小學(xué)教師個人工作總結(jié)(匯總14篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣,如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個關(guān)鍵詞的話,我想我會總結(jié)為:壓力和反思。
壓力來源于很多方面,有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力:長江后浪推前浪,把前浪拍在了沙灘上,學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力,讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),低年級的語文尤其重要,我暗自告訴自己不能誤人子弟,這學(xué)期教學(xué)工作中,我在備課中狠抓重點,在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查,想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí),期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫卷子,堅持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個班的試卷,作業(yè)批改量是平時的好幾倍。
學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技,牛老師是教學(xué)和管理上的能手,對學(xué)生的心理了如指掌,能夠做到以柔克剛,魏老師洞察能力超強,對人和事有準(zhǔn)確的判斷力。通過和他們交談、學(xué)習(xí)以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級管理工作很多都浮于表面,在管理學(xué)生的過程中很少靜下心來分析學(xué)生,教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上,教育手段過于簡單直接,蘇霍姆林斯基曾說:“把教育的目的隱藏起來,是十分重要的教育藝術(shù)之一!薄澳軌虼偈箤W(xué)生進行自我教育,才是真正的教育!边@也就意味著教育是有方法和技巧的,怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一,這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。
下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思:
第一,低年級學(xué)生的管理與中高年級不一樣,寬嚴(yán)相濟中的“嚴(yán)”字顯得格外重要,另外還要充分運用表揚的藝術(shù),這其間的平衡很難把握,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子,雖然是班里的班干部,但平常行為習(xí)慣不是特別好,甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況,我發(fā)現(xiàn)每次批評他的時候他都一言不發(fā),表情淡漠,能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評,甚至還有些抵觸情緒,聯(lián)系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來,我發(fā)現(xiàn)他是一個很識夸的孩子,就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表揚他的點滴進步,一個學(xué)期下來,李金陽的行為習(xí)慣有了很大改變,下課很少參與追逐打鬧,而且對班里的紀(jì)律管理變得很上心,任課老師上課之前偶爾晚到一會兒,他一定會主動和班長一起管理班級紀(jì)律。聽他媽媽說,這半年他放學(xué)回家,總是說老師又表揚他了,在家也非常聽話,感覺孩子突然長大了。聽到這些,我更加堅定了自己的方向是正確的,老師對孩子贊揚和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,從而提高孩子的自律性。
第二、農(nóng)村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法,有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知,班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子,不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。說實話,我也是初為人母,很多地方也有困惑,而且孩子還小,對于七八歲的孩子家教方面該怎么細致具體地指導(dǎo)我也沒有什么經(jīng)驗,但我始終相信:對孩子的教育要了無痕跡,但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端,特別是在面對孩子身上存在的'問題時,家長們要冷靜、理智地分析和處理,每個問題其實都是偽裝的禮物,這些問題正是孩子成長的契機,如果家長們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴},那么孩子也會從家長身上學(xué)到很多對人對事的正確態(tài)度,為孩子端正的三觀打基礎(chǔ)。
第三、成績雖然很重要,但成績不是評價孩子的唯一指標(biāo),作為一種選拔機制,考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面,老師難當(dāng),因為我們肩上承擔(dān)的責(zé)任太多太多,既要讓孩子們成績好,還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年,讓孩子小學(xué)的童年時光因為學(xué)校和老師的存在而更加美好,而不是大打折扣。
有句話是這樣說的,“當(dāng)你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時候,你往往是在走上坡路,當(dāng)你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”,每次想起這句話都會感嘆人生艱辛:辛苦焦慮是人生常態(tài),好不容易輕松一點了還要背負著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實在不夠厚道,有些過勞綁架的嫌疑,對此,我認為:辛苦付出很重要。但方向更重要,我們只有秉承著“愛與責(zé)任”堅定前行,才能走得更遠。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我個人無論是在思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長足的進步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):
20xx年上半年的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這半年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。
半年來,無論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長足的進步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):
一、思想政治方面,我積極要求進步,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下,我深深認識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識。還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針。
另外,我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的`工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、恪盡職守,認真做好本職工作,積極投身于學(xué)校其他工作,我擔(dān)任六年級二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,堅持寫詳案。我運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時,我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報,我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,全心全意為人民服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長服務(wù)。
三、生活方面在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。因此,我擁有良好的人際關(guān)系。
我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅實的數(shù)學(xué)知識功底,我仍能堅持通過閱讀大量的報刊、雜志來豐富自己的課外知識,提高自身素質(zhì)。
半年來,我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進一步地嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí),克服不足,爭取早日在各個方面更上一層樓。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇3
隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、政治思想:
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的.教育事業(yè)。能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué):
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇4
光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結(jié)本學(xué)年來的工作,用幾個字描述很恰當(dāng):工作認真負責(zé),勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),恪守職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),生活儉樸。具體表現(xiàn)如下:
一、熱心教學(xué),認真負責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級7個,本學(xué)期四、六年級6個班的教學(xué)工作。一周12課時,400多位學(xué)生,其中外來民工子弟達260多位,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好,自主學(xué)習(xí)能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參,無服務(wù)條件,無方向的課程設(shè)置,給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題,與學(xué)生一起探討,認真分析校園內(nèi)外的條件,即時捕捉教學(xué)素材,以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,以時事熱點為題材,認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題,篩選研究性課題,鼓勵學(xué)生采用各種研究方法,實踐體驗,解決問題,積累課程教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué),努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求:計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個,篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評,上學(xué)期獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉,區(qū)二等獎1個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文2個,獲得區(qū)三等1人次;平時,還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比,獲區(qū)級獎2人次,科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。
二、后勤工作,忠誠服務(wù)
本學(xué)年來,本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來,接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次,都受到好評:檔案整理A檔,學(xué)籍管理規(guī)范,井然有序,教研組活動記錄實效性強,組員獲獎率高,服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級立項,落實扎實。平時,我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動,上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎,本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學(xué)生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的`論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次,市級一等獎1人次,其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第x屆讀書征文x等獎;
三、關(guān)注生活,熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,在后勤服務(wù)工作中,一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查,洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利于生活方便給以關(guān)注,使工作氛圍和睦團結(jié),和諧發(fā)展。平時,本人生活簡樸,沒有刻意打扮,但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅,以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(x)班的副班主任工作中,能為班主任排憂解難,一起排練晨會表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),關(guān)心組員生活,能給以幫助,一些病殘的老師,給以慰問,從不計較個人得失,使老師們感到溫暖。
當(dāng)然,本人存在不足,因為能力有限,教學(xué)效率不怎么高,還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一般。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之,本學(xué)年來,因為大家的共同努力,取得了一些成績,但只能代表過去,希望自己戒驕戒躁,爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期的時間總是過得這樣飛快,又到了總結(jié)交流的時刻了;仡櫩偨Y(jié)這個學(xué)期所做的工作,真的有無限的感慨:
一、開心工作,享受生活
這個學(xué)期,我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓,開始還真的有些不習(xí)慣。但是,通過一個多月的努力,我們很快就布置出了一個新家,大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除,全體成員積極參加,擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后,冰峰老弟為我們精心設(shè)計了漂亮美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品:瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風(fēng)采照,收集了許多美好回憶的照片;我們還設(shè)計了兩個相片版面,非常的新穎獨特。根據(jù)我們辦公室的特色,我還做了一首小詩,經(jīng)過王主任的修改,我把它寫在了黑板報上:欣賞瀑布之美景,擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境,享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名:“樂守講臺,燭光傳情”,這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的精心布置,潛移默化地讓我們學(xué)會了寬容、學(xué)會了熱情、學(xué)會了積極向上、學(xué)會了享受人生。
二、傳授知識,傳授技能,培養(yǎng)習(xí)慣,傳承文明
“傳授知識,傳授技能,培養(yǎng)習(xí)慣,傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜索到的,由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責(zé)!皞魇谥R,傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水,并教給學(xué)生“授之以漁”的方法,只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識和技能,才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎(chǔ)。而真正做到這一點確實不是件容易的事,它需要我們堅持不斷地學(xué)習(xí),并在教育教學(xué)實踐中努力地探索,所謂“活到老,學(xué)到老”。這是我今后努力的方向!芭囵B(yǎng)習(xí)慣,傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了!昂玫牧(xí)慣,受益終生;壞的習(xí)慣,終生受累”,作為教師,我們真的應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,健康的心態(tài)。根據(jù)這十六個字,逐一對照自己這學(xué)期的教育教學(xué)工作,感覺還存在很大的差距,不能經(jīng)常堅持學(xué)習(xí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的也不是很好,上課溜號的學(xué)生大有人在,直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè)……也許是學(xué)生升入了五年級,思想上有了很大的變化;也許是英語知識加難了,不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去了興趣;也許是我的'教學(xué)方法還不夠多樣,它需要我更加努力的付出……
三、愛學(xué)生就要走進學(xué)生心里
“愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)該讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學(xué)期,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語評比活動,優(yōu)秀作業(yè)評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學(xué)生每人寫一篇英語單詞及句子,不寫姓名,由我來寫,經(jīng)過我仔細地辨認,結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學(xué)生這樣說:“以后見到我面的時候不要說‘老師好’,那樣顯得我們太疏遠,你只要親切地叫我一聲‘老師’,我就會很高興的地答應(yīng)一聲‘唉’,這樣感覺多好!現(xiàn)在五年級的學(xué)生們見到我都會熱情地叫我“老師”,這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為教師,我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤,但是犯錯誤是學(xué)生成長的必修課,而犯錯誤意味著孩子的不成熟,作為成熟的教師,要學(xué)會接納學(xué)生的錯誤,讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學(xué)生的錯誤,我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地批評他們,如上課有溜號的學(xué)生,我多數(shù)時候是用眼神示意他們,待他們改正為止,通常這種情況下多數(shù)學(xué)生都會改正,雖然也有經(jīng)常溜號的學(xué)生,我也非常理解他們,因為那一定是他們對學(xué)習(xí)英語確實沒有多大的興趣,這需要我今后不斷地改進教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,讓他們從心里真正地喜歡英語。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇6
本人20xx年7月畢業(yè)于xxx省xxx師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè),同年9月分配到xxx市五條街實驗小學(xué),20xx年在xxx小學(xué)支教一年,20xx年調(diào)入xxx市京口區(qū)實驗小學(xué)。20xx年,取得xxx大學(xué)大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xxx年被評為小學(xué)一級教師,任現(xiàn)職已有6年。自取得小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)資格以來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)主課教學(xué)和班主任工作。現(xiàn)將近幾年來的思想、工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的'修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教育教學(xué)方面:
自參加工作以來,本人一直擔(dān)任班主任、副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位。只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我始終一視同仁,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,保護學(xué)生身心健康,重視學(xué)生的思想品德,培養(yǎng)學(xué)生的能力,積極開展各項班隊活動,讓隊員們積極實踐、融入生活,在體驗中獲得了快樂。通過活動的開展,同學(xué)們班集體意思增強了,能力提高了,班級的凝聚力更大了。
三、主要成績
“一份耕耘,一份收獲!倍嗄陙,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下,在自己的努力下,也取得了一些成績。現(xiàn)羅列如下:
1、個人榮譽:獲區(qū)嘉獎一次,被校評為“工會積極分子“,被校評為“十佳教師”,在團員教師粉筆字比賽中獲二等獎。
2、教育教學(xué)論文:《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》在xxx年xxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,《課堂提問要有利于學(xué)生思考》經(jīng)省教育學(xué)會組織有關(guān)專家評定,獲xxx年xxx省優(yōu)秀教案評比三等獎,《淺談學(xué)生的人格培養(yǎng)問題》在xxx省第八界“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中獲三等獎。另有3篇文章在市、區(qū)各類論文評比中獲一、二、三等獎。
3、備課、上課;在市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上了題為找規(guī)律的觀摩課受到好評。在校級“展師生風(fēng)采,求己魅力”教學(xué)活動中活動中榮獲一等獎。在xxx中心區(qū)首屆“躬侵”杯數(shù)學(xué)青年教師賽課活動中榮獲優(yōu)秀獎,在學(xué)校進行的一年級家長開放日活動中,執(zhí)教《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)》獲得好評。學(xué)校進行的數(shù)學(xué)“大組教研”活動中,執(zhí)教《認識鐘表》獲好評。執(zhí)教《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的問題》在校開設(shè)觀摩課獲得好評。
4、課題研究:本人參加了市級課題《民族學(xué)校校本課程研究》,并參與了校本課程教材的編寫工作。
5、指導(dǎo)青年教師:與青年教師張穎互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長,指導(dǎo)張老師在數(shù)學(xué)青年教師塞課中獲優(yōu)秀獎,論文《小學(xué)生對方程認知困難及對策初探》在xxx市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中獲一等獎,論文〈善待孩子的錯誤—由一個孩子的“彌天大錯”說開去在”師陶杯教育科研論文評選中獲二等獎。
6、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生:在xxx教育報刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》編輯部組織的第一屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。在暑假閱讀征文活動中,指導(dǎo)的征文“《西游記》”讀后感榮獲二等獎,導(dǎo)的征文“《荷塘月色》”讀后感榮獲三等獎
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,任重道遠,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇7
教師所做的事用兩個字可以概括,即傳承,他們傳承的不是別的,而是最重要、最珍貴的知識。這段時間,我哦積極做好了教育工作,把教學(xué)工作落實到實處,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,創(chuàng)新教學(xué)方法,嚴(yán)格要求自己和同學(xué),爭取讓學(xué)生學(xué)到更多知識,讓自己和學(xué)生一起成長。下面是我的工作總結(jié)。
政治思想方面:
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極響應(yīng)黨中央的號召,隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致,關(guān)心國家大事,嚴(yán)防“非典”,虛心領(lǐng)會上級的精神,嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的.人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,絕對服從學(xué)校布置的各項工作。
教育教學(xué)方面:
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,深知“師高弟子強”的道理,因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我積極參加校內(nèi)外聽課和評課活動,每期獻一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。十多年平行班的教學(xué),促使我努力總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,調(diào)整好自己的心態(tài),不與他人爭名奪利,形成了自己獨特的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“七認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和同組老師共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。工作不分分內(nèi)分外,充當(dāng)著學(xué)校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學(xué)的同時,還做好物理實驗的管理,以及物理實驗的準(zhǔn)備工作,并協(xié)同物理教師做好物理演示實驗和分組實驗的準(zhǔn)備工作。
工作業(yè)績:
一份耕耘,一份收獲。一學(xué)年來,在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績。我所任教的兩個平行班石破天驚,學(xué)生邱波中考考分上了國家級重點高中線,兩班的學(xué)生平均成績居全區(qū)第一,全縣第十二名,這是平行班學(xué)生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇8
時間飛逝,猶如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。一年的時間,對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾,F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié):
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),并在實踐中得以運用。當(dāng)然,在自己身上也存在很多缺點,或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,也努力地在改,相信通過不斷的努力,一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面
在這方面,作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機會,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余,我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章,在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動力。
平時的'家常課,我都是在之前認真的看語文書,參考其他教案,上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識點,取其精華,去其糟粕,以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點。除了慎重的對待每一次的家常課之外,對于每一次的賞析課,我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程,更有助于新教師的快速成長。
管住后進生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,是得心應(yīng)收,但是對于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠。所以明年,要更加管住后進生,使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級的差距。
三、班主任工作方面
第一年工作,我不僅擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作,更是一個班級的班主任。在這學(xué)期,我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí),讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時,我是手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后,發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了。工作第一年,在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少,一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果,另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富。存在不足的是班級常規(guī)方面。自己是一個粗枝大葉的人,做事大大咧咧。對于班級規(guī)則的制定,也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校園里出來的大學(xué)生,學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個性格方面,一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后,從中也吸取了一定的教訓(xùn),希望在迎來我的第二個工作年時調(diào)整狀態(tài),重新著手更好的方法,以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個班有一個向上的學(xué)習(xí)氛圍,有一個愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級,在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難,但是我還有下下學(xué)期,再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),相信自己會有一個滿意的結(jié)果。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇9
通過上課,我深深地感到作為一位小學(xué)教師,思想上要牢固樹立起熱愛教育熱愛學(xué)生、學(xué)校的觀念,要認真理解“十年樹木,百年樹人”的深刻內(nèi)涵。雖然小學(xué)教師工作較瑣碎,但每一滴都能對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響,通過學(xué)習(xí),我端正了教學(xué)思想認識,進一步激勵自己干好本職工作。在教學(xué)上,從剛開始對學(xué)前教學(xué)的陌生和對授課方法的不熟練,通過認真?zhèn)湔n,向有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),逐漸增強了工作信心,也積累了一定的授課基礎(chǔ),現(xiàn)能按照學(xué)前課程的`目標(biāo)和要求,完成好教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師,根據(jù)課改的要求,首先,我認為熟悉課文的內(nèi)容是基礎(chǔ)功。因此我利用課余時間抓好學(xué)前教材的學(xué)習(xí)理解,研究對比學(xué)前課程的內(nèi)容和發(fā)展趨勢,在備課時劃出重點,力爭在全面講解的基礎(chǔ)上抓好重點內(nèi)容講解,方便學(xué)生把握知識和學(xué)習(xí)理解思維,達到充分利用有限的課堂時間完成好教學(xué)任務(wù);其次,我非常注重抓好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。再次,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上我常常引用各種故事和傳統(tǒng)傳說,引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和對比,鼓勵學(xué)生多思考多討論,有意識的提高他們的閱讀理解能力,在班級組織讀古詩、《弟子規(guī)》比賽和開展“詩意童年”的相關(guān)活動,從多方面吸取和培養(yǎng)愛學(xué)生喜歡古詩,愛讀古詩,樂讀古詩和熱愛我國經(jīng)典詩文的情感。
雖然說是作為一名副班主任,但是我通常要按照班主任專業(yè)化的發(fā)展要求,不斷完善和充實自己,爭取做好每一項工作。我主要通過加強與學(xué)生們的溝通,引導(dǎo)他們健康成長和刻苦學(xué)習(xí)。在工作中我做好以下幾點:一是要有孜孜不倦的耐心,小學(xué)生由于年齡小,性格變化快,組織開展活動和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中,需要重復(fù)幾遍才能說清事情,不能因此遷怒學(xué)生,而是要注重加強培養(yǎng)耐心,只有這樣才能把工作做好:二是要有高尚的精神和愛心,老師要時刻引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活熱愛祖國和關(guān)心幫助他人的思想、認識;三是要注重培養(yǎng)多方面的興趣愛好。作為老師,要有因人施教的慧眼,要能針對每個學(xué)生的特點引導(dǎo)他們發(fā)揮特長,因此,我認為自身不能僅限于自己的愛好興趣教育學(xué)生。要從多方面不斷汲取知識,只有這樣才能更好地履行老師這一職責(zé)。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇10
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,xx小學(xué)的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細和全面的實習(xí)計劃,凡是小學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負責(zé)的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的`"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致,更加認真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺?傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx小學(xué)師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx小學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"xx小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在xx小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在xx小學(xué)的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇11
為期兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回想這短短的兩個月,有太多的辛酸與苦累,同時也伴著絲絲的甜蜜與幸福!
回想3月2號的那一天,滿心以為自己只是一個實習(xí)教師,只需要每天完成教學(xué)任務(wù)改改作業(yè)就能很輕松的結(jié)束我的實習(xí)任務(wù)!但計劃總趕不上變化。校長對我說:"由于我們學(xué)校缺乏老師,有好幾個老師都已經(jīng)退休了,三年級一班的班主任也調(diào)到市里去了,我的意思是你直接帶這個班的班主任,幫我管一下這個班,你看行嗎?"我以為這是一件很輕松的事情,就答應(yīng)了下來!隨即,我拿著課本走進三年級一班的教室,同學(xué)們看到我立即安靜了下來,幾十雙眼睛盯著我似乎在尋求什么答案似的!"同學(xué)們,大家好,我是你們新來的語文老師兼班主任!我叫王繪,我......"我還沒有說完,下面就開始嘰嘰喳喳的議論開來,似乎不明白為什么是我來教他們呢!看著他們迷惑而緊張的心情,我忽然開始覺得我的身上好像背負著一個沉重的包袱------我要對他們負責(zé)!
接下來的日子里,我每一天除了要寫備課寫教案之外,還得監(jiān)督他們掃教室掃操場,還得花時間去了解這個班的具體情況。剛開始同學(xué)們倒是很聽我的話,怎么安排他們都沒有意見,可時間長了矛盾就出來了,這個說"老師,張雙沒有掃地",那個說"老師,靳凱宇打我",七七八八的事情似乎沒完沒了!課后我向其他教師請教,有些老師說"你只是一個實習(xí)的教師,兩個月就走了,沒必要這么認真",有的老師說"對于這些調(diào)皮的老師,你要拿出你的威嚴(yán),再不聽話就直接打"。老師們的建議很多,可我似乎對他們的建議不太認同。我雖然只是一個實習(xí)教師,可既然我?guī)Я怂麄,我就不能讓他們走向歧途,也不能讓他們的學(xué)習(xí)成績下降,而且,雖然對孩子可以用鞭子嚇?biāo)麄,可我覺得那是在傷害學(xué)生心靈,學(xué)生也許現(xiàn)在聽你的話,可他們私下也許對你恨之入骨,很鄙視你,如果真是這樣的話,我想就是我們教師的教學(xué)失敗了!我決定用我自己的方式去教他們。在我的課堂上,我給學(xué)生們更多發(fā)言的機會,讓他們自己去思考問題,自己解決問題。三年級的語文比較注重字詞拼音,課文注重學(xué)生的領(lǐng)悟與感受,就比如《燕子專列》這一課,不是注重它的段落層次,也不注重它的段落大意,而是學(xué)生在學(xué)了這一課他能領(lǐng)會到什么,是否能領(lǐng)會我們應(yīng)該與動物做朋友,關(guān)注動物,保護動物,關(guān)愛動物;再比如《一個小村莊的故事》,學(xué)生們學(xué)了之后是否能夠明白為什么原本一個環(huán)境優(yōu)美的小村莊最后竟會被洪水卷到一個不知名的地方去了,小村莊的消失是上天對村民們的懲罰嗎?學(xué)了這一課,學(xué)生應(yīng)該能夠明白保護環(huán)境的重要性!
一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),班主任工作牽涉到方方面面,這也是教師教育的一個重要組成部分!做班主任是很辛苦的,而當(dāng)三年級一班的班主任我覺得更辛苦。三年級的學(xué)生年齡大概在10-12歲之間,這階段的孩子有幾個比較突出的特點:
1、個性差別大:三年級的小學(xué)生是形成自信心的`關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張,對自己評價偏高,甚至有時目空一切,容易導(dǎo)致自負的心理,有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,受到班級同學(xué)的歧視,往往對自己評價過低,對自己失去信心。
對于個性差異這個大特點,我感受特別深,熊誠、張春梅這兩個孩子成績比較好,具其他同學(xué)說他們通常名列班級前二三名,可這個學(xué)期他們的成績漸有下降的趨勢,尤其是字詞拼音以及閱讀這一塊,他們在平時做得還不錯,可總是不愛去完成老師規(guī)定的任務(wù),對于她們年來說會做了就沒有必要再去做一遍,也是這個心理使他們成績漸趨下降;張雙、袁玉勇這兩個孩子在班上都不太受歡迎,張雙在班上是一個愛欺負其他同學(xué)的女霸王,成績也不好,還是一個留級生,又愛搗蛋,常常讓老師們感到頭痛,袁玉勇,是班上的留守兒童之一,在家由其爺爺奶奶代管,袁玉勇先天低智力,做事反應(yīng)較慢,也因此,被學(xué)校老師列為特殊兒童之一,且不參加學(xué)校安排的期末考試,記得有一次,數(shù)學(xué)老師給他們上體育課,當(dāng)我看見其他同學(xué)都在那跑步,而袁玉勇孤零零地一個人就站在那中間,不知道該做什么,我看到這個情況我忽然覺得他好孤單,被同學(xué)歧視又被老師孤立,如果我是他,我心里該是多么的難過和孤單,以后他的成長過程中這一段創(chuàng)傷是否能夠治療好呢?他是否能忘記這段成長歲月,能否從中走出來?我對他的前途真的感到很擔(dān)心!
2、情緒不穩(wěn)定
三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與后半共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
這一點我也深有體會,就拿我班上的熊誠跟張雙這兩位同學(xué)來說吧!張雙成績差,熊誠成績很好,兩人私下玩得很好,但由于張雙愛欺負人的毛病,兩人也經(jīng)常鬧矛盾,有時你都不知道他們鬧矛盾是出于什么原因,一打聽呢又是些不值得生氣的小事,身為班主任的我常拿他們沒辦法!除此之外,學(xué)習(xí)方面、交往方面也是班主任老師需要去了解并解決的!
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇12
本人本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對個人工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的一年,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、繼續(xù)熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、繼續(xù)認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,繼續(xù)認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
3、繼續(xù)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、繼續(xù)在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的.精神。
5、繼續(xù)認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、繼續(xù)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,
使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
除此之外,我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀,《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀,美文誦讀等。為了打造我的班級,優(yōu)化班級管理,我?guī)状尉牡卦O(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報,豐富了班級文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級評比,激發(fā)學(xué)生積極向上,學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵,學(xué)做文明人,學(xué)說文明話,做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨,努力刻苦而為。
我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步,積極上進。不管有課沒課都堅持坐班制,并且不斷提高自己的政治水平,思想覺悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動。積極參與“整肅風(fēng)紀(jì),加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言,并積極寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。積極寫“治懶、治庸、治散、治貪、治奢”心得體會;寫讀書心得。認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè),積極寫師德師風(fēng)心得體會和師德師風(fēng)剖析材料。課堂中積極以《課堂評價表》相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)及時或定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。繼續(xù)建立互助組:以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
積極參加學(xué)校主持的各種教研活動,發(fā)揮縣級骨干帶頭作用,在校內(nèi)繼續(xù)每個學(xué)期上一堂“高效課堂”公開課,大膽嘗試,求得進取。積極參加縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力活動,不斷給自己充電。
本人在工作中還積極參加校本研修,積極在網(wǎng)絡(luò)參加在線討論教育教學(xué)問題。認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè),積極寫師德師風(fēng)心得體會,寫師德師風(fēng)剖析材料。
在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,以爭取更大的成績。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一.師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。
二、教學(xué)方面
1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,
準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、博采眾長,提高教學(xué)水平。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的足,并常常邀請其他老師來聽課,
征求他們的意見,改進工作。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有
關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
6、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。
三.班主任工作方面
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們互相幫助,團結(jié)協(xié)作取得了較好的成績。
四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,認真遵守學(xué)校作息時間,不遲到,不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人,努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
五、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論。這學(xué)期,我校舉行的吟詩會活動中,我們班取得了第三名的好成績,我也獲得了最佳創(chuàng)意獎的光榮稱號;在之后的課外訪萬家活動中,我也盡心盡責(zé),矜矜業(yè)業(yè),獲得了優(yōu)秀家訪手記一等獎。各項工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇14
20xx年xx月,我很幸運的來到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。新的環(huán)境,新的同事和剛?cè)雽W(xué)的“新學(xué)生”等等,一切對于我來說,又是一個新的起點,新的挑戰(zhàn)。在這短短的一個學(xué)期里,我獲益良多。作為一年級的教師,我是新手,倍感自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下的總結(jié),希望能克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,那么,怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?所以讓孩子喜歡我,愛上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中,我可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”?梢哉埿∨笥旬(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。
教授符合小學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)方法。低年級兒童活潑好動,概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性。我代這兩個班學(xué)生的.成績有一定的差距,8班的整體情況好一點,沒有過差的學(xué)生,而7班有幾個學(xué)生由于多種因素的原因總是跟不上,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不太好。
過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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