小學教師師德個人工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的小學教師師德個人工作總結,希望能夠幫助到大家。
小學教師師德個人工作總結1
時間過的真快,轉眼一學期又過去了。對于本學期的個人師德做如下總結:
教育大計,教師為本,教師素質,師德為本。在學校組織的政治學習中,我不遲到不早退,緊持學習,記好筆記,提高自身的思想覺悟,法律意識。本學期學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表到終身學習的內容,讓我更進一步明確了堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律已,以身作則。拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。并且重點學習了,《吉林市教育局關于進一步規(guī)范學校辦學行為切實減輕學生負擔的“十不準”規(guī)定》讓我們更進一步了解教師的十不準內容。及違反“十不準”的嚴重后果。學習了《吉林市教育局關于進一步加強師德師風建設的“十不準”規(guī)定》的內容及違反“十不準”的處罰。《加強教師職業(yè)道德處理辦法》。在學習的基礎上,寫出自己的師德在我心中的論文,并上交,真實記錄自己的教育教學中真實想法。結合實際教學,并且學習了先進典型,為自己以后的教育教學奠定堅實的基礎。
在教學中,我熱愛每一名學生,認真?zhèn)湔n,上課,上好每周的.二十節(jié)課,完成學校布置的各項任務,用自己的實際行動來表現(xiàn)一個教師的光榮形象,從不休罰和變相休罰學生,對違反紀律的學生,進行說服教育,從沒有挖苦,打擊損傷學生的自尊心行為,作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。讓學生熱愛音樂,喜歡學習音樂,在音樂中培養(yǎng)愛國主義思想,教育學生終身熱愛音樂。
在學校我團結同事,服從領導,盡我的最大力量為學校工作,我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
小學教師師德個人工作總結2
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,F(xiàn)對個人工作總結如下。
一、在政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),關心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師
一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學習新課程理念的`基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向
要更進一步認真學習重要理論精神,及時掌握工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治與業(yè)務兩過硬。
小學教師師德個人工作總結3
教師道德是教師的靈魂,在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。教育是愛的事業(yè),教師要熱愛學生。這種愛出自教師的職責,在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
一轉眼,一學期的教育教學工作即將結束。在本學期中,我在自己課余的時間里進行了有效的學習和寫作,同時對于看過視頻的感受也能很及時的和他人進行溝通交流。我感覺這階段的培訓收獲很多。
首先要做一個充滿愛心的人。這些話,說起來容易,做起來很難;一時體現(xiàn)愛心,容易,長期永葆愛心,很難;愛優(yōu)秀學生,容易,愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難。我們師愛的表達,不是寫在紙上、說在嘴上的,真懂,就要用自己的言行來實踐。講求真切、透徹、持久。而愛的核心是善。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐,從教師的身傳言教到教師的自我修煉,從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷等等,無不包含著何以為善的道德策略,這些道德策略形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。
其次要建立新型的師生關系。尊重每一個學生,把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的`滿足,又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,讓學生自由充分地展現(xiàn)自己,意識到自己的存在,體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。教師要理解學生,信任學生,相信每一個學生會成功。教師應當相信學生在教育過程中的參與和合作能力。只有這樣,師生之間呈現(xiàn)為兩個人平等的“會晤”和“對話”,才會產(chǎn)生“面對面”、“心與心”的溝通。而教師對學生的嚴格要求,必須建立在尊重學生人格的基礎上,教師和學生雖然有權利和義務的不同,但在人格上,即作為人的尊嚴應該是平等的。
最后尋求自我發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水!痹谥R經(jīng)濟的時代背景下,教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一直以來,人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而,新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師的生命應該在于創(chuàng)造。教師,在付出艱辛勞動的同時也在收獲,而且是巨大的收獲。不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福。
回顧這一學期,我在很多地方還做得不夠好,希望在接下來的日子里努力做好每一個細節(jié),關心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行。在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
小學教師師德個人工作總結4
教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平時按照師德的高標準嚴格要求自己;仡櫼炎哌^的`路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我總結:
一、加強學習,提高素質
一年來,關心國家大事,積極參加各部門組織的政治學習,通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。
二、積極進取,努力工作
一年來,本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領導工作,講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。
三、注重舉止,為人師表
在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。
四、存在問題
政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。在工作中還不夠細致,有時也存在應付。在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。
2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來。
4、在教學上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領導說,總認為多一事不如少一事,領導叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應該識相,最好把工作做得在中間位,好了已經(jīng)不可能,差了還難為情,想混同于普通教師,其結果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。
六、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學活動中努力踐行。
2、要利用一切時間做好各項工作,做得扎實、有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的.思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索、開拓。
3、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之,通過這次師德師風學習,我較清醒地認識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。
小學教師師德個人工作總結5
根據(jù)XX年德育工作的要點,結合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責,保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,學校重大事件快報制,完善德育先進班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設,促師德師風建設
根據(jù)學校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結對活動,進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,通過中隊活動晨會課教育,強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的`家長學校中,讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調查表。
三、突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點,進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。
學生是在活動中成長起來的,本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開拓了學生的視野,提高了學生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。
小學教師師德個人工作總結6
我校這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,采取形式多樣,資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結如下:
一、思想認識
在政治思想方面,教師們都能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習了《教育法》、《教師法》等法律,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,并能認真完成領導交給的各項工作任務,用“學為人師,行為示范”的要求來約束自我,努力做到家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自我嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,并找準主要矛盾。我透過與教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自我的過去,檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,向同事們暢談,透過學校召開的師德師風的研討會,開始自查和自我批評,態(tài)度誠實,也樂于理解大家對我的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的'開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自我?guī)煹聨燂L建設逐漸走上正;贫然能壍。根據(jù)自我在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自我的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學習,切實提高自我思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,用心地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自我堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。
。3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6、用心調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,群眾與個人,名利和道義之間的關系。
以上是我個人的師德心得。透過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,務必具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好老師。
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