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一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-15 17:19:10 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)

一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓

  剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)

  俗話說(shuō),病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  四、班干部的培養(yǎng)

  班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的.挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  五、其他方面

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)2

  一年級(jí)是小學(xué)階段的起始年級(jí),對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常的重要。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級(jí)班主任的時(shí)候,我感到既榮幸又有壓力。我深知,要讓這些剛從幼兒園里出來(lái)的孩子適應(yīng)小學(xué)生活,喜歡學(xué)校和老師,我在其中的作用是舉足輕重的,理所當(dāng)然,我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個(gè)學(xué)期來(lái),與各學(xué)科老師通力協(xié)作,初步建起了一個(gè)有凝聚力、有良好班風(fēng)的班集體,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、做好準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

  每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長(zhǎng)后援團(tuán)。他們對(duì)于孩子一年級(jí)的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)給孩子們和家長(zhǎng)團(tuán)留下美好的第一印象。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、漂亮的教室,果然,第一次見面,孩子們好奇而熱切的眼神、家長(zhǎng)們拿著照相機(jī)、攝像機(jī)抓拍留影的場(chǎng)面讓我松了一口氣,也為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、挨戶家訪,建立良好關(guān)系。

  為了更快的了解孩子,我和副班利用開學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間,把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間,但是我欣喜的感受到了孩子們的'可愛,家長(zhǎng)的可愛。在家訪過(guò)程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當(dāng)告別送到路口的家長(zhǎng),心里就涌動(dòng)起一股許久沒有的激情,也倍感肩上的重?fù)?dān)。是啊,對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子只不過(guò)是49分之一,但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)那都是百分之百,寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪,家長(zhǎng)對(duì)于老師也有了更多的了解,也讓家長(zhǎng)們又一次增加了對(duì)孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來(lái)的孩子家長(zhǎng)拉著我的手說(shuō):“我真沒選錯(cuò)學(xué)校,原本以為孩子會(huì)有一段時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校,愛上了老師,你們可真有辦法!泵慨(dāng)聽到家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話,雖然口中客套,但心里還真是美滋滋的,畢竟自己的付出得到了肯定,得到了回報(bào)。49個(gè)性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,如果沒有家長(zhǎng)在背后支持,我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會(huì)這么快。通過(guò)家訪活動(dòng),我更堅(jiān)信,學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑。

  三、嚴(yán)格常規(guī),抓好習(xí)慣養(yǎng)成。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,加上在幼兒園和家里隨意性較大,因此要更快的適應(yīng)小學(xué),最好的辦法就是及時(shí)建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)。孩子的模仿力是超強(qiáng)的,他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,事事以身作則。大到上課活動(dòng),小到吃飯排隊(duì),讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿,一個(gè)規(guī)矩一個(gè)規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,就拿吃飯來(lái)說(shuō),開始的時(shí)候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天,現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,還有的細(xì)心孩子會(huì)幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時(shí)候,每次都會(huì)有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果,像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂此不疲,每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。

  四、關(guān)愛孩子,做他們的貼心人。

  我相信,我所做的努力,家長(zhǎng)看不見,孩子也會(huì)讓他們聽得見。記得有一次,我觀察到一個(gè)孩子不光早上遲到,而且上課聽不起勁頭,像變了個(gè)人一樣,就和她聊天談心,從她口中得知爸爸出差,媽媽頸椎炎犯,今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退軗?dān)心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng)。于是我安慰她:“即使媽媽不能來(lái)接,老師一定會(huì)送你回家的,不用擔(dān)心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,下課也肯出去玩了。第二天,她媽媽就在qq群里找我,說(shuō)孩子回來(lái)告訴了她握說(shuō)的話,她表示非常感謝。其實(shí),我并不是想著家長(zhǎng)會(huì)感謝我,但是從這件事中,我看到了孩子巨大的潛能,小小年紀(jì),不僅懂得關(guān)心媽媽,更懂得感恩老師。古人說(shuō):“人之初,性本善!倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f(shuō)是啟蒙老師,我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,我相信他們一定會(huì)從中有所感受和體驗(yàn),那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會(huì)被發(fā)揚(yáng)光大了。我覺得,這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源。

  五、培養(yǎng)干部,促進(jìn)能力發(fā)展。

  一個(gè)良好的班集體,就需要一批有能力的小干部,我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng)。為了讓每個(gè)孩子更好的培養(yǎng)能力,我在班級(jí)里實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,讓每個(gè)孩子都來(lái)體驗(yàn)當(dāng)官的感覺,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理、活動(dòng)秩序管理。另外,我把班級(jí)里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),比如專門保管獎(jiǎng)?wù)碌、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等,每一個(gè)獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,也為管理班級(jí)、形成班級(jí)的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ)。有了一批會(huì)做事的班干部群體,我在班級(jí)管理中省心了不少。

  一份耕耘,一份收獲,日復(fù)一日,一學(xué)期很快就過(guò)去了,我和學(xué)生們?cè)诹?xí)慣中自律,在自律中前進(jìn),在前進(jìn)中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,看著他們?cè)谝惶焯旖】党砷L(zhǎng),看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無(wú)比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

一年級(jí)班主任期末個(gè)人總結(jié)3

  緊張而繁忙的一學(xué)期工作又結(jié)束了,我深深感受到:當(dāng)一名一年級(jí)的班主任很不容易。班主任需要無(wú)限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,去營(yíng)造讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好的教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、頑皮的一年級(jí)學(xué)生,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。做好這些,才能使學(xué)生在班級(jí)中健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),下面,我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)比較小,自我控制能力差,紀(jì)律比較渙散。

  我首先在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),集中學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,以表現(xiàn)好的學(xué)生作為榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;

  其次,組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)利用早讀時(shí)間給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)的意思。因?yàn)橹v清楚意思,孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就比較簡(jiǎn)單了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,如老師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來(lái),學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容就比較熟悉了,也差不多該背下來(lái)了。

  再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,就是每天讀一遍,七天也該背下來(lái)這一頁(yè)8句話了。堅(jiān)持了一年,整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,而且也會(huì)經(jīng)常用它來(lái)提醒自己的.言行,國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;再次,規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì),重點(diǎn)抓軍體委員,軍體委員抓全體學(xué)生,養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊,讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景。

  二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

  班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李xx,細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙、收錢——————交給段xx,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。

  指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師,平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩(shī)、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事,同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),班主任工作起來(lái)就比較輕松了,孩子的能力也提高了不少。

  三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級(jí)輿論。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。

  每天放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務(wù)責(zé)任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難時(shí),我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)QQ群,群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),”發(fā)表健康輿論,交流正確積極向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,互動(dòng)等,極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,到目前為止,Q群運(yùn)行良好,而且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入,為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

  五、培養(yǎng)一批家長(zhǎng)骨干推動(dòng)家校共建。

  發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長(zhǎng),把他們吸納到家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。通過(guò)個(gè)別交流、通過(guò)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段xx媽媽號(hào)召能力強(qiáng),干勁足。凡是要做動(dòng)員工作的就找她,比如:倡議孩子們多讀書、買書、收班費(fèi)、買獎(jiǎng)品、背國(guó)學(xué)的好處的宣傳都找她。黎xx媽媽熱心,買書、講價(jià)、買獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé),李xx爸爸、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,就積極鼓勵(lì)他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,指導(dǎo)全體家長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)們之間的良性交流促進(jìn)了班級(jí)工作,本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本:《不一樣的卡梅拉》系列九本,《爺爺一定有辦法》一本,全班集體家長(zhǎng)親子閱讀四本書:《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,已經(jīng)買來(lái)了三本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》暑假看,截至目前,整個(gè)一年級(jí)階段親子閱讀共十本書,每天看幾頁(yè),積少成多,不僅提高和孩子們識(shí)字和閱讀能力,而且還大大高了親子關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書、閱讀的責(zé)任。

  六、家長(zhǎng)們有了一個(gè)正確的方向就有了凝聚力。

  家長(zhǎng)會(huì)利用周末、節(jié)假日自己組織活動(dòng):跳大繩、參加音樂會(huì)、聽主題報(bào)告會(huì)、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)、孩子的關(guān)系,潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,我要為孩子的健康成長(zhǎng)努力,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們的支持下得到提升。班級(jí)管理工作比較繁瑣,工作方法也有差異,我要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),不斷提升管理班級(jí)的水平。

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