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名師工作室教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-11-26 09:18:47 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)1

  多年的班主任生活,讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè)。正是因?yàn)槲业膸煇?ài)和他們的童稚之愛(ài),讓我們?cè)趷?ài)的圈子里甜蜜的生活,共同的進(jìn)步,才讓我所執(zhí)教的班級(jí)真正的實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)也不能少",才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)。

  一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)

  周同學(xué),是我們班級(jí)的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因?yàn)榉缸锒M(jìn)了監(jiān)獄,入獄不久就病死在獄中。他的母親因?yàn)榻邮懿涣诉@樣的實(shí)施,在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人,但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因?yàn)樗笳业囊蝗握煞,有很(chē)?yán)重的家庭暴力傾向,讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀(jì)封閉在自己的世界里,頭部在后爸的毒打中受到傷害,記憶力也不如兒時(shí)了。

  周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級(jí),但是由于智力和家庭等因素的影響,孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況,把孩子放到我的班級(jí),我并沒(méi)有覺(jué)得是負(fù)擔(dān),反而為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任而感到高興。

  但是有這樣一個(gè)孩子在班級(jí)里,雖然是隨班就讀的學(xué)生,不要求成績(jī),可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響,給我的工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。

  比如說(shuō),我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課,孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì)神,周同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效,就拽著身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課,或者讓他到前面了學(xué)期,但一想,如果我那樣做了,不就說(shuō)明我在心里承認(rèn)他和別的孩子不一樣了嗎?于是,我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級(jí)的時(shí)候,囑咐學(xué)生不要被他吸引,要在課下多和他接觸,和他做朋友,不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習(xí)了。

  升入五年級(jí)后,他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了,讓我很欣慰?墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去,讓我很是犯愁。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長(zhǎng)簽字的通知和書(shū)信,他能帶回家里去,可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容,無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話,好幾分鐘過(guò)去了,也說(shuō)不到一個(gè)正題,我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話,只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話題上引導(dǎo),口干舌燥了,也很少能起到效果。

  面對(duì)這這種情況,"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節(jié)的時(shí)候,在周末的時(shí)候,我都會(huì)"順路"到孩子家看看:有時(shí)拿著周同學(xué)的寫(xiě)字本(所有的本簿他只能完成這一項(xiàng)),有時(shí)拿著時(shí)令的水果。一次兩次之后,他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項(xiàng)簽字的內(nèi)容我都逐一的去講解,需要家長(zhǎng)做的事情,我都及時(shí)的打電話通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣,我所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想,自己工作主動(dòng)一些,效果就會(huì)好一些。

  這個(gè)學(xué)期,周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng),晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因?yàn)橐估餂](méi)有睡覺(jué)而不到班級(jí)上課。得知這種情況之后,我利用電話、家訪等形式及時(shí)和他的家長(zhǎng)溝通,并且也讓班級(jí)干部多次到他家和他玩耍,給他講班級(jí)里好玩的事情,轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下,孩子終于回到班級(jí)里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他,在這次重新回到學(xué)校后,還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了,這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。

  二、給羞怯內(nèi)向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)

  熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣,溫暖每一個(gè)學(xué)生,但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進(jìn)生,因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁。如果失去了尊重,就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài),思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,以滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生,以誠(chéng)摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。

  對(duì)于我們班級(jí)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們,而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其委靡不振。

  尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí),我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評(píng)訓(xùn)斥,以維護(hù)他的"面子";當(dāng)他考試失敗時(shí),我也從不指責(zé)埋怨,而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因,指出解決問(wèn)題的辦法,并鼓勵(lì)下一次一定能考好……

  針對(duì)張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛(wèi)生,而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員,五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條,整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹,也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表?yè)P(yáng)他,使得這個(gè)孩子充滿(mǎn)了自信,哦,原來(lái)我還有"用武之地"!

  在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中,我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(zhǎng)起來(lái),逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則,就會(huì)逐漸使他們走向流失。

  相信愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子;努力愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng);成就愛(ài),愛(ài)就是個(gè)圈,兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(zhǎng)、共歡笑的璀璨記憶。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)2

  認(rèn)真組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。十月份,學(xué)校開(kāi)展一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),從挑選運(yùn)動(dòng)員,到組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練,我都進(jìn)取準(zhǔn)備,認(rèn)真訓(xùn)練,讓孩子們?nèi)〉米晕覞M(mǎn)意的成績(jī)。

  組織棒壘球訓(xùn)練,積極參加比賽。十月份,XX市首屆中小學(xué)生軟式棒壘球比賽,從接到通知之日起,我就認(rèn)真組織訓(xùn)練。進(jìn)行暑期培訓(xùn),開(kāi)學(xué)后,周一至周五每一天早晨上學(xué)前、午時(shí)放學(xué)后,認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練,功夫不負(fù)有心人,訓(xùn)練了兩個(gè)月的孩子們?nèi)〉昧说谌暮贸煽?jī),得到了家長(zhǎng)、學(xué)校的一致好評(píng)。

  組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。十一月份,組織學(xué)生參加體質(zhì)健康檢測(cè),并上報(bào)國(guó)家。我所帶班級(jí)XX名學(xué)生,其中優(yōu)秀XX人,合格XX人。

  組織學(xué)生參加兩操活動(dòng)。每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于保證中小學(xué)生每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)規(guī)定。每一天上午組織學(xué)生做眼保健操和廣播操XX分鐘,每一天午時(shí)二節(jié)課課后組織學(xué)生進(jìn)行XX分鐘團(tuán)體跑操鍛煉。

  組織興趣活動(dòng)小組。組建棒壘球興趣活動(dòng)小組,我進(jìn)取做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)興趣小組工作的支持,并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  總之,一學(xué)期來(lái),我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,堅(jiān)決服從上級(jí)安排,努力做好各項(xiàng)工作。盡管如此,我還存在著一些不足:工作經(jīng)驗(yàn)不足,做事前思考的不夠;性格比較急躁,不夠細(xì)心,總是急于求成,結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤;公文寫(xiě)作方面還需進(jìn)一步加強(qiáng);課堂教學(xué)本事和水平也有待進(jìn)一步提高等。

  在今后的'工作中,我將克服自身的不足,力爭(zhēng)做到事事講原則,件件有章法,處處善研究;不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),完善自我;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來(lái)要求自我;在履行工作職責(zé)時(shí)力求做到想得深、計(jì)劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤整理、快反饋等,以便高水平、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。我將在學(xué)習(xí)中反思,實(shí)踐中成長(zhǎng),期望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能一如既往地關(guān)心、支持我,幫忙我,使我的工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)3

  時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門(mén),踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),以下是我的工作總結(jié):

  一、師德修養(yǎng)方面:

  德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

  二、教育教學(xué)方面:

  我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

  在幼教的工作中,我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

  三、自我完善與發(fā)展方面:

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  四、反思和總結(jié):

  教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。

  做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋(gè)美麗的童年。

  在學(xué)時(shí)期,在抓好專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí),我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間,我努力學(xué)習(xí),并且通過(guò)了日本語(yǔ)三級(jí);英語(yǔ)也通過(guò)了六級(jí),獲得了相關(guān)公的證書(shū)。并閱讀了大量與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。專(zhuān)業(yè)上,我扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了有關(guān)歷史的一些書(shū)籍,還有歷史教學(xué)法等等。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我深深地懂得實(shí)踐的重要性,在校期間,我經(jīng)常去做家教,也得到了一定的肯定。暑假期間,我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐,受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u(píng)。我深深地懂得:昨天的成績(jī)已成為歷史,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力,提高素質(zhì),挖掘內(nèi)在的潛能,才能使自己立于不敗之地。

  為了以后能成為優(yōu)秀幼師,不斷從各方面完善自己,每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力,良好的教師素質(zhì),具有良好的語(yǔ)音面貌,在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人,只要自己努力了,就一定會(huì)有收獲。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)4

  20xx年,我非常榮幸地成為XX區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。三年多來(lái),我更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿(mǎn)意的教師,爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師。三年多來(lái),努力按照XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓(xùn)中心的要求,履行名師培養(yǎng)的職責(zé),現(xiàn)將三年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一年多來(lái),我努力學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,交流合作,遵紀(jì)守法,一心與XX教育發(fā)展,與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。

  作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理者,尤其要把師德建設(shè)放在第一位。在實(shí)際工作中,我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組,參加聽(tīng)評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng),傾聽(tīng)來(lái)自不同教師的意見(jiàn)、想法,及時(shí)整理選擇采納推廣;在實(shí)際教學(xué)中,我深入班級(jí)、課堂,與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,做學(xué)生的知心朋友。努力改革自己的科學(xué)課堂,努力做一名學(xué)生愛(ài)戴的好老師,創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂,教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

  在教學(xué)實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新了教育理念,強(qiáng)化了師德育人,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項(xiàng)修煉》《中國(guó)名師成長(zhǎng)歷程》《中國(guó)名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書(shū)籍,堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國(guó)教育報(bào)》等雜志報(bào)刊,充實(shí)自己的思想,增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn),融專(zhuān)家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專(zhuān)業(yè)理念,同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆十萬(wàn)多字。

  在XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,我定期參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),并能認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)要求。在與全國(guó)知名專(zhuān)家的近距離交流及教育發(fā)達(dá)城市的參觀學(xué)習(xí)中,更開(kāi)闊了我的視野,不斷更新著我的教育觀。

  在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,把教研活動(dòng)看作教學(xué)研究的主陣地,把寫(xiě)博文當(dāng)作自己的愛(ài)好,把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)博客進(jìn)行交流,發(fā)揮輻射作用,目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及論文20多篇。通過(guò)教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái),提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題,引起大家的討論,發(fā)表自己的教育觀點(diǎn),使大家在交流討論中共同進(jìn)步。20xx年1月設(shè)計(jì)的《太陽(yáng)和影子》一課,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的《科學(xué)教學(xué)策略》,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年X月撰寫(xiě)的《課程目標(biāo)的落實(shí)方法略論》,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年X月撰寫(xiě)的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》,在**區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng),執(zhí)教的《生物的啟示》一課,在XX區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。

  “十五”、“十二五”期間,我分別主持并承擔(dān)的《全國(guó)教育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書(shū)(青島版)的開(kāi)發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》和《XX省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實(shí)驗(yàn)記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究,目前已完成結(jié)題。

  20xx年,《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報(bào)中,20xx年1月,我被評(píng)為XX區(qū)20xx年教研工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年7月,我榮獲20xx——20xx學(xué)年度教研工作先進(jìn)個(gè)人。

  三年來(lái),作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選,我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。除了每學(xué)期開(kāi)始的全區(qū)備課意見(jiàn)傳達(dá),校際聯(lián)盟組的實(shí)驗(yàn)教學(xué),德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外,我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系,經(jīng)常通過(guò)QQ、電話、博客合作交流,就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究,年輕教師理念更新迅速,課堂教學(xué)研究有力度,課堂氣氛活躍,所教學(xué)生善思樂(lè)思,愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)。

  回首三年不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程,是一段美的歷程。讀書(shū)、看報(bào)、教學(xué)反思、科研研究,撰寫(xiě)博文都成為我生命中的一部分。未來(lái),我決心繼續(xù)在反思中感悟,感悟中成長(zhǎng),思所得,發(fā)揮優(yōu)勢(shì);思所失,彌補(bǔ)不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所難,水到渠成。做一名有效果、受歡迎的`好老師。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)5

  轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)方面。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的政治覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、師德方面

  作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

  三、教育教學(xué)方面

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期聽(tīng)課16節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

  四、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我丈夫身體不好,我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,但不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

  一個(gè)學(xué)期的努力,無(wú)論成績(jī)高低,我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步!

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)6

  還在感嘆時(shí)光的匆匆,忙碌而又充實(shí)的一年又過(guò)去了。在xx名師工作室的一年真是讓我倍感欣喜與快樂(lè)。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀;有教高年級(jí)的老師,也有教中、低年級(jí)的老師。但我們都有著一個(gè)共同的教育情懷:以生為本,與生共成長(zhǎng)。這一年里,在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里,我們不斷成長(zhǎng),不斷收獲。

  一、暢談自我收獲

  一年中我堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,《給教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《面向個(gè)體的教育》等書(shū)籍都認(rèn)真研讀并做好讀書(shū)筆記和反思記錄,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感,交流心得體會(huì)。

  積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)學(xué)習(xí),xx年5月,參加河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔,獲得好評(píng);xx年7月參加河南省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽,獲得了一等獎(jiǎng),并獲得“省教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。參與了文峰區(qū)舉辦的教學(xué)常規(guī)檢查,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)年共聽(tīng)課30余節(jié),聽(tīng)課記錄與反思存檔,在這些活動(dòng)中提高了自己的教學(xué)能力。

  在教學(xué)過(guò)程中還注重教學(xué)課題的研究,所研究的課題《小學(xué)中高段學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》獲得了安陽(yáng)市教育局課題研究一等獎(jiǎng)。

  二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。

  把所學(xué)用于日常教學(xué),用于與大家一起學(xué)習(xí)與交流。所作專(zhuān)題講座“關(guān)于線段圖的教學(xué)”引發(fā)全校教師的思考。在日常教學(xué)中發(fā)揮作用。

  積極聽(tīng)、評(píng)年輕教師的課,并參與研討,促進(jìn)教學(xué)。

  在學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得自己還存在許多的不足,但我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取向研究型和發(fā)展型的教師這一目標(biāo)前進(jìn)。向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)7

  一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和教研處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)的關(guān)心支持下,全體成員珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)和責(zé)任,同心同德,群策群力,不弄虛不作假,不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)期望,不負(fù)全校同仁支持,一步一個(gè)腳印,按時(shí)按質(zhì)按量完成了年度工作計(jì)劃。下面,我們就這一年來(lái)所開(kāi)展的工作及取得成績(jī)總結(jié)如下。

  一、常規(guī)工作促發(fā)展

  (一)工作室布置。學(xué)校特地為工作室提供一間辦公室,裝修一新,添置嶄新辦公用品,我們以“家”待之,精心布置,張貼畫(huà)板,采購(gòu)大量書(shū)籍,自費(fèi)采購(gòu)鮮花等,把它布置成一個(gè)適合教研、辦公和交流的地方。

  (二)讀書(shū)。我們向?qū)W校圖書(shū)館借閱圖書(shū),還定期向?qū)W校申購(gòu)一定書(shū)籍進(jìn)行閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,并在月會(huì)等各種場(chǎng)合進(jìn)行交流。

  (三)月會(huì)。一個(gè)團(tuán)體不論大小一年來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行會(huì)議交流是讓人難于理解的事情,舉行月會(huì)是我們雷打不動(dòng)的常規(guī)工作。在月會(huì)里,我們交流讀書(shū)心得,交談?wù)n堂心得,探討競(jìng)賽情況,討論課題開(kāi)展,布置階段任務(wù),其效果十分顯著,月會(huì)是我們工作室心靈的充電房,是我們繼續(xù)前行的催化劑。

  (四)公眾號(hào)推送。年初,我們開(kāi)設(shè)了工作室的公眾號(hào),內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)修和交流平臺(tái)三部分,主要內(nèi)容是成員的隨筆敘事和工作業(yè)績(jī),具體由全體成員提供材料,由莊曉東老師負(fù)責(zé)建設(shè)、推送和維護(hù),至年底已推送相關(guān)消息51條。公眾號(hào)的運(yùn)行效果顯著,提升了工作室建設(shè)的內(nèi)涵,擴(kuò)大了公眾號(hào)及學(xué)校的影響。

  二、技能競(jìng)賽強(qiáng)師能

  一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)一年不懈的努力,工作室成員獲得了豐厚的成績(jī)。具體成績(jī)?nèi)缦隆?/p>

  (一)個(gè)人表彰

  工作室成員在個(gè)人競(jìng)賽方面,國(guó)家級(jí)競(jìng)賽有2人次獲獎(jiǎng),省級(jí)競(jìng)賽有2人次獲獎(jiǎng),其他等級(jí)賽事中有6人次獲獎(jiǎng)。其中:

  1.20xx年9月,林群英老師獲晉江市優(yōu)秀教師,學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任;

  2.20xx年11月,呂子微、林群英兩位老師獲全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組課堂教學(xué)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);

  3.20xx年7月,莊曉東老師獲福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);

  4.20xx年7月,吳炎輝老師獲福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);

  5.20xx年10月,呂子微老師和郭良德老師代表學(xué)校參加晉江市黨建競(jìng)賽獲得了第三名的好成績(jī);

  6.20xx年1月,莊曉東老師獲學(xué)校首屆基于Moodle平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng);7.20xx年6月,莊曉東、林群英、陳一萍三位老師的教案被評(píng)為20xx年春季全校優(yōu)秀教案;(二)指導(dǎo)學(xué)生參賽

  工作室成員在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面,在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽1人次獲獎(jiǎng),省級(jí)競(jìng)賽6人次獲獎(jiǎng),其他10人次獲獎(jiǎng)。其中:

  1.20xx年5月,莊曉東老師指導(dǎo)學(xué)生分別獲第十三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)!拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng),省賽一、二等獎(jiǎng);

  2.20xx年7月,林群英老師指導(dǎo)學(xué)生獲福建省中職組學(xué)生服裝設(shè)計(jì)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng);

  3.20xx年11月和7月,陳一萍老師指導(dǎo)學(xué)生分別獲福建省職業(yè)院校技能大賽中職組比賽的一、二等獎(jiǎng);

  4.20xx年7月,郭良德老師指導(dǎo)學(xué)生在在福建省文明風(fēng)采競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);

  5.20xx年4月,林群英老師指導(dǎo)學(xué)生獲第十屆晉江國(guó)際體育和鞋文化漫畫(huà)創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);

  6.20xx年5月,郭良德老師指導(dǎo)學(xué)生在晉江市H5競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);

  7.20xx年5月,吳炎輝老師指導(dǎo)學(xué)生獲“晉江市網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽”榮獲一等獎(jiǎng);

  8.20xx年6月,吳炎輝老師指導(dǎo)學(xué)生參加“晉江市中職學(xué)校學(xué)生“滑動(dòng)的青春”微信H5頁(yè)面設(shè)計(jì)傳播大賽”獲三等獎(jiǎng);

  9.20xx年4月,陳一萍老師指導(dǎo)學(xué)生獲晉江市第十屆錦江國(guó)際體育和“鞋”文化漫畫(huà)創(chuàng)意大賽,榮獲三等獎(jiǎng)。

  三、深入教研促提升

  (一)課題研究

  工作室成員共進(jìn)行1個(gè)國(guó)家級(jí)課題、2個(gè)省級(jí)和1個(gè)縣級(jí)課題的研究。其中:

  1.20xx年8月呂子微、吳炎輝老師與課題組成員完成了國(guó)家課題《就業(yè)導(dǎo)向下中職應(yīng)用文教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的研究》的中期檢查任務(wù);

  2.20xx年8月呂子微老師與課題組成員完成了省級(jí)課題《融入晉江優(yōu)秀企業(yè)文化的中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的中期檢查任務(wù);

  3.20xx年3月,朱海燕與郭良德老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成省級(jí)課題《對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究》的結(jié)題;

  4.20xx年7月,朱海燕老師完成了晉江市課題《中職會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模塊的探索與研究》中期驗(yàn)收。

  (二)教材編寫(xiě)

  工作室成員共完成專(zhuān)著、教材3部,開(kāi)發(fā)教學(xué)平臺(tái)1個(gè),校本教材5本。其中:

  1.20xx年7月,呂子微老師的專(zhuān)著《中職語(yǔ)文課堂教學(xué)解析》由吉林大學(xué)出版社出版;

  2.20xx年春季,呂子微和吳炎輝老師開(kāi)發(fā)、維護(hù)和升級(jí)了“中職語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)平臺(tái)”;

  3.20xx年9月,呂子微老師主編了《中職語(yǔ)文選文匯編》的校本教材;

  4.20xx年8到10月,莊曉東老師組織德育教研組老師編寫(xiě)德育學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū),參編鷺江出版社出版的《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)·德育

  5.20xx年6月,莊曉東老師匯編了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)作品;

  6.20xx年9月,吳炎輝老師主編了《新職場(chǎng)應(yīng)用文典型案例集》校本教材;

  7.20xx年9月,吳炎輝老師參編了《中職語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用指南》校本教材;

  8.20xx年11月,陳一萍老師參編了《平面構(gòu)成》校本教材編寫(xiě)整合。

  (三)論文

  工作室成員共撰寫(xiě)2篇論并發(fā)表。

  1.20xx年9月吳炎輝撰寫(xiě)了論文《基于提升中職學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作水平的教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用研究》,即將發(fā)表;

  2.20xx年7月,陳一萍老師撰寫(xiě)的論文發(fā)表于《福建教育研究》第7期。

  3.繼續(xù)教育

  這一年來(lái),工作室成員積極參加下企業(yè)實(shí)踐和繼續(xù)教育,在活動(dòng)中努力找出自身不足并進(jìn)行提升。

  四、引領(lǐng)示范擴(kuò)影響

  除了公眾號(hào)的推送外,各位成員還積極舉辦專(zhuān)題講座和公開(kāi)課,提升了自我,又?jǐn)U大了工作室和學(xué)校的影響。

  1.20xx年3月,呂子微率工作室成員赴南安職專(zhuān)等幾所中職學(xué)校舉辦專(zhuān)題講座;

  2.20xx年7月,莊曉東老師舉行題為《成為高素質(zhì)勞動(dòng)者》的公開(kāi)課被評(píng)為20xx-20xx學(xué)年度xx市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課

  3.20xx年11月,朱海燕老師舉行題為《增值稅專(zhuān)用發(fā)票的開(kāi)具稅法》的xx市級(jí)公開(kāi)課;

  4.20xx年4月10日,莊曉東老師舉行《敬廉崇潔,從我做起》專(zhuān)題講座;

  5.20xx年5月9日,莊曉東老師舉行《培育時(shí)代工匠精神,規(guī)劃完美職業(yè)生涯》專(zhuān)題講座;

  6.20xx年11月,陳一萍老師舉辦了題為《重復(fù)的魔力》的校級(jí)公開(kāi)課。

  我們雖都是平凡的一線教師,但我們都有一顆熱愛(ài)教育教學(xué)的心,并不甘心平庸,不讓教書(shū)育人的歲月流逝在無(wú)情的歲月中。因而,我們始終不忘初心,不忘入室時(shí)的承諾,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,堅(jiān)持以生為本,把立德傳技樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù),工作深受學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,況且這些成績(jī)屬于學(xué)校。深深感謝學(xué)校為我們搭建了展示的舞臺(tái)。作為名師工作室成員,在今后的工作中,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情不斷求索,刻苦鉆研,讓教育的光芒更燦爛,更輝煌。

名師工作室教師個(gè)人總結(jié)范文(精選8篇)8

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn)就我多年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、思想品德方面:

  我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)。

  二、教育教學(xué)方面:

  多年來(lái)我一直擔(dān)任x年級(jí)的xx學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  (1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  對(duì)個(gè)別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋。平時(shí),還注意“兩手抓”,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

  (3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  (4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。

  三、遵守紀(jì)律方面:

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來(lái)規(guī)范自己的言行。

  四、工作業(yè)績(jī)方面:

  隨著新課程改革,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類(lèi)教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

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