個人反思工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的個人反思工作總結(jié),歡迎大家分享。
個人反思工作總結(jié)1
不經(jīng)意間,一學(xué)期的工作又將結(jié)束。當(dāng)坐下來寫總結(jié)時,竟發(fā)現(xiàn)能寫下的東西太少了,能拿出來說說的少之又少,不得不有感于時間的匆匆,有愧于自己的碌碌無為。趁此機(jī)會,就說說自己一貫堅(jiān)持的想法和一年來嘗試做著的一些事。
不敢說自己做一行能夠愛一行,但我常常告訴自己“既來之則安之”。
一 思想進(jìn)修是前提
老師們可能也讀到過徐特立老先生的話:教師要有兩種人格,一種是教師,是教學(xué)問的,一種是人師,是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹,因(yàn)樯碚秊榉,因(yàn)椴灰W(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛,我在思想上嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),比如師德學(xué)習(xí),教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),以提高自身的修養(yǎng),為我的工作打下基礎(chǔ)。教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師履行教書育人職責(zé)的重要條件,所以我開始積極參加學(xué)歷進(jìn)修,拓展自己的文化知識,多看教育教學(xué)雜志,從中汲取營養(yǎng),充實(shí)自己的頭腦。
二 做好工作是關(guān)鍵
新的工作崗位,使我的工作精力有了新的分配。打算從兩方面做小結(jié)。
1 教育教學(xué)工作用心做好
在目前的形勢下,對于教師的.要求越來越高,而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白這點(diǎn),也就在課堂教學(xué)上動了一番腦筋。我抽空學(xué)習(xí)了大部分語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,結(jié)合外出聽課的所見所聞進(jìn)行了思考,努力想在 “如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力”兩個方面作一些嘗試。我一邊想著一邊做著。一學(xué)期下來,從學(xué)生的改變看,應(yīng)已初見成效,有待進(jìn)一步研究。
2 學(xué)校負(fù)責(zé)人工作小心做好
主要開展了以下三方面的工作:完善學(xué)校育人環(huán)境。主要從學(xué)生管理和媒體使用兩方面動了一些腦筋。加強(qiáng)教師個體合作,想使我們的教風(fēng)和諧化。規(guī)范教育教學(xué)秩序。由于經(jīng)驗(yàn)不足,成績不明顯,失誤倒不少。
三 反思不足
回顧一學(xué)期的工作,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,工作成績患得患失。工作中有時不及時,有時效率不高,教育教學(xué)的新理念理解得不夠深入和細(xì)致,本人和輔導(dǎo)對象取得的成績不明顯……在以后的工作中,我要克服懶惰心理,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性成長,關(guān)注自己的可持續(xù)發(fā)展。
無怨無悔我走我路。
個人反思工作總結(jié)2
各位主管、各位同仁,大家早上好!
我是所的,現(xiàn)擔(dān)任縣城休閑業(yè)務(wù)一職,今天我反思的主題是“學(xué)會改變”。
在前段時間的盤價(jià)檢查過程中,我負(fù)責(zé)的區(qū)域部分商品價(jià)格低于公司管控價(jià)格,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育,我深刻認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性:這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)損失,損害了公司形象,而且造成市場上我公司產(chǎn)品價(jià)格混亂,不利于市場的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。
綜合以上,我反思如下:
世界上唯一不變的就是“改變”
1、改變從心態(tài)開始,我應(yīng)該把心放平、放正,多和同事、主管溝通,以及行業(yè)中的銷售人員,不要想當(dāng)然的去認(rèn)為,要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)格定位。
2、改變從狀態(tài)開始,不管昨天、今天、明天工作有什么問題,遇到什么,對自己來講都是展新的一天,都是一個挑戰(zhàn),我要有一個良好的工作狀態(tài),相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下,做出的'專案工作是截然不同的。
3、改變從態(tài)度開始,一項(xiàng)工作的完成情況取決于自己的態(tài)度,如果沒有認(rèn)真對待或不夠重視,絕對是漏洞百出,是經(jīng)不起考驗(yàn)的。那么我想在以后的工作過程中,當(dāng)接到一項(xiàng)工作時,不要急于下手,先理清思路,同主管溝通達(dá)成共識,然后再去完成,同時在完成過程中有不解的地方,要不斷的與主管再進(jìn)行溝通,以達(dá)成共識。避免出現(xiàn)勞心勞力、事倍功半,浪費(fèi)主管的時間、浪費(fèi)自己的時間,拖拉整個部門的工作進(jìn)度。
以上是我的反思,請各位領(lǐng)導(dǎo)指正,謝謝大家!
個人反思工作總結(jié)3
瑞雪飄飛寒氣撲面,春節(jié)的洋洋喜氣踏步而來,轉(zhuǎn)眼又是一年歲末年終!所謂“春耕夏種秋收冬藏”,冬天最是一年該整理的時節(jié)。站在十一月份回首望,年初的祝福尤縈繞耳旁,可我已收獲了今年的實(shí)習(xí)工作中學(xué)有所獲的喜悅,感受了與同事一起忙碌于開工現(xiàn)場的艱辛,品嘗了遭遇困難挫折時的失落和惆悵。但,此時,我最應(yīng)該做的是對自己深刻檢查和反省,向部門領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的不足。
一、檢討失誤勇于改過敢于擔(dān)當(dāng)
今年七月份中旬,為了報(bào)考研生入學(xué)考試,我特向?qū)嵙?xí)隊(duì)請假從欽州實(shí)習(xí)隊(duì)回成都。不想其中出了岔子,有了誤會,產(chǎn)生了極其不好的影響。雖然我不是偷跑也沒有欺騙,但我沒有“嚴(yán)格遵守部門請銷假制度”,產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。于此事,我受到應(yīng)有的處罰,我也勇于接受毫無怨言,自己的失誤該我承擔(dān)我也敢于擔(dān)當(dāng)。于此事,我一直深刻檢查自己反省自己,我不是紀(jì)律渙散之人,但是想事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)周全,做事沖動稍顯浮躁。我一定引以為戒下不為例。
二、學(xué)習(xí)認(rèn)真努力實(shí)踐學(xué)有所獲
過完春節(jié),在親友的.祝福聲中,我再次踏上培育了我的x,繼續(xù)我的實(shí)習(xí)工作。我從去年的橡膠成品崗換到了橡膠中控崗。按照自己一貫的學(xué)習(xí)程序,先看規(guī)程熟悉基本原理,再結(jié)合操作鍛煉動手能力,進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化所學(xué)方法。在此,我學(xué)會了“丁二烯中過氧化物含量的測定滴定法GB/T17828-1999”、“丁二烯液上氣相中氧的測定氣相色譜法GB/T622-1999”、“丁二烯中微量水的測定卡爾?費(fèi)休法GB623-1999”、“天然、合成生膠取樣及制樣方法GB/T1534-1994”、“生橡膠揮發(fā)份含量的測定GB/T6737-1997”等中控崗位的一系列分析方法。五月份,順利完成x的實(shí)習(xí)任務(wù)。按照部門安排,我隨之奔赴x,開始新的實(shí)習(xí)工作。
x位于祖國的大西南,氣候濕熱難當(dāng),剛離開的北方的我從嚴(yán)寒干燥的環(huán)境毫無過渡地就直接進(jìn)入到完全相反的氣候環(huán)境中,水土不服難以承受。但我沒有退縮,眼看著汗珠濕透衣服而咬牙堅(jiān)持。剛到x,正好趕上他們調(diào)試儀器,我有幸跟著學(xué)習(xí),從而掌握了庫侖崗儀器工作原理和一些小故障的排除方法,所獲頗豐。在其后的學(xué)習(xí)時間里,我苦練操作,并全部掌握了硫、氮、微量水、催化劑和微量金屬的分析方法。
金秋送爽,也送達(dá)了我離開x的通知。于1月中旬,我背上行囊,離別曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的x,離開已經(jīng)浸潤了自己汗水的x大地,還有曾經(jīng)那些24小時并肩的開工隊(duì)友,再次轉(zhuǎn)戰(zhàn)到被戈壁包圍的x。和另一部早已翹首以望的實(shí)習(xí)隊(duì)員會合。在x,我分配到x崗位學(xué)習(xí),雖然在原單位我已頂崗幾年了,但所謂學(xué)無止境,其中總還有值得我學(xué)習(xí)的地方。我安下心來專心學(xué)習(xí)。并順利通過工程師考試,發(fā)表論文。
三、協(xié)助開工努力工作完成任務(wù)
xx開工,任務(wù)繁重,我有幸選出來參與開工,給予必要的協(xié)助。在x的開工中,我連續(xù)兩班一倒24小時地奮戰(zhàn)在崗位,接受了技術(shù)和身體的雙重考驗(yàn),很高興我經(jīng)受住了考驗(yàn);在頂崗工作中,我一絲不茍兢兢業(yè)業(yè),及時準(zhǔn)確地做出分析數(shù)據(jù),很高興我貢獻(xiàn)了自己的光和熱。
參與xx的開工,是我這次實(shí)習(xí)中最為寶貴的經(jīng)歷。我感受了x基地的開工氛圍,熟悉了開工流程,接受了開工洗禮,積攢了開工經(jīng)驗(yàn),為以后x的開工做好前期準(zhǔn)備工作。
個人反思工作總結(jié)4
一、安全思想上存在誤區(qū)。
安全工作的認(rèn)識上只簡單的認(rèn)為搞了這么多次安全檢查,每次都要反思、回回都要查擺,翻來覆去就那么點(diǎn)事兒,查的再細(xì)、擺的再多也沒有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時出現(xiàn)了走形式、走過場、敷衍了事的問題,不但沒有把自己的問題看清楚、抓明白,我個人思想認(rèn)識上的不重視,很多隱伏在現(xiàn)場的嚴(yán)重隱患都沒有查找出來。
二、抓安全工作作風(fēng)不實(shí)。
1、我在安全工作組織上,只是按一般工作布置,在落實(shí)安全工作要求上,沒有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來專項(xiàng)布置,把安全工作的指示和要求作為一項(xiàng)簡單常規(guī)化工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)傳達(dá)一下文件,讓職工知道有這么一件事就行了,卻沒有提出具體的、細(xì)致的、有針對性的要求,各班組也沒有引起足夠的重視,對安全工作的意義卻沒有深刻理解。
2、我把精力大部分集中在整頓職工勞動紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律上,卻忽視了安全攻關(guān)活動。尤其在我認(rèn)為安全上沒出什么大事,就滋生了麻痹和松懈思想,不想再給職工施加壓力,上級有要求就緊一陣,有部署就抓一陣,致使整體安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。
3、安全分析制度落實(shí)不力。在日常安全檢查活動中,或在添乘軌道車過程中發(fā)現(xiàn)的問題,落實(shí)安全分析制度少,我把查擺問題的重點(diǎn)都放在了職工身上,對自己抓安全管理存在的問題輕描淡寫,只是說說現(xiàn)象,說點(diǎn)浮皮撩草的問題,根本就沒有從挖掘安全死角去分析自己存在的問題。沒有從根本、根源上去深挖隱患,實(shí)質(zhì)性的影響安全的深層次問題沒有找出來。
三、違章考核上有好人主義思想。
主要表現(xiàn)在對問題的處理上,卻總是顧忌情面,撕不開面子,有時看職工日常表現(xiàn)不錯或是個人關(guān)系較好,就從輕處罰或是以說代罰,尤其在對待一些參加工作時間較長、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老職工,認(rèn)為他們干了一輩子鐵路工作,自己知道分寸,用不著處處提防,反而引來矛盾,由于有這樣的思想做怪,所以常常是遇到棘手的問題就繞道走,處理問題時輕描淡寫,點(diǎn)到為止,直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為,為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
以上這些問題,直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的不足,這些問題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實(shí)安全,解決這些問題是當(dāng)務(wù)之急的工作,下面就針對存在的問題,從思想、管理和作風(fēng)三個方面采取措施,強(qiáng)化整改:
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高安全意識。安全穩(wěn)定事關(guān)鐵路改革發(fā)展的大局,事關(guān)每名職工的切身利益,所以安全意識樹立不牢,必然給的安全生產(chǎn)造成隱患。因此,在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高安全第一的'責(zé)任意識,確保班組作業(yè)安全,保證車間安全生產(chǎn)。
二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高能力,強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識,深入一線、扎根現(xiàn)場,把心思撲到工作上,把目光聚到現(xiàn)場上,把精力放到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題上,力戒形式主義和好人主義,不擺花架子、做表面文章,隨時根據(jù)實(shí)際情況作深入的調(diào)查研究,拿出解決問題的辦法和預(yù)防問題的措施,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。對工作堅(jiān)持搶前抓早、超前預(yù)防。
三是強(qiáng)化安全教育。要堅(jiān)持親自上手主動抓,按照上級和段的要求,及時對作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進(jìn)行分析,針對問題開展好安全分析教育。同時,從提高班組長素質(zhì)著眼,利用政治理論學(xué)習(xí)等時機(jī),提高班組長安全管理意識、教育引導(dǎo)的能力,發(fā)揮班組長的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、體現(xiàn)在工作崗位上,使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。
個人反思工作總結(jié)5
忙碌而又充實(shí)的X月已經(jīng)過去,全新的五月已經(jīng)到來,X月份個人工作總結(jié)及反思郭瑞祥。X月,是我頂崗實(shí)習(xí)收獲最多、進(jìn)步最快的一個月。我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活環(huán)境,深深地喜歡上了這里的一切,尤其是我的學(xué)生們。這個月,我的主要工作是班主任工作、教學(xué)工作、開展活動以及給駐縣龍老師匯報(bào)我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作。現(xiàn)將我本月的工作總結(jié)如下:
◆好的方面
一、班主任工作
針對同學(xué)們在X月份表現(xiàn)出的一些不好的情況和模擬考試中同學(xué)們表現(xiàn)出的問題,我找個別的學(xué)生進(jìn)行了座談,并給他們講了好多道理,讓他們調(diào)整好自己的心態(tài),滿懷信心的去迎接中考。另外,我還讓學(xué)生給我的工作提意見和建議,他們一個個都紛紛的述說自己的見解,這樣,在以后的工作當(dāng)中,我會更加注意,努力提高自己。
二、教學(xué)工作
首先,在X月份工作的基礎(chǔ)上,我更加注意教學(xué)工作。首先是備學(xué)生。課下,我找個別的學(xué)生座談,了解他們對知識的掌握情況,只有這樣,我才能更好的去備課。接著是備教材,我認(rèn)真的查閱教科、教師用書以及上網(wǎng)搜集所需信息,盡可能的把每道題所涉及到的知識點(diǎn)是搜集到一起。然后找我的指導(dǎo)老師,把我寫的教案給老師看看,他從中會指出不足的地方,并給我加以批注,我及時的加以改正。對于某些問題,我會和我的指導(dǎo)老師一起討論。最后是課下反饋,我利用課余時間,耐心的詢問詢問學(xué)生,在課堂上我講的知識點(diǎn)全聽懂了沒有,若沒有聽懂,是什么地方?jīng)]有聽懂,我單獨(dú)給他們講解,直至聽他們聽懂為止。
其次,化學(xué)這門學(xué)科是理科中的文科,大部分同學(xué)缺乏對化學(xué)知識的總結(jié),所以我給布置了作業(yè):化學(xué)錯題本。這個錯題本不僅僅是記錄錯題的,我讓他們把自己掌握得不好的知識點(diǎn)也總結(jié)到上面,每周給我上交兩次,我會認(rèn)真的給他們批閱,他們寫得不全面的地方,我及時的加以補(bǔ)充;寫出錯的地方,我會用紅筆作批注,提醒他們以后該多加注意。
還有,我所實(shí)習(xí)的班級是初三,在每次月考之后,我都會對試卷做認(rèn)真的分析,看看試題與課本知識的聯(lián)系;并對每個學(xué)生的試卷做一個分析,看看他們丟分主要在什么地方,只有這樣,才能更好的了解每一個學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,更好的把握它們。
最后,在學(xué)校的要求下,我開始分析近幾年河北省、河南省、山東省以及山西省等省的中考試題,研究命題規(guī)律與課本知識間的內(nèi)在聯(lián)系,工作總結(jié)《四月份個人工作總結(jié)及反思郭瑞祥》。只有這樣,才能不辜負(fù)母校及實(shí)習(xí)學(xué)校對我的厚望。
三、開展活動
活動的開展主要包括兩個方面,在做好班級活動的同時,我積極地策劃并組織我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動。
(一)班級活動
由于我的實(shí)習(xí)班級是初三級,他們馬上面臨著中考,所以同學(xué)們沒時間去參加更多的活動。但是他們也馬上面臨著中考體育考試,我和學(xué)生一起去練習(xí)體育。比如擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等。我雖然不是學(xué)體育的,但是我還是和同學(xué)和們一起去練,這樣,他們會更加有信心,覺得練體育不再是那么枯燥,而是把它當(dāng)作一種樂趣。
(二)團(tuán)日活動
由于面臨著全市的初中畢業(yè)班質(zhì)檢考試以及學(xué)校內(nèi)的期中考試,所以團(tuán)活動并不多。期間我積極策劃并參與了兩次團(tuán)日活動。其一是4月11日,在崗南中學(xué)西校區(qū)開展的"我與祖國共奮進(jìn)"團(tuán)日活動。這次團(tuán)日活動以播放幻燈片的形式進(jìn)行,對幻燈片我做了適當(dāng)?shù)闹v解,對學(xué)生進(jìn)行了一次勵志教育。另一個團(tuán)日活動于x月xx日開展,我和團(tuán)支部的成員在崗南中學(xué)的曹海蘭老師的帶領(lǐng)下,一同前往了曹火星紀(jì)念館進(jìn)行參觀,以緬懷這位偉大的人民音樂家,用革命前輩的事跡鼓勵我不停地前進(jìn),并進(jìn)而提高政治思想覺悟。通過這兩次團(tuán)日活動,我與實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)了。此外,在做好當(dāng)前團(tuán)日活動的同時,我還積極配合團(tuán)支書對將來活動的規(guī)劃,并做了一個簡單的活動策劃書交給了崗南中學(xué)的趙副校長,得到了趙副校長的指點(diǎn)和教導(dǎo),對于這份活動策劃,實(shí)習(xí)學(xué)校也表示了肯定和支持。
四、給駐縣老師匯報(bào)工作
針對X月份在給駐縣老師匯報(bào)工作當(dāng)中出現(xiàn)的一些不好的地方,我及時的加以改正。尤其是在比較忙的時候,我就會忘記報(bào)平安。對此,我特意設(shè)置了手機(jī)備忘錄,到時手機(jī)會提醒我,無論多忙,我都會準(zhǔn)時的給老師報(bào)平安了。我更積極的去建設(shè)我們崗南分隊(duì)的博客和平山分隊(duì)的博客,還有針對我們崗南分隊(duì)發(fā)東西所用郵箱不統(tǒng)一的情況,我專門以崗南中學(xué)為名稱申請了一個我們崗南的公共郵箱。每天我都會上平山分隊(duì)的公共郵箱和公共博客,看看有沒有最新的通知,以便我及時的傳達(dá)給我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的每位同學(xué)。我積極的做好龍老師安排給我的一切工作。
◆不足之處
1、在備課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力;
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì);
3、沒有更好的處理教材與學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本;
4、管理方面有些欠缺,與各個學(xué)校小組間交流較少。
◆反思
在實(shí)習(xí)工作過程中,每一節(jié)課、每一個活動結(jié)束之后,我都會對之進(jìn)行反思。這個反思的過程中,我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問題,在反思之后,都會及時的做出改變,以減少缺點(diǎn)。這個月,我又學(xué)到了很多東西,而有些東西在書本里面是找不到的。這個月讓我獲益匪淺,讓我真正體會到一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)生活,是我人生中一段珍貴的回憶,我相信在未來的路上我會做的更好。
第十期平山縣崗南中學(xué)實(shí)習(xí)小組
個人反思工作總結(jié)6
本學(xué)期,在老師與班干部的管理下,我班的學(xué)習(xí)質(zhì)量與態(tài)度有大大好轉(zhuǎn),也有部分做得不足的,先將個人認(rèn)為客觀幾項(xiàng)列出:
一.本學(xué)期班級素質(zhì)及班干部工作態(tài)度的好轉(zhuǎn)。
。1).班干部對自己的工作有了一定認(rèn)識,工作態(tài)度也大大轉(zhuǎn)變,基本上做到了自己的本分。
。2).課前,從以前的吵吵鬧鬧到現(xiàn)在的課前讀書或背詩,大大提升了學(xué)習(xí)效率,這也是歸功于老師與組織委員的管理。
。3).班干部們的組織能力也有所變化,工作效率也有了很大的提升,雖然偶爾時間上安排不過來,但工作質(zhì)量與以前相比較有很大的進(jìn)步。
。4).班級的衛(wèi)生也有了極大的好轉(zhuǎn),從以前的滿是零食包裝到現(xiàn)在的明顯減少,這都是歸功于老師的組織與班干部們的管理、同學(xué)們的配合。
。5).值日的效率也大大好轉(zhuǎn),每位值日同學(xué)都有了很大的責(zé)任心,在這一方面極其顯示出了同學(xué)們的團(tuán)結(jié),今天你為我,明天我為你!
二.本學(xué)期班級的“瑕疵”與班干部的不足。
。1).雖然每一位同學(xué)都比以前稍團(tuán)結(jié)了些,但在一些較難控制的情況下會有一些不和諧的景象,望每一位同學(xué)能自我控制一下,作為班干部的我們也要在這種場合里管理一下秩序,這是本則。
。2).值日同學(xué)雖然有了很大的責(zé)任心,但在晨掃時很會拖拖拉拉,在這里我也要做一下自我批評,作為班干部的我理應(yīng)挺身而出來管理,可我卻加入了他們的行列,這是我自己的不足與疏忽。
。3).個別小組長及班干部也有沒寫作業(yè)的現(xiàn)象,在這里我也就不指名了。班干部是什么?班干部就是組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、工作態(tài)度好、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,同學(xué)們的好榜樣,老師們的`得力助手。在這里,我敢很了當(dāng)?shù)恼f,我們班沒有這么十全十美的人才,但我相信只要同學(xué)們一起努力,班干部們一起加把勁兒,這種十全十美的人將在我們班滿天飛。
三.自我反思。
我本是一個普普通通的勞動委員,可能是因?yàn)槲业墓ぷ髂芰柏?zé)任心較強(qiáng),老師把我提升到了副班長的職位,在此我也十分感謝老師的信任。以下是我個人認(rèn)為我本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)及不足:
優(yōu)點(diǎn):
(1).組織能力較強(qiáng),帶領(lǐng)同學(xué)們完成一個個艱難的任務(wù);對于老師布置的任務(wù)、工作上的需求我即使熬夜也要把任務(wù)完成,做起事來就是一股勁兒,我要做的事就一定要辦到,我就是這樣一個人。
。2).在每一次活動時,我都積極參與,不管是勝敗,我都沒有皺眉頭,成功了吧!也就笑一笑而已,若是失敗了,我也沒什么大不了,俗話說得好,失敗是成功之母!
(3).本學(xué)期,我也獲得了不少榮譽(yù):班級“四好少年”手抄報(bào)一等獎、班級“綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動”一等獎、校級街舞三等獎等。
不足:
。1).雖然一貫任勞任怨,但一忍再忍后的我脾氣可不小,動不動就會拿別人發(fā)泄,這一點(diǎn)是我最大的不足。
。2).在每一次活動階段我總會一心對待這項(xiàng)活動,你們可能會說這是組織性強(qiáng)的原因,但我在為活動付出時,根本沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,只是顧著那項(xiàng)活動,學(xué)習(xí)一下就會有轉(zhuǎn)折。
(3).我的學(xué)習(xí)成績一直不是很穩(wěn)定,一會好好,一會壞壞,一會兒對這個十分用心,一會兒又對那項(xiàng)科目十分喜愛,總而言之,我的成績總是像坡路,一會兒陡一會兒又是下坡。
本學(xué)期將要結(jié)束,我的工作也快要結(jié)束了,以上就是我本學(xué)期的總體工作總結(jié)及個人反思,若有何不足之處,望老師同學(xué)們多多提醒,我也會時時刻刻警戒自己要查漏補(bǔ)缺,對工作要好好完成。相信我吧!在接下來兩個月的休息段,我一定會好好的取長補(bǔ)短,讓我成為你們心目中真正組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、工作態(tài)度好、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好班干部、好副班長吧!
個人反思工作總結(jié)7
20xx年是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、個人教研工作扎實(shí)推進(jìn)的一年。一年來,我區(qū)初中生物教研工作緊緊圍繞“加速教師專業(yè)成長”這一核心,以“提升課堂教學(xué)效益”為抓手,以“構(gòu)建高效課改模式”為突破口,切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,追求教研實(shí)效,加大視導(dǎo)力度,充分發(fā)揮骨干教師的典型引領(lǐng)和示范輻射作用,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教研中心的統(tǒng)籌指導(dǎo)和全區(qū)教師的共同努力下,各項(xiàng)活動開展地有條不紊、忙而有序,全面順利地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)。
回顧一年的工作與成長歷程,可以說是“學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行”;清苦但幸福,充實(shí)而快樂;诖耍覍谋P點(diǎn)、反思和設(shè)想三個方面對本學(xué)年工作加以簡要總結(jié):
一、盤點(diǎn)梳理過去的20xx年――忙碌充實(shí)但碩果累累,漸入佳境仍有待提升
(一)公開、公平、公正地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評選活動;努力為全區(qū)教師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機(jī)會和舞臺,激發(fā)老師們干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性(備注:評選成績?nèi)楷F(xiàn)場博客公示)。
1、區(qū)基本功評選抽簽 20xx.10.25下午 教育局四樓會議室
區(qū)基本功說課、實(shí)驗(yàn)操作評選 20xx.10.28下午 李營一中二樓生物實(shí)驗(yàn)室
區(qū)基本功筆試 20xx.1.13上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室
2、區(qū)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選抽簽 20xx.11.14下午 教育局四樓會議室
區(qū)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課講課、說課評選 20xx.11.17-18 濟(jì)東中學(xué)二樓生物實(shí)驗(yàn)室
(“年輕骨干,茁壯成長;精彩點(diǎn)評,完美落幕”)
(二)創(chuàng)新教研形式、抓實(shí)問題聯(lián)研、確保活動實(shí)效;統(tǒng)籌部署,周密安排,分工細(xì)化;有的放矢,服務(wù)校本,釋疑解惑;緊密圍繞“教師專業(yè)提升”及“高效課堂建構(gòu)”這一主旋律,開展不同年級、不同類型的交流課活動,注重“典型引領(lǐng)”和“青藍(lán)幫扶”;踏著精品課例,共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)堂;立足學(xué)科培訓(xùn),加速教師成長。
1、籌劃制定教學(xué)進(jìn)度及片研計(jì)劃 20xx年2月上旬、8月下旬
2、全區(qū)中心組長會議 20xx.2.16上午 教育局四樓會議室
區(qū)中心組成員會議 20xx.8.26下午 教研中心四樓辦公室
3、任城區(qū)初中課堂教學(xué)“開放周”活動 20xx.3.17下午 濟(jì)寧十三中
4、任城區(qū)初中“課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會” 20xx.5.26上午 濟(jì)寧十四中
5、區(qū)“中心組長述職暨計(jì)劃進(jìn)度傳達(dá)會” 20xx.3.1上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室(“回顧反思,智慧共享,繼往開來”)
區(qū)“計(jì)劃進(jìn)度傳達(dá)暨學(xué)業(yè)質(zhì)量剖析會” 20xx.9.13上午 濟(jì)寧十四中五樓多媒體教室
6、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)(三)―“如何說課、課件制作” 20xx.3.23下午濟(jì)東中學(xué)多媒體教室(“提升學(xué)科培訓(xùn)實(shí)效,力促教師穩(wěn)步成長”)
7、區(qū)“高效復(fù)習(xí)”調(diào)度會 20xx.5.5上午 濟(jì)寧十三中多媒體教室
(“課例引領(lǐng),高效復(fù)習(xí);聚焦中考,智慧共享”)
8、區(qū)“城鄉(xiāng)‘同課異構(gòu)’交流課”活動 20xx.9.27上午 石橋中學(xué)多媒體教室(“同樣的課堂,不一樣的精彩”)
9、區(qū)“期中質(zhì)量分析、策略交流會” 20xx.11.15 大唐中學(xué)(6年級)、實(shí)驗(yàn)初中(7年級)、接莊中學(xué)(8年級)(“激情,賞析,分享,提升”)
(三)“青藍(lán)結(jié)對,互助幫扶”,各種校際間“校本教研”活動自發(fā)組織、精彩紛呈。
1、李營一中和濟(jì)東中學(xué)生物組校際交流 20xx.9.30下午 李營一中
(“青藍(lán)結(jié)對”互幫扶,“校際交流”促發(fā)展)
2、實(shí)驗(yàn)初中和李營二中生物組校際交流 20xx.10.11上午 實(shí)驗(yàn)初中
(“寶劍鋒從磨礪出,校際教研促成長”)
(四)積極參與各項(xiàng)省、市級業(yè)務(wù)評選及公開課活動并選派大批教師前往觀摩學(xué)習(xí);集備磨課不分晝夜,評選結(jié)果捷報(bào)頻傳,教師眼界得以開闊,教師素養(yǎng)加速提升。
1、市“送課下鄉(xiāng)”跟蹤磨課 20xx.3.8、11 濟(jì)寧十三中
。(jì)寧十三中謝經(jīng)鋒老師執(zhí)教濟(jì)寧市“同課異構(gòu)”公開課,反響較好。
2、區(qū)“公開課”跟蹤磨課 20xx.5.3 接莊中學(xué)
。ń忧f中學(xué)馬黎老師執(zhí)教任城區(qū)“二輪專題復(fù)習(xí)”公開課,值得借鑒。
3、省教學(xué)能手評選全程磨課、觀摩 20xx.11.2-3 山東省菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
(“集體智慧放異彩,精彩紛呈妙課堂”)
(注:濟(jì)寧十三中李美玲老師喜獲“省教學(xué)能手”稱號,填補(bǔ)空白,可喜可賀!)
(五)扎實(shí)開展全區(qū)視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查及先進(jìn)教研組評選工作;深入一線、廣泛視導(dǎo)、有效調(diào)研;了解教師、定位改進(jìn)、引領(lǐng)提升。
1、陪同市教研室跟蹤磨課視導(dǎo) 20xx.3.9-10 石橋中學(xué)、20xx.3.30 濟(jì)寧十三中(“妙語巧解心千結(jié)”)
2、教學(xué)視導(dǎo) 20xx.4.1(十四中)20xx.9.21上(長溝)9.29上(石橋)10.11上(十四中)10.15上(實(shí)驗(yàn)初中)11.16上(十四中)
3、評估檢查 20xx.5.9上午 石橋、下午 濟(jì)東;5.10上午 接莊、下午 三賈;5.11上午 九中;5.16下午 十三中;5.17上午 長溝、下午 南張;5.18上午 李二、下午 李一;5.19上午 十四中、下午 大唐;5.20上午 廿里鋪;5.24上午 實(shí)驗(yàn)初中
4、先進(jìn)教研組評選 11.16上(十四中)11.23上(廿里鋪)11.24上(李一)11.24下(李二)11.25上(濟(jì)東)11.25下(石橋)11.28上(接莊)11.28下(三賈)11.29(十三中)11.30上(九中)12.1上(南張)12.1下(長溝)
本學(xué)年視導(dǎo)調(diào)研、評估檢查和先進(jìn)教研組評選歷時3個多月,其間我共聽課100余節(jié),一路走來,通過走進(jìn)課堂、深入教師、跟蹤調(diào)研、引領(lǐng)督促,收獲頗豐、感觸頗多,讓我更明晰地了解到各校教育教學(xué)的實(shí)際情況以及我區(qū)初中生物教師和教研組的基本情況與教研現(xiàn)狀,其間也留給了我太多太多的震撼和思考。
(六)精心研讀課標(biāo)教材,認(rèn)真細(xì)致命制各年級期中、期末及摸底考試試題12套,充分發(fā)揮命題考試的導(dǎo)向作用;注重質(zhì)量評析、以考促研,竭力提升結(jié)業(yè)年級和基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、期中命題(6套)20xx年4月中旬、10月下旬
2、期末命題(5套)、一摸命題(1套)20xx年5月、6月、12月上旬
(七)狠抓網(wǎng)絡(luò)教研平臺及學(xué)科資源庫建設(shè);注重立體式、多元化、互助式教研,加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流提升,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、區(qū)教研中心學(xué)科平臺培訓(xùn)會 20xx年6月2日上午 區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)微機(jī)室
2、區(qū)電子資源庫籌建會 20xx.6.24下午 石橋中學(xué)二樓會議室
(“見證跨越催進(jìn)程,碰撞思維筑平臺”)(注:10G學(xué)科資源庫現(xiàn)已基本整理完成)
3、區(qū)初中生物學(xué)科平臺開通使用(現(xiàn)已上傳精品資源近100篇)
4、區(qū)“教師專業(yè)成長”系列培訓(xùn)(四)―“網(wǎng)絡(luò)教研” 原定本學(xué)期舉行
(考慮到本學(xué)期時間短、任務(wù)重、活動多等現(xiàn)狀,本活動順推至下學(xué)期舉行)
(八)認(rèn)真完成省、市教研室安排的各項(xiàng)教輔編撰任務(wù)。
本學(xué)年共保質(zhì)、保量地完成了《同步學(xué)習(xí)》、《學(xué)業(yè)說明與指導(dǎo)》、《中考面對面》等教輔編撰、修訂或?qū)徯H蝿?wù)8套,教師撰稿、命題能力在潛移默化中得以提升。
(九)異常珍惜每次的外出聽課、研修及培訓(xùn)機(jī)會;注重結(jié)合我區(qū)實(shí)際反思放大、借鑒創(chuàng)新、學(xué)以致用;注重錘煉提升自我,積極參與各種業(yè)務(wù)評選及外出教師培訓(xùn)活動。
1、“任城英才”參評 20xx.3.2 區(qū)教體局
2、市“課改開放周”活動 20xx.3.29 微山夏鎮(zhèn)一中西校區(qū)
3、外出做教師專業(yè)成長培訓(xùn)報(bào)告 20xx.7.15-16 菏澤曹縣教研室
(報(bào)告題目:“構(gòu)建高效學(xué)堂、深化課程改革、加速教師成長”)
4、山科版五.四制生物教材修訂會議 20xx.8.3-6 煙臺頤中大酒店
(十)高度重視,認(rèn)真完成好市、區(qū)教研室安排的其他各項(xiàng)事務(wù)。
1、高考考務(wù)、中考保密 20xx.6.7-9 市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、6.11-13 區(qū)教體局保密室
2、中考閱卷保密 20xx.6.13-18 金鄉(xiāng)縣文峰中學(xué)
“一份耕耘,一分收獲”!通過上述活動的順利開展和高效落實(shí),全區(qū)教師心往一處想、勁往一處使,整個生物學(xué)科團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn),中心組長履職盡責(zé)、率先垂范,教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)奮進(jìn);各項(xiàng)教研活動漸入佳境、創(chuàng)新多元、務(wù)實(shí)高效、有條不紊;各校通過網(wǎng)絡(luò)平臺,取長補(bǔ)短、互助提升;教學(xué)成績亦進(jìn)步斐然;教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多、再創(chuàng)新高,填補(bǔ)了任城區(qū)近年來無省優(yōu)質(zhì)課、省教學(xué)能手獲獎的空白。
二、回顧反思教研工作中存在的問題
(一)部分學(xué)校教師師德、師風(fēng)不正,嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)學(xué)期教研活動稍顯多、凡、雜,加之學(xué)期時間短、任務(wù)重;有時會影響到老師們的常規(guī)教學(xué)工作。
(三)老師們對教研員初步了解后,因匠心獨(dú)運(yùn)不夠,不敢大膽挑戰(zhàn)與嘗試,有時會產(chǎn)生教研倦;教研活動設(shè)計(jì)的學(xué)科性、創(chuàng)新性和靈活性有待挖掘。
(四)學(xué)期教研活動主線不清晰、重點(diǎn)不突出,欠缺統(tǒng)籌安排;有時活動不能深入結(jié)合學(xué)校實(shí)際,環(huán)節(jié)抓實(shí)抓細(xì)不夠到位;沒有完全達(dá)到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。
(五)學(xué)科教師“專業(yè)成長培訓(xùn)”活動理論性稍強(qiáng),欠缺互動性的實(shí)踐操作與借鑒內(nèi)化。
(六)骨干教師觀摩課導(dǎo)向性不夠、課型欠缺多元化,“高效”課堂教學(xué)模式還沒有完全成型,借鑒推廣價(jià)值稍打折扣。
(七)各學(xué)校集體備課、校本教研、資源共享等大都流于形式,針對性不夠、實(shí)效性不強(qiáng),可謂事倍功半。
(八)作為教研員,發(fā)現(xiàn)學(xué)科現(xiàn)存的問題后,解決問題的.能力、方法和策略有待錘煉和提升。
(九)青年教師培養(yǎng)關(guān)注度不夠,缺乏相應(yīng)的專題教研活動。
(十)學(xué)科電子資源庫及教研平臺未發(fā)揮出其應(yīng)有的媒介作用,老師們參與性不高、互動性不強(qiáng)。
(十一)全區(qū)結(jié)業(yè)教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步突破和提升。
三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算
(一)切實(shí)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),倡導(dǎo)“享受工作”這一學(xué)科理念。引導(dǎo)老師們修身律己、甘于奉獻(xiàn),重新審視人生價(jià)值及教師角色定位;教研員更要率先垂范、服從大局、真抓實(shí)干,善于激發(fā)教師活力,勇于爭做敬業(yè)先鋒;并以“先進(jìn)教研組”評選為契機(jī),竭力打造全區(qū)“學(xué)、研、思”型的教研“團(tuán)隊(duì)”。
(二)結(jié)合學(xué)校及老師們教學(xué)實(shí)際,學(xué)期教研活動安排宜少而精,力爭把每一次教研活動都籌辦成樣板、精品,切實(shí)讓老師們受益匪淺。
(三)創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。教研員應(yīng)當(dāng)具備這種因時而化、與時俱進(jìn)的“日新”精神,努力克服工作中的思維定勢,告別輕車熟路的工作模式,摒棄落后固化的經(jīng)驗(yàn)套路,不斷開拓進(jìn)取,突出學(xué)科特色、豐富學(xué)科內(nèi)涵、打造學(xué)科精品、凸顯學(xué)科文化。
(四)從學(xué)校和教師的需求出發(fā),找準(zhǔn)切入點(diǎn),問題課題化,開展專項(xiàng)教研,提升教研水準(zhǔn),規(guī)范常規(guī)管理,狠抓聯(lián)聯(lián)落實(shí),努力加強(qiáng)教研工作的前瞻性、導(dǎo)向性和科學(xué)性。
(五)繼續(xù)加大學(xué)科教師、教材培訓(xùn)力度,把培訓(xùn)作為學(xué)科教研的一項(xiàng)重要課題常抓不懈。以學(xué)科培訓(xùn)為抓手,切實(shí)解決部分教師在課堂教學(xué)中存在的問題或困惑,“急老師們之所急”、“想老師們之所想”;并把理論培訓(xùn)后交互性的實(shí)踐操作與內(nèi)化作為落實(shí)的重中之重。
(六)繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師引領(lǐng),深化課堂教學(xué)改革,建構(gòu)并推廣適合我區(qū)校情、師情、學(xué)情的“高效課堂”教學(xué)模式。
(七)抓實(shí)各學(xué)校先周精品集備、問題化校本教研過程管理,精心優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),竭力提升課堂教學(xué)效益。
(八)強(qiáng)化服務(wù)意識,高度審視俯瞰,深入一線有效調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題后貴在“如何解決”,加強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性。
(九)倡導(dǎo)青年教師樂于讀書、勤于學(xué)習(xí)、善于研究,加強(qiáng)自身修養(yǎng),豐富理論儲備;開展多層面、多角度的深層教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫教研論文,加速向“名師”靠攏;充分發(fā)揮中心組長、骨干教師的龍頭幅射作用,真正實(shí)現(xiàn)校級教研的專業(yè)引領(lǐng);加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師“青藍(lán)結(jié)對、拜師幫扶”工程,注重幫扶成果的展示與激勵,并積極開展青年教師專項(xiàng)教研活動,采用“同課異構(gòu)”、“跟蹤磨課”、“集體研討”等形式加強(qiáng)個例追蹤,力爭青年教師“一年上軌道、三年全達(dá)標(biāo)、五年成骨干”。
(十)健全教研網(wǎng)絡(luò),充分利用博客、郵箱、學(xué)科平臺、QQ群等開展校本教研,構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò),落實(shí)電子集備,教研員與教師網(wǎng)上交流、切磋提升;多元嘗試并有效用好電子學(xué)科資源庫,實(shí)現(xiàn)真正意義上的全區(qū)教師優(yōu)質(zhì)資源共享,力求拓寬教研途徑,豐富教研形式。
(十一)精心命制期中、期末及摸底考試試題,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研;以結(jié)業(yè)年級復(fù)習(xí)備考為契機(jī),召開“高效復(fù)習(xí)”研討會,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課等課型研究,進(jìn)一步夯實(shí)復(fù)習(xí)課質(zhì)量和效益。
總之,“忙碌伴隨著充實(shí),汗水孕育了豐碩”,做教學(xué)教研工作,來不得半絲松懈。幾年來的工作歷練讓我感觸最深的便是教研室領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護(hù)和鼓勵鞭策,教研室求真務(wù)實(shí)、大氣做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事的工作作風(fēng)以及“教研室團(tuán)隊(duì)”團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌更是深深地感染著我、激勵著我;诖耍沂冀K堅(jiān)信“但問耕耘,不問收獲;桃李不言,下自成蹊”這句座右銘!在教研員工作這塊主陣地上,我將極度熱忱、一如既往,以腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)高效作為工作的出發(fā)點(diǎn),在平凡的崗位上壘筑信念、勤懇敬業(yè)、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)、竭盡全力、甘為人梯,彰顯自己的工作特色,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值;在穿行歲月的腳步中,我必將一路踏響生物教研的強(qiáng)歌!
預(yù)祝新的一年我和我的生物團(tuán)隊(duì)能夠再接再厲,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師厚望,力爭做到“沒有最好、只有更好”,“百尺竿頭、更進(jìn)一步”。。
個人反思工作總結(jié)8
已快到不惑的年齡,二十年的忙忙碌碌如過眼云煙,生命中的大是大非已不再拘束心智,在工作和生活中少了些苛求,多了些包容;減一份激情,添一份戀舊;少些許迷惘,多了些淡然。
在年復(fù)一年的日子里,總覺得越來越相信自有命運(yùn)的安排。年終歲首,一時想來回顧一下一學(xué)期來的.工作,竟然有點(diǎn)懵,自問一下,走進(jìn)學(xué)校,我做了什么?細(xì)想一下,只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務(wù)。無非是一些周而復(fù)始的日常工作,如周工作、簡訊、文件收發(fā)、印章管理、上傳下達(dá)等。再者就是一些臨時性事務(wù),如通知、迎檢、會議等。當(dāng)然,一學(xué)期來的《駕云》審稿、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育、教師表冊、迎檢總結(jié)、教工之家創(chuàng)建等事務(wù)也比較耗時間,有時只因一個人或一個數(shù)據(jù)就讓你焦頭爛額。雖說有些忙碌,但還算充實(shí)。至于“我想什么,想我還能怎么做?”,說真的,還真沒細(xì)想過這兩個問題,總以為,日子總是會漸漸過去的,總以為,只要盡我所能,做好本職工作就行了。很少去思考如何更好更有效率地做事,很少去判斷做事的對錯與實(shí)效,更不用說去憧憬、規(guī)劃自己的未來。 20xx年,預(yù)言家應(yīng)該也有不準(zhǔn)的時候吧。災(zāi)難最好不要發(fā)生,績效工資的事那是可以發(fā)生的,期待一下。新的學(xué)期,我想,工作還是得盡全力去做好,從做細(xì)每一件小事開始,并把每一件小事做完美。現(xiàn)在這社會,有一份穩(wěn)定的工作實(shí)不容易,得好好珍惜。當(dāng)然,工作之余,打球、登山和騎自行車等鍛煉還得繼續(xù),家中老小也需多加呵護(hù),畢竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀(jì);每一本《讀者》也得堅(jiān)持翻閱一遍,盡管老是過目即忘;魏書生和于永正的教學(xué)魅力更需好好去感受一番,盡管至今這類書接觸得少之又少。更念想的是多聽幾節(jié)課,感受教師精彩的課堂,享受師生的快樂互動,以促進(jìn)自我的成長。
反思是為了更好地實(shí)踐,只要能時時反思自己的言行,在工作和生活中腳踏實(shí)地,揚(yáng)長避短,就能更好地前行。
個人反思工作總結(jié)9
吃的苦中苦,方為人上人,人生如此,工作亦如此,工作需要流汗需要努力,才能獲得成功,需要努力才能造就未來;仡欉^去,雖然流了很多汗,受過挫折,但是對一個人的成長也非常明顯,努力付出不就是為了這樣的結(jié)果嗎?一直以來這都是我期望的,明年等待這我,我也準(zhǔn)備好工作,現(xiàn)在總結(jié)下過去工作吧。
在過去工作中我一直都會做到兩點(diǎn),一是自己的工作,而是領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,不管有多忙有多累這兩點(diǎn)我從來沒有出錯過,自己的工作就必須要完成,領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)分派給了自己就是信任,就是責(zé)任,也不能懈怠,所以為了完成工作在過去一年中我喜歡的工作方式就是,把工作當(dāng)做一個大蛋糕,把它分成多份,每天只吃下其中一份,這樣就不會吃撐,也不會完不成任務(wù),既讓我可以有足夠的時間工作也避免了工作忙亂無序。對我們來說這才是最重要的才是必須要重視的我也都一直做。雖然每天都挺忙的但是都能夠在規(guī)定時間完成。
人不能太安逸,有時候墮落就是從安逸中產(chǎn)生,對于工作我時常保持一個危急意識,看的更遠(yuǎn)考慮的更多,所以,為了避免被時代所淘汰,避免自己落后影響到公司的發(fā)展我經(jīng)常會不斷的學(xué)習(xí)新東西,尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展,可以說我們的工作都離不開網(wǎng)絡(luò),但是如果從更上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的紅利就會對我們造成很大的損失,給我們帶來很多負(fù)擔(dān),不能給我們多少幫助,也沒有多少效果。網(wǎng)絡(luò)雖然非常便利同樣也給了我們給多的危急,線下線上的工作已經(jīng)結(jié)合在一起,傳統(tǒng)的工作也不斷被取代,公司也在積極備戰(zhàn)5G時代,我們自己也在努力朝著這個方向發(fā)展,不能落后,不能拖后腿,給公司提供幫助,在發(fā)展中成長,超越前人,超越過去的自己,這是我每天給自己的目標(biāo)。
人不是生來之知,而是通過后天的努力才能夠有更好的明天,為了工作我接觸更多新穎的朝前的消息和知識,同時把這些運(yùn)用到自己工作中讓讓們成為自己工作的動力讓自己可以走的更遠(yuǎn)看的更廣,每天學(xué)習(xí),每天思考,考慮自己的.不足,發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,如果能夠在問題發(fā)生之前解決那就最好,如果不能也要提前改變工作計(jì)劃,不能因?yàn)橥庠谝蛩赜绊懙焦ぷ,所以很多時候?qū)W的多,讓我面對不斷變化的環(huán)境可以及時調(diào)整自己的工作,可以讓我走的更遠(yuǎn)。
我不害怕失敗,我不是神,失敗犯錯也會有,但是對待自己犯的錯,我的態(tài)度是堅(jiān)決的,那就是一定要提前解決,一定要及時糾正,不能看著這樣的錯誤繼續(xù)逍遙,哪怕再次失敗也在所不惜,我喜歡直接面對,因?yàn)楝F(xiàn)在不面對以后遲早也是要面對,那還不如趁早,這樣也能夠個自己準(zhǔn)備的時間。
個人反思工作總結(jié)10
從1991年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20年了。在這二十年的時間里,我順利地實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生到一名合格小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任,5年教務(wù)處副主任,講授過校級、區(qū)級的公然課,曾代表學(xué)校參加過湖北省語文課堂教學(xué)競賽。承擔(dān)區(qū)級課題研究工作,擔(dān)任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時間的推移個人長大有過*與倦怠的交織,有過探索與放棄的碰撞,有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復(fù)一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學(xué)工作的熱情,樂于在語文課堂凸顯自己的個性。
一、捉住集中學(xué)習(xí)的時機(jī)努力延續(xù)個體自學(xué)。
一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教語文做只有20多個孩子的班主任。當(dāng)時的教學(xué)現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學(xué)天生績掛鉤。為了獲得好成績,我堅(jiān)持在教材上下功夫,花費(fèi)多大量時間讓學(xué)生練習(xí),有選擇性地搜集試題進(jìn)行測試。固然取得好成績,自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。
20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我才熟悉到教育要轉(zhuǎn)型,改革的時代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓(xùn),讓我進(jìn)一步感受到改革變化之快。培訓(xùn)在短時間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓(xùn)之后我堅(jiān)持閱讀與培訓(xùn)相關(guān)的書籍文章,堅(jiān)持做摘抄。在自我學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)烈感受到教育教學(xué)的明顯變化。無論是課堂教學(xué)還是班主任工作,都能從點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中感受自己一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。在個體的發(fā)展中集中的培訓(xùn)活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進(jìn)步的有利時機(jī)。短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變,但是想要做到行動和思想的改變必須堅(jiān)持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報(bào)告,20xx年在湖北二師的培訓(xùn),20xx年肖川的報(bào)告,…今天的我的長大之路上培訓(xùn)與自學(xué)成了我有力的推手。
二、堅(jiān)持追求歡快與*。
在課堂教學(xué)中我始終沒有放棄自以為是個人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累,學(xué)生只喜歡你這樣的課堂不利于學(xué)生將來的教育等建議。面對大家的建議,我反復(fù)觀看教學(xué)實(shí)錄,找學(xué)生座談,請教其他學(xué)校的優(yōu)秀教師,查找相關(guān)評論,做了調(diào)整。特別留意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景,留意學(xué)生狀態(tài)調(diào)控師生的學(xué)習(xí)情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學(xué)材料的成人化的*,更關(guān)注學(xué)生動態(tài)天生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),更關(guān)注學(xué)生的歡快學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中舍棄,在堅(jiān)持中長大。
三、樂與接受任務(wù)樂于分享所得。
一路走過來,只要是學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)能夠樂于接受。認(rèn)真把握每一次的公然課的可貴機(jī)會。在多次的活動中課堂上處理重難點(diǎn)的小點(diǎn)子多了,課感的'獲得來的較為順暢了?梢哉f今天的我教學(xué)進(jìn)步得力于各種任務(wù)的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距,個人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。每參加一次競賽性的活動,個人雖辛勞,但是回報(bào)給我的確實(shí)令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行送教。這一項(xiàng)工作加快了個人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗(yàn)歡快增強(qiáng)責(zé)任感,作文大全更加有助與提升個體的綜合素質(zhì)。四、在實(shí)踐中有了題目意識。在實(shí)踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識,大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當(dāng)?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r發(fā)現(xiàn)用固有的識字方法教學(xué)收效甚微。我嘗試著引導(dǎo)孩子自主識字,通過摸索實(shí)踐完成了一個課題。昨天已經(jīng)遠(yuǎn)往,回顧之時除了享受曾經(jīng)的幸福,也出現(xiàn)濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進(jìn)上海,聆聽教授的講座參觀明強(qiáng)學(xué)校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路,我反思過往的工作,有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾,可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風(fēng)、劣勢,更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達(dá)成的確需要靜心思考。
二、自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉(zhuǎn)型的加速,城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大,我們對現(xiàn)實(shí)批判時更需要發(fā)現(xiàn)題目解決題目的敏感度。成為一名敏感的人,需要有具有時代特征的教師文化的浸潤,自己對構(gòu)建教師文化究竟能做多少事?
三、我能一直闊別職業(yè)倦怠嗎?由于職業(yè)的倦怠感會在教育實(shí)踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭,保持一顆淡定執(zhí)著的心才能長大為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。
四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們:"對于教師來說重要的不是教學(xué)生如何往創(chuàng)新,而是讓學(xué)生往創(chuàng)造,在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。面對每一天教授給與我們的培訓(xùn)知識,感動無時不在,新知與舊知總能時而出現(xiàn)碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn),我就靜心享受這個學(xué)習(xí)的過程吧。能有今天的機(jī)會,唯有用認(rèn)真學(xué)習(xí)來表達(dá)真摯的謝意。
個人反思工作總結(jié)11
難怪有句話說:流媒體很容易把人扔了,感覺才剛剛開始,但后知后覺已經(jīng)不是原來的樣子了,無論心情還是人。大一的365天轉(zhuǎn)瞬即逝,由此推斷大學(xué)三年并不富裕。因此,對時間的緊迫感和焦慮感有可以理解的原因。
剛進(jìn)大學(xué)的時候,我真的是一個意氣風(fēng)發(fā)的人,什么都不懂,天真地以為前途一片光明。有一種似乎取之不盡的激情。對一切新鮮事物保持好奇是我的一個適度優(yōu)勢。我一直認(rèn)為年輕人應(yīng)該有積極的態(tài)度。然而大一的生活過得很快,沒想到時間過得這么快,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,回想起大一的學(xué)習(xí)與生活,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。對于我來說在這逝去的一個學(xué)年中,感觸是很深切的,任何文字來描述都難免蒼白。
來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好,但是來到這里我感受到一種新的教學(xué),我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識,但是這些基礎(chǔ)知識也是非常重要的。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教會我,可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快,學(xué)習(xí)是一個長期性、終身性類型,沒有持久力就不會有成功。
在一個學(xué)年中雖然沒有掛科,但是拋棄所有的成績,看看實(shí)在的自己,我發(fā)現(xiàn)自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一直覺得自己努力的不夠,回頭問問自己是否盡了全力,答案是否定的。為什么不能盡全力,我不想找借口,但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個例子,對我來說,英語的學(xué)習(xí)是個大難題,我一向恐懼英語,更不會學(xué)英語,英語現(xiàn)在的成績就是剛及格。到了大學(xué)完全要自己學(xué),我就不知所措了。我一直認(rèn)為自己很努力在學(xué),但都沒有每天完成定量的任務(wù),當(dāng)大一結(jié)束后,我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知,這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足,一年了依然是個井底之蛙,不了解社會的發(fā)展動態(tài),不明白要從事的行業(yè)。
細(xì)想起來原因有兩點(diǎn):
一、自己沒有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃,沒有計(jì)劃就會盲目,不知要做什么自然無法做好;
二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成,無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài),而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的.奮斗時間,內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要原因。另外,大學(xué)是個熔爐,周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己,導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣,無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。
因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足,就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手,調(diào)整好心態(tài),讓身心合一,用屬于自己的東西來熏陶自己,以使自己不再迷失而能不斷的努力,從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的,但卻是最實(shí)在的,沒有這些,一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心,而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動,我想一定會有很大的提高和升華。
個人反思工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼之間就到年底了,作為公司的一名新員工在我工作的這段時間我是有了很多的收獲的。相比于剛剛進(jìn)入公司的時候我是有了很大的進(jìn)步的,雖然跟其它的同事相比我還是有比較大的差距的,但我也一直都在努力的去縮小差距,讓自己進(jìn)步更多。現(xiàn)在今年的工作也已經(jīng)結(jié)束了,為自己這一年在公司的工作做一個總結(jié),進(jìn)行一個深刻的反思,才能夠在來年取得更大的進(jìn)步。
一、工作表現(xiàn)
在公司工作的這幾個月我在工作上確實(shí)是有出現(xiàn)錯誤的,但我也明白犯錯是不可避免的事情,所以在犯錯之后我也會及時的去反省自己,讓自己在之后避免出現(xiàn)同樣的錯誤。在工作中我也會嚴(yán)格的管理自己,讓自己盡量的不要出現(xiàn)一些嚴(yán)重的錯誤,在工作完成之后我會先仔細(xì)的檢查,在工作的過程中也盡量的做到細(xì)致,這樣就能夠避免自己出現(xiàn)一些不應(yīng)該的錯誤。雖然現(xiàn)在我工作的效率是不高的',但我覺得我先應(yīng)該提高自己的工作質(zhì)量,再去提高我的工作速度。
自己也一直都在努力的去學(xué)習(xí),我知道自己還是有很多的不足的,所以只有更加努力的學(xué)習(xí)才能夠讓自己一直都有進(jìn)步,F(xiàn)在作為新員工最重要的就是多去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些新的知識,讓自己能夠把所有的工作都完成好,不要出現(xiàn)分配給自己的工作有不會做的情況。同時也要注意不要出現(xiàn)錯誤,自己不知道的事情要先問過領(lǐng)導(dǎo)或者同事之后再做決定,不要自己認(rèn)為可以就可以。
這段時間我也一直都遵守著公司的規(guī)章制度,對于我來說,不僅是要做好自己的工作,也是一定要遵守公司的規(guī)章制度的,作為新員工在能力還不足的情況下不僅要努力的去學(xué)習(xí),也應(yīng)該要做到遵守紀(jì)律,這樣才能夠有留在公司工作的機(jī)會,也讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對我有著期待。
二、工作計(jì)劃
很快就要開始新的一年的工作了,自己在新的一年里是應(yīng)該要有更大的進(jìn)步的,也要更加努力的去學(xué)習(xí)。這一年自己還是有很多的地方?jīng)]有做好的,所以在新的一年是要把自己沒有做好的地方努力的去改進(jìn),讓自己能夠把工作完成得更好。我的目標(biāo)是要在保證自己的工作質(zhì)量的時候去提高自己的速度,這樣我想我應(yīng)該就能夠把工作完成得更好了。
總之新的一年繼續(xù)的努力是肯定要的,但也要去多注意其它的問題,讓自己在新的一年能夠有更好的成績。
個人反思工作總結(jié)13
如今的我已從懵懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了肩負(fù)工作職責(zé)的員工,對客服工作也由陌生變成了熟悉。以前我認(rèn)為客服工作很簡單、單調(diào)、甚至無聊,不過是接下電話、做下記錄。其實(shí)不然,要做一名合格、稱職的物業(yè)客服人員,需具備相關(guān)專業(yè)知識,掌握一定的工作技巧,并要有高度的自覺性和工作責(zé)任心,否則工作上就會出現(xiàn)失誤、失職狀況。
回顧過來的客服工作,有得有失。下面我就簡單總結(jié)一下:
1、日常接待及接聽電話:熱情接待來訪業(yè)主,并積極為業(yè)主解決困難。接聽業(yè)主電話,要有耐心,記錄業(yè)主來電投訴及服務(wù)事項(xiàng),并協(xié)調(diào)處理結(jié)果,及時反饋、電話回訪業(yè)主。
2、日常報(bào)修的處理:根據(jù)報(bào)修內(nèi)容的不同積極進(jìn)行派工,爭取在最短的時間內(nèi)將問題解決。同時,根據(jù)報(bào)修的完成情況及時地進(jìn)行回訪。
3、每天早晨檢查各部門簽到情況。
4、檢查院落及樓道內(nèi)衛(wèi)生,對于不合格的及時告知保潔員打掃干凈。
5、對庫房的管理:領(lǐng)取及入庫物品及時登記。
6、催收商鋪的水電費(fèi)及物業(yè)費(fèi)。
7、搜集各類客戶對物業(yè)管理過程中的意見及建議,不斷提高小區(qū)物業(yè)管理的'服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)水平。
在完成上述工作的過程中,我學(xué)到了很多,也成長了不少我認(rèn)為做好客服最重要是:
。1)服務(wù)態(tài)度一定要好,在院里見到業(yè)主主動打招呼,如果順便幫他開門及幫忙搬東西等力所能及的小事,以使業(yè)主對我們更加信任。
(2)我們要有主動性,要有一雙會發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,每天對小區(qū)院落進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。不要等到業(yè)主來找了,我們還不知道怎么回事,要做到事事先知。
對于我這個剛剛步入社會,工作經(jīng)驗(yàn)不豐富的人而言,工作中不免遇到各種各樣的阻礙和困難,在這全新的一年里,我要努力改正過去工作中的缺點(diǎn),不斷提升,加強(qiáng)以下幾個方面的工作:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)物業(yè)管理的基本知識,提高客戶服務(wù)技巧與心理,完善客服接待的細(xì)節(jié)。
2、進(jìn)一步改善自己的性格,提高對工作耐心度,加強(qiáng)工作責(zé)任心和培養(yǎng)工作積極性;
3、多與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們溝通學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提升自己各方面能力,跟上公司前進(jìn)的步伐。
很幸運(yùn)剛從學(xué)校畢業(yè)就可以加入_x的團(tuán)隊(duì),此時此刻,我的最大目標(biāo)就是力爭在新一年工作中挑戰(zhàn)自我、超越自我,取得更大的進(jìn)步!
謝謝大家,我的工作總結(jié)完畢!
個人反思工作總結(jié)14
學(xué)校確定四月份為檢查整改范式月,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作,真是忙碌極了。各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)展良好。班級衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等方面都比較理想。結(jié)合學(xué)校中心工作,支部提出了本月黨小組生活會的主題是結(jié)合本人思想、工作、作風(fēng)等進(jìn)行個人工作反思下面總結(jié)本月班級開展的幾項(xiàng)主要工作。
一、結(jié)合清明節(jié),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生搜集革命英雄的故事,讀一讀,感受他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈和大無畏精神。并對照自己,找一找生活中做的不好的地方,懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
二、開展了運(yùn)動員的選拔工作。根據(jù)學(xué)校的要求,我班經(jīng)過層層選拔,最終選出男女生各四名運(yùn)動員。通過選拔活動,增強(qiáng)了全班學(xué)生的集體榮譽(yù)感,學(xué)生參加集體活動的熱情更高了。
三、出好環(huán)境保護(hù)主題的黑板報(bào)。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并注意搜集有關(guān)環(huán)保方面的文字和圖片,為出板報(bào)積累材料。同時,要求學(xué)生從自身做起,做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
四、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),并取得了豐盛的果實(shí)。
班級工作中還有需要改進(jìn)的地方。如路隊(duì)不夠整齊,仍有一部分學(xué)生紀(jì)律意識不強(qiáng),態(tài)度散漫。打掃衛(wèi)生不夠及時徹底,保持不好,課間仍存在在樓道內(nèi)大聲喧嘩現(xiàn)象。這些都是今后我要長期抓的工作。
學(xué)校要求我們各班根據(jù)自己的.特點(diǎn),申報(bào)自己的范式創(chuàng)建結(jié)果。我班申報(bào)的是早操。關(guān)于早操質(zhì)量的要求,我從去年就已經(jīng)開始了,經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我班早操人保持著軍訓(xùn)時的水平甚至更高,應(yīng)經(jīng)成為本校一個靚麗的風(fēng)景線。
范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的,才有效。
我認(rèn)為學(xué)校開展范式創(chuàng)建活動,我覺得目的不在于樹立什么典型,而在于怎樣使一個班或一個級部,通過一個活動或一個小的特點(diǎn)取得全班的全面地進(jìn)步。充分認(rèn)識的到這一點(diǎn),對于我校全面提高辦學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的?偨Y(jié)我校幾年來創(chuàng)建示范高中的工作,我們?yōu)閷W(xué)校的全面發(fā)展倍感欣慰,我將繼續(xù)努力工作,讓班級各項(xiàng)都能取得令人滿意的成績。
個人反思工作總結(jié)15
春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時節(jié)!
忙碌的20xx的腳步遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了。嶄新的20xx的腳步近了,更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來,好美的雪夜,學(xué)生已經(jīng)考試結(jié)束,此時作為班主任的我的心也已“放假”,可謂人間好時節(jié),好時節(jié)里寫總結(jié),別有一番滋味在心頭。!
飄落的雪花將我的思緒帶到了20xx的眾多回憶中:
一、班主任工作
送走了我心愛的、懂事的、穩(wěn)重的六年二的孩子們,很自然的接了新的一年級。這群準(zhǔn)XX后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習(xí)慣,沒有良好的常規(guī)。我知道小學(xué)生就應(yīng)該贏在習(xí)慣、贏在常規(guī)上,所以我便從入學(xué)的第一天開始培養(yǎng)他們的習(xí)慣,規(guī)范他們的常規(guī)。從如何整理書包、怎樣擺放學(xué)具,如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練;從如何預(yù)習(xí)、怎樣復(fù)習(xí),如何傾聽、怎樣書寫為起點(diǎn)進(jìn)行教育;從如何輔導(dǎo)孩子、怎樣以身作則,如何培養(yǎng)孩子、怎樣準(zhǔn)備學(xué)具上培訓(xùn)家長。經(jīng)過三個星期不厭其煩的重復(fù)地說、反復(fù)地做,孩子們終于有了小學(xué)生的雛形——懂得了一些日常規(guī)范,形成了一些良好習(xí)慣。我便趁熱打鐵,在班級中實(shí)施了魏書生的“事事有人做,人人有事做”的管理模式,在宣布每個人的頭銜時,這群天真的孩子別提有多高興了,比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮,也許是人生第一次吧!我把他們分別封為督察(即班長)、檢查院院長(即檢查桌洞衛(wèi)生人員)、衛(wèi)生部部長(即檢查個人衛(wèi)生的人員)、水利部部長(即通知高年級學(xué)生取送水的人員)、外交大使(即幫班級辦事的人員)、護(hù)花使者(即澆花的人員)等等,孩子們喜歡這樣的名字,更愿意為同伴們服務(wù),熱情極高,就是不知道怎樣執(zhí)行工作,還好孩子們懂得不懂就問,在我手把手的調(diào)教下,一學(xué)期下來,這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風(fēng)行,各盡其職,我也有更多的時間去輔導(dǎo)學(xué)困生,有更多的時間去思考、去反思。
對于剛步入小學(xué)一年級的學(xué)生要輔導(dǎo),家長更要輔導(dǎo)。一學(xué)期以來,我給家長開了兩次家長會,一次是學(xué)期初的家長會,主要從細(xì)節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長,另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的機(jī)會,開了第二次家長會,這次家長會也正值期中考試剛剛結(jié)束,在會上我沒有做更多的介紹,只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上,把成績單發(fā)給了家長,說了一句,我也是一名一年級孩子的家長,我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情,其實(shí)你比我付出的還多、比我還著急,希望你們能用發(fā)展的眼光看孩子,并且相信你們?nèi)阅芤蝗缂韧闹С謳椭銈兊暮⒆樱缓笈c家長們一同觀看了鄒越在松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的題為“讓世界充滿愛”的演講,此演講感人至深,使家長明確了該從哪些方面引導(dǎo)、教育自己的孩子,在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水,此時無聲勝有聲,在演講結(jié)束之際,我把屏幕切換到了事先做的課件上,(正楷紅色加粗寫的字)人生三不等:教育孩子不能等,孝敬父母不能等,終生學(xué)習(xí)不能等。我用飽含感情的語調(diào)誦讀著這幾句至理名言,以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮,并把11月,12月份學(xué)校的工作安排通知給了家長,包括各項(xiàng)能力測驗(yàn),如何做好讀書節(jié)的工作。會后家長都帶著自己的`思考走出班級,目送著家長的背影,我依舊能感受到他們的那顆責(zé)任心被這次不尋常的家長會點(diǎn)燃著,而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇,沒有在會上點(diǎn)名道姓的夸一些家長(間接的批評沒有被點(diǎn)名的家長),點(diǎn)名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風(fēng)。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果,我會繼續(xù)沿用此做法的。其實(shí)這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規(guī)則”來解釋,即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人!弊詮膶W(xué)了心理咨詢之后,我會自不自覺地用其中的理論來指導(dǎo)自己的現(xiàn)實(shí)生活,我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流,以求達(dá)到積極關(guān)注,力求避免以往的消極暗示。
二、教學(xué)工作
(一)、語文教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的多種感官,達(dá)到良好的識字效果。
2、注重的書寫能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評書法星,以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
3、課上培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,形成說完整話的習(xí)慣,培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣,自從學(xué)完拼音之后,每天讓學(xué)生回家讀一個拼音故事。
6、虛心向本學(xué)年的教師請教,并能達(dá)到資源共享。
(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的多種感官,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
2、注重計(jì)算能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評計(jì)算星,以此來提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。
3、課上培養(yǎng)學(xué)生的看圖說話,提數(shù)學(xué)問題的能力,以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力,挖掘其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
5、虛心向本學(xué)年的教師請教,并能達(dá)到資源共享。
(三)、能力測試、校本教材驗(yàn)收
1、拼音測試:在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙,并在家熟讀,第二天拿到班級,與同伴交換讀,每隔一天交換一次,做到資源共享。從我班的拼音測試成績看,此辦法可行。
2、朗讀驗(yàn)收:我與學(xué)生共同研究讀的語調(diào)、語氣,并與學(xué)生一起朗讀,做充分的示范,經(jīng)過訓(xùn)練,朗讀成績可佳,不過還要繼續(xù)努力。
3、校本教材驗(yàn)收:每周利用周五的早自習(xí)學(xué)一首新詩或一句新的文言名句,平時利用上課的前2分鐘時間復(fù)習(xí)鞏固,并有小組長過關(guān),我把關(guān)。從我班的測驗(yàn)成績看,此辦法可行。
4、蒙學(xué)讀本驗(yàn)收:我把VCD光盤中的弟子規(guī)內(nèi)容拷在了電腦中,并與每天中午播放給學(xué)生聽,學(xué)生每天耳濡目染,最后將近90%的學(xué)生能背誦到指定的頁數(shù),同樣由小組長過關(guān),我把關(guān)。從我班的測驗(yàn)成績看,此辦法可行。
三、個人學(xué)習(xí)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了心理咨詢師的四本大書,從9月5日到11月21日,除了教師節(jié)休息了幾天外,一直加班學(xué)習(xí)心理咨詢,回首那段沒有休息日的日子,我從心底里佩服自己。在那段學(xué)習(xí)心理咨詢的日子里,我經(jīng)歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機(jī),我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè),其間有朋友的勸說,有領(lǐng)導(dǎo)的勸解,更有心理咨詢知識的支撐,使我明白了“我是一切的根源”,我應(yīng)該努力去做我想要的,最后我找到了答案,走出了一條解決問題的陽光大道,使那段陰霾的日子重見了天日,經(jīng)過了這件事,使我真正體會到了“經(jīng)歷就是財(cái)富”這句話的真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸,是五味的生活讓我成熟,更讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得珍惜,更讓我懂得感恩。生活這本大書,我們每個人都無法選擇著去讀,上帝拋給我們什么樣的書,我們都要讀下去,要想讀得透徹,活得精彩,我想就應(yīng)該向有字之書請教,與偉人對話,與哲人共同思考,只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài),用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸,才算在世間不白走一遭。
四、個人反思
20xx年著實(shí)是不平凡的一年,09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生,下半年我教了00后的一批孩子,我反思著,并在反思中成長著。
這一年中我的內(nèi)心一直在煎熬著,上半年為畢業(yè)復(fù)習(xí)做垂死掙扎,恐怕學(xué)生的成績不理想,內(nèi)心在煎熬著;下半年由于個人的生活經(jīng)歷,內(nèi)心在煎熬著。09年盡管去著,10年盡管來著,經(jīng)過了09年,使我明白了“要笑對人生,生活就象一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑!贝藶09年反思之一。
上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同,90后的孩子穩(wěn)重、懂事,00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規(guī),要用00后孩子的思維方式去教育他們,去管理他們。而本學(xué)期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上,這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。
在教學(xué)中,還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在生活中,遇到困難時還不夠從容。主要原因是讀的書不夠,所以今后要做好計(jì)劃,強(qiáng)迫自己多讀書。此為09年反思之三。
時光流逝,歲月無情,20xx,只能變成追憶。
再見,我的20xx!開心的,悲傷的,幸福的……一切一切都向我告別。再見20xx,走進(jìn)20xx,相信這是一個全新的開始,也是一個幸福的開始……
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