亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)

時間:2022-07-04 11:12:12 個人總結(jié) 我要投稿

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié),希望對大家有所幫助。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)1

  寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、討論,使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。作為教師,我們要實施素質(zhì)教育,教書育人,爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。

  首先,要學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,更新教育觀念。

  教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給教師提供了一個嶄新的舞臺,加入了新的觀點,向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,新思維,全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度,價值觀。另外,教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,促進教學(xué)水平的提高。

  第二,要積極參與教學(xué)改革實踐活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  科研興教,科研興校,已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此,教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,手段不盡相同。但無論什么方法,都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

  第三,要堅持與日俱進,弘揚創(chuàng)新精神。

  這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,提出嶄新的理論,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進,不斷創(chuàng)新。

  回顧這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

  這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例,觀后進行了討論,雖然在教學(xué)中因時間的關(guān)系學(xué)生對知識的掌握不是很扎實,但通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識。

  此外,培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補了教學(xué)方面的許多空白,同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揭示語言意義,激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)2

  遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過長期的努力,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下,我校遠(yuǎn)程教育工作“走進課堂,面向?qū)W生,用于教學(xué)”,取得了良好的應(yīng)用效果,現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下:

  一、高度重視

  為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué),我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了一系列的制度和考核辦法,并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作,對衛(wèi)星資源按時下載,分類整理并及時公布。在教師培訓(xùn)方面,我們堅持做到有計劃、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核,要求中青年教師同步過關(guān),年長者同步跟學(xué),構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),中青年教師刻苦學(xué),老年教師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項工作查看,了解工作開展?fàn)顩r,并對存在的問題及時予以解決,使廣大教師認(rèn)識到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視,不可忽視,從而激發(fā)了教師搞好此項工作的用心性。

  二、抓好落實

  為了把校園遠(yuǎn)程教育應(yīng)用真正落到實處,使其規(guī)范、科學(xué)有效地運行,我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求,完善“一表三冊”,確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié),學(xué)生收益率達90%以上,教師使用率95%以上,做到了遠(yuǎn)程教育課表進教室,及時填寫使用登記冊,并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓(xùn),充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn),每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn),采取校園考核同培訓(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法,督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計劃、有教案、有記錄。透過學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運用現(xiàn)代教育手段,進一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中,老師經(jīng)過研討、探索,將遠(yuǎn)程教育資源同學(xué)科知識整合,對突破知識的重點、難點部分收效很大,同時拓展學(xué)生的思維,擴大知識面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效果。開始由部分教師不會用,變?yōu)闀,怕麻煩不用,變(yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學(xué),真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教育真正為教學(xué)服務(wù),把所有的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實際工作中,管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源,收集各類課件,刻錄光盤,為一模式設(shè)備帶給播放光盤,并且保證設(shè)備安全正常的運行,

  出現(xiàn)故障及時排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣,致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障,每次校長都會親臨現(xiàn)場,排除故障。

  三、成效顯著

  透過全體師生一年來的共同努力,資源應(yīng)用已初見成效:一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),用技能和教育教學(xué)平。同時,由于我們的工作做得踏實實在,老師們又能刻苦鉆研,本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。

  我們的工作雖然取得一些成績,但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強。我們將不斷改善條件,改善方法,密切配合,使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)3

  今年是遠(yuǎn)程教育工作實施的一個關(guān)鍵年頭。透過多年的努力,遠(yuǎn)程教育工作開始走向成熟、走向穩(wěn)定。它對促進我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到了不可磨滅的推動作用。目前,遠(yuǎn)程教育工作已今年由簡單的培訓(xùn)向?qū)W用轉(zhuǎn)化過渡。所以今年我校遠(yuǎn)程教育工作在做好基本培訓(xùn)工作的同時,重點在于加快建設(shè)學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地和培育一批科技致富能手。時間已過半年,為把這項工作做好、做扎實,現(xiàn)就這半年來我校開展遠(yuǎn)程教育的工作總結(jié)如下:

  一、扎實做好基礎(chǔ)工作,推進遠(yuǎn)程教育工作穩(wěn)步前進扎實做好基礎(chǔ)工作,基礎(chǔ)工作是做好遠(yuǎn)程教育工作的前提。遠(yuǎn)程教育管理員或協(xié)管員在工作中,應(yīng)首先按照“五防”“五好”的要求做好設(shè)備的、日常維護管理、資源的接收、刻錄、整理,以保障遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作的順利開展。

  二、提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量,保證干群長期受教育、得實惠提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量,保證干群長期受教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是遠(yuǎn)程教育工作的重心,效果好不好,就是要看培訓(xùn)工作做得是否扎實。半年來,我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作結(jié)合自身實際,根據(jù)群眾反饋的學(xué)習(xí)需求信息,認(rèn)真制定貼合我鄉(xiāng)干群學(xué)習(xí)需求的教學(xué)課程計劃,因地制宜,因材施教。從二月份至六月份,我校組織集中培訓(xùn)共計十次、個性化學(xué)習(xí)四十余次。另外利用家長會之機集中向家長宣傳、培訓(xùn)一次。堅持組織學(xué)生和教師每周開展一堂遠(yuǎn)程教育課。培訓(xùn)資料包括種植、養(yǎng)殖、安全常識、幼兒教育等方面。教育輔導(dǎo)員深入培訓(xùn),認(rèn)真對學(xué)員提出的問題進行解答和輔導(dǎo)。從而提高培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)取得良好的效果。

  三、深化“以獎代補”工作機制,激發(fā)遠(yuǎn)程教育工作活力深化“以獎代補”工作機制,深化按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的統(tǒng)一布署,我校堅持與店子村遠(yuǎn)程教育站點建立“村校結(jié)合”機制,每個月定期召開一次村校結(jié)合聯(lián)席會議,研究當(dāng)月和次月的遠(yuǎn)程教育工作。總結(jié)經(jīng)驗、提高認(rèn)識,促進遠(yuǎn)程教育工作更上一層樓。同時在校園建立遠(yuǎn)程教育“小郵遞員”機制,透過“心連心傳遞袋”每周向家長及學(xué)生家庭周邊的農(nóng)戶傳遞教學(xué)課程、信息資源、致富信息、反饋學(xué)習(xí)需求等。

  四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎實推進兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、當(dāng)然,在工作中,由于種種原因,一些工作有點滯后,在接下的半年中,我們將會一一彌補,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,繼續(xù)努力,把今年的工作做實、做好。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)4

  我有幸參加了初中青年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓寬了我的知識面。在這次培訓(xùn)中,我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學(xué)理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些理論聯(lián)系實際的做法,讓我們受益匪淺,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、提高了思想認(rèn)識

  通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認(rèn)識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性,懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己,約束自己,使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶,解決自己的心理問題,心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少,但我們收獲了學(xué)生的喜愛和尊敬。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂的。通過培訓(xùn)使我更加堅定了做一名好老師的信念。

  二、解決了心理的困惑

  學(xué)習(xí)了《教師心理問題的自我調(diào)適》,我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學(xué)生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學(xué)生和生活。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略》對空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決,學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中課題研究的重要性,提高了認(rèn)識,也獲得了一些行之有效的操作方法,教學(xué)手段……這些專題的學(xué)習(xí)非常及時和有效。

  三、更新了教學(xué)理念

  通過參加培訓(xùn),我接觸和了解了更加先進的教學(xué)思想和理念,讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立,在課堂中要還學(xué)生的主體地位,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多感受,多經(jīng)歷,多討論,多實踐,老師不能隨便行使自己的權(quán)威,學(xué)生是教學(xué)的主體,教師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而不應(yīng)強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對學(xué)生德育教育的重要,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識更重要。

  四、掌握了教學(xué)技能

  課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高很重要。聽專家們的講座,拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進行即時性評價等等。

  最后要感謝各位專家,輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識并成為朋友。這就是緣分;畹嚼蠈W(xué)到老,與時俱進,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓(xùn)的機會。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)5

  為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益,我校根據(jù)市進修校園制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,本學(xué)年度對全校所有在職教師進行了培訓(xùn),取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

  一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。

  加強組織管理,合理制定培訓(xùn)計劃。為切實貫徹落實培訓(xùn)工作,校園制定了培訓(xùn)資料和措施,確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,將培訓(xùn)工作落實到處,構(gòu)成了職責(zé)到人,分工明確,互相合作的良好工作局面,為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  為有效完成培訓(xùn)任務(wù),對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng),校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合,培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí),按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實,確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,校園成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。

  2、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實。

  3、貫徹文件精神,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性,我校及時組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源,促進校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識,端正了態(tài)度,明確了目的,從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實施。

  二、廣泛參與,資料豐富,形式多樣。

  1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人,后勤人員參加工人培訓(xùn)。

  2、培訓(xùn)資料包括:正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、透過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí),認(rèn)識到什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育的益處,使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處。

  4、加強培訓(xùn)管理。針對實際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主,校園定期督促。

  5、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。資源接收完整了,也整理規(guī)范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),還要學(xué)科教師運用。強化應(yīng)用,體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實施,我校用心開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學(xué)習(xí),在探索中進步,在進步中總結(jié)。從過程中保證遠(yuǎn)教項目資源效益的產(chǎn)生,校園大力鼓勵教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定,要求教師盡可能多的`上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進行的示范課,帶動廣大教師參加運用遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)研究,更新教育理念,改善教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推動了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,利用遠(yuǎn)程資料,創(chuàng)作《通用技術(shù):設(shè)計的一般原則》課件,獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源,來促進教學(xué),獲得了很好的教學(xué)效果。

  6、由于遠(yuǎn)程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

  三、培訓(xùn)效果

  1、更新了教學(xué)觀念。透過培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,拓寬了思路,對信息技術(shù)的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

  2、學(xué)到了知識。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看,經(jīng)過培訓(xùn),教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓(xùn)要求。

  3、明確了今后的任務(wù)。透過培訓(xùn),大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多,既有理論,又有教學(xué)實例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是必須要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,為我校的教育事業(yè)貢獻力量。

  本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作,上級領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視,我們做了一些具體的工作,取得了較好的效果,本次培訓(xùn)工作使我們深深感到,在實施新課改方案的過程中,關(guān)鍵是要把每項工作做細(xì),做到實處,才能能更有效地促進教師的發(fā)展。

  四、存在的問題及改善措施

  在整個學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中,感到還存在必須的不足和困難,主要表此刻:

  1、學(xué)員大部分集中在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師,主要是50多歲的教師,他們對電腦操作還比較生疏,常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家里沒有電腦,無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下,我校及時開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。

  2、年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  透過實施培訓(xùn)工作,更深刻地理解了我省教育廳實施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處,同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗,我們有信心有潛力把這項工作做得更好。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)6

  xx區(qū)是1994年8月設(shè)立的縣級區(qū),轄區(qū)共有各級各類校園36處,其中農(nóng)村中小學(xué)及轄區(qū)村小15處。實施遠(yuǎn)程教育工程以來,在市教育局、市電教館的正確領(lǐng)導(dǎo)下,奎文區(qū)透過完善領(lǐng)導(dǎo)機制,建立規(guī)章制度,籌足用好專項資金,加強項目設(shè)備的驗收和應(yīng)用,狠抓教師應(yīng)用培訓(xùn),構(gòu)成了可持續(xù)運行的良好態(tài)勢,促進了信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合,有效解決了農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱、資源短缺等問題,提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)效益,真正讓遠(yuǎn)程教育工程真正成為利民的優(yōu)質(zhì)工程,F(xiàn)將有關(guān)狀況簡要總結(jié)如下:

  一、健全機構(gòu),明確職責(zé)。

  為建立高效的工作機制,推進工程的順利實施,奎文區(qū)分別成立遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組、培訓(xùn)組織和教研、技術(shù)服務(wù)隊伍。遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,成員由區(qū)教育局、區(qū)財政局有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在區(qū)教育局)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)省、市規(guī)劃安排、工程實施管理辦法和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,研究制定遠(yuǎn)程教育工程的規(guī)劃和實施方案,對遠(yuǎn)程教育工程進行統(tǒng)一部署和監(jiān)督檢查,協(xié)調(diào)工程實施過程中的重大問題。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)組織由教育局分管局長任組長,教研室主任任副組長,辦公室設(shè)在區(qū)教育信息管理中心,主要職責(zé)是根據(jù)省市培訓(xùn)安排,研究確定培訓(xùn)計劃、考核方案,并組織實施。遠(yuǎn)程教育工程教研、技術(shù)服務(wù)隊伍主要由區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),由區(qū)教育信息管理中心具體負(fù)責(zé),成員由各校園電教主任組成,主要工作是解決設(shè)備應(yīng)用的技術(shù)問題,有針對性的開展教研活動,全面提升遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用效益。

  二、加強經(jīng)費管理,確保?顚S谩

  按濰坊市統(tǒng)一布署,奎文區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程涉及15所項目校園,共投入資金21.1919萬元。建立2個教學(xué)光盤播放點、12個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)收視點和1個計算機教室。

  所投入資金采取財政撥一點,教育局補助一點的辦法,保證了設(shè)備配備資金的準(zhǔn)時到位。目前,共籌集專項資金21.1919萬元,其中上級撥款21萬元,區(qū)財政、教育局撥款0.1919萬元,保證了工程的順利實施。目前正在與供貨公司聯(lián)系付款有關(guān)事宜。

  三、搞好項目運作,確保工程順利實施。

  為提高遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用效益,我們切實加強了管理和指導(dǎo),一是指導(dǎo)校園根據(jù)實際,合理選取專用教室,配齊相應(yīng)的配套設(shè)施,如安裝機柜、物品廚、防盜防火設(shè)施、電工工具和計算機維護工具等,以更好的提高設(shè)備的使用效益。二是建立設(shè)備驗收和維護制度,每一批設(shè)備到位,我們均在第一時間配發(fā)到校園,組織校園電教技術(shù)人員驗收、應(yīng)用,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時協(xié)調(diào)解決。目前出現(xiàn)故障的2臺打印機,均已聯(lián)系廠家予以解決。三是建立區(qū)級驗收機制。成立了由區(qū)教育信息管理中心、校園技術(shù)人員組成的驗收組,對校園遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、管理進行了全面的督查,幫忙校園建立起良好的管理和運行機制。四是完善規(guī)章制度,規(guī)范校園遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理。按照省市的統(tǒng)一要求,組織校園建立了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源管理使用制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計算機教室管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度》以及《遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化應(yīng)用獎勵制度》、《遠(yuǎn)程教育工程職責(zé)追究制度》、《遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備驗收辦法》等,并透過規(guī)章和制度來規(guī)范項目的運作和管理。

  四、組織專項培訓(xùn),切實提高教師的應(yīng)用水平。

  教師是教育事業(yè)的第一資源。為提升教師信息技術(shù)的實施水平、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,提高課堂教學(xué)效益,我區(qū)用心參加了省市組織的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,其中區(qū)教育信息管理中心參加了省級培訓(xùn),1處中學(xué)參加了市電教館在昌樂組織的計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理培訓(xùn),所有項目校園均參加了市電教館在濰柴禮堂舉辦的農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),參與率到達100%。其次,結(jié)合我區(qū)農(nóng)村教師的實際,我區(qū)分別于9月27日、11月20日組織了兩期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動。第一期培訓(xùn)解讀了遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)模式,觀摩了全國中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)光盤,所有項目校園的電教主任、語文和音樂骨干教師參加了培訓(xùn)。第二期培訓(xùn),觀摩了孫家小學(xué)李娜執(zhí)教的電教常態(tài)課《平行四邊形面積的計算》,區(qū)教育信息管理中心作了計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理專題講座,全區(qū)所有項目校園的電教主任、計算機技術(shù)人員、數(shù)學(xué)骨干教師參加了培訓(xùn)。另外注重引導(dǎo)校園建立校本培訓(xùn)機制,依托市區(qū)受訓(xùn)人員,普遍開展遠(yuǎn)程教育工程專題培訓(xùn)活動,其資料涉及觀摩全國中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)光盤,設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)、課堂應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的模式等,透過系列培訓(xùn),有效提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用潛力,取得了明顯的成效,推進了遠(yuǎn)程教育工程的深入實施。

  五、指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用,提高工程的應(yīng)用效益。

  評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否,最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。遠(yuǎn)程教育資源怎樣才能應(yīng)用好?怎樣才能到達效果?工程實施以來,我區(qū)進行了有效的探索。主要:

  一是樹立明確的指導(dǎo)思想,讓校園、教師清楚的意識到,實施遠(yuǎn)程教育是促進教育跨越式發(fā)展的重要行動。在實施中,建設(shè)是基礎(chǔ),目的在應(yīng)用,要把實際應(yīng)用擺在首要位置,只有這樣,才能得民心,順民意。

  二是強化資源建設(shè),為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用帶給有力保障。為豐富教學(xué)資源,我們用心鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際,充分發(fā)揮用心性和創(chuàng)造性,自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源,并上傳到奎文教育網(wǎng)站,供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時我們指導(dǎo)教師們透過多種手段,共享遠(yuǎn)程教育資源,建立適應(yīng)校園教育教學(xué)需要的資源素材庫,為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等建立了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

  三是將教師應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)作為校園常規(guī)考核重點之一,鼓勵教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源,進行教學(xué)設(shè)計、課件制作,要求校園舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動,進一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的用心性,努力推進教育教學(xué)改革。

  六、階段性成果。

  遠(yuǎn)程教育工程的實施,給農(nóng)村校園注入了新的活力,基本滿足了教師課堂教學(xué)信息化的需求,收到了良好的效果。

  一是優(yōu)化了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,縮小了城鄉(xiāng)之間的差距。

  二是提高了農(nóng)村教師的素質(zhì)。教師從信息技術(shù)生硬應(yīng)用轉(zhuǎn)成熟練應(yīng)用,教師由被動應(yīng)用逐步轉(zhuǎn)到主動應(yīng)用,優(yōu)化了課堂教學(xué)效果,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三是教師獲得理論支持、資源服務(wù)的途徑得到拓展,教師能夠打破時空、距離的界限獲得豐富的資源,開闊了教師的視野,更新了教師的教育理念,提高了教師的實際教學(xué)水平。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)7

  我校在20xx年被國家教育部確定為“教育部李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項目校園之一。我校共有教學(xué)班21個(每個級7個),學(xué)生1300多人。全校共有計算機66臺,其中教學(xué)用計算機57臺,辦公用計算機3臺,遠(yuǎn)程教育資源接收專用計算機一臺,投影儀1臺,電視機1臺,DVD1臺,衛(wèi)星電視接收機1臺,多媒體教室一間,計算機教室1間。目前,我校的網(wǎng)絡(luò)僅限于辦公網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)教室,透過路由器能夠讓機房的計算機上互聯(lián)網(wǎng)。

  自該項目實施以來,我們按照項目的宗旨和要求,精心組織,周密部署安排,認(rèn)真實施項目資料,在上級主管部門的精心指導(dǎo)下和在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,做了超多細(xì)致的工作。本年來,取得了必須的成效。

  一、正確認(rèn)識遠(yuǎn)程教育工程認(rèn)真做好資源接收工作

  伴隨著中國經(jīng)濟、社會的全面發(fā)展,中西部農(nóng)村地區(qū),在教學(xué)條件、教育資源、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與發(fā)達地區(qū)存在著巨大差距。國家近幾年共投資幾億人民幣建設(shè)教育資源,就是思考到實施西部遠(yuǎn)程教育的需要。遠(yuǎn)程教育不是熱鬧一陣子,而是一個長期的項目工程。為了在短時間內(nèi)和在教學(xué)資源貧乏的狀況下,縮短并趕上發(fā)達城市的教育水平,遠(yuǎn)程教育作為一種新興起的教育手段理應(yīng)進入了我們的生活。衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育就是把音頻、視頻、圖象、動畫、文字等多媒體資源透過通信衛(wèi)星和數(shù)據(jù)廣播技術(shù)把課程傳送到校內(nèi)外的教育。因此,我們認(rèn)真做好了遠(yuǎn)程教育資源的接收工作,并做好記錄。中學(xué)接收資源時間主要是星期三、四、五,星期日是重播時間。星期三早上開始接收,每一天按時接收完當(dāng)天的資源,直到星期五下午,如果沒有收完,星期日還能夠重新接收。

  此刻好課堂的標(biāo)準(zhǔn)不再是看教師是否講得好、也不是看教師是否演得好,更不是看教師把課堂繡得怎樣,而是看學(xué)生是否用心主動的學(xué)習(xí)、教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和如何引導(dǎo)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)。信息時代的多媒體課堂教學(xué)不是看教師的課件做得好不好,也不是看你用了好多的教學(xué)媒體,更不是要求教師把信息技術(shù)用來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆和黑板,而是看媒體產(chǎn)生的功效和需要付出的代價的比。遠(yuǎn)程教育資源是經(jīng)過教育專家們研究得出的功效比最大的最優(yōu)組合,能發(fā)揮最大教育教學(xué)效益的。我們?nèi)绻遣捎媚脕碇髁x,拿來用就是,是不行的。我們要透過培訓(xùn)的知識,如何去根據(jù)實際狀況去運用下載的課程資源。

  二、建立健全各種機制

  遠(yuǎn)程教育資源要真正廣泛走進課堂,除了提高認(rèn)識還需要建立健全各種規(guī)章制度,遠(yuǎn)教資源的運用才有保障和動力。

  在遠(yuǎn)程教育工作剛剛開始的時候,我們就制定了各種規(guī)章制度。制定了《遠(yuǎn)程教育管理人員崗位職責(zé)》、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星收視管理制度》、《計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》等。以“五好站點”的標(biāo)準(zhǔn)作為奮斗目標(biāo),在有了目標(biāo)的前提下,校園加大了資金投入,確保了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展,使我校的遠(yuǎn)程教育資源的利用得到了合理、健康的發(fā)展。

  三、建立校園網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育資源中心

  西部遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的開通,帶來的信息量是十分巨大的,這就要求計算機系統(tǒng)要適應(yīng)超多的信息處理,為此校園投入了必須的資金添置相關(guān)設(shè)備,專門用于接收和處理衛(wèi)星帶來的信息;而這超多的信息在一臺機器上接收和觀看,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足校園發(fā)展的需要,也是談不上把遠(yuǎn)程教育資源用于教學(xué),為教學(xué)服務(wù),所以校園也思考校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源中心,也為進一步發(fā)展帶給長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

  1、天網(wǎng)—地網(wǎng)—校園網(wǎng)合三為一

  為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,校園添置大硬盤、DVD刻錄機、打印機、網(wǎng)線鉗、內(nèi)存條等設(shè)備,改善現(xiàn)有計算機的配置,建立了簡單的校園辦公網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,實現(xiàn)了校園內(nèi)現(xiàn)有信息資源的共享、查詢、使用。并將衛(wèi)星接收系統(tǒng)和資源中心接入到辦公室網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室,使校園教師都能透過校園內(nèi)任何一臺計算機,查詢、使用到校園內(nèi)部教學(xué)資料、檔案和從衛(wèi)星上收取到的豐富教育教學(xué)資源。

  2、建立校園資源中心

  超多優(yōu)秀的教學(xué)資源,能使教師教學(xué)教研活動更加豐富多彩,教學(xué)效果大幅度提高。但透過衛(wèi)星下載的IP數(shù)據(jù)資源信息量十分大,所以,有必要把收集到的教育教學(xué)資源透過整理加工建立成自己的資源中心,將遠(yuǎn)教資源信息共享到教學(xué)微機室,學(xué)生不用時教師用。

  3、加大相關(guān)設(shè)備的投入

  國家向中西部地區(qū)投資幾億人民幣建設(shè)國家教育資源庫和中西部衛(wèi)星接收點、光盤播放點,在必須程度上緩解了部分資金嚴(yán)重缺乏、設(shè)備短缺陳舊落后的困境,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需求,所以在校園與相關(guān)部門的聯(lián)系下,安裝上了寬帶網(wǎng),這樣讓我們有了更大的資源選取空間。

  4、組建局域網(wǎng)

  利用服務(wù)器的功能,將下載的遠(yuǎn)程教育資源構(gòu)建成一個網(wǎng)站,讓每一個學(xué)生和教師都能在學(xué)生機上訪問下載的遠(yuǎn)程教育資源,同時在服務(wù)器上為每一位教師建立了一個文件夾,用于存放自己的文件和作業(yè)。在校園接入寬帶后,利用路由器,使學(xué)生機能夠上互聯(lián)網(wǎng)。

  四、加強師資培訓(xùn)

  提高教師信息化水平是用好遠(yuǎn)程教育資源運用“三種模式”的關(guān)鍵。遠(yuǎn)程教育工作的開展和推進過程中,教師是出發(fā)點,又是工作的關(guān)鍵,因此校園十分重視教師的培訓(xùn)。

  1、管理員的培訓(xùn)

  管理員是遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)控制室的管理人,既要按時對信息資源進行接收、處理,對系統(tǒng)進行維護,還要對校內(nèi)教師進行操作培訓(xùn)、使用指導(dǎo),所以,管理員除了用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)外,還利用天網(wǎng)、地網(wǎng)的優(yōu)勢,開展自我培訓(xùn),以提高其業(yè)務(wù)潛力。

  2、對教師的培訓(xùn)

  讓教師理解新的事物,感受網(wǎng)上豐富的信息資源,促使其轉(zhuǎn)變觀念,站在時代的前沿,與時俱進。加強年輕教師對計算機網(wǎng)絡(luò)操作應(yīng)用培訓(xùn)工作,大面積提高教師的應(yīng)用水平,營造一個會應(yīng)用、重應(yīng)用的氛圍。培訓(xùn)主要是讓教師掌握瀏覽、查詢、下載遠(yuǎn)程教育資源和課件的使用、整合的相關(guān)知識和技巧等。

  加強校園年輕教師的培訓(xùn),在他們的引導(dǎo)下,讓校園年對計算機不能熟練操作的教師也對計算機產(chǎn)生了興趣。

  3、培訓(xùn)資料

  在本學(xué)期來,校園的培訓(xùn)主要是根據(jù)教師的需要進行培訓(xùn),主要是教師自學(xué)為主,管理員在身旁進行相應(yīng)的輔導(dǎo),對不懂的地方的進行專門的講解,這樣能夠顧全大局,確保每一位教師都能按自己的思路去完成作業(yè),并保存在指定的文件夾中。

  五、下期工作的設(shè)想

  加強對教師的計算機培訓(xùn)工作,從資料上去講解一些更新的東西,主要是從網(wǎng)絡(luò)入手,讓讓每一位教師認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要性和能進行一些實用性的操作。在教師能夠熟練操作的前提下,加強他們在多媒體教室的運用,讓更多的學(xué)生去感受和享用遠(yuǎn)程教育為我們帶來的實惠。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)8

  “百年大計,教育為本”,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,打破時空阻隔,為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺,大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn),豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源,使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源,大幅度地提高了教師隊伍整體素質(zhì),推進了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機,不斷加強校園信息化建設(shè),以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。

  一、提高全體認(rèn)識,強化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

  校園成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》,建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度,使用記錄,管理日志,實現(xiàn)了校長主抓,專人負(fù)責(zé),教師參與,人人重視,制度保障,為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會議,傳達上級教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會議及文件精神,采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負(fù)責(zé)、分層推進、重點實施、人人參與”的辦法,推進教育信息化,搶占教育制高點,實現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。

  二、實施“超前發(fā)展”策略,加大信息教育建設(shè)力度

  在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下,我校依托良好的建設(shè)條件,難得的發(fā)展機會,全面貫徹落實全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神及省教育廳有關(guān)文件精神,加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐,深化教育改革,加大信息技術(shù)教育投入,裝備高檔次計算機教室,開足信息技術(shù)課程,強化信息技術(shù)教育管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,使信息技術(shù)教育工作上一個新臺階。我,F(xiàn)有教學(xué)班20個,在校學(xué)生1225人,在職教師78人,透過充分利用校園投一點、教師借一點、上級補一點的方法,投資40余萬元,新購電腦100臺,使師生電腦總數(shù)達178臺,平均教師人手一臺,學(xué)生12人一臺的標(biāo)準(zhǔn),F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機室2間,多媒體教室1間,實現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項基金,每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進超多教學(xué)軟件,為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學(xué)示范校園”校園計劃將在20xx年7月全面完成“多媒體進教室"工程,作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè),為遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、加強教師培訓(xùn),提高技術(shù)及管理人員隊伍建設(shè)

  充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件,加強師資隊伍建設(shè)和技術(shù)隊伍建設(shè)!芭嘤(xùn)先行,專人指導(dǎo),按需施教,急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進行、校本培訓(xùn)等多種方式,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以Word97網(wǎng)頁制作、Flash考試為切入點,以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺,以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中,教師能夠透過三種不同模式進行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前,我校40周歲以下的教師都能熟練操作計算機、進行文字處理、制作表格,青年教師均能熟練制作和使用課件,制作電子教案,利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動,抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫,《電子板報制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎,信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上獎勵5篇,取得了理論成果的突破。

  四、完善校園網(wǎng)建設(shè),打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育育人環(huán)境。

  20xx年9月,校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前,校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學(xué)心得,能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享,提高了教師的教育教研水平,豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動的途徑,有效的推動了遠(yuǎn)程教育的深入普及,促進了教育資源的豐富性、實用性。

  校園透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元,流暢收看和透過軟件直播教育電視臺節(jié)目,使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對面直接聽課,交流心得。微機課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站,直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料,學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會談,與溝通,真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù),學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動。過去,同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料,有時都成為教師的小幫手,與老師一齊做課件,查資料,學(xué)習(xí)的空間大了,學(xué)習(xí)的資料豐厚了,學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中,遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時有不少于20課時的要求,而實際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動的理解。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)9

  xxx中學(xué)是一所古老而又年輕的校園,北臨繡江,南倚都嶠山,寧靜幽雅,環(huán)境宜人,F(xiàn)有教學(xué)班25個,學(xué)生1360人,教職工111人。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我校實施一年多來,我們建成了網(wǎng)絡(luò)電腦室二間,多媒體教室三間,衛(wèi)星教學(xué)收視教室一間,有計算機120臺,34寸彩電1臺,同時建立了校本資源庫,使我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)、管理得到進一步加強,應(yīng)用效益不斷凸現(xiàn),教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機構(gòu),完善了遠(yuǎn)程教育項目建設(shè)、應(yīng)用、管理機制。

  1、規(guī)劃引領(lǐng)。20xx年,校園領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,認(rèn)清形勢,與時俱進,制訂了校園五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學(xué)生的未來努力,為教師施展才華搭建平臺,讓校園成為引領(lǐng)師生健康成長,走向成功的圣園。”為指導(dǎo)思想;以“工作科研化、裝備現(xiàn)代化、形象特色化”為辦學(xué)目標(biāo);五年內(nèi)建立適應(yīng)新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò)課堂,開發(fā)新的教育教學(xué)資源,建立包括文本性資源、數(shù)字性資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會教育資源等組成的資源庫,進一步開發(fā)高質(zhì)量的教育教學(xué)課件,改善信息教學(xué)設(shè)備,逐步完善教室多媒體投影設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)建設(shè)。校園五年發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)我們走在時代發(fā)展的前沿,提升著校園的教育教學(xué)質(zhì)量,為我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  2、組織引領(lǐng)。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)識到位,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢,是推動農(nóng)村校園教育教學(xué)改革的重要手段,是提高校園教學(xué)質(zhì)量的需要,是進行素質(zhì)教育改革的需要,是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此,我們在校長和電教組教師的引領(lǐng)下,參與到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中,用心利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二是健全遠(yuǎn)程教育機構(gòu),校園成立了以校長梁政松同志為組長,許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組,及成立以許國憲為組長,陸淑貞、李孟為副組長,邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學(xué)科組組長為成員的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組。并堅持每學(xué)期分小組召開兩次專題研討會,促進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作的進一步完善。

  3、職責(zé)引領(lǐng)。校園領(lǐng)導(dǎo)分工明確、職責(zé)落實。校長是校園遠(yuǎn)程教育工程的第一職責(zé)人,全面負(fù)責(zé)校園遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作;許國憲副校長負(fù)責(zé)具體的工作;教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;電教組長李孟具體負(fù)責(zé)接收、安裝和管理全,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施。我校電教組共有專職電腦教師2人,兼職電教專干1人,擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。正是因為有了“把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責(zé)感,我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作才會快速發(fā)展。

  4、制度引領(lǐng)。完善管理機制,強化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理的規(guī)定,我們結(jié)合校園實際,完善了一系列管理制度。如《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》等,建立有關(guān)設(shè)備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數(shù)字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評估和學(xué)期向上級報告制度;制訂了“三種模式”教學(xué)應(yīng)用與實施素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動相結(jié)合的實施方案;鼓勵教師充分使用設(shè)備和資源開展教學(xué),將遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立,使我校遠(yuǎn)程教育工作有章可循,有規(guī)可依,實現(xiàn)了管理的規(guī)范化。

  二、加強師資和資源建設(shè),切實提高教師隊伍素質(zhì)和推進項目工程應(yīng)用。

  1、加強師資建設(shè)。把全員培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合;自我研修與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合,建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期,為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作,進一步提高教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施新課程的潛力,我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓(xùn),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目啟動后,20xx年10月底11月初,我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術(shù)培訓(xùn),作為我校遠(yuǎn)程教育建設(shè)工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專任教師,為今后我校自行開展各類培訓(xùn)工作,并透過培訓(xùn)提高我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平,使我校在該項目建設(shè)中有更多的可用人才,真正讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段深入基層。20xx年春季期,我校組織了各個學(xué)科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓(xùn),個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓(xùn),使我校教師大大提高了對遠(yuǎn)程教育的利用。同時還經(jīng)常對本校教師進行有關(guān)電腦知識的校本培訓(xùn),為我校教師更好地利用遠(yuǎn)程教育打下了基礎(chǔ)。到目前為止,我校45歲以下的教師全部能熟練應(yīng)用,40℅教師能整合自制課件。

  2、整合網(wǎng)上資源和遠(yuǎn)程教育資源,建立校本資源庫,實現(xiàn)資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載,衛(wèi)星接收為主,教師研發(fā)為輔。

  3、采取強力措施,以發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目效益。

  (1)、撰寫教學(xué)論文。用理論指導(dǎo)實踐,提升教育教學(xué)質(zhì)量。彭峰老師撰寫的論文《善用網(wǎng)絡(luò)資源》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評比三等獎;黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2B中教版。有了一大批教師的理論指導(dǎo),我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,20xx年中考,我校共有57位同學(xué)考上了重點高中分?jǐn)?shù)線。

  (2)、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復(fù)習(xí)會議的現(xiàn)場直播,還收看了20xx年玉林市“中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用”的網(wǎng)絡(luò)視頻直播;20xx年8月份組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的30名教師在衛(wèi)星教學(xué)收視教室收看為期一周國家級暑假專題;20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教育臺的形勢大課堂節(jié)目。

  (3)、活動驅(qū)動。我校透過在校內(nèi)舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區(qū)級賽課活動,以發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》獲得了20xx年廣西區(qū)第八屆“微軟杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周的現(xiàn)場課二等獎,并在20xx年10月,參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周中的現(xiàn)場課《廣告多棱鏡》,榮獲二等獎。20xx年12月,陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎;黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年5月玉林市課改賽課中獲得一等獎;20xx年5月,韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎;20xx年10月,龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年10月參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設(shè)計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發(fā)展,激勵和驅(qū)動著我校全體教師不斷嘗試著運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進行教學(xué),制作課件,擴大課堂教學(xué)的容量,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  (4)、提高利用率。校園規(guī)定學(xué)科骨干教師每周務(wù)必上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例,其他教師每月至少上一節(jié),以提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的利用率。

  三、籌措經(jīng)費,加大投入,完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

  20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝,并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網(wǎng)、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設(shè)立了遠(yuǎn)程教育項目專門資金帳戶,做到專款專用,我校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)才得以不斷完善。

  四、強化管理,注重遠(yuǎn)程教育項目內(nèi)涵提升。以培訓(xùn)為重點,科研為先導(dǎo),應(yīng)用為核心,突出應(yīng)用和注重實效。

  1、課題引領(lǐng)。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施,并組織教師參加課題研究。20xx年10月,彭峰老師的市級課題《信息技術(shù)條件下語文課堂教學(xué)模式的研究》獲得批準(zhǔn)立項,并成為課題的負(fù)責(zé)人。在這一課題的引領(lǐng)下,我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式進一步成熟。

  2、課件應(yīng)用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀(jì)行》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合課件比賽三等獎;梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應(yīng)用》獲得了廣西區(qū)中小學(xué)計算機教育課件評選活動三等獎。

  農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開始,還有許多新狀況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo),有兄弟校園的經(jīng)驗借鑒,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作在今后必須能夠取得更大成績。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)10

  本人通過六天來的學(xué)習(xí)和實踐,了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”,同時也強調(diào)“鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流”。因此,教師能否正確理解新課標(biāo)的理念,把握新教材,并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué),成了順利實施新課標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以數(shù)學(xué)源于生活又用于生活為主線,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,它也是學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ),對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。

  一、新課標(biāo)的基本理念

  總體目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗),本人認(rèn)為可以簡單的這樣表述:數(shù)學(xué)知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。所謂數(shù)學(xué)事實指的是能運用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實世界的實際問題,數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗則是通過數(shù)學(xué)活動逐步積累起來的。

  1、基本的數(shù)學(xué)思想。

  2、重視數(shù)學(xué)思維方法數(shù)學(xué)思維的一般方法;

  3、觀察與實驗,比較、分類與系統(tǒng)化,歸納演繹與教學(xué)歸納法,分析與綜合,抽象與概括,一般化與特殊化,模型化與具體化,類比與映射、聯(lián)想與猜想等。

  4、思維品質(zhì)是評價和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志,主要表現(xiàn)為:思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創(chuàng)性。

  二、具體措施和步驟

  1、發(fā)揚教學(xué)民主

  教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,在恰當(dāng)?shù)臅r候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,發(fā)展能力。

  例如在學(xué)習(xí)“方位角”時,可讓學(xué)生通過做游戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學(xué)分成紅、藍兩隊,分別坐于教室兩邊,在教室中間畫上十字形,交叉點為原點,按上北下南、左西右東標(biāo)出方向。然后由紅、藍兩隊分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔,作答人要站到與所提問題相對應(yīng)的位置上才能得分。如:紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100厘米”的位置,則張三就應(yīng)站到表示該點的位置上。如此輪流提問,大家一齊評判,累計得分,決定雙方的勝負(fù)。

  2、注重應(yīng)用意識的培養(yǎng)

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過程,是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與發(fā)展。”新教材在安排每章、節(jié)的時候,都從現(xiàn)實生活中的實際問題入手,引出新知識。

  從生活實際中引入、聯(lián)系實際探索。如學(xué)習(xí)“相遇問題”應(yīng)用題,在學(xué)生對此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時,教師布置一個活動:同桌兩人為一組,將相遇問題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演,并口頭編應(yīng)用題,再解答。在活動時,兩位同學(xué)面對面地站在兩個不同的地方,喊“預(yù)備走”,一齊面對面走來(同時相向),經(jīng)過一定時間,兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么,如果沒有同桌幫忙,你一個人可以表演這個節(jié)目嗎?學(xué)生興趣很濃,紛紛舉手示范:將兩手掌豎直,掌心對掌心,慢慢靠攏,經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動,學(xué)生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解。

  3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)

  課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與教學(xué)過程,讓學(xué)生在觀察、實驗的活動中,通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程,完成知識的猜想和證明,使學(xué)生既加深對知識的理解,又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法,從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來,全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查,而是重在創(chuàng)設(shè)一個新穎的情境,考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識去解決問題的能力,這對引導(dǎo)教師在教學(xué)中注意突出教學(xué)過程可起到良好的導(dǎo)向作用。

  4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)

  當(dāng)前,對數(shù)學(xué)開放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點問題,認(rèn)真研究開放探究性問題,無疑對轉(zhuǎn)變觀念、改進教學(xué)、加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,要依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平設(shè)計探索性和開放性的問題,給學(xué)生提供自主探索的機會,使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題是怎樣提出的,數(shù)學(xué)知識是怎樣形成的,數(shù)學(xué)理論是怎樣發(fā)展的,從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系。近些年來,考試題中的開放探究型題目,對此發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂,加強能力考查,注重知識的有機結(jié)合,注重探究能力和應(yīng)用意識,促進優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,科學(xué)地設(shè)計探究性試題和開放性試題,誘發(fā)學(xué)生的求知欲,鼓勵學(xué)生獨立思考,并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會,從而解決日常生活中的實際問題。

  5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)

  要正確解題的前提是正確理解題意,特別是閱讀理解題,由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,因此,在中考復(fù)習(xí)中,一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)?v觀近年來中考數(shù)學(xué)試題,很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題不拘泥于大綱和課本,形式多樣,有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期—初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實踐能力,適應(yīng)時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型,使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程”,有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識和方法,形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識,感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

【學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)】相關(guān)文章:

遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)04-26

遠(yuǎn)程教育個人培訓(xùn)總結(jié)12-19

學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)02-10

學(xué)校遠(yuǎn)程教育的工作總結(jié)范文02-08

學(xué)校遠(yuǎn)程教育年度工作總結(jié)02-10

學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文02-09

最新的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文03-24

學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)報告02-08

教師農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的個人總結(jié)范文03-09