有關(guān)于青春校園勵志的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)于青春校園勵志的作文，希望能夠幫助到大家。
青春校園勵志的作文1
馨香一瓣，彩華飄香為誰戀;掬水留香，歲月飄零何以堪;驀然回首，青春戀痕夢想飄香�！}記
過去式
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
時光像握在手中的風(fēng)車，不停地迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了歲月，也轉(zhuǎn)走了多彩的童年�；叵肽菚r的我好單純也好清純，什么都不知道也什么都想知道。爸爸媽媽的關(guān)愛像一個魔術(shù)口袋，里面裝滿了充滿誘惑的童話和動聽的歌謠，我拽著愛的青藤，幸福地成長著。然而，慢慢地我褪去了童稚時的天真，往日心中的那些童話已隨著時光的消逝幻做人魚公主的泡沫，取而代之的是師長們寄予的期望，還有那些審視的目光，漸漸地給我系上了一道倒無形的“繩索”。
小時候的自己天真又單純，沒有煩惱也不會顧及到身邊的人，碰到事情總愛瞪著圓圓的眼一個勁兒的傻望或是害羞地笑一笑�？偸峭兄恐氐哪X袋望著窗外的天空，那么藍那么寬闊，什么時候才會有自己的一片天呢?現(xiàn)在老愛這樣思考著。但還是像個長不大的孩子，貪玩又馬虎。偷偷穿著媽媽的衣服，盡管不合身，卻總是傻傻地認為自己已經(jīng)是大人了，讓媽媽傷透了腦筋。或許她的內(nèi)心是孤寂的，但那時，我能了解那種感受嗎?
青春馨香，在小時候的夢想只是想長大變成熟。
現(xiàn)在式
青春是人生一縷散開窗簾的陽光，是一曲用青春和夢想投入的舞曲。
青春宣誓儀式上，我們舉起右拳，我們說，即使在追夢的路上有過彷徨，即使在成長的路上有過迷惘，我們依然堅持于人生不變的追求，我們依然相信前方就有光明，我們在今天腳踏實地一步一步，明天我們勇敢地抬起頭，對著頭上那片璀璨的星空高喊一聲：“青春，我們無悔!”我們要一起邁向那成功的大門。
青春的路上充滿了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。叛逆、囂張、標(biāo)新立異……是我們的標(biāo)識。我們渴望成長，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當(dāng)一面，渴望被認可，卻又能力不足。我們有滿腔的激情與理想，可又無法釋放。于是，我們紛紛發(fā)表獨立宣言，希望得到成人世界的認可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢想與墮落的邊緣，不知路在何方。
青春馨香，現(xiàn)在我的夢想只是想更成熟去完成未來式。
未來式
青春是人生一季單純幼稚的花季，是一個用智慧和愛心踏過的崎嶇。
青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想。青春的微風(fēng)吹走了煩惱，青春的音符帶動我奔向希望。青春這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，不要讓它成為來不及許愿的流星。要讓它在我們手中放出奪目的光彩。
彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的美好;青春自有青春的美麗，但它們都稍縱即逝……，彩虹與流星暫時的沉默只是在積蓄力量，威力下次出現(xiàn)更加美好，然而青春卻一去不復(fù)返。請珍惜所擁有的青春。
在青春的路上，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀，路上的客店在舒適，也不能久留。我們應(yīng)把握所擁有的青春，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
青春馨香，未來我的夢想?yún)s是希望青春重新來過。
青春校園勵志的作文2
青春，有人說它好比一曲激情四溢的贊歌;有人說它好比早晨八九點鐘的太陽，充滿朝氣;也有人說它猶如一只惡魔，誘惑你走向墮落……每個人都以不同方式、不同角度以及結(jié)合個人不同經(jīng)歷來解讀青春，得出許多不同的結(jié)論。在這里，我也想來解讀青春。
青春是紅色的。
每天放學(xué)，足球場成了我們學(xué)校一道風(fēng)景線。綠茵場上只見一個個同學(xué)追著球跑來跑去，有的阻截傳球，有的帶球突破，有的起腳射門……汗水浸透了每個人的上衣，可大家還是樂此不疲，還不停地跑啊跑啊!哦，青春是紅色的。
青春是黃色的。
許多人感嘆青春過得太快了，似乎還有些意猶未盡，到底青春有什么魅力得到這么多人的垂青呢?我認為可能是因為人們都認知到青春的珍貴，每個經(jīng)歷過青春的人大概都會有這樣的回憶：每天都可以盡情地有在知識的海洋遨游——可以讀文學(xué)名著，可以讀科學(xué)著作，可以讀歷史故事，除了讀書還可以做實驗，動手完成小制作，而且還可以盡情地做各種運動或是去義務(wù)勞動，體會其中的苦與樂……這一切甜美的回憶，愉快的經(jīng)歷，都是很難在其他年齡段尋找到的。幼兒時，人們的感知能力不強，中年，人們又受到工作及家庭的束縛，老年，人們又被身體問題的困擾，只得望洋興嘆。哦，青春是黃色的。
青春是藍色的。
每個人經(jīng)歷青春的時候都會有許多夢想與憧憬，有的夢想當(dāng)宇航員，有的夢想當(dāng)作家，有的夢想當(dāng)運動員……人們把這些夢想當(dāng)作目標(biāo)，不斷地用知識提升自己，從而實現(xiàn)這些目標(biāo)。不僅夢想如此連生活也是如此，每個人都可以盡情展現(xiàn)自己的才華。可是，青春也是沉重壓抑的，當(dāng)一張張成績單把夢想變成幻想時，當(dāng)受到他人冷眼時，每個人都會感到空前的壓抑與沉重，有的人戰(zhàn)勝低潮挺過來，有的卻放棄自我，此后一蹶不振�？墒�，只有前者才算是擁有完整的.青春，后者只剩下一副青春的軀殼。哦，青春是藍色的。
青春是青色的。
有人說：“青春像青蘋果一樣不成熟。”也確實是這樣，青春是人生的一個半混沌期，人的各種意識還不太成熟，一旦受到外界不良信息的侵入，很容易犯下許多錯誤，小至弄壞器具，大至違法犯罪，走向不歸之路�？墒�，人生總會有錯誤，只要肯改過自新，不至于一錯再錯，依然可以擁抱青春，并且也學(xué)會自控，青春總是在磕磕碰碰的狀態(tài)度過的。哦，青春是青色的。
青春是紫色的。
小時侯，孩子會將所有一切告訴父母，那是因為孩子們單純，沒有絲毫的戒心，喜歡坦坦蕩蕩。可是，進入青春，人不再敞開自己的心窗，一絲不掛地面對他人。人逐漸變得神秘，有了自己的秘密，人們喜歡把秘密壓在心底，或是把它們留在自己的日記本中，不愿意向他人傾訴。人們開始用假面具面對他人，因為人從中獲得安全感與虛榮感，可是，人們又渴望真誠，因此，不斷地在這之間徘徊，形成了“獨抱琵琶半遮面”的性格。哦，青春是紫色的。
……
啊!青春是五彩繽紛的，它是紅色，它是黃色，它是藍色……紅色象征著熱血、活力，黃色象征著珍貴，藍色象征著寬廣、壓抑，青色象征著不成熟，紫色象征著神秘……
青春校園勵志的作文3
青春，是一支歲月的溫度計，它衡量著少年的心中冷暖。
——題記
世間糾葛錯落，如似無限生長的藤蔓，于繾綣的年華間百轉(zhuǎn)千回。依稀舊夢，流年光影，少年衣袂飄飄，與歲月糾結(jié)。
他閉上眼，感受著青春的溫度，那感覺似乎那樣真實，卻又那樣虛無，忽暖忽冷，倏地，一陣刺痛感覺襲滿全身，他痛得睜開了眼，眼前的一切讓他訝然，自己的半身正處于烈火灼燒之中，而另一半?yún)s又被無數(shù)冰凌觸傷，肉體承受的苦痛讓少年煎熬，但他卻清晰的知道，自己迫切尋找的青春，就是這樣的感覺，寒冰烈火相遇，少年身影在吞噬中模糊。
少年已走了很遠。
1500度，鐵塊融化的溫度，少年曾經(jīng)常感到一陣陣的灼熱從胸口泛起，壓制不住的他向著身旁的人吵鬧，辱罵。少年也曾在獲得學(xué)習(xí)和工作的成功時意氣風(fēng)發(fā)，在獲得他人的贊許時趾高氣揚，他做著一切少年輕狂的事情。靜默的氣息壓制不住心中升騰的火苗，火舌咬住了理智與冷靜，肆無忌憚的吞掉，揚塵而去。身后留余一片狼藉。
少年于是彷徨，他時常用雙手環(huán)抱處頭顱，痛苦的思索著，他不知為什么自己控制不住一切，后來，就如同人類掌握了煉鋼術(shù)，少年在某年某月的某一天，又或是某個時刻，他發(fā)現(xiàn)，自己已可以控制心中的火焰。他用他去反噬心臟，在滋滋的灼燒聲中棱角退去。骨骼吱吱的響動被火焰驅(qū)逐的上下伸展。
少年懂了。這就是成長。青春就是一座煉鋼爐，只有把你扎手的心靈放進熔爐，在爐火中涅盤重生，才能得到真正的成熟。心無定律的少年已然不復(fù)，他知道自己在青春的激情永恒中，在流年的炫姿騰飛中，在年華的沖動壓抑中，脫殼新生，少年帶著一團熾熱而又溫柔的火焰向前走去。
-273度，物理上的絕對零度，似乎從一個的極端走向另一個極端，走向平靜的少年，心中的火焰，倏忽間，在無處不襲來的寒風(fēng)中熄滅。不再激昂的少年，領(lǐng)略了背叛、流淚、傷感，他開始學(xué)會去寫一些抒發(fā)感傷情緒的小詩歌，他在考試失利后，面對一張張失望的臉，心中對著那些“墻頭草”，不住地咒罵卻還是自怨自艾。
少年開始沉默寡言，開始孤立無援，少年再次彷徨。
他在諸多的選擇中，恐怕迷失了自己，在一次次與父母之間無意義的爭吵，一次次在青春中糾葛迷茫后，他開始懂得去感悟寒冷。他踏在心中的雪地上，一抬頭卻望見了陽光，盡管只是一束。
少年淡淡的笑了，笑靨如花中冰雪溶解，少年知道，物極必反，他的心中盡管幾乎蕩然無存，但卻還有一朵夢想之花，也正是這樣的花朵，激勵著他鼓舞著他。少年有了他滿意的結(jié)果，盡管還是沉默，盡管還是平淡，但在這其中卻已加入了那么一點明媚陽光。
歲月年輪在齒輪磨合間緩慢前進，少年心中已不再有熾熱與寒冷，寒冰遇烈火在少年心中遇見，少年痛苦的在年華中煎熬，但他在笑。因為他感受到，青春的疼痛中，一朵溫暖的雛菊在烈火冰尖中綻放，虛無真假間，少年的輪廓漸漸模糊。
少年，他叫追逐青春的人。
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