我最好的老師作文600字(精選30篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我最好的老師作文600字(精選30篇),希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文600字1
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺(tái)階。
當(dāng)我生氣時(shí),是老師細(xì)心的安慰我,當(dāng)我開心時(shí),是老師的笑容感動(dòng)了我,老師下面是,我給您寫的話。
剛剛上初一時(shí),的第一天,早上,太陽公公,對著我們笑,小花,對我們搖擺,好像說:‘在初一好好學(xué)習(xí)。這是我第一天,時(shí)間慢慢地走到了,第四節(jié)課,是音樂課,老師長得很美麗,長著長長的頭發(fā),2只多眼皮的眼睛,一只高高的鼻子,一只月亮似得嘴巴,一張雙臉皮,身上穿著一條漂亮的裙子,穿著一雙高跟鞋,開始上課了,老師用美妙的聲音說到:“同學(xué)們而且,我們沒有書,我們現(xiàn)在,玩1個(gè)游戲吧!音樂慢慢想起來,大家看著音樂老師,也一起做起來,誰著老師同學(xué)們一節(jié)課的認(rèn)識,我學(xué)到了和老師一起玩。
老師,我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄,帶我們進(jìn)入知識的海洋,無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理,您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄翢o保留得把自己的一切知識奉獻(xiàn)給我們,燃燒了自己,照亮了別人;因?yàn)槭悄,總以您的光明指引?
歲月無痕,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡,無法忘卻,每當(dāng)我們拾起它時(shí),心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng),這便是感動(dòng)。其實(shí),在生命的長河中,每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。
老師我永遠(yuǎn)愛你。
我最好的老師作文600字2
世界上有誰能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢?
世界上有誰能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢?
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢?
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時(shí)候,我11周歲,“老大不小了”,卻沒有獨(dú)立自主的能力,面對一次鎮(zhèn)性的比賽,我的心跳加速了。這時(shí),語文老師雪中送炭,幫我修改演講稿,多次當(dāng)我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾啊!
“渴嗎?歇歇吧,喝杯水,待會(huì)兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動(dòng)至極。
接過老師給我的那杯溫茶水,我覺得這杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊,我渴、我累她一眼就看出來了。
那時(shí)候正逢冬季,稍微一不注意身體,就會(huì)感冒,我就是因?yàn)椴宦犜挘瑳]多穿衣服而交上了“感冒”這個(gè)難以甩掉的朋友!我的喉嚨疼,嗓子發(fā)啞,“真不想繼續(xù)練下去,多辛苦啊!”于是,我便跟老師說了我的想法,本以為老師會(huì)體諒我,說些類似“好吧,你就休息幾天”什么的話,沒想到卻遭來老師的一頓罵:“什么?絕對不行,不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就退縮!我們不是說好要向第一名進(jìn)攻的?如果不堅(jiān)持,我們必定是要輸?shù)摹北M管她沒有打我,但那嚴(yán)厲的目光和話語,卻像一根根鞭子,抽打在我的心上。事后,她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖,我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午,五、六年級的學(xué)生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心,好高興!在車上,語文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾,望著她親切的目光和慈祥的臉龐,我覺得她真像我的姐姐!盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”,但我聽了不以為然,還是盡享我此刻的幸福!~
至今,看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀,我覺得勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛!
我最好的老師作文600字3
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩句啊!每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師啊!這是多么一位好的老師啊!
在冰天動(dòng)地的冬天里,我一往既如的來到了學(xué)校,因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了,所以我第一個(gè)到了學(xué)校,剛開班級的門,眼前的一幕令我立刻驚呆了!老師趴在桌子上睡著了,在他的面前推著3騾子的作業(yè)本,啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本,頓時(shí)我流下了眼淚,老師真辛苦!可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來了,我立刻把眼淚擦干了,老師抬頭一看到我嚇了一跳,然后對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對我說:“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學(xué),聽見沒?”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后老師叫我把本子發(fā)了下去,我照他的意思辦了,當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來老師是找借口出去了。我放下了書包然后拿了語文書背了起來,過來大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對我笑了笑和藹的說道:“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光,我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流,是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁,說道:“恩?在背書?真好讓我抽抽吧!”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來,結(jié)果我背對了許多課文,老師對我贊美了一番……
這是多么和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊!現(xiàn)在老師你在哪里如果可能真的很想在見你一面。
我最好的老師作文600字4
她是我們的班主任,略帶淺棕色的長發(fā),帶著一個(gè)黑框眼鏡,她就是鐘老師。
鐘老師的上課方式跟別的老師不同,不是很死板的教學(xué),她既可以逗得我們捧腹大笑,也可以把我們批評得刻骨銘心。鐘老師的一招真的很絕,可以讓我們很快進(jìn)入、投入到課堂里去。
鐘老師的那一招就是——隨意點(diǎn)名!鐘老師請發(fā)言的同學(xué)一般都是請一些分心做其它事情或心思不在教室的同學(xué)。
記得有一次,鐘老師要一個(gè)同學(xué)回答她的問題,鐘老師發(fā)現(xiàn)了小李同學(xué)聽課心不在焉的,便請了他回答問題。小李同學(xué)感到很詫異,他站起來啞口無言的,鐘老師就說了他,并把他列入“舉手發(fā)言的黑名單”!芭e手發(fā)言的黑名單”就是每節(jié)課都要請他發(fā)言一次。鐘老師還特地提醒了我們:“只要發(fā)現(xiàn)誰是上課分神的,都要請他回答問題,如果被請到站起來是啞口無言的,就把他列入‘舉手發(fā)言的黑名單’。”
鐘老師這一招真的絕。從那以后,我們班的同學(xué)上課都全神貫注的,幾乎沒有魂不守舍、心不在焉的同學(xué),每次舉手發(fā)言都很積極動(dòng)腦筋、都很熱情地舉手,我們班上語文課的效率高了許多,學(xué)習(xí)的質(zhì)量也提高了。
每次上鐘老師的語文課既是冒險(xiǎn)、又是放松。因?yàn)槔蠋熾S時(shí)都會(huì)有可能請到自己,有可能這道題不會(huì),站起來啞口無言的話就要被列入“舉手發(fā)言的黑名單”;放松的是有時(shí)候聽聽鐘老師講關(guān)于課文的課外知識給我們普及一下。
鐘老師是我最喜歡的一個(gè)老師,她的獨(dú)特的上課方式另我感到有一種動(dòng)力促使我時(shí)刻要認(rèn)真上課,不能分心,我的學(xué)習(xí)效果也有所進(jìn)步。
我最好的老師作文600字5
老師,這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙,將我們從無知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說:春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾!
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛的老師,我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級的新語文老師。她總是用自己的方式對待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删停龝?huì)提醒我們,我們不能驕傲,必須繼續(xù)努力向上爬一級樓梯。當(dāng)我們的成績不理想時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲警告我們不要放松,要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中;路障”她會(huì)耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長,但她對我們就像對待自己的孩子一樣。
她會(huì)閱讀我們完成的所有作文和日記,耐心地閱讀和評分,并寫下評論。有時(shí)候,她也會(huì)和大家分享寫得好的同學(xué)的作文,找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說:陳子川,如果你的作文能這樣寫,那就更好了,而且會(huì)有進(jìn)步!”這樣,在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后,黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業(yè),她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對我們很認(rèn)真。不幸的是,她對我們很好。她對我們賞罰分明,從不偏袒。
“一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)父親!蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文600字6
今天,范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。
于是,我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完,28課寫完,29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒有,因?yàn)橹灰独蠋煙┝,周末那兩張(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的!
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語文老師和班主任,在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”,在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡單,我很快做出來了,可到了第二題我思考了很久——“對于你來說,懷特森先生是最好的老師嗎?說說理由。”
我剛一看,按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好,是”之類的。于是,我二話不說寫上了“是好老師。”可我隨后心里一震,仔細(xì)一想:他是最好的老師,我們范老師成什么了?
于是我趕快擦了,萬一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘,可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個(gè)最好老師爭霸賽吧!哎,范老師很優(yōu)秀,帶我們做了好多活動(dòng),給我們開展班級日記……
中國有句古語:“子不嫌母丑”如果范老師不好,我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里,范老師就是一個(gè)好老師啊!可懷特森老師也很好,叫我怎么寫啊?
不知不覺思考了十分鐘,下課了。在回家的路上,我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄,為了讓范老師相信她是最好的老師,所以特寫日記證明。
“范老豆,你就是我心目中最好的老師。”看我堅(jiān)定的小眼神
我最好的老師作文600字7
老師,您像一陣和煦的春風(fēng),輕輕地吹入我的麥田,麥苗啊,快快長大,去豐收那金色的秋天!I(xiàn)給敬愛的老師
小時(shí)侯,一直以為老師是一本書,一本很厚很厚的書,這輩子也讀不完。
長大了,發(fā)現(xiàn)老師成了一幅畫,一幅很陳舊的畫,掛在落滿灰塵的墻壁上,怎么看也顯得那么淡雅。
現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)老師是一位神,一位能包容天地萬物的神,因?yàn)闆]有人能比他們更偉大。
老師,你好嗎?還記得剛開學(xué)的那天,帶著美好的心愿步入校園,當(dāng)我第一次見到你那親切的臉龐,我就知道,我又將迎來一個(gè)嶄新的際遇。
老師,你好嗎?面對我們這一張張充滿稚氣的臉,與帶著一絲恐慌的眼神,你知道,你又將接受一項(xiàng)漫長而又艱苦的任務(wù)。
老師,你好嗎?當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的自理,習(xí)慣了這陌生的環(huán)境,取得了優(yōu)異的成績時(shí),我從你的臉上,看到了微笑。
老師,你好嗎?頑皮的我們不小心犯下了許多的錯(cuò)誤,當(dāng)你得知消息后,不遠(yuǎn)萬里趕回來,在你嚴(yán)肅的眼神里,我看到了鮮紅的血絲。
老師,你好嗎?每當(dāng)你站在高高的講臺(tái)前,全神貫注的講課時(shí),白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢,誰也不知道,歲月已在你的臉上,劃下一道清晰的痕跡……
!老師,我的太陽,假如有一天我走了,彗星般的走了,七十年后我再回來,到我軌道的中心,五色重輪的你時(shí),還認(rèn)得這一點(diǎn)小小的光明么!
!老師,我的故枝,假如有一天我去了,落花般的去了,明年春天我再回來,到我生命的根源,參天凌云的你時(shí),還認(rèn)得這一陣微微的芬芳么!
!老師,我永遠(yuǎn)的母親,假如有一天我離開了你,踏上了異鄉(xiāng)的求學(xué)之路,二十年后我再回來,碰見早已桃李滿天下的你時(shí),你還記得這一張稚嫩的臉龐么!
我最好的老師作文600字8
在我小學(xué)六年當(dāng)中,教過我的老師數(shù)不勝數(shù)。但是,我認(rèn)為,我最好的老師是和我相處了才一年的高老師。
高老師在平時(shí)上課的時(shí)候,總愛開一些玩笑,讓課堂氣氛變得活躍起來,讓每個(gè)同學(xué)都可以打起精神學(xué)習(xí)。
雖然高老師上課的時(shí)候喜歡開玩笑,而他在作業(yè)方面要求是非常嚴(yán)格的。這讓同學(xué)們不敢不寫作業(yè)。但是,有些同學(xué)非要和老師做對,偏偏就不寫作業(yè)。唉!老師,我真同情您。
高老師笑起來非常的可愛。那天,我們在班里看了一部喜劇片叫做《上帝也瘋狂》,我看到高老師笑得比同學(xué)們都開心,非常可愛。
可高老師也有生氣、心情不好的時(shí)候,上次我們考了 上屆六年級畢業(yè)考試的卷子,我們考的都不怎么樣。一向笑咪咪的高老師,臉忽然沉了下來,看來,您對我們非常失望。不過,老師,您放心,期末考試的時(shí)候我們一定會(huì)考個(gè)好成績,讓您的臉重新笑起來!
可是,歡樂的日子并不長,再有32天我們就要和您分開了,去一個(gè)陌生的地方。老師,我們對您真的是有萬分不舍。
俗話說:“一日為師,終身為父!蹦腿缥覀兊挠H人,照顧了我們一年的時(shí)間。
我上了初中一定要好好學(xué)習(xí),考上一個(gè)好高中和一所好的大學(xué)。老師,您經(jīng)常和我們說,考上大學(xué)的人感謝的一定是高中的老師,而不是小學(xué)的老師。我想說,老師您錯(cuò)了。等我考上好大學(xué)以后,一定不會(huì)忘了您,到時(shí)候,我肯定會(huì)來學(xué)校和您報(bào)告喜訊的。
老師,我們馬上就要分開了,希望您不要忘了我,當(dāng)然我是不會(huì)忘了您的。
高老師,我最好的老師。
我最好的老師作文600字9
每一位老師都把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女,對兒女們十分呵護(hù)。小學(xué)六年的時(shí)光,給我印象最深的還是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們劉老師的頭發(fā)不算太長,黑中帶黃,又有幾根白發(fā),帶這一副眼鏡,個(gè)子很嬌小,看起來很和藹。她那雙眼睛,仿佛可以看穿我們的心思,及時(shí)教育我們,上我們?nèi)拥裟切〾牡乃枷搿?/p>
記得我們剛上小學(xué),跨進(jìn)教室,您面帶微笑地向我們走來,歡迎我們的到來。在這小小的教室里,是您教會(huì)了我們拼音,漢字,給我們注入一點(diǎn)一滴的知識,讓我們漸漸懂得了一個(gè)個(gè)道理。
劉老師,您擁有一顆金子般的心,在我們失敗受挫折時(shí),使您鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆。是您,給我們插上了知識的翅膀,在知識的王國里自由自在地翱翔。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那獨(dú)特又優(yōu)秀的教學(xué)方法:每當(dāng)我們上到全班都覺得乏味,又無趣的課文時(shí),您總會(huì)讓我們方松放松,給我們講一些小故事,這些故事又與課文相關(guān),現(xiàn)場的氣氛一下被您控制了,讓我們在一個(gè)個(gè)有趣的故事里學(xué)到知識。
您對我們的關(guān)心,好比自己的親生母親一樣:有幾次同學(xué)生病,請假了,您總會(huì)擔(dān)心,怕耽誤了他的學(xué)習(xí),第二天,那位同學(xué)來上課時(shí),您總會(huì)親切地問候他,告訴他不要在生病了,您總會(huì)無微不至地關(guān)心者我們,你舍不得把誰拉下。
上課的鈴聲,好似你沖鋒的號角聲,我們好似一張張白紙,是您給我們畫上了一幅幅美麗的“圖畫!
劉老師,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。我們就在您的攙扶下,跨上了奔馳的駿馬,是您告訴我們——遇到困難不要輕易說放棄!我在這里,由衷地對您說一句:“謝謝您——?jiǎng)⒗蠋!?/p>
我最好的老師作文600字10
老師就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。老師又像一本無窮無盡的書,讓我們無止盡的汲取知識。
我們班有一個(gè)好的班主任,她對我們要求嚴(yán)格,一絲不茍。對工作高度負(fù)責(zé)。她就是周老師,周老師已經(jīng)年過半百了,卻還有一種不服老的經(jīng)神,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常地敬佩。
上課時(shí),周老師有一雙能夠看到每一秒中細(xì)微動(dòng)作的火眼金睛,如果你想在上課期間做了什么小動(dòng)作或者講了什么小話的話,那么迎接你的只會(huì)是一聲河?xùn)|獅吼。在之前,我們班以為自己的小動(dòng)作以經(jīng)做得天衣無縫的人,經(jīng)常是上課時(shí)嬉皮笑臉的,一下課,就頹喪的和周老師一起去了辦公室。一直到至今為止,都還沒有人能夠逃過周老師的法眼。
周老師還非常關(guān)心同學(xué)們,記得在六年級的一次升旗儀式上,烈日炎炎,我們的頭上都能煎熟雞蛋了,過了一會(huì)兒,有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)不起太陽的曝曬,雙雙倒下了,周老師發(fā)現(xiàn)了,一個(gè)箭步?jīng)_了過去,急忙扶起她們,放在椅子上,叫了倆老師,幫那兩個(gè)女同學(xué)刮痧。她臉上露出了焦急的神色。她又是幫她們倒水又是給她們的家長打電話,跑上跑下跑了好幾趟,為此自己差點(diǎn)也中暑。周老師真好。
周老師對學(xué)生是非常好的,她經(jīng)常是為我們的利益著想,自身利益她早已拋到九霄云外去了。她有時(shí)對學(xué)生是非常寬容的,她自己盡量給我們布置少一點(diǎn)作業(yè),就算是一點(diǎn)兒,也是非常重要的。在周老師的帶領(lǐng)下,我們班的成績步步高升。
我們有這么好的一個(gè)老師,是這一輩子的福份啊!”十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!“
我最好的老師作文600字11
“叮鈴”伴隨著上課前清脆又響亮的鈴聲,一位面帶微笑的老師出現(xiàn)在大家焦急的視線中。他,就是我們五年級的新任語文老師——李老師。
俗話說:“聰明的腦袋不長毛”,我們老師很聰明,他有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型。一副眼鏡中那雙眼睛中透著睿智,總讓人體會(huì)到隱藏在其中的一絲意味深長。一個(gè)不大不小的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴,他一說話,好詞好句便如洪水般滔滔不絕的流淌出來,真是“不鳴則已,一鳴驚人”!對于這位老師,我有許多話要說。雖然他教我們才幾天,但卻給我留下了揮之不去的印象。
開學(xué)頭一天,我們得知新老師是一位副校長,都不免多多少少有些緊張。幾天前,李老師給我們講“師恩難忘”這一課,他提出了一個(gè)問題:“田老師給作者留下了什么恩?”我知道應(yīng)該是“教誨之恩”,可是一想到講臺(tái)上那嚴(yán)厲的校長,心中十分猶豫:“舉手吧,怕答錯(cuò)了沒面子;可不答,又怕失去一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)了……”。想著想著,心里只有打退堂鼓,手舉舉放放,十分好笑。別的人也很緊張,只有幾只手舉了起來。
老師的目光瞟了瞟四周,定格在了我身上。我心中十分不安和惶恐,心里患得患失?墒巧咸觳槐M如人意,我還是被叫到了。我看了看李老師,他那雙眼似乎在說話:“沒事,就算你答錯(cuò)了也沒事的”。于是,我鼓足勇氣,說出了答案,老師表揚(yáng)了我。老師的鼓勵(lì)似乎有魔法似得,班級里舉起一片手的樹林。
除此之外,李老師性格也不錯(cuò)。他總是愛笑,那是在教我們用微笑面對挫折;他愛提問,讓我們在探索中產(chǎn)生樂趣;他愛鼓勵(lì),讓我們面對生活充滿自信。
這,就是一位教學(xué)有方、讓人永遠(yuǎn)忘不掉的老師—李老師。
我最好的老師作文600字12
謝老師是我們的體育老師。她是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,脾氣很好,還略羞澀。
有一次上課,謝老師為了讓我們先活動(dòng)筋骨、熱身,讓男生帶頭,圍繞操場跑兩圈。兩圈也不長,只要認(rèn)真跑,就會(huì)“變”得很短。可是,同學(xué)們跑得很不安分,當(dāng)時(shí)我因?yàn)槟_受傷,沒有參加跑步,因此,我看到了我們班的隊(duì)伍跑得是有多么的亂。
隊(duì)伍前面幾位男同學(xué)跑得很快,聊天也聊得也很high。跟在后面的女同學(xué)速度跟不上,便索性不追,直接開始走路。原本兩路縱隊(duì),現(xiàn)在是五花八門。
轉(zhuǎn)頭看向謝老師,她對我說:“讓他們再跑兩圈,如果還不懂我的意思,那就走一節(jié)課!苯又,他們重跑的時(shí)候更奇怪了。男女生隊(duì)伍逐漸拉開距離,好像是兩個(gè)班一樣,男生跑,女生走,女生跑,男生走。我實(shí)在看不下去了,跟謝老師說一聲,攔住了他們!澳銈円陕铮扛闶虑?”我佯裝生氣,“我們男生在跑,她們呢?走得很舒服!”一個(gè)男生憤憤不平的說。謝老師這時(shí)也過來了,她說:“我讓你們跑這么久你們還不明白嗎?請問你們是兩個(gè)班嗎?誒男生,你們好意思?講話講得那么開心。女生也是,我讓你們跑步,不是讓你們來散步!重跑一次都給了你們機(jī)會(huì)的,你們自己不珍惜,怪誰?怪我咯?”謝老師教育了我們,最后一句“怪我咯”逗笑了我們。然后,我們當(dāng)然沒被繼續(xù)受罰,開始上課了。
謝老師其實(shí)就是“刀子嘴,豆腐心”話里話外都透露著讓我們團(tuán)結(jié)的意思,是為我們著想。她的一番話,使我和我的同學(xué)們都明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,就像餐巾紙一樣,本很軟弱,可若將它裹緊,便很難扯斷。
我最好的老師作文600字13
每一個(gè)人心目中都會(huì)有自己認(rèn)為非常好的人,比如自己的一個(gè)好朋友、比如自己的一個(gè)家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能,因?yàn)槊總(gè)人心目中都有自己認(rèn)為最好的人。
我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師,她就是我心目中最好的老師。
張老師是從五年級開始接管我們班。她長著一雙不太大的眼睛,但是看上去她的眼神卻炯炯有神,仿佛能看透我們的心思似的,她長著一個(gè)不大也不小的鼻子,還有一個(gè)非常會(huì)說話的嘴巴,她那一頭長發(fā)不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對我們要求十分嚴(yán)格,但是只要我們的表現(xiàn)好她就總是會(huì)笑瞇瞇的面對我們。
記得好像是在五年級下學(xué)期,有一段時(shí)間張老師對我們特別嚴(yán)格,讓我們作業(yè)不能出半點(diǎn)差錯(cuò),對我們有獎(jiǎng)有罰,可是一段時(shí)間后地卻開始有家長寫信對老師提出意見說讓老師少布置作業(yè),而且還把信直接交給了校長。我想:我們可以去換位思考一下,既然我們寫作業(yè)嫌麻煩那么老師總得批作業(yè)吧!難道老師總是只畫兩種符號不覺得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?
張老師不止是對我們要求嚴(yán)格,而且在批作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真。每天中午我們吃完飯后,老師通常會(huì)放電影給我們看,可是她自己卻在那里默默地批作業(yè)。我猜張老師自己也一定非常想看電影,可是如果不把交上的作業(yè)批完我們就不能再寫下面的作業(yè),為了讓我們學(xué)到更多的知識老師只能自己默默地在一旁看作業(yè)。
張老師雖然有時(shí)對我們很嚴(yán)格,但是只有這樣的嚴(yán)格教育才能讓我們在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,只有這樣嚴(yán)格的老師才是一位真正的好老師。
我最好的老師作文600字14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個(gè)知識淵博的青少年。是老師教會(huì)我們做人的道理。我敬佩老師,我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級時(shí),她正在為我們上課,正在為我們朗讀一段課文,胡老師為了可以更加突出課文的語句優(yōu)美,比平時(shí)讀得更加聲情并茂?赏瑢W(xué)們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思,只是自己顧自己的,在下面一個(gè)勁地說閑話,做小動(dòng)作,和同學(xué)玩游戲。就在這時(shí),胡老師沉著地喊了一聲“安靜”,同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來。她繼續(xù)為我們上課,教我們?nèi)ンw會(huì),了解課文里的每一段詞,每一句詩,每一個(gè)字。她將她豐厚的知識在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn),將它在一個(gè)小小的講臺(tái)上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時(shí)的耐心與認(rèn)真。由于我們班級人多,每當(dāng)要交作業(yè)時(shí),胡老師一下子又要改上好長時(shí)間。夏日的一天下午,我們剛來到教室,推開教室的門,只見教室里有個(gè)熟悉的身影——胡老師,她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了,同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課,轉(zhuǎn)眼間,教室里就只剩下胡老師一個(gè)人了。當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時(shí),胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè),修改同學(xué)們的作業(yè)中的病句。只是,胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來時(shí),已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì),連一個(gè)小小的橫寫錯(cuò)了,她也可以發(fā)現(xiàn)出來。
都說老師像是自己的媽媽,是呀,在我們受傷了,是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室;在我們干了壞事時(shí),是她耐心地教育我們;在我們遇到困難時(shí),是她幫助我們克服;在我們……
我敬佩老師!
我最好的老師作文600字15
在小學(xué)的時(shí)候,有很多老師教我,但是如果你想說最好的老師,你必須要數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。
李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他并且非常喜歡他。李小姐是一個(gè)執(zhí)著的人。從三年級開始,我們班已經(jīng)有四年的時(shí)間創(chuàng)作了“新新妙筆”。在這四年里,沒有足夠的頁數(shù),張文和打印機(jī)......各種各樣的困難就像路上的障礙,站在李小姐面前。如果是一般人,他早就放棄了,但李先生仍然堅(jiān)持。我認(rèn)為即使是羅賓遜,一個(gè)有著不屈不撓精神的硬漢,也不會(huì)比這更糟糕了。然而,也正因?yàn)槿绱,我們?作文水平也在迅速提高,呈現(xiàn)出一幅美好的畫面。
不僅如此,李先生還帶我們?nèi)チ恕翱缭健保袊膶W(xué)史上的一個(gè)席位;大山!端疂G傳》、《西游記》和《三國演義》......這些經(jīng)典的名字幾乎已經(jīng)被我們讀過了。最近,“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”,也是今天,由我我什么都吃了?梢哉f,李先生為我們盡了最大努力。
李先生也是一個(gè)幽默的人。他總是和他的同學(xué)相處融洽。他總是被要求解決同學(xué)之間的任何沖突。上次,“舊mo ”我和葉牟某吵了一架,李小姐打電話嚴(yán)厲批評。從那以后,我再也沒見過他們打架。當(dāng)然,李小姐生火是很可怕的。在課堂上,陳巧玲又一次用充滿數(shù)學(xué)公式的紙聽寫。此外,她還畫了許多亂七八糟的畫。李小姐生氣了,把它們撕碎了,恨鐵不成鋼。當(dāng)然,李小姐所做的一切都是為了我們好。
“春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩钚〗,你是我最好的老師!
我最好的老師作文600字16
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中,有一位老師令我終生難忘。她,就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師留著短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,干練之中又不失溫柔,敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師,教了我六年的語文課,我非常敬佩她,喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心,把我們帶入精彩的故事情節(jié)中,讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂,思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下,我們不但掌握了豐富的語文知識,也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無限魅力。
劉老師也是一位親切溫和,善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學(xué),讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前,學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽,我也有幸被選中參賽。我本來準(zhǔn)備了許多類型的作文,也進(jìn)行了大量的練習(xí),可是在臨上場時(shí),卻因?yàn)榍訄龆チ藚①惖臋C(jī)會(huì)。我難受極了,劉老師第一時(shí)間找我談心,安慰我說:“沒關(guān)系,總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后一定能做到更好,我們一起加油!”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞,她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣!
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲,這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段,而很幸運(yùn)的是,在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識,更教會(huì)我們做人的道理,她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí),一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻(xiàn),謝謝您——我最好的老師。
我最好的老師作文600字17
最好就是最高級,而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著:“這天氣真壞,上午還暖和極了,怎么一會(huì)兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻]帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思,親切的問我:“心怡,怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳,還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道:“外套放在教室里!蔽姨ь^看了看老師,老師那神情與平常截然不同,變得十分溫柔,十分祥和。不是說老師平時(shí)不慈祥,而是他不笑的時(shí)候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了,顯然她也十分冷。老師略帶生氣:“總逞英雄,每天都穿這么少。”聽了老師對我與其他同學(xué)的關(guān)心,不知怎樣的,心里暖哄哄的,像喝了一杯熱茶,又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是,在炎夏里吹來了縷縷風(fēng),多么心曠神怡,是一種舒適的感覺,老師的愛就是這種感覺。
從老師開始任教時(shí),我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師,還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的,她都會(huì)帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會(huì)影響我們睡覺,就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒,就是改完后就時(shí)間到了,沒得睡了。看著老師成了“熊貓老師”(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?,我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師,每每午睡了,還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中,你是我最好的老師!
我最好的老師作文600字18
在我六年的小學(xué)生活中,教過我的老師有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特,在她諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級第一。
記得有一次考試,我們班的成績非常差,我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆,但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,還鼓勵(lì)我們不要灰心,今后加倍努力,爭取下次考好點(diǎn)。
莫老師不但是一位平易近人的人,而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天,老師突然問我有多少壓歲錢,我滿不在乎地說:“50元”。于是老師伸出左手,說:“老師有急事,你把那壓歲錢先借給我,明天再來找我還錢,你如果不信我,我可以寫張借條的!甭犃死蠋煹脑,我猶豫了一會(huì),就拿起筆寫了起來,不一會(huì)兒就把借條寫好了。借條上寫道:“老師向我借了50元錢!弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟。
第二天,我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說:“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看,頭頭是道地說:“借條上沒寫清楚還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你,姓名也沒有寫清楚,你只寫了老師,可以是數(shù)學(xué)老師,英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,你說,這錢我能還你嗎?”說完,老師得意地笑了?粗蠋熌欠N神態(tài),我恍然大悟:“原來,老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條!
這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子。
我最好的老師作文600字19
每個(gè)人都離不開老師。書是我們無聲的老師,父母是我們的啟蒙老師,還有課堂上一絲不茍的語文老師,寓教于樂的數(shù)學(xué)老師,活潑可愛的英語老師……教我們知識,教我們做人,她們都是我最好的老師。最有趣,最幽默,最平易近人的老師理所當(dāng)然的就是教我科學(xué)的羅老師。
羅老師的課常常令我們大開眼界,她那平常的話語中又時(shí)不時(shí)地一鳴驚人,引人深思,令我們回味無窮。記得有一次上課,她給我們講述的是有關(guān)放大鏡的內(nèi)容。她先給我們描述了放大鏡的構(gòu)造,然后便從一個(gè)黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學(xué)都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡,有專門為剪指甲時(shí)服務(wù)的放大鏡,有小夜燈的放大鏡,還有隨身帶的小放大鏡,還有……數(shù)不勝數(shù)的放大鏡!羅老師一邊展示著這些放大鏡,一邊給我們解釋各種用途。
同學(xué)們,下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”,羅老師笑著說,“大家先準(zhǔn)備好一張白紙,在一小部分上涂上黑色,然后再帶著自己的放大鏡,出發(fā)吧!”來到樓下,我們半信半疑地把放大鏡的焦點(diǎn)聚在黑色的那一部分上,過了一會(huì)兒,我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分,比較比較兩種燒破的時(shí)間。”羅老師又提出了新的要求。我們又試了白紙,結(jié)果過了很久才燒完。
“大家知道為什么嗎?因?yàn)楹谏菀孜。”羅老師停頓了一下,又語重心長地說,“你們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索,不斷地發(fā)現(xiàn)一些真理,科學(xué)是無止境的,所以我們更應(yīng)該勇于探索,‘踏破草鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫’,不要只記住第二句,應(yīng)該先記住第一句!奮斗吧,同學(xué)們,為你們的未來,也為祖國的未來,做出貢獻(xiàn)吧!”
老師的一番話,引導(dǎo)我們走向了另一個(gè)更高的層次。在我的心目中,羅老師也是我最好的老師!
我最好的老師作文600字20
陳老師是我一至三年級的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔,面對同學(xué)們一個(gè)個(gè)的問號,她總是耐心地講解,從不厭煩。面對同學(xué)們的錯(cuò)誤,她也是用寬容大度去包容……最重要的是,她的課堂生動(dòng)又有趣,在與我們互動(dòng)時(shí)又不失嚴(yán)肅。這樣的老師,贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。
記得有一次,陳老師在帶著我們做卷子,平時(shí)認(rèn)真聽課的我卻沒在狀態(tài),雖然人在課堂上,心卻飛到了九霄云外,陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意,就這樣呆滯地浪費(fèi)了半節(jié)課,終于,陳老師忍無可忍點(diǎn)了我的名字讓我讀題。
我站了起來,用求助的目光望著同桌,可他告訴我的題目,我根本沒有留意,甚至找不到它在哪兒,小小的一張卷子,我居然連題都找不到!但,這時(shí),我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲;一些同學(xué)們的議論聲;以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅,真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
陳老師痛心地說:“你以前可不是這樣的啊,怪不得你最近學(xué)習(xí)知識總是一知半解!”
我從小是在掌聲中長大的,身邊基本上沒有人批評過我,當(dāng)我聽到“一知半解”這個(gè)詞之后,我強(qiáng)撐完了數(shù)學(xué)課,一放學(xué),我便抱著媽媽嚎啕大哭起來,當(dāng)媽媽得知了事情的來龍去脈之后,便對我說:“你呀你,上課不專心還怪老師訓(xùn)你?明天必須去跟陳老師道個(gè)歉,并用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤!”
于是,第二天我便找到了陳老師,慚愧地說:“陳老師,對不起,我昨天思想開小差,讓您失望了!
陳老師聽了,微笑而不失嚴(yán)肅地說:“陳老師就知道,你一定能意識到自己的錯(cuò)誤,你是不會(huì)讓我失望的,知錯(cuò)能改就是好學(xué)生!但,下不為例哦!”
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,那一堂課,我聽得很認(rèn)真,我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑!
我最好的老師作文600字21
老師,就如春天的雨露,滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸?zé)o點(diǎn)墨的小孩子,一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我教授過知識,但在我心中,最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的老師,從我開始學(xué)古箏時(shí)就陪伴著我,直到現(xiàn)在。董老師對我的要求非常嚴(yán)格,但我知道,她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說的話——嚴(yán)師出高徒嘛。雖然董老師在授課時(shí)要求嚴(yán)格,但是平時(shí)或是下課放松的時(shí)候,她也會(huì)和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對待學(xué)生都是一視同仁,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評判那個(gè)學(xué)生,并且不辭辛勞地教導(dǎo)。
令我記憶猶新的是考試前的那段時(shí)光。離考級的日子只剩下一天時(shí),我還有一首曲子的一個(gè)指法沒學(xué)好。老師要求我:沒把曲子背好不準(zhǔn)回家。我聽了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)所有同學(xué)都回家了,空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個(gè)人時(shí),這首曲子我還剩下三段沒背完,搖指也搖得不符合標(biāo)準(zhǔn)。我望了望教室,看了看還沒背完的曲子,立刻被孤獨(dú)感包圍了,心中像是被海水漫過一般涼絲絲的,不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思,靜靜地走過來,拍了拍我的肩膀,溫柔地說:“老師相信你一定能背好曲子,搖好搖指的,對不對?”我微微地點(diǎn)頭。老師又說:“來,老師陪你一起練。”說著,便在我對面的一臺(tái)古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點(diǎn)下,我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了,老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手,一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下,我漸漸得搖得標(biāo)準(zhǔn)了,老師慢慢松開她的手,我終于學(xué)會(huì)搖指了!
是董老師帶領(lǐng)我走進(jìn)了藝術(shù)的大門,董老師,謝謝您!
我最好的老師作文600字22
雷老師是我四到五年級的語文老師,他是一位有才華、風(fēng)趣、幽默,教學(xué)方法獨(dú)特的人,常常有出人意料的舉動(dòng)。
雷老師個(gè)子不高,平頭,一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)著智慧的光芒。前幾天,我們剛學(xué)了《我最好的老師》這篇課文,講述的是:懷特森先生是作者六年級的科學(xué)老師,一天,他給作者和同學(xué)們講了一個(gè)名叫“貓猬獸”的動(dòng)物,作者和同學(xué)都做了筆記,然后是隨堂測驗(yàn),卷子發(fā)下來,大家都考了0分。懷特老師告訴同學(xué)們這是他故意編的,同時(shí)他希望我們從中吸取教訓(xùn),不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就立刻指出來。雷老師就是懷特老師這樣不讓我們腦子睡大覺的老師。
有一次,在課堂上雷老師向我們侃侃而談的說了課文的大概意思,說完便讓我們根據(jù)意思開始分段,我們便用做好的筆記開始分段,分好了段,大家都有不同的意見,有說這樣的,有說那樣的,這短短一篇課文便有了好幾種分法,我們說了自己的分法后,雷老師便寫在黑板上,他搖搖頭,不是很滿意。因?yàn)槔桌蠋熤罢f過,我們一定不可能跟他的方法一樣。于是,我們又你一言、我一語的說了起來,把剩下的可能都說遍了還是不一樣。
當(dāng)雷老師說了他的意見后,我們驚得目瞪口呆,因?yàn)樗姆址ê喼本筒唤蟹侄,叫“分句”。他把第一自然段的前二句分開了。后來,我們也明白了,因?yàn)檫@篇課文本身就應(yīng)該這么分的,只是作者合二為一了而已。同時(shí),他希望我們從中知道,不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就應(yīng)該立刻指出來。
從此,語文課對我們來說就是一種“冒險(xiǎn)”。雷老師想法設(shè)法制造挑戰(zhàn),我們?yōu)榱笋g倒他,努力翻書,絞盡腦汁的思考,在這饒有趣味而又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識。
我最好的老師作文600字23
有人說孩子是祖國的花朵,老師是園丁。而我認(rèn)為最好的一位園丁莫過于我們的夏老師。他從二年級接手我們班,可謂是我們班歷任最久的老師,也是74位同學(xué)一致認(rèn)可的好老師。
俗話說的好“一日為師,終生為父”。在我們這個(gè)大集體里,夏老師就像我們的親人,我們的父親。我們班調(diào)皮搗蛋是出了名的,壞事經(jīng)!盎淞唷,夏老師不知費(fèi)了多少精力來教導(dǎo)我們。有時(shí)他也被我們班的同學(xué)氣壞了,唇槍舌戰(zhàn)沒有用,直接來硬的——抄課文。及時(shí)懸崖勒馬的同學(xué)也許能逃過一劫,但那些知法犯法的人就遭殃了。
記得有一年夏天,臨近期末,本是午休時(shí)間,但夏老師卻說要上課,對我們來說猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了,大家懶洋洋地坐在位置上,等夏老師來上課。課沒上多久,我的眼皮就鬧起了“革命”,不停地往下垂,看看周圍的同學(xué),都在呼呼大睡,我心想:要不我也睡了。轉(zhuǎn)頭正準(zhǔn)備趴下,突然看見了夏老師額頭上滲出來的晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎?我仔細(xì)琢磨琢磨,終于想通了:誰不喜歡休息,夏老師還不是為了我們期末能考一個(gè)好成績。想到這里,我又打起精神,認(rèn)認(rèn)真真聽完了一節(jié)課。
現(xiàn)在,在母校的懷抱里生活了六年的我,即將畢業(yè),我對這個(gè)學(xué)校,這些老師,都萬分不舍。夏老師我想對您說:“謝謝您陪我們度過這難忘的五年,隨著年齡在增長,我們對于您講的那些道理也慢慢參悟了。當(dāng)我步入初中的校園,我會(huì)牢記您的教導(dǎo),做一個(gè)有品德的人。”
夏老師,您是我最好的老師,謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。
我最好的老師作文600字24
打開記憶的閘門,往事記憶猶新。
我剛來免渡河的時(shí)候,對這里的一切,都很陌生。來到學(xué)校,只認(rèn)識賈老師。是她的耐心教育,把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來,讓我學(xué)習(xí)成績提高,讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候,我是班上的中上等生,沒有多少“競爭對手”,學(xué)習(xí)成績也總是十幾名,可以到了這兒,我的腦子里空空的什么都不會(huì),媽媽說是我來到了一個(gè)陌生的地方,一個(gè)陌生的環(huán)境對一切都不熟悉才造成的,我和著這陌生的節(jié)奏,學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期,結(jié)果成績很不理想,才考了60多分,對我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓,開始對我“小棍下的教育”……
賈老師對我軟硬兼施,更重要的是,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課,漸漸地我對學(xué)習(xí)有了興趣,也能融入到這個(gè)集體中了。又過了半個(gè)學(xué)期,我的成績突飛猛進(jìn),提高了20多分,讓我成為了班級的中等生,這時(shí)我也意識到,這兒有這么多和我成績差不多的對手,我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開心,她說我這是為她爭臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué),賈老師也常說你考好了我臉上多有光,我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書”,別人一問,你這“小秘書”考的怎么樣?要是考不好了,那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對工作也兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生像對自己的孩子一樣關(guān)心,把她所有的知識都無私地奉獻(xiàn)給了我們,把所有的愛都傾注在學(xué)生身上,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對我們的期望。要給老師爭光,給班級爭光,給學(xué)校爭光。
賈老師就是我最好的老師,沒有她的教育哪有我今天的成績,我從心眼里感謝賈老師,我們馬上要畢業(yè)了,我會(huì)把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。
我最好的老師作文600字25
在我的記憶里,我喜歡的老師有很多,但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。
她中等個(gè)兒,留著一頭烏黑的短發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識的寶庫,我們想知道什么,它都會(huì)告訴我們。
宋老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語文課上,宋老師剛進(jìn)教室,就問我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲?我們齊聲說:“會(huì),”但我馬上又用疑惑的眼神看著她,心想:上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時(shí)候,宋老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字,這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組,先是其中一個(gè)人讀拼音,第二個(gè)人說字的結(jié)構(gòu)和部首,第三個(gè)人組詞,第四個(gè)人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來!彼卫蠋熣f完,我們就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字,直到下課鈴響了,我們還沉浸在快樂的游戲中。
宋老師不僅會(huì)說一口流利的普通話,而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給我們讀一些課外書,她生動(dòng)的表情,恰當(dāng)?shù)恼Z氣,幽默的語調(diào),不時(shí)惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,讓我們感受著讀書的快樂,把我們帶入了一個(gè)快樂的閱讀世界。
宋老師不但課上得好,而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日,宋老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì),為這位同學(xué)唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。
這就是我最好的老師,不光我喜歡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
我最好的老師作文600字26
今天,我讀了《我最好的老師》這篇文章,讓我深有感觸,更讓我知道了,不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威,這一句人生名言。
這篇文章主要寫了,懷特森先生是作者六年級時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課,他給我們講授了“貓猬獸”這種動(dòng)物,我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗(yàn)。竟然全班都得了零分,原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的,他上課時(shí)也故意露出破綻,簡直是破綻百出,我們都沒有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷,具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,懷疑一切可以懷疑的能力,他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見,最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過一個(gè)小故事:從前,有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的,就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢,像是偷了斧子的樣子;他觀察那個(gè)孩子的神色,也像是偷了斧子的樣子;他聽那個(gè)孩子說話的語氣,更像是偷了斧子的樣子?傊谒难劬,那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過了幾天,他在刨土坑的時(shí)候,找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后,他再看鄰居家那個(gè)孩子,舉一動(dòng)絲毫也不像偷過斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),而掌握相當(dāng)?shù)闹R與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
我最好的老師作文600字27
老師是一把鑰匙,為我們打開知識的大門;老師是人類靈魂的工程師,塑造著我們的靈魂;老師是一支燃燒的蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路!老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!
記得在我小學(xué)五年級開學(xué)的第一天,同學(xué)們都很好奇我們的語文老師到底是誰?等到上課,同學(xué)們才知道我們的語文老師是學(xué)校的楊主任。楊老師圓圓的臉,長長的頭發(fā),大大的眼睛,不高不低的個(gè)子。楊老師是一個(gè)很有趣的人,她和藹可親。平易近人,很招同學(xué)們喜歡,她一般都不會(huì)懲罰我們的。楊老師上課很有趣,記得有一次上楊老師的課,我們學(xué)《鵝》這篇課文,楊老師模仿鵝做的動(dòng)作栩栩如生,我們都被逗得哈哈大笑,笑聲把整個(gè)教室都包圍了,楊老師也笑了。老師講完了,給我們發(fā)了一張?jiān)嚲,考一考我們,看我們到底學(xué)會(huì)了沒有,我們大家都異口同聲地說:“學(xué)會(huì)了!”
當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí),我只考了70分,一向成績優(yōu)秀的我怎么這一回沒有考好呢?到真正考場上那不就更考不好了。老師叫我去她的辦公室。當(dāng)時(shí),我是無比的害怕,心情忐忑不安,總是安定不下來。當(dāng)走進(jìn)老師的辦公室,我的心正在“撲通”“撲通”“撲通”的跳,而且跳的超級快,超級厲害。楊老師對我說:“雖然你這次檢測沒有考好,但是不要灰心,繼續(xù)努力下次一定能考好。一定能考一個(gè)你滿意,我滿意,家長滿意的好成績好分?jǐn)?shù)的!碑(dāng)我走出老師的辦公室時(shí),心想:我還擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)打我,罵我,說我呢?可是我想錯(cuò)了,老師并沒有打我,也沒有說我和罵我,而是鼓勵(lì)我,我開心地走向教室。
老師,我把您深深地記在了心中。老師,我想對您說一聲:“老師,我永遠(yuǎn)愛你!”
我最好的老師作文600字28
有一位老師,他是我認(rèn)識的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:聊什么呢?講給我聽聽。他見我們都不說話了,就說:是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:你知道那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關(guān)系,許師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)許老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。
我最好的老師作文600字29
黃老師是我們六一班的班主任,也是我們的語文老師。黃老師見多識廣,經(jīng)常給我們講故事,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。有一天下午,雷電交加,正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區(qū)(那時(shí)已經(jīng)停雨了)。我們來到包干區(qū),不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上,像一層厚厚的綠地毯。我們二話不說,立馬開始了行動(dòng)。那時(shí)候,樹葉都沾著水,黏在了地上,很難掃上簸箕。我們用了相當(dāng)長的時(shí)間才把樹葉掃號,并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的,那是一股淡淡的清香,像是芒果味兒。當(dāng)我們完成任務(wù)后,大家已經(jīng)放學(xué)了。我疲憊不堪的走進(jìn)教室,習(xí)慣性地看了看講臺(tái),眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺(tái)上,正在等我們。我羞怯地叫了一聲:“黃老師!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,嘴角漾著一絲淺笑,說:“我知道今天晚上樹葉很多,辛苦大家了!蔽腋吲d得像是忘卻了剛才的疲倦,興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了,說,那不是芒果味,而是橄欖香。我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,老師真是見多識廣!大家很快收拾好東西,然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心,不是忘了拿水杯,就是忘了拿作業(yè)本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西,就往外走,忽然聽見黃老師溫柔的聲音:“路上小心,再見!”我沒有回頭,只是輕輕地應(yīng)了:“嗯,再見!”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜,有說不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切,和藹可親。
我最好的老師作文600字30
我最好的老師便是我現(xiàn)在的語文老師——?jiǎng)⒗蠋。她的性格讓人猜不透,因(yàn)樗槺确瓡快,就好似六月的天說變就變
溫柔又兇,和藹卻嚴(yán),是天使與魔鬼的完美結(jié)合。骨子里還有一些小個(gè)性和搞笑氣質(zhì),一個(gè)不小心就能讓全班哄堂大笑。
記得在一次大考前,劉老師給我們每人發(fā)了一塊菠蘿味的糖果,鼓勵(lì)我們,讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們,可事實(shí)并不如她想的那樣,我們考砸了。面對著她,我們變得小心翼翼,生怕老師會(huì)難過生氣,誰知老師平靜地說:“考試只是一個(gè)評估,重要的是平時(shí)的知識要掌握牢固”。簡單地總結(jié)一下后,就又開始和顏悅色地給我們講新課了,還時(shí)不時(shí)地給我們講笑話。
還記得有一次,我們正在復(fù)習(xí),劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查,因?yàn)闀r(shí)隔太久,我們背背停停,結(jié)結(jié)巴巴,面面相覷……。這可如何得了,劉老師生氣的問道:“有誰會(huì)背,快背給我聽!”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了,讓我們?nèi)忌先ゴ蚴中,我們不舍得老師生氣,迅速地站成兩排,立在講桌前,老師舉起棍子問道:“先打誰?”丁厚洋同學(xué)把手伸出去:“先打我吧”。老師盯著他,突然紅了眼圈,把棍子輕輕地放了下去,輕聲地說:“都下去吧!眲⒗蠋煹降走是沒有舍得下手打我們。下課了,我們都在商量如何向老師道歉,誰知到上課時(shí)老師又面帶微笑地走上講臺(tái),還給我們又發(fā)了糖。
這就是我們多變的劉老師,我們就這樣相處著,不知怎的,我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。
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