小學(xué)作文我眼中的她600字
小學(xué)作文我眼中的她600字(一)
她不漂亮，一點(diǎn)兒都不，一張大眾臉，丟在人群中連影兒都找不到。她還很暴力，和她在一起玩的男生都不由對(duì)她服服貼貼。她經(jīng)常欺負(fù)我，也不是我善交的類型，可不知怎的，她卻陰差陽錯(cuò)變成了我最好的閨蜜。
我倆啊，有許多共同特征。
其一呢，就是我們的大嗓門。初一時(shí)，我和她剛成閨蜜，仗著我們倆嗓門大，成天成地在教室里哇哇吼個(gè)不停，班里同學(xué)都視＂我倆＂為＂瘋子＂呃……我倆竟也毫不在乎。
記得有一次，我們的叫聲直接引來了值周教師，我們班學(xué)生因此被痛罵了一頓。作為＂罪人＂的我們倆直接灰頭灰臉縮在了教室后面，引來了一記又一記的眼神殺，直到現(xiàn)在我還心有余悸！呵呵，那場(chǎng)面太慘忍，少兒不宜��！
除了大嗓門外，我倆還有一個(gè)共同特征，那就是暴力。呵呵，這可是一個(gè)極為特殊的話題。她的暴力和我的相比，我的壓根不值得一提，她簡(jiǎn)直就是暴力狂。最主要的是，她肥水不流外人田，力氣一個(gè)勁往我身上撒。看，我一句話沒說對(duì)，＂啪＂一巴掌直接扣我腦門上，扣得我頭暈眼花，一件事沒說對(duì)，挑起笤帚追著我打，都打出了我心理的陰影。
有一次，我們圍成一個(gè)圈坐在操場(chǎng)上閑聊，我仗著操場(chǎng)上人多，她不敢欺負(fù)我，然后
嘴賤說了她一句狠。呵呵，然后她，她，她一把把我掀翻在地，直接騎在我身上，不下去了，嗚嗚，想想就慘。
她的出現(xiàn)讓我的生活變得更加豐富多彩，感謝上蒼，讓我結(jié)識(shí)了她，在這美麗的季節(jié)，這美好的相遇。閨蜜，你給我聽好了，我啊，喜歡上了你。
要問這位閨蜜是誰呢？她就是丁雪倩。
我眼中的她作文600字(二)
她叫賈芳敏，今年三十三歲，中等個(gè)兒，扎的馬尾辮總在腦后晃來晃去，和藹的微笑也總是掛在嘴邊。她，就是我的數(shù)學(xué)老師。
一次，同學(xué)們正在緊張地做應(yīng)用題，賈老師走下講臺(tái)，一一查看同學(xué)們的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題，得先求各部分的'數(shù)，再求總數(shù)，其中前半部分的數(shù)很難算出來。有位同學(xué)“未卜先知”，沒算前半部分的數(shù)就直接求出了總數(shù)。賈老師拿起他的本子揚(yáng)了揚(yáng)，一邊呵呵地笑著，一邊拍拍他的肩膀，側(cè)臉對(duì)他說：“請(qǐng)問這個(gè)數(shù)是從哪里蹦出來的?難道是石頭縫里?”全班同學(xué)哈哈大笑。這句話太給力了，不但立刻讓我們放松了心情，還給那位同學(xué)留下了深刻的印象，相信他此后再不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了，真是一舉兩得!
有難題時(shí)，賈老師會(huì)不厭其煩地、反復(fù)地給大家講解，直到用她的思路把大家征服。一次，為一個(gè)問題我們爭(zhēng)得面紅耳赤，最終我辯不過，甘拜下風(fēng)，她一陣哈哈大笑，我覺得這時(shí)的賈老師挺可愛的。
賈老師有一個(gè)大法寶，那就是正負(fù)表，每位同學(xué)的名字和表現(xiàn)都會(huì)被記錄在表。如果你平時(shí)作業(yè)得了“好”，加一個(gè)正分;如果你測(cè)試成績(jī)得95分以上，加一個(gè)正分;如果你上課聽講認(rèn)真或回答問題積極，也加一個(gè)正分……就這樣，正分累計(jì)夠十個(gè)，你就可以換一個(gè)精美的日記本。不幸的是，你如果上課搗亂，不認(rèn)真聽講，沒按時(shí)交作業(yè)……就會(huì)被記負(fù)分，如果負(fù)分累計(jì)夠十個(gè)，就得上交一個(gè)日記本。這個(gè)法寶堪比神仙的照妖鏡，你是人是妖，各種表現(xiàn)全被老師一覽無余。
怎么樣?夠厲害吧?這就是我的數(shù)學(xué)老師——賈芳敏。
我眼中的她作文600字(三)
我眼中的她，是個(gè)多才多藝，待人和善的好女孩。人與人之間，講究緣分。我與她就是這樣。認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，友誼卻很深厚。由于她的性格好，我們之間的友誼之路發(fā)展得很順利。
她很開朗，有親和力。她那總是笑著、咧著的嘴巴，使鼻子兩側(cè)的弧線形成了一個(gè)圓形，炯炯有神的大眼睛嵌在高高的額頭下面，蓬松的學(xué)生頭也為她的可愛增添了幾分神采。她剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來，朋友就遍布全校。上體育課時(shí)，幾個(gè)一年級(jí)的小朋友總是纏著她玩，她倒也從不生氣，帶著他們?cè)诓賵?chǎng)上跑來跑去。那些一年級(jí)的小朋友剛一散去，我們就和她一起踢毽子，轉(zhuǎn)呼啦圈。為什么我們都喜歡和她在一起玩呢?因?yàn)樗龁渭�，高興地時(shí)候把大家的情緒都帶動(dòng)起來，不高興的時(shí)候也從來不掩飾。不過，一會(huì)兒就又笑容滿面了。這種性格讓我們之間的交流沒有隔閡。比起故作深沉，我喜歡她的單純、童真。
她不僅有好的性格，還天資聰穎，在書法、美術(shù)方面表現(xiàn)出過人的能力。
記得那時(shí)一個(gè)中午，幾個(gè)女生在教室里出黑板報(bào)。突然遇到了麻煩——我們寫好了主題，可總也想不起來左右兩邊畫什么花邊了。我們能想到的，不是與主題不符，就是效果不好。眼看一中午的時(shí)間馬上就要過去了，我們還是束手無策。突然她一抹額頭，拿起粉筆，說了一聲“有了”就開始在黑板上涂涂畫畫了。就在我們吃驚的功夫，黑板的左側(cè)已經(jīng)有了藤蔓的大體框架了。我們趕緊過去幫忙。不一會(huì)兒，柳條、桃枝、花葉組成的美麗花邊就呈現(xiàn)在了黑板兩側(cè)。中間，用題目圍出的一空隙旁邊也裝飾上了村莊、籬欄。我們幾個(gè)又干凈利落地寫好字，黑板報(bào)就完成了。我們幾個(gè)欣賞著板報(bào)，不由得開始佩服她。出板報(bào)沒有幾次，設(shè)計(jì)與繪畫能力就如此強(qiáng)。都說“書畫同源”，她身為書法課代表，自然也寫得一手好字。
望著她的背影，我向你介紹她。剛剛要揭秘她是誰，她又恐嚇我說不和我玩了。這就是她——簡(jiǎn)單、平易近人、多才多藝的崔欣芃。
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