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校園廉潔文化征文

時(shí)間:2024-06-22 18:54:31 實(shí)用范文 我要投稿

關(guān)于校園廉潔文化征文(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)征文,肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好征文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于校園廉潔文化征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于校園廉潔文化征文(通用20篇)

  校園廉潔文化征文 篇1

  何謂廉潔?“廉”就是不貪,“潔”就是沒(méi)有污垢。不受曰廉,不污曰潔。廉潔是一種價(jià)值觀念,是一種生命品質(zhì),是一種信仰堅(jiān)守。這種價(jià)值追求早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期便已出現(xiàn),而廉潔一詞最早出現(xiàn)在屈原的《楚辭.招魂》中:“朕幼清以廉潔兮,身服義而求沫”。也就是從那時(shí)開始,人們就用廉潔來(lái)衡量做人當(dāng)官的行為和品質(zhì)。

  什么是廉潔文化?廉潔文化就是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和,是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。所以說(shuō)廉潔既是一種行為要求,也是一種處世修養(yǎng)。

  廉潔文化建設(shè)的核心理念就是干事、干凈。“干事”就是要在其位,謀其政!案蓛簟本褪撬枷敫蓛,做事干凈,做人干凈,儀表干凈。達(dá)不到這兩點(diǎn)的人,即使是普通職員,也可視為不廉潔。

  十人企業(yè)的發(fā)展靠感情,百人企業(yè)的發(fā)展靠制度,千人企業(yè)的發(fā)展靠文化。這里說(shuō)的文化實(shí)際就是廉潔文化,廉潔文化是先進(jìn)企業(yè)文化的重要組成部分,用廉潔文化塑造我們企業(yè)的靈魂,我們的企業(yè)一定會(huì)攻堅(jiān)克難、乘風(fēng)破浪、無(wú)往而不勝。

  縱觀歷史長(zhǎng)河,每個(gè)時(shí)代都有“真廉潔”和“假廉潔”的史實(shí)。所謂真廉潔就是心靈與行動(dòng)的統(tǒng)一,所謂假廉潔就是說(shuō)一套做一套,表里不能如一,前者得到人們的稱頌,后者遭到世人的唾棄!读䴗(zhǔn)則》已經(jīng)吹響反腐倡廉的沖鋒號(hào),“五十二個(gè)不準(zhǔn)”就是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部從政做人的行為準(zhǔn)則和治本良藥,每一個(gè)“不準(zhǔn)”猶如一聲驚雷,在共和國(guó)反腐的天空炸響,告慰先烈,這片用鮮血澆灌出來(lái)的土地,決不滋養(yǎng)腐敗的蛀蟲;警示那些徘徊在懸崖邊的人,現(xiàn)在回頭還能上岸,岸上依舊是實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值、人生價(jià)值的芳草地。

  對(duì)于廉潔文化建設(shè),實(shí)際上我們一直處在喊口號(hào)的階段。要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的廉潔文化,就必須以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)為根本,扎實(shí)開展忠誠(chéng)企業(yè)、熱愛祖國(guó)、以身踐行等活動(dòng),要重點(diǎn)在解決“思想作風(fēng)”“道德操守”“身體踐行”三方面下功夫。

  第一、要解決“思想作風(fēng)”的問(wèn)題,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。要變“宣傳有關(guān)規(guī)定、禁令、制度”為思想上的自覺行動(dòng)。通過(guò)舉辦廉潔文化講座,開展警示教育活動(dòng)引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變?nèi)N觀念:一要變“我被教育”為“我想教育”。生而為人時(shí)刻面臨著選擇,利用各種案例督促黨員干部選擇健康的人生之路,選擇清廉幸福的生活,走正道,取大義。二要變學(xué)習(xí)無(wú)用為“終身學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)可以使人明智,不學(xué)習(xí)就會(huì)閉目塞聽、就會(huì)落伍掉隊(duì)、就會(huì)走錯(cuò)路、做錯(cuò)事,樹立終身學(xué)習(xí)的.理念,不僅是對(duì)組織的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己事業(yè)、前途、家庭的愛護(hù)。三是變“尋找借口”為“叫響責(zé)任”,常聽到有人開玩笑地說(shuō):“想腐敗都沒(méi)有機(jī)會(huì)”,從說(shuō)話人的神情和口氣你就能感覺到,不能腐敗好像是人生的一大缺憾,具有這種想法的人我暫且叫他為“亞腐敗”。“亞腐敗”就像“亞健康”的人一樣,處于腐敗和沒(méi)有腐敗的邊緣,腐敗不在權(quán)高,廉潔不在位重,倡導(dǎo)廉潔文化人人都有責(zé)任;接受廉潔文化教育,人人都應(yīng)重視。找借口只能使自己墮落成魔,而不會(huì)使其幻化成仙。

  第二、要解決“道德操守”的問(wèn)題,始終忠誠(chéng)企業(yè)。職工的心,企業(yè)的根,一要營(yíng)造栓心留人的好環(huán)境,這里說(shuō)的環(huán)境有生活環(huán)境,也有精神環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)干部要真心實(shí)意地幫助困難職工解決一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,使職工與企業(yè)同心同德,風(fēng)雨同舟,而不是三心二意,離心離德。要為職工創(chuàng)造建功立業(yè)的平臺(tái),充分發(fā)揮職工的聰明才智,讓每一個(gè)人在各自的崗位上展現(xiàn)出最精彩的一面。二要熱愛崗位。崗位不僅是職工謀生的平臺(tái),更是職工成就事業(yè)的舞臺(tái)。工會(huì)要大力張揚(yáng)中國(guó)工人階級(jí)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),總結(jié)宣傳樹立愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。用身邊的典型激勵(lì)人,用鮮活的事跡感染人,用榜樣的力量鼓舞人。有人講,敬業(yè)就是放大了的愛自己和縮小了的愛國(guó)。這話講得有道理,不敬業(yè)就是對(duì)自己的放任,對(duì)職業(yè)的冷漠;不敬業(yè)就是對(duì)崗位的瀆職,對(duì)企業(yè)的背叛。崗位沒(méi)有貴賤,態(tài)度卻有高下。工作是人格的表現(xiàn),敬業(yè)是素質(zhì)的彰顯。敬業(yè)是最基本的做人之道,也是一個(gè)人成就事業(yè)的基礎(chǔ)。

  第三、要解決“率先垂范”的問(wèn)題,提高以身踐行作用。廉潔文化是一種行為理念的實(shí)踐,如果不貫穿于生活的方方面面,就不能稱之為文化,只能是一個(gè)口號(hào)而已。一種文化要建立,絕不是一朝一夕的事,這是一個(gè)潛下去后再沉淀的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要一批真正無(wú)私奉獻(xiàn)的黨員干部去實(shí)現(xiàn),在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,有苦澀、有障礙、有疼痛、甚至?xí)袪奚C鎸?duì)權(quán)力,執(zhí)掌權(quán)杖之人只想享受權(quán)利帶來(lái)的甜蜜,而不愿意承擔(dān)權(quán)利背后責(zé)任的苦澀,殊不知甜蜜的東西往往不利于身體,苦澀的東西才是治本的良藥。在廉潔文化建設(shè)的過(guò)程中,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員,一定要具備咀嚼苦澀的胸懷和承擔(dān)責(zé)任的勇氣,否則,廉潔文化的構(gòu)建只能是鏡中花、水中月。

  在社會(huì)歷史發(fā)展的漫長(zhǎng)歲月中,腐敗之風(fēng)從未停歇,朝朝代代的貪官香火不斷。究其原因,就是在反腐治腐的工作中,只局限于官方,而沒(méi)有深入到民間。要想把“廉潔”轉(zhuǎn)化成一種文化,首先得從民間做起。如今,黨中央已經(jīng)把廉政建設(shè)提到新的高度,上升到文化的范疇。如果能讓廉潔文化這一概念走進(jìn)中國(guó)農(nóng)村、城鎮(zhèn)的普通百姓家,打一場(chǎng)人民的反腐敗戰(zhàn)爭(zhēng),我們的廉潔文化建設(shè)就會(huì)起到既治標(biāo)又治本的效果。

  我們從未奢望把腐敗根除——這不可能!廉潔和腐敗是人性的兩面,就像燦爛的日子和無(wú)邊的黑夜,因?yàn)檫@個(gè)世界是多樣的,它的豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于我們的認(rèn)識(shí)和想象,有崇高就有低俗、有真善美,就有假丑惡、有清官就有貪官、有廉潔之士就有腐敗之徒,就連廉潔里面,還有真廉潔和假廉潔之分,腐敗里面還有真腐敗和亞腐敗之別。正確看待人性是使人不斷走向成熟和煉達(dá)的首要條件,當(dāng)我們有了這樣的認(rèn)識(shí),我們就具備了開啟真理大門的鑰匙,人性的廉潔之花就會(huì)在我們的真心呼喚下不斷綻放,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)沐浴在廉潔文化光芒的普照之中,人人充滿誠(chéng)信,事事講究奉獻(xiàn),貪污可恥,清廉光榮將成為人人追求的目標(biāo),廉潔文化將會(huì)融入到每個(gè)人的生活中,融入到每個(gè)人的血液中,融入到博大精深的民族文化圣殿的大家族中,如果廉潔文化建設(shè)真能做到此,那就真無(wú)愧于文化這個(gè)稱號(hào)了!

  校園廉潔文化征文 篇2

  廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過(guò)程中,應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。

  廉潔,就是公正不貪污,清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和,是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔文化主要有四個(gè)特征:一是主體的大眾性,主要表現(xiàn)為在全社會(huì)營(yíng)造良好的廉潔氛圍,以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì)公眾的精神世界;二是指向的權(quán)力性,主要表現(xiàn)為掌握社會(huì)公共權(quán)力的管理者廉潔自律,恪守宗旨,執(zhí)政為民;三是實(shí)施的職業(yè)性,主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法;四是組織的公共性,主要表現(xiàn)為機(jī)關(guān)、團(tuán)體等社會(huì)公共組織處事公道正派,誠(chéng)實(shí)守信,廉潔高效。

  在新的歷史條件下建設(shè)廉潔文化,就是要倡導(dǎo)立足我國(guó)國(guó)情的廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì)文化,以不斷規(guī)范和約束人們的思想與行為,增強(qiáng)人們拒腐蝕的能力;就是要以社會(huì)公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn),以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì)氛圍為指向,以樹立牢固的廉潔理念、構(gòu)筑反腐倡廉的社會(huì)公眾思想體系為根本任務(wù),使廉潔意識(shí)內(nèi)化為社會(huì)公眾的思想準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)繩,外化為社會(huì)公眾倡導(dǎo)廉潔的自覺實(shí)踐,讓廉潔文化深入人心,形成良好的`社會(huì)精神風(fēng)貌,增強(qiáng)人們的精神力量,促進(jìn)廉潔社會(huì)的形成和發(fā)展。

  廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。

  是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進(jìn)的重要指標(biāo)。文化是一種軟環(huán)境。從文化的角度來(lái)審視廉潔,以廉潔的尺度來(lái)評(píng)判社會(huì),是廉潔文化最為根本的特征。廉潔文化不僅是一種道德觀念,還是一種價(jià)值尺度。一個(gè)社會(huì)的廉潔氛圍濃厚不濃厚,是衡量這個(gè)社會(huì)是否健全的一個(gè)重要指標(biāo);一種文化是否先進(jìn),應(yīng)看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長(zhǎng)久支撐的,廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的,排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。從這個(gè)意義上說(shuō),廉潔文化是先進(jìn)文化的題中應(yīng)有之義。

  廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對(duì)立面和批判者。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延,一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐,腐朽沒(méi)落的官本位意識(shí)、貪圖享樂(lè)的思想觀念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著一定的市場(chǎng)。而廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化,從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義等觀念,在全社會(huì)形成以廉潔為榮的濃厚氛圍,給腐敗行為造成巨大的社會(huì)輿論和社會(huì)心理的壓力,從而可以有效地遏制腐敗現(xiàn)象,達(dá)到干部廉潔、政治清明的目的。

  建設(shè)廉潔文化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)共同努力。

  加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的研究與宣傳。通過(guò)廉潔文化的研究,形成系統(tǒng)的廉潔文化理論,用以指導(dǎo)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐,推動(dòng)廉潔文化建設(shè)良性發(fā)展。在理論研究的基礎(chǔ)上,還應(yīng)充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)廉潔文化的宣傳,經(jīng)?l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節(jié)目,宣傳報(bào)道廉潔文化建設(shè)的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型,在全社會(huì)培養(yǎng)廉潔理念、樹立廉潔意識(shí)、營(yíng)造廉潔氛圍,形成大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的社會(huì)環(huán)境。

  說(shuō)起廉潔文化,我們便會(huì)想起誠(chéng)實(shí)守信,但我們小學(xué)生哪幾個(gè)是完全做到的呢?今天老師就給我們講了一個(gè)故事:皇。甫績(jī)是隋朝有名的大臣。他三歲的時(shí)候父親就去世了,母親一個(gè)人難以維持家里的生活,就帶著他回到娘家住。外公見皇甫績(jī)聰明伶俐,又沒(méi)了父親,怪可憐的,因此格外疼愛他。

  外公叫韋孝寬,韋家是當(dāng)?shù)赜忻拇髴羧思遥依锖芨辉。由于家里上學(xué)的孩子多,外公就請(qǐng)了個(gè)教書先生,辦了個(gè)自家學(xué)堂,當(dāng)時(shí)叫私塾。皇甫績(jī);就和表兄弟們都在自家的學(xué)堂里上學(xué)。

  外公是個(gè)很嚴(yán)厲的老人,尤其是對(duì)他的孫輩們,更是嚴(yán)加管教。私塾開學(xué)的時(shí)候,就立下規(guī)矩,誰(shuí)要是無(wú)故不完成作業(yè),就按照家法重打二十大板。

  有一天,上午上完課后,皇甫績(jī)和他的幾個(gè)表兄躲在一個(gè)已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。一貪玩,不知不覺就到了下午上課的時(shí)間。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。

  第二天,這件事被外公知道了,他把幾個(gè)孫子叫到書房里,狠狠地訓(xùn)斥了一頓。然后按照規(guī)矩,每人重打二十大板。

  外公看皇甫績(jī)年齡最小,平時(shí)又很乖巧,再加上沒(méi)有爸爸,不忍心打他。于是,就把他叫到一邊,慈祥地對(duì)他說(shuō):“你還小,這次我就不罰你了。不過(guò),以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。不做功課,不學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)怎么能成大事?”

  皇甫績(jī)和表兄們相處得很好,小哥哥們都很愛護(hù)他?吹叫』矢(jī)沒(méi)有被罰,心里都很高興。可是,小皇甫績(jī)心里很難過(guò),他想:我和哥哥們犯了一樣的錯(cuò)誤,耽誤了功課。外公沒(méi)有責(zé)罰我,這是心疼我。可是我自己不能放縱自己,應(yīng)該也按照私墊的規(guī)矩,被重打二十大板。

  于是,皇甫績(jī)就找到表兄們,求他們代外公責(zé)打自己二十大板。表兄們一聽,都撲哧一聲笑了出來(lái);矢(jī)一本正經(jīng)地說(shuō):“這是私塾里的規(guī)矩,我們都向外公保證過(guò)觸犯規(guī)矩甘愿受罰,不然的話就不遵守諾言。你們都按規(guī)矩受罰了,我也不能例外!

  表兄們都被皇甫績(jī)這種信守學(xué)堂的規(guī)矩,誠(chéng)心改過(guò)的精神感動(dòng)了。于是,就拿出戒尺打了皇甫績(jī)二十大板。

  后來(lái)皇甫績(jī)?cè)诔⒗镒隽舜蠊,但是這種從小養(yǎng)成的信守諾言、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的品德一直沒(méi)有丟,這使得他在文武百官中享有很高的聲望。

  我們作為學(xué)生,一定要以這種精神作為目標(biāo),可我去發(fā)卻現(xiàn)班級(jí)里了還是有人沒(méi)做到。就拿寫作業(yè)這件事來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)答應(yīng)老師要補(bǔ)好的卻偷偷溜走,所謂逃的了和尚逃不了廟,可是的二天仍然不做,日復(fù)一日,年復(fù)一年,使他的成績(jī)始終保持倒數(shù)。

  廉潔關(guān)乎誠(chéng)信,誠(chéng)信者注定廉潔,不廉潔者必不誠(chéng)信。同時(shí),誠(chéng)信作為一切道德的基礎(chǔ),沒(méi)有誠(chéng)信我們將失去做人的方向。因此作為一名小學(xué)生首先必須從誠(chéng)信做起,從小就能崇尚節(jié)儉,知曉廉恥。只有這樣,將來(lái)我們才能成為建設(shè)國(guó)家的優(yōu)秀接班人。

  校園廉潔文化征文 篇3

  廉潔之風(fēng)正進(jìn)入我們的校園,進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。作為一名教師,我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡,但我們的使命不平凡,因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳?guó)的未來(lái),雖然這個(gè)職業(yè)很清貧,但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者,德行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。

  我國(guó)現(xiàn)代教育 家陶行知 先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),“他捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!彼倪@種高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛心,為人不廉不潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。所以我從以下幾個(gè)方面來(lái)要求自己:

  1.樹立正確的`義利觀。堅(jiān)持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利,不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,不貪占集體與他人的財(cái)物,不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

  2.公正執(zhí)教。廉潔從教,在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。

  3.廉潔自律,潔身自好。教師廉潔從教,用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。

  不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,表里如一,言行一致,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

  校園廉潔文化征文 篇4

  廉潔就是清廉、清白之意,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)“廉潔”的含義更多的是應(yīng)該知道從小要懂得勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無(wú)私、反對(duì)浪費(fèi)等優(yōu)秀品質(zhì),從小懂得弘揚(yáng)“敬廉崇潔,人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的精神。

  今天,五年級(jí)同學(xué)就聽了一次“廉潔文化進(jìn)校園”專題講座。先是由五(1)班的班主任袁老師講的周恩來(lái)的故事。比如他對(duì)待個(gè)人方面,每件衣服都是舊的.,破了就補(bǔ)一補(bǔ),繼續(xù)穿;他在主食方面也有要求,只要四菜一湯,不僅自己如此,他也常常要求別人;再比如用車方面,他只用紅旗轎車,別人推薦他用最新上市的奔馳,誰(shuí)知他說(shuō):“我不要,你們愛用誰(shuí)用吧!彼褪沁@么一個(gè)廉潔的人。

  接下來(lái)又由五(4)班的馬老師講了我們都很熟悉的包公——包青天,講了他,一視同仁。而且他堅(jiān)信天子犯法,與庶民同罪,比如他舅舅也犯法了,家人都以為是自己人,最多罵幾句,誰(shuí)知,包公鐵面無(wú)私,把他舅舅重打一百大板;又如他的侄兒也犯了罪,他毫不留情地把他侄兒殺了。

  最后是楊老師講了毛主席——毛澤東,說(shuō)他與老百姓同呼吸,共命運(yùn)的事。我們的毛主席也這么廉潔啊!

  廉潔奉公,誠(chéng)信務(wù)實(shí),如金子般寶貴。讓我們以實(shí)際行動(dòng)去構(gòu)造我們每個(gè)人心中絢麗的彩虹吧!

  校園廉潔文化征文 篇5

  廉潔,乃為官必具之德也,這是中華民族的美德。廉政文化走進(jìn)校園,另我欣喜。我是一班之長(zhǎng),讀了《羊續(xù)懸魚拒賄》這篇故事后,給我的感觸很深很深。

  羊續(xù)作為地方長(zhǎng)官,有許多人都來(lái)巴結(jié)他,給他送東西,而羊續(xù)卻下定決心,要以自己的清儉來(lái)抵制浮華的社會(huì)風(fēng)氣。一天,羊續(xù)的屬下府丞焦儉見羊續(xù)生活太清苦,便給他送了條活鯉魚。面對(duì)這條魚,羊續(xù)左右為難,無(wú)奈之余,只好暫且收下,等焦儉一走,便叫人把鯉魚掛在府邸屋檐下,沒(méi)過(guò)幾天,就成條枯魚干。直到有一天,焦儉又笑嘻嘻的`拎著更大的鯉魚來(lái)拜訪羊續(xù)。羊續(xù)不說(shuō)話,只是笑著指著那條懸掛著的枯魚干,領(lǐng)悟到長(zhǎng)官的一片苦心,紅著臉收起魚退了出去。從此再也不敢給羊續(xù)送東西了,這件事傳出去后,府吏們被羊續(xù)的高風(fēng)亮節(jié)所折服,以后再也沒(méi)人來(lái)禮賄他了,“羊續(xù)懸魚”的典故也就流傳開來(lái)。

  聽了這些!你知道羊續(xù)為什么要把魚懸掛在府邸庭檐下呢,這是個(gè)字謎,我來(lái)給你解開。

  “府十魚=?”,其實(shí)就是“肉”在府邸下面,就是“府十肉二腐”。這個(gè)“腐”字讀起來(lái)不怎么樣,但是會(huì)把你往火坑里推,出來(lái)時(shí)就進(jìn)了公安局,那是是非之地。

  羊續(xù)一生,活著時(shí)清政廉潔,不貪不占;死時(shí)還囑咐下人和妻兒后事一切從簡(jiǎn),切莫大操大辦。國(guó)家和別人贈(zèng)送的錢也一律退還。死時(shí)冷冷清清。

  “以清儉自律,以恩信待人”劉禹錫說(shuō)得這句話一點(diǎn)也不假。羊續(xù)一生清儉自律的故事流傳開來(lái),給世代人傳為佳話。

  “歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗為奢,是。】v觀歷史,大到邦國(guó),小到家庭,無(wú)不是興于勤儉,亡于奢靡。別的班級(jí)里,我耳聞這一切;好朋友甲乙兩人,甲是班長(zhǎng),也對(duì)乙很放縱,別的同學(xué)不服氣,都來(lái)給班長(zhǎng)送小玩具。班長(zhǎng)很高興,對(duì)同學(xué)們很放縱,有時(shí)甚至自己也加入進(jìn)去,這讓老師有所耳聞,那個(gè)甲被丙所代替,丙想盡心管理好班級(jí),一切先從把班風(fēng)搞好才行,他不怕得罪同學(xué),堅(jiān)持真理,維護(hù)正義,老師知道后,都夸她做得好,便由班長(zhǎng)升為大隊(duì)長(zhǎng)。這是個(gè)真實(shí)寫照,那個(gè)丙,就是我。

  由于受這故事影響,班級(jí)里的風(fēng)氣變好了,同學(xué)關(guān)系更融洽了,班干們也全學(xué)會(huì)做“羊續(xù)”了。

  風(fēng)氣變好,讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《羊續(xù)懸魚拒賄》的故事,讓我更深刻認(rèn)識(shí)了“班長(zhǎng)”這個(gè)職位,說(shuō)起容易做起難,班長(zhǎng)不是榮譽(yù),也不是令人嫉妒的對(duì)象,他是同學(xué)的公仆。

  校園廉潔文化征文 篇6

  秋光絢麗,金風(fēng)送爽。經(jīng)過(guò)廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚,生機(jī)無(wú)限的景象,校園美,心靈更美!而就在今天,少先隊(duì)建隊(duì)日,那歡樂(lè)的樂(lè)曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲,又再次在耳邊響起。不錯(cuò)的,今天就是我們新一學(xué)期的紅歌會(huì)——廉潔文化進(jìn)校園。

  與以往不同的是,這一屆的紅歌會(huì),有許多省委,市委的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)參觀我們的紅歌會(huì),因此我們要傳揚(yáng)廉潔文化精神,讓領(lǐng)導(dǎo)看到我們感恩、正直、愛國(guó)的一面。紅歌會(huì)前,領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)先參觀我們所制作的展板,我也榮幸的任職了展板解說(shuō)員這一崗位。

  一大早,我就站在我負(fù)責(zé)的展臺(tái)旁,準(zhǔn)備迎接老師和家長(zhǎng)們的參觀。我負(fù)責(zé)的展板稱為“我珍藏的一張照片”。展臺(tái)上擺放的是由每個(gè)班的同學(xué)親手挑選的一張張覺得珍貴的照片,做成的一本本精致的相冊(cè),記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。同時(shí),通過(guò)這一張張照片,反映了我們五彩繽紛的校園生活;溫暖和睦的家庭生活;和豐富多彩的社會(huì)生活。陸陸續(xù)續(xù)有家長(zhǎng)前來(lái)參觀,我不由有些緊張,明顯感覺手心正滲著涼汗。有領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀了,我報(bào)以最親切的微笑,迎了上去,領(lǐng)著他們參觀起了展臺(tái)。參觀站臺(tái)時(shí),我也隨著領(lǐng)導(dǎo)欣賞著同學(xué)們的作品。領(lǐng)導(dǎo)們被一本取名為“高尚”的相冊(cè)吸引了,我也給他們介紹了起來(lái),這本相冊(cè)是有六年級(jí)三班同學(xué)制作的`。最有特點(diǎn)的是,這本相冊(cè)里不僅有同學(xué)們的合照,還有一些偉人的故事,他們用看似平凡的一件件的小事,譜寫著一段段不平凡的人生。同時(shí),又有四本相冊(cè)也是很吸引了大家的目光,那是新加入我們這個(gè)大家庭的一年級(jí)小朋友,他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風(fēng)雨中屹然挺立的植物,象征著我們棕北小學(xué)的學(xué)生,熱愛祖國(guó),誠(chéng)實(shí)正直,并且心懷感恩。參觀時(shí)間要結(jié)束了,領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的解說(shuō)非常滿意,我也為自己而自豪,有了這一次的解說(shuō),也讓我有了經(jīng)驗(yàn),以后再也不畏懼類似的工作了!

  紅歌會(huì)開始了,一年級(jí)的小朋友用稚嫩的嗓音,和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動(dòng)最光榮》表演奪的了觀眾的掌聲連連;四年級(jí)的女生們用優(yōu)美的舞姿,輕盈的舞步,在其他同學(xué)的合唱下,表演了一首《Everyoneisnumberone》瞧,他們翻動(dòng)的雙手仿佛真如一直緩緩飛舞的鴿子,伸展著婀娜多姿的身體,飛向藍(lán)天。

  我們年級(jí)的節(jié)目排在最后一個(gè),三年級(jí)的同學(xué)表演完后,就輪到了我們。隨著哨聲的節(jié)拍,我們步入了會(huì)場(chǎng),挺拔的站在了主席臺(tái)下,每位同學(xué)都笑得很甜,就像蜜罐里的小天使似的,甜蜜無(wú)比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛我中華》隱形的翅膀?qū)嵲跒槲覀兠枋鲆粋(gè)人在遇到挫折時(shí),是怎樣勇敢面對(duì),我們需要甜美輕柔的演唱;而愛我中華描述的卻五十六個(gè)民族的人們歡唱祖國(guó),需要?dú)g快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》,開頭的伴奏曲想起了,同學(xué)們雙手緊握在胸前,輕輕的閉著雙眼,祈禱著,一副和平而安詳?shù)木跋蟆F鸪,耳邊響起了同學(xué)們輕柔而甜美的歌聲,我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來(lái),和著音樂(lè)的節(jié)拍舞蹈著,也欣賞著同學(xué)們優(yōu)美的歌聲。歌聲仿佛連成了一大串生動(dòng)的音符,在空中跳躍著,翻滾著,向遠(yuǎn)處飄去。在同學(xué)們虔誠(chéng)的祈禱下,我們結(jié)束了第一首歌的表演!稅畚抑腥A》的演唱要開始了,我們的臉上頓時(shí)洋溢起了喜悅的笑臉,一段激昂的音符蹦了出來(lái),生龍活虎,翻著跟斗,傳進(jìn)觀眾們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲,他們能從歌聲中聽出我們愛國(guó)深情和為祖國(guó)歡歌躍舞的激情。結(jié)尾時(shí),我們滿腔熱情的喊出了對(duì)祖國(guó)濃濃的愛意,老師和同學(xué)們都報(bào)以了雷鳴般的掌聲。而整個(gè)活動(dòng)也隨著我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。

  通過(guò)了這次紅歌會(huì),不僅讓我們懂得了什么叫廉潔文化,也讓我們懂得了,作為一個(gè)棕北小學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)好,更要做一個(gè)正直、感恩、愛國(guó)……

  校園廉潔文化征文 篇7

  廉潔指不貪污、腐化,不奢侈浪費(fèi),不以權(quán)謀取私,貪贓枉法,同時(shí)也指有道德修養(yǎng),行為純潔,不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn),并以身作則,同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。

  以廉為寶.春秋時(shí),宋國(guó)司城子罕清正廉潔,受人愛戴。有人得到一塊寶玉,請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕,子罕拒不接受,說(shuō):“您以寶石為寶,而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉,那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢?楊震拒金東漢時(shí),楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí),昌邑縣令王密山來(lái)拜訪他,并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說(shuō):”故人知君,君不知故人,何也?”王密沒(méi)聽明白楊震的責(zé)備之意,說(shuō):“天黑,無(wú)人知曉!睏钫鹫f(shuō):“天知,神知,你知,我知,何謂無(wú)知?”王密這才明白過(guò)來(lái),大感慚愧,怏怏而去。一錢太守東漢時(shí),一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守,他改革弊政,廢除苛捐雜稅,為官司十分清廉。后來(lái)他被朝廷調(diào)任為大匠之職,臨走,當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來(lái)送給即將離開的劉寵,劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻,就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。

  我們中華民族自古以來(lái)大凡為人傳頌者,無(wú)不都是廉潔自律的典范。古有孔子自廉作表率,并留下了“上惡貪則下恥爭(zhēng)”的經(jīng)典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句;近有吉鴻昌將軍的大仁大義氣節(jié),留下了“當(dāng)官即不許發(fā)財(cái)”的治吏佳句;今有毛澤東、鄧小平的生活節(jié)儉、衣著樸素,從不奢華的'領(lǐng)袖風(fēng)范,留下了“我們一切工作干部,不論職位高低,都是人民的勤務(wù)員,我們所做的一切,都是為人民服務(wù)”,“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”和“我是人民的兒子”的純樸美句。以上廉潔自律的座右銘無(wú)不成為歷代清官廉吏的精神食糧,激發(fā)人們兩袖清風(fēng)、一身正氣、光明磊落、清廉無(wú)私、自覺踐行令世人稱頌的生命軌跡。

  校園廉潔文化征文 篇8

  我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,構(gòu)成了許許多多的美德,而這些傳統(tǒng)的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項(xiàng)美德。廉潔,公正廉潔,公平的對(duì)待每一件事,不貪贓,不腐敗。這就意味著我們從小就要學(xué)習(xí)廉潔文化,這就意味著廉潔文化即將走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,走進(jìn)身邊的每一件小事。

  廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園,正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。

  廉潔文化的重要性在于:如果校園不充滿廉潔文化的芳芬,那么我們的校園就會(huì)被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(zhǎng),學(xué)校就不能為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“言必行,行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。

  有的家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不顧一切的掏錢送禮物給老師。有的同學(xué)競(jìng)選班干部請(qǐng)客賄賂同學(xué)。這些事例都發(fā)生在我們的身邊,這些行為嚴(yán)重影響了我們的.成長(zhǎng)環(huán)境,是被我們所不容的。

  我們是祖國(guó)的期望,是民族的未來(lái),是即將綻放的鮮花,我們學(xué)習(xí)了廉潔文化,懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅(jiān)強(qiáng)不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙,就是為祖國(guó)的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  廉潔思想是國(guó)家下一代建設(shè)者的立身之本,中華民族興國(guó)安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年,是成長(zhǎng)中的新一代,擔(dān)負(fù)著民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園,是時(shí)代的呼喚,是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系,和思想道德教育,將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。

  讓廉潔文化充滿校園,讓我們這些正在成長(zhǎng)的下一代學(xué)會(huì)廉潔文化,讓我們共同創(chuàng)造祖國(guó)更完美的明天!

  校園廉潔文化征文 篇9

  廉潔自古以來(lái)都被人們成為一種美德,體現(xiàn)著一個(gè)人的崇高品質(zhì)。很多人就把“出污泥而不染”作為自己的座右銘,意思就是做一個(gè)不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人。其實(shí)我們可以用兩個(gè)字來(lái)形容這樣的人,那就是“廉潔”。

  廉潔是做人的美德。古往今來(lái),哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢?他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。

  人只有廉潔,才能更好得為人民服務(wù)。于謙兩袖清風(fēng),包拯剛正不阿,公儀休拒收禮物,陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事,都閃耀著廉潔的光芒。人有了廉潔,才會(huì)擁有一顆公正的心靈。

  有人會(huì)說(shuō):“廉潔”應(yīng)該是大人的事,好像跟我們小孩子的沒(méi)什么關(guān)系。這樣的想法錯(cuò)了。我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的`重要時(shí)期,如果不對(duì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒,很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些不負(fù)責(zé)任的行為,從而埋下隱患。而廉潔這兩個(gè)字,也是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的。我們不但要記住,更要用實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)來(lái)執(zhí)行它。

  現(xiàn)在,我們學(xué)校正在舉行“廉潔文化進(jìn)校園”等一系列活動(dòng),來(lái)向我們每一個(gè)人宣傳“廉潔”,倡導(dǎo)“廉潔”。使我們懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們不僅要自己學(xué)習(xí)廉潔,更要向我們的家人,朋友宣揚(yáng)廉潔文化。讓廉潔這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承,發(fā)揚(yáng)光大。

  廉潔不是口號(hào),是要用行動(dòng)做出來(lái)的,廉潔不是標(biāo)語(yǔ),更不是虛榮。它是一種實(shí)實(shí)在在的精神。

  校園廉潔文化征文 篇10

  古往今來(lái),有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌,廉潔進(jìn)校園作文。君不見,一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無(wú)論歷史如何變遷,

  無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

  聽到這里,大家也許會(huì)有疑問(wèn),我們只是一所學(xué)校,與地方政府和各級(jí)機(jī)關(guān)相比,廉潔怎么能提到這么高的`位置呢?其實(shí),構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈,離不開我們每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢(shì)下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定,在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在這樣的堅(jiān)定里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。孩子是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍,提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要,也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕,而且這種不良意識(shí)一旦形成,以后就難以糾正,F(xiàn)在,某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染,部分書刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描寫,生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。在這種環(huán)境下,如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒,很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。而若想改變這些可能,則離不開我們的勤奮工作,廉潔從教,恪盡職守。因此,如何忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,更好地做到廉潔從教,是我們每一位老師都需要真心面對(duì)、認(rèn)真思考的問(wèn)題。

  我們要通過(guò)廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂這樣一種有效的形式,使我們每一位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。親愛的老師們,孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”就讓我們從每一件小事做起,立足自己的本職崗位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!

  校園廉潔文化征文 篇11

  此時(shí),一股旋風(fēng)正刮至棗陽(yáng)第四中學(xué)的校園。

  據(jù)氣象臺(tái)報(bào)告,此次旋風(fēng)的名稱為“廉潔”,影響范圍為棗陽(yáng)第四中學(xué)校園,主要表現(xiàn)為“勤儉節(jié)約”下面跟著我們的鏡頭一起去看看吧。

  受“廉潔”旋風(fēng)的影響,同學(xué)們紛紛響應(yīng),校園內(nèi)涌現(xiàn)出一番勤儉節(jié)約的新浪潮。看,那邊的同學(xué)們正在收集校園內(nèi)廢棄的塑料瓶呢!現(xiàn)在讓我們對(duì)同學(xué)做下采訪:“同學(xué),你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢?”“我們收集的這些塑料瓶,等會(huì)兒會(huì)送去回收站,這樣不僅節(jié)約了資源,也對(duì)環(huán)境保護(hù)起著一定的`作用!昂,謝謝!笔堑模Wo(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們賴以生存的家園,是每一個(gè)社會(huì)公民所應(yīng)履行的職責(zé)。再看那邊,水龍頭前都標(biāo)上了“請(qǐng)節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)們看后都自覺地?cái)Q緊了水龍頭,并且還反復(fù)查看,生怕還會(huì)有水漏出似的。

  “廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室,我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著學(xué)生,使他們明白了勤儉節(jié)約的重要性,從自身做起,從身邊做起,不再與別人攀比,不再一味追求時(shí)尚,更貼近生活。從這些小事做起,不僅校園煥然一新,世界也會(huì)變得更加美麗。

  受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳,我們可以看到學(xué)生正在用餐,原本嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象得到了明顯的改善?吹轿覀兊溺R頭,食堂工作人員有話要說(shuō):“這次可是要多虧‘廉潔’風(fēng)啊,因?yàn)樗瑢W(xué)生們都好象成熟了,懂事了,他們明白了糧食的可貴,原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜,總會(huì)感到很惋惜,而現(xiàn)在同學(xué)們都盡可能地吃完了,我很開心!睆倪@位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中,我們可以感受到他的欣慰,可以感受到學(xué)生的成長(zhǎng),他們從揮霍食物到珍惜糧食,意識(shí)到糧食都是由農(nóng)民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái),每一顆都凝聚著許多的汗水,明白了糧食的來(lái)之不易,這多值得令人開心啊。

  “廉潔”風(fēng)的校園之行,讓我們看到了一個(gè)勤儉節(jié)約、積極向上的校園,一個(gè)真正意義上的和諧校園!

  這是本臺(tái)記者為您發(fā)回的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。

  校園廉潔文化征文 篇12

  看了這個(gè)題目,大家會(huì)想“廉潔”是什么呀?其實(shí)廉潔也就代表著我們身邊每一個(gè)做好事的人。“校園里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的好人好事吧。咳咳,下面回歸正題,我給大家說(shuō)一件“廉潔”的`小故事。

  一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,我和往常一樣,背著書包來(lái)上學(xué),上完上午的課,準(zhǔn)備上下午的副課,下午的課是勞技、美術(shù)……我可以放松放松。

  下課時(shí)間我拿出下節(jié)課要用的東西,咦?剪刀放在哪里了?可是我翻遍了書包也沒(méi)發(fā)現(xiàn)剪刀,我突然想到昨晚我在做紙燈籠,用完了剪刀好像就放桌上了,結(jié)果……正當(dāng)我不知該怎么辦才好時(shí),突然想到姐姐今天也帶了剪刀,我就狂跑到姐姐那班,叫姐姐出來(lái)!敖憬悖阌袥](méi)有剪刀?借給我好不好?我們要上勞技課啦!苯憬忝媛峨y色,我就納悶了,不就借把剪刀嘛,還要做什么思考斗爭(zhēng)。過(guò)了會(huì)兒,她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“你拿去吧,放學(xué)回家再還給我也可以!

  我一把拿過(guò)剪刀,馬上跑回教室,順順利利地上了勞技課。放學(xué)回家后,我把剪刀還給了姐姐。

  后來(lái),我才知道,當(dāng)時(shí)姐姐也要上勞技課,但是她把剪刀給了我。

  大家看完了,覺得很平常吧,不就借把剪刀嘛,算什么好人好事,但仔細(xì)想想,如果當(dāng)時(shí)我借不到剪刀,我會(huì)怎么樣。姐姐把剪刀借給了我,她自己怎么辦?也許不如舍生忘死那么令人感動(dòng),不如為國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)那么壯烈,這只是一個(gè)發(fā)生在我們身邊,我們力所能及的小事。但是,連小事都做不到的人,怎能為國(guó)捐軀、舍己救人呢?大家也做一個(gè)“廉潔”的人哦!

  校園廉潔文化征文 篇13

  當(dāng)前世上有些人很浪費(fèi),都浪費(fèi)些什么?比如說(shuō):我們生活不可缺少的水。有些水還可以重復(fù)利用,他們就倒了。飯菜,有些人不合胃口,不吃就倒了。還有錢,用錢更是不得了,吃一頓就要好幾千,購(gòu)物也要花掉好多錢,你們說(shuō)以上的這些是不是浪費(fèi)呀?

  接下來(lái)我給你們舉例子說(shuō)說(shuō):過(guò)生日。

  當(dāng)前,在學(xué)習(xí)生活中,有的同學(xué)過(guò)生日很講究,讓父母請(qǐng)假,花上幾百元錢準(zhǔn)備豐盛吃喝,大講排場(chǎng),擺上幾桌。還說(shuō)什么,長(zhǎng)這么大了,一年只過(guò)一次生日,快樂(lè)又何妨?我要說(shuō),不盡然。大排場(chǎng)過(guò)生日,既浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí),還不利于勤儉節(jié)約,艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。父母每天辛苦工作,又為我們成長(zhǎng)而操勞。因?yàn)閮号^(guò)生日,耽誤正常工作,忙著準(zhǔn)備吃喝,一天下來(lái),疲憊不堪,父母是怎么想的'呢?幾個(gè)月的血汗錢,加上一天的殷勤,構(gòu)成一天的“快樂(lè)”,當(dāng)你面對(duì)著生日蛋糕上的小蠟燭一年比一年多的時(shí)候,你可想到父母逐漸衰老的臉龐和鬢角漸增的銀絲?你可想到了養(yǎng)育我們的父母的生日?你可知道,知識(shí)青年的父母付出了多少血汗和辛勞?做兒女的在生日歡樂(lè)時(shí),應(yīng)該反思過(guò)去,奮發(fā)進(jìn)取,報(bào)效父母之恩。

  再說(shuō),今天你過(guò)生日,明天我過(guò)生日,一年之中有幾十次,送好多禮物,隨著風(fēng)俗的蔓延,一次比一次多,一次比一次好。準(zhǔn)備送禮又參加生日宴,花去費(fèi)用知多少?浪費(fèi)掉的時(shí)間何其多!父母供我們吃穿,又供我們讀書,又提供人際關(guān)系的交往錢,這給家里增加了一個(gè)又一個(gè)負(fù)擔(dān),沉重地壓在父母肩上,哪個(gè)家庭能承受得了呢?何況我們大多數(shù)家庭還不富裕。當(dāng)前這種拉鋸式的生日熱,循環(huán)往復(fù),于人于己都是不利的。

  校園廉潔文化征文 篇14

  “中華傳統(tǒng)真不少,廉潔為民是個(gè)寶。范仲淹,鄭板橋,開封府尹黑老包。人民贊頌日月昭。今人啊,要學(xué)古,人廉潔好”而“廉潔”一詞就在他們即數(shù)不勝數(shù)的民族英雄中體現(xiàn)得淋漓盡致。他們做到了一塵不染兩袖清風(fēng),做到了清正廉明,剛正不阿。而身為小學(xué)生的我們,傳承著中華民族的希望,擔(dān)任著建設(shè)未來(lái)的重任,就更要從本身做起,把廉潔請(qǐng)進(jìn)學(xué)校。

  官員說(shuō):“廉潔就是執(zhí)法如山,鐵面無(wú)私”。農(nóng)婦說(shuō):“廉潔就是滴自己的汗,吃自己的飯”。執(zhí)法者說(shuō):“廉潔就是上不愧國(guó)家,下不愧人民”。而我們說(shuō):“廉潔就是節(jié)約!逼鋵(shí)我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)廉潔并不難,只要遵守這一大特點(diǎn)。節(jié)約就是不亂花零花錢,珍惜糧食,愛惜公共財(cái)物。

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@首詩(shī)想必早已家喻戶曉了,上幼兒園明明都已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可餐廳的飯桶里為什么總是堆積如山呢?“哎呀,這飯我不愛吃!闭f(shuō)著,隨手倒進(jìn)了飯桶。就這樣一個(gè)一個(gè)倒了進(jìn)去,像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣,臉上一點(diǎn)羞愧之情都沒(méi)有。他們可知道,這是農(nóng)民伯伯流了多少汗多么辛苦才收獲的呀。就這一抬手,付出多少汗水也好,受過(guò)多少風(fēng)吹雨打也好,就在那瞬間沒(méi)了。你說(shuō)這是一個(gè)下一代接班人應(yīng)做的事嗎?同學(xué)們從現(xiàn)在開始讓我們一起珍惜糧食吧。

  如今社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),人們的生活水平也逐漸提高,對(duì)物品的需求也越來(lái)越多,欲望也越來(lái)越大。在學(xué)校里,父母因?yàn)榕伦约簝号芪,便大款的給好多零花錢。這就造成了今天的局面,一下課,小賣鋪成了人的海洋,人群象紅旗飄動(dòng)一樣擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去。就這樣,父母辛苦所賺來(lái)的零花錢不僅沒(méi)有了,換來(lái)的只是那些垃圾食品和病痛。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)支配零花錢,告別那些沒(méi)有一點(diǎn)利益的東西,養(yǎng)成節(jié)約零花錢的`好習(xí)慣吧。

  剛剛?cè)ナ赖腻X學(xué)森爺爺就是一個(gè)非常廉潔的人,他一生有過(guò)多大的成就,寫過(guò)多少作品,可把得到的錢都捐給了需要幫助的人。自己一生卻過(guò)著清淡的生活,始終保持著清純?nèi)缢赖虏偈,樸素的穿著,?jiǎn)樸的家設(shè),常常令國(guó)人汗顏。錢爺爺生前常說(shuō)的一句話就是“我姓錢,但我不愛錢”。看,多么廉潔的清官啊。讓我們一起像錢爺爺學(xué)習(xí),將來(lái)像他一樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  廉潔是一首歌,一首浩氣長(zhǎng)存,永存天地之間的正氣之歌。從我做起,對(duì)我監(jiān)督,向我看齊。讓正氣之歌響徹校園的每個(gè)角落。

  校園廉潔文化征文 篇15

  從古至今,有無(wú)數(shù)的大官小官,可是想從中挑出幾個(gè)清正廉明的清官可真不是很多,但也并不是沒(méi)有,比如說(shuō)我們的毛澤東毛主席,他可是清官的大代表呢,從毛主席的一些事情當(dāng)中就可以體會(huì)的.出來(lái)。

  毛澤東一生生活儉節(jié),對(duì)吃穿住用從不講究,其實(shí)是外出巡視,也是輕車簡(jiǎn)從,飲食簡(jiǎn)單,從來(lái)都不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn),且交足伙食費(fèi)。

  大家看,毛主席吃飯也向我們老百姓一樣交錢,可是校園里其實(shí)也有一些不廉潔的行為舉止。

  比如,大家背誦時(shí),有些同學(xué)背不出來(lái),就對(duì)組長(zhǎng)說(shuō):“我給你好處,你就假裝我已經(jīng)背好了!蹦切┩瑢W(xué)明明知道不該這么做可是被好處所迷惑就答應(yīng)了。你瞧瞧,就連毛主席都吃飯交費(fèi),做官清正廉明,我們就更應(yīng)該向毛主席學(xué)習(xí)。

  還有,周恩來(lái)周總理每餐一葷一素,吃剩的要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米,一片菜葉,三年困難時(shí)期總理和全國(guó)人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次炊事員對(duì)他說(shuō):“你年紀(jì)大了,工作不分黑天白天,又不吃多少,不要吃粗糧了!笨偫砘卮穑骸安唬欢ㄒ,吃著它就想起過(guò)去,就不會(huì)忘記人民”

  我們學(xué)校有很多浪費(fèi)現(xiàn)象,別說(shuō)一粒米,能把飯吃完就很不錯(cuò)了,我們以后,不,從現(xiàn)在開始,一定清正,不浪費(fèi),讓廉潔真正的進(jìn)校園!!

  校園廉潔文化征文 篇16

  勤儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,諸葛亮說(shuō)“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。意思是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  古今中外有多少這樣的例子,數(shù)也數(shù)不完,多如天上的繁星,比如我們敬愛的周恩來(lái)副主席,他的一件襯衫穿了十幾年,都不曾想過(guò)把他丟棄,他總是說(shuō):“這件襯衣還是可以穿的,為什么要把它丟掉,這不是浪費(fèi)嗎?”其實(shí),他的襯衣已經(jīng)補(bǔ)得面目全非了,襯衣的顏色也竄色,顏色十分不協(xié)調(diào),但周副主席仍在穿它?梢娢覀兊闹芨敝飨趦已經(jīng)到什么地步。身份高貴但仍勤儉,這是一個(gè)非常典型的例子。再說(shuō)一個(gè)普通的例子,某小學(xué)一位教師也很勤儉,他在黑板上寫粉筆字的時(shí)候,往往把粉筆頭寫得小的不能再小的時(shí)候,他仍然不肯扔掉,這讓學(xué)生們疑惑不解,一天,一個(gè)學(xué)生去問(wèn)他:“老師,你為什么吧粉筆寫得這么小還不肯扔掉呢?”老師對(duì)他說(shuō):“勤儉是中華民族的.傳統(tǒng)美德,我用‘勤儉’這個(gè)詞代表我的一生!边@個(gè)學(xué)生聽后,對(duì)這個(gè)老師由衷的佩服起來(lái)。立志要和這個(gè)老師一樣做一個(gè)勤儉的人。

  以前我也不太懂得勤儉是什么意思,小時(shí)候吃飯時(shí)經(jīng)常把米粒掉在桌子上,一頓飯下來(lái),總有好多的米粒在桌上,碗里有時(shí)還剩一些,爸爸總是對(duì)我說(shuō):“這是浪費(fèi),記得下次不要這樣浪費(fèi)糧食,要珍惜!蔽耶(dāng)時(shí)還不以為然地認(rèn)為,不就是幾粒米粒嗎,至于這樣說(shuō)我嗎?現(xiàn)在我知道了。

  上面幾個(gè)事例都是說(shuō)明勤儉的,不論是偉人還是普通人,都應(yīng)有顆勤儉的心,F(xiàn)在,就從現(xiàn)在開始,從我開始養(yǎng)成勤儉的美德吧!不要鋪張浪費(fèi),不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該有勤儉的行動(dòng),從身邊的小事做起。吃飯不倒剩飯剩菜,珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。就從現(xiàn)在開始,白紙的兩面都可以用,不要只用一面,洗手后隨手把水龍頭關(guān)好……

  同學(xué)們,我們一定要記。呵趦是美德,浪費(fèi)很可恥。

  校園廉潔文化征文 篇17

  祖國(guó)像一束美麗的鮮花,她用那甜美的乳汁哺育了我們?墒,在那美麗的花朵上,卻有一些“小蛀蟲”。

  現(xiàn)在是祖國(guó)繁榮昌盛的年代,可是社會(huì)還是存在一些腐敗的現(xiàn)象——有些人賄賂別人,有些人為錢財(cái)而奮斗。這些人多么可恥呀。大家一定都聽說(shuō)過(guò)兩袖清風(fēng)的故事吧,于謙是多么廉潔奉公啊,那些下人提醒于謙帶一些禮物給朝野上下,他笑了笑,說(shuō):“我可沒(méi)時(shí)間去巴結(jié)那些上司,我只有兩袖清風(fēng)!彼纬陌(dāng)時(shí),包拯在端州任職,那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活,大量生產(chǎn),上貢朝庭,以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說(shuō):“能持端州方硯,可謂死南昌無(wú)憾!笨墒,直到他離任,也未取一件。古代有無(wú)數(shù)的清官,他們是那樣的克己奉公。而我們生活在21世紀(jì),更應(yīng)該廉潔做自我,給社會(huì)給國(guó)家增光添彩才對(duì)!

  廉潔,是一個(gè)人高尚品質(zhì)與情操的表現(xiàn)。我相信,廉潔可以改變世風(fēng),消除社會(huì)上的惡習(xí)。廉潔也是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。如果說(shuō),世界上的'每一個(gè)人從現(xiàn)在起,都做廉潔的公民,世界一定會(huì)變得更加美好。

  我試問(wèn):大家一定聽說(shuō)過(guò)“出淤泥而不染”這個(gè)詞語(yǔ)吧。荷花,多么平凡的一種花,可是它與梅花的品質(zhì)一樣——“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”,而且,它扎根于湖底的淤泥中,可是,它時(shí)時(shí)刻刻都保持自己高雅芬芳、出淤泥而不染的品格。它的品格實(shí)在是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)揚(yáng)。

  我們是21世紀(jì)的小主人,未來(lái)需要我們,我們理應(yīng)同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng),爭(zhēng)做人民的忠實(shí)小公仆,做廉潔的小公民。

  讓我們行動(dòng)起來(lái)吧:不要貪贓枉法,讓廉潔走進(jìn)校園,走向世界。大家同心協(xié)力為社會(huì)多做一些好事吧,多添一把色彩,世界將會(huì)變成美好的人間。

  校園廉潔文化征文 篇18

  廉,有品行方正,不貪污之義;潔,操行清白,品行高尚者為潔。說(shuō)起廉潔,一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)展現(xiàn)在我們面前:鐵面無(wú)私的包青天,執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞,剛正不阿的海瑞,兩袖清風(fēng)的孔繁森……他們都是令人敬仰的清正廉潔的楷模。無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼;廉潔,永遠(yuǎn)是我們追求的理想境界。

  校園作為一個(gè)特殊的社會(huì)層面,活躍著心靈可塑性特強(qiáng)的青少年群體,廉潔的清風(fēng)在校園內(nèi)吹拂,讓同學(xué)們的心靈受到熏陶,感染和教化,更幫助我們指明未來(lái)的人生之路,把握未來(lái)的人生航向。我們生活在美麗的校園里,學(xué)校的騰飛發(fā)展離不開學(xué)生的.刻苦學(xué)習(xí),更離不開老師的辛勤耕耘。我們的老師“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨”。你看,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任,從各科老師到后勤管理人員,他們對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,有強(qiáng)烈的責(zé)任之心,愛校愛家,他們樂(lè)于奉獻(xiàn),恪盡職守,淡泊名利,不被外物浮華所誘惑。他們教育學(xué)生遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直,追求真理,以高尚的人格魅力成為學(xué)生求知和做人的楷模。我們敬愛的老師建立起的精神堡壘,像一朵朵廉潔之花綻放在校園之中。

  “少年興,則國(guó)興;少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”。我們肩負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任,承載著民族的希望。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),所以作為中學(xué)生的我們也有責(zé)任和義務(wù)去,澆灌這朵廉潔之花,在學(xué)習(xí)上我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取,用學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的辛勤耕耘,用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。在生活上,我們要像偉大的周總理那樣艱苦樸素,面對(duì)父母所給的每一分零花錢,不能鋪張浪費(fèi),也不能奢侈,更不能攀比。我們要做到節(jié)儉,在進(jìn)餐時(shí),盡量不要剩飯剩菜,離座時(shí),隨手關(guān)燈。我們更不能亂扔雜物,不要損害公物,更不能折花損樹,這些都是我們盡本分所能夠做到的。

  如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)品牌服飾津津樂(lè)道嗎?如果我們有一顆廉潔之心,我們還會(huì)對(duì)亂倒飯菜的現(xiàn)象視而不見嗎?不,我們不會(huì)!

  親愛的同學(xué)們,讓我們少一份奢侈,多一份勤儉;少一份虛榮,多一份淳樸;少一份世俗,多一份真誠(chéng)。從現(xiàn)在開始以史為鏡,從生活點(diǎn)滴開始,播撒廉潔的種子,讓廉潔之花在我們的校園絢麗地綻放吧!

  校園廉潔文化征文 篇19

  有一個(gè)詞,它已經(jīng)悄悄地走進(jìn)我們的生活,它就是“廉潔”。如今,廉潔已不再是生詞。也許有同學(xué)會(huì)覺得它是一種社會(huì)風(fēng)氣,與我們初中生沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)不然,讓我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

  校園是我們播下種子的凈土,是同學(xué)們求知的樂(lè)園,它美麗而圣潔。是它培育了一代又一代的祖國(guó)棟梁。然而我們的一些同學(xué)卻在私底下“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”,比吃穿,比名牌。隨著時(shí)間的推移,這些同學(xué)慢慢地忘卻了學(xué)習(xí),磨損了吃苦耐勞的.意志,三年下來(lái)的話,除了幾套華麗的外衣,腹內(nèi)空空?吹竭@些同學(xué)懊喪的樣子,我又何嘗不替他們惋惜呢?俗話說(shuō):“愛美之心,人人皆有之!钡俏矣X得“自然”美,才是真正的美。其實(shí),無(wú)論是名牌服飾,還是一部精美的手機(jī),那只是一種暫時(shí)的榮耀而已。

  再看看校外,我們會(huì)不時(shí)地看到一群群衣著時(shí)尚、披頭散發(fā)的人,擺著不同的姿勢(shì),吐著一個(gè)人煙圈。你不可不必為之羨慕,那可不是“酷”的象征,而是在慢性自殺,他們忘了自己要干什么?更不用說(shuō)勤儉與敬業(yè)了。社會(huì)是紛繁的,我們不能去責(zé)怪社會(huì),但校園是神圣典雅的,我們有責(zé)任去呵護(hù)它、保護(hù)它。其實(shí)維護(hù)校園廉潔之風(fēng),我們也可以從一些小事做起。比如勤儉節(jié)約、拾金不昧、樂(lè)于助人……我們學(xué)校里就有許多這樣的同學(xué),撿到的東西都會(huì)上交給老師,F(xiàn)在學(xué)校的剩飯剩菜也少了,同學(xué)們都是勤儉節(jié)約、拾金不昧的好學(xué)生。他們難道不是廉潔的典范嗎?

  接下來(lái)的日子里,讓我們大家一起從點(diǎn)滴開始努力,手拉著手一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會(huì),讓廉潔之花在我身邊絢麗地綻放吧!

  校園廉潔文化征文 篇20

  廉潔勤儉是一首歌,旋律優(yōu)美,娓娓動(dòng)聽;廉潔勤儉是一篇詩(shī),妙語(yǔ)連珠,朗朗上口;廉潔勤儉是一幅畫,惟妙惟肖,栩栩如生。

  憶往昔,多少文人墨客,對(duì)廉潔勤儉的文化進(jìn)行了大力宣揚(yáng)。孔夫子的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”,劉備的“勿以善小而不為,勿以惡小而為之;惟賢惟德,能服于人”,諸葛亮的“夫君子之行也,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,還有李商隱的“成由勤儉敗由衰”,周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”······

  多么美好的廉潔文化!可如今,這些優(yōu)良的文化不見了蹤影。記得曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫,一個(gè)人拿著“獻(xiàn)”字里面“¥”說(shuō):“拿慣了”。大概意思是說(shuō)一些地方官員克扣人民獻(xiàn)給國(guó)家的錢,竟然還毫無(wú)愧色。這幅漫畫生動(dòng)地再現(xiàn)了中國(guó)某些官員的不良行為,他們的這些做法會(huì)把我們青少年的心靈抹上陰影。現(xiàn)在,一方靜土的校園,偶爾也因受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,做出一些違背校規(guī)的事情,如;考試抄襲、群打群鬧、弄虛作假……

  好在政府及時(shí)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性,開辦了一系列“崇廉倡儉”的活動(dòng),使廉潔文化深入人心。近來(lái),我們學(xué)校也進(jìn)行了很多關(guān)于這方面活動(dòng),我受益無(wú)窮。再看校園,已全然沒(méi)有了往日的攀比之風(fēng),弄虛作假,展現(xiàn)在我們面前的,是一個(gè)和諧,美好,積極向上的集體,集體中生活著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸、正直的.孩子們。

  廉潔勤儉是一根小小的火柴,卻能燃燒一片心空;廉潔勤儉是一片小小的綠葉,卻能沁染一個(gè)季節(jié);廉潔倡儉是一朵小小的浪花,卻能濺起整個(gè)海洋;廉潔倡儉是一個(gè)小小的人物,卻能踏出一路風(fēng)光。讓我們把廉潔倡儉的理念深植心中,做一個(gè)廉潔自律的好公民!

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