教師讀書優(yōu)秀征文范文
教師要有創(chuàng)造性地工作，他們教育的對象——兒童經(jīng)常變化，所以教學的內(nèi)容永遠是新的，今天同昨天不一樣，他們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔負著一種無可比擬的特殊任務(wù)。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教師讀書征文，希望對大家有所作用。
例文一：教師讀書征文
書，是一壇陳年老酒，甜美韻香;書，是一幅傳世名畫，精美雋永;書，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;書，是一方名貴絲綢，細膩光滑。
——題記
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露;在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界;在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結(jié)緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到了動物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的渴望。后來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)眼間，我上了中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞;我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩;我與杜甫一起游覽泰山;與李清照在荷花叢中爭渡;在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談;在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。
好書伴我走過了十四個春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。
例文二：教師讀書征文
“在書中，可以和優(yōu)秀的人物為伴，思想共舞。”很喜歡月亮姐姐的`這句話。是啊，人生的感悟與智慧就是在孜孜不倦的閱讀中形成的。讓孩子和書作伴，與書為友，讓讀書成為一種興趣、一種習慣、一種生活，這是智慧的選擇。熱愛讀書，我是積極的踐行者。
女兒何田田曾就讀于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，如今就職于海外一家公司�；仡櫯畠旱某砷L之路，談不上成功家教，有一點也許做得不錯——從小培養(yǎng)她的閱讀習慣。書香彌漫在我們這個小家庭，伴隨孩子快樂成長。請聽一聽我們的讀書故事吧。
難忘的啟蒙讀本
黑亮的小蘑菇頭，白凈的皮膚，一個兩三歲的小女孩端坐在小凳子上，膝頭攤一本圖畫書，左手按著，右手指著，念念有詞：“從前，有一只小山羊，經(jīng)常到河邊喝水。有一天，來了一只狼……”這是小女初涉書海的一個鏡頭，定格在我腦海中。《狼和小羊》是她的啟蒙讀本，空閑時我抱著幼小的她一起讀這本圖畫書，重復多遍，她自然學會了。小孩子的記憶力實在不容小覷啊!于是，她樂此不疲，獨自坐在走廊里一遍遍地讀，引得路人驚呼“看!這個小細娘!一點點大就會讀書啦?”時時招來夸獎。我想，夸贊也許就是女兒最初嘗到的讀書甜頭吧，就像猶太幼兒舔到了涂抹在書上的蜂蜜。那恬靜的模樣、童稚的聲音，至今想來，那么可人，萌娃一個啊。
溫馨的陪睡時光
小學一年級時，為了鍛煉女兒的獨立能力，和她商議讓她獨自睡小房間，她爽快答應(yīng)了。她提出的唯一要求是讓我陪睡一會講個故事她聽聽。我欣然同意，孩子喜歡故事如同喜歡玩具一樣天經(jīng)地義。于是，每個晚上，她躺著，我倚著，“拇指姑娘”、“海的女兒”、“丑小鴨”……一則則寓言、童話像清泉汩汩涌出，滋潤了女兒幼小好奇的心靈。聽完，她意猶未盡，提出：“媽媽，你再問三個問題吧!”好一個愛動腦的孩子!我愿問她樂答，她幾乎全答得上來。怎么會答不上來呢?她聽得多投入啊，黑亮的小眼睛盯著你。現(xiàn)在想來，我豈止是在給孩子講故事，我是在彌補我無書可讀的童年啊。這樣的親子閱讀讓我們共享了一個又一個溫馨的夜晚，讀完問完，她很快入睡，嘴角掛著恬靜的笑意。
名著是人類的精神家園，經(jīng)典是人類文明的母乳，感謝伊索、格林、安徒生等大師，是他們給了我女兒、給了全世界孩童美好的童年。
快樂的美文分享
隨著年齡增長，女兒識字越來越多，羽翅漸豐，不再需要我的陪讀，睡前是她的讀書時光。我只是問問她讀什么書讀到哪，順便和她交流一下閱讀感受——好讓她知道媽媽也是讀過的，我可是讀過很多書的人哦。在書香的浸染下，女兒快樂成長，買書、借書，樂此不疲，小學六年中她讀過的書還真不少。上了常青藤初中，身邊優(yōu)秀的同學多了，她的眼界拓寬了，書的品味也上升了，不少好書，如周國平的《人與永恒》、史鐵生的《病隙碎筆》、余秋雨的《千年一嘆》，都是她讀后引薦我讀的。有了好書一起分享，讀書是我們永恒的話題。
上高中后學業(yè)更忙，但一有空，我們會去書店淘書。猶記得高二暑假她還把《紅樓夢》讀了一遍，居然讀得有滋有味，還買了紅學專家的評論來讀呢。即使上高三，晚上臨睡前她也會讀一讀我給她留在床頭柜上的美文(剪下或復印)，讀一讀我打著角的《讀者》的某頁某篇，也算是我給她私人訂制的夜宵吧。09年高考她的語文成績是125+32(文科)，也算很不錯的了。我想，這決不是高三一年多做題的結(jié)果，而是她從小喜歡閱讀有良好的語感和豐厚的積累而收獲的成果�？梢哉f是閱讀和寫作這對語文學習的雙翼，讓她的語文之鳥騰飛了。
親密的讀書摯友
如今，我們聚少離多，她一年在家也只是一個月年假而已。我們每天微信，有時視頻，時不時問問對方最近讀的書(看的影片)，讀書早已融入我們的生活。她身邊有kindle(電子書)，喜歡淘書，睡前會讀一讀，像李開復的《世界因你而不同》、余華的《活著》、梭羅的《瓦爾登湖》等。好書層出不窮，只要想讀，時間總會有的。我慶幸有個喜歡閱讀的女兒，她是我一生最好的讀友。
當然，我也深感遺憾，在女兒的成長路上也錯過了不少好書，像《小王子》、《綠山墻的安妮》、《草房子》……
女兒如此喜歡讀書，沒有刻意培養(yǎng)，我所做的是引領(lǐng)和陪伴，在她孩童懵懂時。好習慣要從小培養(yǎng)(我更愿相信“三歲而立”而非“三十而立”)，錯過了恐怕很難彌補，有時兒時的錯過就是一生的錯過。
有位教育專家說：讀書是最好的道德倫理教育，是最好的情商教育，是最好的想像力創(chuàng)造力教育，是最好的個性教育。我非常贊同。我相信讀書給了女兒良好的精神滋養(yǎng)和情操熏陶，她陽光的心態(tài)、可愛的個性、風趣的語言、良好的人際關(guān)系便足可以說明。讀書還培養(yǎng)了她較強的自我管理能力(她每次外出一切大小事宜自己搞定)、做事的靜心專注、內(nèi)心的強大豐富……
讀書是一個人的修行，是書給了我們精神的富足、心靈的純凈、人生的豐盈和生活的多彩。讀讀讀，書中自有你想要的一切。
“與書相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞”。讓我們和孩子一起讀書，一起成長，做一個快樂的讀書人!
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