2017教師讀書征文范文
讀書教學(xué)藝術(shù)是一種人生目標(biāo)，更是教師教育教學(xué)中最大的樂趣。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的教師讀書征文，希望對(duì)大家有所作用。
范文一：教師讀書征文
19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。
——馬克·吐溫
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在高速發(fā)展的信息時(shí)代，各種信息媒介融合到了我們的日常生活之中，導(dǎo)致各種有形的書籍被無形的微信、微博等網(wǎng)絡(luò)信息所取代。人們的生活之中到處都充斥著網(wǎng)絡(luò)信息，人們的生活仿佛離開手機(jī)就不能夠生存一般，微信、微博每天都在浪費(fèi)著大部分人的生命。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式之下，怎么把網(wǎng)絡(luò)信息拓展到課堂之中就顯得尤為重要。
我是一名小學(xué)語文教師，在不斷更新的教學(xué)模式之下，每個(gè)老師都在探索一個(gè)適合學(xué)情的教學(xué)方法，讓孩子們成為課堂的主體，把課堂還給孩子們，因此，在這個(gè)動(dòng)力的驅(qū)使之下，我結(jié)合著即將講授的課文內(nèi)容進(jìn)行思索著。
我平時(shí)習(xí)慣利用FM收聽一些廣播的內(nèi)容。有聲書可以隨時(shí)、循環(huán)地聽，這樣可以大大地拓展自己的知識(shí)范圍，還可以從講播者的朗讀中學(xué)習(xí)到有關(guān)朗誦的技巧，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的第三單元的主題是“有志竟成”。這一單元下面涉及的都是馳名中外的人物。他們都是通過自身的努力成就了一番事業(yè)。這一單元的內(nèi)容引起我很大的興趣，我就在腦海中思索怎樣拓展學(xué)生們的知識(shí)面。學(xué)生們現(xiàn)在根本就沒有養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，對(duì)課文中的內(nèi)容也沒有系統(tǒng)性的掌握，想到這里，我就在喜馬拉雅FM中搜索有關(guān)《海倫·凱勒人物傳記》，檢索中真的出現(xiàn)了這一內(nèi)容。在明媚的午后，靜靜地聽著手機(jī)中傳出讀者那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，我下意識(shí)地把所聽的內(nèi)容分享到班級(jí)的微信群中，心想：學(xué)生們都能夠把有關(guān)海倫·凱勒的傳記內(nèi)容聽完，對(duì)課文中所講的內(nèi)容會(huì)輕松地理解和掌握，對(duì)主人公身上所具有的精神品質(zhì)會(huì)有更深的理解，也會(huì)把這種精神內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
有意義的有聲書是百聽不厭的，在反復(fù)聽的過程中，我明白了很多的道理。在工作中，要做一個(gè)像安妮·沙利文老師一樣把自己所有的心血都付諸在教育學(xué)生上，把自己對(duì)事業(yè)的熱情和忘我的精神展現(xiàn)得淋漓盡致，是我們每一個(gè)老師的楷模。安妮是照亮海倫生活道路的一盞明燈，也是我們工作中的引路人，為我們指明了前行之路。
在遇到荊棘和坎坷的時(shí)候，多想一想海倫·凱勒，她就是那屹立不倒的喜馬拉雅山，憑借著自己不懈的努力和智慧譜寫了完美的人生之卷，把光和熱散發(fā)到世界的每個(gè)角落，用自己的事例鼓舞著絕望中的人，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自身的不足，用不屈的精神感召眾人的勃發(fā)，用堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)彰顯人格的魅力。這就是海倫·凱勒，她用自己的一生，證明了只要堅(jiān)持不懈，迎難而上，無論前方充滿了多少的荊棘，成功終會(huì)在前方。
我們?cè)谑章犛新晻臅r(shí)候，不要拋棄有形之書。因?yàn)槲覀兛梢栽谧掷镄虚g中領(lǐng)略大自然中奇妙的景象。它可以帶我們仰望埃及金字塔的宏偉，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬里長(zhǎng)城的雄偉，傾聽維也納震懾心脾的旋律。
我們還可以在不同的書籍中受到文化的熏陶。我們可以穿梭在《西游記》的亦幻亦夢(mèng)之中，置身于《紅樓夢(mèng)》的恩怨情仇之中，在《中華文明史話》中感嘆朝代的更迭，歲月的變遷，體味到人間的冷暖。
“腹有詩書氣自華”。讀書，可以改變我們的氣質(zhì)和品行;讀書，可以改變我們處事的態(tài)度，以最飽滿的熱情投入到工作之中;讀書，能讓教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著智慧的光彩。
和書相伴，我們可以看得更遠(yuǎn);以書為友，我們可以攀得更高!我相信，只要我們以飽滿的熱情投入到讀書之中，我們會(huì)收獲人生之中最大的幸福!
范文二：教師讀書征文
幼教專家錢君秀老師著作的《我讀花開的聲音》，這里面記錄了她在幼教工作中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和她對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，里面有她的教學(xué)手記，為我們提供了觀察的方法和記錄的方式，使得我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧嫌辛撕艽蟮氖斋@。通過閱讀，喜歡上了這本著作，因?yàn)樗屛覐乃氖钟浿锌吹搅俗约旱男┰S影子，和回憶起自己在幼教工作中的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
初中時(shí)不經(jīng)意的選擇，讓我從事了幼教事業(yè)。也在不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，看了這本書后，我很慶幸直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!也正像錢老師手記中說的一樣，，用自己的那份愛來堅(jiān)守這片陣地。
就說剛?cè)雸@的孩子吧，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我從事幼教工作七年，身為教師的我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)孩子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，孩子身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件，實(shí)踐證明，被成人厭棄的幼兒，常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。有的幼兒喜歡搗亂，活動(dòng)時(shí)常常打打鬧鬧，是由于我們對(duì)他們付出的愛及關(guān)注不夠，他們想通過搗亂、打鬧來引起我們的關(guān)注，獲得我們的愛，當(dāng)他們搗亂、打鬧時(shí)，你給他們一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸。他們會(huì)感受到老師的愛他們的。所以說要愛一個(gè)孩子不是放在嘴上，而是需要用要實(shí)際行動(dòng)來表示的。http://www.520xy8.com/article/就如在每天的晨間接待中，幼兒來園時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的上前摸摸孩子的頭、拉拉小手或說上幾句贊揚(yáng)的話，更或者是來一個(gè)擁抱，在孩子和家長(zhǎng)看來都是那么的親切，讓孩子一天的開始就有一個(gè)好心情，而家長(zhǎng)一天的擔(dān)心也消除了，我的這種做法換來了孩子、家長(zhǎng)的安心、安慰和信任。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你要仔細(xì)的傾聽孩子的描述，細(xì)心的觀察孩子的變化，耐心的進(jìn)行引導(dǎo)和教育，又如有時(shí)孩子的一些表現(xiàn)只要有我們老師的一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作的肯定，孩子就會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)十分滿意，而且對(duì)自己也倍增信心。那我們可見，愛可以無處不在，只要你能恰到好處的運(yùn)用，不管是一個(gè)小動(dòng)作或一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都可以釋放你的綿綿不斷的愛，那你何必吝嗇你的愛呢，何必對(duì)著孩子大聲訴撤呢。雖然這樣的工作有時(shí)可能會(huì)覺得繁瑣，但只要想起孩子一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪蛲ㄟ^自己的努力讓其取得的一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì)覺得一切都是值得的。
最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)。就讓我這個(gè)普通的教師繼續(xù)來用平凡的愛詮釋出不平凡來吧。
范文三：教師讀書征文
閱讀是為了活著，福樓拜如是說。何詐麻說：閱讀是為了追求真理。余秋雨說：生命的質(zhì)量需要用閱讀來鍛造。巴丹說：閱讀可以改變?nèi)松?hellip;…不管誰怎麼說，都是在強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)人一生的重要性和必要性的。作為靠知識(shí)“吃飯”的教書人，首先更應(yīng)該是個(gè)讀書人。我談不上是個(gè)合格的讀書人，但我努力在朝讀書人的方向努力前行著，因?yàn)槲腋杏X到了自身的淺薄，也體會(huì)到了讀書的快樂。在向讀書人成長(zhǎng)的路上，我也在努力和我身邊的人相互攙扶前行。
利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的.闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
除了教育專著，我也喜愛一些名家的小說、散文、詩歌，如《山楂樹之戀》、《文化苦旅》、《繁星·春水》等等。每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天工作的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
我堅(jiān)信一位有思想的教師必定是一位酷愛讀書的人。讀書是我們擁有思想的最佳途徑。著名教育家朱永新指出：“人類的精神高峰是沒有辦法跨越的，只有通過閱讀才能跨過去。每一代人都要重新開始精神成長(zhǎng)，因?yàn)樯弦淮木袷菦]有辦法被我們這一代人復(fù)制的，只有閱讀，人類的智慧保留在閱讀的經(jīng)典當(dāng)中，人的物質(zhì)財(cái)富是可以保留在這個(gè)國(guó)家的，就像我們中國(guó)的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，永遠(yuǎn)保留在那里，但是，精神文化遺產(chǎn)需要每一代人的對(duì)話、學(xué)習(xí)，才能不斷獲得，這是永無止境的精神長(zhǎng)城。”一個(gè)有思想、有精神的民族必然是一個(gè)酷愛讀書的民族。全世界讀書最多的是猶太人，猶太民族誕生了馬克思、愛因斯坦等許多杰出的思想家、科學(xué)家，這就是最有力的證明。
說實(shí)話，我并非是閱讀的忠實(shí)堅(jiān)持者。因?yàn)椋谄綍r(shí)的日子里，我們都能找到很多理由作為不閱讀的借口，比如我們老師的工作量太大，教學(xué)任務(wù)繁重，再加上家庭生活負(fù)擔(dān)，工作很辛苦，而且我們用現(xiàn)在掌握的知識(shí)來教學(xué)生也基本能綽綽有余了，還有我們也過了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，記憶力也減退了，等等。然而，我仍是教師閱讀計(jì)劃的積極擁護(hù)者。因?yàn)�，我以我十年來間斷性的閱讀經(jīng)歷體驗(yàn)到了閱讀對(duì)一名教師，尤其是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)來說是不容小覷的。
雖然我們教師的舞臺(tái)是狹小和平凡的，但教育工作具有獨(dú)特的創(chuàng)新性，我們絕不能讓思想和精神被限制和固定，我們要保持思想、精神的獨(dú)立與創(chuàng)新，溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，引領(lǐng)他們健康快樂成長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讀書、思考、踐行，在教育改革與發(fā)展的征途中始終保持積極向上、不斷攀登、開拓進(jìn)取的精神，為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書是我教育教學(xué)中最大的樂趣。
【2017教師讀書征文范文】相關(guān)文章：
教師的讀書征文11-16
關(guān)于讀書征文范文02-21
讀書征文范文高中04-05
讀書故事征文優(yōu)秀范文12-16
關(guān)于讀書征文的范文04-05
讀書征文范文（精選35篇）04-12
讀書與成長(zhǎng)征文范文02-03
讀書征文范文（精選30篇）05-28
教師節(jié)征文范文01-18