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我敬佩的一個人作文

時間:2022-12-31 23:33:53 實用范文 我要投稿

我敬佩的一個人作文(6篇精選)

  我敬佩的一個人作文一

我敬佩的一個人作文(6篇精選)

  某個報紙上寫下蒼勁而有力的毛筆字時,就會想起我那盧老師。

  盧老師是教我們數(shù)學的。他個子不高,那稍稍有點瘦的臉上鑲嵌著一雙時而嚴厲時而慈祥的眼睛。雖然年過四十,但頭發(fā)卻是那樣烏黑光亮。他那右手,總寫出令人贊口不絕的毛筆字。

  他的課講得極好。講到簡單的題目時,總是直接請幾個比較差的同學上黑板做,如果全對了,就問一下同學們有沒有不會做的,如果沒有就繼續(xù)講下一題;而如果是難題的話,他一定會以他三寸不爛之舌,給你講到會為止。這跟我三年級時數(shù)學成績好有很大的關系。

  然而,給我印象最深的,還是那件事。

  春天的雨季漫長而枯燥,不少同學已經因為著涼而感冒了。

  這一天,如往常一樣我到學校去上課。當盧老師走進教室時,我發(fā)現(xiàn)今天盧老師有些反常。

  只見他面紅耳赤,走路都有點搖搖晃晃的,而且說話的聲音也怪怪的。

  我越想越不對勁,我懷疑盧老師生病了。突然,我心里不由得為盧老師擔起心來。但我又思緒萬千:為什么他生病了不請假?為什么不好好休息一下,放松,放松?……

  上課時,盧老師不停地咳嗽,這讓我們全班同學心驚膽戰(zhàn),就像十五個吊桶——七上八下,生怕他會突然在教室在我們面前暈到。“叮鈴鈴”下課鈴響了,盧老師依然靠著他驚人的毅力,給我們講完課,我們懸著的心也放下來了。

  我敬佩的人就是這位兩年不見的盧老師,一定會依靠他那堅強的毅力,為他自己,為他的學生創(chuàng)造出美好的明天。

  我敬佩的一個人作文二

  令我敬佩的人有很多,今天就讓我來談談其中的一個吧,我的一個同學——賈和康!

  賈和康是一個身材瘦小的男孩,他的五官雖然很一般,但卻很聰明。

  首先,他能寫得一手好字,看起來好像軟筆書法一樣充滿了藝術氣質,當然,他的毛筆字也寫得非常好,還得過獎呢(不錯吧)。

  我敬佩他第二點就是他二胡拉的很好。他拉二胡在我們班是出了名的,他拉的時候神情一絲不茍,再怎么吵他都不管,一定會堅持到完成為止。他拉的曲子全班同學聽完后都拍手叫好,簡直是棒極了。因為在班上沒有幾個人是拉二胡的,嚴格來說是一個都沒有!

  我敬佩他第三點是他作文寫的好。想當初一年級的時候,他的作文只有“今天的牛奶很好喝,我很高興。”這簡簡單單十二個字,可對比一下現(xiàn)在的水平,簡直是天壤之別。他的作文對人物的描寫非常逼真,讀起來感覺人物形象好比在眼前一樣。

  這就是賈和康,一個值得我欽佩的同學,雖然他還是有些調皮搗蛋,但他的優(yōu)點勝過缺點。

  我敬佩的一個人作文三

  救死扶傷的醫(yī)生,堅守崗位的人民警察,誨人不倦的老師……都讓我敬佩。但我最敬佩的還是那普通得再也普通不過的清潔工了。

  清潔工并不起眼,每當我從大馬路走過看到他們掃地的身影,并沒覺得他們有什么了不起。起初我想,不就是掃大街的嘛,有什么好的。但是那個秋天,讓我完全改變了原先的看法。

  記得2007年秋天的一天,蕭瑟的秋風無情地把一張張小手掌似的楓葉吹得紛紛落下來了。落葉隨著風打著旋兒跑向四面八方。馬路變臟了。這時,那位我?匆姷那鍧嵐ぐ⒁虂淼搅。她一下又一下地掃呀掃,“唰——唰——”她好不容易才把一段路面的落葉掃在了一堆。她剛要搓起來,突然,一陣大風吹來了,這似乎是上天對她的一個考驗,風把掃在一堆的落葉吹得四分五裂。但是清潔工阿姨并沒有裝作看不見,而是返回去又再次把落葉一點一點掃回。但秋風再次吹來時,她又不厭其煩地掃。就這樣,一遍又一遍……我走近一看,這位清潔工阿姨頭發(fā)已被風吹得亂蓬蓬的。由于常年風吹日曬,皮膚呈古銅色,臉上的汗珠如同小溪一樣不停地往下流。粗糙的雙手握著一把跟她個子差不多高的大掃帚。

  看到她樸素的樣子,不怕苦不怕累的精神,我不由地對她產生了敬佩之情。我想,她每天起早貪黑,不怕苦不怕累,為的就是讓我們的生活環(huán)境變得更加美好,讓交通更加方便。我們應該尊重她。

  2007年秋天一過,寒冷的冬天不知不覺地來了。這個冬天貴州遇上了50年

  罕見的冰雪。地面上結了一層厚厚的冰,車輛完全無法通行?爝^年了,這冰還是沒化。要回家過年的人越來越多了。這天早上,一個熟悉的身影——那位清潔工又出現(xiàn)了。她和好多的清潔工不停地用鏟子在地面上鏟呀,掃呀,運呀……早上6點多我去買早餐的時候她們就在那干上了,一直鏟到下午黃昏我去散步的時候還沒停。她們身上只穿著一件薄薄的保暖衣,耳朵全都凍得通紅。為了我們,她們不惜付出一切代價。

  這就是我崇敬的人,為我們帶來美好環(huán)境,普普通通的清潔工。

  清潔工阿姨,我向你表示深深的感謝!

  我敬佩的一個人作文四

  談起我敬佩的人,有爸爸媽媽,有叔叔阿姨,也有我的同學,不過,最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學老師——曾老師了。

  曾老師是個擁有豐富教學經驗的老師,她在給我們上課時,總是面帶微笑,那一雙炯炯有神的的眼睛總是從厚厚的鏡片里流露出慈愛的光芒,那一架眼鏡不正是曾老師經歷了這么多的風風雨雨的寫照嗎? 曾老師的課講得很棒,我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象,總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力,鼓勵我們每個同學都要勇于發(fā)言。最初的時候,我對數(shù)學就不怎么愛發(fā)言,在曾老師的不斷鼓勵下,現(xiàn)在我每次上課的時候,都積極舉手發(fā)言,在各方面得到了很好的鍛煉,我覺得我的數(shù)學成績提高了不少,我也越來越喜歡上曾老師的課了。

  曾老師是個十分負責任的老師,以前,有的同學作業(yè)沒完成或者上課不注意聽講,曾老師總會跟家長聯(lián)系。現(xiàn)在,上她的課,沒有一個同學敢在抽屜里做小動作,大家都坐得整整齊齊的聽講,至于成績,當然有了大幅度的上升。 曾老師對每個同學都十分嚴格,不管是誰,只要是她布置的作業(yè),哪怕有一點點錯誤,她都要讓這個同學把作業(yè)改到正確為止,起初,大家都感到很不理解,不過,久而久之,大家也都明白了,畢竟,大家都知道,曾老師是在為大家著想,是為了我們每一個同學,漸漸地,同學就沒有再抱怨了,也越來越敬佩曾老師了。 曾老師在生活上對我們也非常關心。

  記得有一次,上學的路上,曾老師看見我,微笑著對我說:“龍城,要不要我來載你。”我說:“不用”,雖然我還是沒跳上去讓曾老師載,但此刻,我感覺曾老師是那樣的平易近人,我的心里有一種數(shù)不出的溫暖,感覺曾老師就向媽媽一樣,這件事給我留下了深刻的印象。

  關于曾老師的事還有許許多多,就像滿天的星斗數(shù)也數(shù)不盡,說也說不完,不過,在大家眼里,曾老師永遠是一個十分負責任的老師,你說是不是!

  我敬佩的一個人作文五

  提到我敬佩的人,就不得不提到爺爺,到底爺爺那一方面值得我敬佩呢?就讓我給大家講一講吧!

  爺爺今年82歲,身材高大魁梧,頭發(fā)早已花白,身上時常穿這一件樸素的中山裝,一只支拐棍常常伴隨他左右.

  我之所以敬佩爺爺,是因為爺爺不僅是個學者而且還是個作家.爺爺參加過許多國際學術研討會.在每次研討會之前,爺爺都會好好準備一番,把寫好的論文一邊又一邊的修改直到自己滿意為止.正是因為爺爺認真,所以每次國際研討會,他們都會邀請爺爺參加.爺爺?shù)臅康膲ι蠏煊性S多和各位國內外的專家學者合的影,每張照片都是榮譽的象征,爺爺常常以此為榮.

  爺爺不僅參加過學術研討會而且還出過許多書呢!可是這些書里卻融入了許多爺爺?shù)男燎谂c汗水.爺爺寫書時,廢寢忘食的事那是常常有,書寫完了之后.還要反復修改不知多少次.我有時不解的問爺爺:"您為什么要那么辛苦呢?"總是說:"反復修改是一本書的基礎."而爺爺?shù)呐Σ]有白費.他出的每一本書都得到的專家學者的一致好評.尤其是那本《吳挺碑校注》大學教授看拉之后更是大加贊賞,爺爺也常為這事而笑的合不攏嘴.可爺爺直到現(xiàn)在還在學習.我時常問爺爺:"您都學了這么多了,為什么還要學習."而爺爺總是笑這說:"活到老,學到老嘛."

  啊,我敬佩這個廢寢忘食的爺爺,敬佩這個活到老,學到老的爺爺!

  我敬佩的一個人作文六

  我敬佩的人有許許多多,其中我印象特別深的,是一位生活困難但卻拾金不昧的人。

  那是我親身體驗的一件事,她就是那位清潔工阿姨,我最敬佩的一個人。

  那是一個火熱的夏天,火紅的太陽曬著大地,人們都快要中暑了,小狗趴在地上直喘氣,知了無力地叫著。在放學的路上,我一手拿著扇子,一手拿著冰淇淋,但還是很熱。這時,我看見一位清潔工阿姨,在那兒賣力的掃地,我愣了,因為那阿姨穿著長袖子的衣服,多熱啊,我想要是我的話,我早就回家涼快了,可她卻在那認真地打掃,我走過去,問阿姨。“您為什么還在這打掃衛(wèi)生,不回家呢?天多熱啊。”“可這是我的工作呀,我應該勤勤懇懇的工作,把自己的本職工作做好,我不干誰干,這里這么臟,能不掃嗎?”她說話時頭也不抬,忙著拾垃圾。聽阿姨一說,我明白了,不管干什么事,都要盡心盡責去做,那一定就能做好。阿姨見我在那兒傻站,拍了我一下,我才回過神來。她笑著說:“看那兒,是什么?”我走過去一看,原來是十元錢,我拿給阿姨,阿姨說:“小朋友,請你幫我把這錢交給警察叔叔行嗎?”我爽快的答應了。

  當時想,阿姨還有一種拾金不昧的精神呢,她一天能掙多少錢啊,碰到十元錢都不動心。我該走了,我把扇子留給了阿姨,把那十元錢帶給了警察叔叔,最后向阿姨揮揮手,說了聲“再見”。

  那天我真高興,使我懂了一個道理。 這就是我值得敬佩的人。

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