我心目中的老師作文(通用10篇)
老師一直在為我們默默地付出著你知道嗎?在你心中有沒有留下他們的痕跡呢?以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
老師,集威信、嚴厲于一體,往往如此。
但我心目中的老師,有學者的風范,教書育人,老師是知識的化身。當他們的腦海里充滿了知識時,就有一種想教于人的渴望,這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當然,老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師,講話幽默風趣。漫漫40分鐘,到了最后幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時,老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁,就再好不過了。
我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說話時毫不緊張,毫無負擔,說話時總能笑容滿面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師,向往知識,正如魚兒向往大海;鳥兒向往天空。他們應該留戀帶著墨香的書本,徘徊在知識與教學間;他們應該不滿足于現(xiàn)狀,口里應吟誦書中所學的,心里想著書中所提及的。
我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛我們,不擺出師長的架子,他們的笑容像三月的陽光,溫暖,明媚,讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時,他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。
幽默,博學,溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的
老師們的寫實,愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心,把渴望學習的我們領(lǐng)進知識的殿堂!
我心目中的老師作文2
我心目中的老師不是不留作業(yè)的,也不是不務正業(yè)的,更不是不管我們學習的,他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格,搞笑的語言,可笑的動作。他每天都不是板著臉,而是笑呵呵的對我們講話,讓我們在童年里留下一道彩虹;他講課時會經(jīng)常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事,讓我們在不亦樂乎中學習知識;他上課時做著夸張的動作,讓課堂變得生機勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè),好讓我們放松放松,他自己卻在忙碌,語文老師和數(shù)學老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做,都是為我們的長遠著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去,好讓我們喘喘氣,不至于每天都呆在教室里,變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了,我的老師們都開始更加努力的備課,好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景,可笑的場面,腦子里只留下努力努力再努力。我知道,老師也不想這樣,數(shù)學老師的喉嚨都啞了,語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們,你們辛苦了!你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師,有緊張時,也有搞笑時,還有辛苦時。那么,咱們就一起努力吧!
我心目中的老師作文3
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想:每個人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時,她并不是先盲目地責罵我們,怪罪我們,而是先詢問我們事情的起因后果等詳細過程,告訴我們不能這樣,從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時,她就會教導我們說:“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時不能馬虎,要認真.仔細。
而我們就將聽從老師的教導,努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時,她就會無微不至地照顧著我們,讓我們快點好起來,然后給我們把課補上。當我們遇到困難時,她也會與我們共同想辦法,解決問題!老師是辛勤的,他總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導我們,幫助我們克服困難我們應該好好學習,長大后,報答老師!
我心目中的老師作文4
從小到大,老師這個詞是我最熟悉不過的了,這八年來,都少不了老師的幫助和教導。但是在同學們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?
我心目中的老師要關(guān)愛學生,要對學生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學生知識和技巧;要不辭辛苦地引導學生選擇正確的道路;要廢寢忘食地研究學生的成績起伏。
我心目中的老師要以身作則,如果自己錯了,就要及時改正。不能因為面子,逃避責任。如果上課時有學生開小差,我希望她能夠站在學生的角度去想,善意地提醒。而不是當著全班同學的面大聲呵斥,使人無地自容。
我心目中的老師是學生的真正朋友。下課,老師有空的時候會跟學生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣,老師和學生之間會有一層無形的薄膜。
我心目中的老師對待學生是平等的。不會歧視差生。因為人人平等,人沒有貴賤之分。差生只是學習不好,并不代表他/她其他地方也不好。每個人都有自己的長處和短處。
在我的心目中,好老師是關(guān)愛學生,善解人意,對學生一視同仁的。遇到這樣的.老師,那一學期一定會很愉快,很快樂!
我心目中的老師作文5
我心中的老師,是富有愛心的使者。當我遇到困難時,他會伸出溫暖的雙手來幫助我;當我面對失敗時,他會真誠地鼓勵我,給我笑對人生的勇氣。老師的愛就像陽光,照亮我的心靈;老師的愛就像春風,伴我茁壯成長。
我心中的老師,是嚴格要求我們的老師。我們不遵守紀律時,她會嚴厲地批評教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時,她會嚴肅地向我們指出,不允許我們有一點懶惰。老師的目光有時會像一把利劍,能洞穿學生心里的鬼主意,讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的老師,是知識豐富的智者。我們遇到難題不知所措時,老師腦筋一轉(zhuǎn),馬上就能回答我們的問題,我們都夸老師“真棒!”“真棒!”。上課時,老師會跟我們講許多有趣的故事,還會告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的法寶。
我心中的老師,是一位多才多藝的老師。她會教我們唱優(yōu)美動聽的歌曲,她會寫一手瀟灑漂亮的字,她會和我們一起做各種各樣有趣的玩具,她還會演奏一首首美妙動人的曲子……這樣的老師會給我們帶來許多樂趣,和她在一起,我們會永遠快樂。
我心中的老師是多么美好!我愛我心中的老師。如果我有這樣的老師,我會感到驕傲自豪。
我心目中的老師作文6
我心目中的老師必須很幽默,上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的老師要平易近人,下課時和我們玩游戲,成為同學們的伙伴。當我們受傷時、打架時要立即阻止并解決。我心目中的老師要給孩子自尊,不要侵犯孩子的隱私。當我們做錯事時,應該聽孩子先解釋,不管解釋是對是錯,都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責孩子這不對,那不對。我心目中的老師應該讓我們多做些有趣的、有意義的實驗。
大家都知道,我們在書本上學的知識就只有大海里的一滴水那么少,所以好的老師應該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的老師布置的作業(yè)應該少,而且又能讓我們知道今天這一天學的什么內(nèi)容。我心目中的老師不應該分差生和好生,因為世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動,經(jīng)常打理班級的衛(wèi)生。對,世界上不可能有十全十美的人,就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業(yè)布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有,那也是極少數(shù)。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,別等到失去了才知道老師的好。
我心目中的老師作文7
她,頭上扎著一把馬尾辮,圓圓的臉蛋,小巧玲瓏的鼻子,那個櫻桃小嘴,一笑起來便露出潔白的牙齒,漂亮極了。
特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛,笑起來跟兩個小月牙似的,彎彎的。細細的,讓人覺得甜甜的。我常常從她會說話的眼神里知道自己做的對與錯。
她,有時像我的媽媽一樣和藹可親,當我碰到語文難題不理解時,她就會耐心的指導我,啟發(fā)我,直到我全部弄懂為止。
她,有時可愛的像我的大姐姐,大課間時和我們一起踢毽子,跳繩,跳皮筋……
她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四(6)班語文老師——沈晶。
我喜歡沈老師的教學風格,課堂上的她既嚴肅又不失風趣活潑,活潑時像個小孩子一樣,總是笑瞇瞇的,所有同學都很喜歡上她的課。
我是個比較膽小的女孩,但我各方面都喜歡,每一次只要有什么演出或比賽她都會推薦我去參加,鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機會。
沈老師,謝謝你給我這么多的機會變現(xiàn)我自己,我一定會好好珍惜的。
我心目中的老師作文8
那個背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里;她,在我最無助的時候輔佐我;她,在我的心中是那么的和藹可親……我的心中已忘卻不了她對我的恩情,這比山還高,水還深的恩情。在我的心中,她顯得是那么的重要,那么的高尚!盡管有時,她常會為我們而生氣,教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲,我們常常會偷偷的關(guān)注老師的一舉一動,到這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老,而她也會靜靜地等待著我們,好似要我們認識到錯誤,她才繼續(xù)她的講課,我們呢!只好乖乖的聽她講課,上課的效率也在不斷提高中,因此,我還要感謝她!每一次走進教室,我們都不能看到傷心,憂慮!因為在她的臉上我們永遠都找不到,也無從去尋找!她帶給我們的也是無比的快樂,課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊,教師是一份神圣的職業(yè),正是有了他們辛勤的耕種,才有了我們這蕓蕓學子,他們是播種師,這世界大地都有著他們的種子,這些種子也會生根發(fā)芽,來報答他們的恩師,因為他們有責任,有使命去那么做!我心中的老師!我永遠都忘不了,她的恩情!
我心目中的老師作文9
再過兩個月我小學畢業(yè)了,從我上學到現(xiàn)在,我認識了很多的老師。其中有慈祥的,也有嚴厲的?墒窃谖业男哪恐兄挥心盍钗覛J佩,令我敬畏。您的個子不算是很高,也不算是很胖,說起話來和藹可親,彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時間不算是很長,只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。
我知道,你始終把我們當成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進教室,您說:“同學們,把你們那語文課課練交上來,我看看你們做沒做完,做得怎么樣!笔正R了,您就抱著課課練走出了教室,當時,我很害怕,怕您批評我。因為那時我們已經(jīng)學到了9課,我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我,只對我們說了一句話,“學習是不能當兒戲的”。當您說完那句話時,我當時并不理解,以為您只是隨口說說罷了,可是我現(xiàn)在理解了,你并不是隨口說說。
我現(xiàn)在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我們學習,我們應該好好的學習,不能對不起父母。
老師,我很感謝您,是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學不好,我也一定會努力的。
老師,謝謝您!
我心目中的老師作文10
每個人心中都有一個好老師,有的同學認為關(guān)心自己的老師是最好的老師,有的認為和藹可親的老師是最好的老師,還有的認為最嚴厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。
課堂上,只要王老師的嘴一張,那優(yōu)美動人的語言像泉水一樣滋潤著我們的心田,舒服極了,常常讓同學們聽得入迷而忘了下課。
王老師那腦袋呀!裝滿了知識和點子,好像一個圖書庫。她的知識特別豐富,金點子也很多,再頑皮的同學,再落后的差分生,只要她腦子一轉(zhuǎn),準能想出巧妙的辦法教育和幫助他們。因此,使我們班的語文年終考試人均成績較以前大有提高。
她就像我們的母親一樣,時刻擎著一把傘,為我們遮風擋雨。
但是有一條,她對我們的學習要求非常嚴格,從不馬虎。如在批改作文時,總是從審題、段落、用詞、標點符號等方面要求一絲不茍。她對我們?nèi)〉玫娜魏我稽c進步,都會記在心里,不是給我們表揚和鼓勵。
是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識;是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人,如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運,我將以她為榜樣。
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