我心中最美教師征文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我心中最美教師征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中最美教師征文1

　　繆老師長得并不算出眾，所以我第一次見到她時，并沒有覺得她很美。她那時站在講臺前，手里拿著花名冊，在嘈雜的教室里費力地提高嗓門點名。很長的黑色卷發(fā)，黑色的塑料框架眼鏡，碎花裙子。很普通，這是我對她的第一印象。

　　繆老師不喜歡生氣，不喜歡笑，甚至也不兇。她就像是早晨的一縷陽光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最愛，無論酷暑或者嚴寒，無論天氣多么冷，繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著她，特別是夏天，她就更像駐足五彩繽紛的花叢中�？墒俏乙琅f未覺得她很美。

　　真正吸引我的，是她的語文課。

　　具體是哪一篇課文已經(jīng)記不得了，《走一步，再走一步》？我不確定。我只記得她那時那么的自然地站在講臺前，屏幕上放著幻燈片。她時而引用古往今來名人的觀點，時而娓娓表達自己的思考。她講得很慢，又講得那么精彩，那么動人。知識文化已經(jīng)不是重點。讓我驚異的是她的思考，她緩緩道來時，言語中顯現(xiàn)著獨特的見解，智慧的閃光。她還時常停下，鼓勵我們表達自己的觀點。

　　也許是出于一種尊敬吧，我開始漸漸地喜歡上了繆老師。其實她身上有許多閃光點的，只是我以前略帶感性的觀察將它們忽略。舉例來說，繆老師是個喜歡自省的.人。孟德斯鳩說過，自省是人類最美好的品質(zhì)。我雖不確定他說得對不對，但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天，她問我們：“有人說我是個很冷淡的人，總是很嚴肅，不喜歡笑�？晌也⒉挥X得啊。說真的，你們覺得我是這樣的嗎？”大家沉默了。后來，繆老師確實笑得更多了，上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。

　　一天，我從宿舍回來，在教室門口正好遇見了繆老師，她正微笑著和別的同學聊天，手上拿著一種三片葉子的小草。見到我，她高興地道：“咦，你來得正好。我問了好幾個人，都不確定這種草的名字。你說它叫什么？”我想了一下，說：“大概叫三葉草。”她有點遺憾地搖搖頭說，“許多人都說它叫三葉草，可我認為不是�！�

　　我在教室?guī)Я思s摸有五分鐘，就聽見一個人親切的地喊著我的名字。一回頭，果然是繆老師。她的手自然地搭在門框上，頭探一點點進來，長長的頭發(fā)像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，說：“你跟我來一下�！�

　　我和繆老師進了辦公室。正當我納悶她為什么喊我時，繆老師已把電腦推到了我跟前：“你看，這株就是我手里拿的這種草。它不叫三葉草，叫醋漿草。三葉草的葉片上沒有白色的條紋，而這一種有。”果然，輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分�！敖裉煳液酶吲d啊，又多認識了一種植物。”繆老師孩子般地笑了。我驚異到有些遲鈍，呆呆地望著她，深深敬佩著她的求知欲。

　　繆老師崇尚“詩意地棲居”，是一個很有精神追求的人。她要求自己“溫柔地堅定”，時常教導我們“即使掉到陰溝里也要學會仰望星辰”。她其實不太喜歡應試教育，但又身不由己。不像許多老師的是，她并不認為晚自習寫完作業(yè)看課外書是一件“浪費時間，讓成績下滑”的事，卻時常鼓勵我們多讀書，豐富自我。有一天我在上晚自習，發(fā)現(xiàn)有個人在我身邊默默地站了一會，又離開了。抬起頭，繆老師正微笑地站在講臺前，桌角多了一朵雨后新洗過的清麗的梔子花。這大概就是“詩意的棲居”吧。

　　畢業(yè)典禮的那天，教室外很是嘈雜，可教室里卻是很安靜。大家靜默地坐著，彼此之間可以聽到許多起伏的呼吸聲�？娎蠋煄е�我們看了初中三年的所有照片，又拿出一個小本子，里面有許多她想說的話。她表情漠然，就更像是在極力掩飾什么。讀的時候，她長長的頭發(fā)安靜地披散下來，我仿佛可以聞見它們散發(fā)出的淡淡清香。最后，她吸一口氣，平靜地說，“我祝大家詩意地棲居，平安喜樂，即使掉進陰溝里也要學會仰望星辰。我本想煽情一點，但我害怕太煽情了，自己會先忍不住。”

　　我淡淡地笑了。大家鼓掌，然后陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，去參加畢業(yè)典禮。

我心中最美教師征文2

　　話說二零三班眾老師，可謂是群英會萃、各有所長。若你想一睹他們的風采，請看下文分解：

　　語文張。師名張敏。高挑、清秀，再加上齊腰的長發(fā)，無不令女生們羨慕不已。她滿腹的才學，更是令人刮目相看。每每逢著文言文，不論長短難易，她總是脫稿講解，而這個時候，書啊、備課本啊，也只好乖乖的在講桌上休息了�？梢哉f，所有學過的、將要學的和未學的詩詞歌賦，她都能倒背如流。聽張老師講課，真的是一種享受，各種修飾、典故，信手拈來，恰如其分，脫口成章，游刃有余。我常常想，如果張老師出生在古時，一定又是一個美女與才女的結(jié)晶。

　　數(shù)學吳。師名吳海濤。所謂海濤者，后浪推前浪也。單看這名，便是滿腔的奮斗。其實，人如其名，吳老師是個很簡單的人，簡單的穿著，簡單的語言。簡單到在眾師蕓集，滔滔不絕的家長會上只留下一句：我會努力讓他們都能夠?qū)W好的`。然而在這句簡單的語言背后，是他無限的努力。自習課上，總少不了他的身影，若是有人向他請教問題，便會看他像孩子一樣開心的滿臉燦爛。若是要評個最佳敬業(yè)獎，那么非他莫屬。

　　英語許。師名許紅。溫柔、平和，永遠都象天空中那抹淡淡的云，風中漫漫飄飛的葉，河中靜靜流淌的水。記憶中，她好像從未為什么事動過肝火，就這樣掛著清清的笑，進教室、上課、出教室。她的笑很特別，并非那種濃烈的堆積，也并非淡到冷漠。其實，有的時候，會有一種很親切的感覺。許老師對我們很寬容，寬容到有些放縱。曾經(jīng)和同桌議論著：為什么我們總是如此踐踏她對我們的放縱？而后開始大笑，直到掉出淚來。于是，這句無意中脫口而出的話便被奉為經(jīng)典。

　　物理翟，班主任。被我們尊稱為“老翟”。老翟其實并不老，而立之年，雄姿英發(fā)，那么為何得如此之名呢？原因有三。其一，課上，準確精煉的講解，生動風趣的比喻，兩個字形容：老練！再加上時不時的蹦出三兩句浠水家鄉(xiāng)話，更是風趣中的點睛處。我們這群平庸小輩，哪經(jīng)得起這般誘惑，注意力早就情不自禁地與老翟形影不離了。老翟的習題課，更是一絕。翟氏題典中各種題型應有盡有，層出不窮。課畢，看看以前的知識，清清楚楚，一目了然。這時的感覺便是老翟的那句經(jīng)典名言：高考題全是簡單題！其二，穩(wěn)重。舉止言行流露出的長者風范，令人折服。老翟總是教育我們，人活著要懂得什么是責任，不要再像小孩子那樣為一時之需，盲目行動，不顧后果。其實，老翟已經(jīng)為我們做出了很好的典范，這也是他人格魅力之所在。其三，如今又添了個“小翟”讓讓，老翟的“老”就更不是徒有虛名了。

　　化學陳。陳老師是一個隨和的人，直言不諱。她很喜歡笑，總是在上課的時候自顧自的笑出聲來。記得第一次向她請教題目，看著她一個勁兒的沖著我笑，心里甚是溫暖。我喜歡沖著我笑的人，而且我相信每個孩子都是這樣。這就注定了陳老師在我們班的人氣指數(shù)居高不下，也注定了我們班的化學成績與時俱進。

我心中最美教師征文3

　　在我心中，最美麗的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看上去文靜而睿智。

　　黃老師上課特別幽默風趣，每次讓我們回答問題時，她不像別的老師語氣那么平淡，總是自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“誰愿意來？誰愿意來？”我們的積極性一下被調(diào)動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我愿意來！我愿意來！”有時碰到不認真聽講，接受特別慢的同學，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學說：“你知道沒？知道沒？”然后繼續(xù)跟同學開玩笑，我覺得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠了。

　　黃老師有時很嚴格，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過程中男生組有個同學講話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺得黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年紀的我們就懂得了一個道理：當你身處團隊中時，你一個人的過失就有可能影響到整個團隊的榮譽。

　　黃老師課間時間經(jīng)常會留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那么有童真、童趣，認真傾聽我們每個小朋友的話語，我總是忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學校和黃老師分享，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會這樣做，實在是因為我太喜歡黃老師了，我想把我的一切都和她分享。

　　黃老師還會經(jīng)常給我們制造很多的蓋章機會，調(diào)動我們的'學習積極性，她讓我們做剪貼本我覺得也是鍛煉我們動手能力和累積我們知識的好辦法。黃老師經(jīng)常鼓勵我們要多讀書，成為一個學識淵博的人，我特別佩服她。

　　這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優(yōu)點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入小學大門的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心，我要以黃老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！

我心中最美教師征文4

　　她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個同學都覺得她，就是最美的老師。

　　在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學，她總微笑著嗔怪說：“不要跑，當心跌倒了�！闭n堂上，同學一時答不出題時，她會笑著鼓勵說：“沒關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數(shù)學老師——王老師。

　　王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急著發(fā)火。有一次，課堂上，班上著名的人物——“聊人”李杰又開始東聊西聊了，只見他一會兒對左邊人說：“唉，下課我們一起玩�！币粫�兒又對右邊的`人說：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來到李杰身邊說：“李杰，我還當你摘掉大聊的稱號了呢。你怎么又聊起來了?”李杰滿臉通紅，把頭縮起來用宣普說：“老師，我……我錯了�！比�班的人都笑了，王老師也微笑著點了點頭。

　　剛開學，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節(jié)課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室里立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的后面?zhèn)鱽砹诵⌒〉目奁�聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負到她的。這是怎么回事呢?只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒事了�！�

　　這一上一下，來來去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。

　　是啊，王老師雖然長得并不美，但她在我們學生的心中是最美的。

我心中最美教師征文5

　　在我心中，最美的人是老師，老師在我心中有著重要的地位。回想小學，教過我的老師有三四個，印象最深的還是既嚴厲又和藹的張老師。在我上一年級時，就認識了他，他眼角皺紋很多，年齡也很大，那時我心想：這樣的老師肯定教得不好。于是，我每天學習都心不在焉，期中考試時，我有許多題不會，便趁老師不注意，偷看了后面同學的題，誰成想，一下子就被發(fā)現(xiàn)了。張老師向我走來，大聲地說道：“你干什么呢！”我嚇得頭也不敢抬。等到考完試之后，老師第一個批了我的'卷子，批完便怒氣沖沖地說道：“小影，你過來看看你的分數(shù)！”我緊張地過去一看，才考了65分，看完，老師便當著全班同學的面把我狠狠地批評了一頓。這時，我才發(fā)現(xiàn)了老師的嚴厲，以后再也不敢了。雖然老師批評了我，但是課后，老師把我叫到了辦公室，把我錯的題細心講了一遍。直到小學畢業(yè)，老師知道我數(shù)學不好，每次講數(shù)學題都提問我，所以我的數(shù)學成績一直都還不錯。

　　我現(xiàn)在才明白：無論我今后飛得多遠，多高，我都知道，是您給我插上了翅膀。雖然有時您也會很嚴肅，但您的督促是為了我飛得更高。

　　張老師，您就是我心中最美的人！

我心中最美教師征文6

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊!我就是朱老師親手栽種的桃李一棵，我的成長無不沐浴著她給予的陽光雨露。

　　記得那是一個空氣清新的早晨，我來到學校，語文組長檢查我的作業(yè)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本忘記帶了。我翻來覆去地找，最終也是白費力氣。我只好懷著忐忑不安的心情來到辦公室，跟美娜老師說明了事情的來龍去脈。老師不但沒有批評我丟三落四，還心平氣和地對我說：“以后就要注意點了�！蔽尹c點頭，走出了辦公室。我忐忑不安的心終于平靜下來了。正是因為美娜老師對學生的愛，對我無數(shù)的寬容，使我改掉了丟三落四的壞毛病。讓我在成長的道路上又前進了一步。

　　美娜老師雖然對我犯的小毛病十分寬容，但在學習上對我卻十分嚴格，絲毫也不放松。

　　記得在上學期，我寫作文總是寫得平平淡淡，比喻成白開水也不過分。每到寫作文的時候我總是絞盡腦汁也寫不出令自已滿意的文章。在一天下午，老師布置了一篇作文，我冥思苦想地寫了一篇作文交了上去。

　　第二天早晨，老師就把我叫到辦公室了。手中拿著我的作文本。她叫我看看評語再進行修改，我看了看，老師又給我講解了寫作方法，哪里語句不通順，哪里要多用修辭等等。我聽得云里霧里的。老師看了，又十分耐心地將我那篇作文好的地方指出來，朱老師說：“你要嚴格要求自已，寫作文需要豐富的想象力……文章的字、詞、句都要經(jīng)過仔細推敲……”老師這兒一指，那兒一點，頓時，作文里的事物立刻變得活靈活現(xiàn)了。

　　在之后的日子里，我按照美娜老師教我的方法寫作文，老師也常常會抽出時間指導我寫作文。正是因為美娜老師對我的.耐心教導，讓我愛上了寫作。所以，我每一次寫作文都格外用心，我的作文水平因此而大大提高了。并且，在這一學期的作文比賽中，我的作文獲得了一等獎。

　　在朱老師對我的寬與嚴之中，我懂得了老師對我的愛，她的話語如春雨點點滋潤我的心田，讓我茁壯成長。如果我是大海上的一艘小船，那美娜老師一定是指引我前進的帆。朱老師，謝謝您!您是我心中最美的老師!

我心中最美教師征文7

　　周老師是我們五年級的新班主任，她個子不高，臉很清秀，一頭金黃的卷發(fā)平添了一股稚氣感，那雙透澈的、寶石般的眼睛，好像總蘊含了讓人捉摸不透的、深刻的道理。

　　她是我們心中是最美的老師。

　　他是關(guān)心他人、身上具有獨特魅力的老師。記得一次班會課，周老師親切地與我們談了自己的親人，父母和同學，我聽得津津有味;而那些沒有父母陪伴在身邊的'同學，卻越聽越傷感，不禁痛哭流涕了……老師看到同學們這般狀態(tài)，眼圈也紅了，可能是為那些留守兒童傷心吧!老師在這下一秒?yún)s做出了一件“非同尋�！钡氖虑椋核�讓這些留守兒童聚集在一起，讓他們說說自己的苦惱，又親自與每一位同學擁互抱，用自己那把呵護的傘為同學們撐起美好的明天;讓他們懂得，自己有一個“大家庭”——班集體，用不著有心理負擔和壓力，也不必感到孤單。

　　還有一次，我們在大課間活動中，不知誰班的同學突然摔倒了，混雜著一聲慘叫，我們都朝那兒看了過去，可沒有一人過去幫助、安慰他。沒想到，正和我們在一起玩耍的周老師看見了，二話不說，奔過去就把那位同學攙扶起來，朝醫(yī)療室走去了……看著他們的背影，我內(nèi)心升起一股暖流，久久不能平靜……

　　周老師就是這樣，她不止一次為比賽場上的運動員們加油鼓勁;為遇到困難的同學分擔憂愁;為沒有考到理想成績的同學撫平創(chuàng)傷……

　　我想她了，我心中最美的——周老師!

我心中最美教師征文8

　　小學開始，教我的老師就有十來個。要評出最美最好的老師來，似乎有些困難，哪個老師不是最美、最好的？

　　就拿從小學一年級就教我們的韋老師來說吧，她一頭烏黑長發(fā)，戴著一副眼鏡顯得很精神，有學問。

　　韋老師比較愛看書，這也帶動一些同學成了書迷。一旦愛上看書，作文水平就會大大提高。她呀，還經(jīng)常跟我們比賽寫日記，在博客上發(fā)許多美文，引得全班掀起“寫作狂潮”。大家的`寫作水平不知不覺提高了。您說，像這樣愛學習的老師，她不美嗎？

　　韋老師一向推崇“勞逸結(jié)合”，只要完成了作業(yè)就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動，一下課就提醒同學們運動。吃完飯后，有時也會陪同學打乒乓球、踢健子、散步。為了超過韋老師，許多“健子困難戶”苦心練習，都能踢個十來下，有些還能踢30來個呢。愛運動的人總是比較陽光，我們班的同學關(guān)系融洽，大家相處非常愉悅。您說，像這樣愛玩的老師，她不美嗎？

　　韋老師從來不排名次，也從不用分數(shù)衡量同學。她說過：“分數(shù)不是衡量人的唯一標準，只是一個檢測學習態(tài)度的標準�！敝灰�我們努力了，她從不抱怨，總會帶著我們一起找原因、分析現(xiàn)狀。要是我們不努力，她自然也會獅子發(fā)威嚴厲批評的。您說，像這樣愛護我們的老師，她不美嗎？

　　如果你問我誰是最美老師，那當然是我們的韋老師嘍。

我心中最美教師征文9

　　是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學習的熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們的心聲，教我們怎么去學會堅強！

　　我們有很多位令我們敬愛的老師，數(shù)學老師，語文老師，英語老師等，我們心中最美的老師是語文老師。

　　我的語文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩如畫的女子。她雖然不是我們第一個老師，但是她的美已深深烙在我的心上。

　　是她，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的`朋友，我們的親人。有快樂的事時，找她分享，她會開心的和你一起笑；有難過的事時，她也會幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時候，她是第一個拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。

　　是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學文化。晚自習時，是學生最幸福的時候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習，理解每一句話的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。

　　親愛的老師，我要增詩于你：

　　平凡世界，回首時，苦辣酸甜事；

　　瀟灑人生，會心處，之乎焉矣哉！

　　三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，

　　十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。

　　親愛的老師，最美的是你！

我心中最美教師征文10

　　如果你不認識林Sir乍看之下，絕對不會認為他是一位老師。若是非要說他是名教師，也只能是個教體育的。對于這種評價，林Sir的回答是，我不僅是一名老師，而且還是一名好老師。的確，我“拼老命”都認為林Sir是一名好老師。

　　林Sir的法西斯統(tǒng)治

　　林Sir的嚴格在二O一班向來都是有名的。數(shù)學課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一幕――“把書翻到第70頁，我來檢查作業(yè)做沒做，就檢查葉楊楊這一組的。”說著，林Sir踱下講臺開始了嚴格的作業(yè)把關(guān)，當檢查到葉楊楊處，林Sir眉頭驟然緊鎖，念道：“葉楊楊，你有點神咧！我看你這個耳朵根子發(fā)燒，又欠dia”。說著，一手拈著葉楊楊的耳朵將他拎了起來，挨dia者苦不堪言，還要遭罵：“像你這樣不做作業(yè)的，我以犯錯誤為代價也要收拾你！”

　　如此的景象是殘忍了點兒，不過正是因為林Sir的法西斯，我班的數(shù)學成績才會居高不下。

　　林Sir的神奇教學方法

　　林Sir給自己取了個雅號――深山老林，表示他的深不可測。他是不是深不可測不知道，不過林Sir對學生心理的`把握卻是準之又準。

　　當我們在一段時間里參加了較多的集體活動，心情較為浮躁時，林Sir會不失時機地向我們宣布：這個星期的晚自習做“盤”獨立作業(yè)。這樣一來，我們不得不沉下心來應對即將來到的數(shù)學考試，因為如此情況下的考試其難度將會達到普及性競賽的水平；當我們學習得較為辛苦的時候，同樣還是不失時機的獨立作業(yè)，卻能幫助我們樹立起學習的信心。

　　說了這些，你應該清楚老林的神奇教學方法就是非常老到地用了“考試”這一老師的法寶。

　　林Sir的風趣數(shù)學課堂

　　要說數(shù)學課最吸引人的地方就在于它由一位風趣的老師教。

　　記得在學拋物線的時候，林Sir問：“拋物線大家都應該很熟悉吧，若是不熟悉，看這里。”說著，將手中的粉筆頭兒隨手抖出去，筆頭兒在空中劃過一道美麗的拋物線，“粉筆頭兒走過的軌跡就是我們要研究的玩意兒。”如此精彩的教學，真是想忘也忘不了。

　　亦有一次，講一道選擇題時，在說完幾種常規(guī)解法后，“還有一種最佳方法，我?guī)б惶刂颠M去不就搞定它了！”林Sir說，“這就叫不擇手段。當然不能用‘觀察法’，是吧？”就著做了一個伸長脖子斜眼窺視的動作，引得全班哄堂大笑。

　　林Sir的教學可以用嚴、神、趣來概括。我想正是因為他，才會讓我對數(shù)學產(chǎn)生崇敬之情。如此一位老師，稱之為我心目中的好老師應當不為過吧。

我心中最美教師征文11

　　在這個世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無私的奉獻，他們就是父愛、母愛和師愛。

　　沒錯，老師是培育我們的園丁，我們?nèi)松�的引路人。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學生培育成才，讓國家越來越強大，讓社會越來越富足。家長們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個學生教好。在這個漫長而艱辛的過程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現(xiàn)出了許多感人的'故事。

　　在我們班上啊，有一個成績差、習慣差的同學，語文數(shù)學都一竅不通，我們的語文老師對此可著急了，曾嘗試過很多的教育方法，并且花了大量的時間和精力，努力去教好他，但大費周章后仍毫無進展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來，老師開始嘗試換一種方法：即然不能把這個學生以現(xiàn)在的水平教好，不如再重新從基礎(chǔ)往上學，每天進步一點點，同時對他更加地關(guān)注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個學生教好！在經(jīng)過大量的努力以后，發(fā)現(xiàn)自己的付出有了回報：這個學生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續(xù)耐心而細心地做努力，現(xiàn)在這個學生的水平大家有目共睹……

　　有一次，因為公事，我父母不能照顧我，在經(jīng)過慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時間里，我見到的老師是一個跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關(guān)愛。我挑食，老師給我講各類食物的營養(yǎng)對身體發(fā)育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個毛病；我磨蹭，老師讓我學會了珍惜時間和利用時間；我書寫不工整，老師經(jīng)過耐心的規(guī)范，讓我的書寫有了很大的進步……我發(fā)現(xiàn)了，老師在生活中原來是這么的平易近人。

　　啊，我們的老師！在我們身上花費的心血，不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個人都塑造成才……�。∥倚闹凶蠲赖睦蠋�，我們的班主任——朱繼培老師！

我心中最美教師征文12

　　什么是美？那秀麗的青山是美的；那清澈見底的湖是美的；那高大挺拔的樹是美的；那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺得在我心中胡老師才是最美的。

　　胡老師上課非常有耐心，在我記憶深處時常浮現(xiàn)胡老師上課的情景。記得有一次學習修改病句，胡老師問我們：“‘中國的人口是世界上最多的.國家。’這句話怎么修改？”我在走神，胡老師抽了我來回答問題，我非常緊張，吞吞土土地說：“中國——的——人口——是——最多的——國家�！焙�老師緊皺著眉頭說：“是這樣的嗎？”我心想：肯定會挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說：“如果這句話縮句，是怎樣的呢？”我說：“人口是國家�！焙�老師微笑著說：“人口是國家嗎？”同學們哄笑起來。胡老師停頓了一下，笑著說：“應該是‘中國是國家’才對。所以按照這個思路應該改成‘中國是世界上人口最多的國家�！�”胡老師接著又說：“還有一種更簡單的改法，那就是刪除句子中有一個詞語，陳高子玥，你覺得刪除哪一個詞語最合適呢？”我靜下心來一想，同時眼睛再次細細掃描了一下那句話，一下子我看出來了，刪除句子最后“國家”那個詞句子就合情合理了。我喜出望外，大聲地說：“刪除句子最后‘國家’那個詞！”胡老師臉上露出了會心的笑容。

　　胡老師不僅上課非常有耐心，她還是一個平易近人的好老師。每當考試時，有的同學沒考好，甚至沒考及格，胡老師從來不責備他們，而是讓他們自己找到?jīng)]考好的原因。胡老師說過：“班里的同學不管成績好還是差，老師都很喜歡，但是必須把家庭作業(yè)完成好，上課認真聽講，盡力去學習。如果一個人是因為懶惰和不學的原因?qū)W不好，那么全世界的人都不會喜歡這種人的。”

　　胡老師有時候就像慈祥的母親，關(guān)心著我們班每一位同學。有一次天氣不太好，放學的時候依然大雨傾盆。胡老師看了看窗外，親切地問：“哪些同學沒有家長接？”有幾個同學舉手了，胡老師走過去，溫和地說：“你們就在教室里等一下，家長會來接你們的，別著急。”說完，胡老師拿出手機聯(lián)系家長，并陪著那幾位同學直到他們的家長來接。為了不讓大家無聊，胡老師和同學們聊起了在暴雨天放學路上應該注意的相關(guān)知識。直到家長來接走最后一位同學，胡老師才離開。

　　是的，是的，秀麗的青山、清澈見底的湖、高大挺拔的樹、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些的確很美，但是這些能勝得過胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎？

我心中最美教師征文13

　　在魚兒心中，大海最美，因為大海的博大胸懷，包容、哺育著它；在小鳥心中，森林最美，因為森林的清新翠綠，是它們賴以生存的家園；在馬兒心中，草原最美，因為草原的遼闊無垠，是它們自由馳騁的樂園；而在我們的心中，老師最美，尤其是我的語文老師——李澤梅老師，因為您的負責、寬容、嚴格，是我應用心去體會、學習的，您對我的付出、教導與信任，是我應銘記的。

　　您有著普普通通的長相，但卻擁有一雙極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內(nèi)心。然而最重要的，您有一顆熱愛工作、熱愛學生的心，正是因為著一顆熾熱的心，因為許許多多閃著光的品質(zhì)，使您成為了我心中的最美教師。

　　總會覺得，我是很喜歡您，而您也喜歡我。上課時，您總會多注意我一些，做閱讀時，您總會多輔導我一些，上課是也總會聽到您叫我干一些事情或者回答問題。您總是喜歡給我分配任務，這也是對我的信任。課下，當我每次在語文課下，或是在您辦公室中，總是喜歡和您一起聊天，聊學習、聊班級、甚至聊我自己，而您總是樂于與我攀談。您會給我推薦一些好的書目，一些學習方法。這時我們之間的關(guān)系已不單單是師生關(guān)系了，還攜帶著一點朋友間的關(guān)系。所以，和您在一起，我總感覺到很親切、很快樂，您也許就是我的良師益友吧！

　　您不單單注重對我語文方面的培養(yǎng)，甚至還注重我的性格、態(tài)度方面的培養(yǎng)。記得前一段時間，您讓我抄一份班級中的課程表，因為我前一天晚上睡得晚，很累，也有些犯懶。所以就滿不情愿，但最后還是完成了任務。當我把課程表遞入您的手中時，您笑著說道：“謝謝�！苯又�又說道：“我應該多鍛煉你的積極性才對。你要知道，一個人主動去干一件事和別人逼迫所干一件事，也許最終都干了，但效果和心態(tài)卻大有不同�！敝�后，我仔細想想，道理這是如此，與其都要干，為何不以積極的心態(tài)去應對呢？

　　您對于我是既嚴厲有寬容。曾經(jīng)有一次，我錯了一個不該錯的字，前去您那里“領(lǐng)賞”，其他錯了這個字的同學卻安然無恙。您告訴我“我對你應比對別人更加嚴格”。聽后，我也大為感動。而這一次，我忘記了在假期中背課文，您一考，我“三不知”，都不敢去直視您的雙眼，本想這次又完了，結(jié)果您寬容的說：“我相信在我講課過程中，你就一定可以背會�！边@是信任，更是鼓勵，是我努力朝前方走去。

　　感謝您的`嚴格，像一支鞭子一般鞭策著我；感謝您的鼓勵，像春雨一樣滋潤著我；感謝您的教導，為我打開語文殿堂的大門……這一切都將轉(zhuǎn)化成為愛，伴隨我走過花一般的初中生涯，伴隨我一生。

　　感謝您，李老師，我心中的最美教師�？梢援斈�的學生、接受您的教育，是我的榮幸。望您的優(yōu)秀品質(zhì)可以逐漸影響我成為和您一樣平凡而偉大的人、樸素而美麗的人。臨近教師節(jié)，祝愿您：教師節(jié)快樂、工作順利、身體健康！

我心中最美教師征文14

　　我們班的李老師是我心目中最美的老師。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，即使帶了一副眼鏡也絲毫掩蓋不了。一頭齊耳的黑亮短發(fā)，給人以穩(wěn)重干練的感覺。李老師非常愛笑，她笑的時候會露出潔白的牙齒和兩個淺淺的酒窩，讓人感覺既甜美又親切，情不自禁的想和她一起歡笑。

　　李老師在給我們上課的時候非常認真投入，她不但給我們傳授課本上的知識，還教給我們很多行為規(guī)范以及做人的道理。告訴我們不但要做一個好學生，還要做一個好人。我們班的.同學很調(diào)皮，經(jīng)常惹李老師生氣，可是她依然不厭其煩的教導我們，雖然有時候也對我們發(fā)脾氣，可是更多看到的還是李老師那親切溫和的笑容。

　　課外的時候，李老師又像一個大姐姐一樣和我們玩成一片，經(jīng)常和我們聊天、玩游戲。周五大課間的時候，李老師會和我們一起玩“八字跳”，大家一起玩的可開心了。

　　李老師還非常善良，曾經(jīng)我們班的蘇寧和謝文豪的腿骨折了，李老師不僅發(fā)動同學們關(guān)心他們，還經(jīng)常親自幫助、關(guān)心他們，為我們樹立了很好的榜樣，讓我們感受到我們班集體的溫暖。

　　我為有這樣一位美麗、善良、親切的好老師而感到自豪與驕傲，我們?nèi)?三)班的同學們和我一樣深愛著孜孜不倦教育我們的李老師，她就是我心目中最美的老師。

我心中最美教師征文15

　　教師—一個多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著同學們的成長。

　　在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現(xiàn)，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學習，一起成長，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會就努力去研究，哪里不明白就努力去問。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無二的閃光點，那就是把每個人都看作自己的親人。當別人沮喪時，她會去鼓勵他；當別人驕傲時，她會去提醒他；當別人調(diào)皮時，她會去批評他；當別人哭泣時，她會去安慰他。

　　記得那一次，虞之瑤在玩耍時，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當時只有一點點的疼痛，我也沒在意。過了一節(jié)課，張伊靜同學叫了起來：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫�！庇型瑢W去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來，進門就問：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當時的情況。到了校門，我爸爸還沒有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的離去。

　　拍好片子，走在回學校的'路上，才發(fā)現(xiàn)，那時的我和韋老師那么近，她就像我的第二個媽媽，在我受傷時照顧我、關(guān)心我。走進班級，韋老師正給大家上課，一見我進來，立馬停止了上課，問我臉是否好多了？知道我沒事，韋老師也放心了。

　　隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。

我心中最美教師征文16

　　我的班主任是我眼中最美的老師，她雖然沒有明星般的容貌，卻有慈母般的愛心和淵博的知識。她毫無保留地將知識像撒種子一樣，灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。平時的她和藹可親，對待我們就像一位“知心姐姐”，對我們的生活也是照顧周全。

　　在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的.衣服，打扮的花枝招展，猶如天仙般那么美麗，而是她博學多才和對學生的一片愛心。老師總是說我們是一家人，應該相互關(guān)心，相互關(guān)愛，這句話深深的印在了我的腦海里。

　　只要一下課，您的身邊總有那么一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉戲，和您玩耍，和您講講身邊的故事。記得有那么一次，在我四年級的時候，我被留下來練字，起初的我還沒那么重視，是老師您一筆一劃的教我，讓我的字慢慢的有了進步，讓我了解了“字如其人”的道理，知道了把字寫好的重要性。

　　我覺得我特別的幸運，有您這么一位和藹可親卻又嚴厲的啟蒙老師。您是我心中最美的老師，韋老師，謝謝您，您辛苦了！

我心中最美教師征文17

　　花開花落，時間在不停更迭過往，唯有那指引航路的燈塔永不會熄滅……——題記

　　人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學語到后來的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命，也教會我們一些基本的道理�？墒沁@些終究抵不上社會的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個職業(yè)便誕生在這大千世界。

　　世間紛擾，我們卻在他們的庇護下慢慢長大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過的剪影，有的卻深深的刻在我的腦�！�…

　　小學時換過許多老師，影響都不太深，那時我特別喜歡語文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級的時候新來了一位老師。我們很早就知道了這個消息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著新老師的到來。

　　上課鈴聲響了，門口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著門口，進來了，因為坐在比較偏后的位置所以只能看到一個模糊的輪廓，待她走上講臺的時候窗邊的陽光斑駁的灑下，星星點點的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡中長的頭發(fā)簡潔干練�？吹剿�第一眼便會喜歡，她掃視了一圈教室然后笑著說：“今天是我在你們班報道的第一天哦，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦�！蔽液苷痼@她沒有像其他老師那樣用一節(jié)課的時間講她的規(guī)則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。

　　后來，在一段時間的朝夕相處后，我越來越喜歡這個老師，她的教學方法和別的老師截然不同，記得小學有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說會給我們帶葡萄干，最后真的有每個人分一小點，那時候覺得好珍貴啊。

　　她的聲音很細很輕，敲擊著內(nèi)心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的`寵溺這便是我心目中的老師。

　　我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著直擊心靈的話語，有著獨特的魅力。時光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。

　　老師在我看來是高大的，她們承擔著教書育人的職責是偉大的不多說什么，一日為師終生為父，老師是我們的第二個父母，學校是我們第二個家。

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，在教室的黑板上還殘存著知識的氣息，哪里都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著文化，不要求回報，雨絲細膩，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。

　　我心目中的老師就是這樣，用雨來形容最好不過，他們是夜晚迷路時的燈塔，照亮了前方的漫漫長路。

　　花開花落，冬去春來，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線。贈人玫瑰手有余香，老師用知識換來了一整片茂盛的桃李林。

　　花開花落，唯有思念不曾凋零……

我心中最美教師征文18

　　在我心中，美麗老師并不是每天穿著時尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內(nèi)在的美麗和對學生的一片愛心。

　　她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時而嚴肅，時而溫暖的樸實的臉，這就是我們的班主任————張老師！

　　在學習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個同學因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒弄徹底，眼看就要放學了，大家一個個都收拾好書包準備放學回家，就剩下我一個人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以后還會出錯�！蔽铱粗�老師堅定的'目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。

　　在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動會中，我們班一位同學在800米長跑的決賽當天發(fā)高燒了，無法進行比賽了，張老師走到我面前說“王鏡凱，你應該來幫助他來完成這次比賽�！碧彀�，我沒聽錯吧！平時，我練50米跑下來都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說“你是男子漢，平時鍛煉太少，這次機會難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學，我認為你可以的，我們?yōu)槟慵佑�！”我看著您堅信的目光站在了賽場上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒有得獎，但最后還是迎來了您的鼓勵

　　這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開來，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……

　　張老師！我愛你！

我心中最美教師征文19

　　瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短發(fā)，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一只背包，腳步穩(wěn)健有勁，時而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學的肖老師，一位樸實無華、率真敬業(yè)的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。

　　平時的肖老師為人親情和善，表里如一，一顆真摯的愛心服務著大家、幫助著他人，她愛崗敬業(yè)，把工作視為自己的生命，在平凡的崗位創(chuàng)造了極不平凡的工作業(yè)績。多年來，學校的零星的`后勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚�！奥槿鸽m小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方，可肖老師每天會在同學們上課時間，一個人拿著笤帚掃著，難聞的氣味在她那兒早已習以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當，我在廁所碰到她彎著腰，在一個個糞漕里來回的打掃，我笑著問：“肖總，你好胃口��！”她笑了笑，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會兒吃完后，又要塞滿的，乘這會兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能干的，就自己親自動手，而且為了節(jié)約資金，多數(shù)是省了又省。后勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦干，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因為自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關(guān)系，放松過對自己的嚴格要求，而是更加謙虛謹慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點成績是大家支持、幫助的結(jié)果，我只不過做了些我自己應該做的事情，按要求還相差甚遠，我需要謙虛，更加努力向大家學習……”多么樸實的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點點滴滴，才真正體現(xiàn)了他孜孜以求的奉獻精神。

　　在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的身軀迎合她教的學生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現(xiàn)著自己的人生價值。用她持之以恒的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現(xiàn)，得到了老師和學生的高度贊譽和信任。

我心中最美教師征文20

　　如果有人問我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會說：她長長的黑色直發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語文老師——李老師。

　　李老師是一個鼓勵學生，關(guān)心學生的'老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好，她會鼓勵別人；如果有人牙掉了，她會關(guān)心別人。我就是其中的一個。

　　以前，我不敢舉手發(fā)言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說：“回答得很好，以后還要繼續(xù)哦！”我看著老師期望的眼神，心想：原來舉手發(fā)言這么簡單呀，以后我還要繼續(xù)發(fā)言。逐漸地我舉手次數(shù)越來越多，越來越多，只要我會的，我都會高高地舉起手來。

　　還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書，下學期在閱讀理解方面能更進一步。”于是寒假里我做閱讀理解，看課外書，新的學期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的關(guān)心和指導。

　　李老師對我們生活上的關(guān)心也是無微不至的。有一次上語文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿嘴是血，心里害怕極了，李老師看見了對我說：“不要害怕，人都是會換牙的，先去衛(wèi)生間漱個口，很快就會沒事的�！蔽铱粗�老師關(guān)切的眼神，一顆心頓時放下來了，就繼續(xù)專心地聽課了。后來那顆牙很快就長出來了。

　　這就是我心中的最美老師——李老師，因為她關(guān)心我的學習和生活。

我心中最美教師征文21

　　我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。

　　有一次，吃過中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見了，連忙走過來，扶我起來，還給同學說：“地上有油很滑，拖地的時候小心點兒，以免再次摔跤�！蓖瑢W們說：“好的，馬老師我們會小心的.�！闭f完，馬老師給我拉進教室，看了一下，有一個小傷口，她連忙叫同學和我去清理傷口。過了一會兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問我：“還疼嗎？”“不疼了�！蔽一卮稹；氐阶�位我在想：馬老師對我真好，真想她永遠當我的老師。

　　平時馬老師很溫柔，每當同學們在學習上遇到難題，馬老師都會耐心地給同學們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來。這時，馬老師走過來問我：“怎么了？”我回答：“我做不來這道題�！薄澳俏襾斫棠惆��！瘪R老師說。我說：“嗯，謝謝馬老師�！闭f完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽馬老師給我講解，聽完以后，我還是聽不懂，我有點不好意思地對馬老師說：“我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以�！瘪R老師說�！爸x謝馬老師。”我說。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。

　　馬老師，您永遠像冬日的暖陽，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛，您知識淵博，工作嚴謹。長大以后，我渴望成為像您一樣，成為學生心中最美的老師。

我心中最美教師征文22

　　如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無知變得學有所長；也是他領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！他就是我們的語文老師——王老師。

　　師者，嚴之如山也。

　　第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了，他那年輕的臉上，透露著一種嚴肅，又不缺乏和藹，挺著直直的腰板邁著方正的大步，走進我們的教室，顯得非常的自信，平時對我們要求特別嚴格，每次作業(yè)不合格都要重新寫，一遍一遍的教我們各種學習方法，不厭其煩。在我們犯錯誤的時候他會仔細地講道理，讓我們深刻認識到自己的錯誤，同時會給人很多動力。

　　師者，柔之如水也。

　　我總以為王老師應該是那種遙不可及的星星，散發(fā)許多光芒，讓人不敢接近。后來我才發(fā)現(xiàn)王老師就像我們的父母一樣關(guān)心，愛護我們，陪伴我們一起長大。在每個晚自習下課的時候，他那句“晚上早點回去休息！”更是深深的讓人觸動心靈，學習了一天的疲勞感覺也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學習的`道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個年紀的單薄、無知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經(jīng)過漫長人生的磨礪與掙扎。

　　師者，親之如友也。

　　在我們課后的時候，他會像一個朋友一樣對我們，和我們開玩笑。此刻，老師已不是權(quán)威，而是亦師亦友，于是當自己對題目不理解或者有自己的看法的時候，便會勇敢走到王老師面前和他一起探討，此刻，他往往會放下平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉進我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時候，總會看到你臉上的笑臉，然后邁著輕松的步子走過來，詢問家常，這種情誼，一般朋友有乎？

　　如果把老師比作春風雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。

　　王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風景，你是我心中最美的老師！

我心中最美教師征文23

　　我心中最美的老師是顧老師。他是獨山子六小的老師，也是我們的書法老師。

　　顧老師的臉方方正正，帶著一副眼鏡，他總是穿著方格襯衣和一條黑色的褲子，顯得十分得體。顧老師的身材十分勻稱，他健壯的胸肌高高隆起，有點像貝克漢姆的樣子。

　　顧老師每天都騎自行車上下班，他勻稱的身材也行跟這有關(guān)吧。他較隨和，因此和班上的同學關(guān)系較好，稱得上是我們的大朋友。有次班上同學王世杰興高采烈的`給我們描述，他中午放學是坐顧老師的自行車回家的，那眉飛色舞的表情，比坐了他爸的寶馬X5回家還高興。

　　我最喜歡的還是顧老師的課，十分有趣，幽默也是他的一大特點，他每天都會給我們帶來一個笑話，有時在講課的時候也會用幽默風趣的話來講，逗得我們哈哈大笑，這也是我們喜歡他的課的原因。他總是在課上給我們講一些有趣的小故事，比如，大書法家王羲之入木三分的故事啦，小柳公權(quán)苦練書法的故事啦，有時還配上動作，讓我們聽得津津有味。

　　顧老師的書法的確不錯，他剛來時，告訴我們說他自己書法獲過獎，我一聽，切，哄小孩嗎，要是我我也這么說，不過后來顧老師為了讓我們有可參考的，就在每個課桌上放一幅他的作品，我一看還真不錯，具有代表性的永字剛勁有力。再后來一次我在自治區(qū)獲獎書法展覽中看到了顧老師的名字和他的作品，我便死心塌地相信了。

　　為了讓我們學好書法，顧老師想了很多辦法，如果誰的哪個字寫得好，他就在這個字上畫個圈，集上5個圈就可以換到印章，而五個印章又可以換兩條小花花魚，這樣的激勵讓我們興奮不已，于是我們寫每個字都認認真真，以便得到小魚。一段時間后，我們的字漂亮了許多，連一向嚴厲的語文老師都說我們的寫字進步了許多，當然顧老師的小魚也送出了不少。

　　顧老師有時也很嚴厲，比如在課堂上有人把墨汁抹在窗簾上，或是故意把墨汁甩在同學的衣服上這樣不道德的事情，他也會毫不猶豫的呵斥他一頓。

　　清風系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼我要畢業(yè)了。老師也再不教我們了，但他的音容笑貌，永遠留在我心中，他就是我心中是最美的老師。

我心中最美教師征文24

　　從小學開始，有許多老師教過我，語、數(shù)、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語文朱琪老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學畢業(yè)，把我們送入初中。

　　朱老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關(guān)心著我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。

　　記得五年級暑假快結(jié)束的時候，開學前總會給我們家長發(fā)許多條關(guān)心、問候短信的朱老師，竟然沒有發(fā)一條短信，我想會不會是朱老師不教我們了呢。后來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術(shù)，住院了。

　　我們聽說了這個壞消息后十分擔心，發(fā)短信問候朱老師，而她卻總是回：“沒關(guān)系，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！”她的心里只有我們的`學習。兩個星期后，朱老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。

　　國家不能一日沒有主席，班級不能一日沒有班主任。沒有朱老師的日子里班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每周一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，英語和數(shù)學老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？

　　朱老師回來后，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，朱老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學不好，我又不能說話，只能給王老師發(fā)短信，讓她轉(zhuǎn)告，沒想到那么多同學來看我，我很感動。”

　　要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來給我們上課，這么好的老師，我們怎么會不感動呢？

　　朱老師不但關(guān)心我們的學習，還很關(guān)心我們的生活。每次自習課，她都會無數(shù)次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力�！庇浀糜幸淮瓮碜粤�，她對我們說：“你們這么小就戴了副眼鏡，長大后怎么辦啊？”，她還掰著手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學4年……，如果讀完博士還有15年，現(xiàn)在就戴眼鏡，會對你們以后的學習和生活帶來多少麻煩��！”。她又在為我們的事情操心了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熯@五年為了我們付出了數(shù)不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業(yè)了，那天中午我和同學去看她，她說著我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時她又和我們說著現(xiàn)在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關(guān)心就像當年教我們的時候那樣……

　　親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！

我心中最美教師征文25

　　我的班主任戴老師，長得眉清目秀，不高不矮，不胖不瘦。他笑起來，兩只眼睛瞇成一條縫，而且還會露出他那潔白的牙齒。戴老師走起路來總是雄糾糾氣昂昂、充滿了自信。

　　戴老師是個和藹可親的老師，如果我們做錯題目了，他會說：“你這道題做錯了，好好想想錯在那里?怎么會錯的?”不管他有多忙，都會一如既往地耐心地教著我們。

　　戴老師是個興趣愛好廣泛的老師，如：旅游、彈鋼琴、打排球、聽古典音樂……有一次，老師讓同學們寫一篇關(guān)于景色的征文，他就給我們講了他去什么地方，把他看到的風景如畫的地方，講得有聲有色，我聽得入了迷，仿佛身臨其境。身為我們班主任，還兼著音樂老師一職呢!他會彈鋼琴，而且彈得很出色，他曾經(jīng)跟我們說過他去過部隊為軍人演出過呢!我們大家都很喜歡上戴老師的'音樂課。上次，他邊彈邊唱，聽得我們大家都入了迷，如果不是下課鈴響了，我們還想再繼續(xù)聽下去呢!

　　戴老師是個樂于助人的老師。有一次，我們班的施達在考試時突然暈倒還口吐白沫，當時我們?nèi)�班都被嚇了一跳，只有戴老師很冷靜，果斷地背起他往醫(yī)務室跑，當醫(yī)生說他沒事的時候，戴老師這才松了一口氣，回到教室?guī)退�收拾好書包，送他回家。他真不愧是一位�?yōu)秀的教師。

　　我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到驕傲，五(3)班也為有這樣一位優(yōu)秀教師而感到驕傲，我們學校也為有這樣的老師而感到驕傲。而她完完全全是我心中最美的老師。

我心中最美教師征文26

　　最美教師是什么樣的？我一直不得其解。

　　直到我遇見了她。

　　她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡直就是一個大學生。

　　她像一個知心大姐姐，她總能走近我們的內(nèi)心，和我們打成一片。

　　在她的課上，我們從不拘謹，每一個知識點，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語，就像一串動聽的音符，隨著點頭、會意，便輕快地進駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動幽默。有時她還會說一些時下的流行語言，引領(lǐng)我們進入一個快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。

　　她也像一個媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。

　　記得那次我們剛考完試，同學們的成績并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的指責我們，只是加大了對我們的關(guān)注，更頻繁地出現(xiàn)在我們周圍，不時還在找班上同學去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時的紀律也明顯好了許多。而當時的.她正生著病，說話很費勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。

　　我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。

　　那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點，一邊給我講解到：“你看這兒，這個詞不太準確，如果換成……”她時不時會抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作并不可怕。也是從那時起，我愛上了寫作。

　　哦，我發(fā)現(xiàn)了美！

　　也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！

我心中最美教師征文27

　　我一直以為自己在老師的眼里一點也不出眾：性格內(nèi)向，成績中等，參加活動也不積極�？墒呛髞砦也胖�道原來老師很愛我。

　　王老師來我們班三年來，她平時很嚴肅，只在下課的時候和那幾個愛調(diào)皮的同學開開玩笑，平時都很少笑。

　　有一回，我們班的吉利拉體生病了，老師打電話通知家長，可是家長電話打不通，看著吉利拉體痛苦的樣子，老師快速找來數(shù)學老師給我們上課，然后背著他就去醫(yī)院了。當時，我就想，因為吉利拉體成績好，所以老師很重視他。如果換成是我可能就沒有這種好事了。

　　沒想到過了不到一星期霉運降臨到我身上了。我被查出患了心臟病，要做手術(shù)，我很害怕，又傷心極了。剛進醫(yī)院的第一天下午，王老師就打來電話安慰我：“切沙洛生，沒事的，你要好好聽醫(yī)生的話，只有配合治療才能早日回到學校。老師和同學們都覺得你很勇敢，這點小病不是你的下飯菜。等你康復了，歡迎你再來到我你們班�！蔽耶敃r心里暖烘烘的，半天也說不出一句話。后來的日子里，我經(jīng)常接到老師和同學們的電話。手術(shù)結(jié)束了，我醒過來，看見老師和同學們正笑瞇瞇的望著我，我的眼淚流了下來，嗓子也沙啞了。只是在心里默念：謝謝！

　　我出院了，回到班上，同學們都對我特別好，大家說：“你是小病號，不能做重活，老師安排我們幾個輪流給你背書包、打飯。我們也很樂意幫助你�！鄙险n時，老師總是說：“這個地方講解的`時候切沙洛生沒在，我再重復一遍。”除此之外，老師還安排了班上幾個學習成績好的同學輪流為我補課。并要求我們團結(jié)協(xié)作、共同進步。那段時間，我覺得我不是一個病人，而是一個最幸福的學生。

　　沒想到老師也一樣那么愛我，沒有因為我的成績，沒有因為我的性格。老師讓我對您說一聲：“謝謝！你永遠是我心中最美的老師！”

我心中最美教師征文28

　　老師是迷茫路上的一盞燈，為我們照亮了前方的路，老師是甘甜的雨水，滋養(yǎng)著祖國的花朵。我心中最美的`教師就是我們的班主任——馬老師。

　　記得您第一次叫我回答問題時，我面色發(fā)紅，語無倫次，心中有說不出的驚慌失措。面對我的尷尬，您沒有露出絲毫的埋怨，只是微微一笑，露出鼓勵的眼神，仿佛在說加油。那一刻，給了我鼓舞的力量，讓我流利地回答了問題。話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，讓我感到無比的自豪與驕傲，望著您溫暖的微笑，我心里涌起一股暖流。

　　有一次，馬老師和平時不太一樣———臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色所取代。她拖著疲憊的腳步走進教室，撕著沙啞的嗓子說：“上課，請同學們翻到課本63頁�！崩蠋熼_始在黑板上寫字了。那顫抖的手寫出顯得有氣無力。為了能讓我們看得更清楚些，寫的更用力了，“吭、吭、吭……”咳嗽不斷，讓我心頭涌上一股心疼夾雜著暖意的復雜情感。

　　老師無論生病，還是刮風下雨都不畏艱辛來給我們上課，使我深深感動！日復一日，年復一年，直到青絲變成白發(fā)，老師您鋪滿灰塵的身影，課堂上嚴厲的教導，深夜里照亮的燈光將永遠在我心中。老師！在這里我想對您說一聲，您辛苦了！

我心中最美教師征文29

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”

　　什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的'一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅是提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更加深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！

我心中最美教師征文30

　　她，澄澈的目光中閃爍著自信，她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我在高中的英語老師，田老師。

　　第一次見到她的時候，她站在三尺講臺上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著，語調(diào)親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說，學英語是日積月累的事情，不是朝夕間就能學富五車，我們必須堅持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她說，有一副對聯(lián)是這樣說的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關(guān)心我不能忘，以及每次考試后都會幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老師的`幫助與鼓勵，成為了我學習英語的興趣，老師說的每句話銘記，不能忘。

　　一年過去，與老師接觸的日子久了，便會發(fā)現(xiàn)她心細如絲，總能在我遇到困難。無力前行的時候，給我一個會心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會有陽光。有時候，也會和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時候會給我訴說她的學生時代，說到精彩的地方，我們都會笑的合不攏嘴，所以我經(jīng)常親切的叫她田媽。

　　她關(guān)愛學生，對學生永不言敗，孜孜不倦的傳授著知識給我們，不辭辛勞的引導著我們在英語學習中的正確方法，廢寢忘食的研究著我們成績的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關(guān)于學習英語有趣的方法和技巧總是希望我們多學點。她讓我每天都對英語課充滿著期待，滿懷熱情。

　　她不喜歡打扮，總認為素最好，穿著也差強人意，和周圍的同齡女老師相比，少了一絲艷麗，多一些憔悴。我知道她為什么不喜歡過分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢想的執(zhí)著追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記！使我明白了，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的含義。遇見了田老師之后，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！猶如春蠶奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。

　　她是個好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天。

　　田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點點的熒光在我的心里點亮，田老師像燭火一樣燃燒著她的光芒，在此教師節(jié)到來之際，寫此文章表達我對田老師的感謝說句教師節(jié)快樂，您辛苦了謝謝你。我相信在以后的日子里我一定會飛得更高看的更遠。

我心中最美教師征文31

　　澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接觸過，你就會發(fā)現(xiàn)她渾身散發(fā)出一種獨特的魅力，是那么和藹可親。她，就是教了我三年的語文老師——胡老師。

　　胡老師上課非常生動，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的'同學上課“開小差”，胡老師就會“瞄”他一眼，給他打打“預防針”，那個同學便會端坐聽課，不會有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學時，胡老師就會走到他身邊，摸著他的小腦袋，語重心長地說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　胡老師非常關(guān)心我們。有一次上課時我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見了，走過來問道：“芳菲，怎么啦？”我作出堅強的樣子，說：“還好，就是頭有點兒疼�！焙�老師立刻摸摸我的額頭說：“呀！發(fā)燒了�！闭f著馬上帶我去辦公室喝了些白開水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習時胡老師特意早早來到教室，幫我把頭天沒學的內(nèi)容補習了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿意的笑容。

　　胡老師也有“萌”的時候呢。有一次學校開運動會，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見了，就說：“今天我要和十佳一起跳長繩，看看誰厲害哦�！闭f著我們一起跳起了雙人跳，看著老師開心的樣子，我跳得也格外起勁了……

　　現(xiàn)在我升入四年級了，胡老師也不再教我語文了，但是她仍是我心里最美的老師。

我心中最美教師征文32

　　她是縷縷陽光，時刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心靈；她是紅紅燭火，照亮我們前進的道路。她就是我心中最美的老師——李老師。

　　李老師是我的語文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩。她雖然不是我的第一個老師，但她的美已深深烙在我的心上。

　　是她，無論嚴寒還是酷暑，每天清晨，總是早早地來到教室里，帶領(lǐng)同學打掃衛(wèi)生，組織同學早讀。哪怕身體再不舒服，哪怕有再急的事，都堅持上完每一節(jié)課，堅持認真仔細地批改我們的作業(yè)。

　　是她，讓我們從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字、寫作；在課堂上，讓我們在快樂的氛圍中掌握知識，教我們學習古文古詩，在詩的天地間遨游；教我們練好字。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠實、真誠。

　　是她，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學習。

　　是她，讓我們感受到了集體般的溫暖，同學之間的真摯友情。

　　是她，不僅是我們的.老師，還是我們的朋友，是我們的親人�？鞓返氖拢�和我們一起分享；難過的事，幫我們分擔，想辦法解決；

　　是她，平凡而無私地愛著我們每一個學生，難道她不是最美的嗎？

　　“一個好老師，勝過萬卷書�！崩罾蠋�，你就是我心中最美的老師！

我心中最美教師征文33

　　在我的心里有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任——李老師，我心中最美的老師。

　　李老師中等個，有一頭烏黑漂亮的長發(fā)，一對彎彎的眉毛，眼睛炯炯有神，看著我們的時候，眼里總是充滿著溫柔與疼愛。

　　李老師講課時的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，講得也很生動，而且還特別容易懂。有時，老師的嗓子會因為過度疲勞而沙啞，但是老師還是會努力地把這一節(jié)課上好。如果誰有沒聽懂的地方，老師就會耐心地利用下課時間講明白。

　　我是一名轉(zhuǎn)校生，雖和李老師相處時間不久，但是我感覺到李老師是一名盡職盡責，有耐心的好老師。有一次，老師讓我去黑板上做題，因為剛到新學校很不適應，所以我上黑板做題時很緊張，連題目都沒讀懂。正在不知所措，心想一定會受到批評的時候，李老師走到我的身邊，和我一起討論起來。在李老師的引導下，我終于做出這道題。下課之后，李老師還鼓勵我：“加油!繼續(xù)努力!我想念你一定會取得更好的.成績�！崩罾蠋煵粌H在學習上鼓勵我，在生活上也給了我很大的幫助，使我很快地融入到新集體中，也讓我快樂地渡過了小學時光，迎來了嶄新的初中生活，才能有幸地結(jié)識了現(xiàn)在的老師們。

　　我的老師們沒有做過驚天動地的大事，但他們又是不平凡的，他們把青春與愛都給了我們這些不懂事的孩子們。我敬佩這樣的老師，也立志要成為一名這樣的老師，成為別人心目中最美的老師。

我心中最美教師征文34

　　她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長發(fā)，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。

　　你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話并不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥動了同學們的心弦。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調(diào)皮的同學逗笑了。

　　蔣老師不但對教學工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的`同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然后又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個同學。

　　后來，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉著老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。

　　蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。

我心中最美教師征文35

　　我心中最美的教師是我們的語文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長得很漂亮的老師，也是一個很嚴厲的老師，更是一個對工作認真負責的老師。

　　官老師她個子不是很高，有一頭略帶紅色的卷發(fā)，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的.大眼睛，一對又細又彎的眉毛，嗅覺靈敏的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，讓人感覺很漂亮。

　　不過，同學們，你們可別聽我說官老師很漂亮就認為她是一個溫柔的老師。其實，官老師是一個很嚴厲的老師。如果我們的作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，官老師要求我們必須改錯，如果哪位同學第二天還沒改錯，官老師就會翻倍地罰他重做。如果哪位同學上課不專心聽講，官老師就會用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪著他，提醒他上課專心聽講，并罰他當天掃地。雖然官老師對我們很嚴厲，但我們都知道，她這么做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。

　　官老師還是一個對工作認真負責的老師。我們?nèi)��?7個同學的作業(yè)，她一直都是全批全改，并圈出錯誤的地方，以便同學們改錯。我們班有一部分同學基礎(chǔ)不夠牢固，她總是犧牲休息時間耐心的給他們講解。

　　這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴厲、對工作認證負責的老師，一位讓人敬佩的好老師！

我心中最美教師征文36

　　他當我們的新班主任，給了我們新的震憾，他常說的一句話是：“學生在學校里，不僅要學會學習，更要學會做人”。

　　或許和他母親也是老師有關(guān)吧！鄒老師的很多思想都是優(yōu)秀、高素質(zhì)的。他對我們的要求很高，像衛(wèi)生問題他提倡大家一起保潔，往往只能堅持幾天的我們，卻經(jīng)�？匆娝麖澫卵�，伸出手親自處理。班上出現(xiàn)了紀律問題，他從來不發(fā)火，總是集中同學一起解決。他的分析不僅僅停留在“為班級抹黑”的表面上，而是更深一層地為“做人”做了詮釋。那種教育成為我們久違了的“心靈雞湯”，動搖了我們心中已沉淀的很多東西。

　　要說最難忘的一次教育便是“監(jiān)控器事件了”。

　　我們是五班，口號就是個性飛揚，很多時候，同學們的個性超越了紀律的束縛。上課講話、睡覺、吃東西等“小問題”時時出現(xiàn)，鄒老師已經(jīng)在這方面提醒過很多次，但同學們?nèi)圆蛔⒁�，面對這急需解決的嚴重問題，他迫不得已使用了一次監(jiān)控器。

　　之后的班會上，他先請自己覺得沒遵守紀律的人站起來，奇怪的是，對上課講話的同學他只是簡要的批評了一下，而將上課起立敬禮時沒有站起來的同學一個個嚴厲的點了起來“上課不起立不問好是對老師極大的不尊敬！”一番教育之后，他要那些同學上臺向全班同學保證。

　　被監(jiān)視已經(jīng)是件很不爽的事了，更何況是由于上課沒及時起立了這樣看似簡單的錯誤被點，還要作保證，那幾個男生當然不會冷靜。他們上臺后說了很多不成熟、不冷靜的話，令在場的所有人都目瞪口呆。剎那間濃濃的師生火藥味騰空而起。

　　我們以為，鄒老師馬上會爆發(fā)，我們各個都心怦怦地等待著下一刻會發(fā)生什么，只見他步子緩緩地走上臺，小聲讓以上那位同學先回位，深呼了一口氣，很平靜地說：“你們在學校是學生，在家里是晚輩，無論是和老師、家長或長輩發(fā)生了什么誤會，你首先能做的只有尊敬。這是做人起碼的原則。其次才是發(fā)表你的見解。人總有犯錯的時候，不能因為某個老師對你一時的誤解就對他的教育嗤之以鼻。要學會寬容，寬容是人一輩子的財富。無論你走到哪里，它總能幫你使摩擦變得圓滑，化敵為友，甚至度過難關(guān)……

　　班會后，大家都沉默了，除了對之前的不佳表現(xiàn)表示懺悔外，更多的是對自己在“做人”上的檢討。真的，人大了，很多東西都在無形中變了……整天只想著自己活的`自在，毫無緊張的在學�；烊兆樱�我們這種自私自利的生活態(tài)度，這種散漫隨便的處事原則，到頭來還是讓自己吃苦的。

　　鄒老師曾經(jīng)跟我們說過：“我上中學的時候也像你們一樣干過很多對自己不負責任的錯事。很感謝我當時的老師及時教育了我，我才努力學習考上了大學，有了一份好工作。所以我希望我的話能使你們受益，就像當年我一樣。你們要做一個有責任心的人，想著自己現(xiàn)在背負的不僅僅是將來的命運，還有那么多那么多愛你的人對你的無限期望，你就會不自覺地常問自己：我是學生，我干嘛？！于是自覺的學習，自覺的想做一名優(yōu)秀學生！”

　　因為我們少年輕狂，因為我們是新世紀的寵兒，漸漸的，很多優(yōu)秀思想便在體內(nèi)沉淀下來，等著變異，等著腐爛。而鄒老師卻用他的一言一行，使我們心中沉淀已久的美德重新?lián)u動起來。

　　在這樣充滿真善美的環(huán)境中，我們會重新找到“做優(yōu)秀學生”的感覺，然后養(yǎng)成習慣，在將來用自己的言行去感染每一個需要進步的人，就像鄒老師對待我們一樣！

我心中最美教師征文37

　　有的同學說，美在于外表；有的同學說，美在于服裝；有的同學說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在于心靈，在于奉獻。一場場狂風暴雨中是誰一直堅守崗位—不放棄？是誰在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰在孤燈之下一直工作？是誰獻出自己的時間舍己為人？——是清潔工？是醫(yī)生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。

　　馬老師高高的個子，戴個黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的美——這是兩條淡褐色的、松軟的、差不多是筆直的線條，而且很少有對稱的`時候，一道比另一道高出一點，因此這道眉毛上面出現(xiàn)一條小小的皺紋，其中仿佛含著寓意，隱藏著思想。

　　馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現(xiàn)。每天，天還沒有亮晨霧還在調(diào)皮搗蛋的東飄西蕩。太陽還躲在山里睡大覺，突然一縷縷光芒打破了這個幽靜的場景，追尋光的來源，原來是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來為今天的課程做準備。

　　天才亮，我們吃完早點嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細致認真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。

　　在老師的陪伴下，我們在游戲中成長、學習，在學習中成長、游戲，在成長中學習、游戲、品味五花八門的人生世界。

　　這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。

我心中最美教師征文38

　　我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長發(fā)使我經(jīng)常會忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！

　　韋老師是一位即嚴厲又親切的`好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對著我，半蹲下張開雙臂，溫柔地對我說：“聽說你很想抱抱我，那就來吧！”說著，給了我一個深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發(fā)香，心里樂開了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開心的事總是第一個告訴她。

　　韋老師在學習上給予了我很大的幫助，原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業(yè)，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無比的評語，極大地鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急切表現(xiàn)的心態(tài)，強烈地促進著我一步一步變得愛觀察、愛積累、愛創(chuàng)作�，F(xiàn)在我的日記雖說還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點進步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。

　　這就是我最愛戴的韋老師，一位可敬可愛的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……

我心中最美教師征文39

　　三尺講臺，溫柔清亮的嗓音縈繞，彌漫……

　　“大家好，我姓高，以后就是你們的數(shù)學老師……”講臺瘦瘦弱弱的女老師架著一副大大的紅框眼鏡，高挺的鼻梁顯得很精神。隱約看見的是臉上的點點雀斑，一雙細長的眼睛更顯一臉干練。我們背后一陣陰寒，前桌的男生朝他的同桌吐了吐舌頭，甩下一句：“姓高？身高不高脾氣挺高的呢！”底下小聲地議論著，全然不顧老師在前面的約法三章。我隱隱地聽到了她的結(jié)尾：做一名老師一直是我大學的追求，所以我會對你們?nèi)�力以赴，也請你們端正態(tài)度。然后她一掌不輕不重地拍在講臺上，全班寂然。

　　接下去的幾堂課，同學們便像在空中走鋼絲一樣提心吊膽。老師仍顯年輕的面龐沒有絲毫喜悅之色，一臉沉著，精心演算著題目。同學們都似被定格了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕一不留神就被老師盯上。伴隨著悠揚的下課鈴聲響起，大家這才放松下來。

　　下課后是一片怨聲載道。怨老師的不茍言笑，怨老師的嚴肅凌厲，怨老師的不近人情。也是在那個課后，我被老師叫到了辦公室。邁著小心翼翼的步子下樓梯往辦公室方向挪去。心里早已忐忑不已，對同學們平時的話早已心領(lǐng)神會，印象里這個老師自然是兇的，不知道待會兒是怎樣的一場暴風雨。

　　我磨磨蹭蹭地移到了她的面前。她抬起頭，看到我飄忽不定的眼神，又將目光移到她手中的試卷上。輕嘆了聲，將試卷推到了我面前。微皺著眉頭，說：“沒認真做吧？現(xiàn)在就把這些錯題訂正一下吧�！蔽衣裣骂^，握筆寫著，直到最后一題卡殼。她湊上臉來問我是否訂正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最后一條不會�！彼�端詳了一會題目，刷刷地寫下了演算步驟，解法簡便明了，加上圖像的表示，思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。

　　陽光從窗外悄悄溜進來，吻在她的額前。幾許明媚，幾許溫暖，分外溫柔。她端起一杯清茶，抿了一口，那杯茶已不見裊裊熱氣，大概已是溫熱。她眼里流露出一絲失望，又抬頭問我能否幫忙倒一杯水，語氣里有說不盡的溫柔。我飛快地點頭，在她的手觸碰到我凍得通紅的手的.時候，感覺一陣溫暖又一陣生硬。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，老師的手竟是如此的粗糙，完全不是我想象中的光滑細膩，吹彈可破。上面還點綴著些紅墨跡。我有些心疼地看著，她把作業(yè)紙遞給我說：“老師相信你是很棒的，再努力一點好嗎？”我點點頭，離開了辦公室。

　　爬樓梯的時候，心情有些沉重，我想到了老師柔和明媚的笑容，明亮澄澈的眸子，不十分細膩的雙手。內(nèi)心泛起一陣愧疚，內(nèi)疚作為學子的不理解，誤解了一位老師的盡心盡職。大家總是嘲笑她死板，當別的老師捧著電腦看班時，她捧的是厚厚的教參書。當別的老師們談笑風生時，她依舊埋頭于書海。卻不知道，這般付出只是為了給學生一堂更精致的課。

　　之后偶聞，她已有十多年的教書經(jīng)驗，桃李數(shù)千。日復一日與粉筆相伴，一雙纖纖玉手才變得如此粗糙。但也是這雙手，無私地奉獻，給我感悟，給我知識，給我追求。一如她的性格，不茍言笑卻默默奉獻。

　　請原諒你的那些無知的學子們，曾在背后無禮地直呼你的姓名，抱怨你的嚴厲，甚至是謾罵。現(xiàn)在我們致上一聲遲來的問候，三尺講臺，感謝有你守候，給我們信念，助我們成長。讓我懂得——粗糙也是一種美麗！

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