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小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字（精選46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 1
生命在枝干與綠葉之間流淌，在藍天、大海、地平線之間飛揚。生命的腳步匆匆，像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。生命之花是剛毅的，它讓人思索;它讓人追求;它讓人領(lǐng)悟;只要有毅力，它可以克服一切困難。生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，只要稍不注意，它就會從你的手中溜走。我們充滿活力地來到這個世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的機會嗎?
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：人生只有昨天，今天和明天。是啊!生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護自己的生命是每一個人的職責(zé)，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——是交通隱患!現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項任務(wù)!
不知大家是否聽說過這樣一個笑話：一個年輕人在英國交了一個女朋友，結(jié)果沒過多長時間他們分手了，原因是:年輕人過馬路時闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說,“連紅燈都敢闖?還有什么違法的事你不敢做?”.回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘,結(jié)果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了,中國姑娘評價小伙子說:一個連紅燈都不敢闖的人,能有什么大出息?當(dāng)然這僅僅只是一個笑話罷了，可是，這卻反映出來一個社會問題：為什么英國女孩對闖紅燈看得那么重，而為什么中國女孩卻看得如此輕呢?這就表明了英國女孩把生命安全放在了首位，而中國女孩卻把勇氣、經(jīng)濟放在了首位……
朋友們!當(dāng)你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉，當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥?隨著經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇，一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強防范意識，多了解交通規(guī)則，很多事故都可避免。
每個人的生命都是父母給予我們的，一個人不會有第二次生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。有了生命的'存在，才能成就我們一個個五彩的夢。青少年是祖國的花朵，是未來的建設(shè)者和主宰者。作為一個中學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個遵守交通規(guī)則的人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生命的最好標(biāo)志。
朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長，開花結(jié)果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧吧!
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 2
成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實;成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有;成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時是在省重點中學(xué)度過的，又是在重點班，在驕傲與自信的背后更多的是同學(xué)之間激烈的競爭，因為每個人都會有一個夢想，每個孩子都渴望成功。但是有時，競爭是殘酷和無奈的。班上曾經(jīng)有一個乖巧的女孩，剛進班時成績還不錯，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個座位永遠空了出來，在那一刻起，她便不可能再有機會和我們在一起為曾經(jīng)的夢想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹?夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的.希望�；钪�，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。
人需要責(zé)任，需要對自己負責(zé)，更重要的是對你的父母對這個社會負責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰在深夜為你抄好被角;你是否還記得，生日時忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養(yǎng)育了你，是誰給你生命的權(quán)力?
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大，卻會發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價才能得到。為了它，我們必須學(xué)會忍耐寂寞，學(xué)會能屈能伸，學(xué)會適當(dāng)?shù)乇３殖聊覀儽仨毻懽兂梢粋�社會人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在快樂中長大，在快樂中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰孩成長為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長的腳步吧!
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 3
生命很美麗，也很脆弱;平安很貼切，也很遙遠。當(dāng)生命與平安無力地輾轉(zhuǎn)于文明時代，我只能盡我微薄之力，仰天長嘯，發(fā)出最原始的吶喊：關(guān)愛生命，平安出行�！}記
生命很美，美的安詳，美的典雅又張揚。陽光燦爛的早晨，生命是含露的江華，鮮紅勝火;春風(fēng)拂面的曠野，生命是豐茂的芳草，碧綠如藍;細雨霏霏的黃昏，生命是深深的雨巷，青石板路面，鋪的悠長悠長。生命就是那望不斷賞不完的“小橋流水”、是那絲絲縷縷沁人的花香……
生命又很脆弱，像冰塊，容不得太陽的暴曬;又如玻璃，經(jīng)不住強烈的撞擊。生命就是一顆水晶球，只能用心呵護，不能肆意耍玩。
然而，生命在人們的眼里越來越不珍貴了，他們肆意地把她揮霍。
于是，在微風(fēng)拂面的早晨，在星移云游的夜晚;在草長鶯飛的二月，在素雪飄飛的嚴(yán)冬，警鐘響了，那一滴帶著體溫的鮮血，墜落地面，搗碎了所有的寧靜與皎潔。
一陣風(fēng)過，鮮花凋零，碧葉枯黃。惡魔無情地闖入了悠長的`“雨巷”，青石板上是濃濃的血腥，“流水”旁人家響起了陣陣哭聲。老淚縱橫、嬰孩啼乳。不是屠殺，但滾滾車輪竟比那劊子手的屠刀更令人憎恨!
無視生命的你，揮霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙!
沉睡九泉，你可曾知道：親密的愛人因你的離去整日淚眼迷離;幼小的嬌兒那稚嫩的呼喚聲讓人撕心裂肺;白發(fā)的父母，雙眼迷茫，卻再也找不到你回來的方向。
因為你的離去，他們的天空黯淡了日月;因為你的離去，他們的心靈落紅點點。因為你的離去啊，他們?nèi)松睦硐胱兂闪嘶囊?若真有靈魂存在，你看到了嗎?
你本青春，意氣奮發(fā);你本健壯，激情昂揚!然而，因為無視，你遺恨綿長!
出行的人們啊，請關(guān)注你的生命!為了自己、為了家人、為了天空那片永遠燦爛的陽光!
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 4
我看了一段叫《讓生命充滿愛的》的視頻，使我收到了深刻的教育。上面講說有一個小女孩考試考了很低的分?jǐn)?shù)，他媽媽就回家對她說：“孩子，你都上了高中了，我又退休了，去給人家當(dāng)清潔工，一個月才掙八百塊錢，你怎么能這樣不專心呢？”小女孩說：“對不起，媽媽，我這次馬虎了，下次一定不會這樣了！”她媽媽說：“媽媽要是一馬虎，人家一分錢也不給！”她聽到后，“砰”地一聲把門給觀者，離家出走了，多少年的養(yǎng)教之恩被門一摔就全沒了，于是媽媽便發(fā)動全家人去找她女兒。
晚上八點多鐘，女兒哭著走在街上，看到一家大排檔的人在里面吃飯，都要餓暈了，店老板見她這么可憐，就給了她一碗拉面吃，小女孩狼吞虎咽地吃了起來。吃完以后，“砰”的一聲跪在了店老板的面前，然后說：“老板啊，你是我的恩人，你比我媽媽還好！”老板很生氣地說：“就憑你剛才說的話，我就不應(yīng)該給你吃這碗面，你不認(rèn)識我，甚至連我姓什么都不知道，你卻說我比你的'媽媽還好！
十幾年的養(yǎng)育之恩，還比不會上一碗面，你媽媽這十幾年來付出了多少辛苦勞動？”小女孩聽了恍然大悟，馬上跑回家了！通過這件事，我明白了母愛的偉大，父母為我們付出的勞動，我們一生都是還不了的。許多不孝順的兒女長大到現(xiàn)在甚至還沒面對面的觀察過父母，你不知道他們在不知不覺中長了多少白頭發(fā)，數(shù)都數(shù)不清！父母生下我們放棄了自己的興趣愛好，每天下班下班都想著我們，面對父母無私的愛，我們有什么理由不對父母感恩戴德。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 5
水，對于我們來說是那么平凡。每天一擰開水龍頭，清亮亮的水就流了出來，可你是否知道，在非洲，很多人因為長時間沒有水喝而導(dǎo)致死亡。大家都知道，幾天不吃飯人可以勉強度過，幾天不喝水人就會死亡。大家都知道水的重要性了嗎？
我記得我曾經(jīng)做過這樣一道計算題，給我留下了難以磨滅的印象。一個流水的水龍頭一分鐘可以流一千克的水，一天流就能流1440千克的水，一年的流水量竟達到了518400千克！當(dāng)然，這僅僅是一道計算題，但現(xiàn)實生活中也有這樣的事情發(fā)生。一天，我從學(xué)校水房門口路過，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個水龍頭沒有擰緊，一滴一滴地往外滴水。我趕緊去把水龍頭擰緊了。假如每個同學(xué)都視而不見，水一直流下去的話，那得浪費多少水啊！我曾在電視上看到一條這樣的廣告：屏幕上有一盆花，一雙手把塑料袋套在上面。幾個小時后，依然是那雙手，把塑料袋拿了下來，倒出一點水。屏幕上出現(xiàn)了這樣一行字；如果你現(xiàn)在還不節(jié)約用水，在不久的將來，你將用這樣的'方法方法取水。我呼吁大家從現(xiàn)在開始節(jié)約每一滴水吧！
我們社區(qū)也開展了這樣的活動。在小區(qū)公告欄上，有一張這樣的通知，就是說讓我們反復(fù)利用水資源，比如淘完米的水可以洗抹布，澆花。洗完衣服的水可以沖馬桶，擦地等等。只要我們能想到怎么節(jié)省，就怎么節(jié)省。大家一起行動起來。這個通知，啟發(fā)了我們家，你看，只要一進廁所，你就會“嘆為觀止”地上一共擺了三個特大號的桶，一個裝干凈水，一個裝洗完東西的水，一個裝沖馬桶的水。同學(xué)們，“黃金有價水無價”，沒有水，不光是我們?nèi)祟悾瓦B動物與植物也是生存不下去的。讓我們行動起來吧，節(jié)約每一滴水，合理利用每一滴水，讓生命之源永不枯竭！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 6
霧，未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上，知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤在樹梢上，等待我的到來。我原以為它會害怕我�？刹蝗�，當(dāng)我走到樹下時，它就像一名朗誦詩人一般，放開嗓子，歌唱著自己的生活。它，很勇敢。
太陽，從紅霞的映襯中跳了出來。在太陽光芒的照射下，知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實的知了。它就像一塊耀眼的'石頭，守衛(wèi)著自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長矛的士兵，保衛(wèi)著自己。因為它深知，自己的時間不多了。
一首歌，一首令人激情四射的歌，一首贊頌生命的偉大贊歌，正從這只看上去樸實、渺小的知了口中唱出。
太陽爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽的鼓舞下，它用自己樂歡的態(tài)度，戰(zhàn)勝了對這個世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是，他要在這短暫的時間里，讓自己的生命變得精彩，變得萬眾矚目。
枯枝伴殘葉，湖堤襯垂柳，在那枝頭，始終有一位生命的戰(zhàn)士，在高歌著。它歌唱的不是歌，是生命，是自己短暫而又精彩的生命，是自己偉大而又不朽的生命。它的樸實，頑強，樂觀深深地打動了我。
記得上次去九寨溝，我發(fā)燒了。可是我忍著，沒有跟父母說，終于，憑借我頑強的精神，我堅持到了最后。
我覺得大自然是樸實的。我們每個人都在大自然當(dāng)中。盡管我們是樸實的，但是我們可以去裝點我們的生命，憑借樂觀的精神，讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個人的生命只有一次，我們要珍惜它，更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命，那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命，唱出自己的心聲。讓自己的生命，發(fā)光、發(fā)亮！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 7
生命，對于這個概念，所有人都會說，生命嘛，就是活著的東西唄。對于生命的體會，我想我這個下了2次手術(shù)臺的最能體會。
命相近的便是死亡，與死亡相近的便是恐懼。首先，恐懼死亡并不是懦弱，無視生命的人才是真正的懦夫！生命對于我們只有且只有一次。死亡對于某些人來說或許是解脫但對于愛她的人卻是一種傷害。生命的價值不只在于自己。
生命力到底有多強盛，他從讓我深思。的確，它也讓我深深的震撼，我看過一篇報道，說是有一條老頭魚，被打撈上來后，經(jīng)過5天的冷鮮運輸，又在飯店的冷鮮柜里擺了5天，在它即將被下鍋前，奇跡般地活了過來。這需要多強的生命力啊。一個動物尚且如此那那些尋死覓活的人呢？不應(yīng)當(dāng)感到羞愧嗎？
生命多么美好，有些人卻因為小事鬧自殺，這是對活人的一種蔑視；對生命的一種玩笑。我從問過很多人，活著為了什么？大多數(shù)人都說為了我愛的人和愛我的人而活。但每次我都笑著搖搖頭：借口，純屬借口。但我也聽到一個讓我近乎滿意的答案，他說：“活著并不為了什么，我喜歡呼吸，喜歡早上醒來時那種雀躍，我活著，只因為我還沒看夠這個世界，我還沒向世界展示我的光彩。”
對生活保持積極性，這同樣是他教我的`。他說，死亡離我們很近，幾乎隨時隨地。早上醒來的時候，輕呼一口氣，對自己說，真好，我還活著，然后去做自己想做的事，這是一種幸福。
他教我的還有很多，可惜他是一位癌癥患者，他用自己的生命證明了他生命里的頑強，當(dāng)醫(yī)生確診她只能活半年到一年的時候，他卻活了三年。對于死亡，他不害怕。他說，他已經(jīng)在世界上留下了腳印，他不后悔在世界上走一遭。
萬物皆源于生命，反省自己，珍愛生命，在這世界上留下腳印，讓世界看到你
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 8
自從我讀了《生命給我的啟示》之后，我知道了：小草雖然被作者折斷了，但是它們又堅強不屈地長了起來；小麻雀雖然被作者關(guān)進了籠子里，但是它還是堅強不屈地在籠子里掙扎著；雖然作者的媽媽生病了，但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說明了什么？哦，原來是—-堅強！
在這本書里，令我印象最深刻的一個故事，叫做：《小麻雀》。小故事里說到了：小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的`籠子，在拼命地啄呀啄。直到作者的再來看小麻雀的時候，作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經(jīng)破了一個小洞，幼小的麻雀嘴上，留下了淡淡的血跡……看到這里，我感動極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個竹籠子，用它的小嘴啄著竹籠子，這說明了什么？哦，原來是—-堅強！對此，我又想到了自己……
有一次，我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然，只聽見“噼哩啪啦”一陣響聲，我不小心摔了一跤。不看不知道，一看嚇一跳！我的左手手肘被摔破了，雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想：哎，怎么摔著了？真沒用！可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了，爸爸來給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會兒，我跟媽媽說還要繼續(xù)做下去，媽媽擔(dān)心地說：“可你的腳還傷著呢�！薄皼]關(guān)系，我還可以做！”我滿懷信心地拍拍胸脯說�！澳蔷椭x謝你了！”媽媽笑著對我說�！盀榘职�、媽媽分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，因此，我感到快樂�！蔽倚χ卮稹Ｓ谑�，我繼續(xù)做了下去，當(dāng)時我心想，陳菲，你真堅強！
小草，小麻雀，還有作者的媽媽，我真佩服你，我要繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 9
天庭之上，上帝身著盛衰，望看臺下的“人”們。上帝的背后有兩扇門，一扇通向天國，一扇通向深淵。而接下來的這場談話，將決定他們何去何從。
上帝發(fā)話了，聲調(diào)嚴(yán)肅而沉重：“你們說，生命是什么？”
話音剛落，有一個人騰地而起，生命就是工具！只有我們少數(shù)人的命是高責(zé)的，有價值的，而其它的螻蟻，“它”們的生命是用來為我們服務(wù)的！應(yīng)當(dāng)成為我征服歐洲，亞洲的工具，希特勒身著軍裝顯得激憤異常，頭上那個自殺時的彈孔仿佛都要冒出來，他清了清嗓子，繼續(xù)說道，“那些阻得我的鴻圖偉業(yè)的生命，就應(yīng)被徹底地拔除！”說罷，他望著上帝，似乎對自己的說辭頗有自信。
臺下的人們都皺起眉，顯然，大家不太認(rèn)同這刺耳的言論。
上帝的`眉頭擰成了疙瘩，正想說些什么，忽然，人群中又鉆出來一個：“老弟、你說得沒錯，我能夠一統(tǒng)六國，就是因為我立于百萬生命之上，能讓無數(shù)生命為我所用，”這回是始皇帝一身龍包使他顯得格格不入�！袄系�，你要是晚來幾年，指不定也能像我一樣，踏平亞歐！”說罷，兩人一起開懷大笑起來。
上帝聞此，眉頭擰得更緊了，這時，又有一個人拍案而起，“胡謅！你們的命是高貴的，人民的命是低賤的？錯，大錯特錯，你們也好，人民也好，都是媽生的爸養(yǎng)的，何來貴賤？”看著他嘴唇下的黑痣，人們馬上就能認(rèn)出他是毛主席。他頓了一下，接著說：”希特勒，你可知你為何遺臭萬年？那些猶太人的亡魂，見證了你的滔天罪行！始皇帝，你可知，秦王朝為何只存二世：因為你不恤百姓，才終使你的王朝，被那些你所賤視的生命趕下歷史舞臺……
上帝的眉頭終于舒展開來，他所心里已經(jīng)明白，誰該在硫磺湖中千刀萬剮，誰應(yīng)在天國中安享永年。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 10
感動，在我們生活中無時無刻都在上演著。
記得那是初三的一次期中考試，我考的很不理想，由上次的十幾名降到了三十多名。眼看中考就要倒計時了，成績還是一團糟，真不知道，怎么向父母交代。迷茫，失去了對學(xué)習(xí)的信心。之后，我把自己的學(xué)習(xí)情況都告訴了爸爸，爸爸笑著搖搖頭對我說，別灰心，周末我?guī)愠鋈ネ妫潘煞潘�。那次，我們�(nèi)チ艘粋�小山地，也沒什么太好的風(fēng)景。只是春天來了，到處春意盎然。爸爸想讓我高興高興。我們坐在山地上，周圍人也不多。爸爸想讓我開心點，給我講了故事，我陷入了沉思。爸爸不再說話了，只是默默地坐在一旁。我盯著前面一地的野草，很久很久。突然，我看到了我眼前有一朵不知名的小花在盛開著，那么安靜!那么嬌艷!我的心為之一顫，眼淚不自覺花花的流了下來了，我還不如一個不知名的小花。在這人跡罕至的地方，沒有誰注意它，沒有誰欣賞它，它還是如此頑強的生長著，這就是生命的.意義吧。我只是考試沒考好，遇到了一點小挫折，有什么大不了的，為什么不能象這無名小花一樣，積極一點，樂觀一點呢?!爸爸看我哭了，把我攬在懷中：“怎么樣，好一點了吧，人生就是這樣，沒什么大不了的。這只是你人生中的一個小篇章，以后還有更多的困難等你去解決，不能這么灰心喪氣的，要勇敢一點。你忘了，還有爸爸在呢�！�
回來時我非常高興，又唱又跳，媽媽看見了我們會心的笑了。
是的，我想開了!真為那些小花頑強的生命而感動。生命不在于長度，而在于寬度。只要我們努力過了，就沒有什么可遺憾的了。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 11
生命中第一次地震，讓我感到了生命的脆弱與頑強。
所幸我們離汶川較遠，受災(zāi)不嚴(yán)重．這幾天，電視中反復(fù)播放的鏡頭常常讓我淚留滿面．僅僅在一瞬間，寧靜安詳?shù)男】h鎮(zhèn)便夷為平地，昔日歡聲笑語的校園成為一堆瓦礫，活蹦亂跳的孩子們剎那間被掩埋于廢墟之中，人們的哭喊聲響徹天地．地震，它在一瞬間便破壞了人們的幸福，在一瞬間讓千萬條生命永遠永遠定格在零八年的五月十二日。
災(zāi)后的縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到處都是殘垣斷壁，一座座堆成小山的瓦礫下是不知生死的人們，到處是散架的屋脊與櫞柱，到處是散落的瓷磚與鋼筋，到處都是學(xué)生們的書包與課本，到處是驚慌失措，哄然無助的災(zāi)民．當(dāng)救援的人們趕到，刨開磚塊與混凝土，我們可以看到到處都有染滿鮮血的石塊，有擠壓變形的孩子們的鞋子，甚至還有一揪一揪散落的頭發(fā)，幸存的人們無助地望著廢墟為掩埋的親人哭泣，流下的眼淚在他們沾滿灰塵的臉上留下兩道深深的淚痕．悲痛無助茫然～幸免于難的人們永遠無法再將地動山搖的那一瞬間從記憶中抹去。
生命在突如其來的災(zāi)難面前是那么的不堪一擊，然而又在這樣的`天災(zāi)面前顯得如此頑強與堅韌．瓦礫縫中召喚的手，是生命與天災(zāi)對抗的堅持，廢墟堆中傳出的陣陣微弱的求救，是對生存無限的期盼與熱愛，救援人員的每一次呼喊，都是對強大生命的由衷禮贊．頑強～堅持～堅韌～這是被困的人們對生的無限希望與眷念。
天災(zāi)摧毀得了房屋，卻摧毀不了人們對生的信心．地震破壞得了縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻永遠也破壞不了人的生命的堅韌與頑強．災(zāi)區(qū)的人們，必將抱著明天會更好的信念堅強勇敢地走下去！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 12
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執(zhí)著而努力。
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應(yīng)該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計怎樣的'進口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。
生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 13
你們知道安全嗎？安全怎樣？接下來看看我的安全文章。 如我的學(xué)校，回浦實驗小學(xué)，當(dāng)我們想去學(xué)校門口，就會有叔叔阿姨戴著家長護學(xué)崗，手里舉著“讓”的牌子，站在斑馬線上，護送我們過去。還如，不可以在12歲以下獨自在馬路上行走，不可以帶著人在馬路上騎自行車，也不可以隨便亂穿馬路，更不可以在馬路上打打鬧鬧，扯東扯西，以免被車撞。
在家時，千萬注意不要吃過期或剩下的飯菜，也不要吃壞掉的水果，如果插頭有電，不要直接用手去摸，要用木頭的東西挑開，因此我編了一句順口溜，送給大家，希望大家記在心中： 紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。街頭標(biāo)志要遵守，警察手勢要看懂。 拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。 在高速，勿超車，切記車速要控好。大客貨車忌超載，交通安全你我他。
出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)造和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個字在我的腦子里顯得更加突出。 現(xiàn)代交通的`發(fā)達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路。 生命有限，車禍無情！
在這里，我要再提醒駕車的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭幸福，千萬不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，以免悲劇在發(fā)生。也提醒大家，一定要遵守交通規(guī)則。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 14
國慶放假，我隨父母回到鄉(xiāng)下的外婆家。一天傍晚，我獨自漫步在樹林中。腳下的樹葉已經(jīng)泛起了稻穗似的金黃，層層疊疊堆起一床松軟的棉被，踩在腳下，不時會聽到葉脈斷裂的響聲。
行到樹林深處才發(fā)現(xiàn)，一棵粗壯的大樹枝頭還掛著幾片早就凋零的葉，它們不忍離開大樹，仍然頑強地任憑北風(fēng)不斷擊打，自己卻重心不穩(wěn)地來回搖擺著。其中，有些葉片最終還是由于沒有站住腳而被寒風(fēng)卷向天空，然后打著旋飄落到地面上。我仰著頭凝望枝干，似乎它們盛夏時的模樣又重現(xiàn)于我的眼前。那時候，從樹林邊緣放眼望去，一片片油光直冒的綠葉拼接成了一把巨大的保護傘，無論刮風(fēng)下雨，綠葉擔(dān)負的總是不惜一切代價保護樹干的職責(zé)。
夏日，葉是樹林中最勇敢的衛(wèi)士。
然而，現(xiàn)在的葉已沒有了狂風(fēng)烈日下的堅韌挺拔，取而代之的，卻是說不完，道不盡的滄桑。雖然只是一個季節(jié)的逝去，但隨之而消失的，還有那在暴風(fēng)雨面前奮力拼搏的身影。盡管它在人們看來是如此的渺小，但它又何嘗不是為別人奉獻了自己，轉(zhuǎn)眼即逝的一生呢？即便凋零也要陪伴在樹的腳下，我想，這便是那作為一片葉所擁有的.“葉落歸根”的幸福了吧？人們常把“生命如花”掛在嘴邊來贊美他們眼中自己一生奉獻給他人的好人，實際上，他們的生命又何嘗不是綠葉般的美好與無私呢？我捧起一片葉，將它貼近左耳，似乎聽到了它那薄弱的心跳。遠處，煙囟里已經(jīng)冒起了一縷青煙，我將它放回原處，踩著一片片葉的殘骸，我踏上了歸往外婆家的路------
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 15
人的生命是脆弱的，又是可貴的，所以我們要好好地珍惜。經(jīng)過那件事后，我才懂得了生命的寶貴。
記得那是一個暑假，我學(xué)會了騎摩托車，看著人們在路上飛馳的`樣子，我心里別提有多么癢癢了。可是爸爸媽媽怕我出事，決絕不讓我在公路上行駛。
機會終于來了。這天爸爸匆匆從街上載回一包化肥，就急忙挑到茶園里去，而摩托車鑰匙還插在車上，在陽光照耀下一晃一晃的，吸引著我的眼光，這真是芝麻落在針縫里——巧透了。
機會難得，我見四下沒人，飛快地騎上摩托車，一按電門，摩托車就“突突突……”地起動了。我背著爸爸媽媽偷偷地騎上公路。開始，我像走進雷區(qū)——步步小心地騎著。不一會兒，我就越騎越快了。聽著兩耳風(fēng)聲，我心里別提有多愜意了。這時，一個濃眉大眼、穿著花襯衫的青年人閃電般地在我的身旁飛速駛過，衣服被風(fēng)吹起來。看著那神采飛揚的樣子，我不覺也加大油門，摩托車像箭一樣飛了出去，風(fēng)呼呼地刮著我的臉，我感覺真爽，“真的不枉此行��！”我哼起了小曲。
正當(dāng)我騎得高興的時候，彎道里突然竄出了一輛大卡車。我因為剛才騎得太快了，眼看就要和大卡車迎面撞上了，我一下子慌了神，怎么辦？腦子里一片空白，不知所措。
近了！近了！更近了……在這頭上吊大鐘——千鈞一發(fā)的時刻，我把摩托車車把使勁一拽，車子立即沖進了水溝里。“砰”的一聲，我摔了個狗啃屎，上下全是泥巴。我一看，只是擦破了點皮，沒什么大礙。哎，真是瞎貓碰到死耗子——運氣真好。
經(jīng)過這事后，我再也不敢去玩摩托車了。我更加懂得了生命的重要。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 16
夜，在靜謐中降臨，昏黃的燈光拉長了你的影子。你望著窗外，深邃的天空中沒有星星的點綴，竟是這般壓抑。
不知過了多久，才聞一聲輕嘆從口中溢出，微不可聞。
“明天，就是明天吧，”你緊閉的雙眼中劃過一張又一張單純可愛的笑臉，這群可愛的孩子，“明天就開學(xué)了吧！”想到這兒，心又是痛了起來，轉(zhuǎn)身看著空曠的屋子里，沒有一點值錢的家具，非典時期取消了自己所有的演唱會，無奈的你只好變賣所有的家產(chǎn)，并且還向親朋好友借了數(shù)十萬。而現(xiàn)在，卻再也拿不出多余的錢來。
目光掃過房間的每一個角落，最后終于鎖定在破舊茶幾上的信封上，信封里的東西并不厚，可這是朋友們東拼西湊，更是自己的救命錢啊！
胃癌！醫(yī)生的診斷書被你捏在手里，思緒不停地切換：妻子如花的笑容，父母斑白的頭發(fā)，朋友真摯的.鼓勵……然而最終，還是停留在那群孩子身上，他們單純的笑容，他們眼中對讀書的渴望，他們“好好學(xué)習(xí)，走出大山”的美好愿望……
不行，這些孩子不能就這樣斷了希望，折了夢想，你的眼里的掙扎終于被決然所代替。你拿起茶幾上的信封，大步走出去……
開學(xué)典禮上，無數(shù)孩子圍著你，歡聲笑語，他們親切的叫你“爸爸”，是的，“叢飛爸爸！”你笑了，自己的奉獻是值得的！
“只要你快樂，我就會很幸福！”病床上的叢飛最后一次哼唱自己寫的歌，緩緩閉上了眼睛。
你走的很安詳，是笑著的。而你最后的愿望，便是希望那些孩子有得到好心人的幫助，因為你說：“他們都是最可愛的孩子，他們熱愛讀書，不能半途而廢……”
這，就是你，叢飛！與一百零八個孩子的生死絕唱；這，就是你，叢飛！用生命譜寫希望的奉獻。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 17
我感謝生命，因為它給了我一切。
“生命”這是個多么偉大而又神圣的詞。它讓我們有了機會活在這個世界上;讓我有機會享受這世上酸甜苦辣、多姿多彩的豐富生活;讓我有機會期盼每一個下一秒……
我最感謝的是它給了我感情這一天賦，讓我能夠收獲友情，獲得快樂，還有煩惱，但朋友在一起解決的過程是也是快樂的。友誼，如同夏天的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時給你清涼;友誼，如同秋天的菊，當(dāng)你孤獨時為你綻放;友誼，如同冬天的火，當(dāng)你寒冷時給你取暖。
曾記得當(dāng)我考試失利一撅不振時，是她們?yōu)槲夷鳒I，是她們鼓勵著我，“失敗是成功之母”讓我再戰(zhàn)，使我在挫折面前不低頭、不屈服。
高興快樂時，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時光。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。
除了友誼還有生命中一個不可或缺的，那就是——期盼。
因為有了期盼，小溪經(jīng)受住了冰雪的塵封，在暖暖的陽光籠罩下，奏響了歡快的歌曲;因為有了期盼，小草忍住了嚴(yán)冬的禁錮，在春風(fēng)吹拂之際，萌發(fā)出點點新綠;因為有了期盼，蝴蝶忍受住了黑暗蟲繭的束縛，在繁花似錦的春季，張開了柔弱的翅膀，在蔚藍的天空下躍動。因為有了期盼，便有了重生的希望。
但凡在每個人的'內(nèi)心深處總有一些小小的期盼，它們就像精神的導(dǎo)師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉，是挫折中永不言棄的信念支撐，是成功時，愈求上進的更高理想。
我們懂得了珍惜，懂得了道理，這一切，都與生命連在一起的，因此，我們要感謝生命。
感謝你——偉大的生命。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 18
自從學(xué)過《生命生命》這一篇課文之后，我對生命有了更深一層的體會。
雖然生命是有限的，但是如果我們好好地利用它，就能體現(xiàn)出無限的價值。
生命是屬于我們自己的，我們可以決定我們怎么去利用這一次生命，我們可以讓自己的生命豐富多彩，也可以讓它空虛。我曾經(jīng)聽過一則這樣的報導(dǎo)：大慶市某中學(xué)的一個學(xué)生，因為她考試時遲到了，老師批評了她，并且不讓她進場考試。她就來到了黎明湖邊跳了下去。因此，她那含苞欲望的生命之花在不該凋謝的時候卻枯萎了。
這些不珍惜生命的人再也享受不到燦爛的陽光，看不到美麗的花朵了�？墒怯幸恍┤藚s與他們不同，他們熱愛生命，珍惜每一分鐘。有一些人因為疾病或者禍患，不能像別人一樣擁有健全的身體，但是他們精神卻并不殘缺，仍然用一顆愛心去擁抱生活，為過好每一分鐘，盡最大的努力。
張海迪大姐姐5歲患病，身體癱瘓，但是她卻用她的行動證明了自己并不比別人少什么。她刻苦自學(xué)，學(xué)會了多種語言，學(xué)會了給別人治病，而且她還去醫(yī)治人們的心靈病患——幫助那些失足青少年走上健康之路。她用自己的.力量為社會做出了貢獻。她這種身殘志堅的精神，就是對珍愛生命最有力的證明�？吹剿�，我們這些身心健全的人有什么理由不珍愛生命，熱愛生活呢？
生命是多么短暫，又是多么珍貴�。∩嵌嗝创嗳�，又是多么頑強啊！一切全憑你怎樣去做！我想，我們活在世界上就要為世界做出力所能及的貢獻，貢獻出自己的一份力量，讓自己活得更加光彩耀人！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 19
水在我最初的印象里屬于一文不值的東西，如果沒有曾經(jīng)的一段經(jīng)歷，我一直覺得它是又廉價又普通。
然而年初西南地區(qū)遭遇百年不遇的旱災(zāi)，當(dāng)?shù)厝嗣駥λ哪欠N渴望，讓我更深刻地意識到水的珍貴。有一年暑假，媽媽帶我去上海玩。我們是十一點上的車，因為車上的人比較多，買水的地方已經(jīng)沒有水賣了，而我只帶了一瓶飲料�！稗Z隆，轟隆……”動車組在以飛快的速度奔跑著，而因為天熱，我“一口、二口、三口……”不一會就把一瓶水給干完了。
過一會，我又渴了，因為沒水，我的喉嚨如同有一把火種，火燙燙的�！皨寢�，什么時候能到上海呀？”我嘟嘟囔囊地問道�！翱炝耍炝�，你睡一覺就到了�！眿寢専o可奈何地說。我躺了下來，眼睛直盯著天花板看，心里想：要是有一杯白開水就好了。過了幾分鐘，我好不容易又睡過去，我夢見了我以前不要喝的`白開水正在向我揮手，用頑皮地口氣說：“來呀！來呀！快來喝我呀！“我不管三七二十一撲了上去，不料它們靈巧地一躲，讓我撲了個空。
這時它們露出真面目，說“浪費生命之源是可恥的！”我一驚，醒了過來。原來是要下車了。下車后媽媽給我買了一瓶礦泉水，我一口氣喝完了，平時淡而無味的水此時竟是如此的甘甜。從那以后，我從來沒有浪費過水，也更加深刻地認(rèn)識到生命之源的重要性。在這里我想鄭重呼吁大家：少往水里倒一些垃圾，少往河里排泄污水，少往江河投擲沙土……這些都是我們每個人應(yīng)該做到的。
不要讓我們成為最后一滴水，不要讓世界末日的罪魁禍?zhǔn)壮蔀槿祟悾餐袆悠饋戆�！您的一舉一動都是我們大家共同的心愿！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 20
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的。這要看你怎么對待它——膽怯懦弱屬前者，勇敢堅強屬后者。
不經(jīng)意看見一篇文章，叫《種子的力》。文中說種子的.力量大于一切。我對這句話產(chǎn)生了疑問：小小的種子有多大的力呢？強烈的好奇心驅(qū)使著我要滿足于它。我也就答應(yīng)了——就拿黃豆做實驗吧。我找來一個硬梆梆的罐子，然后從冰箱里取出一些黃豆，一粒一粒把它們?nèi)诉M去，又灌了點水，就把罐子蓋緊了，放到陽光底下曬。我開始耐心地等待。
一天、兩天……時間靜靜地流淌著。終于有一天，我看見黃豆冒出的芽把鐵罐頭的蓋子頂了上來。這樣的事實把我心中的問號拉直變成了感嘆號。種子確實有著驚人的力量，但它可以頂破罐子，除了它有自己向上生長的本能之外，更重要的是它有堅強的意志和堅持不懈的決心和毅力。它的意志堅強，生命就絕不會軟弱！
種子如此，人亦如此。生活中往往會遇到困難或不幸，但為什么許多人總是不明白該怎么應(yīng)對：是怯懦逃避，讓它成為成長的伴腳石？還是勇敢面對，讓它們成為你人生的試金石？不用說，理應(yīng)選擇后者。問問自己：我，堅強了嗎？
生活中的種種困難，頑皮得像小孩子，你越懦弱，它就越愛捉弄你。所以，無論如何，都要堅強。你的意志堅強，你的生命也堅強，要讓生命堅強，就不能讓自己向困難低頭。
每個人的生命都是寶貴的，我們有責(zé)任善待生命。從種子實驗中，我獲得了生命的啟示：生命也許是脆弱的，但只要你堅強，生命也會變得堅強。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 21
我常常想，生命是什么呢？是險境求生的飛蛾嗎？是磚縫生長的香瓜子嗎？還是傾聽自己的沉穩(wěn)心跳呢？可是生命到底是什么呢？我陷入了深深的思考中――我仔細想了想……
暑假里，我和爺爺一起去果園捉蝴蝶。剛一進果園，我忍不住從樹上摘了一些水果塞進嘴里，然后我和爺爺去房里拿了一個瓶子，就去果園深處抓蝴蝶。突然我看見一只白蝴蝶在沙果旁飛來飛去，我一伸手抓住了它，只要我的手心一用力，白蝴蝶就不能動彈了，但是令我意想不到的是，蝴蝶使勁掙扎，極力鼓動雙翅，我感到蝴蝶的生命被我鉆攥在手中，就算它知道怎樣掙扎都是沒有用處的，但是它依然堅持著，我被蝴蝶險境還懷有求生的欲望所感染，蝴蝶這種求生的欲望令我十分震驚，所以我放了這只白蝴蝶。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，她是一個盲童，耳朵也什么都聽不見，但是她熱愛生活，珍惜生命，她學(xué)正常人走路，剛開始她一次次跌倒，但是她一次次爬起重新再走；她學(xué)正常說話，經(jīng)過她的努力，終于學(xué)會了說爸爸媽媽等幾個詞；最后因為她的努力，考上了普通人上不了的`大學(xué)――哈佛大學(xué)。我們就必須用快樂武裝自己，和苦痛和平相處讓自己活得光彩有力。
有一天，我和媽媽去超市買東西，突然傳來一陣優(yōu)美的歌聲，我想這是誰唱的呢？接著我聽見一陣滑輪子的聲音，這又是誰創(chuàng)造出來的呢？接著我看到一位年邁的叔叔，邊唱著歌，邊滑著輪子，我注意到這個叔叔竟然沒有下半身，但是他沒有放棄生命，真令我敬佩，雖然他沒有健全的體魄，但是他依然高興地歌著。
我一定不要白白浪費生命，我下定決心一定要利用好生命，決不讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 22
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！�
——題記
海倫·凱勒，這個以不屈不撓的驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的殘疾人，她的人生轉(zhuǎn)折離不開一位家庭教師，莎莉文老師。當(dāng)海倫獨自一人在黑暗中掙扎、摸索的時候，是莎莉文老師為她的無聲世界打開了一道天窗，讓光明流露了進來，為這個原本暗無天日的.空間增添了一線生機，讓這個因為與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會到了愛與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個小女孩的將來創(chuàng)造了無限可能�？梢哉f，如果沒有這位莎莉文老師，海倫或許永遠都不會得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時，我深深地被里面那種充滿希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對于這個她看不見、聽不到的世界始終充滿了強烈的希望，她用希望點燃了自己那個不見天日的黑暗世界，她把自己的愛平等地給予每一個觸過的、聞過的、感受過的東西。就像無數(shù)條無形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛，沒有界限。
生命蘊含著無限可能，作為一個殘疾人，海倫并沒有因為身體上的殘缺而給自己劃下界線，她讓自己殘缺的生命開出了滋潤別人的花，她的人生也因此而有了意義。生命對于我們來說只有一次，讓生命發(fā)揮出它應(yīng)有的光與熱是我們畢生不懈追尋的目標(biāo)，也是對生命價值的體現(xiàn)。毋庸置疑的是，當(dāng)我們與別人分享愛，分享快樂的時候，那份價值就會顯現(xiàn)出來，這價值不在于生命的長度，而在于生命的寬度。當(dāng)著價值體現(xiàn)的時候，即使是在陽光照不到的角落，也會開出最璀璨絢麗的花。
生命無價，愛能夠創(chuàng)造奇跡。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 23
“珍惜生命”這個話題，對我們都很重要，因為有了生命，我們才會擁有幸福美好的生活，我才可以在學(xué)校讀書，才可以和同學(xué)們開心的玩游戲，才會做許多許多有意義的事，我們這些兒童才會每天都開心無比，所以我們每個人都應(yīng)該好好的珍惜自己的生命，保護所有的生命。
有一次，我和姐姐去地里玩，我忽然看見了一只鳥，它落在了草叢中并在地跑著，我趕快跑過去抓住了它，這只小鳥的身上是黑色的，嘴巴上有點白點，可愛極了，非常招人喜歡。這時，姐姐走過來對我說：“你把它放了吧！你看它多可愛�。∷彩且粋�生命，如果你是一只鳥，讓別人抓住你，你會怎樣，你還想不想飛上廣闊無邊的`藍天，看看外面精彩的的世界呢？”當(dāng)時，我感到臉上火辣辣的，我很后悔自己剛才的舉止，我怎么能有這樣的行為呢？同時我也被姐姐話感動了。
我對姐姐說：“姐，我們是窮人的孩子，我很想擁有健康的的身體，我也很珍惜我的生命，所以我知道該怎么做了！”說著，我就輕輕地松開手放飛了那只小鳥。我側(cè)過臉看了一下姐姐，姐姐高興地笑了，我也笑了，而且，我們的臉上都呈現(xiàn)出了幸福的微笑，是多么的燦爛，那么的幸福。同學(xué)們我們要保護地球上所有的生命，更要保護好我們自己的生命，因為生命只有一次，如果沒有生命，就沒有我們美好的家園，如果沒有生命就沒有美好的明天，如果沒有生命我們就看不到春、夏、秋、冬的一切，如果沒有了生命我們怎么報答我們的父母，報答我們偉大的祖國。
我們有了生命一切才會有意義，才會為社會出一份自己的力，才會為人類做出貢獻，一切的一切才會有價值！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 24
我還記得，記得雪兒那清脆的叫聲，記得它雪白的身體；記得它水汪汪的眼睛。可現(xiàn)在那僅僅是記憶中的了，而那真正的雪兒已經(jīng)…
那天，我欣喜若狂的跑到雪兒那，看見雪兒生下了六只小花狗，小花狗的耳朵一動一動的，再加上那還沒有睜開的小眼睛兒，可愛得不能再可愛了，我喜歡極了！我每天都要來看一看它們，然而那天，我看見其中一只小狗狗死了，我怎么也想不明白：是狗狗冷著了嗎？不會呀，那么暖和的窩，而且其他的狗狗都沒有死呢？開始我沒有注意，到后來狗狗連續(xù)死了幾只，我實在是想不明白，于是我決定要設(shè)計觀察狗狗的計劃，仔仔細細的觀察幾天。
周末了，我立刻跑去看小狗狗們，數(shù)量越來越少了，我特別著急了。我躲在狗巢邊觀察著它們的一舉一動，一上午過去了，可還沒有什么舉動，我有點不賴煩了，就在這時，雪兒鬼鬼祟祟的東瞧瞧西看看。我高興極了，終于找到線索了，差一點沒叫出來！繼續(xù)看時，我驚呆了，雪兒正咬著自己的孩子，并且它嘴中的那只狗狗已經(jīng)死了。我非常生氣，走到雪兒身邊，立刻踢了它幾腳，然而它卻只是望著我，無辜的叫著，我更生氣了，但它的那可憐的`眼神使我幼小的童心產(chǎn)生了對它的同情，弄得我哭也不是笑也不是，我便氣沖沖地走了。
過了幾天我才想起雪兒，呆了幾塊骨頭去看它，但是婆婆告訴我狗狗因為不吃不喝所以死了，我竟然心里突然冰涼，像是被刀刺了一般，一陣酸。一種愧疚一種悔恨。自己的沖動使一個可愛的生命消失了。我在想：雪兒不吃不喝地時候是不是在悔過呢？是不是它感到了自己沒有進到一個母親該盡的責(zé)任呢？這一切我都不知道……
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 25
你知道么？因為有了堅持，才會有藍天下振翅高飛，搏擊蒼穹的雄鷹。
你知道么？因為有了堅持，才會有懸崖上直插云霄，清脆挺拔的青松。
是的，世間生命，蕓蕓眾生都需要堅持，堅持讓短暫的生命在輪回中不息的自然中綻放光彩。
你聽：是誰在彈奏那讓靈魂也隨之起舞的偉大樂曲，是貝多芬：多災(zāi)多難的人生并沒有吞噬一絲一毫他對音樂的執(zhí)著，一曲《命運》讓世人知曉有了堅持，人也能扼住命運的咽喉！生命的音樂需要堅持。
你看：是誰在盈盈月光下獨自飲酒，翩翩起舞，是李白：仕途的不順，官場的黑暗都沒有消磨掉他對生命的堅持，對詩歌的`向往�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！彼琅f自信非凡；“危樓高百尺，手可摘星辰�！彼琅f飄逸浪漫！李白在唐詩這個華美的王國中成就了最訊藍的一筆風(fēng)采！生命的詩歌需要堅持。
你瞧：面對大雪紛飛，壯美不已的北國，毛澤東引出了：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的豪邁之作；“問蒼茫大地，誰主沉浮？”他給出了最有力的答案——抗日戰(zhàn)爭的萬眾一心，解放戰(zhàn)爭的峰回路轉(zhuǎn)，難道不是堅持讓他建立了新中國，造福廣大人民么？生命的戰(zhàn)爭需要堅持。
“梅花香自苦寒來”，堅持讓梅花香遠益清，無畏風(fēng)雪。
“先天下之憂而憂”，堅持讓范仲淹以天下為己任，造福百姓。
“天行健，君子應(yīng)自強不息。”，堅持讓多少文人奮發(fā)圖強，積極進取。
生命之帆，需要堅持乘風(fēng)破浪；生命之花需要堅持絢爛綻放；生命的腳步，需要堅持走向成功。
生命需要堅持，堅持讓生命擁有絕美的風(fēng)景。
后記：有了堅持這雙新的翅膀，生命才能真正飛翔。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 26
生命只有一次，然而他又是那么的脆弱，他就好像玻璃一樣，一不小心就會粉身碎骨了。 有很多人不知生命的可貴，等到他意識到了，可能已經(jīng)不在人世了。
有的人小視生命，生命就和他開了一個玩笑，這玩笑可開大了。他們不遵守交通規(guī)則，亂穿馬路；紅燈亮了，卻還要走到對面；有些年輕人為了耍酷，騎著自行車在機動車道上亂竄，有時，一個不小心，可能就會一命嗚呼了啊。我在新聞里看到，一個活蹦亂跳的小女孩還沒到騎車的年齡，但她騎著車上學(xué)去了。在準(zhǔn)備回家的路上，由于她騎在機動車道上，后面有一輛大卡車開了過來，把這個小女孩卷入車輪底下，她的家人在也看不到她那活蹦亂跳的身影了。
這個小女孩不遵守交通規(guī)則，生命因此和她開了一個非常殘酷的玩笑。這一點我是非常清楚的，從小待我像自己女兒的叔叔，在我7歲的時候因亂穿鐵路，被火車活活的碾死了，他的'死給我留下了陰影讓我懂得了：一定要做一個遵守交通規(guī)則的人，不讓生命輕易的和你開玩笑。 現(xiàn)在由于人們不遵守交通規(guī)則，道路交通事故是現(xiàn)代社會生活中的一個嚴(yán)重問題。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國目前機動車約有1500萬輛，約占世界總數(shù)的0。8％，而我國機動車肇事率卻占世界總數(shù)的10％。給人民的生命和財產(chǎn)安全造成了極其嚴(yán)重的危害。
遵守交通法規(guī)，關(guān)心和愛護自己和他人的生命健康，是為自己、為家人擔(dān)負的責(zé)任。然而，一起起因為忽視交通規(guī)則所引起的交通事故，現(xiàn)今讀來仍讓人不寒而栗。
為了自己，為了你的家庭朋友，請不要輕易和生命開玩笑，并且你還需要了解并尊重交通法規(guī)！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 27
地球上的水儲量很充足，也許你會問：“地球上的水那么充足，為什么還要再三強調(diào)要節(jié)約水資源呢？”我有時也會產(chǎn)生這樣的疑問。但事實不容我們忽視，我通過查閱報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等資料發(fā)現(xiàn)很多地方因為人為的或是工業(yè)醫(yī)藥等污染造成很多關(guān)于水的疾病。很多原先可以使用的水資源現(xiàn)在不得不暫停使用。我家鄉(xiāng)的那條小河就是很好的一個例子。
我的家鄉(xiāng)有一條小河，奶奶說那曾是一條清澈明凈的.小河，河兩岸綠樹成蔭，鮮花盛開。夏天的夜晚，小孩子在水里嬉戲，大人們在岸邊乘涼。
奶奶記憶中的小河令人神往。而現(xiàn)在原先小河雖然還在，但不再清澈了，再也沒有魚和蝦了，更沒有人來洗衣洗菜了，河面上取而代之的是生活垃圾和工業(yè)垃圾。還不時的發(fā)出陣陣臭味，人們經(jīng)過時都要捂住鼻子，怕呼吸了這骯臟的味道而生病……
以前那條惹人喜愛的小河哪去了？它怎么變得這么臟、這么臭？以前那些有愛心的居民到哪里去了？他們怎么變得那么冷漠、那么自私了？
人類都自以為是大自然的主宰，隨心所欲的改變著，數(shù)不知要經(jīng)歷多少年才能演變到如今的世界，是幾十年，幾百年，還是幾億年？而如今卻用了幾天時間，卻輕而易舉的把它毀于一旦。
當(dāng)你們?nèi)彼畷r，大自然還會拯救你嗎？你想想，大自然給了你們多少好處，你們卻恩將仇報。當(dāng)你們有了新家之后，把垃圾亂倒，有沒有想過你應(yīng)該做點好事回報大自然，而不是這么無情的去破壞大自然。你們?yōu)槭裁床荒転榇笞匀蛔龀鲐暙I，哪怕是一點點也可以。
我要告訴爺爺奶奶，叔叔阿姨和所有的居民，“你們現(xiàn)在后悔還來得及，請為大自然做出一點兒貢獻吧，好好保護水資源，請珍惜每一滴水，--水是生命的源泉！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 28
生命是什么？是贊美中的無比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實生活中，有人感嘆生不逢時，有人抱怨無聊痛苦，我們看到，體會到的生命都充斥著空虛和消沉�？僧�(dāng)上完這節(jié)語文課后，我對生活的感想有了大大的改觀。
今天語文課前，我們的`語文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進了盲人學(xué)校，教會小海倫拼寫，海倫長大后十分感動。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)�？閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。
人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對于我們來說現(xiàn)在只是體驗一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無聊、人生無趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松虝�，如白駒過隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細細品味，有所追尋、銘記。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 29
"生命只有一次。"記得小時候，媽媽這樣告訴我："所以，要愛惜每一個生命。"
那時的我，還太小，還不能完全理解這句話，只是抬起頭來望著媽媽，然后癡癡地笑。
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個毛手毛腳的小女孩變成了一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿"青春美麗痘"的面容，感嘆生命的短暫。
猛然間看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的，綠的耀人眼睛。纖細的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動，有一種獨特的美感。
我呆呆地看著它，突然想起，這也是一個生命，每一個生命都是美的，都是值得愛惜的。
我感謝窗根下的那株小草，它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課，它告訴我：愛惜生命。
窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛，一邊不停的唧唧喳喳，如同一場歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺上，然后躲到一邊，看那些小鳥們跳過來啄食，黑黑的珠子般的小眼睛機警的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，吃飽了，再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌，雙雙飛向雨后湛藍的蒼穹。
我感謝那些可愛的小鳥，那清明如同水晶的.眸子無聲地告訴我：愛惜生命。
暮春時節(jié)，在公園里獨自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開始凋落了，一片一片，驚心動魄而又無聲無息地落下，如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。
我感謝花兒，它們讓我感到生命的美麗和短暫，生命只有一次，要愛惜生命。
其實，世間萬物都是有生命的，每一個生命都是平等的，都同樣只有一次，都是值得尊重，值得愛惜的。
就讓我們來愛惜生命吧。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 30
我常常想：生命的意味是什么呢？
沙漠中居住著螃蟹，這并非“天方夜譚”。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟然選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲息地，它的耐旱本領(lǐng)連以耐旱著稱的沙漠飛蝗呃望塵莫及。為何它要離開湖�！獙λ鼈儊碚f那才是優(yōu)越的環(huán)境呀！而而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于長期滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，蟹只好在險惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng)，于是慢慢適應(yīng)了干旱的沙漠氣候，成為了“生活的強者”這件事使我明白了生命的意味是頑強。
你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，無論上面的石塊有多重，石塊與石塊之間如何窄，它都曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗拒的.力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。一棵小草力量之大如此。柔弱的小草使我明白了生命的意味是勇氣。
張海迪是一位全身三分之二以上癱瘓的重度殘疾人。然而她不甘心自己一生一事無成，她長年累月地堅持學(xué)習(xí)、堅持工作。盛夏，室內(nèi)溫度高達39℃，張海迪把自己關(guān)在10平方米的斗室里，逐字逐句地翻譯著英文唱片小說《海邊診所》。她整天趴在桌子上寫啊，抄啊。整個縣城最后一盞燈總是在她的窗口熄滅。當(dāng)她捧著厚厚的譯稿，來到山東省出版社時，50多歲的副總編輯望著坐在輪椅上的姑娘，竟激動得捂著臉哭起來。張海迪的故事使我明白了生命的意味是堅持。
杏林子說過：“人的生命是有限的，可是，我們卻可以使有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！蔽乙惨托恿肿右粯�，珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 31
有一個故事是這樣的，有一天，一個學(xué)生請教一個很有學(xué)問的教授，怎樣才能考出好成績來，他便笑著讓這位學(xué)生明天到他的家里去。
第二天，學(xué)生到了教授家，從門口看到他家里很亂，教授讓他在門口等一分鐘，當(dāng)著學(xué)生的面打掃了起來，僅僅只用了一分鐘時間，教授就將客廳打掃干凈了，然后去倒了兩杯咖啡，讓學(xué)生進來喝咖啡，喝完了就讓學(xué)生回去，過了一天學(xué)生不解地問他昨天的問題，教授說已經(jīng)回答他了。學(xué)生開始很奇怪，后來才明白：這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了每一分鐘，你就會覺得這一分鐘是必不可少的，學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，時間如流水，一去不復(fù)返，假如你把每一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長大后就會一事無成。魯迅先生說過：“人家說我是天才，那是不對的`，我只是把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上罷了。時間就是生命。無端地浪費時間就是摧殘生命，其實是無異于謀財害命的�！彼脑捠嵌嗝从械览戆。�
但是，生活中仍有些執(zhí)迷不悟的人，一些學(xué)生不想上學(xué)，竟然逃學(xué)，還有一些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，沒有心思再學(xué)習(xí)，把寶貴的時間就這樣浪費了，把自已的青春就這樣耗在這些東西上面。他們不知道，時間也正在悄悄地溜走，拋棄他們，將他們遺忘。
陶淵明說得好：盛年不再來，今日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
只要我們在行走，時間就會行走，我們應(yīng)該向珍惜時間的人學(xué)習(xí)，珍惜我們生命中的每分每秒，讓它發(fā)揮出更大的作用，不要讓自已的一生碌碌無為。
莫等閑，白了少年頭。時間不可以缺少，時間不可以替代，時間不可以儲存，時間不可以增減。成功之路上，是不能浪費一點時間的。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 32
小朋友們，你們聽說過有關(guān)生命好安全的故事嗎？今天我就來給你們講一講安全的故事吧！
我們青少年每年意外死亡是占死亡人數(shù)最多的，每年死亡人數(shù)有：十萬人，受傷人數(shù)有：五十萬人，殘疾人數(shù)有：四十萬人，每年就有一百萬人受傷、死亡、殘疾，并且每年以26.1%的速度在增長。
上述數(shù)據(jù)中，死亡人數(shù)最多的是在車禍中失去生命或?qū)е陆K生殘疾的，我來給你們講個故事吧：在某農(nóng)村有個女孩叫“籃球女孩”，你們知道她為什么要叫“籃球女孩”嗎？是因為她小時候為了給在地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過鄉(xiāng)村公路時，被無情的車禍奪去了雙腿。她爺爺想了個辦法，把她的下半身包在了一個削掉頂?shù)幕@球中，因此得名“籃球女孩”。我還有一個關(guān)于車禍的故事，北京某區(qū)，有一個女孩叫陽陽，是班上的三好學(xué)生，有一次她的`姥姥生病了，病的很嚴(yán)重，她媽媽由于太著急了，就帶著陽陽橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，陽陽不會學(xué)下的，沒事。所以就帶著陽陽橫穿馬路，可是誰知陽陽記住了。第二天，陽陽回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，陽陽想，媽媽肯定是去看姥姥了，陽陽就去找媽媽了，到了馬路邊，陽陽就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了陽陽的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。
生命是世界上最寶貴的東西了，如果你的生命沒有了，就什么也沒有了，生命是用什么東西也換不來的，因此我們要注意安全，珍愛生命，愛護生命，保護生命。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 33
讓自己的生命為別人開一次花：一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一把有力的攙扶是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗付出的人是不尋常的`人。
辛爺爺生前就是這樣的人。葬禮上，來了許多人，有學(xué)生，老師，軍人……人們一個個滿含熱淚。面對這傷感的場面，我不禁想起了這位盡職盡責(zé)的好爺爺。
辛爺爺是我們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，個兒不高，但非常關(guān)心我們。每天清晨，他的笑臉總是第一個浮現(xiàn)于同學(xué)們眼前，像一朵花！他站在馬路旁，目送一個個紅領(lǐng)巾過馬路。見一個個紅領(lǐng)巾平平安安地進了校園，他臉上才有了一絲慰藉。放學(xué)了，又把我們一個個送過馬路。一天……一年……皺紋爬滿了他的額，歲月染白了他的發(fā)，他一如繼往地每天站在校門口迎接師生。漸漸的，辛爺爺成了校門口的一道靚麗的風(fēng)景。如果哪天他不在，大家一定會覺得缺少些什么。他似乎比我們的親人還親。
那段日子，他沒有像往常一樣來學(xué)校門口。同學(xué)們紛紛議論著：辛爺爺?shù)降自趺戳耍磕翘�，�?jīng)過多方打聽，同學(xué)們聽到了一個天大的噩耗——辛爺爺病倒了。同學(xué)們不約而同地去了醫(yī)院。
病床上的辛爺爺，神態(tài)安詳，笑容可掬。一場大病似乎并未讓他垮下。
過了些時日，辛爺爺又和往常一樣，接送我們過馬路了。而這些天，他的步履好像比以前更加沉重，面色比以前更加蒼白。他卻堅持了下去。誰也沒想到，這一天已過，我們便再也見不到
這位愛生如子的好爺爺了。
葬禮上，全場人痛哭流涕一朵朵鮮花擺放在辛爺爺靈前，色正濃，花爭艷，辛爺爺?shù)倪z像還是那么坦然，笑望著前來吊唁的每一個人。
天還是瓦藍的天，水還是清澈的水，而辛爺爺?shù)纳丫`放出一朵奇麗的花！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 34
同學(xué)們，當(dāng)你們看到那碧綠的一望無際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當(dāng)你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉，當(dāng)你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……
心痛嗎？當(dāng)我讀了《珍惜資源，崇尚節(jié)約》一本書時，我的心被震顫了；原來地球資源是有限地，她不可能永遠地給予我們所需要的一切！如果不節(jié)約我們的.子孫后代將吃什么？用什么？喝什么？看電視時，我曾看到過這樣一則廣告：在一個地區(qū)因為缺水嚴(yán)重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學(xué)。
現(xiàn)在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的就是節(jié)約用水�，F(xiàn)在我特別后悔原來浪費的行為，于是在我們家的小黑板上寫下了：節(jié)約水資源從現(xiàn)在開始！晚上，我對爸媽說：“爸媽，我們從今天開始節(jié)約用水吧！
今天我看了一本書，許多山區(qū)的孩子因缺水瀕臨死亡，如果一個家庭一天可以節(jié)約一碗水，一個月就可以節(jié)約30碗水，一年就可以節(jié)約好多水。這些水對那些缺水的家庭來說，可以說是救命之泉了�！卑职謰寢屄犃诵膼傉\服地點了點頭。一天，我看見家里有個水管漏水，便急忙找了一個盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠，一天下來，盆子里接滿了水。我就用這水洗臉后，再沖廁所|、澆花。
要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？現(xiàn)在，許多家庭都買了車，為了讓車保持干凈，便花錢洗車。每當(dāng)我經(jīng)過洗車店時，看到那清澈的噴泉似的水順著車流下來，流到馬路上白白浪費掉時，我就會想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的那種情景。我想：如果這些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那樣會節(jié)約多少水？
會讓多少缺水區(qū)的孩子洗個澡��？同學(xué)們，珍惜每一滴水吧！水是我們的生命之源，沒有水，人類就不能生存！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 35
每一個生命都是偶然的，都是珍貴的。生命只有一次，失去了就不可能在挽回。所以我們只有加倍去珍惜它、熱愛它。只有把握生命里的每一分，全力以赴追逐我們心中的夢，我們的生命便不會隨著今天的虛偽而枯竭，更不會因為明天的等待而消亡！
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，但兩年前的5月12日，你一定不會忘記。傾刻間，地動山搖，房屋倒塌，數(shù)萬個花義般的生命在剎那間凋零。但是，令我們感到敬佩的是：在廢墟掩蓋光明之時，多少個生命之花依然頑強的綻放著。他們用盡全力頂著從天而降的天花板，黑暗中沒有食物，他們只能吃廢墟下能用手拿到的東西，不管是什么，他們都吃。在黑暗中與死神拼搏著。是什么使他們這么執(zhí)著？那就是對生命的渴望。
生命只有一次，我們只有去熱愛它，才會感到生命的美好與神奇。記得諾貝爾曾經(jīng)說過：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！睂τ谶@僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣去渡過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。的確，任的一生是及其短暫的.，那么，如何才能使自己的生命的價值呢？時間老人匆匆不息，每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著。歷史不會重現(xiàn)，過去的也不會復(fù)歸。因此，我們必須從現(xiàn)在開始珍惜，規(guī)劃生命中的每一分、每一秒、為自己的未來大廈打好基礎(chǔ)。
我們學(xué)會感悟生命、熱愛生命、珍惜生命，但人生中必定有挫折。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強的鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 36
花季的道路，不一定總是鋪滿艷麗的鮮花;雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘和潮濕;嬌艷的陽光，總會有灑向沼澤地的時候�！}記
在生活的路途中，一帆風(fēng)順是并不可能的，往往會踏上很艱難的路。但是，面對失敗要自信的微笑，那樣生活才會有意義。
生活是什么?是一百次的失敗還是第一百零一次取得了成功?我們可以忽略這些結(jié)果，因為生活里失敗乃嘗試，我們只在乎坎坷中的種種收獲。因為失敗雖然讓我們嘗到苦水，但也讓我們知道成功背后的艱難，才讓我們體味到生活的美妙。那么，我們?yōu)楹尾桓兄x失敗呢?
生命是一朵常開不敗的花，用我們的心去澆灌;用我們的愛去呵護;用生活中的挫折去磨練。等到有一日陽光撒落在這朵花上的.時候，我們驀然回首，才發(fā)現(xiàn)：挫折是多么的重要!
一根鎢絲，經(jīng)歷五萬多次的試驗，完成一百五十多本的實驗筆記，一次次地笑對失敗，才成就了愛迪生的舉世敬仰;一克藍色精靈，煎熬于三載寒暑，瀝煉于七噸黑色瀝青，一次次地笑對失敗，才造就了瑪麗居里的不朽傳奇……笑對失敗者，生活也必將是對他微笑的。
笑對失敗，傲迎冰雪，直面挫折才會柳暗花明。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，就能見到黎明，耐過寒冬，便無須蟄伏，笑對失敗，便能獲得成功!失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。當(dāng)我們垂垂老矣時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗!”同學(xué)們，請相信：生命是一朵常開不敗的花，沒有什么挫折能使我們一蹶不振!
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 37
水是生命的搖籃，是一切生命的主宰，如果沒有水，我們將無法生存。
水是一種既捉不住，又透明的液體。
江海湖泊，哪一個沒有水，都是由水組成的，水中有各種動物，它們和水密不可分，在它們的世界里，水是它們的母親，在它們的王國里，只要有水，它們就非�？鞓贰�
在很久以前，在一片茂密的原始森林里，有一條清澈見底的小河，動物們非常的幸福、快樂，就像一個大家庭，小河經(jīng)常唱著歡樂的'歌，叮咚叮咚，一路歡笑著來陶醉著大家。在森林的一邊有一家工廠，經(jīng)常排放一些廢水、廢油，污染著河水和空氣，它周圍小鳥的叫聲越來越少，花香也越來越少，水中游來游去的魚兒更是不見了蹤影。
又過了一段時間，這里的森林因為缺少水源，漸漸消失了，風(fēng)不斷吹來，沙化越來越厲害，再過一段時間，這里竟變成了沙漠。
想著這個傳說，我竟朦朧中來到了這片沙漠里，這里非常熱，只有一望無際的荒沙。我用力地在其中跋涉著，越走越渴，好盼望著眼前有水啊!太陽炙熱地烤著，我的嘴唇干裂了，竟幻想著眼前出現(xiàn)了一片綠洲，清清的水，綠綠的草，我狂奔著過去，一直跑一直跑，可是它卻慢慢消失了，原來它只是海市蜃樓。我著急地喊著：“水!水!”
等到媽媽聽到我的叫聲，把我叫醒，才知道是做了一個夢啊!媽媽關(guān)心地問：“小茹，做惡夢了嗎?”“嗯，媽媽，我做了一個因為人們浪費了水，危害了水，最后有水有花的地方竟成了沙漠，我在里面就在渴死了，真可怕!”媽媽心疼地撫摸著我，安慰我：“孩子，生活中我們會節(jié)約用水的，不要擔(dān)心了�！�
當(dāng)我從夢中清醒，心靜下來，我想：是啊，我們應(yīng)該珍惜水，不要浪費它，因為浪費水就等于浪費生命，更因為水是一切生命的搖籃。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 38
我們生活在一個充滿鮮活生命的世界，也有一些與眾不同的生命生存在我們的周圍。有一種生命叫平淡，有一種生命叫幸福，當(dāng)然也有一種生命叫頑強。
張海迪，是眾所周知的中國著名殘疾人作家。由于她五歲時患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但是她并沒有氣餒，而是在輪椅上自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，成為了一位卓有成就的'殘疾人作家。
使用大家都知道的人物來寫，論據(jù)充分。
了解完了這位著名的殘疾人作家經(jīng)歷，我不禁贊嘆連連。雖然張海迪因為患了高位截癱而不能和正常人一樣走進校園，但是她并沒有自卑，更沒有沮喪和沉淪，而是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受考驗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，對人生充滿了必勝信心。我想，在她自學(xué)的這一段時間里，她一定遇上了許多困難，經(jīng)過了不少坎坷，付出了比常人多得多的勤奮和努力。但是，這些困難在張海迪眼里，都不算什么。
可以說，張海迪把自己的一生，奉獻給了祖國的文學(xué)事業(yè)。1983年，張海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強毅力克服病痛和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)。她曾經(jīng)說過的一句話，讓我倍感鼓舞：“活著就要做個對社會有益的人！”這話語是多么的樸實、多么的堅定、多么的頑強！她這樣說了，也身體力行地踐行了、成功了，成為了我們當(dāng)今社會的道德楷模。如今她作為中國殘疾人組織的主要領(lǐng)導(dǎo)人，仍然在自己的崗位上奉獻著自己的光和熱。
詳寫人物事例。
有一種生命叫頑強。它，就是張海迪。讓我們都來學(xué)習(xí)張海迪，做一個熱愛生命，頑強生活的人！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 39
花兒枯萎了，能夠再開，鳥兒飛走了，還能再飛回來，錢沒了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰都是公平的，每個人都只有一次生命。
一天，我正在讀語文書，讀到《生命生命》這一課時，我不禁被作者杏林子生動的語言感動了。作者從飛蛾求生、瓜子的頑強、傾聽心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、頑強和寶貴。其中一句話讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體限出無限的價值。是呀，我們不能白白浪費生命，要珍惜生命。
我也從生活中感悟到了生命的頑強與脆弱。那是暑假里的一天，我正在廣場玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會兒。當(dāng)我起身欲走時，忽然腳脖有點兒癢癢，低頭一看，原來是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我的心頭怦然一震，這株小草顯得弱不禁風(fēng)，但是，它的頑強多么令人震撼呀！這塊石頭雖然堅固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，它勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的'小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強！媽媽在一旁見了，意味深長的說：“你要學(xué)習(xí)小草的精神啊！”說完，擰開礦泉水瓶蓋，把剩下的一點兒水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在前幾天的。我放學(xué)回家時，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個究竟，媽媽“眼尖”：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀(jì)律，把自己寶貴的生命當(dāng)兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么草草凋零。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 40
地球是我們共同的家園。地球上那一條條彎彎曲曲的道路上隱藏著非常多的危險，我們每天都在那一條條彎彎曲曲的道路上來回行走，危險也就在我們身邊發(fā)生。人的生命只有一次，在馬路上，如果你一不小心，那些來來往往的車輛將會把你的生命奪走，毀掉你一生的幸福。
現(xiàn)在，社會發(fā)達了，交通便利了。這雖然是一件好事，但是你沒有想到吧！車多也存在很大的安全隱患。
一輛大客車嚴(yán)重超載，司機疲勞過度駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；還有一輛車，是因為司機酒后駕駛而與大貨車相撞，車毀人亡。
這一幕幕悲慘的畫面，雖然在學(xué)校安全教育的宣傳片中看到過，但是，我還知道這一幕幕卻還是真實的發(fā)生著。而且，悲劇還在繼續(xù)著。每天有許多人因交通事故失去自己寶貴的生命，有多少人因失去了自己的家人而后悔莫及，有多少個家庭因為不遵守交通規(guī)則、不安全文明出行妻離子散、家破人亡呢？“交通安全”這是世界真切呼吁的話題，這些車禍都是由于肇事者無視交通安全法而造成的。想到這里，我的眼前又出現(xiàn)了一幕真實情景。一個小女孩在穿越馬路時亂闖紅燈，被疾馳而來的卡車撞傷在車輪下，生命垂危。與這名小女孩有一樣悲慘的人還有無數(shù)個，這血的'教訓(xùn)為不安全文明出行的人敲響了警鐘。
這幕真實的情景給了我很大的觸動，我引以為戒，從我做起，學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，向所有的人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 41
星期一晚上，我在家里看了大型公益活動，我覺得這一課上得非常好，這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。
大型公益活動，知識守護生命分為四個部分:潛能，堅強，團結(jié)，生命。也請來了奧運會冠軍:舉重隊:劉春紅，張湘祥，曹磊等人，也有男籃隊員，如:姚明等等。，其中在潛能這個環(huán)節(jié)上，最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學(xué)的師生們，大地震來臨的時候， 桑棗中學(xué)的師生們有續(xù)撤離，那時校長還不在學(xué)校里，全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時間就全部撤離到了操場上，無一人傷亡。創(chuàng)造了一個歷史性的奇跡。當(dāng)舉重隊和他們比時，還是桑棗中學(xué)的學(xué)生跑得快，這說明了什么，說明了他們平時演習(xí)模擬操作很多，他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦，不慌張，沉著冷靜。
看了大型公益活動，我感受很深，我想:我們平時也要像桑棗中學(xué)的師生那樣進行演習(xí)，我在看團結(jié)這個環(huán)節(jié)的時候有一則例子吸引了我的注意力，有一次有一位下肢癱瘓的老人領(lǐng)養(yǎng)了四個孩子，那一次廣東發(fā)生特大洪水，下肢癱瘓的的老人家里被淹沒，只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機的'救援才能逃生，而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒，他們就學(xué)習(xí)紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子，上面鋪上木板過去，而在爬過木梯的老人，此時已經(jīng)消耗了巨大的體力，爬上五米高的葡萄架根本不可能的事，但是憑著他們堅強的毅力，老人終于奇跡般地爬上了葡萄架，終于成功獲救。
上了這一課，我覺得:我們所住的地方臺風(fēng)經(jīng)常會光顧，我們在平時也要多進行這種逃生演練，以防止各種自然災(zāi)害帶來的危害，減少損傷，只有學(xué)會各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識，才能做到知識守護生命。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 42
知識守護生命，生命的價值高于一切，開學(xué)第一天，開學(xué)第一課，我們學(xué)會了不只一些。從小具備逃生的能力、自救的能力，從第一課做起，從現(xiàn)在開始。
潛力
求生的潛力需要培養(yǎng)。像桑棗中學(xué)，在僅僅1分36秒之間全校2200名師生迅速有序撤離致操場，無一傷亡。因為他們每學(xué)期都會進行逃生訓(xùn)練。我們沈家門小學(xué)在上學(xué)期也進行過逃生演練，相信地震來臨時我們也能像桑棗中學(xué)的同學(xué)們一樣臨危不懼地面對災(zāi)難堅持 堅持不懈的努力，永不放棄的精神。堅持是一種智慧，不拋棄，不放棄，相信自已能行。比如說像李中俊，掉進了一個深40米天坑，并且四周長滿青苔滑得抓也抓不住，這個天坑還遠離村莊，更糟糕的'是，李中俊掉入天坑后昏迷了三天，錯過了親人們的尋找。但是醒來后的李中俊并沒有放棄求生希望，一直鼓勵自已：“我要活著出去，我一定會活著出去的�！庇谑�，李中俊一直在天坑中努力往上爬，七天六夜后終于爬出了天坑。做任何事情都要堅持，要像李中俊一樣，堅持不懈，永不放棄！
團隊
團隊就是力量，團結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這句話說的一點兒也不錯。一場暴雨襲擊了一個收養(yǎng)著4個孩子的癱瘓老人家里。這些孩子最大的只有10歲，最小的 7歲。正是團結(jié)的力量使他們完成了一個不可能完成的任務(wù)——過了已有積水3米的過道，爬上了高5米的葡萄架得到了救援。
教會我們在任何群體中都要團結(jié)的道理。人的生命重于山，防災(zāi)避險于未然，讓避險走進課堂，讓知識守護生命！
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 43
紅領(lǐng)巾，想必大家都認(rèn)識，它是我們成長的象征，在我們的求學(xué)路上與我們形影不離、相伴相隨。它像親人一樣陪伴著我們；它像親人一樣鼓勵著我們；它像親人一樣安慰著我們；它像親人一樣時刻告誡著我們。
它在我們的小學(xué)生涯中付出了很多很多。記得剛?cè)胄５臅r候，我們還沒有紅領(lǐng)巾，看著其他大哥哥、大姐姐帶著紅領(lǐng)巾神氣十足的，心中不由泛起了一絲絲羨慕。直到一次集會，那些大哥哥、大姐姐拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾掛上我們的脖子，那會兒，我激動地在心中吶喊：“我是少先隊員了！我是少先隊員了！”低頭看看那紅領(lǐng)巾，多么燦爛，多么鮮明，他給我?guī)砹肆α�。放學(xué)后，我向媽媽行了一個隊禮，可神氣了，接著，媽媽告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，代表你們是中華民族的一部分；紅領(lǐng)巾是革命戰(zhàn)士用鮮血染紅的，鼓勵你們奮發(fā)向上。
你一定要好好珍惜它�！甭犃藡寢尩脑�，我應(yīng)了一聲，把她的話牢牢記在心里。所以，幾年來我的紅領(lǐng)巾一直沒丟，直到那一天，我正在整書包，突然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾不見了，我心急如焚，就像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，于是我四處尋找，可是，一無所獲。這時，媽媽來了，他看見我這樣，便問我何事，我回答：“我的紅領(lǐng)巾丟了�！眿寢尮笮�，指著門外的衣架說：“你的紅領(lǐng)巾在那兒呢！”看著衣架上的紅領(lǐng)巾，我心中的一塊大石頭總算落地了。革命戰(zhàn)士用鮮血染紅了紅領(lǐng)巾，注入了他的靈魂，而我們正戴著這神圣的“生命”，所以我們要更加加倍努力，在學(xué)業(yè)上取得好成績，不要辜負了這條紅領(lǐng)巾；不要濺污了這條紅領(lǐng)巾。讓我們與這條紅領(lǐng)巾融為一體，做一個學(xué)業(yè)有成的人。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 44
我經(jīng)常想，什么是生活？它是一只生活在危險中的母親嗎？磚塊間長的是甜瓜子嗎？還是聽聽你穩(wěn)定的心跳？但是什么是生活呢？我陷入沉思——我仔細思考...
暑假里，爺爺和我去果園捉蝴蝶。我一進入果園，就忍不住從樹上摘了些水果，塞進嘴里。然后爺爺和我去房子里拿瓶子，去果園深處捉蝴蝶。突然，我看見一只白色的蝴蝶在沙果旁邊飛來飛去。我用手抓住它。只要我的手掌用力，白蝴蝶就不能動。但令我驚訝的是，蝴蝶拼命掙扎，并扇動翅膀。我覺得蝴蝶的生命掌握在我手中。即使它知道如何掙扎，也沒用。然而，它仍然存在。我被蝴蝶求生的欲望所感染。蝴蝶對生存的渴望震驚了我，以至于我放了白蝴蝶。
《如果你給我三天光明》的作者海倫·凱勒(HelenKeller)是一個失明的孩子，什么也聽不見，但她熱愛生活，珍惜生活。她學(xué)會了正常走路。起初她一次又一次跌倒，但她爬起來，一次又一次地走著。她學(xué)會了正常說話。經(jīng)過努力工作，她終于學(xué)會了說幾句話，比如爸爸媽媽。最后，由于她的努力，她被哈佛大學(xué)錄取了，這是一所普通人無法進入的大學(xué)。我們必須用幸福武裝自己，用痛苦平靜地生活，才能讓自己變得聰明和強大。
一天，我和媽媽去超市購物。突然有一首美麗的歌。我想是誰唱的？然后我聽到滑輪的聲音。誰創(chuàng)造了這個？然后我看見一位年邁的`叔叔唱歌，還在輪子上滑行。我注意到叔叔沒有下半身，但是他沒有放棄他的生命。我真的很欽佩他。雖然他沒有健全的身體，但他仍然快樂地唱歌。
我不能白白浪費我的生命。我決心好好利用我的生活，永遠不要讓它白白過去，讓自己活得更精彩、更有力。
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 45
生命是孱弱的;生命是單純的;生命是辛苦的。天地萬物，孕育著成千上萬的生命，上帝賦予他們生命，他們要以各自
獨有的風(fēng)采去展示生命。
花草樹木，魚蟲鳥獸，他們都是生命，世上因為有了他們，我們才不會孤獨，他們以各自獨有的人生去烘示生命的精彩。
也許因為知道了生命的短暫，所以以生命"這兩個字也變得寶貴，因此我們也懂得了珍惜。
生命是一條美麗而曲折的'幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發(fā)覺到達一個荒漠。這是薩拉說過的一句話，她覺得生命要經(jīng)歷每個過程，然而沿路地風(fēng)景也是優(yōu)美，只有認(rèn)真對待每一刻。那才是精彩的
海倫凱勒正是憑著這份對生命的追求，生活的樂觀，最后才登上人生的顛峰，他的這份生命不是很有價值嗎?奧斯特洛夫說過:"人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和觸焦，難以激起美麗的浪花。"這不是海倫的真實寫照嗎?他的人生不是才顯得精彩。
也許我們對待生命也應(yīng)像海倫一樣，以樂觀心態(tài)對待，學(xué)著活著精彩，生命，難道不應(yīng)像海倫那樣去展示他那蓬勃的姿態(tài)。
也許，快樂，樂觀才是生命最大價值。只有快樂，開開心心地對待每一天，將每一天活得精彩，這樣才是最有價值的
生命像一場旅途，旅途中充滿神奇，有平平坦坦，也有坎坎坷坷，誰也無法預(yù)料旅途中事情，而終點站就是生命的盡頭。
感悟生命吧，珍惜生命吧，這段旅途是不會停止的，改變的是你的心態(tài)，看風(fēng)景，不可走馬觀花，要徐步緩行，切莫錯過最好的風(fēng)景!
小學(xué)四年級下冊語文第五單元作文600字 46
母親屬于較胖的人，但也不是太胖，記憶中母親是很少生病的。街坊鄰居都說母親勤勞，樸實，節(jié)儉，賢惠。年幼的我在母親的細心呵護下，快樂成長。我一直以為母親是健康的，她的臉上總是掛著笑容。
記憶中母親和父親總是爭吵不斷，為什么，現(xiàn)在我也不明白。
母親病倒的很突然。那是端午節(jié)過后，我記得很清楚。開始的時候，母親只是覺得不消化，自己吃一些開胃的藥。后來通過檢查確定了是癌癥，晚期，中間只是經(jīng)歷了很短的時間。通過多方治療，最終沒能挽回母親的生命。母親走的時候定定的看著我。我不敢流淚，不能流淚。母親一輩子操心，我想讓她安然放心的走。然而經(jīng)歷了多年以后，每每想起母親，眼淚總是無法控制。
醫(yī)生說，母親的病和情緒有關(guān)。是啊，我總是讓她操心，父親總是和她爭吵。
醫(yī)生說，母親的病和飲食有關(guān)。是啊，母親生活節(jié)儉，家里剩下的飯菜她是從舍不得倒掉的，她總是熱了自己吃。
醫(yī)生說，發(fā)現(xiàn)的太晚。
如果那時候我再大那么一點，也許就能體會母親的辛苦，在她身體不適的時候有所察覺。如果那時候父親不是總是和她爭吵，也許能最大程度上緩解甚至避免母親病情的`發(fā)生發(fā)展。
可是，一切都太晚了。父親無眠無休細心的照顧詮釋著他的感情和歉疚，不上學(xué)的時間我也總守在母親床前，陪她說話，逗她開心。然而什么都挽不回母親的健康。
母親去了，眼淚哀傷都換不回母親的生命。
親友們都無法接受那么健康的母親走的那么突然。
生活就是這樣無情的告訴我生命何其脆弱，所以朋友們，請珍惜，珍惜自己，珍惜親人！
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