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我身邊的小能人作文400字左右

時(shí)間:2021-06-17 09:55:27 實(shí)用范文 我要投稿

我身邊的小能人作文400字左右

  記住身邊小能人的事跡,會(huì)讓自己學(xué)習(xí)到很多喔,下面是一些作文范文,歡迎閱讀。

我身邊的小能人作文400字左右

  我身邊的小能人作文篇一:

  我身邊有許多小能人,比如語(yǔ)文高手,數(shù)學(xué)高手,英語(yǔ)高手。但讓我最敬佩的的人是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)功課都是高手的鄭博文。

  他的學(xué)習(xí)成績(jī),在我們班名列前茅。他幾乎次課語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)都全對(duì),而且每次考試的成績(jī)都在90分以上。他寫(xiě)字也很好,聽(tīng)說(shuō)都獲過(guò)獎(jiǎng)了哪。他的力氣也很大,幾乎每次發(fā)書(shū),老師都會(huì)派他去拿書(shū),而他輕輕松松地就能將一摞厚厚的書(shū)抱回教室。

  他是個(gè)英語(yǔ)小能手,也是合格的英語(yǔ)大組長(zhǎng)哪,他的英語(yǔ)成績(jī)好得不得了,幾乎每次考試都是滿(mǎn)分,真是讓我羨慕極了。

  他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且有豐富的課外知識(shí),平時(shí)下課時(shí),我們總喜歡到處走走,聊聊天,活動(dòng)活動(dòng)。而他喜歡捧著一本厚厚的課外書(shū),在那兒細(xì)細(xì)品味。

  他的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)動(dòng)力,深深感染了我。我一定要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種思想勤奮,刻苦的學(xué)習(xí)精神。

  我身邊的小能人作文篇二:

  他的皮膚白白的,又高又瘦,尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛,十分有神,眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富,可以說(shuō)是“上知天文,下知地理”,每次班上有什么新知識(shí),十有八九是先由他從書(shū)上看到,然后告訴我們的,所以我們稱(chēng)他是一本“百科全書(shū)”。

  記得有一次,我問(wèn)了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問(wèn)題:“我國(guó)最長(zhǎng)的橋是什么橋?”看他微微沉吟,我心里暗暗得意:項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉,你也不是無(wú)所不知吧?看你答不上來(lái)了吧。誰(shuí)知他只是專(zhuān)心地看手上的一本課外書(shū),一邊漫不經(jīng)心地答道:“是浙江紹興錢(qián)清鎮(zhèn)附近的纖道橋。”我不甘心,又問(wèn)道:“那我國(guó)最古老的橋梁高多少米?”他從書(shū)上挪開(kāi)眼光,抬起頭,利索地答道:“我國(guó)最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋,它高5米,凈跨4。5米,橋面寬3。2米。還有問(wèn)題嗎?”我搖了搖頭,心里很佩服?此謱(zhuān)心地去看手中的書(shū),心想,難怪他懂得那么多,他把課間休息的時(shí)間都用在看書(shū)增加知識(shí)上,而我們大部分同學(xué)都在玩耍。

  項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富,是因?yàn)樗磿?shū)時(shí)十分認(rèn)真。有一次,我沒(méi)帶課外書(shū),于是跑到項(xiàng)弘吉面前,問(wèn)道:“項(xiàng)弘吉,可以借我本書(shū)嗎?”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我又用更大的聲音問(wèn)了一遍,可他還是不理我,我火了,正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭,不知所措地問(wèn):“章禹廷,你找我有事嗎?”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑:“拜托,我都喊你兩遍了,你能借我本書(shū)嗎?”“哦,對(duì)不起,都怪我看書(shū)看得太入迷了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。給,這本書(shū)沒(méi)看過(guò)吧?”項(xiàng)弘吉一邊說(shuō),一邊把一本書(shū)遞給我。唉,真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。

  項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎?

  我身邊的小能人作文篇三:

  風(fēng),伴隨著一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲款款而來(lái)。我放慢了腳步,生怕打擾了吹笛人的美好境意。我扒在門(mén)檻上,向教室里張望,那衣衫飄飄的身影吸引了我的注意,是唐俊彥。她專(zhuān)注地練著豎笛,好像要把外面的一切噪音拒之門(mén)外,那么勤奮,那么可愛(ài);略微顯胖的小臉上似乎有一種堅(jiān)韌不拔的意志。我的思緒也隨著音樂(lè)飄回了那節(jié)音樂(lè)課上……

  那是一個(gè)浸潤(rùn)在生命光澤里的美麗黃昏。王老師端坐在鋼琴前,對(duì)大家說(shuō):“會(huì)用豎笛吹奏《草原贊歌》的同學(xué)跟著琴聲一起吹起來(lái)。”明快的樂(lè)曲響起來(lái)了,我把豎笛橫放腿上,環(huán)顧教室四周,竟沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)。我悄悄嘆了口氣,看著王老師失望的神情,心生疑惑:同學(xué)們都沒(méi)有練熟嗎?正在我感嘆之際,一陣清脆響亮卻十分悅耳的笛聲悄悄加入了演奏的行列,若大的教室里只有那一只笛聲在與老師的琴聲相呼應(yīng)。我不禁怔住了,落日的余暉輕輕撒在豎笛吹奏者——唐俊彥的身上,輕輕柔柔地將她籠罩,一身迷離色彩。身著黑衣的她像音樂(lè)女王般穩(wěn)坐音樂(lè)寶座,虛浮華貴。唐俊彥,俊俏而富有勇氣的女孩子。也許,別人不知道,到底是什么力量支撐她站起來(lái)吹奏,而我的腦海里一直浮現(xiàn)她平時(shí)刻苦練習(xí)的場(chǎng)景?┑氖种父魳(lè)的節(jié)拍在笛身上不停地變換著。整個(gè)身體也隨著音樂(lè),隨著笛聲,輕輕搖晃起來(lái)。她的眼睛凝視遠(yuǎn)方,不用樂(lè)譜,不用歌詞,顯得那么的.從容不迫。她好像完全沉浸在自己的世界里,用最流暢、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲把我一天的煩躁驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng),自西向東緩緩吹過(guò),吹亂了她一頭烏黑的秀發(fā),也吹動(dòng)了我的心。那歡快流暢,升騰跌宕的樂(lè)曲聲將我一步步牽引到那個(gè)美麗而廣闊的大草原。我仿佛看見(jiàn)了:牧人揮動(dòng)著羊鞭,趕著羊群,嘹亮的歌聲在山間回響;碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間;一匹匹野馬彪悍強(qiáng)壯,腿粗如樁,它們?cè)诓菰媳M情奔跑,鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng);黑色的豬群不停地呼嚕著,到處都是詳和的景象。草原上的人們對(duì)待客人一如既往的熱情似火,隨處可見(jiàn)開(kāi)得正盛的格;āN铱吹萌肓嗣。唐俊彥那雙靈巧的手總在我的腦海里揮之不去。而此時(shí)的教室里,已經(jīng)有許多人站起來(lái)跟著老師的琴聲一起吹奏,王老師也彈得十分投入。一曲終了,空氣里還回蕩著他們那激動(dòng)人心的樂(lè)曲聲,仿佛宣染了一切生靈。班級(jí)里立刻暴發(fā)出那雷鳴般的掌聲。唐俊彥似乎注意到了我的目光,她放下豎笛,朝我甜甜地笑。我也笑了,笑她的勇氣。贊美她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與追求,也讓我看到了,她勤奮如金子般閃閃發(fā)亮的品格。

  窗外,有蝴蝶翩翩飛過(guò),在贊嘆它美麗的同時(shí),又有誰(shuí)會(huì)注意到它破繭化蝶時(shí)的艱難?看著窗外西沉的太陽(yáng),我忽然明白:花開(kāi)一季,草木一秋的含義。

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