我最好的老師作文400字（通用22篇）
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”下面是小編為大家整理的我最好的老師作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文400字 篇1
鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。
還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。
在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責(zé)任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
我最好的老師作文400字 篇2
我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。
我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢!她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機(jī)器一樣，跑得就很輕松了。
今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢!她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢!
現(xiàn)在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結(jié)果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣!
我最好的老師作文400字 篇3
在要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)新的老師沒(méi)有多大的要求，只要比以前的老師好一點(diǎn)就可以了。結(jié)果愿望成真了，接下來(lái)的新老師果然比以前的嚴(yán)格，好一點(diǎn)了。如以前的老師讓我們只要把課文讀熟了，標(biāo)好段，后面的詞語(yǔ)也只要標(biāo)好部首，寫上詞語(yǔ)，最后再描好紅就好了。而現(xiàn)在的新語(yǔ)文老師濮老師就要在預(yù)習(xí)的時(shí)候另外有作者的時(shí)候把作者的一些資料寫在書(shū)上，還要在預(yù)習(xí)的時(shí)候在書(shū)上做記號(hào)。作文的要求也提高了，這比以前的老師明顯更加嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)濮老師扎著一條馬尾辮，戴著一副眼鏡，像一個(gè)博大精深的人一樣，穿著一條連衣裙，語(yǔ)氣柔和，待人和善，獎(jiǎng)罰分明，跟師生之間建立友好關(guān)系，我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點(diǎn)。記得一次上語(yǔ)文課，濮老師先給我們講了作者的一些資料，讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的，出生年月，在當(dāng)?shù)氐牡匚�，家庭情況，其他榮譽(yù)等各方面資料，然后讓我們了解詩(shī)句詞字的意思，深入了解詩(shī)的意思，同時(shí)能讓我們熟練地背誦課文，之后又讓我們知道這首詩(shī)的主要內(nèi)容在講什么，并且語(yǔ)言流利，口齒清楚，讓我們更深了解在首詩(shī)的意思，讓我們學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮(zhèn)宇
我最好的老師作文400字 篇4
今天早上，我準(zhǔn)備做的寒假作業(yè)是寫我們現(xiàn)在的班主任李老師。
李老師是我們?nèi)昙?jí)新來(lái)的語(yǔ)文老師。李老師很年輕，很漂亮，她看起來(lái)很和藹可親。李老師瘦瘦的，中等身材。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一幅黑框眼鏡，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)小巧的鼻子和小小的嘴巴。李老師剛來(lái)的時(shí)候，我總是當(dāng)她是鄰家的大姐姐。
李老師講課非常生動(dòng)，我們都愛(ài)聽(tīng)。她的聲音不是很大，但我們都能聽(tīng)得清清楚楚。上課的時(shí)候，李老師都要求我們要端端正正坐好，手要放在書(shū)桌上，眼睛要看著老師，或者黑板和電視。我們班的同學(xué)上課都很認(rèn)真的。有時(shí)候李老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課走神了，她就馬上變臉嚴(yán)厲地點(diǎn)名批評(píng)，下課后還要罰同學(xué)站在走廊里讀書(shū)。我們班有的同學(xué)被罰過(guò)一、二次后都改正過(guò)來(lái)了。李老師說(shuō)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課，回家要認(rèn)真做好作業(yè)。
在我們班里，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的，李老師給我們獎(jiǎng)印章和貼紙，到期末的時(shí)候我們就可以換取禮物。我們都很積極爭(zhēng)取呢!在李老師的用心教導(dǎo)下，我們的進(jìn)步很大了。這就是我們敬愛(ài)的班主任李老師，她是一個(gè)和藹可親的大姐姐，又是一個(gè)嚴(yán)格要求我們的好老師。我喜歡李老師。
我最好的老師作文400字 篇5
我的語(yǔ)文老師楊老師，與我們相處已經(jīng)四年了，楊老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機(jī)靈的眼睛，白凈的臉上時(shí)刻掛著笑容，可漂亮了。
他不僅人長(zhǎng)得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學(xué)對(duì)寫字也很重視。
在學(xué)習(xí)方面上，他是一位嚴(yán)格要求的好老師，課文預(yù)習(xí)都要讀三遍，預(yù)習(xí)生字時(shí)要組詞，如果沒(méi)有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什么對(duì)我們這么嚴(yán)格，知道現(xiàn)在我才知道楊老師對(duì)門的良苦用心。在生活方面，他更是對(duì)我們關(guān)心有加。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的嘴巴上，頓時(shí)，血留了出來(lái)，那位同學(xué)不知所措，大家看到了都急忙去報(bào)告老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有批評(píng)我們，領(lǐng)著我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問(wèn)我痛不痛?我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯(cuò)了。
楊老師還像一個(gè)溫柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做游戲，一起運(yùn)動(dòng)，楊老師像一臺(tái)播種機(jī)，給我們播下和愛(ài)的種子，楊老師對(duì)我的關(guān)心使我終身難忘
我最好的老師作文400字 篇6
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒(méi)回家，而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎么還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
我最好的老師作文400字 篇7
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做，不出錯(cuò)，才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽(tīng)寫什么內(nèi)容，我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍，這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查，我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了，當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后做完題后更加細(xì)心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真走好腳下的每一步路。
我最好的老師作文400字 篇8
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。
老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，讓我們收獲許多知識(shí)。
而我的老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。
三年級(jí)的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)�？荚�，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵(lì)的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開(kāi)始考試了，上午先考數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí)，我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望！我要為加油！
我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師，在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我，我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。
老師，我愛(ài)您，您是最偉大的！
我最好的老師作文400字 篇9
老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我印象最深刻的還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。
崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個(gè)漂亮的老師��！同學(xué)們都很喜歡她。
崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘，我和同學(xué)在玩游戲，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學(xué)見(jiàn)狀，立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室，并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所，醫(yī)生替我包扎完傷口后，老師替我付了醫(yī)藥費(fèi)，回來(lái)的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭說(shuō)道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的，還有，下次小心點(diǎn)，別再讓自己受傷了……”最后，老師把我送到了教室，并囑咐我多休息。
從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著，我想對(duì)她說(shuō)：“崔老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！”
我最好的老師作文400字 篇10
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)�？申惱蠋熣f(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁�，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題�？僧�(dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文400字 篇11
呂老師是我小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她是一位和藹可親的老師，她對(duì)我們很好，教學(xué)方法獨(dú)特，讓我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不難。她還會(huì)經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)那些聽(tīng)寫有十個(gè)一百分的同學(xué)，激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們向那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做得更好。呂老師的教學(xué)方法和其他的老師不同，她不會(huì)只叫我們?nèi)ニ烙浻脖衬切┲R(shí)。而是通過(guò)做練習(xí)卷來(lái)記住，那些練習(xí)卷要寫的東西不多，都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的知識(shí)，并不難。
她上課時(shí)把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)講得很生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)小笑話，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞，她一邊講著英語(yǔ)單詞一邊跟我們講著一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著說(shuō)：“北極那邊很冷，我有一位朋友去那邊玩，她說(shuō)在那邊上廁所，小便還沒(méi)有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒(méi)來(lái)得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”
我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑，講完笑話后呂老師又繼續(xù)給我們講課，我們都很配合，很認(rèn)真地聽(tīng)她講課。學(xué)習(xí)完英語(yǔ)單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)的練習(xí)卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識(shí)。
呂老師的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常輕松容易的事情，所以呂老師是我們最好的英語(yǔ)老師。
我最好的老師作文400字 篇12
“顧教師可真怪！”這就是我對(duì)顧教師的評(píng)價(jià)。怪教師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。
顧教師出的練習(xí)卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多�？墒�，一一分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異，每道題各具特色，從不重復(fù)，顧教師出的每一道題都包含了很多不一樣的數(shù)學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。
顧教師不但出的練習(xí)卷怪，并且她講課也十分怪。一天，顧教師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時(shí)，顧教師便問(wèn)道：“這兩個(gè)式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑牵櫧處熌弥酃P在這兩個(gè)式子中間畫(huà)上了等號(hào)，便說(shuō)道：“兩個(gè)得數(shù)相等的式子能夠用等號(hào)連接！那，同學(xué)們，你們明白今日要上什么呢？”“用字母表示數(shù)。”我們高聲回答道。于是，新課就這樣開(kāi)始了。顧教師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很投入。此時(shí)，顧教師在提問(wèn)與回答的同時(shí)，把新舊知識(shí)融會(huì)貫通，讓我們?cè)谏险n時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
顧教師可真是有辦法，說(shuō)不怪，還真怪，長(zhǎng)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一路飆升，班里的數(shù)學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”教師可真神了。
這就是與我們朝夕相處的顧教師，雖然平時(shí)又怪又有點(diǎn)兇，可是我卻覺(jué)得她怪得可親，又怪可愛(ài)的。
我最好的老師作文400字 篇13
我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯(cuò)事，教師就不會(huì)發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，此刻我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們?cè)鯓硬怀鋈�？”“我們�(cè)诘饶贾米鳂I(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。教師笑著說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫和練字，可是必須要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍�！�
又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了�！薄跋骂^請(qǐng)李教師來(lái)講課�！薄巴瑢W(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問(wèn)題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木�。”……李教師不是真正的教師，而是我們班上的一位同學(xué)。
作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫評(píng)語(yǔ)，教我們知識(shí)，教師常說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶庫(kù)�！笨蓻](méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)��！
我最好的老師作文400字 篇14
今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂(lè)教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè)代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè)老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節(jié)課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
我最好的老師作文400字 篇15
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。
五年級(jí)暑假那會(huì)，我們?cè)赒Q上討論六年級(jí)的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”�。�
終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級(jí)，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著，生怕讀錯(cuò)一個(gè)單詞。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人。
后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。
現(xiàn)在因?yàn)殛惱蠋熚矣⒄Z(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復(fù)返。
我最好的老師作文400字 篇16
同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的`李老師。
小白老師，我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
我最好的老師作文400字 篇17
趙潔玲老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)戴著一幅眼鏡，一邊手拿著一把長(zhǎng)尺，一邊手拿著幾本書(shū)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口，第一句話總是：上課！這句話在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)�，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！
我最好的老師作文400字 篇18
教師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——蔣教師。
蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。
在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心境，他把兩只手合在一齊，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是�。 边@時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著音樂(lè)唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給教師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……蔣教師不僅僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
這就是我的蔣教師。我們歡樂(lè)時(shí)，蔣教師也跟著歡樂(lè)；我們不歡樂(lè)時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂(lè)。
我最好的老師作文400字 篇19
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。”班里掀起了“解題熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫(huà)星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師！！
我最好的老師作文400字 篇20
從開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，我們每年都會(huì)接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當(dāng)中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。
王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。
記得有一次，那是在三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了好多。
這就是我最好的老師——王老師，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)我們永遠(yuǎn)都記在心里，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
王老師，您辛苦了，您是我們永遠(yuǎn)的班主任，我們的大姐姐！
我最好的老師作文400字 篇21
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)喽及β晣@氣的，好像都很不開(kāi)心似的。當(dāng)時(shí)我也很不滿意，可當(dāng)我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
我最好的老師作文400字 篇22
邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？
當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”。“金牌輔導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。
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