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我和書的故事作文500字五年級

時(shí)間:2021-02-27 19:42:06 實(shí)用范文 我要投稿

我和書的故事作文500字五年級

  書籍是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的指路明燈;書可以引導(dǎo)人類登上天堂;書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。以下是關(guān)于我和書的故事作文500字,歡迎欣賞。

我和書的故事作文500字五年級

  第一篇:我和書的故事作文

  書是我最親密的伙伴,里面一個(gè)個(gè)精彩動人的故事總是讓我回味無窮!肯定會有人問我,是怎么跟書成為朋友的?別急,讓我慢慢告訴你!

  在我四歲時(shí),上了幼兒園,看見小朋友們拿著一本本繪本哈哈大笑,我便湊上前去瞧一瞧,可惜下面的字我卻看不懂,但一看到朋友們臉上無比甜蜜的笑容使我心里癢癢的。于是一回到家,我便對著繪本上的字一個(gè)一個(gè)慢慢又仔細(xì)地讀。不會的字就去請教外婆,很快,功夫不負(fù)有心人,一個(gè)星期后我就能讀大部分繪本內(nèi)容了。我高興極了,手棒繪本到幼兒園,把故事講給小伙伴們聽,放學(xué)后我又跟著書里的內(nèi)容自編自演,我在幼兒園時(shí)從書中體味到了無窮的樂趣!

  隨著年齡的增長,我看的書越來越多,也越來越深,等到二三年級時(shí),我便看了一本《紅樓夢》的書,里面的人物關(guān)系非常復(fù)雜,黛玉的內(nèi)向還有一些深?yuàn)W的句子使我看不懂和不理解,正想合上書本準(zhǔn)備放棄時(shí),我腦海里忽然浮現(xiàn)了歌德曾經(jīng)說過的話:“讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話!”是啊,《紅樓夢》可是一本不錯(cuò)的小說,再難懂我也要讀完!于是,我又翻開書品味起來。不理解的句子多讀幾遍,終于把一本書看完了。我吁了口氣,回憶起故事里因?yàn)槭欠饨彝ザ荒茉谝黄鸬钠嗝拦适率刮腋锌f分。

  到了四年級時(shí)我已看了四大名著,《宇宙最后一本書》、《七天》、《城南舊事》、《稻草人》等多部小說。我看了之后不過癮,于是有了個(gè)大膽的想法,自己寫一部小說!葉文玲曾說過:“真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!”我拿起筆泉思如涌,飛快地寫著,有時(shí)也翻開名人小說借鑒一下。我剛寫不久,就有了一個(gè)我可以大展伸手的平臺,這個(gè)名字就是“故事匣子”,可以把你寫的小說登上網(wǎng),寫得好的還可以改編成電影。我說干就干,馬上把自己寫的小說登了上去。三天后,我自信滿滿地打開電腦,登上網(wǎng)站,我的小說有了評論,我細(xì)心地讀著,看到一個(gè)個(gè)好評,鼓勵(lì)著我又寫下了第二部小說。從這時(shí),我明白了想寫好小說需要有豐富的知識,想象力,還要有大量的閱讀量。

  書是一位忠實(shí)的朋友,我從小就培養(yǎng)了愛讀書的習(xí)慣。正因?yàn)槿绱,書時(shí)刻伴我遨游在知識的海洋,使我有了新的拓展。感謝你,我永遠(yuǎn)的朋友!

  第二篇:我和書的故事作文

  相信每個(gè)人或多或少都會有一些難忘的讀書故事和買書故事。我也不例外,下面讓我來和大家敘述一下我的買書、讀書故事吧。

  買書,并不困難。可有一次,為了買書,我費(fèi)了好大一番心思。

  有一天,我在電腦上找到了一冊名為《胡小鬧日記》的書?墒沁@冊書太貴了,要132元。我央求媽媽給我買,可媽媽說:“太貴了。再說了,這種書有什么好看的,不就是故事書。”既然太貴了,我就來給它降價(jià),我請來殺價(jià)高手——姐姐幫我殺價(jià)。當(dāng)晚,我驚奇地發(fā)現(xiàn),132元變成了79元,我欣喜若狂,連忙跑到媽媽面前,告訴她降價(jià)了,可她還是不肯買。于是,我就只能用打工計(jì)了,我做一次家務(wù)得一元。經(jīng)過幾個(gè)星期的努力,我最終買到了這冊書了。這次的買書經(jīng)歷太特殊了,真讓我終生難忘呀!

  讀書可以獲得知識的同時(shí),也可以獲得快樂。

  有一次,媽媽有事,把我放在阿姨的店里。我和表哥一起玩,玩了一會兒,就覺得很沒意思。這時(shí),我提議去新華書店,表哥也很贊同。于是,我們兩個(gè)偷偷摸摸地走了出去。走出店門后,我們興奮得跳了起來,接著又以百米沖刺的'速度奔向新華書店。到了新華書店,我拿起一本笑話書就看了起來,邊看邊“嘿嘿”“哈哈”地笑。表哥則拿一本《水滸傳》看。正當(dāng)我們?nèi)耸忠槐緯吹媒蚪蛴形稌r(shí),阿姨來了!我們飛速地奔離新華書店,改去了圖書館。在圖書館里,表哥還是接著看《水滸傳》。而我,就拿了一本沈石溪寫的書,這本書是寫動物的。讀著讀著,我仿佛來到了動物的世界里。瞧!我站在金雕的巢里眺望群山;躺在河馬的背上聆聽鳥鳴;騎在駿馬的身上欣賞風(fēng)景……從中,我還學(xué)到了許多有關(guān)動物的知識。我們看呀看,渾然不覺時(shí)間飛逝。下午五點(diǎn)左右,當(dāng)我們走在回家的路上,還談?wù)撝鴦偛抛x的書。

  我愛讀書,愿我與書有更多、更有趣的故事發(fā)生!

  第三篇:我和書的故事作文

  不知從哪個(gè)時(shí)候,書就悄悄地進(jìn)入我的世界,成為我生命中不可缺少的一個(gè)細(xì)胞。

  巴羅曾經(jīng)說過:一個(gè)愛書的人,他必定不致于缺少于一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰著者。

  記得那時(shí)年幼無知的我,便經(jīng)常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上,我便把這些書的內(nèi)容“啃”掉,我他們成為我的個(gè)人財(cái)富。就是這些財(cái)富,使我從此愛上了書,愛惜起了他們。

  自從上了小學(xué)三年級,我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》,看到主人公甫志高的軟弱與叛變,我不由得憤怒無比:許云峰、成崗、余新江和劉思揚(yáng)等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨,我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿Q正傳》,看到阿Q社會地位低下,受壓迫、受剝削額,被侮辱、被損害,我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》,祥子他本身是一個(gè)來時(shí)、健壯、堅(jiān)韌,如同駱駝一般的青年。經(jīng)歷了三起三落,變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。

  我愛書,他給予我無窮的知識,賦予我強(qiáng)大的力量。今天,我在書海中遨游;明天,我將用我的財(cái)富去鋪一條星光大道!

  第四篇:我和書的故事作文

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我卻覺得:“書就像一顆神秘的寶石,里面蘊(yùn)藏著無限價(jià)值;書是知識的寶庫,使無知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友,在你遇到困難的時(shí)候,總會默默給予你幫助和支持。”所以,我愛書,甚至愛書愛到癡迷的程度。

  有一次爸爸領(lǐng)我去圖書館,那里有好多好多的書。因?yàn)槟菚r(shí)侯的我很貪玩,所以我沒覺得讀書有什么好。恰好爸爸臨時(shí)有事情要去辦,于是對我說:“你先在這里看會書吧,爸爸出去辦點(diǎn)事一會兒回來。”我想:爸爸怎么忍心把我留在圖書館呢?我不愿意看書所以我就坐在椅子上,我等了很長時(shí)間爸爸還沒有回來。于是無聊中我便從書架中拿了一本書。哪知道我剛一看就被書上有趣的故事所吸引了。我看了很長時(shí)間直到我的腰已經(jīng)酸了,我伸個(gè)懶腰想繼續(xù)看,哪知道爸爸已經(jīng)在我的身邊了,我就問爸爸你什么時(shí)候來的?爸爸說:“我早就來了,看你讀書入了神就沒叫你。”從那以后書就陪我度過了許多歡樂的時(shí)間,書也成為我最好的朋友了。

  同學(xué)們讀書破萬卷,下筆如有神。我們要認(rèn)真讀書讓自己的知識越來越豐富吧!

  第五篇:我和書的故事作文

  莎士比亞曾說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品。”我想從中汲取更多的營養(yǎng),充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

  在記憶的心扉中,書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長大,算得上是“青梅竹馬”了!聽媽媽說,在我一兩歲的時(shí),剛剛學(xué)會說話的我第一本書就是《看圖識物》。書里面沒有文字,只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識各種物品的家庭老師。

  隨著時(shí)間慢慢地溜走,我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛的小女孩,我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí),我們拼音學(xué)得早,小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音,這就像我們的“小拐杖”幫助我們識字。我嘗試著自己看書,沒想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無比,漸漸地喜歡上了讀書。

  讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識的字越來越多,從《安徒生童話》到《伊索寓言》,每每捧起一本書,我便津津有味地讀著,如饑似渴地讀著,廢寢忘食地讀著。讀書成了我最大的樂趣,F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級了,我看的書不再局限于童話故事,F(xiàn)在,我看的書有小說、散文、詩歌等等,這些書擠滿了我的大書柜。

  書,是我最親密的朋友,他給予我知識,賦予我力量。今天,我在書海中遨游;明天,我將用知識去創(chuàng)造生活。

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