助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文2000
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助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文:負(fù)重的青春才精彩
那時(shí),對(duì)于夢(mèng)想我還彷徨;那時(shí),對(duì)于人生我還迷茫;但對(duì)于大學(xué),我一直向往。 記憶里,年少時(shí)的我每天跟其他同學(xué)一樣,坐在教室里仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的備考,F(xiàn)在的我,站在教室里,每天面帶微笑的講課。對(duì)于夢(mèng)想我很執(zhí)著,對(duì)于未來(lái)我很明朗;這半年是我人生中最不尋常的半年,也是我青春中最有意義的半年。雖然很累,但是我覺(jué)得因?yàn)樨?fù)重,我的青春在更加精彩。
大三開(kāi)始了,學(xué)校里組織頂崗支教,我毫不猶豫的報(bào)名了。這是我的一個(gè)夢(mèng)想,我渴望有朝一日可以像我小學(xué)的那個(gè)老師一樣,站在那些渴望學(xué)習(xí)的山村孩子面前,給他們講屬于自己的故事,暢想屬于他們的明天。歷經(jīng)波折,終于終于,現(xiàn)在我如愿以?xún)敗?/p>
那天,官壩的老師從忠縣縣城把我們帶到官壩途中,不停地告訴我們,官壩景色很美比如說(shuō)我們正在穿過(guò)的峽谷,比如上山的這88道彎,但是官壩的條件肯定沒(méi)有想像中的那么好,要做好心理準(zhǔn)備云云。當(dāng)時(shí)我就在想,中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展這么好,就算差,也不會(huì)比我小時(shí)候那個(gè)條件更差吧,我的老師都能堅(jiān)持,我也一定能。
下午剛到,第二天8點(diǎn)我就正式成為了一名站在講臺(tái)上的支教老師,帶八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文。作為地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在決定教語(yǔ)文的時(shí)候,心里已做好了準(zhǔn)備。不過(guò)幸虧我本身挺喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的,所以就算吃力也不覺(jué)得艱苦。
每周一三五的語(yǔ)文早讀,我跟學(xué)生一起起床,一起讀書(shū)。他們背語(yǔ)文必背詩(shī)詞,我則背英語(yǔ)六級(jí)單詞。早讀也會(huì)有學(xué)生不認(rèn)真,打瞌睡,對(duì)于他們,我會(huì)生氣,但更多地是失望。我深深地體會(huì)到了自己年少時(shí)的不懂事,那時(shí)老師們的無(wú)奈。作為學(xué)生,但同樣作為老師的我,理解學(xué)生,也理解了老師。剛上課的時(shí)候?qū)W生們可能是因?yàn)閾Q了新老師,新鮮勁十足,上課很積極。后來(lái)上課表現(xiàn)過(guò)于積極,甚至都不像上課。初中生活躍點(diǎn)是好事,但不能影響成績(jī),上課的時(shí)候要再?lài)?yán)肅點(diǎn)。這是校長(zhǎng)談話的時(shí)候跟我說(shuō)的,我能聽(tīng)出他的擔(dān)心,從這之后壓力就來(lái)了。我?guī)У氖浅醵儆邪肽晁麄兙鸵M(jìn)入畢業(yè)班,現(xiàn)在要打好基礎(chǔ),語(yǔ)文成績(jī)一定不能差。
為了改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,有一次我給他們講了一節(jié)課的利弊,包括我小時(shí)候的一些經(jīng)歷。但是效果甚微。思前想后,我決定利用作文的兩節(jié)課給他們看鄒越老師的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》,那一節(jié)課講哭了很多人,也觸動(dòng)了很多人。我希望他們能理解到家長(zhǎng)和老師的苦心,能做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)人的人。從那之后我要求也更嚴(yán)格了,不會(huì)再有成群學(xué)生下課圍在講桌那起哄。課下我也單獨(dú)找過(guò)很多學(xué)生談話,我能了解他們心里對(duì)老師的隔閡,永遠(yuǎn)都覺(jué)得老師不會(huì)理解自己的,特別是在我轉(zhuǎn)變教學(xué)方式之后。但是不管他們是不是還像當(dāng)初一樣喜歡我,我所要做的只有問(wèn)心無(wú)愧,中學(xué)生,不能任由他們胡來(lái)。特別是作為代理班主任,我必須要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格起來(lái)。我希望在我教完一個(gè)學(xué)期之后,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度能有所改變,語(yǔ)文成績(jī)能有所提高。
在上課的同時(shí),自己的學(xué)習(xí)也不能忘。但是我覺(jué)得在這,我給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間留的太少了。大學(xué)里的惰性我一直在努力克服。都說(shuō)有壓力才有動(dòng)力,想想在學(xué)校不斷學(xué)習(xí)的同學(xué)們,自己還真得加油啊。
微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀,人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力。我堅(jiān)信在重壓之下,我會(huì)把生活的歌謠唱的更加洪亮,會(huì)把青春的圖畫(huà)繪的更加絢麗。
微笑著彈奏從容的弦樂(lè),去面對(duì)學(xué)生,去接受壓力,去戰(zhàn)勝懶惰,去品味孤獨(dú),去改造青春。
助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文:白襯衫的回憶
我想,我高中的記憶,大概就是那件洗得發(fā)黃變形的白色襯衫了。
——題記
天空晴朗,心情明媚。走在大學(xué)的校園里,過(guò)去的生活仍然鮮活的歷歷在目。回想起高中生活,似乎是做了一場(chǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)一樣。看著大學(xué)里的操場(chǎng),轉(zhuǎn)眼間,思緒回到了高中開(kāi)學(xué)典禮。
和著習(xí)習(xí)的秋風(fēng),我們站在操場(chǎng)上,舉行著開(kāi)學(xué)典禮。就像以前經(jīng)歷的很多次的開(kāi)學(xué)典禮一樣,臺(tái)上坐滿(mǎn)了領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)著俗套的致辭,大家也只是在臺(tái)下機(jī)械地鼓掌。這頓時(shí)使我對(duì)高中新生活的激情削減了大半。就在這時(shí),一個(gè)穿著白襯衫的少年走上發(fā)言席。那白襯衫已經(jīng)洗得發(fā)黃甚至還有些變形。他是?臺(tái)下不禁發(fā)出陣陣疑問(wèn)。在大家的疑惑中,少年開(kāi)口了:“我叫王林軍,是2011級(jí)畢業(yè)生,現(xiàn)已考入清華大學(xué)。我能有今天的成績(jī),首先要感謝我的父母以及我的老師……”
那天的少年只是向我們講了他的學(xué)習(xí)方法,還有開(kāi)頭那爛俗的類(lèi)似是獲獎(jiǎng)感言一類(lèi)的東西?墒腔氐桨嗬镆院,我們從老師口中得知了一些不為人知的故事。
在一個(gè)普通的日子里,一個(gè)嬰兒將生在一個(gè)村子的普通人家。嬰兒的出生讓全家人都充滿(mǎn)了喜悅。日子過(guò)得平淡。漸漸地,孩子長(zhǎng)大了,到了該上學(xué)的年齡,雖然家中并不富裕,但父母還是省吃?xún)用為他創(chuàng)造最好的條件。就像其他孩子一樣,他每天都背著小書(shū)包蹦蹦跳跳的去上學(xué)。每天上課,孩子都認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)都會(huì)認(rèn)真完成。雖然還是在上小學(xué),可是孩子知道要好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母,才能讓家里人過(guò)上好日子。在他當(dāng)時(shí)的觀念里,大學(xué)就是清華和北大。
孩子在不停的努力,時(shí)間在不停地流逝。
突然有一天,孩子回到家后,發(fā)現(xiàn)母親不再像以前那樣主動(dòng)過(guò)來(lái)抱他了,也沒(méi)看到母親擺了滿(mǎn)桌的他愛(ài)吃的飯菜,而是躺在床上不停地流淚。后來(lái)從父親口中得知,母親生病了,而且必須每天吃藥才能維持那種少的可憐的健康。他懵了。可是,沒(méi)有悲傷,沒(méi)有流淚。還在上小學(xué)的他默默地挑起了家庭的生活重?fù)?dān)。每天早上五點(diǎn)鐘起床做飯,回家后還要給菜地澆水,周末以及寒暑假還要幫助父親下地干活。年幼的他并不覺(jué)得辛苦,每天承擔(dān)繁重家務(wù)的同時(shí)還在努力學(xué)習(xí),為的只是父母那期待的眼神。隨著日子的增長(zhǎng),孩子在漸漸成長(zhǎng)為少年,而孩子的父親身體卻漸漸的變差,已經(jīng)沒(méi)辦法承擔(dān)那么多的農(nóng)活,家里的生活也大不如從前。這時(shí),少年以全市第一的成績(jī)順利的升入了重點(diǎn)高中,可是面對(duì)一千多元的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),全家人的眼神都黯淡了。這時(shí),少年的老師得知了情況后,帶著自己以及幾個(gè)同學(xué)湊的`錢(qián),來(lái)到了孩子的家里,對(duì)少年說(shuō):“你一定要上學(xué),而且將來(lái)要上中國(guó)最好的大學(xué)。”就這樣,少年邁入了高中校園。
在高中的校園里,少年更加努力的學(xué)習(xí),學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)得知了他家的情況之后,為免除了學(xué)雜費(fèi),并且還資助了他生活費(fèi)。由于少年的勤奮刻苦,他每年都會(huì)得到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,雖然只有幾百元,可那時(shí)他不斷奮斗的見(jiàn)證。在高考的前夕,少年成績(jī)出現(xiàn)了很大波動(dòng),他的班主任就邀他出去吃了頓飯,談了談心,幫助他擺脫了困境。那時(shí)的他告訴自己,一切的苦難都是上帝化了妝的禮物。就這樣,少年咬著牙堅(jiān)持到了最后,終于,少年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,以全市第一名,全省前五名的成績(jī)順利地考入了清華大學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為了能讓他安心學(xué)習(xí),給了他一萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金,他自己也申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款并在工地上找了一份臨時(shí)工作?墒抢蠋焸儾蝗绦,便介紹他去給別人做家教。帶著家人的期許,帶著大家的祝福,少年意氣風(fēng)發(fā)的踏入了大學(xué)校門(mén)。
聽(tīng)完少年的故事我真的明白了,他的那些感謝并不是爛俗,而是大家給予他的那些實(shí)實(shí)在在的幫助,讓他感受到了溫暖,讓他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)。我想,他不會(huì)忘記那段時(shí)光,那段澆菜鋤地,那段照料家人生活,那段在假期打零工的時(shí)光。我想這些時(shí)光將會(huì)成為他一生的財(cái)富。
再次見(jiàn)他時(shí)是高三的畢業(yè)典禮上,他依舊穿著那件洗得發(fā)黃甚至有點(diǎn)變形的白襯衫,那件開(kāi)學(xué)典禮時(shí)穿的,那件和他的許多榮譽(yù)證書(shū)以及學(xué)校光榮榜上一樣的,上面還模糊不清的寫(xiě)著“xxx紡織廠”的白襯衫。
曾經(jīng)的我在課桌上寫(xiě)下了這樣一段話:“如果我是一條小河,就一定帶著柔柔的水波,去體會(huì)大海的磅礴;如果我是一片云朵,就一定不停穿梭,去體會(huì)天空的廣闊;如果我是一艘船舶,就一定不斷搜索,去尋找赤道的炎熱;如果我是一只白鴿,就一定展開(kāi)翅膀,去飛遍世界的每一個(gè)角落;如果我就是我,就一定不斷拼搏,去譜寫(xiě)輝煌的生命之歌。”王林軍的故事很平凡,可是那些感動(dòng)我們的往往是那些最平淡的。沒(méi)有夢(mèng)想比貧窮更可怕。在那段艱苦的歲月里,練就了他堅(jiān)韌的品質(zhì),并且在大家的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他并沒(méi)有輕易地被困難所打敗,并且如今在大學(xué)里的她依然努力的奮斗著。
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