(薦)關(guān)于讀書的征文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過征文吧,征文要求篇段合乎格式,字數(shù)合乎規(guī)定。怎么寫征文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的關(guān)于讀書的征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀書的征文1
什么是和諧人生呢?我想:和諧的人生就是指既擁有健康的體魄,又有健康的心靈吧。假如說健康的身體是和諧的基礎(chǔ),那么高尚的情操、對真善美的追求,便是和諧人生的真諦。
我們知道,健康的體魄可以通過熬煉來就造,哪么健康的心靈,高尚的情操,如何獲得呢?唯有讀書。書,是人類進步的階梯,是精神上的源泉,是學(xué)問的寶庫,也是我們身體的一部分;書,能讓我們的靈魂得到升華,讓我們懂得了道理和是與非,所以,我們要多多讀書,讓我們的一生都得到充溢。
我們都讀過孔融的故事,孔融七歲就能讓梨,他舍去大梨給其他的小伙伴吃,自己卻吃小梨,這讓我懂得了孔融謙讓的精神。讀了愛國名將岳飛的故事,他奮勇殺金兵,讓金兀術(shù)氣急敗壞地收集殘兵10萬,他以“背嵬軍”五百騎奮起擊之,殺得金兵大敗,他的滿腔熱忱、精忠報國之心,激起我心中的愛國情義;越王的精神也讓我很感動,越王輸給吳王之后,越王勾踐在吳國里當(dāng)臥底,每天晚上吃著苦膽,想不忘輸給吳王的斗爭,并且想著怎么樣增加兵力,可以一舉殲滅吳國。最終,皇天不負有心人,越王勾踐調(diào)整兵力,只出了幾千精兵,和想像中一樣,果真一舉奸滅了吳國,為了殲滅吳國,雖然他始終低著低頭,但是,他依靠堅不行摧的毅力,最終把吳國給一舉殲滅了!
讀書,能讓我學(xué)到了許多學(xué)問,也讓我懂得了怎么樣子做一個得才兼?zhèn)涞娜,在學(xué)校里怎么樣的與同學(xué)友好的`相處,怎么樣的敬重老師;在家里要學(xué)會尊老愛幼,鄰里之間要和諧相處。
讀書,是獲得學(xué)問的有效途徑,這條道路上或許會有許多十字路口,但你要跟隨勤奮的腳步走,或許也會有很多昏暗的地方,但微弱的燈光會指引你正確的方向!讀書,翻開歷史的文本,走進詩詞的世界,品讀不朽的名著,破解學(xué)習(xí)的密碼……
讀書,是一條注滿學(xué)問的河流,送我這只孤帆起航,勤奮的波濤追逐我的腳步,拍打著我的全身,催動我去尋求人生的價值,漸行漸遠……
和諧人生,從讀書起步吧!
關(guān)于讀書的征文2
皮卡的爸爸媽媽因照顧不了兩個孩子,就把皮卡送到鄉(xiāng)下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、無拘無束的。他可以捉蜻蜓,和天上的鴿子,地上的貓玩耍,皮卡和他們之間有著無數(shù)精彩的故事。
令我印象最深的是皮卡和他收養(yǎng)的貓之間發(fā)生的真情故事。他喜歡一只橘色的貓,并和它同吃同睡,而有一天,這只貓吃了河豚中了毒,生命危垂。大姑是醫(yī)生,給它灌了一瓶鹽水,昏迷了幾天的貓咪醒了,第一眼看到的就是小主人,眼里含著難以描述的神情,過了一會兒,貓咪又漸漸把眼睛閉上了,眼角滾落出兩滴晶瑩的眼淚。
皮卡家的那只貓,那畢竟是只貓啊,在一個黃昏的下午,貓咪那橘色的身影撲向了鴿子,鴿子倒下了,貓咪也被送人了。
皮卡在鄉(xiāng)下奶奶家生活得單純而又快樂,和那些動物們在一起的時候,皮卡和它們之間是用心去交流,他能感受得到它們的喜哀悲樂。我想,皮卡長大以后一定是一個善良、有愛心、有責(zé)任感的人。
讀了《我的兒子---仰望天空的'貓》這本書,我被皮卡鄉(xiāng)下的生活深深地吸引了。在鄉(xiāng)下,孩子們可以自由自在的玩耍,干自己想干的事情,生活的多么開心呀!不像我們這些生活在城市里的孩子,很少有機會接觸大自然,也無法在田野里奔跑。
我也喜歡書中的那些小動物,它們個個可愛又迷人,這也許是緣于我對我皮卡——一個很有愛心的孩子的喜愛吧!因為,他一直很愛護那些小動物。
是的,我要向皮卡一樣,做一個活潑開朗而又充滿愛心,熱愛小動物的人。
關(guān)于讀書的征文3
在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個親密伙伴,它讓我懂得了許多道理。
有時候,書是一盞明亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時候,書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時候,我常看見媽媽在閑暇之余手不離書,讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的.增長,我漸漸學(xué)會了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著。書,就是這樣成了我最親密的伙伴。
書,就像我的朋友陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,它見證了我的快樂成長。我愛讀書!
關(guān)于讀書的征文4
很小的時候,我只喜歡看動畫片。后來,叔叔給我買了本《十萬個為什么》,雖說是“十萬”個為什么,可是它只有十頁,而且,上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片,我很是高興,雖然那時我才只認識幾個字,可畢竟是我擁有的第一本圖書,所以還是試著讀了讀。不過,我對它并沒留下多深的印象。
上三年級以后,我便幾乎把零花錢都獻給書店了。不過,我的作文水平得到了老師的肯定。
每次考試,我的作文要么得滿分,要么只減一分,這給了我很大的'鼓舞。我開始更多地閱讀課外書,可是一直感到可惜的是我的作文字數(shù)卻很少,如果編著寫的話,就寫得不好;如果不編的話,字數(shù)又不夠。我想了一個辦法,寫作文一定要寫真情實感,字數(shù)問題可以把各個方面寫的更生動一點,這樣不就兩全其美了?墒俏矣袝r也有一些不會寫的字,這可怎么辦呢?發(fā)現(xiàn)了我這一點后,我讀書時,遇到不會寫的字,就停下來在空中劃一劃,果然,我這個問題也解決了。真是“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”呀!
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀六年級啦,這段時間,我又讀了一些書,相信我的作文水平,又會有新的突破,加油!
關(guān)于讀書的征文5
今天,葉葳然的媽媽帶我們參觀了圖書館。
我們一進門就看見了蚌埠市圖書館歡迎您!九個字。看著看著,不知不覺,阿姨已經(jīng)開始介紹了。她說:圖書館有閱覽部和借閱部。阿姨首先帶我們參觀盲人部。盲人書籍凸凹不平、坑坑洼洼。后來,阿姨又帶我們?nèi)チ藘和営[區(qū)。里面有許許多多的書,比如烏龍院呀、會飛的教室呀,等等。好看的兒童書籍都在那幾個書柜上,整整齊齊的。我隨手拿了本《烏龍院》。剛剛看了一面,老師就催我們把書放好,要走了。我極不情愿地把書放回原處。
跟著人群,一窩蜂似地走了出來。然后阿姨把我們領(lǐng)到一間小屋里。房間有一個大鐵柜,鐵柜上面有很多小抽屜,里面有很多卡片。由于人太多,我又被安排在第三組,所以沒有聽清楚那個東西是干什么用的。緊接著,阿姨又把我們帶到了另外一個地方。這里是書的海洋,同學(xué)們對它愛不釋手!據(jù)說這里有二十三萬多冊藏書呢!之后,阿姨在另外一間房門口向我們介紹到:這里面全是資料索引書目。其實,資料索引書目就是查找資料的`書。據(jù)說里面的資料索引書目有一萬多本哩!因為門是關(guān)著的,所以沒有辦法進去參觀。
最后,阿姨領(lǐng)著我們參觀了電子閱覽室。里面到處是電腦。阿姨告訴我們,人們也可以通過這些電腦來閱讀書籍。
雖然參觀結(jié)束了,但我還是想把那本《烏龍院》讀完。在回校的路上,我心里默默想著:星期六或星期天有空的話,我一定讓媽媽再帶我來這里看書!
關(guān)于讀書的征文6
自我學(xué)會說話以來就跟書結(jié)下了不解之緣。
一
記得我剛學(xué)會說話的時候,母親一只手拿著我不知道是什么的東西,另一只手拉著我的雙手放在那東西的上面,讓我摸一摸。從那次以后我就認識到母親有那樣的東西,所以就吵著母親要把那東西讓自己摸一摸,令我高興的是每次母親都答應(yīng)了我的要求,但我摸過之后,母親就很快地把那東西收起來?墒呛髞砟赣H卻再也沒有答應(yīng)我了,為此我也哭鬧過幾次都無濟于事,只好作罷,但想得到那東西的想法一直在心中深藏著。一直到我稍懂事的時候才知道那東西名字叫做書,而且那本書是母親從別人那里借來的,之所以后來母親沒有答應(yīng)自己的要求,因為書已經(jīng)還給別人了。
因為家里窮沒有多余的錢去買書,所以后來我所看的故事書、作品都跟“借”有關(guān)。書是借來的,自己只好盡快把書讀完,盡早還給人家,以致每每有空閑的時間都會手捧一本書細細地品讀。
二
讀小學(xué)的時候,我既是個學(xué)生,又是個牧童,每天下午放學(xué)到吃晚飯這段時間就是我放牛的時間。我記那時放牛的時候還是有幾個小伙伴跟我在一起,我們在一起的時候不是你追我趕,就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩,但還是覺得有些枯燥無味。
有一次,有個放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看,而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去,不知不覺卻到了老伯的面前,而且毫不猶豫地說:“老伯可不可以把書借給我看?”那次還算順利,不過要付出幫老伯放4天牛的代價,呵呵,但也值。
那是一本神話故事書,里面的《盤古開天辟地》、《女媧造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個個故事深深地吸引住我,而且我信以為真,還大言地跟伙伴們說天地是怎樣開辟的,人類是怎樣由來的,那時就嘗到做老師的甜頭,因為說得也讓伙伴信以為真,還認為我有才華呢!
之后幾次也是以幫老伯放牛為代價從老伯那里借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之后我受到了很大的教育:《守株待兔》讓我認識到人不能不勞而獲;《坐井觀天》讓我認識到人只有多出去走走才知道世界之大;《畫蛇添足》讓我認識人做事要做到恰到好處。
三
讀中學(xué)的時候,我的閱讀愛好卻轉(zhuǎn)為愛好小說了。記得那時武俠小說和言情小說像一陣風(fēng)一樣刮過一個個校園,學(xué)生都爭著買著看。但那時我還是沒有多余的錢去買書,想看那樣的書一樣用“借”的方法。
那時我想書看的時候,上天卻給了我最好的機會。有一次偶然的機會有空到一個剛從大學(xué)回家過暑假的同鄉(xiāng)那作客。跟他聊天的時候我有意地向他提出借書的要求,令我驚奇地是,我剛一提出,他卻忙問我要什么書,是名著,還是武俠小說、言情小說?那時我一聽到武俠小說就想忙把他的話打斷,因為他所說的武俠小說也正中我的心意?墒撬袀條件就是要跟他下圍棋,這樣讓我犯難了,“人不能不勞而獲”,最終還是以學(xué)著下的方法勉強跟他對弈幾盤,他才滿意地借給一部金庸所著的《天龍八部》。
隨后幾次去借都是陪他下棋之后他才把書借給我。
以后我跟他熟了,我求他幫我從大學(xué)那帶回中國古典四大名著,他還是答應(yīng)了。說實在的正是因為他我才能讀完那中國古典四大名著。我讀小說正是沖著對英雄的崇拜而看的,看四大名著也是一樣?础都t樓夢》,我讀出了人的灑脫;看《西游記》,我讀出了人的忠心;看《水滸傳》,我讀出了人的義氣;看《三國演義》,我讀出了人的機智。
四
讀大學(xué)的時候也是我閱讀最廣泛的.時候,我所讀的名著古今中外都有。讀大學(xué)時候所看的書還是借的,不過是從大學(xué)圖書館那借來的。
記得那時我第一次去圖書館借書,一借就是十多本,回宿舍的時候還要抱著回去,路上的同學(xué)看到我都覺得我怪怪的。那時看小說還看重作者所塑造的人物形象,特別是每每看到描寫主人公獨特的性格特征的內(nèi)容時會很自覺地讀出聲來。那時宿舍里有幾個同學(xué)有愛好看書的習(xí)慣,所以大家都知道一些小說主人公的特征,這樣都拿那些小說的主人公的名字來開玩笑,我也是被取笑的對象。
記得剛到學(xué)校的時候,我比較刻苦,也是太愛看書的原因吧,所以經(jīng)常忘記了去吃飯。同學(xué)發(fā)現(xiàn)后跟我開玩笑說:“保爾,《鋼鐵是怎樣煉成的》?”“哈哈,保爾!”開始的時候的我還是以為同學(xué)問我《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了多少,我忙回答道:“才看一半。”同學(xué)聽到又是“哈哈”大笑。這時我才回過神來——原來他們給我取外號呢。又記得還有一次我得了獎,還得到一筆獎金,可是沒請同學(xué)吃飯,同學(xué)又拿我來開玩笑:“你怎么今天卻成為葛朗臺了呢?”“保爾、葛朗臺怎么會是同一個人呢?哈哈!”“今天我既不是保爾,也不是葛朗臺,卻是竇娥!”我盯著他們看著說。
大學(xué)時讀過名著還是比較多的,也了解許多名著中的人物。比如法國羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的約翰·克利斯朵夫,俄國高爾基《童年》中的阿廖沙,英國莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐,中國茅盾《子夜》中的吳蓀甫……
五
現(xiàn)在的我正為工作而努力著。作為一員教師除了把自己的課上好之外,還應(yīng)該與人相處融洽。這樣,我從教以來一直在尋找提高自己教學(xué)水平的方法。因此我除參加各種培訓(xùn)之外,還是去找一些教學(xué)方面的書來看。不瞞大家說得到那些教學(xué)方面的書的方法,還是用借的,因為我確信“買書不如借書”。
為了提高與人溝通的能力,我往往會在網(wǎng)絡(luò)上找一些相關(guān)的資料來看。近來我有幸借到了N。佩塞施基安著的《天堂與地獄》這本書。這本書讓我了解到了與人溝通的方法,我覺得非常有用。這本書告訴我們要想與人溝通首先要了解人的內(nèi)心世界,再者要關(guān)心人、認同人,還有就是自己有錯要承認,沒錯要忍讓。
“活到老,學(xué)到老”,人要不斷地充實自己,就要看書看到老。
關(guān)于讀書的征文7
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮……”我拖著疲倦的身子躺在床上,想起那偉大的祖國,口中不禁唱起了《歌唱祖國》這首歌,而剛才的倦意早已飄上了九霄云外。
今年的國慶節(jié)是祖國母親60周歲生日。偉大的祖國從1949年成立至今,從落后到領(lǐng)先,從疏少貧困到繁榮昌盛,這巨大的變化源于什么?是智慧與團結(jié)。
正所謂,“書是人類進步的階梯”,書是寶,有了書,人類才會有智慧,人類才會有進步,人類才會有發(fā)展。自從學(xué)校開展了“讀書節(jié)”活動,我對這更是深信不疑。
在“書香工程”分發(fā)到我們班上的一大批書中,有關(guān)于軍事的,有關(guān)于歷史的,也有講述像我一樣平常人的生活的。在這形形色色的書中,我了解到不少聞所未聞的內(nèi)容,就像低洼里的小雨游進了大海,享受了無盡的樂趣。同時從中也懂得了許多人生的哲理,領(lǐng)悟到了書中主人公身上所體現(xiàn)出的種種精神……如,在《“打包”不丟人》一文中,作者媽媽身上體現(xiàn)出了“拋棄虛榮,勤儉節(jié)約”的精神,這令我非常敬佩,也十分值得學(xué)習(xí)。另外,讀了《時間·時間》一文,我對時間有了更進一步的認識:你不“殺”時間,時間就會自殺,甚至?xí)催^來殺你。只有現(xiàn)在把握好時間,將來才不會后悔。書,真的讓我受益匪淺。
書的確是無價之寶,遨游書海,能感受到無窮的'歡樂。人是偉大的,善于在書中獲得價值的人更是至高無上的。智慧的人民創(chuàng)造了“書”,而“書”開發(fā)了祖國人民更深廣的智慧。因此,祖國富強了。
然而,有了智慧,人民的團結(jié)也是不可缺少的。
記得毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中提到:只有黨的內(nèi)部團結(jié),廣大群眾團結(jié),革命才會勝利,中國才有希望。是啊,戰(zhàn)爭時期亦是如此,和品年代又何嘗不是呢!正因為人民的團結(jié),被外國侵略者奪走的香港、澳門等地紛紛回到了祖國的懷抱,為祖國更添光彩。
讓我們在“智慧與團結(jié)”燦爛的光芒中,放聲歌唱偉大的祖國——這位歷盡滄桑的母親吧! “東方太陽,正在升起,人民共和國正在成長……”歌聲在繼續(xù),深情在延續(xù),祖國在發(fā)展……讓我們共創(chuàng)祖國更美好的明天,讓祖國的“未來之花”更加燦爛輝煌!
關(guān)于讀書的征文8
讀書其樂融融,這是我讀書的切身感受。
讀書上苦澀的,只有盡自己所能,用心服從于讀,才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素,領(lǐng)悟人生的快樂,領(lǐng)悟人生的悲傷……這,是一味美劑。
此時讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書山書峰,霎時成了膝下群嶺,便在有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂,豈是懶干讀者所能體會的到的?
讀書之樂,樂在自我體會中。
讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁,都盡收心底!
每當(dāng)我讀到“朱門酒肉臭,路有凍感興趣骨”時不禁憤怒慨嘆,黯然沉思,每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時,豪邁之氣頓生!吧(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的巾幗豪情!按龔念^,收拾舊河山”的鐵血丹心,無不令我激情飛揚!澳捍喝、江南草長、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景,又常今我悠然神往,游目騁懷……不體會,豈有豈樂?
小彷短章,自是風(fēng)格綺麗,鴻篇巨制,更顯廣闊深邃!对趪萘x》筆力雄健,宏偉壯闊,把戰(zhàn)爭描寫得千變?nèi)f華,各具特點,被稱為“形象的武經(jīng)”,精彩有“智慧之書”使我領(lǐng)略到“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢》包羅萬象,規(guī)模宏大,不失為封建末世的`百科全書,燦爛群星的人物畫廊,千種人生風(fēng)情,萬般生活境況,多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽,展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠,指點人生的樂趣,讀書之樂,樂在細細品味中。
讀書使人生充實,視野開闊,魯迅教會我斗爭,巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……
關(guān)于讀書的征文9
“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話雖已聽過無數(shù)遍了,但仍是琢磨不透,如何才能“破萬卷”呢?
小時候就經(jīng)常聽爸爸給我讀書,我十分愛聽,書中優(yōu)美的語言和鮮明的人物形象打動了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來,盡管盯著那些不認識的文字,一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來,更是顯得大了。從那小時的記憶中,我仿佛挖掘出了讀書之樂。
上了幼兒園,就漸開始自己讀書了。每當(dāng)老師教完拼音與漢字后,我總迫不及待地翻開那些帶有注音的小人書,一邊用手指點著,一邊癡癡地看著,似懂非懂地。不過,也不走神,比起其他正在打鬧的小朋友,真是專注多了。其實我也不知道那時到底是在看圖還是看字,但老師卻不管這個,只顧夸我好學(xué)?傊,從那依稀記得的時光中,我體會到,讀書之樂在父親那深厚的嗓音中,在老師甜美的表揚聲中。
小學(xué)時,我便開始閱讀大量的書籍,那時,班里還在比誰讀的書多,于是我便把“讀書破萬卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開始“抄襲”我的`座右銘,我便生氣地對他們說:“你們配用這個座右銘嗎?說說誰有我讀的書多?”在他們紅著臉低頭不語時,我偷偷地得意地笑了。讀書之樂又如同在小學(xué)時讀書的競爭中。
從六年級到現(xiàn)在,我卻是對“讀書之樂”和“讀書破萬卷”有了更深一層的體會。
暑假期間,我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時,更是置身其中。有時眼前灰蒙蒙一片,原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn):一會兒云霧散開,見一只麻雀釘在樹梢,一會兒又見小魚兒跳入水中,又一會兒,便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面仿佛成了真實的,如此生動,我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。
現(xiàn)在我終于懂了,之所以能夠讀書“破萬卷”,是因為對書的樂趣了。
“讀書”樂!樂在與作者的交流。讀書之樂在于仰俯間,縱覽千古,橫歷八荒;讀書之樂在于掩卷后,靈思飄逸、神清氣爽;樂在于書中優(yōu)美的語句、鮮明的形象和栩栩如生的畫面……
此為讀書之樂!
關(guān)于讀書的征文10
春花秋月,云展云舒,時間如流水一般消逝,如今的我已是一個13歲的女孩,我覺得這么多年,我只有一個最忠實的朋友,那就是書。。——題記
看呀,照片上,藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷里,手拿一本書,津津有味的聽著媽媽講那動聽的故事,她為海的女兒的悲慘而哭泣,為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。
隨著我的慢慢長大,父母也不在為我講故事,對于我這個小故事迷來說,真是一大損失,但是我也不哭不鬧,因為我已經(jīng)能認識許多字,已能看一些帶拼音的書了,我漫步在書的'海洋中,書讓我明理,書讓我的精神財富愈加富有。
有的書讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲”的后悔莫及,有的讓我感悟到了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠貞不渝,還有的讓我體會到“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時候,我的作文寫得真像“豆腐塊”,就那么幾句,完全是應(yīng)付老師的檢查。那時媽媽很著急,因為語文中作文都占很高的分值,作文寫不好,語文也就絕對考不好,我也非常怕寫作文,每每聽到老師布置作業(yè),我就在心中念叨:“菩薩保佑,不要有作文!”當(dāng)然,那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書,于是,我便興奮的跑回家去,叫媽媽給我買作文書,并且我爸爸的文章寫得很好,一有時間,也會給我輔導(dǎo)輔導(dǎo),經(jīng)過一個多學(xué)期的刻苦努力,我的作文水平突飛猛進,寫出來的作文比原來好了很多,F(xiàn)在,每當(dāng)我看見剛學(xué)寫作文的孩子因沒話說,而流眼淚的時候,我便告訴他們“要多讀書”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細膩,蘊涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩,在仔細品位他人的情感的同時,我也會經(jīng)常學(xué)著他們的寫作角度,仿寫幾首小詩,雖然寫的不好,語言比較樸素,但我相信,書讀多了,肯定會讓我的思想與眾不同,總有一天,我一定會寫出一首自己的原創(chuàng)詩,對了,不是一首,而是許多首。
書,你對我的幫助是無窮無盡的,我又能怎么報答你呢?讓我們在以后的人生中,去讀更多的書吧,去吸收更多的陽光雨露吧!
關(guān)于讀書的征文11
書是生命永恒的香味,而茶卻是這淡淡清香的源頭,把讀書作為日常,也被認為是人生命之中最好的習(xí)慣。------題記
讀書,是智慧的行為,生活之中與書為伴,把書作為自己的朋友,以誠相待,融入書的世界,知識的海洋,使其頭腦清溪,思維敏達。
書是生命永恒的香味,而茶卻是這淡淡清香的源頭,把讀書作為日常,也被認為是人生命之中最好的習(xí)慣。一本好書,一杯清茶,一個愜意的午后。
茶幾上散發(fā)出幽幽的香氣,彌漫在了空中,合著陽光照射進來,撲鼻傾心,細細的咀嚼書中的文字,反復(fù)品嘗,方方盈口,滿滿的都是余香。古今中外,萬千氣象,多數(shù)如此。
一生之中,讀書閱人,增知識、長智慧,遨游在書的海洋,與偉人指點江山,與智者談思想進步和提高,與同行談天說地,聊聊你我,與文人墨客談討千古文章、詩詞歌賦。跟著歷史學(xué)家的腳步,穿越時空的隧道了解古代文明,和考古專家一起探索發(fā)現(xiàn)那沉睡千年的古城恒源,讓福爾摩斯帶你去破獲各類撲朔迷離的驚天奇案。
你可以走近歷史的深處,看三國風(fēng)云變幻,群雄爭霸,觀大宋揚鞭懲厄,好漢難歸。你也可以悄悄的走近封建時代的大觀園、和寶黛們一起,賦詞歌舞,嬉笑玩鬧,偷偷的溜進神秘的西廂閣、愛上崔鶯鶯,和張生一起玩轉(zhuǎn)不倫不類的三角戀。
而這一切都可以在一個閑暇的時光,砌上一杯小茶,隨心而欲,無需太多的講究與糾纏,忘卻短暫的煩惱,補充一個美好精神世界,那么只次一本,就可以撲獲更大的快樂!書就是我們的朋友,讀一本好書猶如交了一個益友。一杯茶,一個悠然的午后,靜坐在窗前的`藤椅上,隨便的拿起一本小書細心地品讀了起來,靜靜地沉醉在了其中,這種隨心而愜意的時光仿佛古人隱居一般悠閑自樂,沉醉不拔,稱心而滿意。
人們常說,讀書是智慧的行為,可以說這種行為的本身能引領(lǐng)我們走向更大的智慧。如果一個人能在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)的恰淡愉悅,快樂自得,那么他的生活必然有書籍的陪伴,使得他能活的豁達開朗,意境超俗,隨意而安。
時光流逝,歲月不言。生命在書墨中渲染,散發(fā)出一種靈魂的香味,就像那杯清茶一樣飄逸四撒,那一縷芬芳就是我們留給著這世上最美的痕跡。
如此想念某一段時光,一個人,一杯茶,一本書,在一個安逸的午后,這種隨心而愜意的生活。
關(guān)于讀書的征文12
我們常常說:“身體和靈魂,總有一個在路上”,通過閱讀可以拓寬眼界,領(lǐng)略大千世界的豐富多彩,可以延伸生命的厚度,增長才智,陶冶情操,提升素質(zhì)和修養(yǎng)。對于女人來講,美是我們一生的追求,而真正的美麗源于智慧,源于積極向上的心態(tài),源于修養(yǎng)與氣質(zhì)。一本好書可以滋潤我們的心靈,提升思想的境界,施展女性的魅力。我們走不到的地方,書籍就是我們的慧眼,我們不曾涉獵的領(lǐng)域,書籍就是知識的海洋;在我們懵懂讀書也并不是非得有多么高的學(xué)歷,而是通過閱讀他人的故事增長自己的人生經(jīng)驗,培養(yǎng)一種堅韌不拔的品格,熱愛生活,通情達理,對家庭有責(zé)任感,無論生活給你開什么樣的玩笑都有勇氣去戰(zhàn)勝。讓家庭成為尊老愛幼,放松身心,幸?鞓凡⑶矣肋h向你敞開大門的港灣,為下一次的出門遠航在外拼搏存儲能量。以小家見大家,一個對家庭充滿熱忱的女人也會對自己的工作盡職盡責(zé),充滿感恩,服務(wù)于社會效忠于祖國。
許多耳熟能詳?shù)?內(nèi)外兼修的女性事業(yè)家庭雙豐收,她們就一定是命運的寵兒,天生就如此幸運嗎?一個內(nèi)涵豐富,散發(fā)知性美的女人懂得從書香中汲取養(yǎng)分靈活的應(yīng)用于生活,她們有思想有智慧,從書中尋找生活的真諦,自立自強,熱愛生活,充滿自信與力量,勇敢的面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,把自己的命運掌握在自己手中。如果說人生有捷徑,那一定是讀書,書是無數(shù)先輩和智慧的結(jié)晶,經(jīng)得起時間的考驗。零落成泥碾作塵,只有香如故。一個從內(nèi)而外散發(fā)出書香氣息的女人將無懼外面的風(fēng)雨,唯有書讓女人變得強大和睿智。腹有詩書氣自華,做一個書香女人,成為一朵鏗鏘玫瑰,讓智慧和風(fēng)韻長存,讓學(xué)識和美麗永駐。
關(guān)于讀書的征文13
六月,河塘的荷花開滿了,一朵朵緊密挨著,粉嫩的花瓣在那如同一只大大碧綠盆子的亭亭樹立著。云淡風(fēng)清下,雖烈日當(dāng)空,但河塘的水氣使得周圍似乎有著一片清涼緩緩帶進人們的心中。
就是這美好的六月,她誕生了,眉清目秀,睜著大大的眼睛,對這個世界充滿著五彩的好奇。那時的她是個懵懂的女孩隨手一摸,她便與書有了緣分。早晨,慈愛的奶奶給她將那些童話,一頁一頁地講,女孩似乎在奶奶那沙啞的聲音找到了自己翱翔的天空,她看到了雪白的皮毛,紅色圓得像櫻桃的研究的小白兔,那躲在深山專使壞心眼的狡猾狐貍,那動不動便聽信讒言昏庸的森林之王老虎,那正義凜然見義勇為的雄師,那精靈古怪淘氣的.松鼠……她小心翼翼地走在動物世界中,有時撫摸一下小白兔的皮毛,有時懲罰一下狐貍的壞心眼,有時與松鼠歉收在森林中玩!
中午時分,嚴(yán)肅的父親會在用他深沉的聲音告訴女孩數(shù)字“一”的故事,那些造型古怪的阿拉伯?dāng)?shù)字似乎真的穿上了花裙子、白襯衫,活生生地展現(xiàn)在她面前。大哥說:“早點睡覺!1大哥說:“努力學(xué)習(xí)!”9大姐說:“要聽大人話。”妹妹說:“不要調(diào)皮!薄谑撬亩叧33霈F(xiàn)他們的警言,讓她學(xué)會做個乖孩子。
午后,太陽光暖暖地照進小女孩的心尖,爺爺用滿是皺紋的雙手一點點撫摸著她的頭發(fā),用那久經(jīng)滄桑的聲音給她講述他自己的故事。于是,爺爺年輕時閃爍的雙眼有著他裝滿一切美好事情的夢想。女孩有時想不懂。為什么這樣的包負會因為一些挫折而就次淹沒呢?
夜深了,月亮悄悄爬上夜空,母親就是女孩心中的一輪明月,指引著女孩去找尋一顆又一顆明星。她知道了什么是牛郎織女的悲慘,卻不懂為何他們非要在一起。她知道了金衛(wèi)的偉大舉止,卻不懂她為何要抱著那幾乎是0的夢把這片海填滿;她知道了哪吒的奇聞軼事,卻不懂他為何自刎身亡求得蓮藕身。她不懂的有太多太多了……
直到她長大,她懂得了自己讀書會有與以前不同的樂趣,于是她獨自去領(lǐng)略這世上的人情雜事,有時會大笑,有時會流淚,有時會憤怒,有時會感慨許多。她終于明白了愛的真諦,終于明白了親情的可貴,終于知道了友誼的珍貴。她從書中誕生了夢,誕生了心情,誕生了自己,真正的自己……
那個女孩有一個平凡但對某些人重要的名字,陳佳怡。她在書的沐浴下成長,在書的哺育下慢慢地升騰自己的生命,她擁有自己的夢,她插著書的翅膀追逐。
是的,沒有了那些書,她無法懂得自己的欲望,無法了解這社會了真面目,她也無法體會有夢的快樂。
瞧!那個穿著白色棉布裙的女孩,她正在追逐,她的背上永遠不會空缺,因為書會陪伴她找到夢。
關(guān)于讀書的征文14
我愛讀書,書是摯友,書是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書的渴望.
書能通古今,縱橫萬里.書中所表達的萬千氣象,會使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強!一本好書,能使我“樂而忘憂”,真能達到如癡如醉的地步.我越讀越體會到古人談到讀書時,總是“食不甘味,寢不安席”的道理.
有的書,像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美;有的書,卻像那青青的`橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細細咀嚼起來,便會感到一股清香,陣陣回味;有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界,使我覺得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認識了亞細亞、歐羅巴……,認識了猶太人、吉普賽人……,認識了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認識了我們的地球和天空.
我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.”感慨文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.”……
我愛讀詩、散文和短篇小說,翻來覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒來.作品的背后是作家,泰戈爾化平淡的生活枯榮為神秘的永恒;陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩句;魯迅是中國人的鏡子,更是他自己的鏡子;席幕蓉則擺脫了甜膩,營造了一種清朗雋永的空間……,于是,我?guī)缀踝淼乖谄渲?然后吸收,吸收,物我兩忘.
“書是生命的源泉”,對我來說,真是說到心坎里去了.一本好書在手,我就不管天時地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠鏡”就算是辛苦費吧!我喜愛看武俠、漫畫,但我更愛看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢》……,因此,我也很喜歡去書店和圖書館,一呆就是大半天.當(dāng)我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉,我覺得自己就像是童話里的女孩,懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門.有時,我并不急著翻檢借閱,只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去,以目光撫愛著每冊圖書.來到書店,面對著多得令人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進書堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當(dāng)我悲傷痛苦時,它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個人生,只要勇于開拓便會發(fā)現(xiàn)樂趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時,書會告訴我,勇敢地走你的路,他們會看到真實的你.
書,是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂土。
關(guān)于讀書的征文15
提起讀書,看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書籍的確很多,到書店走一圈下來,無論是內(nèi)容還是包裝,足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅持的去讀書,堅持的讀好書。讀書,我個人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成“讀”和“書”兩個部分!白x”同“品”,在翻閱書籍的同時,應(yīng)該是細細的品味它的內(nèi)容和涵義,以及作者在寫這本書時的初衷是什么?想讓我們作為讀者去弄懂一個什么樣的理念?“書”的含義我想應(yīng)該是知識,這種知識是全方位多方面的,不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課,更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊以及道德品行。
現(xiàn)在,我作為一名家長,和眾多的爸爸媽媽一樣,希望培養(yǎng)自己孩子多讀書,讀好書,在知識的海洋中找到前進的方向,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是,我不贊同從2歲多就讓孩子認識那么多的字,強壓式的對她進行教育,也從不把她會背多少首唐詩多少個童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識。當(dāng)然,因為年齡的原因,現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書,只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時候,就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書讓我給她讀,不知是這本書的外部包裝吸引了她,還是從她內(nèi)心對書本有這樣一種渴望,我不想去揣測她的內(nèi)心世界,只知道在這個時候我應(yīng)該讀書給她聽。雖然她不會聽的懂,但至少已經(jīng)有這么一種讀書的意識了。這不正是我們作為家長所渴望的.嗎?現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍,我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響,她也會經(jīng)常拿起她的那些故事書來讀給我們聽!度涡缘牟逝菖荨贰ⅰ恫恢v究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié),都在孩子嘴邊時常念起。稚嫩的聲音,加上孩子獨有的想象力,每一次總是能給我們家長帶來額外的驚喜。
在孩子的成長道路上,無論是我們家長還是孩子自身,都還會面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天,我們只是跨出了一小步,相信在不遠的將來,在知識的海洋當(dāng)中,書籍是船,家長是舵,孩子是帆,我們會走的更加自信,更加長遠!
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