發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文1
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！泵慨�(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！我深知：“教書育人”是教師的基本職責(zé)，工作以來，我努力做到靜心教書，潛心育人。
一．靜心教書
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛榻處�，我們不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。工作中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)一方面不斷提高教學(xué)的有效性，一方面潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
從教二十年來，我憑著自己對(duì)教育教學(xué)的愛，用堅(jiān)實(shí)的腳步，在課程改革之路上探索前行。三尺講臺(tái)方寸之間，我始終保持對(duì)教學(xué)的激情與夢想。在語文教學(xué)中，我一直追求“語文因生活而燦爛，課堂因生命而精彩，教學(xué)因生成而美麗”的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中，我能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，本著“大語文觀”，重視課程資源開發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)以生為本、情理交融，激情高效，生動(dòng)活潑、靈動(dòng)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)，多形式、多渠道抓好語文基本功訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生的語文素養(yǎng)訓(xùn)練，既求真務(wù)實(shí)，又大膽創(chuàng)新，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中快樂學(xué)語文、用語文，把“教好書”落到實(shí)處。
二．潛心育人
愛心成就教育，沒有愛心的教育事業(yè)，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會(huì)坍塌。工作中，我努力做到真誠地愛每一個(gè)學(xué)生，不對(duì)任何學(xué)生言棄，一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄒ唬┮詯蹫闃�，傾心教育
李鎮(zhèn)西老師倡導(dǎo)：“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格�！币恢睋�(dān)任班主任的我也把它作為我的教育追求，并努力踐行著，始終耐心、細(xì)心，用自己的愛打開每個(gè)學(xué)生的心靈，以高度的責(zé)任心管理好班級(jí)，深得學(xué)生喜愛，家長信任。
工作以來，我?guī)н^五個(gè)班，無論帶哪個(gè)班，我希望孩子們健康快樂地成長。帶班過程中，難免會(huì)遇到一些特殊孩子，我并不會(huì)嫌棄他們，總是從多種途徑了解造成孩子“特殊”的原因，然后耐心地教育，悉心地引導(dǎo)。在這些孩子心目中，我就是他們的媽媽老師。如：我現(xiàn)在帶的班有個(gè)男孩，進(jìn)校時(shí)生活幾乎不能自理，不會(huì)上廁所、吃飯成問題、上課不進(jìn)教室、課堂上自由走動(dòng)，不高興就發(fā)飆，什么都往嘴里塞……工作20年了，第一次遇到這樣的學(xué)生，記得一年級(jí)上學(xué)期，我簡直快被他弄瘋了，常常感嘆自己倒霉，但是，“既來之，則安之”，是自己的學(xué)生，也只能盡力啦。于是，我進(jìn)一步了解他，發(fā)現(xiàn)他之所以這樣，最根本的原因是他從小就缺少母愛，然后，我決定對(duì)他多一些媽媽式的關(guān)愛，隨時(shí)牽著他，哄著他，慢慢地他很信任我，依賴我，進(jìn)步很大。他也親切地叫我“栗老師媽媽”，我倍感欣慰。我還跟我們班的所有科任老師交流，大家一起對(duì)他多一些關(guān)愛，在老師們愛的沐浴中，他真的轉(zhuǎn)變很大，現(xiàn)在越來越懂事多啦，我們都很欣慰。有愛就有希望，我相信如果我們繼續(xù)對(duì)他多一些關(guān)愛，他的進(jìn)步會(huì)越來越大的。
愛的力量是強(qiáng)大的，以愛為橋，嚴(yán)愛結(jié)合，傾心教育，是會(huì)收到不一樣的效果的。
�。ǘ岸字磳W(xué)生，笑著做老師”
1、教育需要我們“蹲著看學(xué)生，笑著做老師”。
我們常說要“以生為本”，就要盡可能地尊重每一位學(xué)生，用全身心的力量去愛學(xué)生，堅(jiān)持人格平等的理念，尊重孩子，平等地與孩子交流，用孩子的眼光看孩子，多向孩子豎起大拇指，賞識(shí)孩子，多給孩子親切的微笑，允許孩子犯錯(cuò)，多一些寬容，多一些耐心的教育……也就是要做到“蹲著看孩子，笑著做老師”。真誠地愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們從細(xì)微之處體會(huì)到“真善美”。這樣，學(xué)生即使犯了錯(cuò)也會(huì)在鼓勵(lì)中不斷地修正錯(cuò)誤，完善自我，健康成長。孩子們也會(huì)更加自信、快樂。
2．蹲著看學(xué)生，多給孩子一些寬容。
人無完人，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我們的教育對(duì)象都是些不太懂事的孩子，更容易發(fā)生各種令人意想不到的事情。因此，工作中我都努力寬容學(xué)生，但有時(shí)還是沒有落到細(xì)微之處。我?guī)弦粚脤W(xué)生時(shí)我就遇到一件事情，讓我倍感內(nèi)疚。
我們班上有一位男孩叫小征，從一年級(jí)開始，他就毛病特多，被我列在了 “問題學(xué)生”名單里，雖然我反復(fù)引導(dǎo)教育，但收效甚小。剛上三年級(jí)的一天，小征的爺爺來找我，流著淚了跟我說：“小征說他不想活了，真想撞車死了算了，活著真沒意思……”聽到這，我很詫異，一個(gè)八歲多的孩子怎么會(huì)有這樣的想法呢？我答應(yīng)老人跟他好好談?wù)�。我心里真不是滋味，晚上，我一直在想：到底是什么原因讓孩子如此絕望呢？是我什么地方做的不對(duì)嗎？還是孩子受了更大的委屈……我決心調(diào)查清楚，再好好跟孩子談?wù)劇?/p>
第二天課間操后，我和小征談話后才知道，原來班上有兩個(gè)同學(xué)欺負(fù)他，回到家，由于他做作業(yè)慢，媽媽還一腳就把他踢出門外了……我問他為什么同學(xué)欺負(fù)他不告訴我呢。他非常冷靜地說：“我忍了�！蔽腋嬖V他：“以后有什么委屈都可以跟老師說，你媽媽踢你其實(shí)她也很難過的，誰的媽媽不愛自己的孩子呢？老師和媽媽都愛你……”我們談得很輕松。過后，我在他的作文《我的自畫像》里看到這樣幾句話：“我是一個(gè)懦弱的男孩。在家里，媽媽打我；在學(xué)校，有的同學(xué)也欺負(fù)我。唉！為什么受傷的總是我？不過，我都忍了，我要學(xué)會(huì)寬容他們�！蔽覜]有想到，平時(shí)看上去大大咧咧的小征竟然會(huì)有這么多想法。我找來小征，肯定地告訴他：“你不是個(gè)懦弱的男孩，只是存在一些小毛病而已……”我們談了好長時(shí)間。
事后，我好好反思了這件事情，覺得孩子之所以有這樣的想法，我也有責(zé)任，我的要求太嚴(yán)格了，沒有充分考慮到小征這樣一個(gè)“問題學(xué)生”，其實(shí)有很多要求他是達(dá)不到的。連小征本人都知道要寬容別人，而我卻沒有寬容他的一些不足，也沒能教育其他孩子寬容他，我覺得很慚愧。我找她的父母談了談，也了解了一些情況，希望家長也采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā４送�，我一有空就多和他談�(wù)勑模瑢?duì)他適當(dāng)降低要求，一些沒有原則性錯(cuò)誤的小毛病盡量寬容，抓住機(jī)會(huì)多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小獎(jiǎng)品給他，他的笑容越來越多了。后來，他還主動(dòng)承擔(dān)了班委工作，很負(fù)責(zé)，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)，各方面都有所進(jìn)步了。
通過這件事，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：對(duì)于那些問題較多的孩子，尤其是像小征那樣自認(rèn)為“懦弱”的孩子，更應(yīng)引起重視，及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)，使學(xué)生身心得以健康發(fā)展。
愛是最強(qiáng)的教育武器。我們經(jīng)常抱怨有的學(xué)生如何如何的怪異，如何如何的沒有感情。殊不知，這一切正是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦衼G失了寬容。沒有寬容，我們變得急功近利；沒有寬容，我們變得簡單、浮躁甚至粗暴……寬容是一種愛的教育技巧，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)極其有利。我們老師的.一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生，我們要蹲著看學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生寬容，創(chuàng)造寬松和諧的教育氛圍，那些問題學(xué)生也才會(huì)多一線希望，才能真正達(dá)到教育的目的
3．努力做到“蹲著看學(xué)生，笑著做老師”
“蹲著看學(xué)生，笑著做老師”就要真正尊重學(xué)生，與學(xué)生的目光平視，教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；回歸童心，包容學(xué)生的問題，善待有問題的學(xué)生。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樂于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。教師對(duì)學(xué)生要多一些發(fā)自內(nèi)心的微笑，這樣會(huì)使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞、接納……
孩子的目光永遠(yuǎn)是清澈的，相信孩子的心靈永遠(yuǎn)是純凈的。教師給予學(xué)生什么樣的教育，就能給孩子留下什么樣的精神烙印。我們要從愛入手，充滿對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，讓學(xué)生在師愛中快樂成長，在成長中體驗(yàn)成功，在成功中建立自信，以自信的心態(tài)奠定陽光人生的基礎(chǔ)。讓我們一起“蹲著看學(xué)生，笑著做老師”吧！
“靜心教書，潛心育人”——簡單真實(shí)的師德宣言，也是我畢生追求的目標(biāo)。漫漫教育征途上，相信只要我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，用無私的愛滋潤學(xué)生的心田，和孩子們一同成長，就能感受一路芬芳，感受幸福教師的真諦。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文2
同學(xué)們，我們身邊有許多美麗。比如大自然的美：藍(lán)天、白云、草原、高山。只要你融入了大自然，你的心情就是美麗的。
在我們生活中有許多最美的人，最美媽媽、最美教師、最美戰(zhàn)士以及最美司機(jī)，他們用他們的善良、勇敢、正義和無私為我們筑起一道最美風(fēng)景。
法國的雕塑藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過這樣一句話：“在我們生活中不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛�！敝灰阌眯娜ビ^察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在你身邊。讓大家擁有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造美麗、傳遞美麗，擁有一個(gè)美麗的人生。
探索美麗，想必大家都知道劉楊阿姨吧，她在少年時(shí)代對(duì)天空曾有著無數(shù)次的遐想，但當(dāng)劉楊阿姨執(zhí)行神舟九號(hào)任務(wù)時(shí)，還是被太空的一切所震撼，到了蒼茫的宇宙中，才真正體會(huì)到什么叫做寬廣、什么叫做無限。太空里的環(huán)境對(duì)人的心理和生理，都是一種嚴(yán)酷的考驗(yàn)。它也給我們帶來了許多奇妙之處。劉楊阿姨到太空的這一趟也讓我們深深體會(huì)到了太空嚴(yán)酷的環(huán)境和深邃宇宙的秘密，也更加體會(huì)到了地球的可貴。同學(xué)們，我愛這里明媚的陽光;愛這里清新的空氣;愛這里純凈的水;我愛這里的江河湖泊;愛這里的高山平原;愛這里生存著的各種各樣的物種;更愛這里生活著的我們的人類。
讓我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的`眼睛，走到戶外，探索大自然的千奇百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的生機(jī)勃勃，去擁抱世界的美麗。
創(chuàng)造美麗，焦劉洋姐姐，她是倫敦奧運(yùn)會(huì)女子蝶泳200米冠軍。小時(shí)候，她也十分害怕游泳，可是漸漸的焦劉洋姐姐就愛上了游泳，每次有了很好的成績就站在凳子上和媽媽一起唱國歌，然后讓媽媽為她頒獎(jiǎng)。她也十分希望自己能站在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，可是，夢想是她的動(dòng)力，卻不是她一個(gè)持之以恒的動(dòng)力。因?yàn)楫?dāng)你遇到困難的時(shí)候，真的很難去堅(jiān)持。焦劉洋姐姐的媽媽給了她三天時(shí)間，讓她考慮堅(jiān)持游泳還是學(xué)習(xí)，三天后，焦劉洋姐姐對(duì)她的媽媽說說：“我選擇游泳，但我卻不會(huì)放棄學(xué)習(xí)!”在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，她與夢想擦肩而過，而她堅(jiān)持著，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上取得了成功。同學(xué)們，即使你們的夢想是不一樣的，但是一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)你們自己的夢想和你們自己的愿望。我也相信，只要你們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
讓我們聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說不，心懷夢想堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美麗。
美麗，往往有不同的表達(dá)方式。美麗，在人們心靈的最深處，只在乎你是否又仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美麗，就在你身邊。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文3
中秋節(jié)，我從外地飛回家鄉(xiāng)晉江。
一下飛機(jī)就有一種“疏遠(yuǎn)”的感覺。那是我的家鄉(xiāng)晉江，17年前還是一個(gè)高高的煙囪里冒著黑煙的鞋廠。他真的變了。
以前周圍都是高層建筑，建筑就像堅(jiān)守崗位的士兵，風(fēng)格、造型都一樣，沒什么稀奇的；灰塵和沙子在天空飄動(dòng)，不時(shí)傳來一股難聞的氣味。炎熱的天氣聞起來令人作嘔，不新鮮；馬路兩邊只有兩個(gè)垃圾桶。在沒有行人的路上，一排排垃圾，不知名的東西長出來，散發(fā)出一陣“香氣”；路上只有幾個(gè)人，路上開著無數(shù)的車。車主按喇叭，每個(gè)人都變得對(duì)工作焦慮，于是路上的喇叭奏起一陣汽油味的“活潑”音樂；河上漂浮著一些“五顏六色的花朵”，這是黑暗河流的明顯反映。這個(gè)城市的夜晚真的“很忙”，連人都睡不好。
然而，如今，像花園一樣的別墅層出不窮，形狀和風(fēng)格各不相同。每棟別墅都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓人一看就覺得耳目一新。灰塵和沙子在天空飛舞，氣味消失了。道路兩旁矗立著一排排樹木和許多美麗的花朵。這兩種植物非常美麗，它們吸收二氧化碳，釋放新鮮氧氣供我們?nèi)祟愇铡Ｗ屛覀兩钤凇把醢伞��？赡苁且驗(yàn)槁劦娇諝庵杏幸还傻奶鹞�，夾雜著泥土的香味，所以產(chǎn)生了錯(cuò)覺。我仿佛看到路邊的花草樹木歡快地舞動(dòng)著，河面上那些“五顏六色”的“花”毫無影響，只留下一條清澈見底的河。水里有一些還沒長大的`小魚。路上的人都是成群結(jié)隊(duì)在一起的。晚上，汽車不再排放污濁的空氣和嗚嗚聲。城市的夜晚很安靜，人們?cè)谇逍路曳嫉目諝庵刑鹛鸬厝胨?/p>
回到家，我簡直不敢相信。現(xiàn)在這個(gè)曾經(jīng)死氣沉沉的城市，變成了一個(gè)生機(jī)勃勃，美麗的，綠色的，多彩的這個(gè)美麗的城市。這讓我覺得自己生活在一片茂密的森林里。
來吧，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美麗的森林城市，讓我們的身邊充滿綠色，讓森林永遠(yuǎn)在我們身邊，一起擁抱森林。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文4
美麗無處不在，它發(fā)生在生活的每一個(gè)角落中，將它的溫暖傳遞著，只要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有著感受美的心靈，就能發(fā)現(xiàn)那無處不在的美……
快過年了，人們都忙碌了起來，這天，我和媽媽一同逛街，下著小雪，地上結(jié)著薄薄的一層冰，空中的雪花被一陣陣寒風(fēng)呼嘯著帶走了，冷的刺骨。不經(jīng)意間的回頭，讓我望見了那個(gè)角落，那里潮濕、陰暗，仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)跪在地上的老婦人，很顯然，她是一個(gè)乞丐。她將頭深深地埋在懷里，蓬亂的頭發(fā)遮住了她的臉，她知道自己是多么的`卑微，不敢發(fā)出任何的乞討聲，甚至連稍大一點(diǎn)的動(dòng)作都沒有，她只能這樣跪著，看著行人腳下的污泥在她的面前飛濺，甚至濺到她的臉上，她只求有哪個(gè)好心人肯幫幫她，這樣她的晚飯興許會(huì)有著落。雪還在下，朦朧著，只看得清她疲憊的身軀，在人群中搖晃著……
天更寒了，風(fēng)更大了，刺得人心疼。
看了好久，她什么收獲也沒有。終于，我看到從人群中擠出來的一個(gè)小女孩，滿頭焦慮，迫不及待的樣子，見到那個(gè)乞丐，就如同見到了期待已久的親人一樣，她興奮的跑過去，卻毫不顧忌腳下的污水濺到衣服上。跑到離乞丐只有一步的距離時(shí)，停了下來，她悄悄的蹲下，伸出那稚嫩的手張開五指，在凍得發(fā)紅的小手上，有一枚一元硬幣靜靜的躺在她的手心里，已被她的小手暖熱，她用天真的眼睛望著乞丐，嘴角似乎還掛著一絲微笑，婦女有些不知所措因?yàn)樗恢朗欠駪?yīng)該伸手接過來，也許這是第一個(gè)與她面對(duì)面并親手施舍給她錢的人吧！婦女頓了頓，她終于鼓起勇氣抬起手臂，輕輕地捏住了那一枚硬幣。在陽光與冰雪的相互映襯下那枚硬幣顯得格外耀眼，如同鉆石一般，我的身上涌動(dòng)著一股股的暖流，呆望著那美麗小女孩留下的最美的畫面……
天空是湛藍(lán)的，你卻發(fā)現(xiàn)不到，這說明你缺失了感動(dòng)的情，花兒是芬芳的，你卻嗅不到，這說明你失去了發(fā)現(xiàn)美的心靈……發(fā)現(xiàn)美，品味美，感受美，一路與美麗同行。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文5
她是一個(gè)五官整齊的女孩。她有點(diǎn)胖，個(gè)子很高，皮膚有點(diǎn)黑。她就是我們班的數(shù)學(xué)課代表張瓏蝶，在老師眼里是個(gè)好學(xué)生，小幫手，在同學(xué)眼里是值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
她對(duì)每一件事都很用心，尤其是有關(guān)班級(jí)榮譽(yù)的事，她絕不含糊。
有一次，學(xué)校舉辦了手抄報(bào)比賽。她畫好了畫交給班主任梁老師看，梁老師指出了這幅畫的不足之處。
放學(xué)后，張瓏蝶先完成了家庭作業(yè)，就動(dòng)起了筆開始畫畫，一直畫到晚上十點(diǎn)鐘才畫好。
第二天，我們大家對(duì)這件事一點(diǎn)也不知情。直到梁老師走進(jìn)教室，給我們講述了整件事情的過程，大家聽了都極為震撼。
這種為了班級(jí)榮譽(yù)和老師的`一句話，就肯下功夫，肯犧牲自己的時(shí)間來做事的認(rèn)真勁兒，想想都自愧不如。這件事讓我明白了怎么什么事都要引以為鑒，不求最好，只求更好！讓我們一起把這種精神延續(xù)下去吧！
以后，我們要多發(fā)現(xiàn)身邊的美，并向他們學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文6
美麗，有很多種，有外形美，心靈美等，可是，經(jīng)常外形美的人會(huì)得到別人的夸贊，但心靈美的人也會(huì)得到別人的'稱贊，但是很少。
記得有一次，媽媽上了公交車，但是沒有一元錢零錢，我們?nèi)栜嚿系娜擞袥]有零錢跟他換，但車上的人都無能為力，媽媽正要把五元錢投下去時(shí)，后面有人說：“喏，給你。“說著將兩張一塊錢給了我們。為了解決燃眉之急，我們連謝謝都沒有說，急著將兩元錢投了進(jìn)去�，F(xiàn)在想起這件事，我還真謝謝他。
心靈美的人還有很多，比如這幾天剛出了一位名人：袁厲害。袁厲害她收養(yǎng)了好幾十個(gè)孤兒，幫他們上學(xué)，她雖然長得不好看，但是他收養(yǎng)了好幾十個(gè)孤兒，比我們厲害多了。他只靠自己的養(yǎng)老金，就幫助了那么多孤兒，果然是“袁厲害”。但是這幾天聽說政府要把孩子收上去，他肯定會(huì)受不了啊！
心靈美的人有那么多，這不是身邊的美麗嗎？身邊的美麗還有很多很多，不止這兩個(gè)，同學(xué)們也肯會(huì)有別的話題，但是，我們長大后會(huì)不會(huì)成為像他們一樣的人，誰也不知道，但是我們?nèi)绻Φ脑�，一定�?huì)成為向他們那樣的人！
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文7
在我們的生活中，總是隱藏著各種各樣的美，而網(wǎng)絡(luò)上也不斷出現(xiàn)各種各樣的“最美”，有“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美戰(zhàn)士”、“最美環(huán)衛(wèi)工”……而我也在身邊發(fā)現(xiàn)了一位“最美送奶員”。
想必在每一個(gè)小區(qū)樓道口都會(huì)有幾個(gè)奶箱子，小巧玲瓏的在墻上等待著每天的工作，當(dāng)每天清晨，天剛蒙蒙亮的時(shí)候。就會(huì)有人將它打開，往它的“肚子”里放上一些奶，而那個(gè)人，就是送奶員。
我曾在電視上看過一篇報(bào)道，是一位送奶員一天需要做的工作：每天三、四點(diǎn)鐘就要去公司拿到今天應(yīng)該送的奶，然后騎著摩托車挨個(gè)小區(qū)挨家挨戶地送奶，有些客戶在六樓，他們就要把奶送到六樓，每天爬上爬下的，十分辛苦。
自從看完那篇報(bào)道，我就開始留意我們小區(qū)的送奶員。
為了見到這位送奶員，我每天都會(huì)早起一個(gè)小時(shí)，可每當(dāng)我起床后去看奶箱時(shí)，奶早已乖乖躺在箱子里了。那天，我五點(diǎn)就起了床，一看奶箱：奶還沒送來！我激動(dòng)的坐在家里，等待那打開奶箱“咔咔”的優(yōu)美聲音。終于讓我等來了，我飛快地沖到門口，才發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)的.送奶員是一位看上去已經(jīng)有四、五十歲了的老大爺，看著他疲憊的身影，我的心微微一顫。我上去給老大爺送了一杯水，對(duì)他說：“老大爺，您辛苦了，這么早就來送奶�。 薄皼]什么，我干這行已經(jīng)五年了，早就已經(jīng)習(xí)慣了�！闭f完，他便把杯子還給我，轉(zhuǎn)身到樓上去了。
在這個(gè)寒冷的冬天，總有那么一些美給我們溫暖，只要我們善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，那愛就會(huì)灑滿人間。
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文8
有一群星星孩子，他們天真可愛，卻封閉在的自己世界里，有一種孤獨(dú)的美麗。20xx年暑假，有一群孩子，來到市康復(fù)中心，幫助那些星星的孩子—自閉癥兒童，而我就是其中的一員。
那天早晨9點(diǎn)，我們五名同學(xué)來到了康復(fù)中心，看到了這群孩子，我驚訝于他們數(shù)量之多。老師給我們講了一天的任務(wù)安排，我們每人帶一位6-7歲的兒童，跟著幫助他們。我分到的是小宇。他的眼睛很大，睫毛長長的，很活潑的樣子。
接下來我們進(jìn)行了許多課程，老師根據(jù)不同的孩子來進(jìn)行一些幫助他們康復(fù)的課程。第一節(jié)課是個(gè)訓(xùn)，上課時(shí)他由于見到了新人，有些拘束，我問他問題他也不回答，只有在老師提醒的時(shí)候，才會(huì)吃力的說出一兩句話。上第五節(jié)課時(shí)，老師讓用套杯完成一些指定動(dòng)作：把套杯擺好，蓋高樓，打亂順序，再按1-10擺好等。小宇可能心情不好，總是不聽老師的命令，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)、幫助他，他跟我熟悉了，也就會(huì)聽話一些。
第六節(jié)課，感覺他改變了從前的拘束，比前面更大膽了，會(huì)偶爾跟我鬧一下。最后一節(jié)課是筷子夾小方塊，練習(xí)他們的動(dòng)手能力。在夾的過程中，小宇一直不停地對(duì)我說話，雖然他說的有些我不明白，但想到他從一開始的拘束，到后來主動(dòng)跟我說話，也算是對(duì)我工作的認(rèn)可吧。
下午4點(diǎn)半放學(xué)，當(dāng)我聽到小宇那明亮的說謝謝的聲音時(shí)，心里暖融融的。以后我每個(gè)周都去一天，堅(jiān)持了三個(gè)星期，參加這個(gè)活動(dòng)用一句話來總結(jié)：累并快樂著。
我為接觸到了這些星星的孩子，并和他們成為了朋友而快樂，他們需要關(guān)愛和幫助。我希望長期做下去，繼續(xù)幫助他們。后來聽康復(fù)中心的老師們說，我們幫助的孩子都順利的升入了小學(xué)，而且還表現(xiàn)不錯(cuò)呢，我感覺非常欣慰。
這少不了康復(fù)中心老師們的細(xì)心呵護(hù)和耐心指導(dǎo)，他們無微不至的關(guān)懷著星星的孩子們，孩子們的康復(fù)就是老師最大的'心愿，這難道不值得我們敬佩嗎？
暑假的這段經(jīng)歷，使我看到了美麗的星星的孩子，看到了美麗的康復(fù)中心的老師們，看到了美麗的小志愿者們，感恩這個(gè)美麗的假期！
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文9
在如今高樓大廈星羅棋布的城市中，愜意的我們已習(xí)慣了享受。社會(huì)的進(jìn)步，靠的是我們的勞動(dòng);科技的發(fā)展，也為我們帶來了不少好處。所以，我們似乎理所當(dāng)然地去享受這樣舒服的生活。
當(dāng)漫長的假期到來，很多人都已進(jìn)入獲得年假的時(shí)間，個(gè)個(gè)興奮不已。假期，我們可以早上睡到太陽當(dāng)空照，晚上玩到月亮三更皓，都沒有人去催促我們、壓迫我們。沒有人會(huì)說，“明天還要上班!”“明天還要上學(xué)!”因?yàn)�，整個(gè)城市，乃至國家都進(jìn)入了“休眠”狀態(tài)。
可是，還有些人就不能這樣舒服了。
當(dāng)我們?cè)谌ベI年貨、回家的路上，或是外出游玩的路上，可曾看到過這樣的景象?
交通繁忙的馬路上，車水馬龍，或許，就在角落中，有一個(gè)渺小的身影：他穿著橙色的小背心，右手拿著掃把，左手握著戳子，小心翼翼地掃著馬路上的紙屑、垃圾，戳好后，又慢慢倒進(jìn)身邊一輛環(huán)衛(wèi)車中——這是我們身邊最常見的一道風(fēng)景線，也是我們身邊最美麗的一道風(fēng)景線。
他們，在假期沒有休息，起早貪黑、收入微薄，卻勤勤懇懇地為社會(huì)默默地工作著。或許，沒有人記著他們，因?yàn)樗麄內(nèi)宋⒀暂p;或許，會(huì)有人看不起他們，因?yàn)樗麄兡鎭眄樖堋?/p>
但是，如果沒有他們，道路何來潔凈?如果沒有他們，城市何來美麗?是的，因?yàn)橛辛怂麄儯缆芬粔m不染：應(yīng)為有了他們，城市風(fēng)貌煥然一新……
那小小的身影，慢慢行走在車輛風(fēng)馳電掣的馬路上，默默地工作著。
正相反的，我覺得他們是那么高尚、那么偉大。
他們有不屈的人格，他們不愿乞討在街，寧愿勞苦工作去掃街，也不愿向命運(yùn)屈服。他們有的年過花甲，為了生活卻還是不懈地工作。炎熱盛夏，最早起來，拿著掃帚清掃大街小巷的是他們;寒冬襲來，最晚歸家，推著環(huán)衛(wèi)車清掃馬路的是他們……為了社會(huì)，也為了生活，他們默默地活著、工作著。
日久天長，人們可能會(huì)忘記他們的'容貌，卻永遠(yuǎn)記牢他們的成就——城市的新貌;物換星移，人們可能會(huì)忘記他們的名字，卻永遠(yuǎn)記住他們的功勞——城市的潔凈;滄海桑田，也許他們?cè)缫央x開，卻永久的留下了他們的靈魂!
通過環(huán)衛(wèi)工人 ，我豁然開朗：美麗無需言語，美麗不在外表，美麗是心靈的仙境，美麗是不變的心態(tài)。讓我們由衷感謝我們身邊這些默默辛勤工作的人們，將一份份溫暖的祝福送給他們，也讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗!
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文10
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在我們上學(xué)的時(shí)候，那干凈的道路，我們可想過，是誰們給的？在那干凈的大道上，是誰曾在那背后付出多少汗水？是誰每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們！
記得有一次，我上輔導(dǎo)班，因離家遠(yuǎn)，一大早便出門了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個(gè)不小心，身子向前傾斜，這是一個(gè)人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說：“小朋友沒事吧？都怪我沒把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就把這害人的東西K掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來，定睛一看，原來是一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的.眼珠，齊耳的短發(fā)，一個(gè)黑色的眼鏡和一個(gè)大大的掃把配在一起更流露出一種別致。不會(huì)吧？現(xiàn)在才6點(diǎn)多。“阿姨，您這么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不小心就摔倒了。萬一老人摔倒了，怎么辦？要是摔壞了怎么辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又問了。“你在這干啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見！我去上輔導(dǎo)班了！”“再見！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來！“小心，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩�！鞍⒁�！放心吧！我會(huì)的！”“那就好！再見！”看著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！
其實(shí)，美真的是世間無處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這個(gè)社會(huì)勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動(dòng)人的美，更美！
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文11
有一天，我在報(bào)紙上看到一件非常讓人感動(dòng)的事。一位老奶奶在零下9度的低溫下，蹲在馬路邊鏟冰。
原來，這里的人行道上結(jié)了許多的冰，行人走在上面非常容易滑倒，老奶奶為了大家的安全，就來到這里鏟冰。
看著老奶奶的背影我想：老奶奶年紀(jì)這么大還蹲在人行道上鏟冰，多辛苦呀！真是太讓人感動(dòng)了！如果身邊的人都能向這位老奶奶一樣，互相幫助，替別人著想，我們的.生活會(huì)變得多么美好呀！
我也要像這位老奶奶學(xué)習(xí)。
放下報(bào)紙，我拿起抹布來到走廊，我先擦樓梯欄桿，接著又擦電梯門……好累呀！可是當(dāng)我想到大家走在這么干凈的樓梯上，心情會(huì)多么舒暢呀，頓時(shí)就覺得一點(diǎn)也不累了。
原來做好事不光大家開心，自己也很開心，所以我決定以后要多做好事。讓我們大家一起行動(dòng)起來，把這份愛心繼續(xù)傳遞下去吧！
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗征文12
還記得兒時(shí)那首“春天在哪里”的那首兒歌嗎？聽著那首歌我們不必睜開眼睛，都會(huì)在腦海中展現(xiàn)出一幅絕美的畫面。曾經(jīng)的我們見證過無數(shù)美麗的瞬間——河山、小溪、姑娘美麗的笑容，甚至城市的高樓大廈在我們的心中都有著絢麗的色彩。
然而隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，人們盡力去讓這個(gè)世界更美好�？墒窃谶@個(gè)物質(zhì)橫飛的年代，生活的壓力，環(huán)境的污染，讓我們?cè)缫颜也坏矫利惖拇嬖�。幸福和美好是那么的遙不可及。
可是多想告訴那個(gè)奔波的自己，親愛的，生活中那些美麗并沒有遠(yuǎn)去，它只是更加彌足珍貴，你要去細(xì)心尋找它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗就在匆匆的腳下，就在不經(jīng)意的一瞥中。倘若換種心情，美麗就在身邊如影隨形。
春至，萬物復(fù)蘇。綠色點(diǎn)綴著整個(gè)世界。夏來，驕陽之下，花兒朵朵綻放，繪制五彩的世界。秋歸，處處金黃，收獲與喜悅灑遍世界。冬到，白雪皚皚，裝扮美麗的童話世界。難道這不是美麗的風(fēng)景嗎？
再想象那個(gè)華燈初上的夜晚，一條白色的棉布長裙在橘黃色的燈光下行走。她帶著耳機(jī)傾聽只有她一個(gè)人的`世界。那是一幅多么美麗且恬靜的畫面。
亦或是，街上那對(duì)相互攙扶著走過的老人，他們樸素至極，卻笑容滿面。那種真實(shí)的相濡以沫像是暖暖的風(fēng)輕浮我們浮躁的心靈。那何嘗不是一幅美麗的畫面呢？
又或者，某個(gè)清晨看到陽臺(tái)上自己親手栽種的植物，或是欣欣向榮或是悄然開花。給你一個(gè)愉快的早上，送你一份愉悅的心情。這又是不是一幅讓心情明朗的畫面呢？
還有那孩童純真的面孔——開心就笑，不開心就哭。稚嫩的眼神對(duì)一切事物都流露出好奇。時(shí)刻在尋找媽媽的存在。美麗就來自與大手牽小手的幸福畫卷。
好久不見的老友或者曾經(jīng)的老同學(xué)相聚在一起。即使大家很久不聯(lián)系，相聚依舊那么親切，把酒言歡不必小心那些潛規(guī)則。許多話即使不說，一個(gè)眼神大家都懂得。美麗就定格在舉杯暢飲時(shí)那幅真切的畫面。
美麗是走在上班的路上，發(fā)現(xiàn)那座大橋被裝飾成新的模樣；美麗是單位新粉刷的墻壁；美麗是下班后繁忙的廚房，也是那桌豐盛的飯菜；美麗是出差時(shí)路旁美麗的鮮花；美麗是每天那些實(shí)實(shí)在在的問候；美麗是在需要幫助時(shí)，陌生人伸出的那雙溫暖的手……
美麗其實(shí)就在身邊。記得有句話說“這個(gè)世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！彼忻利惖乃查g都會(huì)帶給我們難忘的回憶，也會(huì)讓失落的人燃起奮進(jìn)的信心。所以美麗不必費(fèi)心尋找。
美麗就在這里！
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