口語交際自我介紹教案參考
教學(xué)進(jìn)程:
一、范例激趣,明確要求
1、小朋友,今天有一位大學(xué)問家想和你們見個(gè)面,想認(rèn)識他嗎
。襟w映示錢鐘書照片)我們讓他自己介紹一下,(屏幕顯示:自我介紹)聽清楚噢,他介紹了自己的哪些情況?(播放配音)小朋友,你們好!不認(rèn)識我吧?其實(shí),我是你們的老鄉(xiāng)啊!我叫錢鐘書,1910年出生在無錫,算算看我有幾歲了?說起我的名字,那可是挺有意思的。我一周歲的時(shí)候,父母在我面前擺了許多東西,看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要,伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興,就給我取了一個(gè)名字,叫“鐘書”,“鐘”就是喜愛的意思。還真巧,我一生愛書,還寫了好多書。記住我了嗎?我也想認(rèn)識大家呀,你們叫什么?幾歲了?誰幫著起的名?為什么取這個(gè)名字呢?能說說嗎?
交流并顯示說話要求:
自己叫什么名字?今年幾歲?
自己的名字誰給起的?
為什么給起這個(gè)名字?
2、老師先向錢爺爺作個(gè)自我介紹好嗎?(媒體配音評價(jià):很高興認(rèn)識你!)
3、想讓別人認(rèn)識你嗎?那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌;說話要完整通順,可以跟別的小朋友說得不一樣;聽的.時(shí)候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。今天,我們將評出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽獎(jiǎng),(獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志分別為□△○☆◇)看誰得到的獎(jiǎng)最多。
二、合作交流,嘗試交際
1、為了把自己的情況介紹清楚,吸引人,小朋友可以先和自己的好朋友說說,互相提問,進(jìn)行補(bǔ)充。(生同桌互說,師巡回幫助說話有困難的學(xué)生)
2、能向好朋友介紹自己了,那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下,取長補(bǔ)短。
3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹,師生評議。
三、創(chuàng)設(shè)情境,活化交際
1、按8人一組自由組合,根據(jù)給定的不同場合,學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。
。1)向錢鐘書爺爺作自我介紹
。2)向?qū)嵙?xí)老師介紹自己
(3)在父母同事面前介紹自己
。4)和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹
四、評獎(jiǎng)激勵(lì),養(yǎng)成習(xí)慣
自評、互評、師評相結(jié)合,評出各獎(jiǎng)項(xiàng),把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前,五項(xiàng)全得的貼額頭。
五、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸
1、想想,還可以向別人介紹自己的哪些情況?
2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案
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