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初中自我介紹錦集四篇
初到一個新的環(huán)境,常常需要我們進行自我介紹,自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢?以下是小編精心整理的初中自我介紹5篇,希望對大家有所幫助。
初中自我介紹 篇1
我叫XXX,今年X歲,是XXXXXXXX學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中,我是一個思維敏捷、領(lǐng)悟力強和愛動腦筋的學(xué)生,也是一個學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績一直在班級中名列前茅,而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。
在老師和家長的幫助下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天堅持預(yù)習(xí),上課時認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中,我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績:每學(xué)期都被評為學(xué)校'三好學(xué)生',在南京數(shù)學(xué)學(xué)會組織的'智力數(shù)學(xué)大比拼'和'南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽'中均獲得了二等獎,在江蘇現(xiàn)代教育>培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報》組織的第五屆'現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測試'語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎,在校英語百詞競賽中榮獲一等獎,在校數(shù)學(xué)競賽和英語>故事演講比賽中分別獲得二等獎,被鼓樓區(qū)教育局評為20xx年度和20xx年度鼓樓區(qū)'學(xué)習(xí)之星',獲得20xx年度鼓樓區(qū)'優(yōu)秀少先隊員'稱號。
我的愛好十分廣泛,課外時間學(xué)習(xí)了民族樂器二胡,取得了江蘇省音樂家協(xié)會組織
的二胡水平考級玖級良好的成績,我還對豎笛和書法著迷,課余時間參加了學(xué)校組織的豎笛和書法興趣班,不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子,而且成了校豎笛隊的優(yōu)秀學(xué)員,在江蘇省中小學(xué)生書法(寫字)大賽中,我的書法(寫字)作品獲得了'金獎',在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運動會中,我獲得了四年級女子組100米和跳遠2個第一名。在學(xué)校的'小藝術(shù)家'評比中,我分別被被評為'小電腦家'、'小書法家'和'小健將'.
我除了喜愛學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué),從三年級起就訂閱《我們愛科學(xué)》,每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡,我也愛看中央電視臺《走近科學(xué)》欄目,從中了解到了許多科學(xué)常識,在'鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文'評選中,我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。
我熱愛班級集體,熱心公共活動,作為一名中隊委,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊各項活動,努力成為老師的小助手。在'手拉手、心連心、與涼山孩子零距離'活動中,我獲得了'愛心大使'稱號,在'童心紅絲帶'活動中榮獲優(yōu)秀個人獎。
未來學(xué)習(xí)之路還很漫長,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真踏實、勤奮刻苦,爭做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。
初中自我介紹 篇2
我叫XXX,來自美麗又可愛的洞頭縣實驗小學(xué)。我是個性格開朗,喜歡結(jié)交朋友的女孩兒。平時,我喜歡畫畫、寫作、看課外書,有時候,還會彈彈琴,雖然談不上是高手,但也略懂一二。還就是我的課余生活。現(xiàn)在我光榮成為了實驗中學(xué)的學(xué)生。在今后的日子里,我希望能夠跟在座的每一位同學(xué)成為朋友。最后,祝我們能夠在這個校園里茁壯成長;祝103班更上一層樓;祝實驗中學(xué)永遠欣欣向榮!
初中自我介紹 篇3
尊敬的老師:
您們好!
首先,衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信,讓我展示小學(xué)六年來的成績。對貴校神往已久,我希望在貴校開始初中生活。
我叫王一名,從20xx年9月起在五華區(qū)中華小學(xué)讀書。在老師們辛勤培育下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所學(xué)課程發(fā)展全面,都取得了優(yōu)異成績,六年來獲學(xué)校頒發(fā)的各科榮譽證書有二十多張。我通過素質(zhì)考評和競選擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、中隊長、及校大隊部禮儀部部長,每年被評為學(xué)校三好學(xué)生和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部,還有兩學(xué)年被評選為五華區(qū)“雛鷹少年”.
我愛好語文,善于朗讀,富于想象,喜歡用語言文字來表達我的'情感和行為,經(jīng)常參給校報等報刊投稿,擔(dān)任了學(xué)校《《學(xué)生新報》》的小記者,20xx年還被評為優(yōu)秀小記者,20xx年6月在五華區(qū)第二十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)‘吟誦’比賽中獲金獎;我還特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué),長期加強對自己進行邏輯思維訓(xùn)練,20xx年參加學(xué)校組織的“數(shù)學(xué)周”口算活動獲一等獎;我也很重視英語,能利用各種機會學(xué)習(xí)英語,20xx年參加了全國少兒英語等級考試,達到初始三級要求并獲證書。
這幾年,老師和家長從來沒放松對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我結(jié)合愛好選修了聲樂,現(xiàn)跟隨云南省歌舞劇院國家一級演員王郁芝老師學(xué)習(xí)聲樂,并獲得中國音樂學(xué)院少兒聲樂10級證書。在學(xué)習(xí)聲樂的過程中,我利用各種機會鍛煉和展示自己,多次參加各類的歌曲比賽并取得優(yōu)異成績。在20xx年,7月參加云南電視臺少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎和一次特等獎,8月參加北京全國少兒歌曲大賽獲優(yōu)秀獎;20xx年,5月參加云南“明日之星”獲銅獎,12月參加全國“德藝雙馨”少兒聲樂A組比賽榮獲云南賽區(qū)金獎,同月參加云南省“和諧中國”大賽獲金獎;20xx年,2月參加全國“德藝雙馨”評選活動中獲少兒聲樂A組金獎;20xx年,7月參加全國兒童歌曲大獎賽云南賽區(qū)榮獲小學(xué)B組金獎,緊接著參加了“中國民族文化藝術(shù)展示盛典”暨“第三屆中國青少年藝術(shù)盛典”獲少年A組金獎,8月參加全國第九屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽獲兒童B組銅獎。
我憑借在大賽中的優(yōu)異表現(xiàn),多次參加文藝演出活動和擔(dān)任評審。云南改革開放30周年專題文藝晚會《七彩頌歌》上,我獨唱了歌曲《祝福云南》;云南電視臺少兒頻道20xx年元旦晚會上,我領(lǐng)唱了《朝霞之歌》和《小小世界》;20xx年,在云南電視臺少兒頻道迎新晚會上,我表演歌舞《跨世紀(jì)的新一代》;還是這一年,我在北京“德藝雙馨”祖國頌晚會中領(lǐng)唱《學(xué)好本領(lǐng)去回答》。20xx年8月,我被中央電視臺青少年節(jié)目中心聘為20xx年全國兒童歌曲大獎賽兒童評委。
在校學(xué)習(xí)和業(yè)余愛好只是學(xué)生素質(zhì)的部份。除此之外,老師和家長還注重加強我的思想道德培養(yǎng),使我從一個懵懂幼兒開始懂得孝道、尊重、責(zé)任、熱情、誠實等等做人的基本道理,積極參加學(xué)校組織的各種社會公益活動,使我的德智體等得到全面發(fā)展。
過去并不代表未來,對于今后的學(xué)習(xí)生活,我會不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地完善自己,我充滿了信心成為貴校一名合格的中學(xué)生。
謝謝大家!(后附部分證書復(fù)印件)
自薦人:xx小學(xué)xx
初中自我介紹 篇4
如果說歷史是一條河流,那它一定是源遠流長的;如果說民族英雄是印在歷史上的永恒風(fēng)景,那他們一定是長河中不斷翻滾的奔騰不息的巨浪;如果要問是什么使這些“巨浪”發(fā)出轟轟的咆哮聲,我想,那是他們滿懷豪情壯志的博大胸懷和舍生取義、頑強不屈的堅忍力量。
這種精神化作最迅猛的激流,不斷向前奔去,發(fā)出陣陣的吼聲,打出灼灼的浪花,千百年來為后人贊賞。
從小,我們讀著英雄的故事成長,為他們鼓掌,為他們喝彩。父母和老師一遍又一遍地教育我們熱愛祖國、頑強拼搏、敢于斗爭。于是乎,我們向往著、夢想著做一個正義之君子。
正義,一個永恒的話題。何為正義?是反對邪惡勢力,對其怒目而視的目光?是陶淵明“不為五斗米而折腰”的高潔傲岸之心?抑或是“提攜玉龍為君死”的忠心報國之志?
正義是火,散發(fā)出熾熱的光芒,星火燎原,永不熄滅。所謂英雄,就是讓自己登上祭臺,一點一點燃燒自己的身體,將光明傳播到遠方去……直到自己化為灰燼為止,再苦再累也毫不畏懼,也不會放棄。
我敬仰文天祥舍生取義,發(fā)出“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的吶喊;我欽佩林則徐誓死報國,立下“茍利國家生死以,豈因禍福趨避之”的誓言;我崇敬甲午戰(zhàn)爭中鄧世昌放棄逃生機會,斷然表示誓與全艦將士共存亡的豪邁心胸。鮮血中流淌著比生命更重要的東西,英雄的火花點燃了我們的心,讓我們?yōu)橹鸷持?英雄的火焰燃燒在光明世界的每一個角落,火光沖天。
這就是我想要的,豪氣散發(fā)在身上的角角落落。
一個狂傲不羈的靈魂沖出火光,仰天長鳴,最終烙鑄在歷史的長河里,天空一片熾熱的紅色。
那一秒,是未曾出現(xiàn)卻永恒存在的風(fēng)景。
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