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教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告1
一、首先加強師形成教減負(fù)”的自覺性。
在辦公室里，開會跟老師明確“減負(fù)”工作的重要意義，更新教師的'教育觀念。
二、抓好日常教學(xué)管理，切實提高課堂教學(xué)效益
1、自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，無隨意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)；按規(guī)定進(jìn)行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進(jìn)行補課現(xiàn)象。
3、安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
4、規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學(xué)困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學(xué)生休息時間１０小時以上。
5、做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告2
我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《陜西省中小學(xué)管理規(guī)范》精神，全面開齊開足各類課程，課程設(shè)置合理，學(xué)生負(fù)擔(dān)適中，素質(zhì)教育扎實推進(jìn)�，F(xiàn)將我校對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作自查的情況報告如下：
一、執(zhí)行課程計劃情況
1、我校嚴(yán)格按照《陜西省課程改革實施方案（試行）》、《陜西省課程改革實施方案（課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見（試行）》文件組織教育教學(xué)活動，開齊、開足、開好上級教育行政管理部門規(guī)定的各種初中課程，不隨意增減課程和課時，不搞突擊教學(xué)，不提前結(jié)束課程。各科教學(xué)嚴(yán)格按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不任意拔高教學(xué)要求。按照《陜西省課程改革實施方案（試行）》的精神，在開設(shè)必修課的同時，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、文化和社會事業(yè)的發(fā)展情況和學(xué)校教育特色，努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化的課程，開發(fā)校本特色課程，設(shè)置豐富多樣的選修課程，保證學(xué)生的課程選擇權(quán)。教導(dǎo)處定期檢查教師對課程的執(zhí)行情況。
2、參照《陜西省課程改革實施方案（試行）》和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)初中新課程課時指導(dǎo)意見的通知》的精神，我校積極試行課時管理，重視教育資源的開發(fā)，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務(wù)。主要內(nèi)容有：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等，使學(xué)生通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時間和作業(yè)量。學(xué)校明文規(guī)定，教師布置作業(yè)應(yīng)做到“科學(xué)布置、形式多樣、注重實效”，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，每天課外作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。教導(dǎo)處定期或不定期抽查學(xué)生每日作業(yè)量的情況，在教師會議上通報檢查結(jié)果，以此來規(guī)范教師對學(xué)生作業(yè)的常規(guī)執(zhí)行。
4、嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)作息時間安排，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。規(guī)定教師不得占用學(xué)生課余時間。
5、各年級課程計劃執(zhí)行情況
初一年級開設(shè)的課程
�、旁O(shè)課程11門：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)。
�、蒲芯啃詫W(xué)習(xí)課程
學(xué)校十分重視研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置，各學(xué)科均按初中學(xué)生的實際，開設(shè)相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)課程，在原來基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高、拓展，滿足各類學(xué)生的需要。
⑶社會實踐課程和地方課程
學(xué)校非常重視社會實踐課程和地方課程，先后開設(shè)的課程有《學(xué)法教育》、《古文學(xué)鑒賞》等。
初二年級開設(shè)的課程
�、旁O(shè)課程12門：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、生物、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)。
�、蒲芯啃詫W(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程
初二年級繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，各學(xué)科分別選擇了與本學(xué)科聯(lián)系緊密的課題供學(xué)生選擇，學(xué)生踴躍報名參加，在教師的指導(dǎo)下積極開展研究活動。
初三年級開設(shè)的課程
�、旁O(shè)課程10門：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康、音樂、美術(shù)。
⑵研究性學(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程
根據(jù)中考學(xué)年實際情況，盡量避免對中考復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響，但考慮到勞逸結(jié)合的需要，仍適量開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程及其它各類選修課程，研究性課程以各學(xué)科知識深化為主。
二、作息時間安排情況
1、主要作息時間段安排（具體時間見“作息時間表”）
學(xué)生每天睡眠時間為8小時40分鐘；體育鍛煉每天確保三次：晨煉、上午課間煉、下午課外活動，時間合計不少于1小時。
2、節(jié)假日安排
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合學(xué)校實際，與其它同類兄弟學(xué)校作基本一致的安排。雙休日適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動，本著自覺自愿的原則，由學(xué)生報名，不作硬性的.要求。
三、控制考試情況
1、我校嚴(yán)格控制考試次數(shù)：初一、二年級一學(xué)期只進(jìn)行兩次校級統(tǒng)一考試，年級組可根據(jù)實際情況增加1-2次組內(nèi)統(tǒng)一考試；初三年級可根據(jù)需要適當(dāng)增加考試的次數(shù)，但不得過于頻繁，以有效訓(xùn)練為目標(biāo)、以學(xué)生能夠接受為度，保證把學(xué)生的負(fù)擔(dān)控制在一定的限度之內(nèi)。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，注重考核基礎(chǔ)知識和基本能力，考題的編選講究科學(xué)性、針對性，考卷的制作講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。
2、學(xué)校對教師的考評實行從德、能、勤、職、績的綜合考評，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)不作為對教師考核的唯一依據(jù)。
3、教師對學(xué)生實行激勵性評價，重視發(fā)揮評價的教育與導(dǎo)向功能，堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，書面評價與口頭評價相結(jié)合，課堂評價與考試評價相結(jié)合的原則，建立發(fā)展性評價制度，建立學(xué)生成長記錄和開展綜合素質(zhì)評價，利用評價促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。教師也不以考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊。
四、學(xué)生用書管理
1、學(xué)生使用教科書嚴(yán)格按照陜西省教育廳審查通過并列入教學(xué)用書目錄，統(tǒng)一向新華書店訂購。
2、學(xué)校從來沒有組織或變相組織學(xué)生征訂購買過一本規(guī)定外的資料，也規(guī)定教師不得組織、宣傳購買各種名目的復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。對于上級公布的教輔資料，堅持“自愿征訂”原則，由家長和學(xué)生自主購買。
五、存在問題
1、仍存在少數(shù)教師占用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象，個別教師布置的節(jié)假日作業(yè)量把握不到位。
2、由于家長只看重學(xué)生的文化成績，導(dǎo)致個別老師只重視學(xué)生成績而忽視其他方面的現(xiàn)象存在。
在總結(jié)經(jīng)驗成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，減負(fù)是一項長期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。另外，一些家長不熟悉教育規(guī)律，一心望子成龍，盲目為孩子請家教，購買大量的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、習(xí)題集；社會上開辦的一些提高班、補習(xí)班等都會對減負(fù)工作產(chǎn)生不利影響。因此，我們將認(rèn)真貫徹落實減負(fù)工作的精神，加強學(xué)習(xí)、加強宣傳，將“減負(fù)、增效、提質(zhì)”工作作為一項長期工作來抓，依法治校，依法治教，為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平作出不懈努力。
教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告3
一、學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、加強素質(zhì)教育方面的文件、通知精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，高度重視減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的迫切性。
2、利用教師例會、班主任會議組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的高度，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性。
二、開展“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”問卷調(diào)查
20xx年4月8日下午，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員深入各班，每個班抽取10個學(xué)生，向他們發(fā)放了“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”調(diào)查問卷，讓他們實事求是地填寫。教導(dǎo)處回收調(diào)查問卷后進(jìn)行了分析、匯總，然后向有關(guān)老師反饋了調(diào)查信息，幫助老師改進(jìn)有關(guān)工作。
三、簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”
20xx年4月8日下午，全體教師與王校長簽訂了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，責(zé)任書從以下方面做出了規(guī)定：
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決貫徹落實上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的文件、通知，從依法治校，依法執(zhí)教的高度，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上課時間與學(xué)生在校時間。學(xué)校按上級教育行政部門的要求制定作息時間，教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，學(xué)生每天在校時間不得超過8小時。
3、控制課外作業(yè)量。提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性，提倡分層次布置作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。不得布置懲罰性的作業(yè)。每天作業(yè)總量不超過1、5小時。
4、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表上課，不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求；保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級收費政策，嚴(yán)禁巧立名目收取學(xué)生費用。
6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛學(xué)生，切實保護(hù)學(xué)生安全；尊重學(xué)生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；嚴(yán)禁單純以學(xué)生的分?jǐn)?shù)評價學(xué)生。
7、嚴(yán)禁利用雙休日、節(jié)假日在校內(nèi)或校外組織學(xué)生辦班進(jìn)行收費補課。
8、除省市教行部門統(tǒng)一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學(xué)生在校內(nèi)或到校外指定地點購買教輔資料。
責(zé)任書中還列出了以下監(jiān)督辦法：
1、學(xué)校將不定期對教師辦學(xué)行為情況進(jìn)行檢查，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，做到有報必查，查實必究。
2、每次檢查若發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)，學(xué)校責(zé)令限期整改。對違規(guī)事實及處理結(jié)果學(xué)校要存檔，作為考核依據(jù)。
責(zé)任書中還明確給出違規(guī)的處罰措施：
對違反責(zé)任目標(biāo)的教師，由學(xué)�；蚪逃姓块T視情節(jié)輕重，依據(jù)《商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市教育局質(zhì)量亂辦班亂補課行為暫行規(guī)定的通知》，給予通報批評，取消評優(yōu)評先晉職資格等處罰。
四、進(jìn)一步的措施
為了進(jìn)一步做好減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作，學(xué)校還采取了以下措施：
1、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。明確規(guī)定：上午或下午放學(xué)后，老師不準(zhǔn)讓全班學(xué)生留班進(jìn)行統(tǒng)一補課或輔導(dǎo)。在學(xué)生自愿的情況下，可以讓部分學(xué)生留下來，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、進(jìn)一步有效控制學(xué)生的作業(yè)總量，學(xué)校要求班主任發(fā)揮好在本班任課老師之間的協(xié)調(diào)作用，對各科的.作業(yè)量進(jìn)行適當(dāng)平衡。
3、進(jìn)一步有效預(yù)防老師組織學(xué)生辦班收費補課。為了更加有效地預(yù)防老師利用雙休日或節(jié)假日組織學(xué)生辦班，進(jìn)行收費補課，學(xué)校安排校級領(lǐng)導(dǎo)在雙休日或節(jié)假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區(qū)、一個單位進(jìn)行巡查、走訪，調(diào)查了解是否有我校老師利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行補課，切實減輕學(xué)生的周末負(fù)擔(dān)、假期負(fù)擔(dān)。
4、進(jìn)一步嚴(yán)防教輔資料流入校園。學(xué)校安排門崗保安，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)允許，不得讓推銷資料的校外人員進(jìn)入學(xué)校，也不準(zhǔn)讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。
5、切實減輕學(xué)生的考試壓力。各班不準(zhǔn)單純以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)為指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行排名，任何老師不準(zhǔn)要求學(xué)生某次考試必須達(dá)到多少分或必須達(dá)到指定的名次，更不準(zhǔn)以學(xué)生考試時沒有達(dá)到老師的要求為由批評學(xué)生，或據(jù)此懲罰學(xué)生。
教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告4
一、控制學(xué)生在校時間。
小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學(xué)生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學(xué)期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
三、控制考試次數(shù)。
學(xué)校每學(xué)年組織考試1次（期末考試）。通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期末考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
四、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》
開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式（“快樂6+1”），改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。
六、豐富學(xué)生的課外活動。
不占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學(xué)校的圖書閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
七、加強對教師的管理
嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類培訓(xùn)班。經(jīng)查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。學(xué)校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并與每位教師簽訂了學(xué)生減負(fù)工作責(zé)任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學(xué)校就減負(fù)工作先后兩次對學(xué)生家長和學(xué)生開展調(diào)查問卷，為進(jìn)一步減負(fù)提供依據(jù)。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負(fù)工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負(fù)工作的第一責(zé)任人，并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
教師減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查報告5
中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負(fù)”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學(xué)期，我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
提倡刻苦學(xué)習(xí)，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；還有人擔(dān)心，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，會降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；反之，減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，就必然降低教學(xué)質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，并圍繞著：“減負(fù)的目的是什么？減負(fù)和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何？怎樣才能作到減負(fù)提質(zhì)？”等問題展開了學(xué)習(xí)和討論，通過學(xué)習(xí)和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)21世紀(jì)是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應(yīng)這個時代的要求，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機地融為一體，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo)；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的'教育，在這個方面我的具體作法是：
�。�1）營造寬松和諧的氛圍。
給學(xué)生一個寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
�。�2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學(xué)生身心得到必要的放松，是減輕學(xué)生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負(fù)不是手段，不是目的，“減負(fù)”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。
4、強化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”、“六突”。“六為”即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標(biāo)。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學(xué)生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
�。�1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復(fù)。
彈性作業(yè)，即對不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們要求教師在備課時，要精心地設(shè)計好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計彈性作業(yè)，既解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素，激發(fā)了學(xué)生的非智力因素，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生各種技能，還減少了學(xué)生用于重復(fù)、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時間。
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