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質(zhì)量提升自查報(bào)告

時(shí)間:2024-09-03 05:26:06 自查報(bào)告 我要投稿

質(zhì)量提升自查報(bào)告

  我們眼下的社會(huì),報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編幫大家整理的質(zhì)量提升自查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

質(zhì)量提升自查報(bào)告

質(zhì)量提升自查報(bào)告1

  我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),實(shí)事求是,緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,分析教學(xué)管理現(xiàn)狀,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法,制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新,打造亮點(diǎn),兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面,教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,教學(xué)成果有了新的突破。

  一、抓教學(xué)常規(guī)管理.重實(shí)效顯特色

 。ㄒ唬┳(shí)常規(guī)管理。

  學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則,加強(qiáng)制度建設(shè),細(xì)化管.要求,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好常規(guī)工作的同時(shí),教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、抓計(jì)劃構(gòu)想。年初根據(jù)我校情況制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟保學(xué)計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。

  2、抓備課講效率。每堂課做到“四備”:假前預(yù)先備課,學(xué)期期初集體備課。檢查教師以往的教案是否有個(gè)人備課痕跡,杜絕把以往學(xué)年的教案拿過(guò)來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后,讓教師修改、重備,要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí),使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精心備課,做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思,完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課。學(xué)期初給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課,緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教研課題開(kāi)展備課,以確保各學(xué)科組集體備課的實(shí)效性。

  3、抓課堂優(yōu)化。以“課堂教學(xué)”為主陣地,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,打造新街二中課堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課,隨堂評(píng)課,課后交流反饋的系列化聽(tīng)課方式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流,快速的提升了教師的教學(xué)能力。

  4、抓作業(yè)批改。從本年度開(kāi)始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容,要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求各年級(jí)各學(xué)科針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求,嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué),避重復(fù);求基礎(chǔ),重實(shí)踐;求多樣,顯特色;求實(shí)效,有新意。本年度開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)。

  5、樹(shù)立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè),把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃,明確工作目標(biāo),研究工作思路。為加大畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度,我們特別為畢業(yè)班增設(shè)一節(jié)晚自習(xí)。在老師扎實(shí)指導(dǎo)下畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。

  6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新

  以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立。09年,學(xué)校延續(xù)了08年的考評(píng)機(jī)制,并做了必要的修改和補(bǔ)充。在教學(xué)常規(guī)工作上下大力度,制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則,細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開(kāi),最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查,一月一考核,一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局,形成了層層有人管,事事有人負(fù)責(zé)的良好局面?荚u(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn),現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系。

 。ǘ┩怀鎏厣

  學(xué)校常規(guī)工作以“恒”、“活”、“新”為原則,搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校開(kāi)展了校園文化活動(dòng),每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng),在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理,激發(fā)教師工作熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  特色一:開(kāi)展校園文化活動(dòng)。國(guó)旗下的講話(huà)、美文欣賞、書(shū)法展覽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)。政教處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測(cè)、評(píng)比活動(dòng),期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛(ài),有效地活躍了校園氣氛,提升了學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

  特色二:開(kāi)展教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng);顒(dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視,提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平,提高了課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究,對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求,使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開(kāi)展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí),各位教師通過(guò)異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式,測(cè)試方法有新意有實(shí)效性,有些方法可廣泛傳用。六月份開(kāi)展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比,通過(guò)全員參與評(píng)比活動(dòng),評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí),使教師之間互相學(xué)習(xí),同時(shí)也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿(mǎn)的豐富多彩的成果匯報(bào)。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注師生之間、學(xué)生之間的對(duì)話(huà)與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言,促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性,通過(guò)有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng);十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng);十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線(xiàn)抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)工作有章可循,促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。

  特色三:開(kāi)展教師月評(píng)自析活動(dòng)。每月結(jié)束后讓教師對(duì)自己本月的工作做總結(jié),并對(duì)自己的下月工作提出希望,通過(guò)自評(píng)活動(dòng),促進(jìn)教師在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在問(wèn)題中思索改進(jìn),在改進(jìn)中優(yōu)化工作。調(diào)動(dòng)了教師工作的積極主動(dòng)性,使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中,從而達(dá)到了教師不斷提升的目的。

  二、師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階

  1、以校本教研為載體,為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。

  學(xué)校本著“從問(wèn)題入手,從需求出發(fā)”的教研思路,從形式多樣的校本教研方式中挑選出專(zhuān)題式教研作為我校校本教研的主攻方向,分別開(kāi)展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”、“實(shí)效教學(xué),精彩評(píng)課”活動(dòng)、“名師之路說(shuō)課大賽”活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)的開(kāi)展,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺(tái),每次活動(dòng)中教師通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論、課堂教學(xué)、全員參與說(shuō)課評(píng)課、活動(dòng)后總結(jié)交流的過(guò)程,使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。

  學(xué)校本著.合教、科研工作的新理念,本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的教研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教與學(xué)的方式》和《落實(shí)校本教研的實(shí)效性》,設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題為“發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)探索教研之路”課堂教學(xué)活動(dòng)。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上,確立各年組的主題:語(yǔ)文組以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為主題,數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題,英語(yǔ)組以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題;顒(dòng)中每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升亮點(diǎn)。近兩年來(lái),學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)成果獎(jiǎng)。

  2、以“共同體”為依托,加強(qiáng)師培工作。

  在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),全面、系統(tǒng)、分層次地開(kāi)展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)(即講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課、錄一節(jié)課)。此外我校還組織開(kāi)展了青年教師拜師父、結(jié)對(duì)子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),推出了陳芳、黃新春、付瀾漪等新教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,均獲得較好名次。

  3、抓教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

  做到學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各年級(jí)組分組備課研討。分組備課研討活動(dòng),給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺(tái),可謂“百家爭(zhēng)鳴”,收到了良好的效果。同時(shí)我們還通過(guò)現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。有效提高了教師的基本功,教學(xué)水平也有了顯著提高。

  三、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量管理

  1、規(guī)范教師的作業(yè)批改,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣

  學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分,對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控,做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問(wèn)題、落實(shí)有批有改。

  對(duì)所有文字及作品形式的`批改,學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底期中檢查,檢查時(shí)與批改教師面對(duì)面交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正,月末對(duì)總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià),期末進(jìn)行批改展示,評(píng)比優(yōu)秀批改教師;顒(dòng)中規(guī)范了教師的批改,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。

  2、持之以恒堅(jiān)持月考工作,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力

  除參加全市統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測(cè)試外,學(xué)校還將舉行隨堂測(cè)、周測(cè)與月考。隨堂測(cè)時(shí),是針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查,以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測(cè)時(shí),針對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作,調(diào)動(dòng)教師的熱情,激發(fā)學(xué)生的興趣

  學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行月考。教師每月上交考試內(nèi)容,針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高,上交試卷和質(zhì)量分析,同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤,由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí),教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí),還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分,隨機(jī)對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控,月末進(jìn)行總評(píng),期末進(jìn)行展示。活動(dòng)中調(diào)動(dòng)了教師的積極性,激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì),扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),鍛煉了學(xué)生的基本能力,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

  兩年來(lái)的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中,我們落實(shí)了常規(guī)工作,找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn),打造了特色管理的亮點(diǎn),探索了管理的新途徑,形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),追求高品質(zhì),尋找新亮點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新突破。

  新街二中

  二0一0年六月

質(zhì)量提升自查報(bào)告2

  按照單位關(guān)于“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度、提升服務(wù)質(zhì)量”的要求,我對(duì)自己工作服務(wù)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的自查:

  一、宗旨觀念、服務(wù)意識(shí)需提高。

  雖然從初中學(xué)政治開(kāi)始就知道全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨,但也僅限于理論,并未百份之百的真正的將其轉(zhuǎn)化到工作中。所以平時(shí)在服務(wù)群眾、解決困難中,思考和解決問(wèn)題的方法多數(shù)會(huì)站在自己的立場(chǎng),未從群眾的角度考慮問(wèn)題,也就是所謂的換位思考做得還不夠。

  二、法規(guī)、政策需熟練,服務(wù)質(zhì)量需提高。

  從主觀上講,自己對(duì)待工作的'積極性、主動(dòng)性還需提高,還需要更多學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)、惠民政策,掌握更多的知識(shí),這也會(huì)從某種程度上利于我們服務(wù)質(zhì)量的提高,只有這樣才能更好的服務(wù)人民群眾。

  三、主動(dòng)創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)需加強(qiáng)。

  自我要求不夠高,缺乏雷厲風(fēng)行、敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,工作中往往只滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)安排和已有模式開(kāi)展工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作做得不足。

  針對(duì)以上問(wèn)題,在今后的工作、生活、學(xué)習(xí)中,我要努力做到三個(gè)必須:

  一是必須要在服務(wù)上下功夫,進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)群眾的思想意識(shí),貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨,急群眾之所急,想群眾之所想,做到積極主動(dòng)的服務(wù)于群眾。

  二是必須要在學(xué)習(xí)上下功夫,通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)和政策的學(xué)習(xí),盡量做到群眾有疑能解有問(wèn)能答。

  三是必須要在創(chuàng)新上下功夫,進(jìn)一步加強(qiáng)工作方式的創(chuàng)新力度,做到工作方法多變有

  突破,從過(guò)去的按部就班向不斷開(kāi)拓創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。今后,我將不斷的克服自身存在的問(wèn)題和不足以增強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提升服務(wù)效果,全力把本職工作做的更好、更扎實(shí)。

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