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教學(xué)自查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-12 13:40:58 自查報(bào)告 我要投稿

教學(xué)自查報(bào)告(15篇)

  在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的教學(xué)自查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)自查報(bào)告(15篇)

教學(xué)自查報(bào)告1

  一、加強(qiáng)教師師德培養(yǎng),提高教師素養(yǎng)

  我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以座談、演講等形式加強(qiáng)了教師對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí);牢固樹立“敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的思想,在工作中教師對(duì)能夠做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心;對(duì)同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù);教師能夠做到“三個(gè)貼近”:即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng),貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí),教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有需要時(shí),教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。

  二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與考核,加快專業(yè)成長(zhǎng)的步伐

  本學(xué)期我園對(duì)全體教師進(jìn)行了《規(guī)程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)。提高教師們的專業(yè)知識(shí),尤其是非專業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專業(yè)期刊雜志,如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報(bào)》等,教師可以隨意借閱,開闊了視野,逐漸走向教師專業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  通過(guò)培訓(xùn),目前我園教師已對(duì)教學(xué)中的有效提問(wèn)、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置、幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)、如何聽評(píng)課等內(nèi)容有了深一步的了解。 在教育教學(xué)工作中,運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法,針對(duì)工作中的疑惑,家能夠共同商討,找到解決的辦法,不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開園以來(lái),我園堅(jiān)持每月對(duì)教師進(jìn)行一次考核,如:《規(guī)程》

  《綱要》的理論知識(shí),在《綱要》的考核中,分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)及考核,教師掌握的知識(shí)比較牢固。不光有理論還對(duì)技能進(jìn)行了考核,如:邊彈邊唱、鋼琴?gòu)椬、唱譜子、折紙、手工制作等進(jìn)行了考核,教師非常有進(jìn)步,尤其對(duì)非專業(yè)教師,成長(zhǎng)速度迅猛。

  三、 規(guī)范教學(xué)中的日常工作,穩(wěn)步提高教師教學(xué)水平

  我園對(duì)教學(xué)各項(xiàng)工作建章立制,教師明確了自己崗位的目標(biāo)與責(zé)任,保障教師規(guī)范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動(dòng)時(shí)間,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍,重視幼兒的區(qū)域活動(dòng),為幼兒提供豐富的區(qū)域材料,幼兒能夠自主選擇區(qū)域,得到最的發(fā)展,并注重培養(yǎng)幼兒對(duì)一日活動(dòng)的興趣。每學(xué)期認(rèn)真制定各種計(jì)劃,抓住重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。對(duì)教案、周計(jì)劃、等的檢查落實(shí)到位,每月固定時(shí)間上交材料如:教育筆記、個(gè)案觀察等。每月按照教師考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的常規(guī)工作。每周園長(zhǎng)都要進(jìn)行常態(tài)課聽評(píng),活動(dòng)后及時(shí)與教師進(jìn)行反饋、溝通,在交流中促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。

  四、加教研、科研力度,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平

  向全園教師收集在教育教學(xué)活動(dòng)中的存在的`疑惑問(wèn)題,定期組織教研活動(dòng),及時(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。教研組長(zhǎng)能夠發(fā)揮作用,帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。老師們?cè)诜e極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)的質(zhì)量。我園承擔(dān)了區(qū)教育學(xué)會(huì)

  “十二五”教育科研規(guī)劃課題《幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》,通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合課題,我園對(duì)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)、區(qū)域及戶外活動(dòng)中幼兒合作培養(yǎng)進(jìn)行了研究。班教師搜集整理了有關(guān)戶外合作的體育游戲,在活動(dòng)中努力培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  五、開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

  “快樂(lè)童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標(biāo),借于此,我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動(dòng),如:學(xué)雷鋒活動(dòng)中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動(dòng)請(qǐng)媽媽一起參與,讓媽媽親身感受孩子對(duì)自己的愛(ài);端午節(jié)活動(dòng)使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動(dòng)。我園還組織了班幼兒參觀消防隊(duì)、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無(wú)瑕生態(tài)園活動(dòng),以及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)型活動(dòng)。不僅開闊了孩子們的眼界,提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力,身心得到健康發(fā)展。

  六、家長(zhǎng)工作有實(shí)效,達(dá)到家園合作

  一年來(lái),我園的各項(xiàng)工作都得到了家長(zhǎng)的力支持。成立了家長(zhǎng)學(xué)校,結(jié)合小幼銜接工作,在家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)中開展了“家長(zhǎng)如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長(zhǎng)講座活動(dòng)幫助了家長(zhǎng)為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。第二學(xué)期成立家長(zhǎng)助教團(tuán),讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),助教團(tuán)的家長(zhǎng)精心為幼兒設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了家長(zhǎng)資源的作用。家委會(huì)成員積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長(zhǎng)會(huì)、家校通、家長(zhǎng)園地等溝通方式與家長(zhǎng)緊密合作,為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  七 、存在不足:

  1.教師的專業(yè)知識(shí)還需要繼續(xù)豐富。

  2.還要苦練專業(yè)技能。

  3.在實(shí)踐中要不斷積累經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐工作。

教學(xué)自查報(bào)告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  首先我代表縣站對(duì)縣電大劉校長(zhǎng)一行蒞臨我站檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!本學(xué)期,我站在市電大業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,規(guī)范辦學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理,取得了一定的成績(jī)。

  一、基本情況

  我站現(xiàn)有本科專業(yè)5個(gè):會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教育;?茖I(yè)5個(gè):小學(xué)師資教育、法律、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育,學(xué)員400余人,其中本科29個(gè)班140余人;?22個(gè)班260余人。另:學(xué)前教育本科、人口與家庭?、藥品經(jīng)營(yíng)與管理?啤⑺帉W(xué)?普趯張(bào)中。

  二、工作開展

  1、明確職責(zé),責(zé)任到人

  本學(xué)期一開學(xué),我站就召開了全體工作人員會(huì)議,研討本學(xué)期工作。根據(jù)我站實(shí)際情況,認(rèn)真制定了工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、課程表及補(bǔ)修課程表,健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。明確分工、落實(shí)責(zé)任、具體到人,做到“件件有人抓、事事有人問(wèn),樁樁有落實(shí)”。

  2、入學(xué)教育情況

  13春共招收學(xué)員62名,其中本科3個(gè)專業(yè)26人,?3個(gè)專業(yè)36人,我們及時(shí)舉行了開學(xué)典禮,對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和開放教育理念培訓(xùn),要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習(xí)方面的矛盾,以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習(xí)中去。

  3、網(wǎng)絡(luò)課程情況

  本學(xué)期,我們?cè)圏c(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《電算化會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》等。在3月初,我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺(tái)進(jìn)行選課,并要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對(duì)于那些沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)員,我們都派專人在每門課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的'學(xué)員已全部完成。

  4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況

  本學(xué)期一開始,我站就及時(shí)召開了面授輔導(dǎo)教師會(huì)議,針對(duì)專業(yè)不同,具體落實(shí)到每位教師身上,要求每位教師嚴(yán)格按照課程表上課,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門聽課。學(xué)期結(jié)束,讓學(xué)生來(lái)評(píng)定教師的成績(jī),按照相應(yīng)的政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)上教學(xué),我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源,由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式,讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)也要求我們的課程責(zé)任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑,特別是省校組織召開的網(wǎng)上課程研討會(huì),我們及時(shí)組織該課程責(zé)任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。

  5、形成性課程考核情況

  我們嚴(yán)格按照上級(jí)電大形成性考核的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式:作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專題討論、分組學(xué)習(xí)、筆記。對(duì)平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。如:每學(xué)期最少完成4次作業(yè),較好記76-85分,一般60-75分,較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結(jié)束時(shí)能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jī)。特別是對(duì)形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程,我們及時(shí)組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè),同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì)計(jì)》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》等。目前完成情況較好。

  6、實(shí)踐環(huán)節(jié)方面

  加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織,切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處,不流于形式。對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的課程,如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生,我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì)計(jì)核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),從而使他們真正做到學(xué)用結(jié)合。在論文撰寫方面,如10秋會(huì)計(jì)學(xué)本科和數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)本科,我們請(qǐng)了分校的幾位專家指導(dǎo)學(xué)員論文,從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)?坪蜐h語(yǔ)言?普撐牡膶懽髋c往年不同,我們多次組織該專業(yè)論文指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校10秋所有專業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。

  7、20xx秋招生工作

  鑒于電大招生嚴(yán)重的形勢(shì),我們?cè)缭鐔?dòng)了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本?,藥品經(jīng)營(yíng)與管理?、藥學(xué)?、人口與家庭?普猩,我們抓住這一契機(jī),積極爭(zhēng)取教育主管部門的支持。目前學(xué)前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校,為確保生源,我們草擬了學(xué)前教育招生激勵(lì)措施,提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專業(yè),我們準(zhǔn)備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計(jì)生委聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的支持,力爭(zhēng)將這幾個(gè)專業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn),確保20xx秋招生有新突破。

  四、存在的主要問(wèn)題

  1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強(qiáng)

  2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)

  3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善

  4、相關(guān)指導(dǎo)教師參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論不夠

  5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng)新不夠

  五、整改措施

  1、不斷加強(qiáng)開放教育的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步改變思想觀念,提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)各部門的支持,努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。

  2、完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。

  3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力?赏ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),送出去的方法”幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體化。

  4、對(duì)于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程,進(jìn)一步督促相關(guān)課程責(zé)任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、發(fā)貼等。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處,定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng),真正使學(xué)員能學(xué)有所用。

  6、通過(guò)電話、短信、郵箱等多種形式,進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

教學(xué)自查報(bào)告3

  為深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現(xiàn),促成課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家常態(tài)化,提高教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評(píng)估細(xì)則,對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、管理網(wǎng)絡(luò)方面:

  我校按要求設(shè)有校長(zhǎng)---分管教學(xué)校長(zhǎng)-教導(dǎo)處---教研室---教研組-教師,校長(zhǎng)---年級(jí)組長(zhǎng)---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對(duì)應(yīng)職責(zé)清楚,考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

  二、管理內(nèi)容方面:

  1、各項(xiàng)計(jì)劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計(jì)劃、自主課堂實(shí)施方案、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃、教研組計(jì)劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計(jì)劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

  2、班級(jí)管理到位。各班級(jí)工作計(jì)劃齊全;每周按要求召開一次主題班會(huì);按月召開家長(zhǎng)會(huì);學(xué)期初各班級(jí)制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施,結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開展自主課堂學(xué)習(xí)研究,各班級(jí)學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計(jì)劃、考評(píng)辦法、管理制度。

  3、各學(xué)科能按計(jì)劃開展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初,各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計(jì)劃,并能按期開展。為推進(jìn)兩課常態(tài)化,學(xué)校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動(dòng)。

  4、課題研究如火如荼。目前,我校承擔(dān)有市級(jí)《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐研究 》兩項(xiàng)課題研究,現(xiàn)已按研究方案落實(shí)中。

  5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級(jí)發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

  6、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表,有各年級(jí)單元目標(biāo)測(cè)試,統(tǒng)一落實(shí)情況,考試成績(jī),班級(jí)及學(xué)科分析情況。學(xué)校詩(shī)書興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

  三、教學(xué)常規(guī)方面:

  2、教師嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。從本學(xué)期伊始,按照縣教研室下發(fā)的要求,各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校要求設(shè)計(jì)情境要體現(xiàn)過(guò)程和方法,突出重難點(diǎn),要落實(shí)三維目標(biāo),充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)課后反思的'重要性,并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對(duì)應(yīng)作業(yè)次數(shù)外,強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評(píng)語(yǔ)。各學(xué)科教師還認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,制定計(jì)劃,定時(shí)匯報(bào)開展情況及效果。

  四:存在問(wèn)題及整改措施:

  經(jīng)自查,發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評(píng)語(yǔ)未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中,關(guān)于教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)問(wèn)題設(shè)置未做到知識(shí)問(wèn)題化,問(wèn)題層次化,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中,未能充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征,個(gè)別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改,數(shù)量齊,但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)不夠。

  針對(duì)以上自查中存在問(wèn)題,學(xué)校高度重視,一是在教師會(huì)議上公示各位教師教學(xué)工作落實(shí)情況,對(duì)未達(dá)到要求的教師一律點(diǎn)名批評(píng),查漏補(bǔ)缺,限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、駐組組長(zhǎng)深入辦公室、教室抽查整改情況,一督到底。

  此次教學(xué)工作檢查,是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),我們將以此為契機(jī),努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦上級(jí)、社會(huì)、人民滿意的教育。

教學(xué)自查報(bào)告4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)管理

  1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。

  2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計(jì)劃。

  3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

  4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法,爭(zhēng)取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回,積極與教師交流,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。

  為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié),校長(zhǎng)聽30節(jié),中層干部聽40節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

  二、教學(xué)工作

  1、重視集體備課

  本學(xué)期,我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

  備課提前一周,精心備好每一課,沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的.審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得更多的知識(shí)。

  3、教師精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確,還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

  三、教學(xué)教研

  1、校本教研

  堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動(dòng),學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

  2、區(qū)域教研

  積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng),且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。

  我校以本次視導(dǎo)為契機(jī),通過(guò)教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足,下大力氣進(jìn)行整改,使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)自查報(bào)告5

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施,實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué);镜霓k學(xué)條件,是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的`貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,成立了以校長(zhǎng)蔡明同志為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照學(xué)區(qū)工作布署,采用實(shí)地查看、查資料等方式對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了專項(xiàng)督查,現(xiàn)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查:

  一、基本情況

  我校共有學(xué)生242名,分為7個(gè)教學(xué)班,3-6年級(jí)開設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí),配專職教師1名,為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看,有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室,各項(xiàng)配備設(shè)施均達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,且實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,有安全防范措施,并且有使用的過(guò)程性資料,基本符合實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備及管理要求。

  二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況

  我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效,具體做法如下:

  (一)、上好實(shí)驗(yàn)課,更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源,上好實(shí)驗(yàn)課,做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè),共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  2、上好演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

 。ǘ╅_展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)

  1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、結(jié)合明德項(xiàng)目創(chuàng)意智能競(jìng)賽活動(dòng)安排,開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具,在制作過(guò)程中體會(huì)其中的科學(xué)原理,同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績(jī)

  1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性,學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫科學(xué)研究論文,實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來(lái),我校的科學(xué)(自然)教師,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

  3、幾年來(lái),我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。

  四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得一些成績(jī),但也有相應(yīng)的問(wèn)題。如:實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;專職教師數(shù)量太少;教學(xué)班額過(guò)大,實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力,扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

教學(xué)自查報(bào)告6

  為了進(jìn)一步提高雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,運(yùn)用科學(xué)的、規(guī)范的教育教學(xué)新理念,方法和手段,確保我校在教育教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)步提高。為此,我校根據(jù)新教雙(20xx)13號(hào)文件《自治區(qū)義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系》的有關(guān)要求,對(duì)我校雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為進(jìn)行全面自查,現(xiàn)將具體開展情況自查如下,誠(chéng)望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查并提出寶貴意見(jiàn)。

  一、學(xué)校基本情況:

  和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)成立于1936年,于和田相距17公里,布扎克鄉(xiāng)小學(xué)有1個(gè)中心小學(xué),9個(gè)分校,176名教職工,專任教師130名,工人10名。77個(gè)班級(jí),2270名學(xué)生,其中雙語(yǔ)班有55個(gè)年級(jí),學(xué)生人數(shù)有1703名,占總學(xué)生人數(shù)的75%。學(xué)前雙語(yǔ)班有29個(gè)班級(jí),學(xué)生有872名,占總學(xué)生人數(shù)的38.4%。

  和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)總面積為135866.5平方米,教學(xué)面積為4801平方米,辦公面積為991平方米,實(shí)驗(yàn)面積為476平方米,體育活動(dòng)面積為4895平方米。在上級(jí)的幫助和支持下,和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)硬件和教學(xué)環(huán)境得到顯著改善,20xx年和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)由國(guó)家財(cái)政投資新建一棟二層教學(xué)樓,建筑面積2993平方米,總投資200萬(wàn),于20xx年10月竣工并投入使用。新建校舍中含諸多優(yōu)化設(shè)施,例如:體育活動(dòng)室,保健室,閱覽室,排練室,遠(yuǎn)程教育室,少年活動(dòng)中心都得到了較大改善。

  和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)在得到國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)及縣委的關(guān)注與支持下,不僅教育教學(xué)環(huán)境得到改善,教育教學(xué)質(zhì)量也得到顯著提升。自內(nèi)初班開辦以來(lái),該校累計(jì)輸送內(nèi)初班學(xué)生140名,教職工的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了社會(huì)的一致好評(píng),該校曾在20xx-年被評(píng)為“地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)!、20xx年、20xx年兩度獲得地區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校之稱。教學(xué)環(huán)境的優(yōu)美和教育教學(xué)質(zhì)量的卓越使該鄉(xiāng)農(nóng)民群眾子女不離家門就享受了與城市孩子同等的學(xué)習(xí)生活條件,真正實(shí)現(xiàn)了教育均衡化的發(fā)展規(guī)劃,為提升和田縣教育跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校教育教學(xué)工作的開展情況

  (一)課程計(jì)劃

  嚴(yán)格按《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)臵方案》的要求,開足開全課程、課時(shí)。合理設(shè)臵學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、新疆地方課程、民族團(tuán)結(jié)課程等,為認(rèn)真、細(xì)致地完成教育教學(xué)工作提供了前提保障。

  (二)教學(xué)管理工作

  根據(jù)上級(jí)指示要求并結(jié)合本校實(shí)際及特點(diǎn),制定《和田教育局教育教學(xué)常規(guī)管理要求》,圓滿地完成了以下工作:

  1.各學(xué)科有完整的學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。

  2.有教學(xué)各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行良好。

  3.有常規(guī)教學(xué)檢查記錄以及培優(yōu)幫困的要求和措施。有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實(shí)施了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度等。

  學(xué)校工作以教學(xué)為中心方面做到了以下工作:

  1.學(xué)校能以教學(xué)為中心,有學(xué)年、學(xué)期、月、周教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  2.教務(wù)科每學(xué)期組織教學(xué)研究工作2次。

  3.每學(xué)期學(xué)校每位老教師上示范課,評(píng)優(yōu)課。

  4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持聽課和評(píng)課,每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

  5.按照“教學(xué)系列達(dá)標(biāo)”的實(shí)施方案,我校加強(qiáng)對(duì)備課評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求。特別是對(duì)集體備課,各分校教研組分別制定了

  集體備課的計(jì)劃和要求,每學(xué)期按計(jì)劃的時(shí)間、內(nèi)容有效地開展活動(dòng)。

  6.教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。

  為了全面提高雙語(yǔ)教師的教學(xué)科研能力,學(xué)校要求每名雙語(yǔ)教師每學(xué)期至少撰寫1-2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。人人在學(xué)期末都要寫出教學(xué)工作總結(jié)。

  (三)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

  我校全面實(shí)施國(guó)家課程設(shè)臵要求,積極開展寓教于樂(lè)的課外活動(dòng),陽(yáng)光體育活動(dòng),廣播操、眼保健操等健體項(xiàng)目,還開展了“六一”兒童節(jié)等文體活動(dòng),使65%的學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì),也使他們更加熱愛(ài)校園,熱愛(ài)班級(jí),愛(ài)戴老師,形成了健康活潑的學(xué)習(xí)氛圍,樹立了好好學(xué)習(xí),天天向上的思想。

  (四)學(xué)生思想品德的形成

  我校一直以德育為首,教學(xué)為主,面向全體,注重基礎(chǔ),發(fā)展特長(zhǎng),加強(qiáng)常規(guī)的`辦學(xué)思想。因此把德育教育即中小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生開展品德評(píng)價(jià)活動(dòng)。評(píng)定根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,采取個(gè)人、集體和各科教師評(píng)定(含校外表現(xiàn))。

  三、存在的問(wèn)題。

  1.我校的雙語(yǔ)教師綜合水平不高。

  2.不能夠充分利用手中的雙語(yǔ)資源。

  3.不能只限于搞好校本學(xué)科論文的撰寫。

  4.組織教學(xué)研討活動(dòng)不到位。

  5.校與校之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流不足。

  6.對(duì)青年教師在工作中的指導(dǎo)不夠。

  四,整改措施

  1. 加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)力度,使我校教師都能有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)與技能,能更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

  2. 重視教學(xué)研究,努力提升教學(xué)理論水平。

  3. 加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,使我校能夠?qū)W習(xí)更多的教學(xué)方法并應(yīng)用到實(shí)踐。

  4. 讓具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的教師更多的指導(dǎo)青年教師并且參加更多的教學(xué)研究活動(dòng),

  5. 努力改善辦學(xué)條件,使我校的雙語(yǔ)教學(xué)設(shè)備不斷充實(shí),向好的學(xué)?繑n邁進(jìn)。

教學(xué)自查報(bào)告7

  為了進(jìn)一步提升特種作業(yè)人員的崗位技能,落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理,嚴(yán)格執(zhí)行特種作業(yè)人員持證上崗制度,不斷增安全技術(shù)理論水平和實(shí)際操作技能。8月8日至13日,圖古日格金礦特邀巴彥淖爾市安全協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和三位專家到礦開展特種作業(yè)人員培訓(xùn),金礦和施工隊(duì)都高度重視此次培訓(xùn),特別派專人現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助安排培訓(xùn)等相關(guān)事宜,做好各項(xiàng)后勤保障工作,保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

  此次培訓(xùn)特種作業(yè)人員共計(jì)33人次,培訓(xùn)工種涉及:礦山安全檢查作業(yè)、礦山提升機(jī)作業(yè)、礦山爆破作業(yè)、礦山支柱作業(yè)、礦山尾礦安全作業(yè)、礦山通風(fēng)作業(yè)、礦山排水作業(yè)、低壓電工作業(yè)、焊接與熱切割作業(yè)九個(gè)特種作業(yè)工種。在培訓(xùn)過(guò)程中,三位專家針對(duì)不同工種在安全生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,編制了針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)教案,為了避免培訓(xùn)枯燥乏味的情況,采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的幻燈片格式進(jìn)行講解。通過(guò)言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和圖文并茂的事例教授方式,向參訓(xùn)人員傳授了各類特殊工種的安全技術(shù)知識(shí)、安全法規(guī)和實(shí)際操作技能等相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。

  通過(guò)此次培訓(xùn),使金礦和施工隊(duì)的特種作業(yè)人員進(jìn)一步掌握了安全技術(shù)要求、操作規(guī)程和常見(jiàn)故障排除方法等,進(jìn)一步落實(shí)了“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,強(qiáng)化了特種作業(yè)人員安全意識(shí),有效提升了工作技能和業(yè)務(wù)素質(zhì),為安全生產(chǎn)提供了有力的保障。此次特種作業(yè)安全培訓(xùn)得到全體學(xué)員的.一致好評(píng)。

  圖古日格金礦始終將安全生產(chǎn)放在第一位,嚴(yán)格執(zhí)行特種作業(yè)人員全員持證上崗制度,為使特種作業(yè)人員對(duì)安全操作技能和持證上崗的重要性有更深層次的認(rèn)識(shí),金礦一直倡導(dǎo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練。并將特種作業(yè)人員全員持證上崗作為20xx年的工作重點(diǎn),旨在提高特種作業(yè)人員的素質(zhì)及安全操作技能水平,增強(qiáng)安全防范意識(shí),為圖古日格金礦礦山技改施工工程奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)自查報(bào)告8

  “常規(guī)穩(wěn)!笔俏倚^k學(xué)思路的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。常規(guī)教學(xué)工作做好了,才能使學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。一直以來(lái),我校沒(méi)有放松要求,沒(méi)有降低標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)期都有創(chuàng)新性地、更有效地做好教學(xué)常規(guī)工作。此次自查工作,我們從東教字[XX]54號(hào)文件《東方市教育局關(guān)于對(duì)城區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評(píng)估的通知》下發(fā)后,嚴(yán)格按照文件精神,對(duì)照《東方市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)價(jià)表》的評(píng)估量化標(biāo)準(zhǔn),我們開展了認(rèn)真的、逐項(xiàng)的自查,結(jié)果各項(xiàng)得分累計(jì)為:99分(其中自查報(bào)告得3分;得11分;教案得12分;授課得17分;作業(yè)得12分;考試得11分;聽課得5分;輔導(dǎo)得5分;教研得6分;得8分;絡(luò)教研得9分;),F(xiàn)將自查情況逐項(xiàng)做如下報(bào)告:

  一、教學(xué)常規(guī)自查

  (一)、教學(xué)計(jì)劃。

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改精神。開學(xué)第一周,教導(dǎo)處本著以人為本、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,嚴(yán)格按照市教研室的教育教學(xué),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標(biāo)與要求,制定出切實(shí)可行的教研,并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求:①各科組長(zhǎng)和各位科任教師根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力等,制定出科組教研計(jì)劃和各班的教學(xué)工作計(jì)劃;②第二周繳交到教導(dǎo)處備檢;③為了繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固教師計(jì)算機(jī)操作能力,從上個(gè)學(xué)期開始,學(xué)校要求教師的計(jì)劃、總結(jié)都必須采用電腦打字。本學(xué)期,我們共收到科組教研計(jì)劃15份;科任教學(xué)工作計(jì)劃123份。任課教師都能按照學(xué)校的要求,采用電腦打字,并且100%按時(shí)完成,按時(shí)繳交計(jì)劃。檢查表明,無(wú)論科組教研計(jì)劃還是科任教學(xué)工作計(jì)劃,都能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)校教研安排,學(xué)生的認(rèn)知能力,做到:目標(biāo)明確,措施方法得力,進(jìn)度安排合理,具有較強(qiáng)的可操作性。

 。ǘ、教案編寫。

  教案是教師以課程、章節(jié)、課時(shí)、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學(xué)工作的具體,是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據(jù),是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此,我們一直要求:

 、俳處熢诰帉懡贪笗r(shí)必須做到既備教材,又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱為基本依據(jù)與前提,深入鉆研教材,了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)授課內(nèi)容和特點(diǎn),結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格,編寫出具有自身特色的個(gè)性化的教案;

 、趪(yán)格按照教育局教研室統(tǒng)一編制的教案本中的各項(xiàng)指標(biāo)要求規(guī)范編寫;

 、勖總(gè)月月底,教導(dǎo)處都組織科組長(zhǎng)對(duì)教師的教案和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查。從我們組織的兩次月檢和此次我們?nèi)渴栈氐?00多名教師的123份教案(繳交率達(dá)100%)進(jìn)行自查中看到:

 、俳處煹慕贪付寄馨凑战萄惺揖幹频慕贪副局械膬(nèi)容要求和本班教學(xué)進(jìn)度,按課時(shí)進(jìn)行編寫;

  ②教學(xué)內(nèi)容清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、教學(xué)學(xué)法靈活、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。同時(shí)還有自己對(duì)每節(jié)課的評(píng)價(jià),單元等;

 、劢虒W(xué)設(shè)計(jì)我們也更多的看到教師非常重視對(duì)多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,課堂更具有實(shí)效性,編寫的質(zhì)量較往年都有所提高;

 、芙贪敢(guī)范,書寫認(rèn)真工整的有王寧珍、林香、柳重蘭、鐘昌燕、陳仕鋒、文秀娟等幾十位教師。

  (三)、課堂教學(xué)(授課)。

  1、課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地,是將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程,是教師、學(xué)生和文本的一次對(duì)話。怎樣上好一節(jié)課,如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性等,學(xué)校在開學(xué)第一天的教師工作會(huì)議上再一次明確了課堂教學(xué)的基本要求:“一個(gè)中心、兩個(gè)到位、三個(gè)突出”。一個(gè)中心:以提高學(xué)生整體素和教學(xué)質(zhì)量為中心;兩個(gè)到位:深挖教材的興趣潛點(diǎn)和學(xué)生的興趣潛能要到位;三個(gè)突出:突出培養(yǎng)學(xué)生的課堂表述能力,突出培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,突出激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

  為了讓課堂教學(xué)有效有序地開展,教導(dǎo)處定期或不定期走進(jìn)不同年級(jí)段聽“家常課”(推門課),促使教師不上不準(zhǔn)備的課。從聽“家常課”(推門課)和科組內(nèi)的展示課來(lái)看,教師非常注意了課堂教學(xué)秩序的管理,教學(xué)目標(biāo)明確,教法學(xué)法恰當(dāng),板書工整規(guī)范。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)非常重視運(yùn)用教具幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),教學(xué)效果很好。如:陳仕鋒老師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》,老師通過(guò)學(xué)生自己觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)手制作、討論交流、上臺(tái)匯報(bào)等教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生,教師所扮演的只是引導(dǎo)者的角色而已;王盛坤老師執(zhí)教的《學(xué)弈》,整節(jié)課教師根據(jù)低年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn),充分利用多媒體幫助學(xué)生對(duì)文本的理解,重視學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)!拔闹械膬蓚(gè)小孩,你們喜歡哪一個(gè)?你打算對(duì)他說(shuō)什么呢?”王老師的問(wèn)題把整節(jié)課的氣憤推向高潮,學(xué)生說(shuō)的踴躍,說(shuō)的在理,體現(xiàn)了在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)的新理念。課后,老師們都能在自己的教案本上寫上了自己對(duì)本節(jié)課的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)或課后反思。

 。ㄋ模、作業(yè)情況。

  作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑,是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此,學(xué)校對(duì)各年級(jí)段,各學(xué)科的作業(yè)和作文都提出了明確的要求(每周至少完成2次作業(yè)批改,每?jī)芍苤辽偻瓿梢淮巫魑呐;高年?jí)學(xué)生每天要完成一篇日記;充分利用作業(yè)、作文日記等加強(qiáng)寫字訓(xùn)練;教導(dǎo)處每個(gè)月進(jìn)行一次檢查等)。本學(xué)期,教導(dǎo)處已2次組織人員對(duì)48個(gè)教學(xué)班的96位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的作業(yè)以及中高年級(jí)的作文、日記進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果記錄在案。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題及時(shí)向老師反饋,對(duì)個(gè)別不按時(shí)完成作業(yè)、作文量批改的教師進(jìn)行說(shuō)教,令其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改,并送教導(dǎo)處檢查。學(xué)生作業(yè)作文書寫認(rèn)真、規(guī)范、日記書寫認(rèn)真工整,篇數(shù)較多的班級(jí)有:六(8)、六(9)、六(10)、五(9)、四(1)、三(1)、三(2)、三(3)、二(1)、二(2)、一(1)、一(2)、一(3)。此次自查,我們共受到100名教師交來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等作業(yè),35位語(yǔ)文教師交來(lái)的35各班的作文。檢查中我們發(fā)現(xiàn):①教師都按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改;②作業(yè)題型符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力、注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系;③作業(yè)題難易適度,作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點(diǎn);④作文命題有創(chuàng)新,重視學(xué)生寫作能力的`培養(yǎng);⑤作業(yè)批改認(rèn)真,日期清楚。特別是語(yǔ)文科的柳重蘭、林香、吉承趙、鐘昌燕、何月葵、馮慧、文秀娟等許多語(yǔ)文老師的批改基本做到:作業(yè)按時(shí)按量祥批祥改,作文按規(guī)定次數(shù)有眉批、有總評(píng);數(shù)學(xué)科的王寧珍、陳仕鋒、王雄和、陳美凰等許多數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真地按時(shí)按量祥批祥改。如今,我們的教師基本上都形成一個(gè)共識(shí):作業(yè)只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性,才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強(qiáng)化和拓展的價(jià)值。

 。ㄎ澹、考試(測(cè)試)。

  考試,它既是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的有效工具,又是評(píng)估教師教學(xué)水平的重要手段。因此,學(xué)校非常重視每一次(單元、月考、期中、期末)文化測(cè)試。對(duì)每次單元考和月考,學(xué)校都做了精心安排[單元考我們采取不同年級(jí)交換監(jiān)考、交換評(píng)卷;月考則采取單人單座,不同年級(jí)交換監(jiān)考、交換評(píng)卷并統(tǒng)計(jì)各班的平均分在年級(jí)中進(jìn)行排名公示]。檢查中,我們看到每一次單元測(cè)試,教師都對(duì)本班學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行“三率一分”統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期中考,我們采取了不同年級(jí)組交換監(jiān)考,年級(jí)組流水評(píng)卷,班級(jí)交換統(tǒng)計(jì)“三率一分”,這些做法得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。中考后,教導(dǎo)處及時(shí)把中考“三率一分”統(tǒng)計(jì)情況向全體教職工做反饋,會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了“三率一分”四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的班級(jí)和老師。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求科組長(zhǎng)利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本科組老師坐下來(lái),認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷,交流各自改進(jìn)的方法與措施,在科組內(nèi)形成共識(shí),為下一步“培優(yōu)補(bǔ)差”工作提供了理性的依據(jù)材料。

 。⒙犝n。

  聽課活動(dòng)是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是強(qiáng)化教學(xué)管理的有力措施,是一項(xiàng)能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過(guò)聽課活動(dòng),上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,升華課堂管理的藝術(shù);而對(duì)于聽課者來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí),可以增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),更為重要的是可向上課者汲取長(zhǎng)處,從各方面得到提高和發(fā)展。所以,學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽“推門課”,各部門的主任、副主任除了聽推門課外,還要參加科組內(nèi)的互聽互評(píng)活動(dòng)聽課評(píng)課。同時(shí)校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期都給每位領(lǐng)導(dǎo)和教師固定聽課節(jié)數(shù)(副校長(zhǎng)不少于20節(jié);主任、副主任不少于25節(jié);教師不少于15節(jié))。學(xué)期末由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)收回聽課簿進(jìn)行檢查,對(duì)不完成聽課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評(píng)。教導(dǎo)處對(duì)每一節(jié)推門課都指定教導(dǎo)處的人員對(duì)所聽的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),與授課教師進(jìn)行交流、交換意見(jiàn),幫助教師從“穿新鞋,走老路”的誤區(qū)中走出來(lái)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去,教導(dǎo)處共聽了10多節(jié)課。各位教師也基本上完成了上半個(gè)學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)[詳情見(jiàn)教師聽課本,下半個(gè)學(xué)期我們還有個(gè)“開放周”,到時(shí)教師們都能完成一學(xué)期的聽課總量]。從聽課過(guò)程來(lái)看,授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備,基本上杜絕了教師課前不準(zhǔn)備,課上沒(méi)程序,課堂無(wú)效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)聽推門課活動(dòng),有效地促進(jìn)教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (七)、輔導(dǎo)。

  由于學(xué)生認(rèn)知水平存在差異性,加上家庭及周圍的影射性,都直接影響著孩子的進(jìn)步。為此,學(xué)校一直以來(lái)對(duì)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作十分重視。學(xué)期初,學(xué)校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制訂“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃,要做到“五定一記”:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定目標(biāo),定措施,有記錄。檢查情況表明:48個(gè)教學(xué)班的96位輔導(dǎo)教師都認(rèn)真制訂“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃有目的地在課堂內(nèi)外加大輔導(dǎo)力度,并充分利用下午第三或第四節(jié)課,輪流給學(xué)生上輔導(dǎo)課。老師們的辛苦付出,換來(lái)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,受到社會(huì)的認(rèn)可,得到家長(zhǎng)的滿意。

 。ò耍、教研。

  教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初,教導(dǎo)處就根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂出《市一小教研計(jì)劃安排表》,并要求各科組嚴(yán)格按照計(jì)劃擬訂科組教研計(jì)劃并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)我們主要從“三開展一觀看”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

  1、開展科組內(nèi)“備—授—評(píng)”活動(dòng)。

  各科組統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行研討,確定各單元的教學(xué)方案,每人選定一節(jié)課內(nèi)容,集體備課時(shí)將自己的教學(xué)思路與科組教師進(jìn)行交流和探討,設(shè)計(jì)好這一節(jié)課的教學(xué)流程并在科組內(nèi)進(jìn)行展示。課后,由科組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行評(píng)課,并把整個(gè)活動(dòng)記錄下來(lái)存入科組檔案。本學(xué)期各科組的“備—授—評(píng)”活動(dòng)基本結(jié)束;顒(dòng)中,我們看到了馮慧老師執(zhí)教的《一路花香》,給大家展示了一節(jié)全新的課堂教學(xué)——始終抓住一個(gè)“讀”字,讓學(xué)生通過(guò)讀去感知、去理解、去感悟、去體會(huì);陳仕鋒老師的一節(jié)《找規(guī)律》數(shù)學(xué)課也無(wú)疑為數(shù)學(xué)教師在新課程理念下,數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)提供了良好的借鑒。他不但能作到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生,而且能作到收放自如,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的無(wú)限樂(lè)趣。通過(guò)備課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié),使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中。

  2、開展課堂教學(xué)展示(開放周)活動(dòng)。

  幾年來(lái),我校連續(xù)開展了三屆校際“開放周”活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括:“優(yōu)質(zhì)課”、“討論課”、“匯報(bào)課”等課堂教學(xué)交流。教師能要將自己學(xué)到的新課程理論用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,課堂上真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生成為課堂的主人。教導(dǎo)處對(duì)活動(dòng)做出統(tǒng)一的安排,做到授課教師要有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,每節(jié)課都有年級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)做專題總結(jié)。今年的開放周活動(dòng)將在5月底舉行。

  3、開展教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)。

  每學(xué)期期末,學(xué)校都組織教師進(jìn)行教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),教師表現(xiàn)都非常積極和主動(dòng)。去年,我們共收到教師送來(lái)參加評(píng)比的論文198篇,教學(xué)設(shè)計(jì)102篇。教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都組織省級(jí)骨干(學(xué)科帶頭人)和教學(xué)骨干對(duì)參評(píng)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)30名,三等獎(jiǎng)50名,并發(fā)給了榮譽(yù)證書。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評(píng)比,其中趙君校長(zhǎng)的教學(xué)論文獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、校長(zhǎng)德育論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng);顏躍東老師的書畫作品《迎奧運(yùn),繪寶島》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);陳仕鋒老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);柳重蘭老師的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活教材的策略》和《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性》、文彩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《平均數(shù)》、顏躍東老師的論文《讓美術(shù)課堂插上信息的翅膀》等獲得省級(jí)二等獎(jiǎng);吳鐘彪等8位老師的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等分獲得市級(jí)

  一、二等獎(jiǎng)。XX年開春,我校捷報(bào)頻傳:陳仕鋒老師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識(shí)》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);王盛坤老師參加海南省美文誦讀比賽獲得三等獎(jiǎng);六(9)班的林升巖同學(xué)獲得東方市詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)比活動(dòng)為教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái),為教師的專業(yè)化發(fā)展注入了活力,大大提高了教師的教研能力和寫作水平。

  4、觀看名師錄象課。

  教導(dǎo)處利用集體活動(dòng)時(shí)間組織教師聆聽名師課堂展示的錄象課,要求教師觀看時(shí)認(rèn)真作好記錄,觀后進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教法、學(xué)法、經(jīng)驗(yàn)等。活動(dòng)有聲有色,富有成效。

 。ň牛⒖偨Y(jié)。

  總結(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì),及時(shí)改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,彌補(bǔ)不足途徑。學(xué)校對(duì)此有著嚴(yán)格的要求:學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)、科任教師要對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行深刻的思考,撰寫教育教學(xué)總結(jié)并上繳到學(xué)校,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織省、市級(jí)骨干進(jìn)行檢查。自查中,我們從上個(gè)學(xué)期收到的100多名教師交來(lái)的100多份教學(xué)總結(jié)和16份科組教研總結(jié)的檢查中看到了,教師對(duì)日常工作的留心,對(duì)教育教學(xué)工作的用心,總結(jié)忠實(shí)地記錄教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。教師們通過(guò)不斷地反省,不斷地總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,自我鞭達(dá)中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口,從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。

 。ㄊ、絡(luò)教研。

  去年,我校凡是年齡符合全國(guó)計(jì)算機(jī)絡(luò)考試的教師,已經(jīng)100%通過(guò)考試并取得證書。為了更好地幫助教師熟練上查閱資料,特別是在市教研室和學(xué)校的頁(yè)上與其他教師進(jìn)行交流、討論,分享教育教學(xué)研究成果。我校成立了以趙君校長(zhǎng)為組長(zhǎng);趙彥副校長(zhǎng)、符含宇主任為副組長(zhǎng);指導(dǎo)教師主要有蘇家秀、蘇富平兩位電腦老師以及省、市級(jí)骨干教師的絡(luò)教研機(jī)構(gòu)。并且提出要求:力爭(zhēng)每位教師都要建立自己的博客;每個(gè)學(xué)期,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要在一小博客上上傳文章不少于15篇,評(píng)論不少于20條;教師上傳的文章不少于10篇,評(píng)論不少于25條。開學(xué)至今,我們已對(duì)教師進(jìn)行2次絡(luò)培訓(xùn),目前我校已有趙彥、符含宇、符英才、柳重蘭、林香、馮慧等10多名教師建立了自己個(gè)人的博客頁(yè),并在博客上上傳自己的文章(包括教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)交流等等);一小博客現(xiàn)有61篇文章,60多條評(píng)論,點(diǎn)擊率2600多次;一小群組現(xiàn)已有27名會(huì)員,文章226篇。教師通過(guò)絡(luò)討論交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解,人人從中賞到了甜頭,實(shí)現(xiàn)資源共享。相信接下來(lái)教師參與絡(luò)交流的人數(shù)將不斷增加。

  二、存在的問(wèn)題

  我校抓實(shí)抓好常規(guī)工作,確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,取得了不斐的成績(jī),但也暴露出不少的問(wèn)題:

  1、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。造成教師不夠積極主動(dòng)參與絡(luò)教研活動(dòng)。

  2、由于年齡偏大,個(gè)別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范,作文的批改缺少針對(duì)性,評(píng)語(yǔ)缺少鼓勵(lì)性。

  3、某些離退休只差一年半載的老教師教案的編寫也不夠規(guī)范。

  4、教師管理力度不夠,應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。

  5、學(xué)生評(píng)價(jià)管理適應(yīng)課改情況未落到實(shí)處,今后將加大力度探究整改。

  三、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度,堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論,為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)教師的校本研究,嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

  課程改革,任重道遠(yuǎn),狠抓常規(guī),大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步,但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,我們還有不少的差距,許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。但我們相信一小人將緊抓機(jī)遇,凝心聚力,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,同心同德,為早日成為省級(jí)規(guī)范學(xué)校而共同奮斗!

教學(xué)自查報(bào)告9

  20xx年11月,由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評(píng)估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo),對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為:翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校,學(xué)校有一位模范校長(zhǎng),有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),辦學(xué)思路清晰,辦學(xué)理念先進(jìn),辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確,以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng),措施落實(shí),效果好;師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃;有實(shí)效、成果多,在德育、外語(yǔ)教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色,各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(zhǎng)得以健康和諧的發(fā)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。

  一、督導(dǎo)評(píng)估組提出的整改建議:督導(dǎo)評(píng)估組在肯定我校工作的成績(jī)的同時(shí),也客觀的指出了我校存在的問(wèn)題,并提出了整改建議:

  1、為了學(xué)生健康的成長(zhǎng),應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所,加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。

  2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題(或中心課題),并把教育科研制度化,持之以恒,長(zhǎng)抓不懈,不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  3、為了提高學(xué)校的總體水平,還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。

  二、學(xué)校的整改措施及落實(shí)情況

  針對(duì)專家組提出的改進(jìn)意見(jiàn),學(xué)校先后召開行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》,把專家組意見(jiàn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改,并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化,召開全體教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》,領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神,明確自己存在的差距,以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開行政工作會(huì)議,各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過(guò)整改方案,在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù),落實(shí)整改工作,朝著“追求現(xiàn)代,打造精品,爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。

 。ㄒ唬榱藢W(xué)生健康的成長(zhǎng),進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所,加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的`擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)校克服學(xué)校場(chǎng)地少的先天不足,合理規(guī)劃,安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地,并在體育教師指導(dǎo)下,認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度,要求在體育教學(xué)過(guò)程中,以培養(yǎng)學(xué)生興趣,參與意識(shí),發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主,大力開展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容,逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)驗(yàn),取得了一定實(shí)效。定期召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì),這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí),有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。

 。ǘ┮砸粋(gè)龍頭課題為抓手,使教育科研制度化,持之以恒,長(zhǎng)抓不懈。

  1、確立國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題,校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題,身體力行,率先垂范參與科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo);課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課,給作文個(gè)性化課題開展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和開展活動(dòng),營(yíng)造科研氛圍,激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為:

 。1)學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中,多次舉辦個(gè)性化作文專題講座,較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng),同時(shí),實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志,(學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志)不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。

  (2)建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》,對(duì)課題進(jìn)行有序的管理,做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估,成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”;一堂課題研究課,一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié),一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課,實(shí)驗(yàn)教師在相互交流,相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對(duì)有成績(jī)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來(lái),學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)余元,大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。

  (3)堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級(jí)階段,教師們有許多不明之處,所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法,共同制作課件。

 。4)開設(shè)研討課,在實(shí)踐中反思,鞏固,提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí),我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合,參與互動(dòng)式討論,使教師們彼此分享智慧,建立教師互聽、互評(píng)制度,開展群體教研交流,及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來(lái),我們積極參加探索,勇于實(shí)踐,注意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)校刊被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名;邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng);二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng),一名老師榮獲全國(guó)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。楊庭老師《愛(ài)的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。

  我校面對(duì)全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校,舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課,《走過(guò)春天》、《童話樂(lè)園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用,獲得了聽課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺(tái)》,目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺(tái);五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出,并在全區(qū)示范、傳閱,得到各級(jí)教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中,并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開展。

  2、此外,在保持原有特色“英語(yǔ)活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn);市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作,承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極向其他年級(jí)輻射,充分發(fā)揮教研組的作用,緊緊圍繞課改,以及新課綱精神,在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,自主開展課題活動(dòng),創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍,在研究中促教師自覺(jué)主動(dòng)的提高。我們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)持之以恒,長(zhǎng)抓不懈,不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  3、積極組織教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì);陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì);張春梅、等參加蘇州舉行的全國(guó)特級(jí)教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法,并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào),擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語(yǔ)教師出國(guó)深造學(xué)習(xí),不斷提升教師的教學(xué)能力。

  (三)加快名師工程的建設(shè),培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人

  1、針對(duì)這個(gè)意見(jiàn),學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》,有目的、有計(jì)劃地開展 “名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍,不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人,發(fā)展后續(xù)力量。通過(guò)培訓(xùn),使教師具有現(xiàn)代的教育觀念,較高的學(xué)科教育理論水平,掌握最新的教育技術(shù),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。

  同時(shí),給中青年教師壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、冒尖子,使中青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái),本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx年度擬培養(yǎng)教師及目標(biāo):培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文:李穎君 英語(yǔ):萬(wàn)紅萍市級(jí)骨干教師語(yǔ)文:鄧學(xué)梅 數(shù)學(xué):金宇 美術(shù):曾惠梅 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文:楊庭、陳碧珍 數(shù)學(xué):周曉娟英語(yǔ):萬(wàn)紅萍 美術(shù):曾惠梅音樂(lè):林偉華 體育:孫曼麗 區(qū)級(jí)骨干教師語(yǔ)文:袁淦接、張琴數(shù)學(xué):彭剛新 英語(yǔ):賴曉霞音樂(lè):蘭小紅 體育:孫曼麗 校級(jí)學(xué)科帶頭人語(yǔ)文:黃桂容、揚(yáng)迎文 數(shù)學(xué):張春梅 英語(yǔ):何麗梅、張春鶯藝術(shù):李麗、林偉華

  2、通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。

 。1)鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思等形式通過(guò)反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合,教學(xué)與研究相結(jié)合,教學(xué)與反思相結(jié)合,從而不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。

 。2)倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,通過(guò)交談,協(xié)作,幫助等形式開放自己,加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。

 。3)為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員,科研人員和大學(xué)教授等通過(guò)學(xué)術(shù)專題講座,理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座,教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式,對(duì)教師給予理論指導(dǎo),不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng),增強(qiáng)理論思維能力。

  三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

  1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力,堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加,嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù),但由于學(xué)校周邊新樓盤多,學(xué)生范圍內(nèi)生源多,規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題是學(xué)校無(wú)法解決的,這給學(xué)校管理帶來(lái)一定的安全隱患,所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問(wèn)題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。

  2、面臨課程改革大潮,不少教師缺乏危機(jī)意識(shí),教學(xué)觀念陳舊,課堂教學(xué)效能底,教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。

  3、名師校本培訓(xùn)是投資少見(jiàn)效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問(wèn)題,教育視野的拓寬要受一定限制,學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、教育名人開專題講座,以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。

教學(xué)自查報(bào)告10

  河西省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力一項(xiàng)舉措,它對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。根據(jù)縣教育局的安排,我校廣大師生以教學(xué)工作評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),逐條落實(shí),規(guī)范管理,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué);厩闆r

  林震縣林因聯(lián)校,位于林因屯鄉(xiāng),地處林因村南。學(xué)校建于1947年,占地16850平方米,總使用面積11104平方米,有教學(xué)樓一座,建有微機(jī)室、儀器實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)舞蹈室、圖書閱覽室、隊(duì)科室等多個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室,教學(xué)儀器配備全部達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。是一所教學(xué)條件良好的學(xué)校。

  學(xué)校本著“敬業(yè)愛(ài)生,開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)校教育管理工作,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校教育特色。近年來(lái),我校被評(píng)為林震縣“教育管理先進(jìn)單位”;學(xué)區(qū)“德育教育先進(jìn)單位”、“科技教育先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“巾幗英雄示范崗”;被授予林蔭市“綠色學(xué)校稱號(hào)”;受到領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  二、迎接省督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備情況

  我校根據(jù)《林震縣教育局義務(wù)教育階段評(píng)估工作實(shí)施方案》,全體動(dòng)員,投入到教學(xué)評(píng)估工作中,我們成立了專門的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組長(zhǎng)組成,對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的自我評(píng)估。我們充分認(rèn)識(shí)評(píng)估工作的重要性。先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)傳達(dá)教學(xué)評(píng)估的意義和主旨,布置教學(xué)評(píng)估工作的重點(diǎn)和步驟,使每位領(lǐng)導(dǎo)明確評(píng)估的意義及重要性,任務(wù)明確,為評(píng)估工作作好準(zhǔn)備。然后全體總動(dòng)員,進(jìn)行全面的教師評(píng)估。在周一的例會(huì)時(shí)間,我們和全休教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)全體教師對(duì)照各級(jí)指標(biāo)反思自己的教學(xué)工作,使教師對(duì)自己今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識(shí)。逐條學(xué)習(xí)教師的評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn),從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行客觀公正的量化打分,我們首先組織教師進(jìn)行了自評(píng),然后進(jìn)行組內(nèi)教師的互評(píng),將自評(píng)結(jié)果按10%記入成績(jī)匯總;之后下發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)打分表,按照要求進(jìn)行打分評(píng)價(jià),我們共下發(fā)了幾千張調(diào)查表,全部收回,并進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計(jì),將學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)分各按10%記入統(tǒng)計(jì)表,最后進(jìn)行評(píng)估小組終評(píng),由小組成員根據(jù)日常工作表現(xiàn),按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,按60%記入成績(jī)表,綜合得出教師總得分,教師評(píng)估結(jié)果為:優(yōu)秀教師16人,占教師總數(shù)的30%,良好的39,占教師總數(shù)70%;十月份,學(xué)校對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了自評(píng)。十一月份,縣教育局對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估,評(píng)估情況如下:

  學(xué)校評(píng)估:92分。其中:教學(xué)管理:23.2分,課程管理:19分,教學(xué)條件20分,校本研修:17.1分,評(píng)價(jià)研究:15分。

  下面,我們就按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)我校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):一指導(dǎo)思想

  我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十六屆三中全會(huì)精神,以課程改革為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教師素質(zhì)提升為出發(fā)點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生全方面綜合素質(zhì)和諧發(fā)展為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校教育科研,努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學(xué)水平。

  三、注重常規(guī)教學(xué),強(qiáng)化學(xué)校管理

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

  目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員校長(zhǎng)1人,主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)1人。德育及總務(wù)主任一人。學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均參加過(guò)校長(zhǎng)崗位和提高培訓(xùn)。學(xué)校副校長(zhǎng)、教務(wù)主任均擔(dān)任一線教學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較高的教育理論水平,較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神,比較豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教育管理經(jīng)驗(yàn),我們定期進(jìn)行政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常深入課堂一線聽課、評(píng)課,與教師共同交流、研究,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題?梢哉f(shuō)我們是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮向上的集體。

  2、重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。

  我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度,學(xué)校先后兩次修訂《制度匯編》,加強(qiáng)

  了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)教師的教學(xué)工作從教師備課、上課、聽課,批改作業(yè)到成績(jī)考查等各方面提出了明確的要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求教師努力上好每一堂課,注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各種制度的建立為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提供了有力的保證。教學(xué)制度的規(guī)范管理,有力的推進(jìn)我校教學(xué)工作的效果,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

  3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們非常重視教學(xué)質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,我們要求每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,提高學(xué)生能力。踏實(shí)抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的課外活動(dòng),通過(guò)定期舉行的字詞競(jìng)賽、口算競(jìng)賽、朗誦比賽、采蜜集評(píng)比、作業(yè)評(píng)比等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在日常教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)業(yè)的形成性評(píng)價(jià),認(rèn)真做好單元質(zhì)量監(jiān)控,每單元考試及期中期末考試后做好試卷分析,教務(wù)處與各教研組召開質(zhì)量分析會(huì),深入分析各班現(xiàn)狀,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的對(duì)策,保證教學(xué)質(zhì)量的提升,

  4、貫徹新的教學(xué)理念。

  在新課程改革的大環(huán)境下,我們積極倡導(dǎo)新的教學(xué)理念。每學(xué)期,我們組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過(guò)學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。在教學(xué)中我校教師能注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、教材的內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。努力改進(jìn)教法的同時(shí),更注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。同時(shí),教師的`教學(xué)水平也不斷的進(jìn)步,我校多位教師的優(yōu)質(zhì)課獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、學(xué)生管理與教務(wù)管理

  學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè),在校學(xué)生1220人。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng),展現(xiàn)風(fēng)采,提高素質(zhì)。每學(xué)期我們舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書讀報(bào)節(jié)活動(dòng),教務(wù)處與德育處精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,取有效激勵(lì)措施,學(xué)生全員參與。設(shè)立集體優(yōu)勝獎(jiǎng)、小明星獎(jiǎng)等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉技能,培養(yǎng)能力,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校的各個(gè)功能教室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理,并能充分利用;學(xué)校還創(chuàng)設(shè)條件,接入寬帶網(wǎng),方便了教師的教學(xué);學(xué)校教學(xué)器材齊全,教學(xué)書籍豐富,有一定數(shù)量的音像資料及檔案供老師們教學(xué)使用。

  五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,所以我們把培訓(xùn)和提高在職教師的思想水平、教學(xué)水平,作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

  1、加強(qiáng)師德建設(shè)

  我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》等條文,通過(guò)學(xué)習(xí),喚起教師的責(zé)任感和使命感,在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德,樹教育新風(fēng)的良好局面。老師們愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),涌現(xiàn)出一批有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的好老師,受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。

  2、積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我們組織全體教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),采用自學(xué)、進(jìn)修、函授等多種方式,提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去及校本培訓(xùn)等多種方式,鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論、教育方法,老師們都能自覺(jué)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),主動(dòng)訂閱各種教學(xué)刊物,積極上網(wǎng)查閱各種教育信息,用此指導(dǎo)工作實(shí)踐。學(xué)校鼓勵(lì)教師針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率是非常高的,目前,我校教師大專學(xué)歷占38.5%,本科學(xué)歷占46.2%,形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  3、做好教師培訓(xùn)工作。

  我們注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,每周的周三作為學(xué)校教師的學(xué)習(xí)時(shí)間,分為集體學(xué)習(xí)與教師個(gè)人學(xué)習(xí)。我們每學(xué)期都邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校講師團(tuán)及教學(xué)上有專長(zhǎng)的名師來(lái)我校講座,在講座后,教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié),反思,對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行了有效的專業(yè)引領(lǐng)。扎實(shí)組織校本研修及校內(nèi)教師的校本培訓(xùn),使教師們做到資源共享,善于從身邊汲取力量。我們?yōu)槊恳晃唤處熃⒘顺砷L(zhǎng)記錄袋,記錄老師教學(xué)成長(zhǎng)歷程。我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一”,即:1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作,豐富理論修養(yǎng);

  2、每學(xué)期整理一本不少于20篇的學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)積累與思考;3、每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課,展示教學(xué)特色;4、每位老師每月撰寫一篇隨筆,每單元要做一課課后反思;5、撰寫一篇質(zhì)量較高的論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)隨筆等。在此基礎(chǔ)上要求全體教師努力做到“四會(huì)”,即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)方式會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些提升措施加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化,教師的研究反思能力得到提高,兩年來(lái),我校教師數(shù)篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思在縣、市刊物上發(fā)表,多人獲獎(jiǎng)。

  4、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。

  我校是一所洋溢著年輕活力的學(xué)校,教師的平均年齡只有26歲,但是,老師們工作熱情及個(gè)人素質(zhì)方面都非常過(guò)硬。針對(duì)我校實(shí)際,我們注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),利用教師結(jié)對(duì)子、教師過(guò)關(guān)課等形式促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。教務(wù)處每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤聽課,聽課后與老師進(jìn)行面對(duì)面交流,誠(chéng)懇的提出意見(jiàn)和建議。經(jīng)過(guò)近三年的培養(yǎng)錘煉,涌現(xiàn)出了一批業(yè)務(wù)過(guò)硬、工作熱情高的骨干教師。目前,我校已有縣級(jí)骨干教師2人,我們的青年教師迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的中間力量。

  六、以校為本,進(jìn)行課程的實(shí)踐與研究

  學(xué)校注重以校為本的教學(xué)研究,制定了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的校本研修規(guī)劃,每年制定針對(duì)性學(xué)校及學(xué)科組校本研修計(jì)劃,以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

教學(xué)自查報(bào)告11

  一、計(jì)劃與備課

 。ㄒ唬⿲W(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  1.學(xué)生情況分析。一要了解與分析學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),二要了解與分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、方法和習(xí)慣。尊重學(xué)生的差異,以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。(學(xué)校一般采取三四和五六循環(huán)教學(xué),相對(duì)而言教師對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況比較了解。)

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、正確理解課程的基本理念,通讀全冊(cè)教材和配套的教師用書(含光盤),把握教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,確定各年級(jí)段教學(xué)的目標(biāo);

  3.按照所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,編寫年級(jí)段的教學(xué)計(jì)劃表。

  4.學(xué)期教研計(jì)劃要求備課組長(zhǎng)在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)完成。

  (二)單元教學(xué)計(jì)劃

  1.單元整體內(nèi)容分析,把握本單元教學(xué)意圖,理清各課內(nèi)容之間的

  關(guān)系。

  2.合理安排課時(shí)分配。

  3.根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌準(zhǔn)備教學(xué)材料。

 。ㄈ┱n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)材料、教學(xué)過(guò)程、教后反思等內(nèi)容。

  1.制定教學(xué)目標(biāo):目標(biāo)要準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),切合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)科學(xué)概念、科學(xué)探究(過(guò)程、方法與能力),科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的科學(xué)課程目標(biāo)。

  2.確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  3.準(zhǔn)備教學(xué)材料:教師對(duì)于必需的實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)具及課件(媒體)要及時(shí)做好準(zhǔn)備、采集、制作等預(yù)備工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開發(fā)課程資源。

  4.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),明確每個(gè)階段的學(xué)生活動(dòng),選擇相應(yīng)的教學(xué)策略。

  5.及時(shí)寫教后反思,字?jǐn)?shù)不限。

  6.備課可參考有關(guān)資料或利用網(wǎng)絡(luò)資源,但不能照搬照抄,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況做必要的修改。

  根據(jù)學(xué)校的規(guī)定每學(xué)期每一位科學(xué)教師必須上傳3篇電子教案

  科學(xué)組商討:堅(jiān)持紙質(zhì)備課。備課重點(diǎn)研究如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。8年的專職教師備簡(jiǎn)案,教師可以對(duì)照教材了解教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路,把修改的設(shè)計(jì)直接寫在教材或參考書空白處,以此簡(jiǎn)化備課筆記,減輕備課負(fù)擔(dān),騰出更多時(shí)間準(zhǔn)備活動(dòng)器材。

  不滿8年的專職教師要備詳案?梢猿瓕懢钒咐。

  兼職教師至少要備簡(jiǎn)案(備在書上,學(xué)習(xí)《教學(xué)案案例與評(píng)析》)

  二、上課與反思

  1.嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課,不隨意將科學(xué)課移作他用。

  2.課堂上要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng),注重讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗(yàn)探究活動(dòng)的過(guò)程。關(guān)注學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)。

  3.提倡學(xué)生個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。既要給學(xué)生個(gè)體提出問(wèn)題、獨(dú)立思考、過(guò)程體驗(yàn)和實(shí)踐分析的機(jī)會(huì),又要有合理的分工、共同的參與和小組的協(xié)作。

  4.結(jié)合教材內(nèi)容,認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),做到實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確。注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)材料和記錄。

  5.課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成敗優(yōu)劣并提出改進(jìn)措施,形成教后反思,反思字?jǐn)?shù)不限。

  三、作業(yè)與輔導(dǎo)

  1.在課堂教學(xué)中,根據(jù)實(shí)際情況,教師可有選擇地要求學(xué)生完成一些《活動(dòng)記

  錄》和《實(shí)驗(yàn)冊(cè)》,教師及時(shí)批改。分別按“優(yōu)”“上”“中”記載。(一般情況每個(gè)單元后安排一節(jié)課單元回顧,處理作業(yè)。)

  2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的`認(rèn)知水平、年齡特征和實(shí)際能力,因地制宜的開展好觀察、制作、資料搜集、探究活動(dòng)、調(diào)查、飼養(yǎng)和種植等各種課外實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)前要制定切實(shí)可行的計(jì)劃,進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文、研究報(bào)告等;顒(dòng)中一定要加強(qiáng)管理,注意安全,活動(dòng)后要有檢查和評(píng)比或評(píng)定的辦法。

  3、對(duì)熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)生要多鼓勵(lì)課堂外的發(fā)展延伸,多參加課外興趣組活動(dòng),組織參加各類競(jìng)賽,發(fā)展特長(zhǎng)。

  四、評(píng)價(jià)與測(cè)試

  1、每學(xué)期每位教師根據(jù)所教年級(jí)出好期末試卷。

  2、命題應(yīng)依綱扣本,并結(jié)合《實(shí)驗(yàn)冊(cè)》,形式多樣,充分體現(xiàn)新課程理念,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平時(shí),更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度。

  3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化,評(píng)價(jià)手段的多樣化,采取平時(shí)考查與期末考查相結(jié)合的方式。課代表負(fù)責(zé)的《學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況登記表》,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的《學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表》,成員負(fù)責(zé)的《小組成員互評(píng)表》

  4、按科學(xué)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表上的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)記載。評(píng)價(jià)要及時(shí)、公正、全面,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  五、教師研修活動(dòng)

  1.學(xué)校成立科學(xué)教研組,制訂教研組管理實(shí)施辦法。選出教研組長(zhǎng),明確工作任務(wù)和職責(zé)。

  2.根據(jù)區(qū)學(xué)科教研工作要點(diǎn)和教學(xué)常規(guī)要求,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際情況,由組長(zhǎng)擬訂教研組工作計(jì)劃,經(jīng)集體討論通過(guò)。教研組長(zhǎng)要做好活動(dòng)安排,并落實(shí)各項(xiàng)工作。

  3.要組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科常規(guī)和相關(guān)理論,加強(qiáng)學(xué)科整合,研究教材,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4.堅(jiān)持集體備課(每月一次或一次以上),資源共享。積極參加聽課活動(dòng),認(rèn)真寫好聽課記錄、體會(huì)。

  5.教研組活動(dòng)要有主題,有記錄。有關(guān)材料(如記錄本、相片、教案、評(píng)課稿等)要存檔。

  6.期末做好總結(jié)工作。將完成工作情況、成績(jī)、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施形成書面材料存檔。

教學(xué)自查報(bào)告12

  一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開齊課程,開足課時(shí),未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時(shí)上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

  二、規(guī)范教學(xué)工作管理

  為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評(píng)課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

  三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

  學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

  四、積極開展教研教改活動(dòng)

  學(xué)期初,各科組長(zhǎng)對(duì)該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式,各科教師互相聽課、評(píng)課,共同進(jìn)步。

  五、加強(qiáng)思想品德教育

  我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中,把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上,使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對(duì)照自己的'行為,并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》,起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

  六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系

  加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系,創(chuàng)造和諧校園。我校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)其來(lái)給學(xué)生上法制教育課,讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對(duì)學(xué)生的各種教育跟家長(zhǎng)聯(lián)系,學(xué)校不定期召開部分家長(zhǎng)會(huì)議,跟家長(zhǎng)共同探討如何教育孩子,如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。

  七、開展多種教育活

  我校非常注重班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展,期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃,積極開展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級(jí)廣播體操比賽,八年級(jí)籃球比賽,九年級(jí)汽排球比賽。

  八、本次常規(guī)檢查情況

  我校本期于12月7日下午,組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長(zhǎng),對(duì)各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查,此次檢查主要是對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽課評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn),各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作,現(xiàn)從如下五方面作簡(jiǎn)單總結(jié):

  1、計(jì)劃總結(jié)

  各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)情分析合理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙,制定有較好的針對(duì)性措施。

  2、備課上課

  絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫教案目標(biāo)明確,符合課標(biāo)要求,符合學(xué)生實(shí)際情況;知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國(guó)教育,做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分,能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、板書設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛(ài)東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

  3、作業(yè)輔導(dǎo)

  各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),作業(yè)批改處理恰當(dāng);對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣,能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有:周xx、陳xx、葉xx、藍(lán)xx、何xx、趙x等,其中張xx老師布置的作業(yè)難易適當(dāng),教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,且有具體的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;蔣俊老師對(duì)學(xué)生的作文批改詳細(xì),有眉批和總評(píng),且有詳細(xì)的批改記錄。

  4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,按要求組織考試和檢測(cè),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),每次檢測(cè)后都能組織評(píng)講,對(duì)期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

  5、教育科研

  各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上,每學(xué)期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課15節(jié)以上,并積極參與評(píng)課活動(dòng)。一年來(lái),全校教師在各級(jí)報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文,教學(xué)隨筆達(dá)50多篇,以劉超武副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的10位教師參加了玉林市C類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。

  檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,比如:有個(gè)別老師對(duì)待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別教師的教案不切合自己班級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。

  總之,一年以來(lái),我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教學(xué)自查報(bào)告13

  根據(jù)學(xué)校安排,我們對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了督導(dǎo)自查,今將自查報(bào)告匯報(bào)如下:

  一、常規(guī)事項(xiàng)

  教育科研處所有成員按時(shí)到崗,自覺(jué)遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律,上班時(shí)間不閑聊,積極完成工作任務(wù),精神飽滿,富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,建立了真誠(chéng)、開放、溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍。辦公室內(nèi)、活動(dòng)室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔,個(gè)別地方存有衛(wèi)生死角,物品擺放有些散亂,存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象,已進(jìn)行整改。

  二、檔案管理

  部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊,由兩名老師專門負(fù)責(zé),每個(gè)檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多,標(biāo)識(shí)清晰,方便查閱,更新大部分較為及時(shí),內(nèi)容詳細(xì),檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄,也有個(gè)別內(nèi)容沒(méi)及時(shí)填充,正在抓緊整改中。

  三、宣傳工作

  半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期,《教科研資訊》1期,在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版,即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)、全市教育科研會(huì)議、全省課題主持人培訓(xùn)會(huì)議等會(huì)議精神做到了及時(shí)匯報(bào)和下達(dá)。

  四、心理課堂教學(xué)情況

  對(duì)初高職三個(gè)學(xué)部相應(yīng)班級(jí)提供心理課教學(xué)服務(wù),加強(qiáng)了體驗(yàn)式心理課教學(xué)研究,討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)每位青年教師進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)至少一次,青年教師工作上進(jìn)心十足,課堂記錄規(guī)范。

  五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況

  課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時(shí),開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段,為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個(gè)單元的'輔導(dǎo),為職教部絕大部分在校班級(jí)共開展了9個(gè)主題合計(jì)36單元的輔導(dǎo),師生反饋效果良好。

教學(xué)自查報(bào)告14

  xx電大在市電大的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,學(xué)校的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展,也取得了一定的成績(jī)。

  隨著我校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,尤其是20xx秋季招生,我校突破性地招收了131名學(xué)員,在校生人數(shù)達(dá)到了382人,這在我校歷年招生規(guī)模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學(xué)員,這就為我校的教學(xué)管理提出了更高的要求。對(duì)于市校此次教學(xué)檢查,全校上下極為重視,xx電大xxx校長(zhǎng)明確提出,我們要敢于暴露問(wèn)題,要借此次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng),狠抓教學(xué)管理,注重教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié),繼續(xù)強(qiáng)化為學(xué)員服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)出更多的用得上,留得住的人才,為我縣經(jīng)濟(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我校開放教育教學(xué)檢查自查情況匯報(bào)如下:

  一、高度重視,加大投入,不斷改善教學(xué)條件

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開放教育的教學(xué)管理,加大投入,更新所有教師的辦公電腦,寬帶接入提高到8兆,更新打印機(jī)、掃描儀兩臺(tái),極大提高了教師們的`工作效率。學(xué)校加大投入為一批優(yōu)秀學(xué)員免費(fèi)提供教材,使學(xué)員們樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)于每次考試,他們都充滿了信心,能夠以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)各項(xiàng)考試。建立我校自己的網(wǎng)站,教學(xué)信息發(fā)布于網(wǎng)站上,學(xué)員們隨時(shí)可以查看、下載。

  二、轉(zhuǎn)變思想,適應(yīng)開放教育的新形勢(shì)

  在開放教育的新形勢(shì)、新要求下,我校各位老師轉(zhuǎn)變思想,積極適應(yīng)。以前認(rèn)為只有通過(guò)電話口耳相傳信息才能傳達(dá)準(zhǔn)確。然而學(xué)員們都有自己的工作,有時(shí)聯(lián)系不到,導(dǎo)致信息傳達(dá)不及時(shí),雖然沒(méi)有延誤現(xiàn)象,但是效率不高,F(xiàn)在我校老師紛紛建立QQ群,利用詳實(shí)的文字歸納信息內(nèi)容,將網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程制作成示意圖,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布,這樣既減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān),學(xué)員們對(duì)于自己需要做的也很清楚,節(jié)約了時(shí)間,提高了效率。

  三、優(yōu)化師資配置,明確管理職責(zé),打造我校名牌專業(yè)

  我校現(xiàn)有開放教育專業(yè)十余個(gè),在師資配備上,校領(lǐng)導(dǎo)狠下一番功夫。專業(yè)管理責(zé)任明確到人,每名教師管理一到兩個(gè)專業(yè),這樣教師對(duì)自己所管理的專業(yè)規(guī)則熟悉,基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程內(nèi)容明確,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)具有針對(duì)性,管理過(guò)程中也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,F(xiàn)在,我校已經(jīng)打造了幾個(gè)名牌專業(yè),這些專業(yè)在學(xué)員中乃至全縣都享有很高的聲譽(yù)。

  四、配好輔導(dǎo)員,管學(xué)管導(dǎo)

  針對(duì)開放教育的特殊性,學(xué)校研究決定派我校xxx副校長(zhǎng)擔(dān)任電大本、?瓢嗟妮o導(dǎo)員。x校長(zhǎng)不負(fù)重望,承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際,認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作,創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。

  其基本做法是:

  1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話、QQ號(hào)碼、工作情況。

  2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級(jí)有關(guān)通知。

  3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求,精心服務(wù),耐心指導(dǎo),贏得了學(xué)員的信任和尊敬,輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動(dòng),共同排除學(xué)習(xí)中的困難,解決學(xué)習(xí)上的難題,交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn),并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢(shì),宣傳我校開放教育,擴(kuò)大影響,為我校開發(fā)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,拓寬了我校的招生渠道。

  五、存在的問(wèn)題及努力的方向

  開放教育在我校才剛起步,我們?cè)趯?shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn),其主要表現(xiàn)在:

  1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中,非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多,專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。

  2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱,缺乏經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)資源的使用,網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

  開放教育的發(fā)展和壯大,是我校的既定方針,也是我校新的發(fā)展點(diǎn),學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查,我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心,增強(qiáng)了信心,我們相信,在大家的共同努力下,開放教育一定會(huì)有美好的未來(lái)。

教學(xué)自查報(bào)告15

  xxx學(xué)校幼兒園創(chuàng)辦于xxx年。一年多以來(lái),我園堅(jiān)持以“一切為了孩子”的辦園宗旨,在教育主管部門和鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,經(jīng)全體教師的共同努力,幼兒園的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,為迎接上級(jí)的督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:

  (一)政治思想工作

 。、認(rèn)真抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)集中學(xué)、自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等,定期檢查會(huì)議記錄,有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,要求教師一學(xué)期寫5篇閱讀筆記、心得體會(huì),作為幼教考核的一項(xiàng)指標(biāo)。

 。、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外,我們還利用寒假、暑假進(jìn)行近一周的'師德教育培訓(xùn)。教師隊(duì)伍積極向上,整體思想素質(zhì)較好,組織活動(dòng)開展正常。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

  1、班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開一次班子成員會(huì)議,商討一周主要工作,遇大事必開會(huì)集體討論決定。班子成員有分管財(cái)務(wù)、總務(wù)、保教、衛(wèi)生等,既分工明確,又能充分發(fā)揮整體效能。

 。病嘧映蓡T工作積極負(fù)責(zé),作風(fēng)踏實(shí),都能深入教學(xué)第一線,切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、推行園務(wù)公開制度,有民主監(jiān)督小組,建立園務(wù)公開欄向教師公開,建立園務(wù)公告欄向家長(zhǎng)公開,增加了管理的透明度。

 。ㄈ┯變簣@管理

 。薄(jiān)持以法治園,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,認(rèn)真制訂各類工作計(jì)劃,并定期檢查和落實(shí)。

  2、幼兒園規(guī)章制度健全,有各類制度及各人員職責(zé)11種,并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜,有各類教育教學(xué)資料、玩具等幾十種,有關(guān)幼兒圖書、雜志500余冊(cè),并有專人負(fù)責(zé)管理。

  3、幼兒園的保教、衛(wèi)生保健綜合治理工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),并能及時(shí)存檔,幼兒園檔案管理較規(guī)范,成效顯著。

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)

  1、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

 。、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍猓開展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲,幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

 。、有健全的衛(wèi)生保健制度,幼兒生理、心理衛(wèi)生保健工作措施落實(shí),幼兒入園體檢率達(dá)100%,年度體檢率達(dá)100%,教師體檢率達(dá)100%,體檢合格率達(dá)100%。

  4、家長(zhǎng)工作有專人負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有措施,有總結(jié),,成效顯著。家長(zhǎng)工作形式有:家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育知識(shí)講座、上門家訪、

  各類親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條等。

 。祵W(xué)校與教師簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)安全責(zé)任追究,一年來(lái)無(wú)安全責(zé)任事故。

 。ㄎ澹⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)

 。、師德教育和師德檢查制度健全,無(wú)體罰、歧視幼兒現(xiàn)象。

 。、教研活動(dòng)正常:每周三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期每位教師堅(jiān)持外出參觀學(xué)習(xí)聽課一次。

  3、x位教師合格學(xué)歷達(dá)100%,

 。┺k學(xué)條件

 。、幼兒園占地面積xxx平方米,總建筑面積xxx平方米,教師辦公室約xxx平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地約xxx平方米。

  2、每班各類設(shè)施齊全,活動(dòng)教玩具齊全,有桌上玩具、自制玩具等。園內(nèi)有大型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、攀登架、鉆山洞等。

  3、加大資金投入,改善辦學(xué)條件。近年來(lái),我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達(dá)十幾萬(wàn)元。主要用于:校舍維修,門窗更新,室內(nèi)布置以及增設(shè)圍墻等。

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