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一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告

時間:2023-03-06 18:52:29 自查報告 我要投稿

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告(15篇)

  在當下這個社會中,報告與我們的生活緊密相連,報告具有雙向溝通性的特點。我們應(yīng)當如何寫報告呢?以下是小編整理的一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告(15篇)

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告1

  一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動中,認真領(lǐng)悟了段喜中書記、王艷玲市長、盧展工省委書記的講話和報告。透過第一階段的認真領(lǐng)悟,結(jié)合個人思想、工作,對照先進,在思想觀念、作風、發(fā)展環(huán)境三方面還存在諸多差距,需在今后工作中予以改善和提高,現(xiàn)就存在問題剖析如下:

  一、思想觀念方面

  創(chuàng)新思想觀念方面,有意識、少成果,尤其是少能夠申報為成果的成果。工作中有一些小的方便工作的創(chuàng)新,如:設(shè)計并親手制作的放射檢測專用三角架,能夠滿足gbz138檢測規(guī)范的要求;不斷開展新的工作項目,是開拓但不是創(chuàng)造和創(chuàng)新;今年購進新儀器后,立即開展了新項目檢測并為新項目檢測設(shè)計制作專用輔助配件。

  發(fā)奮方向是申報開展科研創(chuàng)新、專利創(chuàng)新。

  有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上。有創(chuàng)新才有發(fā)展,墨守成規(guī)是創(chuàng)新思想觀念的大敵。破舊立新還要吹枯拉朽。針對上述問題,我將在今后的工作中,認真按照段喜中書記工作報告中提出的強化創(chuàng)新意識,進一步解放思想的要求,切實加強自身創(chuàng)造、創(chuàng)新潛質(zhì)和素質(zhì),圍繞工作目標,以創(chuàng)造性的思維解決工作中的實際問題。(保護環(huán)境公益廣告)

  二、優(yōu)化干部作風方面

  干部作風包括思想作風和工作作風和生活作風。思想上要解放,“凡是法律沒有禁止的、都是允許的”這句話已經(jīng)流行了三十年,這天也流傳到了。“發(fā)展才是硬道理”在固步自封、不進則退的這天也最后想明白了。要發(fā)展,務(wù)必謀求發(fā)展,需要大發(fā)展。只有發(fā)展才能解決發(fā)展中的問題。

  今后目標是繼續(xù)解放思想,改善工作作風和生活作風,對待革命工作要以十分的熱情,對待人民要有十分的熱忱。對待的發(fā)展要要以十分的關(guān)心。

  三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面

  做好自我的`工作,把工作干好,讓服務(wù)對象滿意,讓人民的衛(wèi)生事業(yè)得到大發(fā)展,就是自我地對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的最大貢獻。

  服務(wù)勞動者、服務(wù)用人單位,保護勞動者健康,為企業(yè)的職業(yè)病防治工作出謀劃策、多提合理化推薦,及時并保質(zhì)保量把委托的事宜做好,這就是對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的貢獻。

  發(fā)奮方向是:服務(wù)至上。

  總之,透過“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中領(lǐng)悟活動的開展,深刻感受到了自我在各個方面的差距,下步工作中,我將嚴格按照市局黨委、中心領(lǐng)導(dǎo)的要求,深刻領(lǐng)會“六超”和“六新的內(nèi)涵,切實克服工作中存在的不足,本著對企業(yè)、職工高度負責的態(tài)度投身到疾病預(yù)防工作中,以實際行動向中心交上一份滿意答卷。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告2

  作為一名中共黨員,通過學(xué)習一創(chuàng)雙優(yōu),我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學(xué)習的自查報告:

  一、存在的問題

  一是理論學(xué)習不夠深入。理論的學(xué)習不夠系統(tǒng),學(xué)習還浮在表面,沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動或擠時間學(xué)習不夠,閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少。

  二是年級組工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中,不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起,平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù),沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去,對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題了解不夠透徹,對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。

  三是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時,沒能分清輕重緩急,沒能統(tǒng)籌安排好,有急躁情緒和畏難情緒,有些工作提前準備不充分,有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

  二、主要原因

  一是在思想上對于學(xué)習的認識還不充分。缺少學(xué)習、思考、實踐的主動性,平時看的`書太少,特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由,沒有足夠的學(xué)習時間更不是理由,這些都是客觀上的原因,更主要的是缺乏主觀能動性。

  二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強,因此學(xué)到的知識在對工作的促進指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

  三是工作中,不善于與其他同事共同承擔一些事情,總是不好意思安排其他同與干一些事情,導(dǎo)致自己的雜事較多,影響自己的教學(xué)工作。

  三、整改措施

  一是充分利用時間,把先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習與專業(yè)知識學(xué)習結(jié)合起來,把學(xué)習與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實際,在先進的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下功夫,在進一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,為年級組作好服務(wù)工作。

  二是在集中教育活動中,嚴格按照濮陽市第三中學(xué)查擺問題階段的實施方案要求,注重細節(jié),狠抓落實,細節(jié)決定成敗,通過扎實細致的工作,切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效,在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。

  三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評,虛心接受別人的意見和建議,在努力克服自身缺點的同時,努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,不姑息,一是一,二是二,對事不對人,爭取把年級組的工作做到更好。

  四是進一步創(chuàng)新工作思路,改進工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅決克服保守和滿足思想,增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機,激發(fā)全體年級組老師的積極性,實現(xiàn)年級組既定的目標。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告3

  一、存在的問題及表現(xiàn):

  1、對自己的學(xué)習要求和標準不高

  對自己學(xué)習的要求和標準不夠高,學(xué)習的內(nèi)容較淺,學(xué)習的范圍較窄,缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性,從而使得學(xué)習的效果不明顯。

  2、責任意識不夠強

  往往只管自己職責范圍以內(nèi)的事,其它的事就少有過問甚至不過問;卮鹄蠋熢儐柵c自己職責無關(guān)的問題時,往往敷衍,用“不知道”、“不清楚”等不負責任的話回復(fù)。同事有事情沒去做,自己沒有主動提醒;出了問題,往往愛找理由和借口,把責任推給同事;辦事情拖拉,今天該做的事情有時候推到明天,缺乏溝通意識,缺少向老師解釋和說明的主觀意識。

  3、日常的工作創(chuàng)新還不夠

  思想由于陳舊,工作得過且過,墨守成規(guī),思維不夠發(fā)散,一直沒有進行開拓性的創(chuàng)新和嘗試,在處理問題上喜歡用老辦法、老經(jīng)驗、老一套,沒考慮到事情隨時間會發(fā)生變化,對各種規(guī)章制度執(zhí)行不太徹底,原則性不太強。

  4、工作作風和思想作風有待進一步提高

  自己的工作作風和思想作風提高程度不夠,需要下大力氣轉(zhuǎn)化。工作熱情需提升,思想上需堅定,干工作要提高積極性,克服被動、帶情緒化的工作方式。

  5、處室衛(wèi)生、環(huán)境需大力改善,檔案需做科學(xué)的規(guī)整

  辦公室衛(wèi)生過去存在打掃不夠徹底,物品擺放凌亂,各種檔案資料規(guī)整不夠科學(xué)、規(guī)范、合理等問題,處室各種規(guī)章制度不夠健全、教師課程表沒有上墻等現(xiàn)象。

  6、為一線教師服務(wù)的觀念淡薄

  由于自己性情較急,與老師打交道缺少笑臉和熱情,老師交辦的事情有時候不能立即辦理,有拖拉現(xiàn)象,缺少和老師做必要的溝通和解釋工作。

  二、計劃整改措施:

  1、加強學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平和思想覺悟水平

  認真學(xué)習專業(yè)書本知識或?qū)I(yè)軟件,做到每年學(xué)一本專業(yè)書本和學(xué)一個專業(yè)軟件,要求學(xué)精學(xué)細,并有相應(yīng)的作品呈現(xiàn)。

  每年至少讀一本有相教育教學(xué)方面的名家名著并做好讀書筆記,有自己的讀書心得并形成文字,發(fā)表在自己和學(xué)校的博客上,以期達到和其他老師交流的目的。

  抓住外出培訓(xùn)的機會,不斷給自己“加油”和“充電”。定期學(xué)習馬列著作,不斷提高自己的政治思想覺悟水平。

  2、嚴于律已,增強愛崗敬業(yè)的責任意識和為老師服務(wù)的意識。

  增強自己的服務(wù)意識,樹立為一線教師服務(wù)的思想。下一段,自己要落實臺賬管理辦法,老師交辦的事情記到專門的記事本上或電話本上,根據(jù)事情難易程度,限期完成,對沒有按時完成的,要給老師做好解釋說明;加強與老師溝通,每學(xué)期做一次問卷調(diào)查,征集老師對教務(wù)處工作及干事個人的意見,對好的建議積極采納并付出實施;落實每周教務(wù)處工作要點通報制度;做個專門教務(wù)處意見薄,長期征集教師意見;定期將自己的工作情況匯報處室主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  3、開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,樹立大局意識

  要在創(chuàng)新上下功夫,在細節(jié)上下功夫,爭取多動腦,多動手,每周、每月教務(wù)處要有一個新亮點,并把此亮點的成效記錄到個人專門的臺賬里。定期和處室其他人員談心,加強溝通和理解。在重大活動中,要有集體榮譽感,出了問題,自己先承擔責任。

  下階段,準備和處室、年級干事一起,加大對課堂教學(xué)檢查力度,對遲到、早退、提前下課現(xiàn)象記錄在案,及時通報。對集體備課、查崗、日常簽到、升國旗等重大活動,加大檢查力度,把握原則性和靈活性尺度,多站在教師的角度想問題,處理問題。

  4、加強教務(wù)處檔案管理工作

  向檔案專業(yè)人員請教、學(xué)習,把教務(wù)處相關(guān)資料、文檔科學(xué)歸檔,把教務(wù)處舉行的活動、上級表彰文件、決定等,高標準的`進行整理,并做好相關(guān)資料的移交、存檔工作。

  5、利用好學(xué)校QQ工作群和教務(wù)處黑板,及時發(fā)布教務(wù)處信息

  充分利用好學(xué)校QQ工作群等平臺,及時的將教務(wù)處信息發(fā)布出去,并做好相關(guān)工作的解釋工作。11月份,已經(jīng)實現(xiàn)把當月工資條發(fā)給大家,以后將把此項工作堅持下去。對老師提出的課節(jié)、坐班統(tǒng)計等疑問,我會及時的進行解答,直到其滿意。

  6、注重節(jié)約意識

  以后工作要注意節(jié)約意識,不浪費紙張、不打無用的電話,下班時做到人走燈滅,關(guān)掉電腦、打印機等電器。與老師的聯(lián)系能用QQ的盡量不用電話。多在廢物利用上動腦筋,比如打印錯誤的紙張可以做便條用,學(xué)生讀過的答題卡、評教卡可以反過來用,教室內(nèi)的勵志標語可以統(tǒng)一做然后定期班與班互換等。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告4

  在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習教育活動之百日攻堅行動中,按照中心活動實施方案,我認真學(xué)習了各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,《一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習教育活動讀本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等,寫讀書筆記、心得體會。通過理論學(xué)習,武裝了頭腦,更新了觀念,提高了素質(zhì),振奮了精神,對深入開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習教育活動有了深刻的認識和理解,理清了自己的工作方向,明確了自己的工作目標。對自己有了進一步的認識,找到了差距。

  一、個人存在的問題和不足

  第一理論基礎(chǔ)知識薄弱。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致,積極干好本職工作就可以了,沒有把自身工作同中心聯(lián)系起來,沒有用正確的理論分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現(xiàn)為自身的學(xué)習抓不緊,沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實,僅憑自身了解應(yīng)付工作。同時,不善于用政治的頭腦思考問題,缺乏政治的敏銳性,特別是在工作中,由于認為自己只是一名普通的職工,所以看問題和做事情過于片面,也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題,不利于自身工作的提高。

  第二是在工作中自我要求不嚴格,在工作中進取心不強,只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問題,往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任,沒有從自身找問題和解決問題。有時業(yè)務(wù)忙時,自身性格比較急噪,時間長了也會不耐煩和大嗓門說話,這點自己雖然已經(jīng)很注意,但忙的時候仍然還是會發(fā)生。

  第三是工作標準要求不高。工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的`思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠,只是平平淡淡,領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦,在工作中按部就班,只求完成本職工作,不出問題,被動地工作,超前意識不強。

  二、存在以上問題的原因

  一是先進性標準不高,認為工作只要過得去就行,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,學(xué)習的自覺性、主動性不強。

  二是總覺的自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部,只要完成本職工作,不出問題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的晝少問,有與己無關(guān)的思想。

  三是業(yè)務(wù)用得著就學(xué)一點,用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的不透,鉆的不深,不愿過多過深地去研究業(yè)務(wù),有滿足于一般的思想。

  四是工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

  三、下步整改措施

  1、加強學(xué)習提高素質(zhì)。在認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是"三個代表"重要思想的前提下,努力學(xué)習“愚公移山”精神、“三李”精神。

  2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求,嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度,積極參加中心組織的各項活動。克服自滿思想,扎實工作,立足本職崗位提高工作標準,為中心樹好服務(wù)“窗口”。

  3、嚴格要求自己,不論是學(xué)習上還是工作上,這樣才能保證自己不

  斷的在工作中進步,才能看到問題、發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,為中心事業(yè)貢獻自己的力量。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告5

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”活動開展以來,我校根據(jù)縣委縣政府的安排部署,進行了集中學(xué)習活動。在自查自擺階段,我積極參加了學(xué)校里的大討論,認真查找了自身在學(xué)習和工作燈方面存在的突出問題,并從自身找原因,主動整改,自我完善。

  我擔任著高中兩個班的語文課,并兼任校教研室副主任一職,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

  1、放松學(xué)習,“充電”意識不強。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識儲備。要想給學(xué)生一杯水,教師就需要有一桶水,甚至是一眼泉,而且是一眼活泉。只有這樣,才能應(yīng)對學(xué)生的知識索求,才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是從教18年的我,高級職稱也評過了,如今對專業(yè)知識的學(xué)習有些放松了,看的書不少,但大多都是小說類的輕松文學(xué)作品,專業(yè)的教育書籍看的比較少,以至于對新的教學(xué)理念,教學(xué)思想不甚了了,影響了教學(xué)效果。尤其是作為學(xué)校抓教研的領(lǐng)導(dǎo),對新課改認識不足、不深,對教學(xué)導(dǎo)向認識不夠明確,就很難有效地開展工作。

  中國的教育在不斷地發(fā)展,教育理念不斷更新,新的文化知識不斷出現(xiàn),不“充電”就會缺少“能量”;放松學(xué)習,就不能取得好的成績。

  2、責任心不強,工作主動性不夠!笆陿淠荆倌陿淙恕,教育是一種只能成功,不能失敗的行業(yè)。因為教育的“產(chǎn)品”是人,不像其他行業(yè),東西造壞了可以回收回去再加工。教師的責任重大,因為我們面對的每一個學(xué)生都代表著一個家庭,這個學(xué)生在一個班里只是幾十分之一,在學(xué)校是幾千分之一,但對于他的家庭卻是百分之百,是一個家庭奮斗的目標和希望所在。但十幾年單調(diào)而枯燥的'教學(xué)生活,日復(fù)一日,年復(fù)一年的幾乎相似的工作,是我產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠,而這種職業(yè)倦怠的結(jié)果就是責任心的削弱。有時看到學(xué)生的一些違紀現(xiàn)象、不良習慣,本應(yīng)給以教育,但有時覺得自己又不是抓政教的,現(xiàn)在也不當班主任了,多一事不如少一事,聽之任之,視而不見,沒有盡到一個教師的責任。

  對教研室的工作,主動性也不夠強。有時候發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)該及時解決的問題,但有時會想有正主任呢,還有主管校長,交代給自己的事情做好就行了,干嗎管那么多。有時還會以“我還擔著兩個班的課呢,要備課、改作業(yè),那么多的事要做”為借口給自己的懈怠開脫。教研工作需要長抓不懈,否則課堂教學(xué)效果就會滑坡,雖然一直工作在第一線,對這些狀況很清楚,但有時也會得過且過,不去主動開展工作。教研工作開展的形式比較單一,需要調(diào)整、改革,但改革就會有阻力,有時會想自己又不是正職,何必去做這難,也就沒有積極主動地推動。

  3、協(xié)作精神有待提高。教研、教務(wù)從本質(zhì)上是一體的,我們學(xué)校是兩個科室,工作性質(zhì)決定了很多工作必須合作進行。比如課堂既會涉及到教學(xué)理念,也會牽涉到教學(xué)方法等,兩個科室需要互相溝通,共同解決問題,推動教學(xué)的良性發(fā)展。而我這一方面做的不好,和教務(wù)處溝通較少,各干各的,甚至有時還會互相推諉,對工作的開展很不利。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告6

  自踏上教師崗位第一天起,我就喜歡上了這富有挑戰(zhàn)性的工作。教育一線工作實踐,使自己意識到,教育工作不僅要有扎實的理論功,還要有豐富的實踐經(jīng)驗和不畏艱難的拼搏精神。

  因此,按照市一創(chuàng)雙優(yōu)的精神,我本人通過和領(lǐng)導(dǎo)談心,以及自查、自省等方法,對自己近年來的學(xué)習、工作等方面存在的問題進行了歸納、總結(jié),下面我就個人幾個方面自查存在的問題和提出改進措施:

  一、德

  要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在工作中,我時刻牢記自己是一名人民教師,古人說得好:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!蔽曳e極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

  在以后的工作中,我更要培養(yǎng)自己的職業(yè)道德實踐能力,提高“修己之不足”的自補能力,有了這種能力,才會真正把道德的要求變成自覺行動。我會在以后的日常的工作和生活中通過自我教育、自我約束、自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督,規(guī)范自己的行為,樹立良好的形象,自覺做到常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。

  二、能

  本學(xué)期,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父。因為有了師父和其他老教師的幫助,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結(jié),我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學(xué)?纯粗皇且粋小小的詞語,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。

  在以后的工作中,我要牢固樹立正確的思想觀,做到學(xué)習要有筆記,讀書要有體會,很好的堅持和落實;在業(yè)務(wù)方面,兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研業(yè)務(wù)知識,更好的用精深的知識為學(xué)生服務(wù)。

  三、勤

  我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。當要外出學(xué)習時,認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與各任課教師和家長溝通好,做好班級的各項工作。

  我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學(xué)習,多向別的老師學(xué)習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

  四、績

  作為黨員,我懂得什么是該做的,什么是不該做的。在過去的工作中,我按照黨風廉政建設(shè)落實情況,做到制度之內(nèi)“不缺位”,制度之外“不越位”。能嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,切實履行好自己工作職責。能夠同領(lǐng)導(dǎo)同志,工作同事團結(jié)一致,密切配合,勤奮工作。真正做到該做的事情積極去做好,在個人廉潔自律方面,我嚴格執(zhí)行了有關(guān)的制度規(guī)定,無一例不廉潔行為發(fā)生,取得了一定成績。總之,今后我要繼續(xù)按照黨風廉政建設(shè)責任制的要求,堅持不懈地抓好個人的黨風廉政建設(shè)工作,力爭工作再上一個臺階。

  五、職業(yè)道德方面

 。ㄒ唬┙虒W(xué)上有了進步

  作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。所以我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始,我堅持聽一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教]師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

  聽了別的老師上過課之后,讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當然,我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的.課,F(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。教學(xué)成績也取得巨大進步。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W(xué)會考慮細節(jié)

  班主任工作是細小瑣碎的,而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習著、嘗試著。之前,我總覺得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒有好好地考慮。如今,通過我和家長的溝通與交流,我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

  以上,是我結(jié)合一創(chuàng)雙優(yōu)對這一學(xué)期工作的自查報告。這一學(xué)期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向?傊,為了教師這光榮的事業(yè),我將會一如既往、義無反顧地堅持下去,因為我知道自己所肩負著的神圣職責,既然選擇了這個職業(yè),我就要為它奮斗終身,實現(xiàn)自己的人生價值,用青春的熱血譜寫人生新的篇章。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告7

  根據(jù)市教育局的安排部署,對照我校領(lǐng)導(dǎo)對“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段的具體安排,我嚴格按照這次集中教育活動的要求,認真領(lǐng)悟,深刻反思,深入剖析自我在工作中存在的問題,想辦法用心解決,發(fā)奮提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格修養(yǎng),現(xiàn)將自查結(jié)果匯報于下:

  一、存在的問題及表現(xiàn):

  1、容易自我滿足,“充電”意識不強

  總以為小學(xué)生領(lǐng)悟的資料較淺,領(lǐng)悟的范圍較窄,自我所擁有的英語專業(yè)知識足夠用來教小學(xué)生,因此在專業(yè)知識領(lǐng)悟上容易自我滿足,有點不思進取,孰不知自我真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學(xué)理念和切實是可行的教學(xué)方法。然而我對自我教育教學(xué)理論領(lǐng)悟的要求不夠高,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強,從而使得領(lǐng)悟的效果不明顯。動力不足,缺乏領(lǐng)悟的主動性。主要表此刻:一是領(lǐng)悟的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好領(lǐng)悟習慣。二是領(lǐng)悟的鉆勁不夠。領(lǐng)悟過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實踐。

  2、“班主任意識”不夠強

  身為一名綜合科老師,平日里不參與班級管理。因此導(dǎo)致自我大局意識不夠,往往只管自我職責以內(nèi)的事,其它的事就很少過問。有時,自我明明看到班上存在問題,自我想處理一下,卻覺得自我不是班主任,管了就越權(quán)了,于是就放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷。

  3、平日的教學(xué)工作中創(chuàng)新意識不夠強

  小學(xué)英語是一門比較“活”的學(xué)科,這就要求小學(xué)英語教師要有很強的創(chuàng)新意識,而自我正因思想解放程度不夠,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在教學(xué)方法上老鐘愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  4、對學(xué)生沒有足夠的耐心

  教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的用心性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度,于是對自我的.學(xué)生就慢慢地失去了耐心。

  二、產(chǎn)生問題的原因分析:

  1、平時疏于領(lǐng)悟,主動性不夠

  以前我總認為,只要能把自我的教學(xué)工作干好就行,其他領(lǐng)悟都無關(guān)緊要,然而知識結(jié)構(gòu)日新月異的這天,不領(lǐng)悟,就要落伍,其實領(lǐng)悟與工作是相輔相成的。自我領(lǐng)悟的主動性不夠,平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身領(lǐng)悟置之度外。對于領(lǐng)悟制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習慣致使領(lǐng)悟收效不大。

  2、為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強

  咱們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自我性情較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為英語是一門綜合學(xué)科,每班一周才兩節(jié)英語課,因此對他們也不嚴格管教,耐心不夠,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、進取心不強認識落后

  認識落后,進取意識不夠強,總以為認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿,讓自我朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、發(fā)奮方向及改善措施:

  1、給自我不斷“充電”,提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛質(zhì)

  認真領(lǐng)悟業(yè)務(wù)知識和一些教育教學(xué)理論,做到全面領(lǐng)悟和重點領(lǐng)悟相結(jié)合,不斷給自我“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,發(fā)奮提高自我的教學(xué)水平和潛質(zhì)。

  2、端正工作態(tài)度,樹立班主任意識嚴于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識

  雖然咱們不是班主任,但咱們工作的最終目標是一致的:要為學(xué)生服務(wù)。因此在教學(xué)工作中,咱們綜合科老師要樹立班主任意識,用心配合好班主任的工作,一絲不茍地干好自我的本職工作。另外咱們還要多抽時刻與學(xué)生進行溝通和交流,增強為學(xué)生服務(wù)的職責意識。

  3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識

  在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際,就大膽地干。

  在以后的工作中我將用心探索,開拓創(chuàng)新,樹立大局意識,發(fā)奮稱職地為學(xué)生服務(wù)到底!

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告8

  根據(jù)市教育局的安排部署,我嚴格按照這次集中教育活動的要求,認真學(xué)習,深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報于下:

  一、存在的問題及表現(xiàn):

  1、學(xué)習的要求和動力不夠

  對學(xué)習的要求不夠高,學(xué)習的內(nèi)容較淺,學(xué)習的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強,從而使得學(xué)習的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習的主動性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。;二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實踐;三是學(xué)習重點不清

  2、責任意識不夠強

  由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看到班上存在問題,也懶得去管。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

  因為思想解放程度不夠,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  4、對工作的熱情度不夠

  教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

  二、產(chǎn)生問題的原因分析:

  1、平時疏于學(xué)習

  在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習,就要落伍。以往我總認為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習,加之學(xué)習的主動性不夠,對于學(xué)習制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的`毛病,這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。

  2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

  我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性子 較急,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、思維局限,認識落后

  思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進措施:

  1、加強學(xué)習,提高自身的素質(zhì)和能力

  認真學(xué)習書本知識,做到全面學(xué)習和重點學(xué)習相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習,努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識

  我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流,,增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。

  3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識

  在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。

  虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時代*拓精神和創(chuàng)新意識的人。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告9

  為深入貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》和省委、省政府《關(guān)于貴州省黨風廉政建設(shè)責任制的實施辦法》。按照市委市政府“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動辦公室安排,我局在區(qū)委、區(qū)紀委的領(lǐng)導(dǎo)下,按照圍繞中心、服務(wù)大局、落實責任、強化教育、健全制度、督促檢查、狠抓落實的工作思路,堅持兩手抓,兩手硬,一手抓業(yè)務(wù)工作,一手抓黨風廉政建設(shè),有機結(jié)合,相互促進,取得了顯著成效,全局上下形成了團結(jié)協(xié)作謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)爭一流、風氣正、人心齊、干勁足的良好局面。

  一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢記“兩個務(wù)必”的教導(dǎo),認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)及上級財政部門關(guān)于加強黨風廉政建設(shè)作為加強基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容,納入局領(lǐng)導(dǎo)班子的主要工作日程,與本局精神文明建設(shè)和各項財政業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合,同一部署落實、同—檢查考核。

  二、實行黨風廉政建設(shè)責任制,堅持黨政齊抓共管,一把手親自抓,一級抓一級,層層抓落實。局黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭做出表率,帶頭執(zhí)行,全體共產(chǎn)黨員要在工作和學(xué)習中發(fā)揮模范帶頭作用。

  三、堅持標本兼治的原則,推進黨風廉政建設(shè),加大治本力度,加強干部職工的黨風廉政教育,增強財政隊伍拒腐防變能力。緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,認真組織全體干部職工學(xué)習鄧小平同志關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的論述,認真學(xué)習《憲法》、《刑法》、《會計法》、《廉政準則》、《黨政處分條例》等法律法規(guī)和黨紀政紀條例,學(xué)習財經(jīng)紀律和各項政策法規(guī),通過學(xué)習,自覺提高于部職工的黨風廉政意識,增強法紀觀念。

  四、財政干部廉潔自律,依法行政,忠于職守,嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)法規(guī),同各種違反財經(jīng)紀律的行為作斗爭。財政工作人員,在貫徹落實貴州省財政系統(tǒng)工作人員廉潔自律的規(guī)定上,切實做到:不準參加對公正執(zhí)行公務(wù)有影響的宴請和娛樂活動;不準參加有業(yè)務(wù)往來單位邀請的各種考察、游覽活動:不準向有業(yè)務(wù)關(guān)系的單位、部門索要財物;不準用公款吃喝玩樂、搞鋪張浪費;不準參與任何形式的賭博。違反上述規(guī)定者,查實后將給予黨紀、政紀處分,發(fā)現(xiàn)一例,處理一例,決不手軟。

  五、進一步建立健全預(yù)算撥款監(jiān)制約機制,嚴格財政預(yù)算執(zhí)行法律程序,財政資金的管理和審批始終堅持民主集中制原則,實行決策科學(xué)化、民主化。對于各單位正常性的撥款,要及時保證,不準撥人情款;財政人員要認真執(zhí)行《貴州省農(nóng)業(yè)稅收征管管理人員守則》,堵塞漏洞,防止以權(quán)謀私。

  六、加強內(nèi)部審計工作。健全財務(wù)監(jiān)管機制,明確職責,對部門和單位的預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整及財政部門的票據(jù)管理等環(huán)節(jié)實行全方位的監(jiān)督;對專項資金進行跟蹤反饋制度,確保專款專用;積極開展內(nèi)部審計工作,對重點部位和重點環(huán)節(jié)實行不定期審計,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

  七、加強財政監(jiān)督,認真完成各項反腐敗治本工作。一是加大預(yù)算外資金力度,依法理財;二是對行政性收費和罰沒收入嚴格執(zhí)行“收支兩條線”工作在去年的'基礎(chǔ)上取得新的成效;三是規(guī)范會計工作秩序,鞏固和加強會計基礎(chǔ)工作,進一步提高基層財政、財務(wù)會計人員的管理水平。

  八、加強行風建設(shè)和黨風廉政建設(shè),深入開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風、優(yōu)美環(huán)境為主要內(nèi)容的創(chuàng)建機關(guān)活動。一是重點抓好本局社會服務(wù)承諾制的落實兌現(xiàn)及監(jiān)督實施;二是堅持“兩手抓,兩手都要硬”的方針,加強財政干部職工的思想政治工作和勤政廉政建設(shè),在干部隊伍中牢固樹立為人民服務(wù)的使命感、責任感和自覺性,自覺做到廉政自律,勤政為民;三是結(jié)合當前財政干部自身的思想狀況和財政工作實際,有針對性地制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,堵塞漏洞,為不斷提高干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),切實改進財政部門的工作作風;四是立足崗位,服務(wù)基層。牢固樹立服務(wù)意識,明確工作職責,嚴格工作程序,執(zhí)行規(guī)章制度,文明辦公,禮貌服務(wù),實行政務(wù)公開,進一步提高辦事效率和工作質(zhì)量。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告10

  在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習教育活動之百日攻堅行動中,按照我院活動實施方案,我認真學(xué)習了各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,《一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習教育活動讀本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等,寫讀書筆記、心得體會。通過理論學(xué)習,武裝了頭腦,更新了觀念,提高了素質(zhì),振奮了精神,對深入開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中學(xué)習教育活動有了深刻的認識和理解,理清了自己的工作方向,明確了自己的工作目標。對自己有了進一步的認識,找到了差距。

  一、個人存在的問題和不足

  第一理論基礎(chǔ)知識薄弱。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致,積極干好本職工作就可以了,沒有把自身工作同院里聯(lián)系起來,沒有用正確的理論分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現(xiàn)為自身的學(xué)習抓不緊,沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論,導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實,僅憑自身了解應(yīng)付工作。同時,不善于用政治的頭腦思考問題,缺乏政治的敏銳性,特別是在工作中,由于認為自己只是一名普通的職工,所以看問題和做事情過于片面,也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題,不利于自身工作的提高。

  第二是在工作中自我要求不嚴格,在工作中進取心不強,只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問題,往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任,沒有從自身找問題和解決問題。有時業(yè)務(wù)忙時,自身性格比較急噪,時間長了也會不耐煩和大嗓門說話,這點

  自己雖然已經(jīng)很注意,但忙的時候仍然還是會發(fā)生。

  第三是工作標準要求不高。工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠,只是平平淡淡,領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦,在工作中按部就班,只求完成本職工作,不出問題,被動地工作,超前意識不強。

  二、存在以上問題的原因

  一是先進性標準不高,認為工作只要過得去就行,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,學(xué)習的自覺性、主動性不強。

  二是總覺的自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部,只要完成本職工作,不出問題,就滿足了,本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的晝少問,有與己無關(guān)的思想。

  三是業(yè)務(wù)用得著就學(xué)一點,用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的`不透,鉆的不深,不愿過多過深地去研究業(yè)務(wù),有滿足于一般的思想。

  四是工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

  三、下步整改措施

  1、加強學(xué)習提高素質(zhì)。在認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是"三個代表"重要思想的前提下,努力學(xué)習“愚公移山”精神、“三李”精神。

  2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求,嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度,積極參加院里組織的各項活動?朔詽M思想,扎實工作,立足本職崗位提高工作標準,為院里樹好服務(wù)“窗口”。

  3、嚴格要求自己,不論是學(xué)習上還是工作上,這樣才能保證自己不斷的在工作中進步,才能看到問題、發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,為我院事業(yè)貢獻自己的力量。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告11

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,通過學(xué)習,確實使人感到鼓舞,也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來。作為一名教師,通過學(xué)習,我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照李校長提出的5個方面的問題,現(xiàn)將查擺結(jié)果總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)能力提高慢。

  究其原因有首先是讀書少,其次是聽課少,然后是反思少。

  1、讀書少。以前規(guī)定自己每天讀半個小時的書,但隨著工作量的增加,已經(jīng)變成了閑了才讀讀,忙起來就很少讀了,一本書拖拖拉拉要讀上好幾個月。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水,以后我也要用力擠自己的這塊海綿,充分利用每分每秒。以后書要隨身帶著,開會前、坐車的路上、改作業(yè)的間隙等等這些小的時間都要充分利用起來。

  2、聽課少,F(xiàn)在每天前兩節(jié)都有課,沒時間再去聽同行的課,使自己失去了很多學(xué)習的機會。以后要多聽其他老師的課,多看錄像,提高自己的教學(xué)能力。

  3、反思少。每天上完課就忙著改作業(yè),備課及其他工作,很少去反思了。反思是一個自我批評、自我認識的過程,及時進行反思對自身的提高非常重要。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。

  二、與學(xué)生、家長交流少。

  每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個班上課,上完第二節(jié)課就要做操,可以說利用課間與學(xué)生交談是不可能的',只能簡短的與一、兩個學(xué)生聊兩句。上課時只知道那個學(xué)生沒來,卻不知道請假的具體原因,使我的關(guān)心送去的不及時。平時不是自己有課,就是考慮到家長的工作,所以打電話多,長時間的見面交流少了。只有了解了學(xué)生的需要才能更好的完成教學(xué)任務(wù);只有及時與家長溝通交流才能形成教育合力,而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對學(xué)生的了解,及時與家長溝通。

  三、創(chuàng)新意識不強,工作中比較墨守成規(guī)。以后要加強學(xué)習,創(chuàng)新工作思路,改進工作方法。

  以上不足,今后我將努力改進。并將繼續(xù)反思自己,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告12

  遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排,我們積極投身“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育活動,領(lǐng)導(dǎo)重視,組織同志們認真學(xué)習有關(guān)文件,做好學(xué)習記錄,并撰寫了數(shù)篇心得體會。通過強化學(xué)習,理論修養(yǎng)得到加強,按照上級要求,結(jié)合具體情況自查和領(lǐng)導(dǎo)提出的意見,現(xiàn)將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下:

  一、在學(xué)習作風方面

  一是通過現(xiàn)象看本質(zhì),把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強。

  二是存在經(jīng)驗主義。對工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三,而是憑經(jīng)驗、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。

  三是滿足現(xiàn)狀,爭創(chuàng)意識不夠強。尤其是走向崗位以后,曾經(jīng)有“不出問題就是成績”的思想,缺乏一種開拓進取精神,不思進取,導(dǎo)致工作能力不大,效果不太明顯。

  二、在思想作風方面

  堅決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動上與上級保持高度一致,做到政令暢通、令行禁止;牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀。隨著時間的推移,個人在思想方面有一定不足。

  一是由于理論學(xué)習不夠、自我懈怠。

  二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。

  三是存在好人主義。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。其原因,一是講政治的意識不夠;二是凝聚力不夠;三是思想上認識存在問題;

  五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

  三、在工作作風方面

  近年來,本著為工作負責,為單位負責的原則,能夠撲下身子,真抓實干,堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義,能夠堅持說實話、真抓實干、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn):

  一是爭創(chuàng)意識不夠,開拓進取精神不足。

  二是有畏懼情緒,耐心和勇氣不足。由于個人思維的束縛,解決問題的能力和對形勢的適應(yīng)能力不強,在某些重大事項面前,往往苦于決策,在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅,而是擺困難、提條件,缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

  三是平時忙于日常性事務(wù),浮在上面多,深入的少,了解不深不細,不能客觀聽取意見和反映,影響了工作。

  四是落實少,有些工作措施有形式化,走過場,不注重效果。

  五是工作方法科學(xué)性不夠強。工作多時,有顧此失彼現(xiàn)象;有時對做出的決策不能善始善終。

  其原因,一是政治觀念不夠強,不能從政治上看問題和解決問題;二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強。

  四、在領(lǐng)導(dǎo)作風方面

  我一貫的立場就是“求真務(wù)實”,要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實之風,增強責任感、緊迫感,增強危機意識、憂患意識,克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,踏實干事,并務(wù)求落實到促進學(xué)?茖W(xué)發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施,部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。

  一是在推動改革上,不能身先士卒。

  二是拈輕怕重、回避矛盾。

  其原因,一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績。

  五、在生活作風方面

  在生活作風方面,我勤儉節(jié)約,牢記“兩個務(wù)必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣,講操守,重品行,保持高尚的精神追求,擺脫低級趣味,模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。

  一是貪圖安逸、貪圖享樂。

  二是節(jié)約計劃性不強。

  其原因,還是在于自己不能理性思考問題所在,放縱自己。

  通過“講正氣、樹新風”主題教育活動,尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析,我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足,針對上述問題和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:

  (一)切實加強理論學(xué)習,提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作,堅定正確的理想信念。改進學(xué)習的方式方法,注重學(xué)習,不懂就問;注重學(xué)習各類新知識,提高學(xué)習的效率;注重記學(xué)習筆記和心得體會,提高學(xué)習的質(zhì)量。

  (二)切實轉(zhuǎn)變工作作風,提高工作效率。增強“敢為人先,爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的'精神,高標準、嚴要求,開拓進取。增強群眾觀念、大局意識,主動、積極承擔調(diào)研任務(wù),經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,為領(lǐng)導(dǎo)提供參考,為領(lǐng)導(dǎo)當好參謀。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風。

  (三)認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評,不說不利于團結(jié)的話,不做不利于團結(jié)的事。加強自身建設(shè),提高黨性修養(yǎng),防微杜漸。珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)提供的崗位和舞臺,積極主動承擔力所能及的工作任務(wù);更加及時、準確的完成好各項工作任務(wù),努力爭取更多的鍛煉機會;勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法,自覺在實踐中提高自身的綜合素質(zhì),積累新的工作經(jīng)驗。

  (四)進一步抓好隊伍建設(shè)。加強隊伍管理,增強榮譽感和緊迫感。

  (五)搞好自身廉政建設(shè)。堅決按照廉潔自律的各項要求和規(guī)定,在各個方面做到不違規(guī),實行廉潔自律并落到實處。堅持經(jīng)常對自己的學(xué)習、工作乃至生活細節(jié)進行總結(jié),注重發(fā)揚和堅持好的做法,及時糾正和克服存在的問題和不足,從中汲取教訓(xùn)。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告13

  一、存在的問題

  (一)思想觀念創(chuàng)新程度需進一步提高。由于辦公室工作量大,人手少,事務(wù)多,任務(wù)重,工學(xué)矛盾突出。在理論和業(yè)務(wù)學(xué)習上全面性、系統(tǒng)性不夠,有針對性地開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)不多,學(xué)習效果不明顯,直接導(dǎo)致了思想觀念不夠解放,慣于用一些常規(guī)的辦法推進工作。在日常工作中,雖然能夠在完成上級交辦的任務(wù)上動腦筋、想辦法,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但從總體看,創(chuàng)新意識還不夠強,創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗,層次還不夠高,還沒有完全脫離過去的老路子。

  (二)參謀助手作用發(fā)揮不充分。在實際工作中,信息工作雖然緊扣了縣委的總體部署,緊扣了縣委、縣政府各個時期的工作重點,但有時沒有從群眾關(guān)注的熱點中挖掘信息。在文件起草中,有時沒有將縣委的決策意圖更加清晰、準確、全面、系統(tǒng)地反映出來,貫徹下去。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)有針對性地開展調(diào)查研究不多,對基層情況了解不深,為縣委及縣委領(lǐng)導(dǎo)提供真實有效、有參考價值的調(diào)研報告或建議意見不夠多。

  (三)主動服務(wù)意識還不強。辦公室的一項重要工作就是服務(wù),我們重點在辦文制度化、辦會標準化、接待特色化這些服務(wù)工作上下足了功夫。辦文制度化,就是要嚴把“起草、校對、審簽”三關(guān),實現(xiàn)高效運轉(zhuǎn)。辦會標準化,就是要扣緊“會前預(yù)案、會中協(xié)調(diào)、會后總結(jié)”三個環(huán)節(jié)。接待特色化,就是要提高禮儀標準,做到無微不至。雖然我們服務(wù)的水平達到了標準,但是在服務(wù)的主動性上還存在一定問題。工作的緊迫感、危機感不夠強,熱情、激情還不夠高,沒有徹底實現(xiàn)由“要我服務(wù)”到“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。

  (四)督查力度還需加強。近期,我們在督查工作上下了很大功夫,加強督查問責力度,強化督查落實,取得良好效果,得到一致好評,但在督查方式上只采取了發(fā)函督查、電話催報、聽取匯報、實地檢查等基本方法,沒有靈活采取隨機抽查、暗訪調(diào)查、新聞曝光等更為有力的措施,以體現(xiàn)督查工作的嚴肅性、公正性和真實性。

  二、整改措施

  (一)把握第一要義,發(fā)揮好參謀助手作用。不斷增強服務(wù)發(fā)展的自覺性和主動性,以迎接王書記的'到來為契機,進一步提高標準,主動融入,超前服務(wù),快速把握領(lǐng)導(dǎo)工作思路,把服務(wù)好王書記作為中心任務(wù),把工作放到縣委大局中去謀劃,放到全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景中去思考,放到形勢變化的大環(huán)境中去定位,更好地發(fā)揮參謀助手作用。具體工作中,辦公室要緊貼中心,強化“身在兵位、胸懷帥謀”的意識,及時總結(jié)全縣快速發(fā)展的新做法、新經(jīng)驗、新問題,多出文稿精品。努力在破解難題、推動發(fā)展的過程中發(fā)揮作用,使縣委辦公室的參謀服務(wù)更加緊貼縣委中心工作,更加符合全縣跨越發(fā)展實際。

  (二)把握核心,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要堅持以人為本,進一步密切縣委同群眾的聯(lián)系,發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。把暢通社情民意渠道、全面掌握人民群眾所想所需作為貫穿各項工作的主線,多深入基層、深入群眾,傾聽群眾呼聲,掌握第一手材料,使群眾的意愿第一時間在縣委決策中顯現(xiàn)。充分發(fā)揮信息工作的“千里眼”和“順風耳”作用,善于從群眾的主觀意愿和發(fā)展趨勢中把握契機,為縣委科學(xué)決策提供參考依據(jù)。同時,加大信息上報力度,力爭在全省繼續(xù)保持先進位次。

  (三)把握基本要求,發(fā)揮好督促檢查作用。要進一步發(fā)揮好督促檢查作用,確?h委重大決策部署的落實。要站在縣委工作全局的高度,進一步明確督查工作的定位和方向。圍繞關(guān)鍵問題和薄弱環(huán)節(jié),對縣委重大決策部署、階段性重要工作開展督查調(diào)研,特別是要狠抓“十件實事”、重點項目的督查,及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,進而推進工作。年末歲首,要提前謀劃,超前安排,全力做好年終綜合考評和四大班子視察亮點工作,確保民心工程和重點項目如期完成,為實現(xiàn)我縣經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

  (四)把握根本方法,發(fā)揮好綜合協(xié)調(diào)作用。充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用,加強橫向聯(lián)系,暢通聯(lián)絡(luò)渠道,通過主動與各部門聯(lián)系,使各方都能各司其職、各負其責、相互配合、形成合力,抓好工作落實。加強縱向聯(lián)系,主動密切與上級有關(guān)部門的溝通聯(lián)系,積極爭取上級更多支持,并把對上服務(wù)與對下服務(wù)統(tǒng)一起來,形成上下貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。加強內(nèi)部聯(lián)系,以制度化、規(guī)范化建設(shè)為抓手,科學(xué)管理,堅持靠制度管人、按規(guī)矩辦事,做到辦文、辦會、辦事高效有序,各項工作有條不紊,不斷提高三服務(wù)水平,保證縣委機關(guān)正常有序運轉(zhuǎn)。

  (五)把握精神實質(zhì),發(fā)揮好模范帶頭作用。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,在貫徹落實《廉政準則》等有關(guān)規(guī)定上,自己先學(xué)一步,吃透精神,提高標準,嚴格要求,常懷敬畏之心、平常之心、明白之心,始終做到自重、自省、自警、自勵。不論在八小時之內(nèi),還是八小時之外,不論在工作圈,還是生活圈、社交圈,都要以《廉政準則》和兩個《規(guī)定》為鏡子,時刻對照、檢查自己的工作行為,自覺做到廉潔從政。同時,抓好辦公室的黨風廉政建設(shè)工作,加強對分管單位和分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作指導(dǎo),管好自己的親屬、子女及身邊工作人員,從小事做起,防微杜漸。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告14

  自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來,按照我市教育局的安排部署,通過集中和討論,我認真地學(xué)習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關(guān)內(nèi)容,積極參加了學(xué)校里的大討論,認真查找自身在學(xué)習和等方面存在的突出問題,并從自身找原因,主動整改,自我完善。現(xiàn)將自查情況報告如下:

  一、存在的問題及表現(xiàn)

  1、思想認識不夠,政治理論學(xué)習不深入。只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致對一些問題的認識上存在困惑。

  2、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未能全面的了解學(xué)生。

  3、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事英語教學(xué),初次接觸歷史教學(xué),教材不熟,教學(xué)方法過于簡單,缺乏創(chuàng)新。

  4、教學(xué)的基本功,不是很扎實。作為歷史教師,普通話不太好,發(fā)音不準,影響教學(xué)效果,不利于教學(xué)任務(wù)的完成。

  二、存在問題的原因

  1、對教學(xué)理論的學(xué)習認識不夠,疏于學(xué)習。以往我總認為,只要能把的.本職工作干好就行,其他學(xué)習都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認為只要能把歷史課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習。

  2、對“一切為了學(xué)生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。在工作中,學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、思想觀念不創(chuàng)新,認識落后進取心不強。思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進措施

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,積極參加學(xué)習活動,提高思想認識,并讓理論與實際相結(jié)合、

  2、加強專業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

  3、樹立服務(wù)意識,做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”始終圍繞為學(xué)生服務(wù)的這一先決條件,嚴于律己,一絲不茍,干好自己的本職工作。

一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告15

  “一創(chuàng)雙優(yōu)”活動開展以來,我校根據(jù)上級的安排部署,進行了集中學(xué)習活動。作為一名語文教師,通過學(xué)習一創(chuàng)雙優(yōu),我增強了努力做好工作的責任感和使命感,對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,以下是我這次學(xué)習的自查報告:

  一、存在的問題

  1、理論學(xué)習不夠深入。放松學(xué)習,“充電”意識不強。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識儲備。要想給學(xué)生一杯水,教師就需要有一桶水,甚至是一眼泉,而且是一眼活泉。只有這樣,才能應(yīng)對學(xué)生的知識索求,才能保證學(xué)生“吃得飽”、“吃得好”。但是有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動或擠時間學(xué)習不夠,閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少。中國的教育在不斷地發(fā)展,教育理念不斷更新,新的文化知識不斷出現(xiàn),不“充電”就會缺少“能量”;放松學(xué)習,就不能取得好的成績。

  2、未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠,只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透,才能夠?qū)W有所用,學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的.不夠、融合不強,因此學(xué)到的知識在對工作的促進指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

  二、整改措施

  1、充分利用時間,為自己充電,把先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習與專業(yè)知識學(xué)習結(jié)合起來,把學(xué)習與思考結(jié)合起來,緊密聯(lián)系工作實際,在先進的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下功夫,進一步提高自身素質(zhì)。

  2、在集中教育活動中,注重細節(jié),狠抓落實,細節(jié)決定成敗,通過扎實細致的工作,切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效,在今后的教育工作中發(fā)揮積極的作用。

  3、繼續(xù)深入開展批評與自我批評,虛心接受別人的意見和建議,在努力克服自身缺點的同時,努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就,不姑息,爭取把自己的工作做到更好。

  4、進一步創(chuàng)新工作思路,改進工作方法,創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,堅決克服保守和滿足思想,增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力,保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài),以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機,激發(fā)自己努力工作的積極性,實現(xiàn)自己既定的目標。

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