有關(guān)活動主持詞范文合集六篇
主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在人們積極參與各種活動的今天，越來越多的場合都需要用到主持人，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編為大家收集的活動主持詞6篇，希望對大家有所幫助。
活動主持詞 篇1
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
b：各位老師：
（合）大家上午好。
a：首先，對大家來我校蒞臨指導(dǎo)工作表示衷心的感謝，你們的到來是對我們最大的鼓舞。
下面請允許我宣布：谷疃小學(xué)師生文藝素養(yǎng)展示活動現(xiàn)在開始！
a:校園的音樂是屬于你的，校園的音樂也是屬于我的
在我們每一個人的心里，都會響起音樂的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。
下面請欣賞谷疃小學(xué)“藍(lán)精靈”合唱團給大家?guī)淼谝皇赘枨�，《讀唐詩》
a：愛，是冬日里的暖陽；
b：愛，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??
b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。
b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽
a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》
b：送別了今天，讓我們迎來了更美好的明天！一首《蟲兒飛》讓我們回到找到了自己的童年
請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。
a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。
聽老師的聲音在回蕩：
“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”...............請欣賞吉他演唱《天使的翅膀》
b：素質(zhì)教育形勢下，大力提倡”四三一二“工程，它要求我們每一個學(xué)生都能夠有一技之長，而樂器正是我們學(xué)校的亮點，請欣賞谷疃小學(xué)口琴隊的同學(xué)們給大家?guī)淼目谇俸献唷盾岳蚧ā?/p>
a：雙雙化蝶，凄美纏綿的梁山伯與祝英臺的故事，相信大家一定不陌生。它在世界各國流傳都很廣，成為“中國的羅密歐與朱麗葉”
請欣賞侯強老師為大家?guī)淼乃_克斯獨奏——《梁�！�
b：回望如歌的歲月，我們對祖國永遠(yuǎn)懷著感恩�？窗�，五星紅旗已經(jīng)在天空中飛揚，讓我們一起感恩祖國，唱出我們永遠(yuǎn)的心聲。
下面請欣賞谷疃小學(xué)全體教師為我們帶來的大合唱《紅旗頌》，
素養(yǎng)大賽主持詞
活動主持詞 篇2
男，女 ：親愛的同學(xué)們 ，大家上午好。
男：雪域迎春，啼破驕陽，吐故納新；
女：玉兔隱退，鼎故辭舊，萬象更新,
男：在新的學(xué)期剛剛起步之際，在我們的大學(xué)生涯更進一步之時，我們謹(jǐn)代表廣播站全體站員祝大家
男、女:學(xué)業(yè)有成、一帆風(fēng)順、通古博今、龍馬精神。
女：今天是個特別的日子，是我們尋找歡聲笑語日子；今天是我們欺負(fù)別人，快樂自己的日子，但同時也要做好隨時被欺負(fù)的準(zhǔn)備��； 男：今天的我們應(yīng)時刻保持一顆天真的童心，擁有一份純真的心情，享受我們十六歲的花季，十七歲的雨季，十八的天空；總之，一句話，將快樂進行到底，那今天到底是個什么日子呢？我想很多人也許已經(jīng)忘記。
女：哎呀，你就別賣關(guān)子了，快告訴大家吧。
男:好，親愛的朋友們，今天是四月一日，愚人節(jié)。雖然它不屬于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但由于它那種豐富多彩、毫無規(guī)矩可言的過節(jié)方式，深受我們這些活力四射年輕人的喜愛，更何況它是一個低成本的節(jié)日。
女：是啊，愚人節(jié)不需要多么奢侈的節(jié)日禮物，身邊任何一件東西都有可能成為我們慶祝節(jié)日的主要武器哦，所以我們還是小心為妙啊；先簡單了解一下愚人節(jié)吧，愚人節(jié)也稱萬愚節(jié)，是西方一種民間傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，人們以多種方式開周圍人的玩笑，但只能開到中午十二點之前，這是西方約定俗成的嚴(yán)格規(guī)矩。
男：但是，我覺得我們的愚人節(jié)就應(yīng)該延長節(jié)日時間
女：為什么�。�
男：因為我們的朋友太多了，要一個個開他們的玩笑需要很多時間嗎？
女：哈哈，行，在這么一個high到極點的日子，我們不去作弄一下身邊的朋友的話，我們就太不懂得大學(xué)生的幽默情趣了，
男：對呀，好的朋友不僅需要在生活學(xué)習(xí)中的互幫互助，也需要我們帶給他們快樂，并讓他們感受到我們與他們在一起自己也很快樂，正所謂，“鐵哥們，真感情，隨便你折騰�！蹦俏覀冞�等什么呢，一起happy吧。
個人喜慶歌曲演唱
男：謝謝某某的精彩演唱，在這么一個喜慶的日子，我們相聚在這里，用范偉老師的一句話來說：“那就是緣分呢”快樂的時光豈能少了游戲的加入，接下來就讓我們走進今天的第一個娛樂環(huán)節(jié)：謎語大家猜
女：我們先來了解一下游戲規(guī)則吧：謎語大家猜是一個所有人都可以參加的游戲，主持人首先公布謎面，在下令開始的口號時，大家踴躍舉手示意答題，主持人挑選出舉手較早的選手進行猜謎底，答對的話有禮物獎勵哦，答錯者只能等待下一道謎語。好了，朋友們，快樂的時刻總是讓我們興奮不已，那我們還等什么呢？準(zhǔn)備好吧，進入我們的謎語大家猜。(小聲放輕快音樂)
男：請聽第一個謎面：什么東西天氣越熱，它爬的越高？打一生活用品（讀兩遍），現(xiàn)在搶答開始。溫度計
女：請聽第二個謎面：腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚 打一田間常見動物（讀兩遍） 現(xiàn)在開始搶答。蟈蟈（蟋蟀）蛐蛐
男:接下來是一個智力方面的謎語，請聽謎面：小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？（讀兩遍）請搶答， (答案：他正在瞄準(zhǔn))
女：請聽謎面：你能做、我能做、大家都能做，一個人能做、兩個人不能一起做，大家一起更不能做，請問我們在做什么呢?（讀兩遍）請搶答 (答案：做夢)
家里又臟又亂，怎樣才能在最短時間內(nèi)弄干凈？ 答案：閉上眼睛眼不見為凈
什么東西經(jīng)常會來，但卻從沒真正來過？ (答案：明天)
古時候沒有鐘，有人養(yǎng)了一群雞,可是天亮?xí)r，沒有一只雞給他報曉。這是為什么？ 答案：他養(yǎng)了一群母雞
什么東西人們都不喜歡吃? (答案：吃虧)
藏語節(jié)目
男：好了，朋友們，快樂緊張的第一環(huán)節(jié)已告一尾聲，接下來，讓我們輕松一刻，（鼓勵現(xiàn)場觀眾到臺演唱歌曲，）
女:感謝所有同學(xué)的積極參與，優(yōu)美的歌聲讓我們的思緒進行了一次重新梳理，但在今天這么一個欺負(fù)人不講理的日子，我們豈能讓大家過的太舒坦，趕緊進入我們的下一游戲環(huán)節(jié)吧。
男:該游戲環(huán)節(jié)叫做“我們是好朋友”，在充滿了詩情畫意的校園，有一些學(xué)習(xí)同窗好友，生活貼心朋友，對我們來說不得不是大學(xué)中眾多幸福中的一種，那么你知道你與好朋友之間的默契程度有多高嗎？在接下來的游戲中你將會找到答案。
女：“我們是好朋友”游戲規(guī)則如下：兩位同學(xué)參與該游戲，一位同學(xué)背部貼有多張寫著不同動物或生活品姓名的字條，另一位同學(xué)有三十秒時間記憶字條內(nèi)容，隨后通過形體表演給同伴，使他猜出你想表達的動物或生活品的名字，時間為三分鐘，請切記，在表演過程中不準(zhǔn)有任何聲音發(fā)出，否則結(jié)果無效，在場的觀眾也請遵守游戲規(guī)則，不要向做游戲的參與者透漏答案，否則結(jié)果同樣無效，關(guān)于比賽的獎勵標(biāo)準(zhǔn)是，猜對游戲者背后字條數(shù)目一半以上的組合，有精美禮品鼓勵。
男；接下來，請欣賞藏語接歌詞比賽。
女：親愛的同學(xué)們，歡樂的時光是短暫的，但同樣是珍貴的‘
男：相逢是首歌，歌聲中有你和我。我們廣播站所有站員始終與大家心相連，情相依。
女；讓我們相愛相知，共同成長，在學(xué)習(xí)中相互促進，在生活中相互中幫助。
男：優(yōu)美的歌聲，是相逢的氧化劑，離別的潤滑劑，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的愚人節(jié)專題活動，再次感謝大家的光臨。
男、女:再見。
活動主持詞 篇3
甲：書歆悅讀的會員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評價冊本的吧。（課件）
開：感應(yīng)熏染幸運，品味書香。
甲：首先，我們進進古天的第一個版塊：感應(yīng)熏染幸運！一提到幸運，能夠有的教員會講：“我糊心很幸運啊，然則工做不幸運。
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的……讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進，還有著可不俗的粗神支進，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個工做除工資回報，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動成效”。簡直是如許，（課件）沒有那一個工做會預(yù)先支出給您工做的幸運，除教育。當(dāng)您來到班級，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒錯，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運的時辰，您將感應(yīng)幸運；當(dāng)教生感應(yīng)幸運的時辰，您的幸運將是幾十個教生的幸運的總和。教平生書，有那么多教生幸運的疊減，那種教育的幸運，將跟著人生走背生命的終點而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們原來一向置身于幸運傍邊。只是這幸運，是需要專心來感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來做一位幸運的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)。”也就是講每個教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識和智力只占15%�！凹�(xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對人的平生所起的做用來看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識和技術(shù)對照中，常識占40%的權(quán)重；常識又分為冊本常識和社會常識，冊本常識占40%的權(quán)重；冊本常識能正在真際糊心中運用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們該如何來面臨那一單單渴供常識的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅持不懈的讀書！用常識來武裝我們的思想，用常識來滋潤我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛書之人！由于這個配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個仄臺，一個互換提醒的'仄臺。
乙：書歆悅讀，是一個港灣，一個粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進進第兩個板塊：品味書香。
乙：簡直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來似乎距離幸運很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂……
甲：其真幸運的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級級臺階，拾級而上，步進教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來根究問案吧！
�。ㄕn件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺；天天有30億人進出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個天球上8%的幸運的人。
活動主持詞 篇4
主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
主持人乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！
甲：五千年中華文化浩如煙海。
乙：五千年國學(xué)經(jīng)典燦若星辰。
甲：縱橫中華大地，長歌浩嘆多少英雄豪杰。
乙：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。
甲：我們誦讀經(jīng)典，去感受萬里河山的廣闊
乙：我們對話賢臣，去感受經(jīng)典蘊含的力量。
甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)真切的情思。
乙：今天讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。
甲：“經(jīng)典伴我成長”—— 主題活動 合：現(xiàn)在開始。
第一部分：
主持人甲：誦讀經(jīng)典，已經(jīng)成為我們經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也成為了我們學(xué)校、家庭的一種良好風(fēng)氣。我們 追求的是“讀經(jīng)典書，做高尚人”。
主持人乙：經(jīng)典伴隨著同學(xué)們的每一天，同學(xué)們在經(jīng)典的浸潤下成長著，現(xiàn)在就讓我們走進同學(xué)們，與他們分享誦讀經(jīng)典的快樂和成果。
�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言）（表演拍手歌）
乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典讓孩子們多了一分雅氣，更多了一份才氣。
主持人甲：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到，你們已經(jīng)把誦讀經(jīng)典融入到了生活娛樂之中了。這真是讀經(jīng)典詩文，做少年君子呀！表演《大學(xué)》
第二部分：
主持人甲：同學(xué)們的創(chuàng)意經(jīng)典朗誦，讓我們的校園書聲瑯瑯、書韻留香，我們誦讀經(jīng)典詩文，意在誦讀中品悟，在品悟中傳承。
主持人乙：誦讀、品悟，傳承，這些讓孩子們提升了境界，開闊了胸襟，豐富了內(nèi)涵，誦讀經(jīng)典讓同學(xué)們有了無限量的收獲，下面我們就請同學(xué)們談一談學(xué)習(xí)、誦讀國學(xué)經(jīng)典的體會和感悟。
（同學(xué)們及四位家長紛紛談收獲）
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的情懷博大起來
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的氣質(zhì)優(yōu)雅起來
主持人甲：誦讀經(jīng)典，將我們的品行高貴起來
主持人乙：誦讀經(jīng)典，將我們的生命燦爛起來
主持人甲：經(jīng)典誦讀也讓我們的情感豐富起來。
�。钏嚦鰣觯┲鞒秩艘遥哼@位同學(xué)，你在看什么呢？
楊藝：我在看月亮！……
主持人乙：是呀！好美，好安詳��！
楊藝：……
主持人乙：描寫月亮的古詩多如繁星。
主持人甲：從古至今，詩人望月抒懷之作世代不絕。
楊藝：老師，我們對詩吧
主持人乙：好呀
主持人甲：你一句，，我們一句。
（舉杯邀明月……野曠天低樹……、峨眉山月半輪秋……）
由此引出學(xué)生對讀關(guān)于月亮的古詩（古詩略）
第三部分：
主持人甲：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，誦讀國學(xué)經(jīng)典的道路還很長，如果同學(xué)們能堅持誦讀下去，那你們將獲得人生最寶貴的精神財富。
主持人乙：是呀，同學(xué)們，誦讀國學(xué)經(jīng)典靠的是持之以恒的精神，對于以后的誦讀，同學(xué)們一定有自己的計劃和安排。李老師，我們就請同學(xué)們說一說。
（同學(xué)們說自己的誦讀計劃）
主持人甲：剛才聆聽了同學(xué)的誦讀計劃和打算，我們很為他們自豪，
老師相信你們，會帶著憧憬，會帶著期望，會帶著信念，會帶著夢想，行進在中華民族振興的大道上。
主持人乙：因為今日少年的我們，必將成為未來祖國之棟梁。
請欣賞《中國少年說》（音樂+舞蹈+大鼓+領(lǐng)誦）
尾聲：
主持人甲： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
主持人乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使我們得到了心靈的熏陶。
主持人甲：讓我們共讀經(jīng)典詩文，在書海中美化我們的心靈；
主持人乙：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受誦讀經(jīng)典的樂趣。
主持人甲：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛向未來。主持人乙：在《經(jīng)典誦讀伴我成長》主題匯報活動到此結(jié)束的時刻，我代表四年級96名少先隊員誠摯地請求中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)以及主席臺上的各位領(lǐng)導(dǎo)親切與孩子們合影，為孩子們留下美麗的瞬間和永久的回憶！請！
合：謝謝大家！
活動主持詞 篇5
老師們！
今天下午，我們的書院講堂又開講了，今天開講的主題是“我的個性我做主”，我們很榮幸地邀請到市教育局工會劉民生主席來參加我們的會議，大家掌聲歡迎！劉主席一直關(guān)注著附小的發(fā)展，一直牽掛著附小教師的成長，謝謝劉主席。
首先是附小故事時間：學(xué)校在建校之初就倡導(dǎo)：用故事講述，用圖片呈現(xiàn)，用視頻記錄，用數(shù)據(jù)說話。附小故事已納入附小辭典，融入我們的血液，成為聯(lián)系全校師生的情感紐帶，附小師生爭做善于發(fā)現(xiàn)故事，創(chuàng)造故事，記錄故事，講述故事的附小人，慢慢積淀成為我們自己的學(xué)校文化。有請本周于校長評選的附小故事講述人上場。他們是張明超、王小倩，李曉璇、周景美、張蕾、仝慧媛，楊洪霞、姜淑楠、梁艷芳九位老師。
接下來是我們的書院講堂環(huán)節(jié)：
在市教育局“以德導(dǎo)能、以能表德，提升教學(xué)質(zhì)量”的師德模式引領(lǐng)下，在劉主席地親切關(guān)懷下，我校提出建教師書院，立卓越品牌的教師職業(yè)個性化成長模式。書院是唐宋明清時期出現(xiàn)的一種獨立的教育機構(gòu)，是私人或官府所設(shè)的聚徒講授，研究學(xué)問的場所，我校以悠久的書院文化為背景，成立學(xué)院附小教師書院，借助學(xué)術(shù)的力量引領(lǐng)教師快速成長，“書院講堂”是其中一個有力的載體，給教師搭建一個梳理自己教育教學(xué)思想的平臺，將自己的所做所思所想講出來，逐步樹立自己的個性品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
可喜的是，我校雖建校時間不長，但老師們邊教邊研，有些教師的職業(yè)個性突顯出來，今天下午，跟我們分享地有：趙夢穎主任，王盼盼主任，邵光璐老師，荊曉翠老師，請四位老師依次上臺展示。
小結(jié)：“戲劇課程、看圖寫話、數(shù)學(xué)步道、繪本英語教學(xué)”在附小，提起這些名詞，我們就會一下想起這四位老師，這就是我們所倡導(dǎo)的個性化發(fā)展方向，希望老師們能結(jié)合自身的特長，從課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究等方面尋找發(fā)展點，在學(xué)校營造的教師書院濃濃的學(xué)術(shù)氛圍下，以未來教育家為夢想，自覺主動實現(xiàn)個人的個性化發(fā)展。
活動主持詞 篇6
尊敬的劉局長、杜局長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家早上好!
今天，我們在這里隆重舉行豫靈鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)校長講�；顒樱钦J(rèn)真貫徹落實文件精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展五項活動的一次重大活動，主要目的在于借助“校長講�！边@一活動平臺，共謀教育改革大計，共商教育發(fā)展大事，進一步明確辦學(xué)思想，更新辦學(xué)理念，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展前景，提高校長素質(zhì)，打造核心競爭力，推動全鎮(zhèn)教育均衡、規(guī)范、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
校長講�；顒邮荴X市教育局、XX市教體局在全市范圍內(nèi)開展的“五項活動”的重要組成部分，20xx年3月以來，我們在開展五項活動的過程中，力求每項活動程序化、常規(guī)化、創(chuàng)新化，注重活動過程、注重活動細(xì)節(jié)、注重活動實效;分別開展了校長講校、主任講崗活動，校長、主任高效課堂賽課活動、教師技能大賽等三十余次活動，使五項活動實現(xiàn)了四個結(jié)合，即：與管理上臺階活動相結(jié)合;與打造高效課堂活動相結(jié)合;與教師專業(yè)化成長相結(jié)合;與學(xué)校規(guī)范化管理相結(jié)合。有效提升了學(xué)校的辦學(xué)品位、校長的管理水平和教師的整體素質(zhì)。
我鎮(zhèn)五項活動的順利開展、整體教學(xué)質(zhì)量的提升都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，今天我們有幸邀請到了劉局長和杜局長來參加我們的活動，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
今天我們還邀請到了人事科：李懷良科長;普教科：張民生科長、南保民科長、劉豐哲科長;師訓(xùn)科：張青波科長
成職科：李法學(xué)科長;督導(dǎo)室：任宏偉主任
教研室：任 杰主任、周海燕主任;實驗二�。憾艅傒x校長擔(dān)任今天演講比賽的評委，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
參加今天校長講�；顒記Q賽的校長共有10位，他們是在各學(xué)區(qū)預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔出來的，十位校長演講的順序依次是堡里小學(xué)校長杜學(xué)林、豫靈一中校長薛建民、文峪小學(xué)校長李蘭蘭、上屯小學(xué)校長張項民、北寨小學(xué)校長薛志文、東橋小學(xué)校長張軍旗、楊家小學(xué)校長樊月讓、希望小學(xué)校長董天賓、豫靈二中校長張東強、底董小學(xué)校長劉君。下面我宣布豫靈鎮(zhèn)第二屆“校長講�！毖葜v比賽現(xiàn)在開始。首先讓我們歡迎堡里小學(xué)校長杜學(xué)林上臺演講，他演講的題目是：《堅定先進辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展》
“博遠(yuǎn)樓氣勢恢弘，百花園梧桐引鳳”，美麗的校園環(huán)境，團結(jié)的教師隊伍，完善的課改模式，高效的課堂教學(xué)，無一不為一中的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。下面歡迎豫靈一中校長薛建民上臺演講，他演講的題目是：《求真務(wù)實 開創(chuàng)一中教育新篇章》。
以人為本，面向未來，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，讓學(xué)生體驗成功快樂，讓教師享受教育幸福，下面歡迎文峪小學(xué)李蘭蘭上臺演講，她演講的題目是：《加強人文管理，促進學(xué)校發(fā)展》
實行愿景管理、規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)，打造杰出團隊、實現(xiàn)長久發(fā)展，下面歡迎上屯小學(xué)校長張項民上臺演講，他演講的題目是《用共同愿景引領(lǐng)教師前行》
從關(guān)心教師的生活做起，從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣做起，每一件事都體現(xiàn)了學(xué)校管理的抓精求細(xì)，歡迎北寨小學(xué)校長薛志文上臺演講，他演講的題目是《管理抓精求細(xì)，質(zhì)量促優(yōu)保先》
立足于學(xué)生的成長，著眼于教師的全面發(fā)展，用真情凝聚人心，力爭一年時間實現(xiàn)學(xué)校教育快速發(fā)展，歡迎東橋小學(xué)校長張軍旗上臺演講，他演講的題目是：《以人為本，立足實際，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)�！�
人人有目標(biāo)、時時有事干，事事有人干，處處皆規(guī)范，以規(guī)范管理打造平安和諧校園，歡迎楊家小學(xué)校長樊月讓演講，他演講的題目是：《強化規(guī)范管理，努力打造群眾滿意學(xué)�！�
提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，全面和諧地發(fā)展學(xué)生的一切天賦和才能，培養(yǎng)具有主體性的人成為學(xué)校教育的根本目的，歡迎希望小學(xué)校長董天賓演講，他演講的題目是：《以人為本，走內(nèi)涵式發(fā)展之路》
增加教師認(rèn)同感，打造優(yōu)良團隊;提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求，實施高效管理;營造校園文化，實現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。歡迎豫靈二中校長張東強演講，他演講的題目是：《整體建構(gòu)學(xué)校和諧快速持續(xù)發(fā)展的有效方略》
以德立校，以人為本，從小事做起，為學(xué)生的成長奠基。歡迎底董小學(xué)校長劉君演講，他演講的題目是：《處處興德育，時時潤心田》
在我們深入扎實開展五項活動期間，教體局領(lǐng)導(dǎo)多次來到我們豫靈，對活動的開展提出了指導(dǎo)性意見，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉局長做重要講話!
剛才，10位校長理論聯(lián)系實際做了典型發(fā)言，理念先進，特色鮮明，論述深刻，目標(biāo)明確，總結(jié)了成功經(jīng)驗，彰顯了新思想、提出了新見解、拓展了新視角，為我鎮(zhèn)教
育持續(xù)、均衡發(fā)展，提供了寶貴的理論依據(jù)和重要的實踐價值。
劉局長站在教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的高度，講了重要意見，為進一步明確辦學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，提升辦學(xué)品質(zhì)，指明了方向，理清了思路，提出了要求，堅定了信心，鼓舞士氣，振奮精神。希望大家進一步明確開展五項活動的重要性，找準(zhǔn)校長角色定位，堅持正確的辦學(xué)方向，樹立鮮明的辦學(xué)理念，確立科學(xué)發(fā)展思路，制定長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，完善民主管理決策，提高內(nèi)涵發(fā)展水平，努力把豫靈教育辦成對人民負(fù)責(zé)的教育，辦成人民滿意的教育。
本次校長講�；顒庸苍O(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，10位參賽校長的獲獎情況近期將公布在中心校網(wǎng)站上，校長講�；顒咏Y(jié)束后，中心校將組織第二屆副校長和主任講崗活動，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好準(zhǔn)備，本次演講比賽的獎品將在主任講崗活動結(jié)束后一并發(fā)放。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，活動到此結(jié)束，謝謝大家!
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