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做好職業(yè)規(guī)劃

時間:2021-03-01 10:55:09 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

關于做好職業(yè)規(guī)劃范文5篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,你是否對未來感到迷茫呢?這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是小編幫大家整理的做好職業(yè)規(guī)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于做好職業(yè)規(guī)劃范文5篇

做好職業(yè)規(guī)劃 篇1

  形勢總離不開“嚴峻”,描述過程的滿紙都是“凄涼”。這景象已經(jīng)持續(xù)了十多年,如今已沒有什么值得好奇、感嘆或者恐懼的了。既然“嚴峻”和“凄涼”已成常態(tài),坦然地接受和面對它吧,不用再想“就業(yè)形勢怎么樣”之類的問題了。

  今年的就業(yè)形勢很正常,明年的就業(yè)形勢也很正常,后年的就業(yè)形勢依舊很正常,正常的“難”!

  對個人而言,真正的就業(yè)難是機會少、過程復雜和競爭激烈,忍受過程才能得嘗勝果。

  宏觀就業(yè)機會嚴重不足,全國的畢業(yè)生一定會有部分人失業(yè)。從歷年數(shù)據(jù)來看,失業(yè)的比例約在30%。而這30%并非在所有高校中平均分配,重點大學、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大學以及歷史悠久的專業(yè)學校的畢業(yè)生就業(yè)會好很多,這些學校的畢業(yè)生未就業(yè)率通常只有5%,換言之有大量其他高校的畢業(yè)生失業(yè)率高于30%。試想一個班超過三分之一的人找不到工作是什么狀態(tài)?

  找工作就是一個搶凳子游戲,肯定有一些人沒有凳子,而且沒有凳子的人還不在少數(shù)。你想做有凳子的人還是沒凳子的人?你下了多大決心或者壓力一定要搶到凳子?是否有雄心壯志不僅要搶到凳子,還要坐沙發(fā)?決心是成功的基礎!

  就業(yè)的另一種難是應聘難度越來越大。應聘簡單看起來似乎不外乎簡歷、筆試、面試,但當中任何一個環(huán)節(jié)都可以玩出不少花樣。比方說網(wǎng)申,常規(guī)只需要填寫個人資料、經(jīng)歷,回答一些開放式的問題,但復雜的則除了以上內(nèi)容還會放智商測試、情商測試、數(shù)學推理或者心理測試,任何一個意外狀況都可能壞了你的好事。現(xiàn)在不僅招聘的方式復雜,而且招聘的流程、時間也越來越長,好點的公司面試至少三輪,周期可能延續(xù)兩個月。所以求職應聘越來越像馬拉松比賽,拼的不是爆發(fā)力而是耐力。

  好工作競爭激烈,使得求職者的感受更糟糕。不管企業(yè)還是事業(yè)機關招聘,一個崗位隨隨便便就能收到成百上千的應聘資料。求職之路一定是失敗多于成功,十次八次面試如果能有一次成功,已經(jīng)算很高的勝率了。都說失敗是成功之母,為了求職成功,顯然得認不少干媽,經(jīng)歷九九八十一難還活著的終將修成正果。

  機會不足、過程復雜、競爭激烈——這就是所謂的就業(yè)難!

  恐懼和無知都是找工作的大敵,比嚴峻的形勢更可怕。20xx年,某大學畢業(yè)生寫了十萬字求職日記,因求職不順自殺了,該新聞曾經(jīng)轟動一時。新聞里說該同學進入大學就開始擔心找不到工作,導致后來得了抑郁癥。

  ——對此,我想說的是:我小時候生活在農(nóng)村,那時候山清水秀天很藍,天空中經(jīng)常有老鷹飛過。老鷹出現(xiàn)過后村子里就會有些雞再也站不起來,老人家說是被嚇破膽了。同學們,在激烈的就業(yè)競爭中,千萬不要做那被嚇破了膽的小雞!

  怎樣把自己“賣”出更高的身價?

  如果把畢業(yè)后的狀態(tài)分為“失業(yè)、勉強有工作、普通工作和理想工作”四種,相信大多數(shù)正常人都希望自己是擁有“理想工作”的那個,那么訣竅就是:至少提前一年開始準備找工作!

  有些求職經(jīng)驗帖也許會寫求職者從零基礎開始,忙亂投簡歷,應聘兩個月也找到了看起來令人不錯的工作——這種事的確會發(fā)生,但道理就像中大獎,全國幾乎每天都有人中獎,但理性的人也不能把“中大獎”作為謀生的手段。

  更保險的方法是按照找工作的規(guī)律認真準備,努力行動。有兩句古話特別適合用在求職上,一句是“凡事預則立,不預則廢”,另一句是“凡事為之則難者亦易,不為則易者亦難”。從考慮職業(yè)目標開始,儲備應聘的軟件和硬件、拓展人際網(wǎng)絡、寫簡歷、找實習、開始正式應聘……直到最終選定工作,認真最好每一步,一年后再回過頭看,你會覺得付出都是值得的。

  案例:有位大三的同學對將來找工作比較擔憂,所以周末去了人才市場應聘,嘗試找工作的滋味。結果出乎他的意料,投了十幾份簡歷就得到了三個面試機會,還有一家企業(yè)邀請他去實習。他頓時自信滿滿,對未來也充滿了期待。

  分析:看來找工作并沒有想象中難。我問這位同學,人才市場上給他機會的那些單位,會去工作嗎?他說自己并不想去,因為都是小公司和低層崗位?梢娺是那句老話:找一份工作不難,難的是找到自己想要的工作。

  通常你樂于接受的工作的要求都會比自己當下的條件高一些。有的人只想找一份普普通通的工作,有的人想進入最頂級的公司,這兩者的難度表面上看不能相提并論,但找普通工作并不比進入頂級公司更容易。

  普通工作對于很牛的畢業(yè)生來說可能一蹴而就,但很牛的畢業(yè)生并不想找普通的工作;菜鳥畢業(yè)生找普通的工作,很牛的畢業(yè)生找頂級的'工作,兩者難度其實差不多。

  你追逐的目標永遠都是實現(xiàn)起來有難度的,請做好充分準備。

做好職業(yè)規(guī)劃 篇2

  眼下正是應屆畢業(yè)生忙著找工作的時候,然而,在求職招聘的旺季里,不少畢業(yè)不久的學生由于種種原因,剛進單位沒多長時間,甚至沒過實習期就選擇了辭職,成為所謂的“閃辭族”。

  畢業(yè)生:薪酬低發(fā)展空間不大

  在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上,記者發(fā)現(xiàn),前來找工作的求職者中,大學生“閃辭族”占了相當一部分,其中大多數(shù)是剛走出校門的大學生。今年畢業(yè)于湖南財政經(jīng)濟學院的黃東林本就職于一家外語培訓機構,但他只工作了不到一個月,便提出了辭職,“每天都是重復一些簡單、瑣碎的工作,與自己所學的專業(yè)無關,也不能鍛煉能力!彼J為,這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求,沒有挑戰(zhàn)性,因此想重新找份工作。

  記者采訪發(fā)現(xiàn),部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽,主要出于福利待遇不符合理想,嫌工作沒有挑戰(zhàn)性,發(fā)展空間不大,或?qū)嶋H工作內(nèi)容不感興趣等原因。其中,“閃辭族”中,以文科類畢業(yè)生為主,他們因無法適應所從事的銷售、服務類崗位的工作環(huán)境及壓力,最終選擇了辭職。

  用人單位:新人頻繁跳槽缺乏責任感

  “一些人連聲招呼都不打就走了,走后公司打電話給他也不接。”市內(nèi)一家汽車銷售服務公司的招聘人員朱貴海告訴記者,今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員,大多工作不到半年時間,有的還沒過見習期就辭職,“這么短的時間里,新人才剛接受完系統(tǒng)培訓,熟悉了一些業(yè)務,在這個時候離開,對企業(yè)、對自己都不夠負責,也容易讓工作交接出現(xiàn)問題!

  在對待“閃辭”現(xiàn)象上,很多用人單位持同樣的態(tài)度,他們認為,單位花心思從眾多求職者中進行篩選錄用,并進行上崗指導,但招到的人卻頻繁跳槽辭職,是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn),對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標準,他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的員工,如果在面試時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經(jīng)歷往往不會錄用。

  專家建議:畢業(yè)生和企業(yè)應共同努力

  對于應屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象,市人社部門相關負責人認為,大學生在擇業(yè)上,有自己明確的選擇性,是值得肯定的,這在一定程度上反映了大學生懂得追求個人自身發(fā)展。而過于盲目和頻繁地更換工作,是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)!按髮W生剛出校門,對用人單位、工作環(huán)境不了解,且抱著比較理想的想法,結果工作后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的差距較大,覺得自己的工作太瑣碎,沒意義,體現(xiàn)不了個人能力和價值,一時調(diào)整不了心態(tài),便選擇了辭職!

  同時,一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因。“有些企業(yè)用人管理機制不夠完善,對員工培養(yǎng)不夠,難以為新人發(fā)展提供良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口,給新人安排一些額外的工作,或是開出一些不能落實的條件和待遇,讓其難以接受!

  對此,該負責人認為,作為剛剛步入職場的大學生,應當對自己有一個基本定位,不僅需要對當下的就業(yè)形勢有適當判斷,相應調(diào)整自己的就業(yè)預期,還要對自己適合從事的職業(yè)進行篩選,謹慎選擇好自己的第一份工作,將職業(yè)眼光放得更長遠一些。

  作為企業(yè),應當承擔起培訓員工的責任,盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才。在用人過程中,加強崗前培訓,并做好新人的思想工作,給新人指明發(fā)展路線,引導新人度過浮躁期,更快地融入到單位集體中來。

做好職業(yè)規(guī)劃 篇3

  在工作中遇到人際關系不順,工作內(nèi)容不喜歡,工作停滯不前等問題的時候,職場人士往往會想到跳槽。然而,跳槽后的結果差別卻很大。有些人經(jīng)過跳槽后,獲得了能力的積累,職位的提升,心理上找到了安全感。而也有不少人感到再次陷入深淵,工作停滯不前,發(fā)展遙遙無期,內(nèi)心感到非常自責和困惑。大多數(shù)人在跳槽的時候,都希望能找到一個能夠為之奮斗終身的職業(yè),但為什么會有那么多人在跳槽后感到失望、痛苦和無奈呢。職業(yè)顧問總結咨詢中的反饋,結合案例的分析,為那些正準備跳槽的人提供建議。

  案例:

  alice已經(jīng)有四年工作經(jīng)歷,她大學是英語專業(yè)。四年工作中她在不同性質(zhì)的外資合資公司工作,跳了三次槽,前后分別做過翻譯、總經(jīng)理助理、采購跟單、行政人事專員職位。四年的經(jīng)歷對于職業(yè)人士來說應該能獲得專業(yè)上的積累,然而,alice卻是陷入困境。在咨詢中,alice告訴我們她每次跳槽時候的感受,她每次的跳槽決定很倉促,因為某件事情處理不開心,或與個別領導合作上不順心,因此會決定離職。而在下一份工作選擇上,alice沒有認真思考過,即使是考慮了也往往關注在薪水待遇方面,缺乏職業(yè)規(guī)劃。在選擇上她總結基于兩點:一、看自己目前是否具備做好下一份工作的能力;二、對方是否有意向選擇自己。因此,alice的跳槽速度很快,往往在面試兩三家公司之后,就能進入新的崗位。

  分析alice的跳槽經(jīng)歷,主要問題是由于她在每次跳槽之前,只是考慮自己具備什么,對方是否選擇自己。缺乏職業(yè)規(guī)劃,沒有了解自己適合什么,內(nèi)心需要和期望,自己長期的發(fā)展目標。另外,每次跳槽時候過于著急,越是著急越是看不清自己的需要。還有很多人有著與alice一樣的經(jīng)歷,在跳槽之前考慮過于簡單,因此導致跳槽之后內(nèi)心的痛苦。

  職業(yè)顧問建議正準備跳槽的人,不能犯和alice一樣的錯誤,為了讓自己在職業(yè)發(fā)展道路上更順利,對自己的將來負責,你需要在跳槽之前考慮以下幾方面:

  一、明確自己的職業(yè)規(guī)劃

  從alice的案例中能看出她是沒有目的無方向的跳槽,越跳越迷茫。因此,跳槽之前的職業(yè)規(guī)劃非常重要。職業(yè)規(guī)劃需要結合對自己的了解,如性格特征,自己的喜好,個人的價值觀和追求,目前具備的能力和資源等,確定適合自己的職業(yè)方向。如alice的職業(yè)方向是在采購方面,那么她的跳槽經(jīng)歷是應該專注在采購物流領域的職位,成為該領域的專業(yè)人士,并獲得能力和職位的提升。

  二、確定自己在下一個職位中需要獲得什么

  職業(yè)發(fā)展上出現(xiàn)了種種問題,如目前的職位或單位所提供的資源,人際關系等某些方面不能符合內(nèi)心的需要,而有了跳槽的想法和愿望。在跳槽之前需要分析自己在目前職位上的得與失。如目前職位和單位給自己帶來什么,哪些是自己喜歡的,自己失去的是什么,不滿意的是什么,這些失去的和不滿意如何能在下一次跳槽中得到彌補?不能和alice一樣,因為一些事件,個人的情緒化,草率的做決定。alice回想起自己的幾次選擇,感覺自己當時是一個沖動的小女孩,缺乏成人的穩(wěn)重和大度。

  三、明確適合自己的行業(yè)和公司

  跳槽時候還應該明確適合自己、自己認可的行業(yè),公司性質(zhì)、企業(yè)文化等。不能為了求生存,盲目的選擇。alice在每次跳槽時候心態(tài)很急躁,沒有總結過為什么自己對以往的公司有種種不滿,如何能在下一個選擇中能夠有所避免?床磺遄约喝笔裁矗裁,因此幾次的選擇總是在原地徘徊。麗夫的咨詢案例中也有一些人是因為對公司文化的不認可,導致工作開展上非常痛苦。在跳槽的時候應該思考適合自己、自己認同的行業(yè)和企業(yè)文化,企業(yè)發(fā)展前景等方面。簡單來說,一個喜歡忙碌,能夠不斷接受挑戰(zhàn)的人,可以選擇一些壓力大的公司。而內(nèi)心追求穩(wěn)定、和諧,能夠顧及家庭的人應該選擇國有等穩(wěn)定的企業(yè)。

  跳槽時候,結合自己內(nèi)心的需求和對外在環(huán)境的把握,明確自己的職業(yè)規(guī)劃,確定自己在下一個職位中需要獲得的,以及適合自己的公司和行業(yè)等,以一種平靜的心態(tài)來面對各種選擇。在經(jīng)過對自己的分析和規(guī)劃之后,能夠讓自己有效的提升跳槽成功率,使得職業(yè)發(fā)展生涯能更順利。

做好職業(yè)規(guī)劃 篇4

  周黎青,20xx年畢業(yè)于南京藝術學院藝術設計學院產(chǎn)品設計專業(yè)。因為在大學三年級榮獲韓國三星企業(yè)“未來家電創(chuàng)意大賽中國賽區(qū)金獎”,得以在畢業(yè)后直接進入三星公司。2 0 0 6年設計的“盲人短信手機T ouch Messenger”獲得了全球四大設計獎項之一的美國“ID E A”金獎和德國“R E D D O T”優(yōu)秀概念獎。20xx年,前往美國亞利桑那州立大學攻讀碩士,20xx年畢業(yè)后留在美國工作,現(xiàn)任美國通用電器(G E )交互設計師。

  沒有G R E還拿到全額獎學金

  在自己的博客上,周黎青詳細總結了自己赴美學設計的經(jīng)歷,以及留學生一些普遍的困惑。

  因為當時工作繁忙,沒時間去備考G R E,周黎青就放棄了美國所有需要G R E的學校,因?qū)υO計研究和方法感興趣,就選擇了幾所碩士教育以設計研究為主的學校。時間有限,周黎青只申請了4所學校,拿到了3個O ffer,其中亞利桑那州立大學(A SU )給了全額獎學金。

  “在美國學習給我最大的幫助是了解美國人是怎么做設計,團隊如何完成,英語的提高,術語的使用,如何做設計方案的表達!

  放空自己吸收生活的養(yǎng)分

  留學生活的第一年通常都會在苦悶中度過,在國內(nèi)5年的工作讓周黎青有了相對成熟的人脈,到了美國誰也不認識,這反而鍛煉了她的英文。在第一學期結束后的寒假,周黎青在美國各地旅游,突然有一刻意識到,放棄已經(jīng)有的思維方式,放空自己,這樣才能觀察體會到生活里真正的價值和美好。

  從此在學業(yè)之外,周黎青在美國和南美四處游走,去A la sk a看冰川、冰河里K ayaking、大海上釣比目魚、小溪邊看熊抓魚;坐52小時火車穿行落基山脈;去西部沿科羅拉多河的峽谷群驅(qū)車狂奔;去墨西哥,在加勒比海邊的金字塔廢墟上和墨西哥火蜥蜴一起觀海曬太陽……

  “放空后的自己有了最大的空間去汲取生活的養(yǎng)分,觀察各式各樣的生活方式,對我來說人生中的修行感悟相對于設計研究更加重要。因為無論我們做什么,怎樣的艱苦奮斗,又或是怎樣的揮霍金錢,都是為了從內(nèi)心獲得滿足和感受到幸福。那么早一天明白自己想要什么,早一天找到適合自己的生活方式,便早一天獲得人生的幸福。”

  很多中國學生感到苦悶迷茫

  周黎青說,當時之所以在國內(nèi)做到資深設計師時還決定放下所有,出國留學,因為她是個理想主義者,“我想知道什么是好的設計、什么是設計的意義、我到底想要怎樣的人生”。另外一個原因是,周黎青希望去探索“設計職業(yè)”和“設計教育”的關系。

  “有意思的是到了美國,在思考和探尋這些問題答案的時候,我又發(fā)現(xiàn)了新的問題:為什么很多在美國學設計的中國學生迷茫而苦悶?好多人第一年在不適應的抱怨中度過,第二年在迷茫中度過,第三年在反思自己花這些錢到美國讀書值還是不值中度過,第四年在找不到合適工作的沮喪中度過!

  周黎青認為,主要原因有三:一,留學的目的不夠明確;二,申請前對美國設計學校了解得太少;三,對自己的定位和未來職業(yè)規(guī)劃模糊。

  隨著高考報名的啟動,20xx年的高招大幕已經(jīng)徐徐拉開。伴隨著北京高考“力度和廣度都前所未有”的改革,如何做出適應性調(diào)整也成了不少家長關注的焦點。記者專訪清華大學招辦主任于涵,詳解以清華大學為代表的名校20xx年公開招生的十種類型及招生的各種變化,供考生參考并對考生填報志愿提出建議。

做好職業(yè)規(guī)劃 篇5

  都市的繁華與喧囂給多少人創(chuàng)造了一夜致富的機會,使多少人從下里巴人變成了瀟灑小資,又讓多少人為之追逐,為之奮斗,為之興奮,為之潸然,為之憔悴……

  21世紀的都市人享受著前所未有文明的同時也背負了太多的責任和壓力。身在異鄉(xiāng)為異客的人們更是有切膚的感受。眼花繚亂、日益紛呈的時裝,濃香裊繞、精致生花的美食,溫馨舒適、環(huán)境優(yōu)雅的房子,別致個性、名貴時尚的愛車,生活的壓力使幸而又不幸的現(xiàn)代人有了更多努力奮斗的理由,也有了更多的憧憬和夢想。

  小卞來滬前前后后算起來已有九年多了,剛到三十歲。九年時間,小卞從囊中羞澀的外來學生歷練成了閱歷豐富的有為白領。九年時間似乎很長,但對小卞來說,真正自己成長起來卻僅僅只有兩年多。巨大的轉變都源于小卞一次偶然的職業(yè)咨詢,歸功于小卞一次成功的職業(yè)抉擇,F(xiàn)在的小卞已經(jīng)在申城站住了腳跟,前不久在市區(qū)買了房子,雖然有一部分銀行貸款,但終于也有了一個真正屬于自己的窩,F(xiàn)在回想起來,小卞仍覺得生活美好的像夢里般。

  小卞大學的專業(yè)是文科管理,畢業(yè)后在一次人才交流會上被一家國際知名品牌服裝的中國代理公司看中,做了業(yè)務代表。與身邊的同學朋友相比,自己的各方面待遇雖不算很好,但也不差,小卞做的很賣力。但慢慢地,小卞漸漸發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實并不像自己想象的那么簡單,不是光靠努力和熱忱就可以做好一切。同樣做市場,做銷售,小卞的很多同學私下多少還有點灰色收入,小卞公司的產(chǎn)品價格卻很透明,只有努力提高銷售業(yè)績才能讓自己每月的提成多一點,收入多一點,小卞對此多少感到有點郁悶;公司的績效考核制度很嚴格,同事間的競爭氛圍也很濃厚,一開始小卞還覺得蠻有意思,漸漸地也覺得疲累了。業(yè)績做的不算很好,也不算太差,每天要看看老板臉色。轉眼間將近三年過去了,身邊的很多同學都已結婚,有些都有了孩子,小卞感到壓力越來越大。雖然工作了三年,卻沒有多少積蓄,眼看快奔三的人了,成家立業(yè)對于自己來說卻都還是遙遠的夢想。

  小卞覺得自己必須有所改變!必須要換工作,起碼要對未來有個更加科學、有效、合理的計劃。打定主意后,小卞在網(wǎng)絡上進行了相關了解,最后來到了向陽生涯職業(yè)咨詢機構進行了職業(yè)咨詢。原本只想在這里得到一些分析建議和幫助,沒想到卻改變了自己未來的整個職業(yè)方向,也改變了自己在這個熟悉而陌生城市的命運。

  在向陽生涯,小卞在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下對自己的性格、職業(yè)氣質(zhì)及能力素質(zhì)方面有了全新而深入的了解,認識到自己目前所存在的問題,對自己可能發(fā)掘的契機也有了一些方向。在這里,小卞發(fā)現(xiàn)自己很喜歡職業(yè)規(guī)劃師所扮演的角色以及職業(yè)規(guī)劃師的工作內(nèi)容。了解到有職業(yè)規(guī)劃師的培訓認證學習班,小卞毫不猶豫就報名了。

  在學習班小卞表現(xiàn)出色,成績優(yōu)異,順利地通過了后來的資格認證考試。畢業(yè)后,小卞辭去了原來的工作,先從職業(yè)規(guī)劃師助理做起,慢慢成長為專業(yè)的CCDM職業(yè)規(guī)劃師。做職業(yè)規(guī)劃咨詢的同時,小卞也受一些企業(yè)邀請擔任了職業(yè)規(guī)劃顧問,幫助企業(yè)內(nèi)的員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃。將近兩年時間過去了,職業(yè)規(guī)劃師工作給小卞帶來了物質(zhì)上、精神上雙重的豐厚回報。粗略算下來,自己現(xiàn)在一年的收入已經(jīng)過了二十萬,年薪數(shù)十萬計再也不是夢想了。不僅如此,職業(yè)規(guī)劃工作為小卞積累了廣絡的人脈,通過層層關系,小卞已經(jīng)成為圈內(nèi)小有名氣的專業(yè)人士,展現(xiàn)在他面前的職業(yè)發(fā)展之路,越來越寬廣了!

  向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師感言:

  很多人參加向陽生涯的CCDM職業(yè)規(guī)劃師資格培訓班,并選擇這個職業(yè)的初衷,是因為看到它的豐厚回報,也有不少人像小卞這樣因為喜愛所以選擇,最后同樣獲得了不錯的回報。職業(yè)規(guī)劃師這個職業(yè)有它的很多優(yōu)勢。從國內(nèi)的市場需求來分析,在目前的就業(yè)態(tài)勢下,職業(yè)規(guī)劃師需求很廣,發(fā)展空間大;它受人尊重,社會地位高;職業(yè)穩(wěn)定,越老越吃香;并且,它還是個高度自由的職業(yè),亦可靈活兼職。這些都是吸引越來越多的人青睞這一職業(yè)的原因。然而,對于像小卞這樣真正深入到這一職業(yè)的人來說,收獲最多的,也許還是它助人自助的精神實質(zhì)帶給自己的無窮樂趣和從業(yè)過程中累積起來的生命厚度。

  作為國內(nèi)唯一獲得政府認可的職業(yè)規(guī)劃師培訓認證機構,向陽生涯職業(yè)咨詢機構特別提議政府部門能夠在職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人才的培養(yǎng)上多加關注,多培訓專業(yè)人才;同時,勞動、教育、人事等部門應多多宣傳職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識,讓全社會都來學習職業(yè)規(guī)劃,讓每個人都做自己的職業(yè)規(guī)劃師!如此,才能從根本上解決就業(yè)問題!

  上海向陽生涯管理咨詢有限公司作為國內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師崗位資格認證培訓及職業(yè)規(guī)劃咨詢機構,匯集了國內(nèi)頂尖的職業(yè)生涯管理專家與國家職業(yè)心理咨詢師專家團隊,專注于個人與團隊“職業(yè)生涯規(guī)劃”的理論研究和實踐指導,專業(yè)提供職業(yè)定位、職業(yè)轉型、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)發(fā)展咨詢與培訓服務。

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