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教師教學(xué)格言經(jīng)典語錄
教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。這是CN人才網(wǎng)小編提供的教師教學(xué)格言經(jīng)典語錄,一起來看看吧。
1.教師要融于師生的相互理解中。
2.要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
3.美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
4.愛拼才會贏
5.教師的人格是教育的基石。
6.以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會學(xué)校師生為一體。
7.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
8.為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
9.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
10.學(xué)高為師,身正為范。
11.這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。
12.教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
13.愛拼才愛贏。
14.走下講臺給學(xué)生講課。
15.知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。(公益廣告)
16.給學(xué)生一個世界,給老師一片天空。
17.人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長開的窗接納之窗。
18.感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19.要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。
20.今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
21.念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
22.教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
23.問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的.勞動中才能找到這把鑰匙。
24.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。
25.俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。
26.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。
27.教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多。
28.教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
29.體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師應(yīng)該有處罰權(quán),也應(yīng)該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。
30.勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
31.為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動之以情,付之以愛。
32.教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
33.先學(xué)會做人,再學(xué)會知識。
34.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠
35.愛就是教育,沒有愛便沒有教育。(情感文章大全)
36.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
37.在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
38.博學(xué)耐心寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
39.德高為師,身正為范。
40.寬容別人等于祝福自己。
41.執(zhí)著杏壇,樂于奉獻。
42.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
43.踏踏實實做人認認真真做事。
44.仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
45.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
46.有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
47.勤勤懇懇工作,快愉悅樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。
48.教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
49.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
50.用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
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