教師格言語錄
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都知道一些經(jīng)典的語錄吧,語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。語錄的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編精心整理的教師格言語錄,希望對(duì)大家有所幫助。
1、美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
2、把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。
3、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師應(yīng)該有處罰權(quán),也應(yīng)該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
4、要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。
5、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。
6、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,對(duì)其教育是教師的責(zé)任,教育的'過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
7、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
8、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
9、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。
10、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里,學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn),就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。
23、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說,信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。(孔子)
30、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。
34、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔,否則就鉆不進(jìn)去,不可能獲得真知。
37、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁讀十年書。
40、德高為師,身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
42、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?亞里士多德)
44、尚自然,展個(gè)性。(蔡元培)
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個(gè)人定性。
49、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。
【教師格言語錄】相關(guān)文章:
教師格言經(jīng)典語錄06-18
教師格言語錄06-20
教師經(jīng)典格言語錄06-20
教師經(jīng)典語錄格言06-20
教師教育格言經(jīng)典語錄09-22
教師格言經(jīng)典語錄大全06-20
格言經(jīng)典語錄01-08
格言 經(jīng)典語錄01-04
經(jīng)典的格言語錄01-10