青年教師愛崗敬業(yè)演講稿
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)來臨之即安排這次活動,使我們這些青年教師們在一起共訴心聲.
二年前,我很幸運地調(diào)入了咱們示范小學(xué)。為珍惜這來之不易的機會,我努力地工作,在三尺講臺上引領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋,激情洋溢地過好每一天。然而干起工作來才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想的距離是那么遙遠(yuǎn),班級的整體水平明顯落后于其他班級,紀(jì)律亂,衛(wèi)生差,成績不盡人意......面對撲面而來的難題我真有點不知所措了,不過很快我就從老教師那里學(xué)習(xí)了一些管理方法,并摸索出適合自己班級的管理經(jīng)驗。我覺得一個班里最應(yīng)該受到關(guān)心的是后進生,于是我從課下談話,課上多提問,作業(yè)勤督促入手,去關(guān)注班里的后進生,比如我們班有個叫建鵬的男生,基礎(chǔ)特別差,家長做生意,每天早出晚歸,監(jiān)管不力。導(dǎo)致他的成績直線下降,了解到這些后我便每天下午給他補課,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),他的成績有了明顯的提高,看到他臉上露出滿意的神色,我第一次真正感受到了作為教師的神圣和光榮。
作為示范小學(xué)這個大家庭中的一員,我感到很自豪。記得在年初的優(yōu)秀教師報告會上,我們聆聽了幾位教師感人至深的事跡報告,好多老師都是伴著淚水聽完的。在報告會上我們經(jīng)常聽到這樣的字眼“愧對孩子,愧對父母,愧對丈夫”。當(dāng)時我就在想能不能做到誰也不愧對。既對得起家人又對得起學(xué)生。后來通過自己的實踐證明那是不可能的。別的不說,說說我的小胖妞吧,她很可愛,初為人母的我當(dāng)然非常愛她,然而每當(dāng)我興沖沖地去抱她,她卻把頭轉(zhuǎn)向婆母的懷抱,我的心中就涌起一股無法名狀的感情,是啊!我和孩子相處的`太少了,難怪她叫出的第一個稱呼是“奶奶”而不是“媽媽”。聽到這些我真的好委屈。
另外家人的支持也是我取得進步的關(guān)鍵所在。我清楚地記得去年孩子4個多月時,我婆母因病急需住院治療,但她考慮到我的工作,堅決不讓我請假,因為當(dāng)時正值學(xué)生期末考試,就這樣在那段日子里,公公和丈夫輪流請假,一人在家照顧孩子,一人去醫(yī)院照顧婆婆。而我每天回到家里公公已經(jīng)把做好的飯擺在桌子上了。看到這些我心里酸痛極了,那種感覺真是無法用語言來表達(dá),在工作上他們給了我最大的支持,我唯有把工作干好才能更對得起他們。
是啊,作為老師,也許我們愧對了孩子,也許我們愧對了父母,但我可以毫不猶豫地說:“我對得起我的學(xué)生,對得起自己的良心。對得起腳下的三尺講臺,在今后的工作中,我會義無反顧地把自己奉獻(xiàn)給三尺講臺,用我的汗水把示范小學(xué)這朵奇葩澆灌得更嬌更艷。
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