護(hù)理專業(yè)演講稿
護(hù)理專業(yè)演講稿一
護(hù)理，在傳統(tǒng)的觀念中似乎就是打針，發(fā)藥，照顧病人是否周到之類的，在我沒有接觸這一行時(shí)，也曾是這樣認(rèn)為，只是，隨著對(duì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)以及在工作中獲取的經(jīng)驗(yàn)中，慢慢的體會(huì)到護(hù)理，其實(shí)是一門領(lǐng)域很廣闊的應(yīng)用科學(xué)。作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門科學(xué)，護(hù)理質(zhì)量的范疇不再是基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的內(nèi)涵，也包括了醫(yī)學(xué)護(hù)理質(zhì)量，心理護(hù)理質(zhì)量，和社會(huì)護(hù)理質(zhì)量。而醫(yī)院的形勢(shì)發(fā)展，護(hù)理工作的繁重，患者。家屬的期望值很高，使醫(yī)患關(guān)系間的矛盾也日益明顯。
為了提高護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)整體化護(hù)理，就應(yīng)該先提高護(hù)理人員的自身素質(zhì)和文化程度。 患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度就是衡量護(hù)理質(zhì)量優(yōu)劣的一大標(biāo)準(zhǔn)，作為護(hù)士，不僅僅是醫(yī)療服務(wù)的提供者，還是健康教育的提供者，如果醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能不扎實(shí)，就很難滿足患者對(duì)護(hù)理工作不斷提高的期望。我們所面對(duì)的不再是課堂上的模擬練習(xí)，而是與真實(shí)的患者打交道，不單只是執(zhí)行打針，發(fā)藥或是其他治療，更應(yīng)主動(dòng)為病人服務(wù)，去了解病人的心理狀態(tài)，幫助他們解除各種不良情緒，提高其對(duì)抗疾病的積極性，建立護(hù)患之間的信任橋梁。
曾有一位老師講過當(dāng)今壓力最大的職業(yè)排名前列的當(dāng)屬護(hù)士，其中讓我印象深刻的一個(gè)原因是擔(dān)心工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，事故，而容易產(chǎn)生這個(gè)壓力源，也常是因?yàn)榧夹g(shù)水平不夠扎實(shí)，就像剛畢業(yè)的'護(hù)士單獨(dú)值班時(shí)，很多人一開始會(huì)有這個(gè)心態(tài)。而應(yīng)對(duì)的辦法，我認(rèn)為是調(diào)動(dòng)自身的積極性，有著“我要學(xué)”的觀念，主動(dòng)提高自己業(yè)務(wù)技術(shù)能力與理論水平，積累工作中的經(jīng)驗(yàn)，向前輩們請(qǐng)教，積極參加院內(nèi)組織開展的各項(xiàng)知識(shí)講座，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高，不應(yīng)有“這個(gè)我不會(huì)，那個(gè)我不行”的想法，那樣子永遠(yuǎn)不能取得進(jìn)步。
想想看，別人能行的，我一定也可以，關(guān)鍵是有沒有把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了參加醫(yī)院組織的三基培訓(xùn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，也可以爭取自學(xué)，繼續(xù)教育等方式來不斷充實(shí)自己，掌握新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。 護(hù)理工作事關(guān)人民群眾的生命安全與身體健康，作為護(hù)理人員需要明白護(hù)理工作來不得半點(diǎn)虛假，否則可能差之毫厘，缺之千里，甚至可能影響到病人的身體和生命。實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律，履行職業(yè)義務(wù)，對(duì)提高護(hù)理實(shí)踐水平，滿足患者需要有十分重要的意義，這也是提醒我們務(wù)必做到慎獨(dú)，嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任心。對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
組織護(hù)理大查房，護(hù)理知識(shí)競賽，定期質(zhì)量檢控，培養(yǎng)�？迫瞬诺鹊龋@些都是正在努力進(jìn)行的，為了我們的護(hù)理工作更加完善，更進(jìn)一步的提高，穿上這身白衣，就該拿出對(duì)它的熱忱，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，回報(bào)它的純潔和高尚，不斷地開拓進(jìn)取，我們可以做得更好！
護(hù)理專業(yè)演講稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的姐妹們：
大家上午好！我是來自呼吸科的護(hù)士XXX。今天我為大家演講的題目是：《與生命共呼吸》。
五月是一首歌，唱出護(hù)士的青春與自豪；五月是一幅畫，繪滿護(hù)士的汗水與激情；五月更是一本書，寫盡護(hù)士的酸甜與苦辣。今天，我們沐浴在五月燦爛的陽光下，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，綻放笑容，放飛夢(mèng)想，歌頌青春，一起唱響與生命共呼吸的青春樂章！
有人說，護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的兄弟姐妹；也有人說，護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；更有人說，護(hù)士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。但是，在光環(huán)的背后，又有誰知道我們“白衣天使”的辛酸與苦累。
記得那是一位50來歲的男性患者，因慢阻肺多次入院，每次入院都要求科室年青護(hù)士為其護(hù)理。剛開始不明白為什么有這種要求，后來從姐妹們委屈的眼淚中，漸漸知道了原委。半夜要求姐妹們陪他聊天，吃飯時(shí)要求姐妹們和他共用一把勺子，自己有行動(dòng)能力卻要求姐妹們抱來抱去，解小便時(shí)堅(jiān)決要求姐妹們用手幫忙，更有甚者，有一次我們彎腰為其護(hù)理時(shí)，他居然評(píng)論起我
們姐妹胸部的大小……咸咸的淚水我們嘗過，酸酸的委屈我們經(jīng)過，當(dāng)呼喚的鈴聲再次響起，當(dāng)眼角的淚水還有痕跡，洗臉、梳頭、剪指甲、喂飯、擦洗全身……姐妹們一樣沒有落下，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士！
是啊，我們是護(hù)士，是最美的“白衣天使”。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中，我們用真誠的愛去撫平患者心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣；用自己的真情造就了一片幸福；用自己的愛心守護(hù)了一方安康。少了對(duì)親人的問候，卻少不了對(duì)病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不愛浪漫，而是想讓更多的人得到幸福；不是不愛家人，而是無法割舍對(duì)職業(yè)的那份牽掛；我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默的奉獻(xiàn)著自己的真情與愛心！
在無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；在無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂。送走了一批又一批痊愈的病人，又迎來了一個(gè)又一個(gè)充滿朝氣的黎明。當(dāng)一面面錦旗、一封封感謝信、一首首贊美的詩歌、一束束清香的鮮花、一顆顆飽含感激之情的糖果擺放在姐妹們辦公桌上時(shí)，往日的淚水、曾經(jīng)的委屈，頓時(shí)煙消云散，我們深信：“患者的一切就是我們的一切”。
親愛的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們懂得如何平等、真誠地對(duì)待每一個(gè)生命；可愛的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們理解了活著就是一種幸福；偉大的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們明白平凡就是另一種偉大；漂亮的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們明白奉獻(xiàn)讓我們更加美麗！
我的演講完畢！謝謝大家！
【護(hù)理專業(yè)演講稿】相關(guān)文章：
護(hù)理專業(yè)簡歷英文02-14
護(hù)理專業(yè)求職簡歷04-22
專業(yè)護(hù)理求職簡歷01-18
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)證明05-05
中專護(hù)理專業(yè)簡歷03-01
本科護(hù)理專業(yè)簡歷模板02-18
護(hù)理專業(yè)的簡歷范文11-26