分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿（通用10篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿，希望能夠幫助到大家。
分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿 1
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!尤記得20xx年九月份剛步入華師校園時(shí)，我對(duì)大學(xué)時(shí)光充滿了美好的期待，早已把自己的一步步都規(guī)劃明確了，準(zhǔn)備向著既定的目標(biāo)好好奮斗;然而，兩個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得身邊的各個(gè)同學(xué)都非池中之物，有同學(xué)才藝突出，有同學(xué)組織能力超強(qiáng)，有同學(xué)能很快和同學(xué)打成一片，而我自己只是一個(gè)其貌不揚(yáng)的平平凡凡的自覺(jué)高考失利的普通人。
有一天，我在一本書上偶然看到老校長(zhǎng)章開(kāi)沅先生的一句話：耐得住寂寞，高度的自制力才是取得人生成功的法寶。之后的我把這句話奉為圭臬，每天都堅(jiān)持早睡早起，課堂上認(rèn)真地做好筆記，完成每天的任務(wù)，并廣泛的閱讀法學(xué)經(jīng)典著作;第一學(xué)年，我的成績(jī)已是年級(jí)第一名了，聽(tīng)到輔導(dǎo)員跟我說(shuō)這個(gè)消息，連我自己都有些不相信，但我很快發(fā)現(xiàn)，這種生活方式和高三那種本本分分地學(xué)習(xí)有什么區(qū)別，除了學(xué)習(xí)能力之外，其他什么都鍛煉不了。于是在大二大三，我慢慢地將生活重心分為學(xué)習(xí)、學(xué)生工作和生活。學(xué)習(xí)上我依然希求高效率地領(lǐng)悟老師所教的內(nèi)容，學(xué)生工作上，我試圖組織好每場(chǎng)活動(dòng)，大三一年擔(dān)任院學(xué)生會(huì)主席以來(lái)，學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏就變得非常快了，還好有團(tuán)委學(xué)生會(huì)的那一幫朋友的支持，我們?cè)合档墓ぷ鞑啪挥行虻剡M(jìn)行;生活上，我和父母、朋友們積極保持聯(lián)系，有空在武漢的一些名勝古跡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);由于家庭條件有限，我還積極地參加社會(huì)兼職活動(dòng)，大學(xué)里我所有的電子產(chǎn)品(手機(jī)、電腦等)都是用自己賺的錢買的。
在這里，我并不是為了表明自己的能力有多強(qiáng)，我只是覺(jué)得，在某些方面我比別人想得更多，目標(biāo)更明確，并且把想法付諸實(shí)際就能慢慢走向成功。清華大學(xué)有位老師說(shuō)：人如果不逼自己一把，就很難知道自己到底能做些什么。留學(xué)教父俞敏洪創(chuàng)辦新東方時(shí)，將其人生信條“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”融入到學(xué)校理念中。聰明只是一張漂亮的糖紙，如果你沒(méi)有別人聰明，那你就比別人更努力。人生就是一場(chǎng)競(jìng)技，這種競(jìng)技并不是指要怎么樣超越他人，而是有信心做好獨(dú)特的自我，并用高度的自制力去完善自我。努力才有希望，有希望人生就很可能走向輝煌!
說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得自己身邊有很多有能力的同學(xué)，可惜的是他們并不珍惜上天賜予他們的稟賦，而是游戲人生。相反，我身邊有許許多多乍看并不起眼的同學(xué)，但他們穩(wěn)扎穩(wěn)打最終取得常人難以取得的成就亮瞎眾人的眼。《阿甘正傳》這部電影相信大家都看過(guò)，他的智商只有75，但他充分利用了上帝所賜予他的稟賦：奔跑!他憑借著自身擅長(zhǎng)奔跑的優(yōu)勢(shì)，跑進(jìn)了大學(xué)，進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)，又在美國(guó)跑步使眾人追隨。人生就是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一口會(huì)吃到什么。
其實(shí)，學(xué)業(yè)成功的'人并不是生來(lái)就比別人聰明，只是因于他們勤奮刻苦、嚴(yán)以律己罷了。有一些學(xué)弟學(xué)妹向我請(qǐng)教成功的經(jīng)驗(yàn)，我想我能告訴你們的就是“沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，真正的成功是來(lái)自于你每天的積淀和努力”。我們大四的一批同學(xué)即將離開(kāi)校園，走向社會(huì)，開(kāi)啟自己的生涯道路，希望仍在校園的你們能充滿朝氣和斗志地追逐自己的夢(mèng)想。請(qǐng)記�。耗愕哪芰�，超乎你想象!謝謝大家!
分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好 !
我是九(17)班的學(xué)生辛乾xx，今天能站在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)，我倍感榮幸。 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的道一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。 緊張的期中考試已淡出同學(xué)們的記憶，可我們不能忘了期中考試后的反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)侯，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破了。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨煉、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)你冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)你熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的碟 �！� 學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的'心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于從學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
當(dāng)然，方法也很重要。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)就會(huì)事半功倍，下面我分享一下自己學(xué)習(xí)中的方法和感受。
第一，課前要預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步理解下堂課要上的內(nèi)容，把看不懂的作上記號(hào)， 這樣為上課效率最大化打下基礎(chǔ)。
第二，集中注意力聽(tīng)課。在課堂上要跟著老師的思路做筆記，這樣不僅能記下老師課上講的知識(shí)點(diǎn)，而且通過(guò)這些動(dòng)態(tài)的記錄，也能讓你的注意力集中起來(lái)。上課聽(tīng)講一定要跟著老師的思路走。有些同學(xué)可能覺(jué)得有些知識(shí)自己已經(jīng)懂了就不想再聽(tīng)了，其實(shí)這是影響聽(tīng)課效果的，因?yàn)槔蠋煹闹v解包括了解題思路和答題步驟，這些對(duì)考試都非常有幫助，你可能這道題會(huì)，但換了形式就不會(huì)了，或者是會(huì)做，但答題步驟不全，認(rèn)真聽(tīng)老師講解才能掌握這些知識(shí)。
第三，不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)解決。上課有聽(tīng)不懂的地方很正常，老師課堂上留的練習(xí)不會(huì)做也很正常，但是如果這些不會(huì)做的題你不去解決它，那就不正常了，在課堂上不會(huì)的問(wèn)題標(biāo)記下來(lái)后，利用課間休息的時(shí)間去找老師，把這些問(wèn)題解決掉。知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，如果你今天丟一點(diǎn)，明天丟一點(diǎn)，到你想補(bǔ)救的時(shí)候就已經(jīng)晚了。
第四，課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容在做作業(yè)前復(fù)習(xí)一遍，這樣做作業(yè)時(shí)就效率高了;另外，給每科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本也很重要，先把錯(cuò)題抄在上面，隔幾天做一次，并在每道題旁標(biāo)注需注意的地方，這樣就等于減少犯錯(cuò)的機(jī)率，這樣你復(fù)習(xí)時(shí)也更有針對(duì)性，更輕松。
還有，要多看書本;注意基礎(chǔ);重視課本的閱讀、理解;要多思考，著重理解。學(xué)而不思則罔。思考是學(xué)習(xí)的靈魂，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問(wèn)題的正確答案，這樣做有利于思考能力的提高;學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)要多重復(fù)，每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度、不同的重點(diǎn)、不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)，知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到提升的，所謂溫故而知新也。
以上所有的這些僅供大家參考。適合自己的方法才是最好的方法，相信同學(xué)們可以找到屬于自己的最高效的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，讓我們共同努力迎接更美好的明天吧!謝謝大家!
分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿 3
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)：
大家好。
我是來(lái)自原預(yù)科4班的xx。我在20xx年會(huì)考后來(lái)到基石，年后正式學(xué)習(xí)gac課程，目前正在學(xué)習(xí)gac3級(jí)課程。今天，我簡(jiǎn)單來(lái)為大家分享一下我對(duì)學(xué)習(xí)gac課程的感悟。
一、在學(xué)習(xí)gac課程階段，我的綜合能力得到了潛移默化的提高。
因?yàn)橹八邮艿娜慷际菓?yīng)試教育，所以一開(kāi)始在全外教授課的環(huán)境中，我也并不能把外教所講的每一句都很好的理解，所幸有我們外教的悉心輔導(dǎo)，我的聽(tīng)力在兩、三周內(nèi)有了很大突破。輸入能力提升的同時(shí)，輸出能力伴隨著也有著不小的提高。在普高，我們所學(xué)習(xí)的基本都是啞巴英語(yǔ)，口語(yǔ)能力基本停留在能夠用一些簡(jiǎn)單的單詞、句式來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的含義。在全外教的氛圍里，聽(tīng)的多了，自然而然也就會(huì)說(shuō)了。在與外教不斷交流中，我慢慢也學(xué)會(huì)了用復(fù)雜的句式來(lái)表達(dá)更多的含義，以此來(lái)更好地表述自己所想表達(dá)的內(nèi)容。能聽(tīng)能說(shuō)，也就能讀了。全英的教材，間接地提高了我們的賞析量，使我們的賞析能力得到了顯著的提升。讀的多了，寫也就不成問(wèn)題了。在gac1級(jí)時(shí)，我們只需完成一篇750字的essay。我現(xiàn)在仍清晰地記得為了完成那篇essay，從查資料到完成final draft，前前后后我總共用了兩個(gè)多星期，寫作期間碰到了諸多問(wèn)題。現(xiàn)在，一篇1，400字的essay我也能夠在幾天之內(nèi)高質(zhì)量的完成。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的提高全得益于gac全外教授課的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，從gac課程設(shè)置方面，我也獲益匪淺。l&s教會(huì)了我聽(tīng)課的方法和與他人交流時(shí)的技巧。r&w讓我學(xué)會(huì)了如何用academic english去寫作。mathematics幫我把在初中和高中所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地轉(zhuǎn)化為英文，并教會(huì)了我不一樣的數(shù)學(xué)思維。it培養(yǎng)了我熟練運(yùn)用全英office軟件的能力。business為我以后所學(xué)的金融專業(yè)打下了基礎(chǔ)。而在gac1級(jí)所獨(dú)設(shè)的study skills給我留下了極為深刻的印象。在這門課中，我們學(xué)習(xí)了如何制定study plan來(lái)幫助我們有計(jì)劃地高效學(xué)習(xí)并及時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，在我們的學(xué)習(xí)中引入了一個(gè)重要的概念swot，strength優(yōu)勢(shì)、weakness缺點(diǎn)、opportunities機(jī)遇、threats挑戰(zhàn)。這個(gè)概念幫助我們由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估，并對(duì)制定自己下一階段的`學(xué)習(xí)目標(biāo)具有一定的指導(dǎo)意義。這個(gè)概念也始終貫穿在gac3個(gè)級(jí)別各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中。
二、在學(xué)習(xí)gac課程階段，我的性格得到了轉(zhuǎn)變。gac多種多樣的授課形式，為我們提供了眾多用英語(yǔ)交流、討論的機(jī)會(huì)。
小組討論，讓我們有了近距離交流的機(jī)會(huì)，組內(nèi)成員都能夠充分表達(dá)個(gè)人想法并相互交換看法，在此過(guò)程中，我們不僅提高了口語(yǔ)能力，還相互加深了彼此間的友誼，并幫助我解決了不善交流的問(wèn)題，使我逐漸變得更加外向。role play，模擬了未來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活所可能遇到的場(chǎng)景或問(wèn)題，幫助我們提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力，在向全班展示時(shí)，也逐漸幫我克服了怯場(chǎng)的問(wèn)題。演講，要求我們?cè)谌嗝媲白鲆恍﹫?bào)告或展示自己所寫的essay。在這一過(guò)程中，我們逐漸掌握了演講的技巧，并由最先的抵觸心理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極應(yīng)對(duì)，如今，我們已能在大家面前自如地進(jìn)行演講，條理清晰地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。
三、通過(guò)對(duì)gac前兩個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)，我們已切實(shí)提高了自身的英語(yǔ)綜合能力，而不僅僅是只會(huì)通過(guò)考試。
在接下來(lái)的toefl、act考試中，我們也切身體會(huì)到了學(xué)習(xí)gac課程的必要性。在toefl考試的聽(tīng)力部分就會(huì)出現(xiàn)之前role play模擬的場(chǎng)景。面對(duì)寫作，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用academic english思維嚴(yán)謹(jǐn)，調(diào)理清晰地在有限的時(shí)間內(nèi)，完成一篇高質(zhì)量的作文，取得一個(gè)優(yōu)秀的寫作成績(jī)。而賞析與口語(yǔ)，我們因在gac階段有著大量的積累而較為輕松地應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)gac對(duì)act考試的幫助是更為明顯的。在數(shù)學(xué)部分，因?yàn)槲覀円呀?jīng)完成了對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的中英文轉(zhuǎn)換，所以我們能夠在一個(gè)較高的起點(diǎn)上進(jìn)行act數(shù)學(xué)考試的訓(xùn)練，最終，大家普遍都取得了喜人的成績(jī)�？茖W(xué)部分所涉及到的知識(shí)，絕大部分都在gac的科學(xué)課上我們都已學(xué)到，并習(xí)慣了賞析較長(zhǎng)的科學(xué)論文，這對(duì)科學(xué)、賞析考試都有著極大的幫助。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)gac課程，為toefl、act考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了全面的知識(shí)儲(chǔ)備。
通過(guò)對(duì)gac3個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)，如今，我們已良好地掌握了未來(lái)在國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)所需具備的技能，并實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)初、高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)在國(guó)外大學(xué)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的良好銜接，為以后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們也對(duì)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)充滿了自信，相信自己一定能夠快速地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)生活，取得優(yōu)異的成績(jī)。
在此，我們也祝愿20xx屆的同學(xué)們?cè)趯?lái)的act、toefl考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，得到理想大學(xué)的錄取。
謝謝大家
分享經(jīng)驗(yàn)的演講稿 4
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與你們溝通學(xué)習(xí)閱歷。雖然我在期中考試中有些科目取得了比較好的成果，但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程差不多是一樣的。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。
首先，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成聽(tīng)講座的好習(xí)慣。在我看來(lái)，我們是否能夠把握課堂——也就是說(shuō)，我們是否能夠集中留意力聽(tīng)講座，對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。
在課堂上，老師不僅用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，而且可以用手勢(shì)、表情來(lái)幫助，用眼神來(lái)溝通。因此，我們也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀思索和運(yùn)用起來(lái)，讓同學(xué)更好的汲取我們傳達(dá)的內(nèi)容。
當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)課過(guò)程中極為重要的一部分。學(xué)習(xí)之后很快就遺忘了內(nèi)容，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不行避開(kāi)的。準(zhǔn)時(shí)把老師在黑板和多媒體課件里的重要信息記錄下來(lái)，能夠很好的鞏固和復(fù)習(xí)。
其次，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。也就是說(shuō)，我們必需在課后準(zhǔn)時(shí)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。而仔細(xì)完成布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固最有效的手段。與學(xué)校相比，學(xué)校有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是科目多，作業(yè)多。
然而，假如你不仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成它，不僅會(huì)使當(dāng)天的學(xué)習(xí)得不到充分消化，還會(huì)影響到下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。假如在完成作業(yè)后還有空閑時(shí)間，可以掃瞄、回憶或者查看是否已經(jīng)把握了當(dāng)天所學(xué)的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)。假如仍舊不明白，可以記錄下來(lái)，其次天準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
培育多讀書的習(xí)慣，課后肯定要多讀有益的課外書籍。由于多讀書不僅可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的`精神世界，還能提高我們的閱讀理解力量和寫作力量。
在這些科目測(cè)試中，假如在政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題上都失分了，也許就是由于小時(shí)候讀書不多。
最終，我們要有毅力去堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣，究竟“羅馬不是一天建成的”！好的學(xué)習(xí)成果不是一天取得的，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。形成肯定的毅力精神，仔細(xì)聽(tīng)講每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一個(gè)記錄，仔細(xì)做每一個(gè)作業(yè)，仔細(xì)改正每一個(gè)錯(cuò)誤等等。
以上就是我的講話，盼望對(duì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能有所啟發(fā)或關(guān)心。
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友愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的'內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、勞逸結(jié)合
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯�，�?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的話講完了，謝謝大家！
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友愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我是六（2）班的，我在最近一次班級(jí)月檢測(cè)中取得了不錯(cuò)的成果，很快樂(lè)能夠在此與在座各位共享我的學(xué)習(xí)閱歷。
首先，我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，就得先端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的成果取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度。在《學(xué)弈》這篇課文中，我們知道了學(xué)習(xí)要用心致志，決不行三心二意的道理。所以，不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。按王老師的話來(lái)講，就是：“態(tài)度打算一切�！奔偃缥覀儧](méi)有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么我們的成果就會(huì)像坐滑滑梯一樣。時(shí)間鋪張了，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的效果。
其次，就是要克服一切困難�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)要勤奮，要有刻苦鉆研的精神。不懂的要問(wèn)，不要大方，怕丑。要“知之為知之，不知為不知，是知也。”答案寫錯(cuò)了的，應(yīng)查漏補(bǔ)缺，防止以后再犯。當(dāng)遇到一個(gè)難題時(shí)，應(yīng)當(dāng)下功夫去解決它，把全部的絆腳石都變成墊腳石。
再次，要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的.了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更簡(jiǎn)單地汲取。復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵，不要邊學(xué)邊忘，鞏固好老師所講的學(xué)問(wèn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？
最終要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如做做運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。究竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！
我的共享完畢，感謝大家！
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是八(7)班的xx，時(shí)光飛逝，眨眼間我們來(lái)到昱城中學(xué)已有了一年半的時(shí)間，今天很榮幸能站在這里與大家分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能幫助到同學(xué)們。
第一，我認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的是端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)們智商都是相差不多的，既然智商都差不多，可為什么有的同學(xué)能掌握更多知識(shí)，取得高分，而有一些同學(xué)卻不行呢?歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，只要端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人肯定都能取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)。
第二，激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)我們能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率必定有了質(zhì)的提升。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有一個(gè)明確目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可能會(huì)懈怠。首先，制定計(jì)劃和目標(biāo)要因人而異，每個(gè)同學(xué)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況定好一個(gè)目標(biāo)，然后再詳細(xì)制定計(jì)劃。怎樣制定計(jì)劃呢?在每一次期中或者期末考試結(jié)束后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以及一些知識(shí)盲區(qū)，我們就可以集中精力復(fù)習(xí)這些缺陷，繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績(jī)。
第三，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常反思，學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，效率高不高，與反思都密切聯(lián)系。有的同學(xué)即使盡力學(xué)，可成績(jī)還是不盡人意，主要是因?yàn)椴荒芗皶r(shí)反思，這樣學(xué)習(xí)，是事倍功半的效果，我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多進(jìn)行反思，我今天學(xué)到了什么，老師說(shuō)的我都掌握了嗎?這道題目我真的會(huì)做了嗎?偉大的`物理學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦還有等等在每次實(shí)驗(yàn)失敗后，都會(huì)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的反思，當(dāng)我們也能在學(xué)習(xí)過(guò)程中多反思，成績(jī)定能更上一層樓。
第四，注重課堂效率。在小學(xué)時(shí)，就只有三門課，而且每門課都不難，即使上課不太認(rèn)真聽(tīng)，考試也能取得好成績(jī)，但升入初中之后，尤其現(xiàn)在是初二，學(xué)習(xí)好的永遠(yuǎn)都是上課認(rèn)真聽(tīng)的，上課不認(rèn)真聽(tīng)的絕對(duì)取不到好成績(jī)。上課時(shí)，我們的思路應(yīng)當(dāng)跟著老師的思路走，老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)邊聽(tīng)邊加以理解，這樣才能不斷進(jìn)步。
第五，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，不能沒(méi)有規(guī)劃，盲目的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以根據(jù)當(dāng)天的課程來(lái)安排，特別是重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)或者老師求助，這樣我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容才能記憶猶新。
最后，保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)雖然重要，但也不能忽視自身的身心健康，當(dāng)我們內(nèi)心不平或者煩躁的時(shí)候，要適當(dāng)放松，調(diào)整好自身心態(tài)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，小憩一下，或者和家人聊聊天。
學(xué)習(xí)是要循序漸進(jìn)的，不能心急，與“一口吃不成胖子”的道理是一樣的，希望同學(xué)們都能在考試中取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)，我的演講完了，謝謝大家。
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友愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。我是xx學(xué)院大二的同學(xué)xx。今日我跟大家共享一下我的學(xué)習(xí)閱歷。
能選擇法學(xué)這個(gè)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，也感到壓力很大，由于選擇了法學(xué)，就選擇了一條艱辛而漫長(zhǎng)的路，而其中的感受只有我們每個(gè)法律人自己心里才最清晰。但是，壓力既是動(dòng)力，也是一份責(zé)任，張明楷老師說(shuō)過(guò)：“法學(xué)是一門施展才華、滿意自尊、喚起激情、伸張正義的學(xué)科�！彼约缣糁�?fù)?dān)的我們應(yīng)當(dāng)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名合格的法律人。
首先樹(shù)立正確的價(jià)值觀。伯爾曼說(shuō)過(guò)：”法律必需被信仰，否則它形同虛設(shè)。”陳鑫老師也在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，法學(xué)歸根究竟是一個(gè)價(jià)值推斷的問(wèn)題。在平常的考試中，我們有標(biāo)準(zhǔn)答案，但在更深更遠(yuǎn)的法學(xué)學(xué)習(xí)中，沒(méi)有肯定的對(duì)錯(cuò)，只有規(guī)律的的正確與否，說(shuō)理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價(jià)值理念。無(wú)論我們以后，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業(yè)者，都無(wú)時(shí)不刻面臨價(jià)值的`推斷與選擇，而這正取決于我們四年的法學(xué)本科學(xué)習(xí)的結(jié)果。
我們會(huì)去大量閱讀法學(xué)大師們的理論著作，或許柏拉圖會(huì)告知你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務(wù)的；或許西塞羅會(huì)告知你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上；或許孟德斯鳩會(huì)告知你：在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家；或許盧梭會(huì)告知你：每個(gè)人生而公平而又無(wú)往不在枷鎖中，或許康德會(huì)告知你：世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上絢爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。但我想說(shuō)的是任何人告知你的都無(wú)法取代你自己選擇的，我們內(nèi)心最深處的純粹的正義感才是指導(dǎo)我們前進(jìn)的原動(dòng)力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學(xué)先驅(qū)們的思索的同時(shí)，將自己的正義感謝發(fā)出來(lái)，從而樹(shù)立對(duì)我們產(chǎn)生終身影響的價(jià)值觀。
我的演講到此結(jié)束，感謝大家！
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尊敬的各位學(xué)弟學(xué)妹：
很高興今天能有機(jī)會(huì)和你們分享我在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你們有所幫助。
首先，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里，我們面臨的學(xué)業(yè)壓力很大，很多同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)焦慮和壓力過(guò)大的情況。但是，我認(rèn)為只要掌握好以下幾點(diǎn)，我們就能輕松應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力：
一、合理安排時(shí)間。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每一天的時(shí)間都安排好，保證每個(gè)任務(wù)和每一科目都能得到合理的安排。
二、深度閱讀。這樣可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
三、多做練習(xí)。多做習(xí)題和練習(xí)題，以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的效果。
除了學(xué)習(xí)外，生活中的經(jīng)驗(yàn)同樣非常重要。我認(rèn)為，身體和心理健康是保持良好生活質(zhì)量的必要條件。以下是我對(duì)此的見(jiàn)解：
一、保持規(guī)律的生活作息。規(guī)律的生活作息有助于我們身體及心理健康得到保證。
二、適度運(yùn)動(dòng)。它可以調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，增加身體素質(zhì)。
三、保持積極的心態(tài)。朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充滿自信和樂(lè)觀的'心態(tài)可以讓我們更好地面對(duì)生活中的不如意和挫折。
最重要的一點(diǎn)，在我們遇到問(wèn)題和挫折時(shí)，別忘了向身邊的老師和朋友尋求幫助和支持。在大學(xué)里，我們不能孤軍奮戰(zhàn)，我們需要互相幫助，共同成長(zhǎng)。
最后，我想告訴各位學(xué)弟學(xué)妹，我們?cè)诖髮W(xué)里不光是來(lái)接受知識(shí)，更是來(lái)接受成長(zhǎng)。這里有很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)和超越。讓我們帶著積極向上的心態(tài)，從學(xué)習(xí)和生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷探索和挑戰(zhàn)自我，用最好的姿態(tài)，去譜寫我們的大學(xué)生活精彩一章。
謝謝！
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尊敬的老師們，友愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家上午好！
信任聽(tīng)了前面幾位學(xué)長(zhǎng)的介紹，大家應(yīng)當(dāng)對(duì)高三有了一個(gè)熟悉。俗話說(shuō)得好：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不博，高三白活，所以說(shuō)高三確定有眾多困難需要克服。我在這里就和大家溝通一下剛進(jìn)入高三可能消失的問(wèn)題以及我積累的些許閱歷。
首先，隨著各科一輪復(fù)習(xí)的逐步進(jìn)行和進(jìn)一步深化，我信任大家確定有感覺(jué)：題目的難度和深度明顯提高，集中表現(xiàn)為綜合性的增加，可能一道題涵蓋十多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，看到題目感覺(jué)無(wú)從下手等等。面對(duì)這類問(wèn)題，我們需要平常多總結(jié)方法，將解題思路清楚明白地記在本上，按思索的挨次從前到后再想一遍。久而久之，看到題干就會(huì)從茫然變成熟識(shí)，做題的速度也會(huì)加快，對(duì)綜合的試卷也會(huì)更加得心應(yīng)手。所以說(shuō)錯(cuò)題本的作用一是思索做題時(shí)錯(cuò)在何處以供反省，二是時(shí)常翻閱從而將正確的解題思路深深印在腦子里以提速度，所以說(shuō)錯(cuò)題本應(yīng)當(dāng)是大家必不行少的神器，特殊適用于高三題量增大的這個(gè)階段。
其次，就是規(guī)劃好自己的時(shí)間。到了高三，大家可能總是感覺(jué)作業(yè)寫不完或者是剩下的留給自己的時(shí)間太少，老師們也支配了自己的'復(fù)習(xí)進(jìn)度，所以我們只能從我們轉(zhuǎn)變自身做起。課間非常鐘三分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)備鈴后兩分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的五分鐘就可以用來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)方案。一天一共有八個(gè)這樣的五分鐘，加起來(lái)可以成為一節(jié)小自習(xí)了吧。再比如說(shuō)，睡覺(jué)之前背背英語(yǔ)課文玩，大課間吃完飯回來(lái)復(fù)習(xí)筆記……所以說(shuō)時(shí)間像海綿里的水要擠一擠總是有的。體育課的時(shí)間我認(rèn)為還是多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)比較好，打打羽毛球或者去操場(chǎng)跑步都可以，一是可以放松平常緊急學(xué)習(xí)的身心，二是勞逸結(jié)合讓下面的學(xué)習(xí)可以全身心的投入，一味的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓大腦僵化，而運(yùn)動(dòng)正好可以放松大腦，勞逸結(jié)合，提高效率。
有位哲人曾說(shuō)：人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總是要苦一陣子。十余年的苦讀，十余年的期盼，最終只濃縮為這一年的拼搏！盼望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶@最終的一年里肯學(xué)肯干，努力奮斗，在屬于你們的時(shí)代書寫磅礴壯美的青春芳華，高考之中金榜題名！
感謝大家！
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