高三教師節(jié)演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的高三教師節(jié)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三教師節(jié)演講稿1

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　一年一度的秋風(fēng)，同喜同賀教師節(jié)。在這個(gè)金秋送爽的收獲季節(jié)，我們迎來了第一個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有致力于教學(xué)一線的學(xué)生，努力發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政和后勤教師，表示最誠(chéng)摯的敬意和祝愿：老師，您努力工作！祝您節(jié)日快樂！

　　親愛的老師們，在我們?nèi)找瓜嗵幍娜兆永铮�我們深深地感受到了您平凡中的偉大，在平凡中閃耀著耀眼的光輝。我忘不了您在課堂上淘氣，不交作業(yè)的時(shí)候老師的諄諄教誨；當(dāng)我們?cè)诳荚囍懈械骄趩屎途趩蕰r(shí)，老師告訴我們，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種幸福和責(zé)任。因?yàn)橛辛四�，我們�(cè)谥�識(shí)海洋中前進(jìn)的船只有指路的燈光，我們?cè)诿悦＞趩实囊雇碛辛擞篮愕谋倍贰?/p>

　　我們不能忘記沉迷于游戲。當(dāng)我們晚上不回家的時(shí)候，老師，您在寒風(fēng)中四處尋找；當(dāng)我們反復(fù)犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)受阻時(shí)，我們不能忘記老師。我們知道，您嚴(yán)肅的`責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)懷，您對(duì)我們的懲罰是希望成功的期待！我們?cè)趺茨懿焕斫饽�呢？忘不了�?dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問暖；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接您的永遠(yuǎn)都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積累力量！

　　我不能忘記那個(gè)駝背叔叔，他不分寒暑，在校園里撿起我們信手亂扔垃圾；我不能忘記那些在我們已經(jīng)睡著的午夜仍然在寒冷和炎熱的夏天檢查校園安全的老師；我不能忘記那些讓家里生病的老人和幼兒堅(jiān)定地站在講臺(tái)上教我們的老師！

　　震撼我們心靈的幸福太多了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們?nèi)绾胃卸鳌?/p>

　　這是我們心中最可親可敬的老師。他們?yōu)閷W(xué)生無私奉獻(xiàn)，愿意為人梯。他們不僅為我們傳授知識(shí)，也為我們樹立了生活的典范。

　　親愛的老師，我們很幸運(yùn)，也很自豪能成為奮斗中學(xué)的學(xué)生！非常感謝！

　　親愛的同學(xué)們，我們可以接受這樣一群優(yōu)秀的奮中老師的引導(dǎo)，我們?cè)谙硎芩�的同時(shí)，要更加珍惜。然而，我們多少次年輕、輕浮、任性、沖動(dòng)，傷害了老師的感情或忽視了老師的勞動(dòng)成果。一次又一次，老師以非常寬廣的思想和愛包容我們，學(xué)生我們應(yīng)該用真實(shí)的行動(dòng)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師滿意和驕傲的學(xué)生，展示我們的老師風(fēng)格，我認(rèn)為，這是我們老師的問候和祝福。

　　多上課專心聽講，少睡覺；多理解和尊重老師，少無緣無故的抱怨和頂撞；多遵守規(guī)章制度，少任性；多一次撿廢紙，少一次信手亂扔垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次亂花錢的浪費(fèi)；多一次愛護(hù)班級(jí)校園，少一次爬樹踩花草；多一次真誠(chéng)文明的問候，少喊爸罵娘的粗魯！

　　同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師，做文明向上的奮斗者！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督！

　　最后，再次祝愿我們尊敬的老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！

高三教師節(jié)演講稿2

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　九月，帶著火的熱情，穿著綠色的衣服；九月，充滿了金色的希望，帶著感激的心來了。九月，所以悄悄地來到老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心！

　　雖然這是一個(gè)平凡的日子，但它有著深刻的內(nèi)涵；這是一個(gè)平凡的日子，但它有五顏六色的顏色！這是9月10日。因?yàn)槟�是人類靈魂的工程師，它變得偉大而神圣！

　　第一滴春雨溫暖了冰凍的土壤，第一縷陽光撫慰著心靈的湖水，第一縷微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了沉睡的種子！

　　我們看到，在您清澈的眼睛里，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽到世界上最美妙的聲音在您廣闊的心中回蕩！

　　青絲已經(jīng)變成了白發(fā)。過去，孩子們帶著豐富多彩的夢(mèng)想和希望在祖國(guó)扎根。然而，您仍然微笑著在三英尺的'平臺(tái)上展示您的風(fēng)格。您的英雄姿態(tài)沒有減少，您的教育越來越深刻！

　　您用一生的努力鋪設(shè)了一條偉大的道路，您用心靈的火焰照亮了光明的希望。

　　因?yàn)槟�，學(xué)生會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)槟�，社�?huì)會(huì)如此和諧文明，微笑陽光燦爛……

　　無論歲月如何變遷，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛，您的恩情；無論我們?nèi)ツ睦�，我們都是您的一粒種，一朵花。

　　九月的樂章已經(jīng)在我們耳邊奏響了。我們用心高高地站起來，虔誠(chéng)地說：老師，節(jié)日快樂！

高三教師節(jié)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　從求知若渴的青少年到展翅高飛的成年人，從讀文斷字到博學(xué)多才，從人類結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來，教師的作用始終習(xí)慣于貫穿于人類文明發(fā)展史的全過程。

　　到目前為止，是教師深刻的知識(shí)，讓我們感受到文明和希望；是教師寬廣的思想，讓每個(gè)人都理解寬容和寬容；是教師慈善的愿景，讓我們從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生們遇到挫折時(shí)感到沮喪我們心中播下了希望。當(dāng)我們成功順利時(shí)，是教師及時(shí)開放（驕傲的士兵會(huì)失�。┑暮锰幏健�

　　老師總是笑，讓每個(gè)人都充滿力量，即使偶爾溫暖的眼睛，也讓我們感到善良和期待。老師有多偉大。有人把老師比作水，說她慈愛地滋潤(rùn)了一棵幼苗；有人把老師比作蠟燭，說她燒了自己，照亮了別人；其他人把老師比作勤奮的園丁，說她用一生的努力精心澆灌了祖國(guó)的花朵。日升日落，老師汗流浹背，寒冬酷暑，老師總是充滿熱情，引導(dǎo)我們前進(jìn)。在未來，無論您是高大的樹木還是低矮的灌木，您都會(huì)向老師致敬。在這里，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，您應(yīng)該反思自己，給老師最虔誠(chéng)的祝福和真誠(chéng)的感謝。

　　師愛如涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時(shí)，師愛是一種特效藥，可以拯救那些絕癥的靈魂；有時(shí)，師愛是生命海洋的指路燈，引導(dǎo)我們走出困惑，追隨光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚開始干，這份沉重的師愛，誰能稱出它的重量，誰能真正償還？

　　感謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的`事情。

　　課堂上堅(jiān)定的眼睛和輕輕的點(diǎn)頭證明了您的全身心投入。當(dāng)您集中精力聽課時(shí)，您很感激；下課后，我在走廊里看到了老師。我微笑著禮貌地（老師很好）。這也是一種感激；放學(xué)后，向老師揮手說（老師再見），這仍然是對(duì)老師的感激。

　　不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要在不屑于這些在您身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后，包含的還有您對(duì)老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，您我如此，何況那些用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

　　讓我們，在考場(chǎng)里，認(rèn)真參加考試，認(rèn)真回答問題，遵守紀(jì)律；讓我們，在宿舍里，宿舍布置的窗戶干凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園路上，看到地上有紙殼，可以毫不猶豫地?fù)炱饋怼?/p>

　　我認(rèn)為這一切都是教師多年來不斷教育的結(jié)果，也是一種感激，也是我們對(duì)教師灌輸教育的最佳回報(bào)。

　　同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，感恩老師從現(xiàn)在開始！

　　我的演講到此結(jié)束。謝謝您的傾聽！

高三教師節(jié)演講稿4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　9月10日是中國(guó)教師節(jié)。老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人，默默工作，無私奉獻(xiàn)自己。在人生的旅途中，是老師為我們點(diǎn)亮希望之光，為我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋中翱翔。親愛的老師們，沒有春天的就沒有芬芳的荷花。愿您永遠(yuǎn)是使者，把溫暖的陽光灑向世界。一支粉筆可以指出知識(shí)王國(guó)的迷宮；三尺指針，指向理想之路；一塊黑板，寫下您無限的感情；一個(gè)反映您艱辛的平臺(tái)。父母給了我們身體，您給了我們靈魂，塑造了今天的我們。老師們，是您們激勵(lì)我們真正理解大自然的恩典。從此，我們讀到了每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵波浪。您用愛和愛創(chuàng)造了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來會(huì)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　看，這是人民教師在有限生命中創(chuàng)造的奇跡。桃李遍布世界我們的祖國(guó)不是因?yàn)槌汕�上萬的教師，使高科技、高素質(zhì)的人才遍布長(zhǎng)江南北，祖國(guó)日新月異。

　　教師是天空的支柱，是人類無盡的軍隊(duì)，是浩瀚的河流。由于他們的不懈努力，人類社會(huì)將如此輝煌。

　　老師要有靈魂，常青，做老師的靈魂。它像一棵松柏，霜越長(zhǎng)越多；它的生命如巍峨的.山，滾滾的河一樣長(zhǎng)久，深沉而不可戰(zhàn)勝。在藍(lán)天和烈日下，它永遠(yuǎn)保持著活力。它也像一根方形的竹子，以其完整性和寒冷中的芳香而自豪。

　　我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)歌的語言來描述老師。我們不是畫家。我們可以潑墨畫老師的照片。我們不是作家。我們可以用華麗的文字來描述老師。在這個(gè)特殊的日子里，也許我們給老師的禮物是尊重老師，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，有一天在事業(yè)上取得成就。

　　老師們，天高的是您們的心，山深的是您們的善良。請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，祝教師節(jié)快樂。

高三教師節(jié)演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第xxx個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁? 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃， 怎樣才能訂得全面周詳。 呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

　　我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的`大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊; 深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候

　　我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章

高三教師節(jié)演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同事們：

　　大家下午好。

　　我是高三語文組的袁姝芮，今天站在這里我的內(nèi)心無比的忐忑。作為綿實(shí)最普通的一員，今天竟能站在這里說給你們聽，感謝大家的厚愛和聆聽。

　　6年前也是在這個(gè)舞臺(tái)，我演講了一篇稿子，關(guān)于學(xué)生。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，就來說說"老師"吧。

　　人們常用"人類靈魂的工程師"來贊譽(yù)教師，而我也曾聽見有人這樣形容教師："吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗。"教師被歌頌是因?yàn)�，每一個(gè)偉大的人，都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方，我們的能力無法通過自己展現(xiàn)，學(xué)生的能力才是我們的能力，社會(huì)都是通過評(píng)價(jià)我們的學(xué)生來評(píng)價(jià)我們，而這種評(píng)價(jià)在有的時(shí)候是有失公正的。所以在這個(gè)愿意當(dāng)老師，敢于當(dāng)老師的人越來越少的'時(shí)代，我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱得上"勇士"二字。教師這個(gè)職業(yè)，不應(yīng)該過分呼號(hào)它的神圣，但也絕不承認(rèn)它的平凡。

　　說出來不怕大家笑，兒時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師，小時(shí)候跟著母親參加過很多次教師節(jié)表彰大會(huì)，印象中學(xué)生們總是滿眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠，讓我迷信了教師職業(yè)的神圣，讓當(dāng)老師成為了我的夢(mèng)想。然而我卻忘記了，當(dāng)班主任的母親，總沒時(shí)間做飯。父親廚藝不佳，所以兒時(shí)對(duì)午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今，母親退休幫我?guī)Ш⒆樱�而我，成為了一名班主任教師�?/p>

　　15年前，我第一次走進(jìn)綿中，成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說："要成為一個(gè)名優(yōu)秀的教師，就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生，讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么，更能反思學(xué)生對(duì)教師的期望。我曾是個(gè)學(xué)生，高一就讀于綿陽中學(xué)高20xx級(jí)31班，班主任是英語老師羅紅蓮老師，高二高三我就讀于40班班主任是語文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話，因?yàn)橄氘?dāng)老師，我讀高中的時(shí)候，我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會(huì)課給我們做思想教育時(shí)，振奮我，感動(dòng)我，刺痛我的一些內(nèi)容，我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因?yàn)橄氘?dāng)老師，而又只有語文學(xué)得好一點(diǎn)，所以上語文課的時(shí)候除了記知識(shí)筆記，我還偷偷記了一些青媽上課的框架，精彩的點(diǎn)評(píng)……工作以后，雖然多次想要找到高中時(shí)的這些筆記本，卻沒能如愿。然而，在綿中念書時(shí)遇到的這些老師，卻滋潤(rùn)了我的夢(mèng)想，讓我有機(jī)會(huì)站在這里給大家講這個(gè)故事。還有特別從本部上山來支援我們教學(xué)的，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師，曾經(jīng)的英語老師侯立林老師，有可能你們都不太認(rèn)識(shí)我，但是真心感謝。相信綿實(shí)的學(xué)子們和我一樣，無論聯(lián)系多寡，無論在讀還是畢業(yè)，我們總有一份感恩和思念是留給老師的。

　　20xx年第34個(gè)教師節(jié)于我而言比較特殊，八年前，我和我的老師成為了同事，八年后的現(xiàn)在，我的第一屆學(xué)生也回到了綿實(shí)，正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師，同時(shí)也勸著后輩不要當(dāng)老師，但與此同時(shí)又總有人追著我們的腳印，走上我們的路。

　　教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師也不是明星，不能像明星那樣萬人追捧，月入百萬。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡光熱，再悄悄退下，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去，還是現(xiàn)在，或是將來。無論是物質(zhì)貧乏的時(shí)代，還是物欲橫流的歲月。沒有教師，會(huì)是怎樣？！這就是我們的價(jià)值：不神圣，但也絕不平凡。

　　最后祝我們綿實(shí)所有教師，事事遂心，節(jié)日快樂。

高三教師節(jié)演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！ 教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。

　　他們?cè)��?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)��?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過，表?yè)P(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的導(dǎo)……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的`希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。兩種老師，一樣偉大！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。

　　或許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任，第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“你又沒背書，站到后面去！你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑�道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，或許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來說正是一種動(dòng)力！

　　我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表?yè)P(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”或許這就是我的歷史老師吧。

　　一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)報(bào)答你們的良苦用心！”

高三教師節(jié)演講稿8

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，我用最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心祝所有教師節(jié)日快樂。

　　教師是普通的，普通的，就像一塊小鋪路石。然而，無論是在過去、現(xiàn)在還是未來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代，還是在物質(zhì)欲望的時(shí)代，無數(shù)的教師都無怨無悔地堅(jiān)持這個(gè)職位，用自己的青春和鮮血捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！正是他們堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。

　　時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)五年了。回顧過去的歲月，有成就、失敗、快樂和悲傷…但歲月的積累教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L(zhǎng)，正是因?yàn)樯磉呉淮笈鸁釔蹗徫�、敬業(yè)精神、師德高尚的老師感染了我。其中有一群像老師（有代表性的老師）一樣燃燒自己照亮別人的紅燭，有一群像老師（有代表性的老師）一樣犧牲自我支持后學(xué)習(xí)的梯子，有一群像老師（有代表性的老師）一樣無私奉獻(xiàn)的園丁。

　　從他們身上，我意識(shí)到教育也是一種職業(yè)，教育也是如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的'欣慰。我突然意識(shí)到，這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身的無限樂趣。于是，我踏上了智慧、情感、信念、理想融為一體的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高貴和圣潔，在這里，會(huì)產(chǎn)生一種沉默的神圣和莊嚴(yán)；我欣賞平臺(tái)的冷漠和寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種堅(jiān)定和平靜來擺脫世俗的喧囂；我感謝平臺(tái)的培養(yǎng)和磨練，這里會(huì)有一種自我升華的快樂和激勵(lì)。

　　作為一名教師，我認(rèn)為工作的質(zhì)量是我生活的質(zhì)量，我愿意付出一切，全力以赴。因?yàn)槲疫x擇了這個(gè)職業(yè)，我注定要把我的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生聯(lián)系起來，學(xué)生很快樂，我很快樂；學(xué)生進(jìn)步，我很滿意；學(xué)生很成功，我很優(yōu)秀。

　　冰心說：愛在左，愛在右，走在生命的兩邊，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。親愛的老師們，再長(zhǎng)的話也訴不完我們對(duì)教育的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)也表達(dá)不出我們對(duì)教育的熱愛。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們不僅會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！

　　在這里，我想對(duì)學(xué)生們說：學(xué)生們，問題很難，老師是您的書；繼承文明，老師是您的橋；切斷波浪，老師是您的帆。難忘的老師善良，老師善良難忘，讓我們采取行動(dòng)，用表演感謝老師；成績(jī)回報(bào)老師；用最熱烈的掌聲傳達(dá)他們對(duì)老師的尊重和祝福！

　　耿耿園丁的意圖，拳擊教育人們的心。我認(rèn)為，昨天，今天，明天，所有的老師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福和尊重。最后，祝老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！

高三教師節(jié)演講稿9

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　每個(gè)人都熟悉老師的頭銜。她/他像照顧一切的陽光一樣照耀著我們，輕輕地照耀著祖國(guó)未來的希望。每個(gè)人每天都在心里說尊重老師這個(gè)詞，但誰真的理解老師呢？老師確實(shí)為我們付出了太多。無論我們?nèi)绾位貓?bào)，我們都無法回報(bào)。

　　我們是一滴小水滴，老師是海洋，我們是樹苗，老師是綠樹林！關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。讓我舉個(gè)例子。我還是三年級(jí)的學(xué)生，總是不懂事，老師給我們上課，可以說很累。一天下來，我太累了，不能再累了。在課堂上，老師愉快地上課。下課后，老師的.喉嚨非常不舒服。喝唾液，下課后繼續(xù)上課。我寧愿累也不愿下課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身體給我們上課。他站了一節(jié)課，口茶都沒喝。下課后，老師的聲音已經(jīng)沙啞了�？粗�老師杯子里胖乎乎的大海，作為一個(gè)男孩，我的鼻子也紅了。這時(shí)，我想給老師倒一杯水，潤(rùn)潤(rùn)她沙啞的嗓音；我也想為她唱一首歌，讓他沉重的心情愉悅。還有很多這樣的事情，我說不完！老師��！您為我們貢獻(xiàn)了太多，無數(shù)次感動(dòng)了我們！難道我們沒有一絲感激和悲傷嗎？老師啊！那天早上您就是陽光！照顧我們年輕的綠草！據(jù)說我們是祖國(guó)的花，但如果沒有您的播種和澆水，我們最終會(huì)枯萎，說我們是祖國(guó)的希望，但如果沒有您的教導(dǎo)和關(guān)心，希望最終會(huì)消失！您為我們挺著身子上課，為我們努力！

　　對(duì)我們來說，您已經(jīng)筋疲力盡了！老師為我們擔(dān)心，為我們痛苦！我們應(yīng)該同情老師。今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，今天，總是，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來感謝老師，回報(bào)老師，讓她得到一點(diǎn)安慰！

高三教師節(jié)演講稿10

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的`頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人。你常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

　　感謝您，老師。當(dāng)我們終于長(zhǎng)大了，不再任性，終于懂得了您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而您卻已經(jīng)老了，累了。

　　老師啊，請(qǐng)您相信，在學(xué)生的眼里您永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定執(zhí)著，在學(xué)生的眼里，您永遠(yuǎn)是那么親切和藹。

　　今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的九中全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!

　　謝謝大家！

高三教師節(jié)演講稿11

親愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　您好！我很高興有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生的代表發(fā)言，這是值得的。在教師節(jié)到來之際，我代表所有九年級(jí)的學(xué)生對(duì)辛勤工作的老師說：謝謝您，您辛苦了！

　　如果藍(lán)天教鳥兒飛翔，大海教魚兒游泳，那么老師，您不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。您用您辛勤的汗水澆灌我們，您用您無私的奉獻(xiàn)教育我們；您用您真誠(chéng)的`心感動(dòng)了我們，您讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的宮殿，數(shù)學(xué)課，您把無聊的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；在中文課上，您為我們打開了一個(gè)美麗的新世界；在英語課上，您讓我們享受異國(guó)情調(diào)；在物理課上，您讓我們感受到宏觀和微觀的魅力。在化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

　　沒有華麗的舞臺(tái)，沒有被鮮花包圍，三英尺的平臺(tái)是教師奉獻(xiàn)生命的世界。為了應(yīng)對(duì)幾十雙困惑和渴望的眼睛，您用自己的歌聲，傳播愛的陽光，傳播智慧的雨。

　　9月10日是一個(gè)值得慶祝的日子。在這個(gè)節(jié)日里，賀卡和鮮花無法表達(dá)我們對(duì)老師的真摯愛和感激。老師，今天是您的節(jié)日。鮮花為您綻放，旋律為您奏響。

　　同學(xué)們，老師難忘，老師難忘，老師感恩。我們不需要做驚天動(dòng)地的大事，而是發(fā)自內(nèi)心的愛，難以形容的愛，發(fā)自內(nèi)心的祝福。老師，我們看到您的無私奉獻(xiàn)，記住您的無償回報(bào)。在新學(xué)期的開始，作為九年級(jí)，我想說：教師，我們將從日常生活開始，從自我開始，不辜負(fù)學(xué)校培訓(xùn)和教師教育；學(xué)生，我們應(yīng)該向老年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的士氣，學(xué)習(xí)他們的信心，努力創(chuàng)造更輝煌的輝煌。

　　最后，我想把最真誠(chéng)、最完美的祝福獻(xiàn)給我們親愛的老師和最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝我們學(xué)校永遠(yuǎn)年輕，越來越好。

　　多謝大家！

高三教師節(jié)演講稿12

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是唐閱輝。今天，我的演講題目是《追逐這座城市的陽光》。

　　穿梭漫長(zhǎng)的夏天，聽涼風(fēng)秋意，看清澈的日出。校樓嶄新，笑容隨意，新學(xué)生歡笑，新學(xué)期快樂。我們熱烈慶祝中國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。祝所有老師節(jié)日快樂，身體健康，生活和平。

　　在時(shí)間的日記里，我們可以看到老師陽光般的靈魂站著，拂去沙漏柔和的聲音。當(dāng)我們的老師還是學(xué)生的時(shí)候，他們默默地走出校園，但他們的心清晰地閃爍著震耳欲聾的吶喊。他們上路，背負(fù)著一生的信念，那就是修德育才，振興中國(guó)！艱難險(xiǎn)阻在胸前，荊棘坎坷，他們奮起理想而強(qiáng)大的臂膀，乘風(fēng)破浪，書寫命運(yùn)最強(qiáng)的聲音。疲憊的'重負(fù)壓在肩上，外在的誘惑懸在眼前，他們懷抱著汗水澆灌而變得越來越強(qiáng)大的性格，執(zhí)著地尋找，煥發(fā)出最溫暖的光芒。

　　從小到大，我們常常會(huì)感動(dòng)于老師忙碌而勞累的身影，但這并不是老師陽光精神的全部。這種偉大精神的核心是堅(jiān)持信仰，主宰生活。正是因?yàn)檫@種精神和性格深深扎根，各種美才發(fā)芽，我們的青春才開始綻放。老師的辛苦是一種性格；教師的信仰是性格背后的靈魂。我們應(yīng)該感謝老師的努力；我們應(yīng)該欽佩老師的靈魂。的確，我們的老師在奮斗的過程中也有過稚嫩、偏執(zhí)、失誤。然而，一個(gè)向上、陽光明媚、充滿活力的靈魂經(jīng)得起考驗(yàn)，敢于面對(duì)錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)自己。我相信這是的生活信條，也應(yīng)該是我們的成長(zhǎng)規(guī)則。

　　作為學(xué)生，我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。前方的世界充滿了誘惑和挑戰(zhàn)，年輕的生活充滿了希望和活力。在這個(gè)善與惡、美與丑交織的時(shí)代，在這個(gè)變化與發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，生命是無價(jià)的，青春是無價(jià)的。讓每一年都因?yàn)閴?mèng)想的陪伴而絢爛，讓每一天的生活都因?yàn)閷?shí)踐的腳步而豐富，讓我們的青春多樣、立體、向上、蓬勃。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，樹立您的信仰，堅(jiān)持勤奮，讓它主宰您的生活，穿透時(shí)間的體驗(yàn)，為您鍍上金光。面對(duì)選擇，聽從您內(nèi)心的聲音，從現(xiàn)在開始規(guī)劃您的生活，從現(xiàn)在開始為自己負(fù)責(zé)，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)理性和幽默。幾年后，您會(huì)記得，除了淡淡的悲傷，您還有堅(jiān)定和希望。面對(duì)老師的光芒，圍繞時(shí)代的光芒，我們頭頂?shù)男袢罩�光，讓我們點(diǎn)亮心靈，追求光明，讓自己的光芒傾城盈野。旭日初升，勝負(fù)未曉，加油，少年

高三教師節(jié)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我今天演講的題目是：《命運(yùn)要掌握在自己手中》。

　　380年前，一個(gè)叫女真的民族主宰了中國(guó)的命運(yùn)，從狹義的民族主義來看，這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前，一個(gè)曾被唐王朝稱為倭國(guó)的國(guó)家試圖主宰我們的命運(yùn)，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國(guó)試圖主宰中國(guó)命運(yùn)的計(jì)劃，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn)。中國(guó)這才結(jié)束了近百年來連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史。

　　站在國(guó)旗下，我們都要沉思，國(guó)家失去了斗志就會(huì)被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國(guó)家動(dòng)蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個(gè)人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志，在這個(gè)荊棘密布、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高三，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天，對(duì)于8個(gè)月之后就要參加人生大考的同學(xué)們，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對(duì)的是什么樣的困難，命運(yùn)都要掌握在自己手中。

　　命運(yùn)要掌握在自己手中，首先要自覺。自覺不僅僅是主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是自我的覺醒，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的命運(yùn)。

　　對(duì)于同學(xué)們來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我們有15年的時(shí)間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，我們有沒有想過，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考，那么我們的大腦只是一個(gè)裝載符號(hào)的容器。我們要讓自我意識(shí)蘇醒，去思考我們到底要利用知識(shí)去做些什么�？梢酝渡碛诳茖W(xué)，在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角，也可以投身于政治，讓自己攀登足夠高的社會(huì)地位;可以立志成為商界巨子，創(chuàng)造巨大的財(cái)富，也可以專研一門技術(shù)，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書，也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權(quán)利去選擇，你也有責(zé)任去選擇，但不管怎樣，都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上。

　　可以肯定的是，凡是成就一番事業(yè)的人，都不會(huì)是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人，而是擁有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向的，自我意識(shí)覺醒了的人。就學(xué)生來說，如果你找到了學(xué)習(xí)的意義，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識(shí)的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺得是負(fù)擔(dān)，考試不斷你卻不覺得是折磨。你最終會(huì)認(rèn)識(shí)到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友。

　　如果你能夠讓自我意識(shí)覺醒，你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去做不該做的事情，而是調(diào)動(dòng)一切的時(shí)間和潛力，將學(xué)到的知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為能力，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問題。你也會(huì)在這個(gè)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足、最終克服成功道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

　　命運(yùn)要掌握在自己手中，其次要自強(qiáng)。

　　且不說“知其不可為而為之”的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格，連主張“無為”的`老子也在《道德經(jīng)》中寫到：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”認(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息，樹立自強(qiáng)不息的志向。命運(yùn)如果是天定，那么天也會(huì)青睞那些跟自己一樣剛健不息的人，這是一個(gè)非常合理的邏輯。可以說，在一定意義上，命運(yùn)臣服于強(qiáng)者，也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中。

　　什么叫自強(qiáng)不息呢?梁?jiǎn)⒊�先生曾�?jīng)在清華大學(xué)的演講中對(duì)這句話進(jìn)行了透徹的解讀，包括以下三層意思：

　　第一個(gè)意思：“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”�！皬�(qiáng)”即“勉強(qiáng)，勉勵(lì)”。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵(lì)，不能一曝十寒。人天生具有惰性，不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒、自然而然的狀態(tài)。

　　第二個(gè)意思：“強(qiáng)”即“剛毅”，學(xué)者立志，必須堅(jiān)韌剛毅，不屈不撓，不能見利而進(jìn)，知難而退，否則不能成就大事。

　　第三個(gè)意思：“強(qiáng)”即“堅(jiān)決、果斷”。人生于世，就像船行于海，順風(fēng)或者逆風(fēng)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。有風(fēng)則依靠風(fēng)，沒有風(fēng)就依靠漿，如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航，到達(dá)彼岸可能遙遙無期。

　　總結(jié)起來說，自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心，知難而進(jìn)的決心和時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取心。人們常說，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人、天道酬勤、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人。

　　我認(rèn)為，要做到自強(qiáng)不息，還要注意兩個(gè)問題。

　　首先，自強(qiáng)不息，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬�！�

　　其次，自強(qiáng)不息，就不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)只可以是你自我評(píng)價(jià)的參照而非標(biāo)準(zhǔn)，要相信自己堅(jiān)持的道路與方向。你能夠走多遠(yuǎn)，你自己說了算。

　　最后，祝愿大家在高三最后的8個(gè)月，奮力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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