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感受青春演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感受青春演講稿，歡迎大家分享。
感受青春演講稿1
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！
我演講的題目是《感悟青春》
偶然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)進入了老年人羨慕、中年人懷舊、年輕人向往的青春景觀。青春的熱血澎湃，青春的熱情洋溢著。但是，朋友們，你們探索過什么是青春嗎？
青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月華麗迷人的紅葉，青春是一月優(yōu)雅寧靜的雪，青春是噴霧的旭日，是競爭的戰(zhàn)斗，是戰(zhàn)斗天空的鷹，青春是快樂的音符，是我們新人的象征。
李大釗，中國革命的先驅(qū)，曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國，青春之民。
今天的時代是電火邀請宇宙的時代，今天的世界是一個瞬息萬變的耀眼世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶就失��！已經(jīng)成為不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應該盡最大努力。只有努力，才能為祖國現(xiàn)代畫出完美的宏圖，只有努力，才能實現(xiàn)青春的價值。
馬在坎坷中前行，鷹在險峰上盤旋。
智慧在汗水中閃耀，理想在奮斗中實現(xiàn)。
沒有奮斗，中國女排怎么能連續(xù)五次奪冠！
沒有奮斗，陳景潤怎么能摘下數(shù)學皇冠上的璀璨明珠呢？
沒有努力，怎樣才能實現(xiàn)三峽大壩建設(shè)的夢想？
同樣！如果坐著的學生不努力工作，他們怎么能走出理想的大學呢。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的帆，用青春和生命演奏時代的.強烈聲音。讓我們放棄困惑，掌握方向。讓我們一起工作，不懈地搖槳，一起演奏青春的激動人心的運動！
同學們！讓我們駕馭人生的航船，努力向青春價值的彼岸航行，讓我們昂首闊步向我們美好的未來前進！
最后，祝全體同學在即將到來的期中考試中取得滿意的成績，實現(xiàn)青春的價值。
感受青春演講稿2
各位領(lǐng)導、各位老師、同學：
大家好！
清晨溫柔的陽光透過綠葉灑向大地，年輪中曾經(jīng)綠色的時光向未來講述著美麗的傳說。我記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是如何制成的》中有這樣一段話：“生活給了我們一份巨大而無限高貴的禮物，那就是青春。充滿力量，充滿期待的志愿者，充滿求知斗爭的志向，充滿希望和信心的青春�！暗拇_，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是毀滅的驕傲，是旭日東升的力量。青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
青春的奮斗是生活中陽光明媚的風景，是轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，就是青春。青春不僅是一個誘人的話題，也是一種感覺。因此，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的畫.青春畫卷。但當你回首往事，你會發(fā)現(xiàn)，在天藍風輕的春天，一切似乎都是透明的，所以你會感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，總是提醒我們永遠前進。人生易老，時光飛逝，無論失敗還是成功，青春的痕跡告訴我們永遠努力奮斗。我們有青春，就像朝陽蓬勃向上；我們有青春，就像山川奔流；我們有青春，就像幼蠶破繭而出...
作為剛踏出校門的年輕人，我們雙手抱著夢想，帶著美好的明天，帶著年輕人無比的活力和敢為人先的`激情，開始了人生的旅程。幸運的是，我們成為了熱電公司的一員。在這里，我們成長起來，整合理論知識和實踐工作，充分展示我們的個人能力和特點；在這里，我們對什么是大家庭，什么是團結(jié)合作，什么是自我奉獻有了更深入的了解。來到這里，我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻了自己微薄的力量，在寒冷的冬天給即墨人民送去了溫暖和關(guān)懷，讓自己的一點點光和熱溫暖了每個人的心。也許我們年輕人的工作不是很好，也許我們在工作中犯了錯誤，也許在前進的道路上有很多挫折和障礙，但我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因為我們年輕，因為我們有青春，因為我們有崇高的理想和報復。跌倒后，我們可以站起來繼續(xù)前進。在風雨雷電的洗禮中，只會讓我們更加成熟、勇敢、努力，為未來更好地為即墨熱電事業(yè)貢獻青春和生命而奮斗。
演講到此為止，謝謝大家！
感受青春演講稿3
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好!
時間的沙漏不斷流淌，不知不覺我們已經(jīng)踏上了青春之旅。
驀然回首，回憶過去純真的青春，風依舊，水長流，星蛇舞。
青春的我們，要么熱情如火，要么平靜如水，要么迷茫如霧……
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……“這首歌像烈日一樣唱，熱情大膽，唱出了我們青春的誓言。當我們快樂的時候，我們會唱情歌；當我們快樂的時候，我們會跳舞。誰能知道我們的`青春是無限的？
踏著風的節(jié)奏，踏著輕盈的腳步。年輕的我們，發(fā)誓。但最終，一切，朦朧，充滿誘惑，我們猶豫，我們犯錯誤，已經(jīng)失去了“心”的方向。但是，到那時，誰能理解我們無意中犯的錯誤呢？
在青春的成長中，我們了解了父母多年的辛勤工作，了解了多年的艱苦教學，青春的方向，仍在前進。因為他們，我們越來越堅定的理想腳步，堅持追求，用智慧和汗水奮斗，只是為了自己的藍天。
時間的沙漏還在流淌……青春就像一列火車呼嘯而過。當我們登上這列火車時，我們在每個平臺上相遇，然后我們就像生活中那些不知名的花朵，靜靜地綻放，然后落在地平線上。
感受青春演講稿4
各位學弟學妹，你們好!我想趁此機會和你們分享一下我學習競賽的經(jīng)歷與感受。
高考后我曾不止一次地對別人說：我人生中，截至目前，經(jīng)歷的最大轉(zhuǎn)變即發(fā)生在我以學習競賽為核心內(nèi)容的高中三年生活中。這個轉(zhuǎn)變發(fā)生在學習態(tài)度上。我從以往的“學著玩著”，變?yōu)楝F(xiàn)在的確立以學習為終生事業(yè)的人生價值。這個轉(zhuǎn)變發(fā)生在個人層次上。高一時，我是個典型的“山大王”，每次考年級第一就興奮得不得了，每在大學課本上看到一句話，就要四處炫耀(河南話，詭譎)，而對實驗中學以外的世界幾乎沒有了解，因而對外界就充滿了困惑，恐懼乃至排斥;如今，我已經(jīng)在全國的尖子生中發(fā)現(xiàn)了自己的位置，看出了自己的優(yōu)勢與差距，并比較清楚在大學里的努力方向，逐步認識到自己的價值。這個轉(zhuǎn)變發(fā)生在個性上。
初中三年、整個高一和高二剛開學時，我都張揚得找不到自己，做事不冷靜，總認為自己了不起，知道的東西很多，而往往是掉板話說了一堆;我到現(xiàn)在，終于知道什么叫做有張有弛，什么叫做理智。我能有這個轉(zhuǎn)變，根本在于我的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我以前的心理，我稱之為“山大王心理”，是很多在同齡人中表現(xiàn)出色的尖子生都會不經(jīng)意流露出的一種心理。
現(xiàn)在想來，我以前沒少在這種心理的驅(qū)使下干沽名釣譽而得不償失的事。但現(xiàn)在，我想我再也不會干了，因為經(jīng)歷過競賽中各種壓力下的掙扎，在馮老師、杜老師等很多老師以及周國平先生著作的引導下，我的心靈已經(jīng)從平凡、狹隘，走向了高貴和博大。我的心態(tài)，兼有孩童的陽光，青年的蓬勃朝氣和成人的細致審慎(當然，我習慣于自我感覺良好)。盡管，在真正邁進化學競賽這個領(lǐng)域之前，我也表現(xiàn)出許多不同于其他學生的特點，比如看大學教材，不按部就班地學習、不是特別扎實地做題、卻在許昌市直考了第一，個性十分張揚……但引發(fā)、促使我完成這個轉(zhuǎn)變的，我想，只有化學競賽。
我上初二就開始學化學、做實驗了，從初三下學期起，我就接觸了競賽，把(無機化學)當小說看，競賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學班。我沒有去上，因為當時的認識是，競賽僅僅是一張充滿難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的獨木橋。如果競賽一失利，那就悲催完了。這種把高考與競賽看成是完全對立兩方面的觀點，是局外人把競賽妖魔化的認識，這卻又是普遍存在的。于是我選擇了留在許昌，安心地走高考的道路。但是我這么一個閑不住的人怎又忍心放棄這個挑戰(zhàn)自己、激發(fā)興趣、滿足求知欲的機會。我從高一上學期期末開始看大學化學教材，看了半年，磕磕絆絆，化學沒學到多少，實驗卻做得瘋狂，求知欲也爆炸式地膨脹。這是競賽給我的第一份饋贈。我的瘋狂“事跡”很快傳到了一高，傳到了馮老師那里。父親給我說，一高的馮老師想要無償?shù)亟o我輔導!
那時向來對一高持敵對態(tài)度的我，受寵若驚地邁進了一高的大門。當時我太不懂事，沒有獨立地生活過，沒有直面過世間人情，沒能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學都多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。同樣是因為不懂事，沒經(jīng)歷過大風大浪，在頭次競賽失利后我便一蹶不振，不思進取，險些走向墮落。我把化學競賽遺忘了，也就迷失了自己。而這段時間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時間。(補：所說的迷茫，就是滿懷信心地參加競賽后心里突然落空，不知道自己要干什么，于是聰明就不再用到正地方。)XX年11月1日，我去了趟鄭州，見到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。
我在鄭州學化學的學習生活可以清晰地分為四個時期。從XX年11月8日到11月29日，我稱之為迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開始，我身上還有不少山大王習氣，甚至，那時去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動車組。這種性格特征使得我在火車上，乃至杜老師家中沒少說掉板話。11月29號，杜老師無意問到的幾句話，我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動車的出發(fā)點暴露無遺。當時我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這種情緒，我為這幾句話后悔了整整一星期。至此，我突然意識到，我的性格中有諸多的缺點有待我去克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已經(jīng)在迷途上走了兩個月。
除此之外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一周做過的試卷后，說我做的“還可以”。此前，我?guī)缀鯖]有接受過任何有組織的學習、訓練，幾乎完全靠自學，為何我還沒入門就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白，我通過看書自學、做實驗，盡管沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的訓練，但獲得了無形而且十分寶貴的化學方法、思想和化學素養(yǎng)，它讓我在一個陌生的問題前，比較清楚地知道應該用什么理論去解答這個問題。比如有機反應中，我會自覺地用碳原子電性判斷反應如何進行，用空間、能量、成鍵、機理判斷產(chǎn)物類型;無機化學中，我會用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判斷生成物的結(jié)構(gòu);分析化學中有的題很怪，這種滴定實驗以往從未聽說過，我就會想題上每一個步驟在滴定操作中都起到了什么作用。這種化學的方法、思想、素養(yǎng)，是通過長期的學習積淀形成的化學能力，而做題只是能帶來零碎的經(jīng)驗。
經(jīng)過那一周痛苦的反思，接下來的'一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問了一個難倒了杜老師的問題。(我相當興奮，回家就給爸爸說，我的問題杜老師沒辦法解答!)12月6日到XX年的3月初，是我的勵志階段。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習慣。我的日記中主要寫我對學習狀況、效率的反思，提高學習效率的創(chuàng)新思維、時間安排，對高二競賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的競賽班中對自己進行定位，在許昌高中對自己進行中學課程學習的定位，思考當時的處境及下一階段學習的戰(zhàn)略規(guī)劃;其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價值、生活理念。這一階段，在逐漸進入最佳狀態(tài)后，我感受到了學習任務太多帶來的壓力，開始合理地安排學習時間。這一階段，我也做出了人生中的許多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標;牛年臘月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個人在外地，也就是鄭州過夜，因為前后兩天杜老師安排的都有課;虎年正月初八，我第一次一個人出省，來到北京，在學長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時學習過程中體會到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。
高二下學期開學到期末，是第三階段。我對它的評價就是：在壓力中掙扎。
這半年里，我吃的苦要比以前任何一段時間都要多。(補：具體有多少，我也說不清楚，因為糾結(jié)得不堪回首，而且每天都過得渾渾噩噩。)我想從容地控制發(fā)生在我身上的每一件事，想深刻地改變自己，想無時無刻地掛念著學習，想讓我所做的每一件事都為學習服務。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違背了規(guī)律與常理。我這么做的結(jié)果出乎我當時的預料，卻在理智、眼光放得遠的人的預料之中。我沒有哪一刻不念叨著學習，卻也沒有哪一刻真正地快樂過，就連我向來推崇的學習的樂趣也離我而去。我陷入了我給自己設(shè)下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫著“我每次滿懷信心地做完培訓題后，看著一成不變甚至下降的成績，我很自責，怪罪自己為什么沒有做對，甚至感覺那張試卷上滴著我的血……”我到最后，陷入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成績，也在增加著我的壓力。我遇到了前所未有的困境。
但我在那封信中也寫道“當我們遇到挫折時，我們別無選擇，必須強忍著傷痛，理智而冷靜地審視這個傷口，想想怎么療傷，否則，它將成為永久的傷痕……如果我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物�！庇龅嚼Ь硶r，往往就是我們需要突破的瓶頸，突破了它，海闊天空。區(qū)分強者和弱者的，不是命運，而是困境和苦難，當每個人都奮力反抗而沒有成效之時，弱者選擇屈從，強者決定在困境中換個方法繼續(xù)努力，超越困難，站到更高的高度。于是，困境面前，弱者仍為弱者，強者更強!
去年七月期末考試，我比你們學校年級第一胥森哲成績低了60分，向來很陽光、忍住了高二下學期那么多折磨的我，第一次知道了什么叫——崩潰。此時XX年高考已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)是高三學生，而兩個月后，化學競賽就要舉行。我開始悲觀地考慮我高中三年上完后，能得到一個什么樣的結(jié)果。就在這個關(guān)頭，我看到了周國平先生著的(靈魂只能獨行)。我很想知道為什么偏偏是我深陷困惑與困境、不知所措之時，我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態(tài)、探究人生真諦的哲人在寧靜而深刻地思考著人生、社會、苦難，使得我能借他的文字，跳出了困境的桎梏，站在一個超越了當下的視角，來審視我所遇到的這一切，讓我?guī)缀踉谒查g就走出了困境，占到了一個新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想，如果我沒有買那本書，我現(xiàn)在會怎樣。我不解為什么那本書會出現(xiàn)的那么及時、那么巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因為我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個人生境界上最偉大的超越。
這之后到高三參加化學競賽，是我競賽生活的第四個階段。這一段時間，我開始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當做精神食糧，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變一個人的，可以是一本好書，也可以是一位好老師。我很幸運，因為在參加競賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。杜老師把我領(lǐng)進了化學的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著我。8月8號晚上，馮老師來到我家，我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W習有機化學，因為在競賽開始前一個月，我還沒有系統(tǒng)地學習過有機。等到討論結(jié)束時，已經(jīng)是十一點了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說：“如果我還會回到講臺上，那么馮老師就是我的榜樣。他之所以那么關(guān)心你，就是因為他愛惜才子，也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻更多。這樣的老師太少了，他就是一個學者�！瘪T老師，謝謝您，請接受學生最為誠摯的感謝!
那個暑假，盡管壓力很大，時間也很緊張，但就是在老師們的關(guān)心下，在精神食糧的滋養(yǎng)下，我度過了一個充實、快樂的假期。我的目光也超越了競賽本身，超越了結(jié)果，從而能在競賽前夕比較從容地應對遇到的各種問題。
到了高三后，我就比較輕松了，但經(jīng)歷了多次大起大落：競賽得了一等獎，一模全市16名，保送考試狼狽落榜，自主招生考上北大，二模全市138名(全市第一670多，貴校第一嚴曾豪660多，我630多)，三模25名。如果沒有競賽中那么多經(jīng)歷作支撐，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來。我的高三上學期都在準備保送生考試，沒想到到頭撲了個空，直到高三下學期我才著手復習，而此時，按部就班地學已經(jīng)是不可能了，但是我也及時的找到了自己的問題，制定了學習計劃與策略，在80天里頂住壓力，按計劃去高效地學習，取得了比較明顯的進步，在高考之前一點兒也沒有浮躁，在考前七天決定：用9天的時間把高考題從XX年做到XX年。這種解決問題的能力，也是不參加競賽的人難以擁有的。
實際上，我剛剛說的許多觀點，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過審察周圍的人事總結(jié)出的，當時并沒有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機會理一理過去的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現(xiàn)在我也會想，當時若去了一中，可能早已參加了冬令營被保送了，但是，我絕對不會有這種帶有傳奇色彩的經(jīng)歷，不會通過這經(jīng)歷去品味人生，更不會有如今的胸懷與高度。
祝大家在化學殿堂中體會到別樣的樂趣，在競賽中取得好成績，最后邁入理想的大學!
寇焜照
XX年6月19日
感受青春演講稿5
親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好!
當我們沒有注意到青春的腳步時，它已經(jīng)悄悄地來了。
青春是追求夢想和實現(xiàn)夢想的過程。當你看到別人比你自己好時，你會想超越她。所以我努力學習，接近她，把她當作我追求夢想的目標�？吹絼e人受到老師的表揚，不斷學習，不斷進步，想得到老師的表揚，就像別人一樣。
兒子說：“三個人走，一定有我的老師，選擇好人，壞人改變�！碑斘疑闲W的時候，我喜歡畫畫。我班上有幾個學生畫得很好。我和他們一起去他們的機構(gòu)畫畫，以獲得知識。所以，我把他們當作我追求的夢想。在追求夢想和實現(xiàn)夢想的過程中成長。
青春意味著成長。為了成長，我們付出了太多，背負了太多。也許在成年人眼里，我們?nèi)匀挥幸粡埣儩嵍⑿Φ哪�，但在這個純潔而微笑的面具下，是一顆如何哭泣的心。大人知道嗎？在成長的過程中，我們經(jīng)不起風雨。挫折過后，我們只能獨自舔流血的傷口，默默地隱藏自己的孤獨和悲傷。努力微笑，終于成了不哭的人。我有時會想：我為成長付出的一切和成長給我?guī)淼�，能讓我的生活平衡嗎�?/p>
青春，她是美妙的，奇幻的。當我拿起畫筆，一筆一筆地描繪當初的快樂。在成長的過程中，付出太多，再次撿起畫筆，依然能找到畫畫的快樂，回味其中的味道。青春，真的很美好，無論何時，只要拿起畫筆，原來的快樂就會涌上心頭。青春是奇幻的，當獨自面對風雨，獨自舔傷口時，別忘了身邊有家人、老師、朋友都在關(guān)心你。
青春，她是一雙看不見的翅膀。找一雙看不見的翅膀，帶我飛，但是，我什么時候找到我的翅膀，什么時候帶我飛呢？
我閉上眼睛，用心去感受青春。眼睛看到的不如心靈看到的真實。
黑暗籠罩著我，我害怕黑暗，因為在黑暗中，我害怕失去我的生活方向，永遠找不到正確的'道路。然而，我喜歡黑暗，只有在黑暗中，我才有勇氣卸下負擔，摘下努力微笑的面具，做一個真正的自我。在黑暗中，我感受到了青春，青春給我?guī)砹藴嘏椭C。
一縷陽光照在我的臉上，我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)溫暖的陽光來自我的母親，和諧的陽光來自我的朋友和老師。我嘆了口氣，我似乎忘記了我有愛我的母親，關(guān)心我的老師，支持我的朋友，他們都是我的翅膀，會帶我飛翔。
青春是如此美妙，在你追求夢想時留下美好的回憶，在你的成長過程中給你帶來一生的財富。青春是如此悄悄地影響你，改變你，讓我們從幼稚到成熟。
感受青春，青春賦予我對生活成長的渴望；感受青春，青春給我?guī)頍o限的快樂和快樂；感受青春，青春是心靈永恒的家！
感受青春演講稿6
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
我們常常覺得時間的腳步太輕太快，看不清楚，抓不住。誠然，時間逃得這么快，似乎幾十年的人生只是一個手指。當我們年輕輕浮的時候，我們可能會自命不凡；也許自輕自卑；也許我們總是自尊自愛。青春是我們生活中多么重要和特殊的時期！然而，青春確實是一首太倉促的詩。如果我們沒有時間品嘗它，它將停止。
曾幾何時，我們這些帶著中學色彩夢想走進大學校門的同學也在喊：“與世無爭，寧靜一生”。我覺得只要這樣，我就能無憂無慮地生存，多么冷漠平和��！也頗有把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大的.勢頭。是什么讓我們豐富的校園生活逐漸褪色？是什么讓我們真正的熔漿凝固，沒有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？因為我們沒有走出自我困惑的地方？因為青春來去匆匆，我們抓不��？還是因為我們的心真的不年輕，真的把一切都看得平淡？都不是！放棄夢想的是你，錯過青春的是你。
有些人會說：雖然我有一個夢想，但我真的很普通，沒有技能，不會唱歌，不會跳舞，更不用說唱詩和畫畫了，慢慢注定要這么平淡。世界上只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特。更多的人通過嘗試和毅力把平淡變成輝煌。有時候毅力可以和天才相比。俗話說，只有兩種生物可以爬上金字塔：鷹和蝸牛。雖然我們不能每個人都像鷹一樣飛翔，但我們至少可以像蝸牛一樣默默前進。
無論你是成為一個驕傲的天空精靈，還是一個平庸的小丑，這一切都取決于你自己。當奧運運運動員站在最高領(lǐng)獎臺上，當國歌奏響，五星紅旗緩緩升起時，我們看到了驕傲和驕傲。但在這種驕傲的背后，有多少未知的艱辛和汗水，要實現(xiàn)夢想，不辜負青春，我們必須為之奮斗。
青春是一首太倉促的詩。在青春的陪伴下，我們有勇氣去嘗試，點燃我們的激情�；厥淄拢覀儧]有平庸和遺憾的青春。讓我們的青春飛翔吧！只是為了最初的夢想，只是為了最耀眼的光。
演講到此為止，謝謝大家！
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