優(yōu)秀教師發(fā)言稿共15篇
在學習、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表六年級組作個簡單的發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質(zhì)量的方法和策略。
首先我代表學校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，六年級是小學階段最后年一學期了，我們教育教學的壓力比較大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，市教育局統(tǒng)考。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的'質(zhì)量對一所學校而言是相當重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學生階段性學習的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。
我們大家應該清楚地認識到：尋求鎮(zhèn)完小發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提高教育教學質(zhì)量，雖然我們小學畢業(yè)沒有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我市教育形的不斷發(fā)展，品牌學校的打造，學校特色的樹立，優(yōu)質(zhì)生源的競爭，人們對優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。特別是優(yōu)質(zhì)生源的競爭更是激烈，個別學校不擇手段挖走優(yōu)質(zhì)生源，所以形勢對我們教育工作者來說是非常嚴峻的，且校際之間的這等競爭還將持續(xù)，并且競爭強度還將激烈，可以說這種競爭可以形象地認為是從教學質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向巧干、科研的競爭；從學校精細管理發(fā)展為特色打造的競爭。這些競爭規(guī)則的不斷變革使得我們不得不面臨重新認識自我、審視自我、改造自我。如學校優(yōu)生留不住，學校成績差，家長認為學校不行，就想方設(shè)法將子女送走，而留我們的只是一中下等生，所以我們不能等到那一天的到來以后才來醒悟。我們要從現(xiàn)在開始，從我們學生爆滿開始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動力，激活師生的潛能和建立師生之間的感情，用科學的拼博贏得超越的發(fā)展。
一、提出建議和努力的方向
針對我們的現(xiàn)狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：
1、既要有決心，又要有方法
對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
�。�1）抓安全
要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！
在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
2、抓質(zhì)量
質(zhì)量是生命線，鎮(zhèn)完小的生存和發(fā)展，要靠教學質(zhì)量來支撐。 我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。
�。�1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。
�。�2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；
研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學”并重，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
（3）不放過每一個學困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；
對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。
�。�4）要強化訓練�？茖W訓練是提高教學質(zhì)量致勝的法寶�！敖處煘橹鲗В瑢W生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；
練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的學習能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3、抓家訪
加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。特別是對優(yōu)質(zhì)生，我們更要多與家長溝通，多關(guān)心多接觸家長，要有意識的與家長聯(lián)系，只有我們主動的和家長共同配合，形成合力，我們才能留優(yōu)質(zhì)生源，為我們校七年級打下良好的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教財會10—1班、畜牧10—1班的學生們，感謝你們的主動參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位父母不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、父母對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報父母、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學生上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作開拓進取;立足于講臺，向教室教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來形成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的.職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法;認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟;給上級一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船，一定會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛的同學們：
上午好！
曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的“你”
教師的工作“以學生為本，以情為主”。可以說教師的職業(yè)道德就是一個“愛字”。“親其師”而“信其道”，就是學生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個學生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："同學，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個的學生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌，
于是我決定發(fā)動全班同學來幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結(jié)果，xx和班上幾名優(yōu)秀學生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說xx祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學生都成為"唯一"
我們教育許多學生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋�才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁�。∧屵@樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的`力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當著老師與同學的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學生要采取不同的表達方式和語氣，談心時，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習，不斷探索，
用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位同事
我想每個人都被問過:你是做什么的?你會脫口而出:我是小學老師!當你說出這個答案時，你感覺如何?我想，從你睿智的眼神，從你慈祥的笑容，我能感受到你內(nèi)心的光彩，感覺到你的心因不斷的`培養(yǎng)和愛而永遠年輕!因為，你已經(jīng)體會到了作為一名小學教師教書育人的真正意義!是的，愛和責任，這是我們師德的靈魂。
我身邊的每一位同事都是“日出而作，日落而息”，一絲不茍、無私奉獻地為同一塊土地而工作。青年教師把自己的青春根在三尺講臺上無怨無悔;中年教師放下家庭，投身教學;老教師并不因為即將退休而懈怠，而是仍然孜孜不倦地努力工作。從他們身上，我深深地感到了作為一名教師的榮耀和自豪。
我記得當我還是個孩子的時候，有人問我，“你長大后要做什么?”“老師!”我總是堅定地回答。當我還是個孩子的時候，我最大的愿望就是當一名老師。當我長大了，當我真正成為一名人民教師的時候，我才真正懂得了教師這個職業(yè)，這就要求我有高尚的師德。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
在這秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)！這是黨委、政府和社會各界對xx教育事業(yè)的關(guān)注、對教育者的關(guān)懷！請允許我借此機會代表全體教師，向一直以來給予無私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導和社會各界表示衷心的感謝！并用我最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者們，節(jié)日快樂！
今年，xx鎮(zhèn)黨委、政府持續(xù)加大教育投入，不斷優(yōu)化環(huán)境，極大改善了學校辦學條件。
今天，在這個特殊的日子里，我有幸代表全體教師在這里發(fā)言，心情既激動，又緊張。激動的是領(lǐng)導給予的認可和鼓勵，我被評為“未來名師”，緊張的是，自已離領(lǐng)導的要求還有一定的差距。參加工作以來，我深知教師是平凡的普通的，就如一顆小小的鋪路石，然而無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣，也正是他們堅定了我熱愛教師這個職業(yè)的.決心。
作為一名鄉(xiāng)村青年教師，我常懷一顆感恩之心，感恩無論我們來自哪里、年齡幾何，我們都在以大美xx教育、在最美的年華里相遇，為我們共同的理想執(zhí)著奮進。這是一種幸運，更是一種幸福。我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴，因為選擇這個職業(yè)就注定我的夢想、榮譽都與學生連在了一起——學生是幸福的，我就是快樂的；學生是進步的，我就是欣慰的；學生是成功的，我才是優(yōu)秀的。就像冰心所說，情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。
尊敬的領(lǐng)導、老師們，再長的話語也訴不完，我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。
時代造就英雄。在偉大的時代，作為一名xx教師，在今后的工作中，我們要用青春的力量點燃中國夢，做到既仰望星空，又腳踏實地。只有把理想落實到具體行動中，用奮斗鑄就人生，邁穩(wěn)步子、夯實根基，立足本職、埋頭苦干，才能成為堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的先鋒，才能用自己的智慧和勤勞去實現(xiàn)民族復興的偉大夢想。
韌者篤行，韌則行遠。只要我們立志高遠、腳踏實地，蓄積堅韌之力，擼起袖子加油干、馳而不息向前進，就能成就更有意義的人生。讓我們攜手用最踏實的態(tài)度、最飽滿的熱情和最堅韌的意志，為實現(xiàn)“激情xx、活力xx、夢想xx、有為xx”目標奉獻自己的才華和力量吧！老師們，讓我們攜起手來，以第37個教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上共同努力吧！
征途漫漫，惟有奮斗！謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導及同事們、家長朋友們：
大家好！我從20xx年9月來到這所學校，到現(xiàn)在，已在這里度過了整整12個教師節(jié)。從剛來時聽不懂這里的語言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛上這個地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量，很大一部分原因來自這里的村領(lǐng)導及校領(lǐng)導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學習用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心，讓我們贏得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過去的兩年，是我的思想認識提升的一個重要階段。
�。ㄒ唬┪�?guī)ьI(lǐng)的是一個班的學生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質(zhì)提高了，我們的孩子才會有更大進步，從而影響教學質(zhì)量。為此，我建立班級博客，讓家長、學生參與寫博；我建立家長微信群，讓家長在群里交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，并準備在本學期實施圖書漂流行動。
�。ǘ┨隹荚嚦煽冞@個牢籠，樹立大教育觀，往長遠看，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的.人的綜合素質(zhì)和能力為目標，如我在班級開展綜合實踐活動，并將在本學期繼續(xù)拓展與延伸。結(jié)果，我看到了我的學生在進步，我的家長在改變，盡管這個改變很微小，它也是在向著陽光的方向，這些思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來的橫山學校：“知識改變命運”，知識從哪里來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導班；后操場是橡膠跑道，體育運動彰顯健康與活力；學生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉(zhuǎn)課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些夢想和奢望呢？希望這個時間不會等得太久！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
親愛的老師和同學們：
新學年好！
歡迎大家回到美麗的校園。經(jīng)過一個愉快的暑假，我們迎來了新的學年，校園因為你們的到來而更加充滿生機。在今天的開學典禮上，我代表學校熱情地歡迎20級的新同學加入我們溫暖的大家庭，也歡迎其他年級的同學們重返校園。
同學們，相信你們對學校漂亮的校舍和教室感到非常開心。這只是學校發(fā)展環(huán)境改善的第一步。我們學校有著優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，老師愿意和同學們一起努力，將我們的學校打造成師生生活的家園，學習和工作的樂園。這是我們共同努力的.目標。
這個學期，我們學校將舉行科技周、陽光體育周和游戲周活動，同時還將開展學科俱樂部活動，舉行寫字比賽、朗讀比賽、計算比賽等等。所以，這將是一個繁忙、緊張但也充滿收獲的學期。為了保證學校的各項工作順利完成，我希望大家共同努力，遵循以下幾點：
一、制定計劃
全校師生要根據(jù)學校的安排，制定新的目標和計劃。開學伊始，每位師生都要以新的狀態(tài)投入到學習和工作中去。制定科學、詳細的計劃，合理安排本學期的任務。各職能部門要嚴格落實計劃，以確保良好的教學秩序。
二、尊重師長，關(guān)愛同學
我們要樹立尊重師長、關(guān)愛同學的思想。學生的優(yōu)良品質(zhì)和良好行為習慣的養(yǎng)成都需要老師的培養(yǎng)。在學校，老師們要時刻關(guān)心每一個同學，以自身的知識和人格魅力贏得他們的尊敬和愛戴。我們要求每一位教師真誠地熱愛學生，關(guān)心他們的學習、安全、生活和心理健康。教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的習慣和指導學習方法，幫助他們熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習。我們要建立平等、互愛的師生關(guān)系，使我們的學校成為學生學習和工作的樂園。
我們要增強安全意識。學校周邊存在危險地方，學生的自我防護意識和能力都不強。這就需要教師多加照看，學生也要處處留心，加強自我保護意識。務必聽從家長和教師的要求和安排。課間要文明休息，護導教師要按時到崗履行職責。放學時，學生要排隊由教師護送出校。上下樓梯時，學生要靠右邊行走。學校會安排執(zhí)勤老師和學生，記錄每個班級的情況并由班主任考核。
三、加強紀律
全校師生要加強紀律觀念。教育教學質(zhì)量的提高需要建立良好的秩序，需要紀律的保證。無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等。大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關(guān)心事業(yè)，培養(yǎng)堅韌不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現(xiàn)象，使廣大師生成為高質(zhì)量的現(xiàn)代文明人。每個同學都有佩戴紅領(lǐng)巾、愛護紅領(lǐng)巾的責任，學校會根據(jù)季節(jié)要求每個同學在規(guī)定時間佩戴紅領(lǐng)巾。
四、追求質(zhì)量
我們要強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校生存的基礎(chǔ)，全體教師必須時刻保持清醒的認識。我們要從工作學習的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好。我們要樹立高標準、嚴要求的工作學習態(tài)度，形成嚴謹、認真的教風和學風。為了全面提高學校的教育教學質(zhì)量，我們要付出不懈的努力。
同學們，老師們，新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務等待我們?nèi)ネ瓿�。讓我們振作精神，勇敢面對不足，團結(jié)一致，充滿干勁，更新觀念，積極進取，與時俱進。以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽。謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
對于選擇教師這個職業(yè)，我并不后悔。我記得小時候，我最崇拜的人是老師，我記得最強烈的一句話：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這一天，我當了老師，我意識到，教好書是我義不容辭的責任，教育好人是我的目標！
回想四年前，當我剛從師范學院藝術(shù)系畢業(yè)來到這片淳樸民風的熱土時，我就從事了音樂教學的工作。雖然沒有教具輔助教學，但我的工作熱情讓我充分利用聲音這種最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教學，讓學生在學習科學文化知識的同時放松心情，陶冶情操，讓快樂的歌聲環(huán)繞校園。其次，每年我也承擔輔導音樂專業(yè)學生的工作。感覺到一種很重的責任感和使命感，讓我徹夜難眠。日語臟話
面對教學中的各種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也猶豫過，但每當看到學生天真無邪地微笑著，或者在考試中取得優(yōu)異成績時，我就感到無比欣慰，我所有的努力都得到了回報。當我聽到我攜手幫助的高水平藝術(shù)學校有特殊學生時，我變得更加自信。
所以在這四年的教學事件中，我真的覺得孩子的心是純潔的'，孩子的情感是真摯的！孩子的天空是廣闊的！老師永遠是他們模仿的榜樣！老師永遠是他們尊敬的榜樣！老師永遠是他們成功的基石！老師永遠是他們?nèi)松臒羲?/p>
老師很偉大，但我不是偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的船夫。無論春、秋、冬、夏，無論烈日炎炎還是狂風暴雨，我都無法在——撤退！我只能在這條小溪里把我的學生一個個送到對岸！我只能在自己的土地上一次又一次的修煉人生！優(yōu)美的句子和段落摘錄
其實老師很普通很普通，就像一塊小小的鋪路石，在社會上只是滄海一粟。老師不是偉人，所以不能成為偶像，不能像偉人一樣被尊重。老師不是英雄，他們不能像英雄一樣建造紀念碑，他們會永生；老師不是明星，他們不能像明星一樣發(fā)光，女人和孩子都知道……相比之下，我們老師做的事情是那么普通，那么普通，那么瑣碎！大多數(shù)老師，只是默默的在崗位上，耗盡了所有的光和熱，然后默默的退休，沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。但是，無論過去，現(xiàn)在，還是未來，無論是在物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的年代，無數(shù)的老師總是無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！是他們堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
這四年，畢業(yè)后選擇了教書這個職業(yè)。我已經(jīng)在瞬間的雕琢下，消失了過去的尖銳棱角，化解了過去青春的沖動。這一刻，我漸漸明白了“燃燒自己，照亮別人”的真諦。教書這個職業(yè)其實是一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們的遠大抱負。但是，四年來，我也學會了什么是責任和使命。
當老師，需要我們用真誠去愛孩子，用寬廣的胸懷去原諒孩子的錯誤，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇當老師。我不后悔。
最后祝老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻給教育事業(yè)的真實而平凡的故事。
二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領(lǐng)進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。
記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山。可她卻伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師�。∧氵@樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師��！你的學生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。
由于工作勞累，羅老師住進了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。
當我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當她聽到學校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。
那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。
綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。
綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……
那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生。
我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳?shù)念A感在我心中升起，“不！不！”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現(xiàn)實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好平靜。
我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……
羅老師的生命定格在了四十歲，她沒有走完自己的人生之路，甚至還沒有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績，過早地去了。她活著是清貧度日，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來的一筆存款捐給學校圖書室添置書籍，真是“生如綠葉之蔥郁，死如秋葉之靜美”。
今天，我走進了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。
她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領(lǐng)進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。
記得那是一個月沉星稀的'夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山�？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師��！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師啊！你的學生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上
成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。
由于工作勞累，羅老師住進了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們，跟我
讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。
當我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當她聽到學校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。
那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。
綠葉迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。這時候的羅老師又手把手教我寫教案，叮囑我說：“機會是留給有準備的人�！�
綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……
那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生。
我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳?shù)念A感在我心中升起，“不，不”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現(xiàn)實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好平靜。
我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……秋葉之靜美”。
今天，我走進了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動又忐忑，因為在坐的每一位老師都是我的學習楷模。多少個靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點一線，真可謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當與小學和初中的同行交談時，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們怎么和這些學生淘�。课覀児ぷ鞯钠D辛不言而喻。因此，我要說，在坐的每位老師都是了不起的。從教近二十年時間里，我深深體會到：建立良好的師生關(guān)系，是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我看到蘇霍姆林斯基的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學生好，可是有時學生卻不理解。人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，為什么學生就不明白呢？后來一篇文章使我恍然大悟，原來是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的.學生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
1、首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心。
現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就是說教師和學生是平等的關(guān)系，再不象以前，教師總是高高在上。而是要求教師能夠調(diào)動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像對待朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友，相互信任。信任是人精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。信任也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。我教的五班，高一每次地理考試成績都不理想，我著急，生氣，對學生講道理，要求非常嚴格，學生有抵觸情緒。記得老師們在辦公室開玩笑的說，像李霞老師這樣嚴格認真的，學生準不喜歡這樣的老師。這句話，讓我內(nèi)心很委屈，我明明是對學生負責，學生為什么不理解呢？我慢慢檢討自己的做法，放下教師的架子，走進學生。少批評，多鼓勵，多包容。課堂上我常說我班每個同學地理分提高三分，咱班就摘了倒第一的帽子，同學們有沒有信心？每個人都希望被別人認可，
學生一旦得到了這種滿足，他們就會受到鼓舞，感到振奮，就會產(chǎn)生巨大的學習興趣和信心。在這次期中考試后，我一上課，學生立即問我：咱班地理還倒數(shù)嗎？滿懷期待和關(guān)心。我因勢利導，天道酬勤，沒有白下的功夫，只要我們努力，我們就會進步！
2、尊重、信任學生。
尊重、信任學生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學生的學習情緒，師生心理相容能提高教學效果。記得高一期中考試后的第一個晚自習，學生剛考完試，紀律松散，教室里一團糟，我很生氣，大聲對學生說，別說話了，上課了。有的學生敲桌子，故意搗亂。我氣壞了，走到學生面前，大聲說，你閑的沒事？別敲了！這時又傳出低低的聲音：真潮！我的肺都快氣炸了。我感到自己的手腳發(fā)冷。要是自己的孩子，我會立即扇他兩耳光。但我忍住了。我把這個學生叫到辦公室，努力讓自己平靜下來。問這個學生，你剛才說的什么？學生趾高氣揚的說沒說什么。我說什么潮，我們拿出來曬曬。學生不語。我對學生說尊重是相互的，你不尊重老師，老師怎么尊重你呢？最后學生說老師我錯了。這次老師原諒你，老師看你以后的表現(xiàn)。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)當他身邊的學生說話時，他會拍那個學生。我對他投以贊許的目光，教與學很融洽很快樂。學生也會自然的喜歡上地理課。有一項對中小學生的調(diào)查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方面的交流，關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關(guān)系，該如何定位？我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力？我一直在尋找這個點，可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。
任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“會當擊水三千里，直掛云帆濟滄�！�，我會以更加飽滿的熱情，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、朋友們：
大家好！
回眸十多年來的執(zhí)教心路，我想用徐敬亞一首詩《既然》，與同仁們作個交流。
既然
前，不見岸
后，也遠離了岸
既然
腳下踏著波瀾
又注定終生戀著波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠
隔一海蒼天
那么，便把一生交給海吧
交給前方?jīng)]有標出的航線！
常言道“學海無涯苦作舟�！睅煹酪嗳弧Ｗ呷肫叱咧v壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
給點陽光——就能換得滿園春色
德國教育學家第斯多惠說“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽覠釔畚业膶W生，我信奉每個孩子都有他的閃光點，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化，他就能成為一個優(yōu)秀的學生。為此我堅持開展“每日一名感人的好孩子”活動，每天表揚一位學生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現(xiàn)我的學生越夸越好，越夸越自信。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一個學生各方面都很一般，上課也不愛發(fā)言，好像沒有什么特別的，但為了能找到他與眾不同的地方，我很用心地觀察他，終于我發(fā)現(xiàn)每天下課，他總是第一個沖到講臺前幫我把本子抱到辦公室，于是一天上課我動情地向全體同學發(fā)表我的感言：“今天要表揚的這個孩子特別讓李老師感動，為了不讓老師太辛苦，他每天主動幫老師把同學們的練習本抱到辦公室，也許每個同學都有過這個經(jīng)歷，但是他難能可貴的是日復一日堅持不懈，我能感受到他愛老師的那顆心，所以李老師也很愛他。”說完這些，我自己感動淚花閃爍，他很意外地瞪大眼睛看著我，可能覺得這也能感動老師，不可思議。從此不僅下課，課前他也會等在樓梯口幫我把課本教案抱到班上，后來，班上很多孩子都加入了他的行列，因為實在太多人想抱本子，最后只好進行接力賽，每人抱一層樓。但是讓我欣喜的是慢慢地他開始主動找我問數(shù)學題，作業(yè)的正確率越來越高，課堂上，常常能聽到他響亮自信的發(fā)言，一年以后，他的成績突飛猛進，步入優(yōu)生的行列，從小學一直到中學他的數(shù)學成績一直是各科中最好的一門，這一切都緣于那份不經(jīng)意的“愛”。其實，有時我們不需要做什么，給點陽光就能換得滿園春色。
在我的班級里實行崗位輪換制，人人有崗位，個個有活干，班級管理不再是個別小干部說了算，每個人都是班級的主人。有一次，在組長輪換過程中，有一個小組的同學提出異議，他們小組本周輪到的組長是個后進生，上課好動，作業(yè)三天兩頭忘記，這樣的同學當組長，他們感到不放心，當他們提出這個問題時，我發(fā)現(xiàn)，這位同學一臉的難堪，紅著臉不說話，看到他的表情，我心里很難過。我語重心長地對學生們說：“××同學是有缺點，可誰沒有缺點呢？難道他身上一點優(yōu)點也沒有嗎？”沉默了片刻，有個學生站起來說：“他衛(wèi)生打掃得很干凈，愛勞動�！薄八麗劭磿甭卦絹碓蕉嗟耐瑢W站起來了，“那能不能給他一次機會呢？”孩子們同意了。為了讓他能干好這個工作，私下里我找到他談話，聽聽他對這個工作的看法，告訴他需要注意的地方，例如：他經(jīng)常遲到，當了組長就必須提早到校，收好作業(yè)；還要及時完成作業(yè)，還要克服愛做小動作的壞毛病這樣才能以身作則。我又找到了家長，鄭重地告訴她，這是改變孩子的好機會，讓她積極幫助孩子完成這件我們看來是小事，但在孩子的心目中卻是大事的事。為了確保他能順利完成這項工作，改變他在同學們心中的形象，我還找了一位工作能力很強的學生在他不知情的情況下悄悄地幫助他支持他。那一周我一直很緊張，時刻不動聲色地關(guān)注他的一舉一動，一周以后，在崗位評價會上，他的工作得到了同學們的一致肯定，他們小組的作業(yè)上交得最及時，最整齊，小組的紀律也最好，同學們對他的工作報以熱烈的掌聲�？吹剿樕夏欠菥眠`的幸福，我感受到他心中的陽光，我知道從今往后，他一定與過去不一樣了。
教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說到“你在任何時候也不要急于給學生打不及格的'分數(shù)。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習 的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。 ”我的教學實踐使我深深體會到轉(zhuǎn)變一個孩子的方式很多，但讓他們感到幸福和自信才是我們育人的根本。尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。每當聽到孩子們臨畢業(yè)時難舍地說：“李老師，你能跟我們到中學就好了。”我的心底就會漾起幸福的漣漪。
潛心鉆研———煥發(fā)教學活力
教育學家（阿爾貝特。史懷澤）說“我們應該達到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸、日益真誠、日益純潔、日益平和、日益溫柔、日益善良和日益富于同情感。這是我們應走的惟一的道路�！睂τ诮虒W一線的工作者而言，最好的磨礪莫過于承擔教學公開課及新課改實踐。
為了提高自己的業(yè)務水平，我常常主動請纓承擔各類公開教學任務，最多的一個學期，我承擔了四場大型的對外公開課。，別人都不理解，開課多累呀，大家能推則推，沒見過像你這樣搶著開課的。但我知道，在集體備課的過程能聽到更多專家的意見和建議，對自己的專業(yè)成長幫助很大。每當開完課，對于大家的意見，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來，提醒自己注意改正。我不僅愛開課，還愛聽課，而且什么課都聽，每個學期，我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中，我認真觀察開課教師的優(yōu)點，并且運用到自己的教學過程中，在長期堅持不懈的努力下，我的教學基本功有了很大的提高。
想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當成公開課來認真對待，深入分析教材，分析學生的學情，并且翻閱很多資料，請教導師，有時一節(jié)課還設(shè)計出好幾種不同的方案，反復比較，以達到最好的效果，課后我還堅持每天寫實驗日記，反思課堂教學的得失，不斷地給自己抓蟲子。功夫不負有心人，20xx至今我3次代表市參加了省級的研討課都得到與會專家的高度評價，兩次參加福州市課堂教學比賽獲得一等獎，4次參加福清市年會，承擔的校級研討課達上百節(jié)。
雖然這個過程付出了很多，但我卻享受著羽化成蝶的快樂，在課堂上我傳遞著這份快樂，所以我的學生也是快樂的，我們一起把“學海無涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個學生說了一句話：“李老師，我不喜歡數(shù)學，但我喜歡上數(shù)學課�！边@句話一直鼓勵著我把一切不可能變成可能。
對于新教師的傳幫教亦是如此。20xx，我指導周老師參加福清市“百花獎”青年教師課堂教學評比活動，那時我還沒有太多指導教師的經(jīng)驗，但是我認定一分付出一份收獲。從開始選課題，到教學過程的設(shè)計，一直到課件的制作，我都毫無保留地手把手地教她，為了取得創(chuàng)新和突破，對這節(jié)課我們反復進行推敲，所花的時間長達數(shù)周，經(jīng)常深夜仍在學校熱烈地討論，家人到學校來找時，我們才發(fā)覺時間不早了。在周老師的好學和努力下，她的課獲得了第一名的好成績。多年來，我先后指導了7位教師參加福清市的賽課，均獲得一、二等獎，今年，我又指導了瑞亭小學兩位教師參加福州市錄像課評比分獲一二等獎，其中，郭小山老師的一節(jié)《分次品》參加福建省比賽，看著年輕教師的成長，我心中無比地幸福與自豪。
市首屆名師的評選是政府對教育的重視，讓我們一線的教師看到了教育充滿希望的明天。今天的命名大會賦予我們的不僅僅是榮譽更多的是一種責任，在未來的日子里，我們將團結(jié)在一起，聚力育人為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為優(yōu)秀教師代表，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒印Ｅ_上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識�；仡欁约旱慕虒W生涯，這期間也曾有過浮躁的。焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領(lǐng)導關(guān)切的`話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領(lǐng)導的正確指導下，在社會各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更）書包（高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè)，就要開拓進取、完善自己；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學子放飛夢想的激情�！肮⒐@丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重！最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成！謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿13
親愛的老師、同學們：
早上好！
惜惜光陰，飛快流逝，過去的仿佛還在昨天。隆重的開學典禮還歷歷在目，快樂的大隊集會還意猶未盡，單元考的成功與教訓還在回味……不知不覺中，期末考試――這收獲的季節(jié)又要到來了。大家都知道，本周四，我們就要進行期末考試了。其實從上個星期開始，我們中就有許多同學已經(jīng)制定了復習計劃，并按計劃開始復習了。這個星期，應該可以說是最后的沖刺階段。今天，我不想談關(guān)于復習方法或是復習內(nèi)容之類的問題。因為這些我們的班主任、語文、數(shù)學和英語老師肯定已經(jīng)給予了我們“點金術(shù)”，給與了我們詳盡而有針對性的指導，我們還有許多同學也積累了一套適合自己的復習經(jīng)驗，都很有效果，所以用不著我多說。我今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切！該用怎樣的心態(tài)對待期末復習和考試呢？我覺得要做到三個“超越”：
1、超越自己。這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信；如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，復習生字時要學會分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
2、超越書本。中國有句古話叫做：“盡信書不如無書�！睍侨祟愡M步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成為書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學活用，要超越書本。如何超越書本呢？①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”，也要經(jīng)常問“這樣說對嗎？”“好嗎？”②要學會聯(lián)想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。③如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了。
3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的`能力。①在學習進度上要超越老師，要養(yǎng)成預習的好習慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯誤的學生一定是好學生。一個差生他連課都不喜歡聽，還能發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態(tài)度，要有禮貌。
下面我想對那些少數(shù)的不愛學習的同學說幾點：
1、你將成為怎樣的學生是由你自己決定的。優(yōu)秀生和差生是完全不一樣的，作業(yè)一樣，聽課不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成為一個優(yōu)秀生，你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做。勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵著那些想成為優(yōu)等生的同學不斷地追求、不斷地探索。他們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，也取得令人滿意的成績，也圓了自己的夢成為了一名優(yōu)等生，只要你努力，相信你也行！
2、負起你的責任。世界上特聰明的人寥寥無幾，同樣，特愚笨的人更是寥寥無幾，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天，你要成為一個爸爸，一個媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成刻苦學習的習慣。
3、每天變好一點點。你要下決心改變自己，你如果每天變好一點，幾年以后，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以后，你就會變得很壞。
記得有一首歌中唱道：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹�！敝R是日積月累下來的，只要我們認真聽課、刻苦學習、認真復習，知識就會給予我們報答。
時值冬日，寒氣襲人，但我們不能氣餒，我們要以與太陽相媲美的熱情，迎接期末考試�！鞍盐战裉斓膴^斗，才能贏得明天的精彩”，讓我們?yōu)榱恕懊魈斓木省闭癖鄹吆啊盀槲壹佑停夷艹晒Α�。在此祝愿每位同學都能獲得成功！都能在這一次期末考試中取得好成績，去擁抱20xx年的曙光！
我的講話就到這兒，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿14
親愛的領(lǐng)導和同事們：
大家好！我是來自X幼兒園的楊莉。在教師節(jié)即將來臨之際，首先祝福各位教師節(jié)日快樂，身體健康！我想向?qū)ξ覀兘逃聵I(yè)給予關(guān)心和支持的政府領(lǐng)導、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助和辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們表達最誠摯的感激和祝福！今天能夠代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到非常榮幸和激動！此時此刻，我最想說的只有兩個字：感謝！感謝晶晶給予我展示自我價值的.平臺和機會，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任，感謝同事們給予的支持和鼓勵。
我能夠榮獲20xx年度的先進教師，要歸功于六個字：信任、幫助和支持。談到信任，我要感謝各位領(lǐng)導和同事們對我的信任，讓我有了發(fā)揮自己的空間。在你們的幫助和關(guān)愛下，我逐漸在政治思想和業(yè)務素質(zhì)等方面成熟起來，一步一個腳印地踏實前進在人生的道路上。談到幫助，我真心感謝我們的唐園長。我的進步與她平日里的幫助、指導和支持密不可分。在工作中，她給了我很多信任、指導和鍛煉的機會，使我得到了全面的成長和展示。談到支持，我要感謝藝術(shù)2班的熊老師和李老師，以及家長朋友們。感謝他們在日常工作和學習中的相互支持、協(xié)作和配合。過去的一年里，他們對我的本職工作也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿地完成各項任務。
再次感謝大家的信任、幫助和支持！我會繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿15
聽說要在大會上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什么地方值得交流的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內(nèi)的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往，所以平時朋友比較少，對于各項活動都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導，一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問他，增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養(yǎng)，其實他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答，盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。由于平時經(jīng)常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺，舉手回答問題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開學相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中，參與各項活動。
班級常規(guī)，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標：你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個目標去實施。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學與一日活動中，對幼兒時是進行教育、指導。對于存在的問題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執(zhí)行。好的習慣形成了，不是說明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習慣延續(xù)，這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想，不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的，一個好的習慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個責任，做好“監(jiān)督”這個角色。
“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn)，它要求我們走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日常活動中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學習過程和結(jié)果的'記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關(guān)注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。
大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理，自己當“小主人”呢？本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，并進行觀察、記錄；輪流當值日生，自己去收拾區(qū)域，保管物品，給他們權(quán)利，讓他們學著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。
一個班級管理的好，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學習，取長補短，共同管理好班級。我們班也不是說很好，也有不足之處，不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進，爭取在原有基礎(chǔ)上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見，不足之處還請各位批評、指正。
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