師德演講稿【優(yōu)選2篇】
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的師德演講稿,歡迎閱讀與收藏。
師德演講稿1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
俗話說(shuō):“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)!焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們,我就應(yīng)該把一顆愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給他們。我知道,只有愛(ài)孩子的人,孩子才愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!睈(ài)是教育的魂,愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力,因?yàn)橛袗?ài)才能夠崇高、無(wú)私的愛(ài)學(xué)生。
我教書已有二十四個(gè)年頭,自從我登上三尺講臺(tái)的那天起,我就努力的用自己博大的.愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生,全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
如今,我不是班主任,可我毫不夸張地說(shuō),我是一位名副其實(shí)的副班主任。我除了教好我的學(xué)科之外,我還從各個(gè)方面關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。天冷了,我會(huì)提醒他們加衣服;路滑了,我會(huì)囑咐他們多加小心;吃飯時(shí),我會(huì)叮嚀他們買熱湯熱飯;生病了,我會(huì)頭對(duì)頭給他們量體溫,并及時(shí)給家長(zhǎng)聯(lián)系,我還親自帶他們?nèi)タ床 ?/p>
遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)去年的一個(gè)上午,我上完第四節(jié)課,我班的蘇迪同學(xué)噙著眼淚來(lái)到我面前,說(shuō)是不舒服,我看她滿臉通紅,看上去確實(shí)病了,我給她家人打電話卻聯(lián)系不上,于是我就親自馱著她去了二院……瞧完病,我馱著她回到我家時(shí),已過(guò)了中午十二點(diǎn),我又趕緊給她做了可口的飯菜,飯后,我催他去床上休息一會(huì)兒,可等我收拾完后,我已經(jīng)沒(méi)有了休息的時(shí)間……
現(xiàn)在,我既是我們博平鎮(zhèn)中的知心姐姐,又是溫馨園的媽媽。我更加像姐姐愛(ài)護(hù)弟妹,媽媽痛愛(ài)兒女一樣,全身心的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別關(guān)注那些特殊家庭的孩子。我班的竇夢(mèng)晨,只有父親一個(gè)親人,有時(shí)父親出外打工,夢(mèng)晨放學(xué)回家吃飯,只得自己現(xiàn)做,于是我就讓他去我家吃飯……
類似的事情,我在教書的二十四個(gè)年頭里,已不知做了多少件,可以說(shuō),我把全部的愛(ài)都傾注給了學(xué)生。正因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我,正因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,學(xué)生也喜歡我,親近我,也愿意給我說(shuō)心里話,甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著聯(lián)系。
有了愛(ài),地更闊,天給藍(lán);有了愛(ài),花更艷,草更芳。老師們,用我們博大的愛(ài),去愛(ài)我們身邊的孩子吧,用我們無(wú)私的愛(ài),去托起明天的太陽(yáng)吧!
師德演講稿2
各位家長(zhǎng),老師,朋友們,大家好:
然而,工作中沒(méi)有掌聲,沒(méi)有鮮花,更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實(shí)的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當(dāng)裁判,給他們講道理;他們病了,我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理;有的只是工作一天下來(lái),疲憊的身軀;有的知識(shí),日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太院。想象中的我,應(yīng)該穿著職業(yè)裝,拎著包,穿梭于不同的城市,接觸者不同的人,盡管辛苦,卻感受著不同的生活,享受著成功的喜悅?墒,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,大家會(huì)說(shuō):“他們工資高呀!”可是,當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,您不覺(jué)得他們辛苦么?提起警察,有的人會(huì)說(shuō):“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,開(kāi)著警車……”可是,當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,當(dāng)他們,為了偵破案件整夜整夜加班的`時(shí)候,您還只看到他們的威風(fēng)么?再說(shuō)說(shuō)公交車司機(jī),有的人會(huì)認(rèn)為,這是一個(gè)很舒服的工作,風(fēng)刮不著,雨淋不著,可是,當(dāng)他們披星戴月,走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候,您不覺(jué)得他們辛苦么?因此,工作者是一種責(zé)任,更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,我也日漸成熟,認(rèn)清了工作的價(jià)值,于是,現(xiàn)在的我,成了這個(gè)樣子:
清晨,當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,我開(kāi)始一天的工作,我會(huì)帶著清新的笑臉,迎來(lái)可愛(ài)的孩子們;
我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,用親切的話語(yǔ)安慰她們;
我會(huì)和孩子們一起收集資料,為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休;
我會(huì)扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,和他們一起游戲,聽(tīng)他們興奮的尖叫;
我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);
我會(huì)和班上的老師一起,走進(jìn)孩子的家庭,和他們交流,當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),我又會(huì),默默地感動(dòng);
我會(huì)在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂(lè),分析這些情況,找出有針對(duì)性的教育方法,幫他們進(jìn)步;并且,會(huì)把這些筆記拿給孩子的家長(zhǎng)看,讓他們知道,我在像他們一樣的,愛(ài)著他們的孩子。
愛(ài),是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,只有愛(ài),才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛(ài)我的孩子們。
孩子,我的心在歌唱,我要獻(xiàn)給你,我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,默默的滋潤(rùn)著你們,愿你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,放聲歌唱吧!
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