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學校管理層競聘演講稿
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的學校管理層競聘演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校管理層競聘演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委:
我是來自xxx中學的(職稱)xx。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,我一方面感到非常榮幸,另一方面感到無限感慨,因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,今天,我勇敢地走上競聘演講臺,積極參與學校校長的競聘。
下面,我簡單的介紹一下自己,讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年33歲,中學二級教師。xx年前,我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,我擔任過xxx。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風,我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx中學校長的競聘,除了我深深愛著教育事業(yè)之外,還源于以下幾點優(yōu)勢:
一是我具有先進的辦學思想。我認為,辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn),是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的`計謀、策略和韜略。在教學管理過程中,我不斷學習,堅持與時俱進,善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐,這為下步工作打下了基礎。
二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐,使我積累了豐富的教學理論知識,對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能,這都為我做好以后的工作奠定了基礎。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于92年參加工作,雖然我今年才33歲,但我有xx年的教齡,xx年的工作經(jīng)歷,使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,經(jīng)歷是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當然,我也更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。
如果領導們信任我,讓我走上xx中學校長的領導崗位,我將努力做到以下幾點:
第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說:“校長是一個學校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點:首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識,增強服務師生的熱情;拋開功利意識,提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,廉潔奉公,率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長,補己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作,勇于自我否定,使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,根據(jù)校情,創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心,要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,創(chuàng)造條件為教職工謀福利。
第二,改變學習理念與教學行為。如今,我國教育改革的力度較大,特別是對農村中學來說,面對新課改要求,我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關注,對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念,使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,適應新課程改革發(fā)展的需要。
第三,促成師生合力,提高教學質量!凹液腿f事興!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關心,在工作上支持,在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創(chuàng)新能力。
第四,做好學校教科研工作,為我?焖侔l(fā)展保駕護航。針對農村學校教科研力量不足,水平相對落后的實際,我認為,擺脫農村教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,并且對學校教科研直接領導,積極組織開展校本研究。
歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力,為我國教育事業(yè)奮斗終生!
謝謝大家!
學校管理層競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁:
大家好!非常榮幸有機會站在這里,與各位交流和匯報自己對教育的理解。老人說:“教育要面向現(xiàn)代,要面向世界,要面向未來!焙唵蔚奈覟榻逃隽诵┦裁茨兀课遥琗X,32歲,中學地理一級教師,從莎車縣到尉犁縣,從教師到班主任,再到教研員,9年來一直認真地對待這份職業(yè)、這份工作,因為我從基層來,所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實,并跟隨著教師這份永恒一起成長。
此次參加校長競聘,現(xiàn)將我的想法與打算向各位做一個溝通:
校長對學校的領導首先應是理念引領,其次才是行政管理。因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學策略開展工作,努力構建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園,使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。
下面我從四個層面來闡述我的.立校理念。
第一、發(fā)展班子,打造求真務實、以人為本的領導和管理。
在不斷完善自身的基礎上,建立完善科學決策機制,嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則,堅持民主集中制,健全各項制度,嚴格校務公開,規(guī)范財務管理,落實安全責任,力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化,不斷提高學?沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。
第二、成功教師,打造團隊,搭建平臺,創(chuàng)設氛圍,建設一支敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師隊伍。
第三、幸福學生,讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學生與班級文化。
第四、聯(lián)通家長,構建學校、家庭、社區(qū)三結合德育網(wǎng)絡,不斷拓寬家校合作渠道,構建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境。
競聘成功后的打算
如果我能勝選,我將用一千小時傾聽,用一千小時學習,用一千小時觀察,用一千小時總結,再用一千小時求實創(chuàng)新,盡力做好以下幾個方面的工作:
一、出思路———用先進的思想引領學校。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部。
三、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師。
四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
五、高效益———用高質量的教育回報社會。
六、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己
我從基層來,不管能否勝選,我都堅持老實做人,踏實干事。你們沒有理由會拒絕真誠,沒有理由會拒絕實干,相信我,選擇我,你們不會錯!
學校管理層競聘演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
記得有人說過,人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。受這句話的激勵,同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,今天,我滿懷信心和激情地前來參加汽車駕駛培訓學校校長競聘演講稿,自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷。
多年來,我一直堅持自學,在參加教學工作的十六年中,我一直擔任初中地理的教學,多年的教學經(jīng)驗使我具備了豐富的教學經(jīng)驗以及具備了一整套的教學方法。由于教學經(jīng)驗豐富,我于1989至1998年連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師;其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師;1997年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者;20xx年獲紅河團州委“優(yōu)秀共青團員”稱號。
我于xx歲就參加了工作,從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了,從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。16年的工作生涯,鍛煉了我的意志,豐富了我的知識,增強了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風,而這樣的性格和作風,無疑是一位中學校長所必備的基本素質。
十六年的工作經(jīng)歷及生活積累,讓我養(yǎng)成了一種心理習慣,也可以說是生活態(tài)度:無論是對工作還是對生活,我的第一個信念就是我能夠做好,而且必須盡全力做好。有了這個信念,我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情,開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題。應該說我是一個有目標、有追求的人,面對目標,我并不總是成功者。有些事情成功了,有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,我不再浮躁、不再脆弱,我學會了在成功的時候去尋找不足,爭取更大的成功;失敗的時候總結經(jīng)驗和教訓,爭取下一次成功。
至于優(yōu)勢而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質,培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強自身修養(yǎng),做事堅持原則,遵紀守法,思想進步,工作遵紀守法,講黨性,深受校領導和同事們的信任。
其次,我熟悉教學管理工作,具有豐富的教學經(jīng)驗。我參加工作多年,一直從事地理的教學工作,多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了優(yōu)秀的教學成績。在1990年至1997年,我所任教的初二四個班在參加云南省地理統(tǒng)考和河洲地理統(tǒng)考中,連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績,在縣級考試中,我所任教的班級也都一直都名列前茅。在我擔任年級組長的兩年來,我認真分析教學形勢,尋找出了一條合適我校年級組工作的路子,取得了顯著的成績。1996年畢業(yè)的(41—44班)在中考中全科合格率60%,為全縣第一名,全科平均分85.58分為全縣第一名,這一年我校被州教委評為教學質量優(yōu)秀獎。1999年畢業(yè)的(53—56班)在中考全科合格率62.43%,為全縣第一名,全科平均分86.3分居全縣第一名?梢哉f,學生成績的取得,離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導,同時,多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經(jīng)驗。有人說,經(jīng)驗是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質和能力。工作中,我識大體,顧大局,處理問題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我擔任兩屆年級組長期間,我能較好的協(xié)調各部門科長及班主任開展各項工作,并取得了良好的成績,也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力。所以,就綜合協(xié)調、管理能力上而言,我將無愧與組織和領導的`信任。
第四,多年的工作實踐,使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠,駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美,無論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和責任感,工作嚴謹細密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時,這些年來,也造就了我勇于承擔責任,永遠不言放棄的堅強性格。所有這些,都為我做好校長工作提供了可靠的保障。
第五,勇于挑戰(zhàn)自我,有信心和決心做好校長的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來,由于我工作努力,也曾取得了不少成績,但成績只代表以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人,我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,我有信心和決心當好校長。
下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識。
近年來,隨著我國教育體制改革的推進,廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育也取得了可喜的進步,教師素質不斷提高,學生也得以全面發(fā)展,但是,由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異、教育資源的不合理,縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也存在著生源短缺、教師流失嚴重等現(xiàn)象。因此要想當一名合格的中學校長,必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識。
學校管理層競聘演講稿4
尊敬的各位評委、親愛的各位老師:
下午好!今天站在這里,讓我想起了一首歌的歌詞:今天站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨……是啊,今天站在這里,我心潮澎湃,同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學技術局給了大家一個公平競爭的機會,我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位,我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺,那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!
我,1990年畢業(yè)于鳳岡師范,同年在余慶縣涼風中學任教,兩年后調入龍泉一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進步,我覺得自己無論是知識儲備量,還是教育教學手段,另外就是思想觀念,都跟不上節(jié)奏,所以我就參加1999年貴師大組織的小學教育專科的函授學習,于20xx年6月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作,我的工作態(tài)度都是:勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。俗話說得好,有付出就會有收獲。通過我的付出,我在教育教學這塊土地也也收獲了很多果實。如:20xx年,我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任;20xx年我獲全縣小學語文優(yōu)質課一等獎,同年我榮獲縣級”教學能手“、市級中小學”教學能手“的榮譽稱號;20xx年《創(chuàng)設課堂教學環(huán)境激發(fā)學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文,在縣”紅燭頌“征文活動中榮獲一等獎;20xx年我參加了遵義市第四期小學骨干教師培訓,被我縣的同行的學員推選為班長,由于工作出色,我被授予”優(yōu)秀干部“的稱號;20xx年,我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師;20xx年,我被遵義市教育局評為遵義市小學語文高級骨干教師;由于我積極肯干,20xx至20xx年度考核均為優(yōu);在從事教育教學工作以來,我所寫的隨筆、小論文,在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績,自然得到領導的賞識。所以在20xx年,學校領導任命我為語文教研組的組長。在此期間,我們這個集體團結一致,共創(chuàng)和諧,共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中,我們這個集體的活動都很出色,在一次又一次的教研教改活動中,我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材,有了這些人才,我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20xx年,我校教導處在缺人手的情況下,我在學校領導以及上級領導的信任下,有幸被任命為龍泉一小教導主任。當?shù)弥@個消息,我是喜憂摻半。喜的是,我可以試試自己是否有這個能力,憂的是,萬一搞不好這項工作,誤了學校的發(fā)展,那該怎么辦?經(jīng)過這四年的教導工作,我自認為還是對得起學校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為,我踏實的工作著,我努力的奮斗著,自然就有成績回報著。這幾年,我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文,以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名,但是,唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生,語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力,我是獲得了很多的榮譽,不過,那些榮譽都成為過去,那些過去的榮譽不但給了我壓力,也給了我動力,它們時時的鞭策著我,使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標。
至今,我為教育教學工作的熱情未減,我為教育教學工作的興趣還濃,我還有教導工作四年的經(jīng)歷。所以,我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導工作中,我深知教導主任工作的職責,每學期我都認真的履行教導主任工作的職責:期初制定教育教學工作計劃、按課程計劃并結合學校實際排課、搜集整理資料、關心學生健康、期末有教育教學總結、指導教師轉變教育教學觀念等等。
在這四年的教導主任工作中,我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭。可是在這洶涌澎湃的河流中,我被河水沖刷著、和同伴碰撞著,在經(jīng)受了種種的磨礪中,我逐漸的沒有了棱,也沒有了角,刃也變鈍了,我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,那么光亮,那么圓潤。曾經(jīng),王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說:”我覺得你的脾氣變了好多,別人對你說了那么氣人的話,你都不發(fā)火了!笆前,同在一起工作,那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作,能認識大家,能和大家一起共事,更是緣分,我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼,更要為學校的大局著想,不能意氣用事,所以我變得可愛了,讓大家容易接近了。
我想,我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的'一個優(yōu)勢吧!因為,教導主任這一工作,就像一個U盤,它將上級領導的旨意復制、粘貼后再轉給下級部門。我有了溫和的脾氣,即使在向下級傳達上級部門的指示時,同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道,他們對我本人是沒什么惡意的,只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷,那也是正常的,情有可原的。
說了那么多,還不知道自己是否能競聘到教導主任工作,如果競聘不到,說明我的工作還需做細做實,還需更加的努力。如果能入選,我將有如下的工作設想:
繼續(xù)發(fā)揚我的長處,協(xié)助校長、分管教學的副校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續(xù)細化教學過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。
教學是學校的中心工作,課堂是實施素質教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,一切為了學生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學工作真正落到實處,結合我縣教育局和科學技術局開展的”一創(chuàng)兩規(guī)范“活動,一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范,規(guī)范教學內容、規(guī)范教學時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學時間,保證規(guī)定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求,使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就,學校檢查有依據(jù)、評價有標準,保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
這就是目標。現(xiàn)在,我有了搞好教導主任工作這一目標,我愿在這一工作中飛翔。
學校管理層競聘演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委:
衷心感謝縣委政府組織的這次公正、陽光、透明的科級干部公開選拔活動,感謝你們給我了這次學習、鍛煉、競爭的機會,現(xiàn)在我就自己的工作經(jīng)歷和任職打算向各位領導、專家評委作以簡要匯報,我匯報的題目是《要做就把事情做好》。
1990年帶著對教育事業(yè)的美好憧景,我走上了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師,也就是從那天起,我就為自己確定了一條做人做事的基本原則——“要做要做就把事情做好”。
正是因為對教育的執(zhí)著和熱愛,我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學曾由一名普通教師成長為教務主任、副校長。特別是20xx年進入城區(qū)后,又從一名普通教師成長為教務處副主任、科研處主任。系統(tǒng)、全面了解了高中部的辦學理念及教學、教研業(yè)務,為個人的`進一步成長準備了一定條件。
中學校長競聘演講稿時光荏苒,青春無悔,在過去的22個春秋里,我一直堅持在教學一線,教學質量一直名列全縣前茅,20多篇論文在國省級刊物上公開發(fā)表,參與承擔的高級課題已順利結題,先后獲得過縣“教學能手”、“出色教師”、一名三優(yōu)“先進教育管理工作者”、“陜西省科研工作先進個人”等多項榮譽稱號。
成績只能代表過去,總結過去是為了明天更好的發(fā)展。今天,我又把自己放在一個新的起點上,競聘鎮(zhèn)安二中副校長,競爭雖然激烈,但我信心百倍,因為我心中有夢。我準備協(xié)助校長把鎮(zhèn)安二中打造成為“家長滿意,社會公認、高質量、有特色的省級標準化示范高中”,完成這一目標,我將努力做到以下幾點。
第一、加強學習,提升素養(yǎng)。在思想上和行動上時刻與黨組織保持高度一致,虛心向老同志學習,學習他們成功的管理經(jīng)驗和先進理念,不斷完善自我。
第二、認清角色、擺正位子。副校長在學校領導班子里是校長的參謀和助手。對上要對校長和校委會負責,對下要全力貫徹執(zhí)行校長和校委會的決議決策。與班子成員肝膽相照,小事講風格,大事講原則。
第三、真抓實干,服務為先。作為一名副校長,我要把抓工作落實和服務師生作為自己工作的第一要務。既要當好職能部門和教師的“領頭雁”,又要依據(jù)自己工作職能,知人善任,合理分工。工作中不怕苦、不怕累、不貪功、不謀利,全心全意為全體師生服務,優(yōu)質高效完成分管工作任務。
第四、以人為本、科學管理。在管理中,將使制度管理、人文管理、科學管理和精細管理相結合。協(xié)作助學校深化校本教研,打造高效課堂,讓初中部成為全縣素質教育“領頭羊”,高中部文化課本科上線人數(shù)穩(wěn)中有升,形成新的陣容和規(guī)模,體、音、美等特長生要沖擊全國名校,不斷鑄造學校教育質量新輝煌。
第五、大膽創(chuàng)新,與時俱進。站在新起點,履行新職責,實現(xiàn)新跨越,促進新發(fā)展,我將用創(chuàng)新思維和科學方法破解自己工作中的難題,促進學校發(fā)展走向卓越。
各位領導、各位評委,實踐是檢驗真理的標準,我如果能承蒙組織厚愛得以任用,我會“做實事、創(chuàng)實績、出實效”,用實踐驗證自己的諾言——“要做就把事情做好”。與全體職工齊心協(xié)力,并肩做戰(zhàn),為學校的發(fā)展,為全縣教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己所有的智慧與力量!
學校管理層競聘演講稿6
尊敬的各位領導、各位評委老師:
首先,我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會,使我今天能夠站在這個演講臺上。
我演講的內容分三部分:
第一部分,我要用三句話來表達我辦學的信念和決心:
第一句:捧著一顆熱心來,不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業(yè)的無限忠愛,對學校烈火般的熱愛,對老師春天般的摯愛,對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開這個學校的時候,我要帶走三樣東西:一、領導、家長滿意的笑;二、教師幸福的笑;三、學生開心的笑。
第二句:一切為了學校,一切為了教師,一切為了學生。我要盡我所能,盡我所愛,做好這三個一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統(tǒng);統(tǒng)之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養(yǎng),決定學生的素質,教師的情緒,決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的'老師們笑起來,那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以,我要全心全意愛我的老師們,讓他們體驗到職業(yè)的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。
第三句:我愿做一粒教育的種子,無論種在哪里,都要生根發(fā)芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵,更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會,我一定讓這顆種子生根發(fā)芽,健康茁壯的成長,直至開花結果。
第二部分:我的辦學理念是“讓教師幸福的教,讓學生幸福的學,師生共創(chuàng)生命樂園,綻放絢麗的生命之花!”
我的辦學目標是“育名生,樹名師,建名!薄
第三部分,我說說我的個性特點和做事風格。
一、我天生一副牛脾氣,不見黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
二、我“俯首甘為孺子!,我做事喜歡腳踏實地,真抓實干,實事求是,實心實意,是老黃牛決不吹成千里馬。
三、我深知,開創(chuàng)新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒有做不到。我只要不時發(fā)發(fā)我的牛脾氣,就一定能夠“風吹草低現(xiàn)牛羊”“柳暗花明又一村”!
四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會,不斷開拓創(chuàng)新,勇往直前,直至勝利的巔峰!
總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會,我定是那其中的一種!