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理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿，希望能夠幫助到大家。
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿1
理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。她源于現(xiàn)實(shí)而又超越現(xiàn)實(shí)，具有多方面性、多類型的特征，具有現(xiàn)實(shí)性和預(yù)見(jiàn)性。
信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。具有不同的內(nèi)涵，不同的層次。
科學(xué)崇高的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，指引大學(xué)生走什么路，激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。
理想信念是人的心靈世界的核心。追求遠(yuǎn)大理想、鑒定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。
理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人們?cè)跐M足眼前物質(zhì)和精神需求的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)狀永不滿足，對(duì)美好未來(lái)不懈追求而形成的，是人們的世界觀，人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的'集中體現(xiàn)。
理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，它必然帶著特定的時(shí)代烙印或階級(jí)烙印。在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人的全面發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的逐步深化，人們也會(huì)不斷調(diào)整、豐富和發(fā)展自己的理想。
理想源于現(xiàn)實(shí)而超越現(xiàn)實(shí)�？茖W(xué)的理想不同于人們頭腦中的空想，是人的主觀能動(dòng)性與社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的正確把握，是人們的要求和希望的集中表達(dá)，它對(duì)人們有著巨大的感召力，對(duì)社會(huì)實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用，它激勵(lì)著人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。 3
同時(shí)，理想是多方面和多類型的。從理想的性質(zhì)和層次上劃分，有科學(xué)和非科學(xué)、崇高和一般之分;從理想的時(shí)序上劃分，有長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期之分;從理想的對(duì)象上劃分，有個(gè)人理想和社會(huì)理想之分;從理想的內(nèi)容上劃分，有社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想之分理想對(duì)人的激勵(lì)與鼓舞作用，與理想的性質(zhì)和層次密切相關(guān)。也只有科學(xué)的、崇高的理想，才能給人們提供不竭的精神動(dòng)力。
理想之所以能成為一種推動(dòng)人們創(chuàng)造美好生活的巨大力量，在于其不僅具有現(xiàn)實(shí)。
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿2
尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一枚枚載滿盼望的種子，在富于慈祥和暖和的土地播撒;一雙雙布滿渴求的眼睛，在充滿花香和養(yǎng)分的原野徘徊。用雙手憐愛(ài)地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休!讓目光與清澈靈動(dòng)的眼神對(duì)接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝!當(dāng)一個(gè)個(gè)奇跡如神話般誕生，當(dāng)一個(gè)個(gè)喜訊如雪片般飛來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)幻想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最奇妙的煙花般絢麗多姿。這時(shí)，我們臉上時(shí)常會(huì)綻放出最絢爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅(jiān)決的信念，在天地間書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)最悅耳的名字"老師'!我們是老師!我們擁有一個(gè)共同的名字老師!這是全部為師者的傲慢與驕傲!我們知道，在社會(huì)各界的心目中，老師是個(gè)多么圣潔光輝的形象，簡(jiǎn)直就是冰清玉潔的.圣女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵!我們知道，同學(xué)就像崇拜偶像一樣崇拜著老師。老師說(shuō)過(guò)的話在同學(xué)看來(lái)，簡(jiǎn)直如軍令般威武，如圣旨般暢行。
同學(xué)愛(ài)戀著老師，沉迷著老師。他們奇怪地仿照老師的發(fā)型，潛心學(xué)習(xí)老師的握筆姿態(tài)，有板有眼的模擬老師的說(shuō)話。最讓我們感動(dòng)的是，即將放長(zhǎng)假時(shí)，同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住我們，滿懷依戀的纏著我們說(shuō)話，久久不愿離去。這是一種無(wú)須言語(yǔ)表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責(zé)任。享受著同學(xué)們的誠(chéng)意擁護(hù)與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負(fù)同學(xué)那份真誠(chéng)的情意?看吧，辦公室里，老師們手捧訓(xùn)練專著，時(shí)而俯身圈點(diǎn)批畫(huà)，時(shí)而挺直腰桿摘錄要點(diǎn)。看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在試驗(yàn)臺(tái)前急躁細(xì)致地指導(dǎo)講解。老師不再打罵同學(xué)了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了循循善誘;老師不再挖苦諷刺同學(xué)了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的鼓舞;老師不再對(duì)同學(xué)簡(jiǎn)潔粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了機(jī)靈文明。老師的訓(xùn)練中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了;粗糙的成分少了，精細(xì)的成分多了;絕望的機(jī)會(huì)少了，勝利的機(jī)會(huì)多了。老師的親切與真誠(chéng)，如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著同學(xué)的心田，老師的笑容可掬，讓同學(xué)感覺(jué)有如春風(fēng)拂面。同學(xué)的心與老師的心貼得更近了，老師的工作熱忱如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓同學(xué)理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥;為了讓同學(xué)把握試驗(yàn)操作的每個(gè)步驟與細(xì)節(jié)，老師忘卻了擺布器材的重復(fù)與繁瑣;為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。
老師的工作時(shí)間不再局限于法定的八小時(shí)，老師的工作內(nèi)容不再局限于校領(lǐng)導(dǎo)的支配布置，老師的工作方法慢慢接近于訓(xùn)練專家的理論。于是，這個(gè)校內(nèi)令人贊嘆：這里每天洋溢著歡樂(lè)，充滿著活力，散發(fā)著和諧。盡管，這只是一個(gè)一般的校內(nèi)：它既沒(méi)有氣派的教學(xué)樓，也沒(méi)有一流的教學(xué)設(shè)備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危急。但就是由于有這樣一群特別的人，就是由于有這樣一群用信念鑄就而成的特別人，就是這群特別人讓這個(gè)校內(nèi)處處升騰著朝氣與生氣。如果進(jìn)入這個(gè)校內(nèi)，你定會(huì)情不自禁地被校內(nèi)的氣息浸染，你定會(huì)感覺(jué)到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時(shí)，你定會(huì)不由自主地贊美：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響!的確，信念讓我們老師擁有了抱負(fù)的翅膀，擁有了奮勉的動(dòng)力，擁有了倔強(qiáng)的性格!信念讓老師的力氣變得無(wú)比強(qiáng)大!最終，我想借用一首小詩(shī)與大家共勉：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我肯定認(rèn)清我的方向
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)讓我們一起學(xué)做點(diǎn)綴大地、牢記信念的雪花吧!
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿3
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩;理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。
我的理想之所以是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，是因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候，每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì)既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神奏想了時(shí)代的最高音;是他們，不顧自己寶貴的生命去維護(hù)他人的健康;是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責(zé)任說(shuō)服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來(lái)還會(huì)開(kāi)花、結(jié)果。
當(dāng)你降臨到這個(gè)世界里，第一眼看到的是誰(shuí)?你肯定會(huì)說(shuō)：是母親。其實(shí)不是，是醫(yī)生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)世界美麗的景色。每當(dāng)你看到他們溫和的笑臉時(shí)，你便會(huì)感到因?yàn)獒t(yī)生把他們無(wú)限的愛(ài)無(wú)比的親切與舒服。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛(ài)。醫(yī)生，他的每一個(gè)角落都散發(fā)著迷人的芳香，他的一切都充滿了生機(jī)與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生，那么從現(xiàn)在開(kāi)始我便要做好準(zhǔn)備。
首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取，長(zhǎng)大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開(kāi)始學(xué)習(xí)體諒別人，因?yàn)槲也粌H要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還要做一名理解病人的.醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候，給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)樽鳛橐幻t(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候，每一次輕易的放棄便是一個(gè)生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心，因?yàn)樵谧鍪中g(shù)的時(shí)候，每一次的不耐煩便是對(duì)一個(gè)生命的部負(fù)責(zé)任啊!醫(yī)生是人類生命的再造工程師。
我要為我的理想做一名醫(yī)生，努力奮斗著，并奮斗著一生!最后我想用這句話來(lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪， 奮勇前進(jìn)!
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
樹(shù)木蔥蘢，百草豐茂，高聳入云，直指蒼穹。
我望著那遙遠(yuǎn)的泰山山頂——玉皇峰，心里不禁有幾分埋怨自己。要不是我被老爸的激將法給激到，也不會(huì)走上這一條“不歸路”。
執(zhí)著的我艱難地邁著千斤之重的腳，又踏上了一個(gè)臺(tái)階。生硬地把身子挪到一邊，費(fèi)勁地活動(dòng)起了早已僵的腿。那多如牛毛的石階一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)擠著一個(gè)，好像在爭(zhēng)相歡迎游客的到來(lái)，又像在竊竊私語(yǔ)著一天所看見(jiàn)游人，相互攀比呢。
我無(wú)可奈何地爬起，拖著精疲力竭的身軀，慢吞吞地跟上了爬山的人流。望著不遠(yuǎn)方那扇通紅的古代龍頭門，我心中突然燃起了前進(jìn)的斗志，迫不及待地向著目標(biāo)奮不顧身地沖去。
終于到半山腰的中天門了!
就在這時(shí)，天空中突然飄起了雨點(diǎn)兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地拍打在我們身上，在我們的衣服里舒服地安了家。呼呼的山風(fēng)讓人有些生畏。我們趕忙擠進(jìn)了最近的餐廳坐了下來(lái)。頃刻間，餐廳里人山人海，幾乎所1 有的座位都被坐滿了。漸漸地，雨越下越大，進(jìn)來(lái)躲雨的人也越來(lái)越多，現(xiàn)在竟然連餐桌上都擠滿了人。望著窗外那連綿不絕的雨點(diǎn)，我不由自主地嘆了口氣：“看來(lái)今天上午登上山頂是沒(méi)戲了”。
正在我懊惱之時(shí)，山上的大風(fēng)大雨說(shuō)停便停了。人們鬧嚷嚷地跑出餐廳，準(zhǔn)備繼續(xù)趕路。一場(chǎng)大雨過(guò)后，連空氣都變得清新了許多。
爸爸問(wèn)我是繼續(xù)步行上山還是坐索道上去，我毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是繼續(xù)步行啦，今天我一定要自己走上山頂�！卑职忠�(jiàn)我如此執(zhí)著，開(kāi)心地笑了。我們興致勃勃又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的登山路。
那時(shí)的我，全身充滿了無(wú)窮的力量，在山上迎風(fēng)跑了起來(lái)。旁邊的路人驚嘆不已，想誰(shuí)竟還會(huì)有這等力量。說(shuō)實(shí)話，我也不知道是怎么回事，只感覺(jué)有一種信念在支撐著我。也許，那就是大人口中的'執(zhí)著吧。
“嘩啦啦”，一陣陣溪流聲從不遠(yuǎn)方傳來(lái)。我聞聲趕去，呵，是瀑布。那清涼的水滴飛濺到我身上，冰涼涼的。雖冷，卻又不失一絲溫暖。
慢慢地，我們離終極目標(biāo)越來(lái)越近了。登上十八盤，看到了南天門。終于在半小時(shí)之后，我們成功登頂了。我高興得欲手舞足蹈，可我的手腳卻麻木得不聽(tīng)使喚了。我們終于拿上了勝利的旗幟。雖然汗流浹背，可心里卻是甜滋滋的。
這次成功登山，我體會(huì)到了成功失敗考驗(yàn)的就是自己的信念，這種信念叫執(zhí)著。
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿5
堅(jiān)定的信念，才會(huì)開(kāi)啟人生最頂端。堅(jiān)定的理想，才會(huì)邁向人生更遠(yuǎn)的方向。每一步，都需要一個(gè)堅(jiān)定的信念，每一步，都需要肯定的理由，走向人生的最高峰，探索人生的最頂端。一個(gè)傳奇，一個(gè)未知的世界，一個(gè)未知的神話。
傳奇注定這一生的心血，能力看透了一生的付出。一個(gè)人，天生不是商才，是靠著時(shí)間以及勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力去進(jìn)行每一分，每一秒的爭(zhēng)奪，商場(chǎng)中，沒(méi)有真君子，算計(jì)幾乎成了很多公司，很多企業(yè)的治理方法，當(dāng)你看到與自己合作多年的伙伴突然崩塌，你是什么感想。是否想要去伸手拉一把，是否想要去用自己的方法救救它。
商場(chǎng)中，已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)冷漠的，荒涼的領(lǐng)袖，一個(gè)充滿著傳奇風(fēng)云的企業(yè)，是不會(huì)通過(guò)某些卑鄙做法去贏得大眾的信賴與追求，理想從心中迸發(fā)，開(kāi)辟新的時(shí)代，展望新的未來(lái)，人生漫漫長(zhǎng)路，走過(guò)的艱辛，沒(méi)有人會(huì)懂得，做什么事都要有堅(jiān)定的毅力與責(zé)任，不管是對(duì)于家庭，還是對(duì)于下屬，或者對(duì)于公司，都要有利而無(wú)一害，員工的8 想法是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人必須要去聽(tīng)訴的。
圍繞整個(gè)世界，至今未有一家企業(yè)是以員工為第一，要想做到一個(gè)知名的企業(yè)，做出知名的產(chǎn)品，員工與領(lǐng)導(dǎo)必須要一心，在用人上必須要深思熟慮，不要因?yàn)橐粫r(shí)的可憐，而危害到自己的地位，做什么事，一定要有堅(jiān)韌不拔的信心，一天做不成，一月做，一月做不成，一年做，要對(duì)美好的生活充滿著信心，沒(méi)有人會(huì)幫你，只有你自己，沒(méi)有人會(huì)支持你，只有你自己。
理想開(kāi)辟人生的頂點(diǎn)，站在最高峰，看到的不是藍(lán)天，也不是白云，而是看到了自己腳下的江山，自己腳下的山川，河流。人生，當(dāng)你觸及它的時(shí)刻，你會(huì)因?yàn)樗囊黄扯兊媚敲吹睦仟N，也會(huì)因?yàn)樗囊恍Χ兊�，這并不是上天在保佑著誰(shuí)，而是靠自己的能力去證明一切。
沒(méi)有，不給自己壓力，真的'挺可怕，習(xí)慣成自然，就會(huì)變成我這樣一個(gè)懶惰不喜歡動(dòng)腦的人。不能失去，不能繼續(xù)讓抱著混日子的思想，讓自己處于懶惰狀態(tài)了，總要把自己逼向絕境，不給自己留任何后路，人生留太多的后路，變不會(huì)精彩了，就讓我們切斷后路，一切想到最壞，在最壞的生存中求發(fā)展，在最壞的問(wèn)題中，贏激情，有理想的地方，地獄也是天堂。
就算風(fēng)再打，雨再大，只要我們心夠大，能容，能靜，又怎會(huì)懼怕影響我們前進(jìn)的浪濤呢?只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷開(kāi)創(chuàng)，充實(shí)自我，將自己壯大，又何怕阻擋我前進(jìn)的狂瀾或波濤?
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信定會(huì)有彩虹。只要我們堅(jiān)持住，勇敢地跨出每一步，闖過(guò)眼前所有的障礙，前方是我們理想的天堂。因此，我們面對(duì)挫折，面對(duì)困難不要慌，亦不亂，只要堅(jiān)實(shí)地走好每一步該走的路。我們無(wú)法左右天氣，但我們可以控制住我們的心和我的行為，督促自己不斷地勇往直前。
只要心夠大，眼夠遠(yuǎn)，堅(jiān)定塌實(shí)地走好每一步，一直勇往直前，再高的山也終將臣服于我我們的腳下。做任何事，用心了就會(huì)精彩!
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿6
一枚枚載滿希望的種子，在富于慈愛(ài)和溫暖的土地播撒;一雙雙充滿渴求的眼睛，在彌漫花香和養(yǎng)分的原野徘徊。用雙手憐愛(ài)地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休!讓目光與澄澈靈動(dòng)的眼神對(duì)接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝!當(dāng)一個(gè)個(gè)奇跡如神話般誕生，當(dāng)一個(gè)個(gè)喜訊如雪片般飛來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的煙花般絢麗多姿。這時(shí)，我們臉上時(shí)常會(huì)綻放出最燦爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅(jiān)定的信念，在天地間書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)最動(dòng)聽(tīng)的名字——“老師”!我們是老師!我們擁有一個(gè)共同的名字——老師!這是所有為師者的驕傲與自豪!我們知道，在社會(huì)各界的心目中，老師是個(gè)多么圣潔光輝的形象，簡(jiǎn)直就是冰清玉潔的圣女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵!我們知道，學(xué)生就像崇拜偶像一樣崇拜著老師。老師說(shuō)過(guò)的話在學(xué)生看來(lái)，簡(jiǎn)直如軍令般威嚴(yán)，如圣旨般暢行。
學(xué)生愛(ài)戀著老師，迷戀著老師。他們好奇地模仿老師的發(fā)型，潛心學(xué)習(xí)老師的握筆姿勢(shì)，有板有眼的模擬老師的說(shuō)話。最讓我們感動(dòng)的是，即將放長(zhǎng)假時(shí)，學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住我們，滿懷依戀的纏著我們說(shuō)話，久久不肯離去。這是一種無(wú)須言語(yǔ)表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責(zé)任。享受著同學(xué)們的誠(chéng)心擁護(hù)與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負(fù)學(xué)生那份誠(chéng)摯的情誼?看吧，辦公室里，老師們手捧教育專著，時(shí)而俯身圈點(diǎn)批畫(huà)，時(shí)而挺直腰桿摘錄要點(diǎn)。看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前耐心細(xì)致地指導(dǎo)講解。老師不再打罵學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了循循善誘;老師不再挖苦諷刺學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極的鼓勵(lì);老師不再對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了機(jī)智文明。老師的教育中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了;粗糙的成分少了，精細(xì)的成分多了;失望的機(jī)會(huì)少了，成功的機(jī)會(huì)多了。老師的親切與真誠(chéng)，如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，老師的笑容可掬，讓學(xué)生感覺(jué)有如春風(fēng)拂面。學(xué)生的心與老師的心貼得更近了，老師的'工作熱情如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓學(xué)生理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥;為了讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的每個(gè)步驟與細(xì)節(jié)，老師忘卻了擺弄器材的重復(fù)與繁瑣;為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。
老師的工作時(shí)間不再局限于法定的八小時(shí)，老師的工作內(nèi)容不再局限于校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，老師的工作方法漸漸接近于教育專家的理論。于是，這個(gè)校園令人驚嘆：這里每天洋溢著快樂(lè)，彌漫著活力，散發(fā)著和諧。盡管，這只是一個(gè)普通的校園：它既沒(méi)有氣派的 教學(xué)樓，也沒(méi)有一流的教學(xué)設(shè)備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危險(xiǎn)。但就是因?yàn)橛羞@樣一群特殊的人，就是因?yàn)橛羞@樣一群用信念鑄就而成的特殊人，就是這群特殊人讓這個(gè)校園到處升騰著朝氣與生機(jī)。倘若進(jìn)入這個(gè)校園，你定會(huì)情不自禁地被校園的氣息浸染，你定會(huì)感覺(jué)到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時(shí)，你定會(huì)不由自主地贊嘆：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響!的確，信念讓我們老師擁有了理想的翅膀，擁有了奮發(fā)的動(dòng)力，擁有了倔強(qiáng)的性格!信念讓老師的力量變得無(wú)比強(qiáng)大!最后，我想借用一首小詩(shī)與大家共勉：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)讓我們一起學(xué)做點(diǎn)綴大地、銘記信念的雪花吧!
理想信念擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v稿7
一枚枚載滿希望的種子，在富于慈愛(ài)和溫暖的土地播撒;一雙雙充滿渴求的眼睛，在彌漫花香和養(yǎng)分的原野徘徊。用雙手憐愛(ài)地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休。讓目光與澄澈靈動(dòng)的眼神對(duì)接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝。當(dāng)一個(gè)個(gè)奇跡如神話般誕生，當(dāng)一個(gè)個(gè)喜訊如雪片般飛來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的煙花般絢麗多姿。這時(shí)，我們臉上時(shí)常會(huì)綻放出最燦爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅(jiān)定的信念，在天地間書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)最動(dòng)聽(tīng)的名字——老師。我們是老師。我們擁有一個(gè)共同的名字——老師。這是所有為師者的驕傲與自豪。我們知道，在社會(huì)各界的心目中，老師是個(gè)多么圣潔光輝的形象，簡(jiǎn)直就是冰清玉潔的圣女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵。我們知道，學(xué)生就像崇拜偶像一樣崇拜著老師。老師說(shuō)過(guò)的話在學(xué)生看來(lái)，簡(jiǎn)直如軍令般威嚴(yán)，如圣旨般暢行。
學(xué)生愛(ài)戀著老師，迷戀著老師。他們好奇地模仿老師的發(fā)型，潛心學(xué)習(xí)老師的握筆姿勢(shì)，有板有眼的模擬老師的說(shuō)話。最讓我們感動(dòng)的是，即將放長(zhǎng)假時(shí)，學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住我們，滿懷依戀的纏著我們說(shuō)話，久久不肯離去。這是一種無(wú)須言語(yǔ)表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責(zé)任。享受著同學(xué)們的誠(chéng)心擁護(hù)與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負(fù)學(xué)生那份誠(chéng)摯的情誼�？窗�，辦公室里，老師們手捧教育專著，時(shí)而俯身圈點(diǎn)批畫(huà)，時(shí)而挺直腰桿摘錄要點(diǎn)。
看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前耐心細(xì)致地指導(dǎo)講解。老師不再打罵學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了循循善誘;老師不再挖苦諷刺學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極的鼓勵(lì);老師不再對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了機(jī)智文明。老師的教育中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了;粗糙的成分少了，精細(xì)的成分多了;失望的機(jī)會(huì)少了，成功的機(jī)會(huì)多了。老師的親切與真誠(chéng)，如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著學(xué)生的`心田，老師的笑容可掬，讓學(xué)生感覺(jué)有如春風(fēng)拂面。學(xué)生的心與老師的心貼得更近了，老師的工作熱情如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓學(xué)生理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥;為了讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的每個(gè)步驟與細(xì)節(jié)，老師忘卻了擺弄器材的重復(fù)與繁瑣;為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。
老師的工作時(shí)間不再局限于法定的八小時(shí)，老師的工作內(nèi)容不再局限于校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，老師的工作方法漸漸接近于教育專家的理論。于是，這個(gè)校園令人驚嘆：這里每天洋溢著快樂(lè)，彌漫著活力，散發(fā)著和諧。盡管，這只是一個(gè)普通的校園：它既沒(méi)有氣派的教學(xué)樓，也沒(méi)有一流的教學(xué)設(shè)備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危險(xiǎn)。但就是因?yàn)橛羞@樣一群特殊的人，就是因?yàn)橛羞@樣一群用信念鑄就而成的特殊人，就是這群特殊人讓這個(gè)校園到處升騰著朝氣與生機(jī)。倘若進(jìn)入這個(gè)校園，你定會(huì)情不自禁地被校園的氣息浸染，你定會(huì)感覺(jué)到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時(shí)，你定會(huì)不由自主地贊嘆：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響。的確，信念讓我們老師擁有了想的翅膀，擁有了奮發(fā)的動(dòng)力，擁有了倔強(qiáng)的性格。信念讓老師的力量變得無(wú)比強(qiáng)大。最后，我想借用一首小詩(shī)與大家共勉：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)讓我們一起學(xué)做點(diǎn)綴大地、銘記信念的雪花吧。
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