（薦）中學生演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中學生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好，我演講的題目是《少年愛國，從小事做起》
近代著名學者梁啟超先生在其散文《少年中國說》上這么說過：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄业奈磥恚亲鎳南Ｍ�，少年愛國則國家才有希望，才有未來，才有永遠屹立于世界民族之林的資本，所以，正值青春年少的我們，任重而道遠。
作為學生，我們需要學的東西還有很多很多，我們懂得的東西還太少太少！所以，我們還不能像我中華之文學大師季羨林一樣弘揚中國之博大文化，讓中華之音響徹世界；我們還不能像雜交水稻之父“袁隆平”一樣，讓全世界受惠于此的人感恩中國，為祖國爭光；我們也不能像“航天之父”錢學森一樣，讓神舟飛船翱翔于太空，讓祖國在銀河抬頭。
那么，我們究竟該如何去愛國呢？
我認為，少年愛國應當從現在做起，從小事做起。
在這里，我想問：同學們，你熱愛自己的父母嗎？你熱愛、尊敬自己的老師嗎？你熱愛、團
結自己的同學嗎？你熱愛祖國的語言文字嗎？你有堅強的意志、不服輸的精神嗎？你有知錯就改、勇于承擔責任的品質嗎？你有
也許你會問，這些與愛國有關系嗎？有！當然有！
很難想象，一個不愛自己父母、不尊敬師長的人會去愛國，一個不熱愛祖國悠久燦爛文化的人會愛國，一個意志薄弱遇事總想逃避的人他能去愛國嗎？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。彎腰撿起地上的一張廢紙，為祖國的環(huán)保事業(yè)做一點貢獻，多父母多一些理解與包容，讓整日操勞的'他們知道我們深愛著他們；用心，用智慧去學習、去傳承祖國的燦爛文化。這些小事雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈，不像馳騁沙場、浴血殺敵那樣豪情萬丈，但這些正表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱灑熱血而不皺眉頭。大家說，是不是！
所以，愛國請從小事做起，并且從現在開始做起。
同學們，風潮洶涌，自當楊帆破浪，任重道遠，更需策馬加鞭。而今，我們的祖國正走在構建和諧社會的偉大征程上，讓我們一起來弘揚中華民族之精神，不忘中華民族之魂，從小事做起，從現在做起，為了祖國的昌盛，社會的和諧，人民的安定，一起努力吧！
中學生演講稿 篇2
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。
長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的.將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？
一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲�！本褪沁@個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
作一名成功的中學生吧！
中學生演講稿 篇3
大家好！我今天演講的題目是《讓讀書成為習慣》。說到讀書，可以肯定的說，你我都是很大的受益者。從小到大，在父母的期望和老師的諄諄教導下，我們不斷成長。
從小我就知道讀書的苦與樂是相輔相成的。讀書沒有夏天吃冰棍甜。有時候閱讀是一件苦差事。作為我，讀書的天職是付出玩耍的代價，讓讀書變成我自己的知識、血液、生命。我清楚地記得孫中山先生曾坦率地說過：“我一生有兩個大愛，一個是書，一個是女人�！彼@么說，是在直接告訴人們，人類最好的情感享受，就在書和戀人之間。
讀書就像家庭，就像愛情。即使長得丑，也會發(fā)現一些特別的美和深深的愛。在我看來，書和多愁善感的老朋友、智慧的使者沒什么區(qū)別。有書相伴，我的.斗室明亮而充滿春天；有了書，你可以安全地度過快樂或悲傷的時光。伴隨著書籍，我的內心是充實而自信的。
有些朋友可能會說，年輕的時候讀書是為了多學習知識，掌握技能，將來有個好的未來。長大后，“一個好飯碗”已經牢牢地握在手中，何必把感情和精力浪費在讀書上呢？其實，無論從哪個方面，哪個角度來看，讀書都是世界上一件美好的事情。學習的人是世界上最有氣質、最有品味、最有價值的人�！翱词澜缟侠寺牡胤�，最好在這里學習”不是嗎？當我們在公園、街道、電影院。
或者說在任何公共場合看到一個人拿著一本書喝醉了是什么感受？欽佩之情恐怕油然而生，你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏砹艘坏懒聋惖娘L景線。這就是讀書的魅力。人們給他們美麗的贊美。有人說：“世界上最讓人感動的皺眉，莫過于讀書和苦思冥想的時候�！边�有人說：“世界上最得意的時刻是讀書時會心的微笑�！狈催^來，人們把最不堪的話丟給無知的人。有人說：“最庸俗的人是不看書的人，最小氣的人是不買書的人，最可憐的人是沒有書看的人�！�
眾所周知，我們中華民族是一個愛讀書、思維敏感、勤于寫書的民族。對我們來說，書記錄了我們的過去、現在和未來，它是生命的延續(xù)。因為這個原因，很多人讀書，藏書，抄書，寫書，思考書，努力讀書，苦讀書，享受書。
我們不可能達到和他們一樣的境界，那就是“衣服越做越寬，我們永遠不會后悔”，但是“讀書為中華民族崛起”的志向，應該是每個人從小就應該分享的，而傳播這種民族抱負的人，就是我們——人類靈魂的工程師。
所以，我想重申一下這次演講的題目，《讓讀書成為習慣》，讓這個習慣陶冶我們身邊的每一棵幼苗，努力撐起我們祖國明天的太陽。
中學生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！今天，我演講的題目是《博大的母愛》，讀《生命的跪拜》有感，故事是這樣的：
一個屠夫，從十五歲開始殺牛，他起初殺牛是先將黑布蓋在牛頭上，然后再殺掉，后來，由于屠夫殺牛的時間久了，膽子大了，也就不蒙了，當他殺到三十五歲的某一天時，正好殺了二十年整的牛，也不知屠夫是怎么想的，也許算是一個紀念日吧，這一天，屠夫又將黑布蓋在牛頭上，準備殺掉，突然，他聽見牛在哼著，好似在哭，他打開黑布一看，只見牛眨著眼睛，流著血淚，屠夫沒有在意這些，于是，他又將黑布蓋在牛頭上，他剛舉起手中的刀子，只見牛撲通一聲跪在他的面前，屠夫猶豫了一下，還是把牛給殺了，當他剝開牛腹時，他驚呆了，牛腹中竟有一個四五個月大的小牛，屠夫手中的刀頓時掉落在地上，他什么都明白了，他的眼睛了充滿了懊悔的淚水。
尊敬的老師，親愛的同學們，當你們聽完這個故事的時候，你們的心情如何呢？是同情？惋惜？還是心碎？難道你們不為一個母親為了子女的生存所做出的.行為而震撼嗎？這是對生命的祈求，這是心與心的呼喚，這是博大的母愛，這是祈求，祈求生命的跪拜！
生活中，有一個任性的女孩，她經常同母親頂嘴，還說母親不疼她，還直叫母親為后媽，而那位善良的母親總是一次次的包容了她。一天，這個女孩突然昏倒了，她的頭摔得很重很重，母親驚呆了，她急忙將女兒送往醫(yī)院，醫(yī)生們診斷后，個個眉頭緊皺的對母親說：這孩子，怕是沒救了。母親知道女兒可能快不行了，他跪在醫(yī)生面前，祈求醫(yī)生救救自己的女兒，她在女兒的病床前，千百次的呼喚著女兒的名字，母親的呼喚聲驚動了整個醫(yī)院，那一刻，母親只有一個心愿，就是希望女兒能夠醒過來，哪怕是成了植物人，她也愿意去呵護女兒的一生�；蛟S是母親的誠心打動了上蒼，或許是女兒聽到了母親的呼喚，經過醫(yī)生們的全力搶救，女兒竟奇跡般的活了過來。女兒醒后，對母親說的第一句話就是：媽媽，我愛你！【用緩慢與深情的語氣說】
同學們，珍惜母親對我們的愛吧！愛是生命的根芽，愛是生命的動力，愛是生命強力的粘合劑。只有當你們真正失去那份別人難以頂替的母愛的時候，你才會覺得它有多么多么的可貴！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初一（4）班的劉xx。今天我演講的題目是：作為一名初中生，你準備好了嗎？
首先，讓我們先來看幾個問題。請同學們看大屏幕，在大屏幕上一共有這樣幾個問題：
你知道你來到初中是干什么的嗎？
現在你知道，你想要的是什么嗎？
在適應環(huán)境方面，你做好思想準備了嗎？
在適應學習方面，你做好心理準備了嗎？
在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調整的準備了嗎？
在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準備了嗎？
我相信臺下很多同學面對這樣幾個問題，都無言已對。那么，今天我就來和大家一起探討這幾個問題。
進入初中生活，首先你得知道，你到初中去是干嘛的�；蛟S有人會說，上初中嘛，還不是因為國家的義務教育。其實，初中是一個很好的平臺，每個人在這三年里都會經歷一次蛻變，等你再次見到你小學同學時，你一定會為對方的改變而驚訝，這種改變，不僅僅指生理，更多的是心理。
初中，是讓小學生變得成熟的必經之路。任何一個小學生讀完初中，必定有所變化�；蛟S你會惶恐會期待，這些都是正常，但你也得想想你到初中去是干嘛的，想想你的未來，想想你的人生，或許這些離你還比較遠，因為小學接觸的事物畢竟比較少，那么請告訴我你想要怎么樣的初中生活，你一定想過得快樂吧？那么成績是必不可少的，或許你想認識一些新朋友，總之，你得對你的初中生活有個猜想，有個規(guī)劃。
現在你知道，你想要的是什么嗎？如果你還不知道，那么請認真地想一想，想想自己的未來，問問你自己，你想要一個怎樣的初中生活？初中了，成績真的很重要，所以樓主會發(fā)一些初中的內容什么的以及自己的經驗來幫助大家選擇預習的方式。如果你已經知道你想要的是什么，那么請問問你自己，你學習的動力是什么，父母？未來？或者是別的什么。有一個持之以恒的動力，能夠幫助你的學習這場持久戰(zhàn)中撐下來，一個精神支柱能夠幫助你挺到最后一秒，或許你現在對這個動力的執(zhí)念還不是很明確，等你上了初中，你對這個概念的感覺會越來越清晰，我是為什么而學習，所以我必須挑燈夜讀，我是為什么而學習，所以我哪怕看到書想撕碎也要讀書，我是為什么而學習，所以就算分數不高排名不高也要堅持到最后。學習的過程中不盡然是美好，但相信我，只要你堅持到最后，你就是贏家！初中的學習任務不重，只要你擁有科學的方法，相信你初中還是比較輕松的。
在適應環(huán)境這方面，你做好思想準備了嗎？進入初中以后，你就會發(fā)現，有“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少。對這些變化，有的同學會感到新奇和刺激，也有的同學會感到無助和彷徨。所以，我們必須做好成為初中學生思想上的.準備。
在適應學習方面，你做好心理準備了嗎？ 在小學階段，學習的內容是比較簡單的，老師的教學方法也比較活潑多樣。一個新知識點，老師往往不厭其煩地講很多遍。同學們習慣了被老師牽著手走路，心理上有種依賴感。 但進入初中，由于各學科的難度和進度都在提升，有些同學覺得老師講得太快了，自己還沒有完全聽明白，老師就已經轉向別的內容，因此學生常常感到力不從心，這也要我們同學充分做好心理上的準備，盡快的投入初中的學習氛圍中去。
在作息規(guī)律方面，你做好重新規(guī)劃調整的準備了嗎？中學的學科門類增多，課時數增加，這些，都會引起生理和心理上的不適應，可能導致入學的初始階段出現易疲勞、注意力不能集中等情況。因此，要進行一定的自我調節(jié)，注意勞逸結合，注意課間休息。
在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準備了嗎？新的人際圈需要自己去建立，對于不善交際的人來說，又會感到困難。因此，適應不僅是指要適應新學校的新環(huán)境，它還包括適應完全不同于小學的學習方式、方法、內容，更包括人際關系的適應。新生往往會被這一問題困擾，而感到煩惱，要么是學習跟不上，要么是人際關系處理不好。但是，這樣的問題大多在第一學期后會得以解決。而這個問題解決不好，就會有嚴重的心理壓力，導致情緒失調，重則會誘發(fā)為心理疾病。
由于時間關系，我的演講就到這里了。謝謝大家的傾聽。我是劉xx，來自初一（4）班。
中學生演講稿 篇6
老師們，同學們，大家好！今天我要演講的主題叫美好的傳統(tǒng)教育——《弟子規(guī)》。
首先，我們來品味一下“美好”這個詞，何為美好指各方面都使人喜歡，給人極好的感覺。那又為何要以“美好”來形容傳統(tǒng)教育，我們知道，中國有五千年的歷史，如此悠久的歲月，古人留給我們的，無論是物質還是精神上的.財富都如夜空中的繁星，無法估計。物質與精神，人人都知道精神比物質要寶貴的多，雖是如此，卻仍有許多人為了物質上的滿足而丟棄了自己難得的精神財富，每當這時，人們真正需要的不是存儲物質的空間，而是小小的一本傳統(tǒng)教育書籍——《弟子規(guī)》。祖先留給我們如此之多的精神財富，《弟子規(guī)》以簡潔的三字一句的形式為我們概括出來，雖是依據孔子教誨編成的生活規(guī)范，卻從中體現了美好的生活藝術與作為人的高尚精神。例如書中講到的，家庭交往要做到孝順父母，團結友愛兄弟姐妹，生活中必須約束自己的語言行為，處事小心謹慎。與他人交往更要做到講求誠信，信任是人與人之間交往的基礎，沒有誠信哪會有團結合作，沒有合作，一個人的力量什么也干不了。更是要知道人人平等這一天理，沒有誰是高人一等的。任何人都必須要有一顆博愛的心，如果你是小悅悅身旁冷漠的路人，那么終有一天你也會成為第二個小悅悅，大多數人們都相信幫助別人的最后是幫了自己。傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》中講述的這么多道理，我們要以足夠的耐心于生活中實踐，從而凈化心靈，美好生活。
我們常會覺得和煦的陽光，普照大地，格外美好，然而陽光就如同傳統(tǒng)教育中的高尚品質，帶給我們幸福、美滿的人生。
中學生演講稿 篇7
一個小女孩經過一片草地時,看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.后來蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩說:"請你許個愿吧!我將讓它實現."小女孩想想說,"我希望快樂"于是,仙女在她耳邊細語一番便飛走了,后來,這個小女孩果真快樂地度過了一生.而這個快樂的秘密就是,力所能及地幫助身邊的每一個人.
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，助人是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會助人，你便懂得享受；學會助人，你便擁有快樂；學會助人，你便走近幸福；學會助人，便成為一個大寫的人！
助人是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了助人，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得助人，你的心情便永遠陽光燦爛。因為：贈人玫瑰，手留余香。
助人是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不會去助人。
助人是一種幸福，是一種幫助過別人的人才能享受到的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自私自利者有之，助人為樂著也有之；自私自利者多，助人為樂者少。在別人感激的回眸一瞬，你會感受到助人滋生的`幸福和快樂。
助人是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內心體諒別人的態(tài)度。當你看到同學學習遇到困難，當你看到老師需要幫助，當你看到父母需要體諒，哪怕當你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點滴幫助就是一種積極的人生態(tài)度。它會讓你和身邊的人更加的快樂。
助人是一種風格，是一種獨特自在的風格。古語有云:"己欲利,先利人;己欲達,先達人." 仁德的人，自己想站得住首先使別人也能站得住，自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。我們幫助別人也就等于在幫助我們自己.
助人是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火；助人是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。我們學會助人，我們便會溫暖處處。我們學會助人，我們便會陰涼處處……
同學們，那些在困境中的人、傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，就會為他們營造一個幸福的天堂。那時候，我們一定會感受到雙倍的快樂和幸福。
中學生演講稿 篇8
老師們、同學們：
大家好！很高興大家能夠給我這個機會，讓我站在這里為大家演講。今天我演講的題目是《架起交流的心靈之橋》。
我曾經看過一份資料，是講聯合國有關組織對二十一世紀的人才應具備的素質提出如下幾種要求：學會生存，學會關心，學會學習，學習做事。在“學會學習”一項中提到人們需要掌握的基本技能包括：與人進行有效交流的口頭、書面表達技能與人際交流技能等。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應邀出席北大奔馳獎學金頒獎儀式，當記者間到，如果北京大學的畢業(yè)生將來打算應聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國公司工作，應當具備哪些方面的能力時，君特·弗萊克先生說：“為了增強自己在未來社會中的競爭能力，學生需要在大學期間培養(yǎng)多方面的能力―獨立學習、研究的能力，不斷更新知識、改進自身狀況的能力，最重要的是人際交往能力，也就是與他人，甚至是具有不同文化背景的人交流的'能力。這一切對一個人能否在未來社會立足至關重要�！�
交流在我們日常生活中的功能與地位越來越突出。試想，如果沒有交流，我們將會遇到多少困難、多少煩惱―沒有交流，我們就無法獲取知識；沒有交流，我們就無法了解世界；沒有交流，我們就無法與人溝通……沒有交流，我們還能做什么？是的，幾乎沒有什么可做的了。沒有交流，這個世界是冷漠、沉寂、枯燥的，更不用說發(fā)展與進步了。世界著名的西門子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時，就將“善于人際交流與溝通”定為應聘者必須具備的素質之一。
對我們中學生來說，交流是我們學業(yè)上的催化劑，友誼中的潤滑劑，親情上的貓合劑，是黑夜盡頭的一縷曙光，遠航巨輪揚起的風帆，更是青春歲月里泊淚流淌的智慧之泉……那些高喊與父母之間有著不可逾越的“代溝”的學生，不正是缺少與父母的交流嗎？那些斷言一上某課就頭疼，甚至厭學、逃課的同學，不正是缺少與老師的交流嗎？那些孤獨、郁悶、抱怨與同學難以相處的同齡人，不正是缺少與同學的交流嗎？那些因誤解而失去友情的人，不正是缺少朋友間的交流嗎？……同學們，快架起交流的心靈之橋吧，相信“天塹”一定能變“通涂”。
當然，交流的對象既有物質上的互通有無，也有思想上的取長補短；交流的方式既有金錢上的平等買賣，也有情感上的投桃報李；既有行動上的你幫我?guī)�，也有精神上的相提相攜。這里所說的“交流”并非是漫無邊際的胡侃，也不是類似：一個人會抽煙，另一個人會喝酒，兩人交流“煙酒特長”這樣的低級交流，不是對所謂的“愛情招法”的交流，更不是你我之間阿迪達斯運動鞋與耐克鞋的交流……而今天在這里我所向大家倡議的是人與人之間思想上、情感上、精神上的交流，是人生觀、價值觀的交流，是理想與追求的探索，是學習的交流，是友誼的交流……這些才適合我們中學生的生活實際，同時這也是社會對我們中學生的時代要求。
人們常說，投我以桃，報之以李。蕭伯納也曾經說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換之后每人卻有兩種思想。我想，交流的意義大概就在于此吧。正值青春年華的中學生朋友們，我們是祖國的未來與希望，明天我們就要肩負起時代賦予我們的重要歷史使命。同時我們也應當清醒地認識到，當今社會雖然進人了信息時代，但最直接、最普遍與最實際的人際交流還是口頭或筆頭交流。因此我們就要從現在起用心靈構筑一座交流之橋，用“交流”來豐富我們的知識，武裝我們的頭腦，以此來迎接明天的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造人生的輝煌。
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