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優(yōu)秀幼兒演講稿

時(shí)間:2024-07-17 20:58:18 演講稿 我要投稿

優(yōu)秀幼兒演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會,演講稿在演講中起到的作用越來越大,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀幼兒演講稿,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀幼兒演講稿

優(yōu)秀幼兒演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就

  個(gè)人的價(jià)值。

  在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),教師資格考試順利通過。

  一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責(zé)任。

  二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。

  三、我有較強(qiáng)的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。

  四、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實(shí)際情況,在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。

  2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動中,設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動,突顯震幼園本課程特色。

  3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。

  六、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到:

  1、負(fù)責(zé)本級部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。

  2、以身作則,在全組樹立正氣,獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作。

  3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映,積極提出研究建議。

  4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的'思想

  我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過:"真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能x心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),我覺得自己再累,再辛苦也值得。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛去呵護(hù),去關(guān)愛,去幫助這些可愛的孩子,為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程,以此來美麗我的人生。

  小苗不一定能長成參天大樹,花兒也不一定永遠(yuǎn)不會凋謝,但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

優(yōu)秀幼兒演講稿2

  案例背景:

  在幼兒園中,很多小朋友都非常愛“美”。特別是當(dāng)新衣服買來時(shí)很多幼兒都急著要穿到幼兒園去,想讓小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮,喜歡老師表揚(yáng)表揚(yáng)他。但是有些家長一味地寵著孩子,他想怎樣就怎樣,面對這種情況我們該怎樣更好的與孩子交流、溝通呢?

  案例描述:

  五一回來,衡衡有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)教室,我一看他的臉就猜到他肯定是心里不好受。這時(shí)我就過去問他怎么了,他不離我而且轉(zhuǎn)身自己去玩了。他媽媽見此情形就過來跟我說:“五一休息時(shí)給他買來一雙新涼鞋 ,在家里每天都穿。昨晚樓下一位阿姨夸他鞋子漂亮,他聽進(jìn)了。今天非要穿到幼兒園來,跟他講了一早上他都不要聽還哭了一頓所以現(xiàn)在心情一直不好,我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我就又跟衡衡去交流,他仍舊不離我但是不象剛才轉(zhuǎn)身去玩了。但是還是在聽我講話的,因?yàn)樗麗壑v道理所以我還是抱著試試的態(tài)度與他溝通。結(jié)果他愿意與我交流,我很高興。我蹲下來問他為什么不高興,他告訴我因?yàn)樗氪┬滦涌蓩寢尣蛔屗┧钥蘖恕_@時(shí)我對他說:“衡衡,你知道媽媽為什么不讓你穿嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在天氣還有點(diǎn)冷,而且太陽公公也沒有出來,你看老師、小朋友都沒有穿涼鞋。如果你現(xiàn)在就穿的話很容易感冒的,萬一衡衡感冒了,那就要上醫(yī)院打針了 那就又要花媽媽錢了對嗎?”他回答的很好而且心情也又點(diǎn)舒暢了。然后我又問他,爸爸媽錢是辛辛苦苦賺來的對嗎?他遲疑了一會兒對著我笑了笑,他媽媽看到此情景也放心地去上班了。我也為衡衡聽懂了我的意思明白了我的道理而高興。

  案例分析:

  現(xiàn)在家庭中普遍都是獨(dú)生子女,而且家境也都比較富裕。又很多家長一味的寵著自己的孩子,把他們作為掌上明珠捧著,祖輩家長特別明顯。所以現(xiàn)在孩子都有不同程度的愛“美”心理這是其中的一個(gè)原因。盡管這種心理是在特定情況下能起積極作用的,但是從長遠(yuǎn)來看,它會給幼兒心理健康和個(gè)性發(fā)展帶來消極影響。家長、教師應(yīng)該以正確的態(tài)度看待幼兒的愛“美”心理。采取正確、合理的方法來引導(dǎo)幼兒,特別是對于那些非正常愛漂亮的孩子。幼兒愛“美”心理形成的原因主要可以從教師、家長和幼兒自身的特點(diǎn)來看。教師的夸獎很有可能促使幼兒愛“美”心理的動因,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒判別能力不強(qiáng),有些家長過分溺愛孩子,當(dāng)孩子提出物質(zhì)要求時(shí)總是一味地滿足孩子。沒有教育孩子該怎么做,也沒有采用正確的方法來引導(dǎo)孩子,促使幼兒愛“美”心理的形成。有些幼兒自身愛“美”,教師、家長就要更加注意用正確的方法引導(dǎo)孩子的這種心理,導(dǎo)致對孩子今后的發(fā)展所帶來的不利因素。

  此時(shí),教師、家長怎樣才能起到很好的效果,就起到關(guān)鍵的作用。

  案例反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,就要尊重孩子的天性。所以早期教育重視發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)他天性中固有的品質(zhì)!边指出:“只有家園聯(lián)系才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,才能充分利用已有的這些資源,最大限度地發(fā)揮其作用,形成教育合力,促進(jìn)兒童發(fā)展。

  1、發(fā)展的趨勢去關(guān)注孩子小步遞進(jìn)的過程,抓住 發(fā)展的尋常時(shí)刻,學(xué)會了解行為的`發(fā)展意義。

  在幼兒園中我們要學(xué)會分析孩子行為的尋常時(shí)刻,了解每一個(gè)孩子的發(fā)展水平,認(rèn)知特點(diǎn)、智慧策略,以便提高教育的針對性。兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異,不同的兒童具有不同的身心發(fā)展特點(diǎn),不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識和了解兒童發(fā)展的能力,積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn),努力支持和幫助兒童的學(xué)習(xí)和成長,為每一個(gè)兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展在早期奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、關(guān)注個(gè)別差異,滿足發(fā)展中的不同需要,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

  提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,支持、鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  3、家園合作是幼兒教育現(xiàn)實(shí)的需要。

  對幼兒來說家長最重要的不是對幼兒進(jìn)行“什么是對,什么是錯,”的道德說教,而是幫助幼兒認(rèn)清自己到底需要做什么,以及選擇一種既能使對方感受到被尊重并接受自己的方式。

優(yōu)秀幼兒演講稿3

各位家長:

  你們好!

  感謝你們能從百忙之中來參加我們的活動。

  接下來我給大家介紹一下我們幼兒園的衛(wèi)生消毒工作:衛(wèi)生消毒是我園一項(xiàng)重要的衛(wèi)生保健的工作內(nèi)容,我們的衛(wèi)生消毒工作是按照宜興市托幼機(jī)構(gòu)日常消毒工作要求來執(zhí)行的。今天主要給大家講一講餐前和午睡后的消毒工作,讓各位家長進(jìn)一步了解我們的工作,請大家仔細(xì)聽,看是否還有好的建議,提出來我們改進(jìn),爭取把工作做得更規(guī)范。

  首先餐前消毒:我們做到一清二消三清,一清就是先用清水把桌面擦一遍,二消就是用泡騰片制的消毒水消毒一遍,三清就是再用清水把桌面擦一遍。其實(shí),每天的一餐兩點(diǎn)都是由保育老師精心準(zhǔn)備,保證提供給幼兒衛(wèi)生的進(jìn)餐環(huán)境。

  第二是起床前的護(hù)理:為了避免孩子從寢室出來吹冷風(fēng)受涼,保育老師會把教師門窗關(guān)好。之后和兩位老師一起看護(hù)幼兒午睡起床,上鋪的孩子先起床,提醒幼兒注意安全,及時(shí)給孩子整理好衣服,等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。點(diǎn)心是孩子出來一個(gè)保育老師盛一碗,以保證每個(gè)孩子都能吃到熱的點(diǎn)心。等到吃完點(diǎn)心出去戶外活動時(shí)在開窗通風(fēng)。

  第三、戶外活動時(shí)的護(hù)理:先組織幼兒活動量比較小的`活動,如一些傳統(tǒng)的民間體育游戲,之后是組織幼兒跳集體舞。保育老師就趁孩子戶外活動時(shí)間做好寢室里的衛(wèi)生消毒工作。孩子起床時(shí),先不疊被子,把被子打開來,關(guān)閉門窗利用紫外線燈消毒30分鐘,再開窗通風(fēng)。床沿用泡騰片泡制的消毒液擦拭,之后再清潔消毒地面。

  這些是我們一餐兩點(diǎn)和午睡活動中基本的衛(wèi)生消毒工作,請大家多提寶貴意見,讓我們把工作做得更好!我們有足夠的愛心和耐心、我們能做的非常細(xì)心,有愛就有責(zé)任,請您放心把孩子交給我們!

  謝謝!

優(yōu)秀幼兒演講稿4

  尊敬的各位老師、各位家長,親愛的小朋友們,大家上午好!

  我是xxx的爸爸xxx,很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會,代表我們班的家長表達(dá)對幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前剛?cè)雸@時(shí),他們還是一個(gè)個(gè)成天哭哭嚷嚷,什么也不會的小孩子。三年的時(shí)光里,老師們嘔心瀝血,用勝似母愛的溫暖培養(yǎng)和教育,關(guān)心、鼓勵、呵護(hù)他們成長,F(xiàn)如今他們已經(jīng)長成了會閱讀、會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞,會穿衣、穿鞋,甚至?xí)P(guān)心照顧父母的小大人了!三年里,幼兒園多姿多彩的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了孩子們的智力、思想、生活技能和適應(yīng)能力,完成了幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過度。這些都源于老師們的辛勤付出。在這里,請?jiān)试S我代表所有的'家長,向在座的各位老師們深深地鞠上一躬,真誠地說一聲:“謝謝,你們辛苦了!”

  孩子們,你們即將畢業(yè),馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖,無限關(guān)懷的幼兒園生活了。三年的幼兒園時(shí)光將成為你們成長歲月里的美好記憶。相信,此時(shí)的你們一定有著很多的不舍。舍不得離開疼愛你、關(guān)心你和照顧你的老師,也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友,那么,借此機(jī)會請和我一起大聲說吧:“老師,你們辛苦了!老師,我們愛你!”

  作為家長,我們多想讓孩子們一直生活在天真爛漫、無憂無慮的“幼兒園時(shí)光”中!可是,小鳥在一天天長大,它終究有一天要高飛;我們的孩子也一天天在成長,也不得不離開心愛的幼兒園,進(jìn)入他們?nèi)松南乱欢温贸。相信孩子們永遠(yuǎn)不會忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛!在未來的人生歲月中,我相信,每一個(gè)孩子都會用心努力地走好每一步,不辜負(fù)老師對他們多年的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望!而我們家長,對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意,因?yàn)槟銈儾粌H是孩子的老師,也是我們家長的親人!

  再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝!并祝我們航帆幼兒園越辦越好!祝愿所有的小朋友都幸福健康,快樂成長,平安順利踏上更大、更寬、更高的人生舞臺,贏取屬于自己的未來!

優(yōu)秀幼兒演講稿5

  轉(zhuǎn)眼兒子要上大班了,陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路,看著健康快樂的笑臉,育兒路上的艱辛都變成收獲,變成為人父母的快樂。

  再學(xué)習(xí)與兒子一起成長

  兒子一出生就愛搗騰,搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會如何照顧孩子,如何對孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個(gè)過程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子,父母是孩子的啟蒙老師,父母的一舉一動就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因?yàn)樗麄兊母改覆蛔杂X的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應(yīng)該跟著孩子一起成長。

  爸爸媽媽的愛與兒子一起成長

  我是多花比較多的時(shí)間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓(xùn)他的時(shí)候,愛就會變得非常有用。此時(shí)我會把他帶到一個(gè)房間里,然后開始嚴(yán)厲的`教訓(xùn),跟他講道理,讓他明白錯誤之處。當(dāng)然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的,只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了,然后我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。

  一套系統(tǒng)的讀物與兒子一起成長

  兒子三歲的時(shí)候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等, 兒子每個(gè)月都盼著收到呢。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容接觸面比較廣,故事、識字、數(shù)學(xué)、英語、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內(nèi)容都有,比較系統(tǒng), 他也能從中學(xué)到很多知識,還經(jīng)常用讀本里面的內(nèi)容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心,少點(diǎn)獨(dú)生子女的孤獨(dú)。

優(yōu)秀幼兒演講稿6

  腳踏實(shí)地 走向明天

  各位老師,新年好。我僅代表園長對今天到場的各位教職員工們表示新年的祝福,祝大家龍年身體健康!也歡迎我們的新新力量:***、***。

  我深深的知道,在和我共事的這段日子了,我們的老師們都在付出十倍的努力在支持我的工作。我的個(gè)人特點(diǎn)在這里不做在這里,我也要對大家說一聲謝謝。有你們的支持,才有園所的今天,也只有每個(gè)人都把他當(dāng)成是自己的事業(yè),我們的幼兒園才會成長起來。來看看我們的成績吧:截止到今天中午為止,我園新注冊的幼兒22名,幼兒共計(jì)31名。(家長的評價(jià))和老師們共同奮斗的道路上要流下多少辛勤的汗水,要付出多少心血,更要經(jīng)歷多少坎坷、艱辛;但是我們不畏懼,因?yàn)槲覀冃闹斜е鴮ξ磥淼腵一片希望。我的耳邊時(shí)常回蕩著總園長說的話:因?yàn)橛辛四銈,匯佳的明天會更加精彩。我一直這么認(rèn)為,園興我興,園衰我恥。有為才能有位,發(fā)展才能生存!

  而我們也要看到自己身上的不足。

  1、崗位職責(zé)不夠明確。工作時(shí)間、請假、門衛(wèi)、主班老師和配班老師、保育員

  2、工作計(jì)劃性不強(qiáng)。財(cái)務(wù):報(bào)表;教師:周計(jì)劃、教案;后勤:食譜。

  新員工不在是我們稱呼,新員工也不再是我們的借口。

  而每個(gè)學(xué);蛴變簣@開學(xué)前期的工作往往是最忙碌的時(shí)候。需要所有教師、后勤人員一起盡職盡責(zé)。

  本學(xué)期開設(shè)3個(gè)班級,新學(xué)期新面貌,老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲活動,廚房為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜,

  讓明確的奮斗目標(biāo),把大家凝聚在一起,奏出拼搏進(jìn)取的強(qiáng)音。讓我全體教職工參與投入到園目標(biāo)的制定,自覺成為目標(biāo)管理的主體,成為實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)的主力軍! 新學(xué)期新起點(diǎn),我衷心希望老師愛生如子,以園為家,努力做到十點(diǎn):立志高一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),理由少一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),行動快一點(diǎn),說話輕一點(diǎn),做事多一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn),心地善一點(diǎn),微笑真一點(diǎn),讓我們以此共同快快樂樂的走過每一天,我們一定可以收獲明天的輝煌。

優(yōu)秀幼兒演講稿7

  各位家長,老師,朋友們,大家好!

  每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責(zé)任心。

  其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。

  我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。

  有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,確實(shí)如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日常活動中,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評價(jià),樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí),熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動中,要因人而宜,因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。

  作為一名幼兒教師,最后我認(rèn)為在幼兒教育上要有恒心。如果沒有一顆愛崗敬業(yè)、始終如一的心,就很難在幼兒教育事業(yè)上立足,從而半途而廢。不能專一、熱忱對待這項(xiàng)工作。所以幼兒教師更需要一顆始終如一的恒心,不畏臟、不懼累、不怕苦。(特別是帶托班寶寶的老師)只有這樣,老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績。

  其實(shí)我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是暫時(shí)的,只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn),難關(guān)肯定會過去的。所謂“一分耕耘,一分收獲!,如果有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),你會覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進(jìn)步都會給我們帶來莫大的安慰和鼓勵。

  在新的一學(xué)期里,我的幼兒教育目標(biāo)就是:在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做,讓每位幼兒都能健康快樂地成長!

  “沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,升華師德,提高教師自身素質(zhì),熱愛幼兒,強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛幼兒、去愛教育,讓教育與愛同行。

  “教育”,一直是個(gè)莊重的字眼,“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂,“師愛”則是進(jìn)行教育的原動力。這是因?yàn)椤皼]有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。熱愛幼兒,是教師的一種寶貴的職業(yè)情感,也是教師必備的道德素質(zhì);愛應(yīng)該與教育同在。

  一、教師的愛

  教師對幼兒的`愛是廣義的,是非血緣關(guān)系的愛,是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于幼兒教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望,同時(shí)也是教師對幼兒情感的釋放和表達(dá)?梢哉f,師愛是師德的靈魂。教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛幼兒,也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜,是一種生命的表達(dá)。

  師愛,除了是教師的一種道德素質(zhì),還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚,是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個(gè)幼兒處在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中,以便感受和模仿,把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給幼兒;使幼兒在自由自愿的愛的空間里健康成長。

  師愛,傾心而為了教育,是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛幼兒,就能贏得幼兒對自己的尊重與愛,從而促使他們樂于接受教導(dǎo)。

  二、愛的表達(dá)

  (一)教師對幼兒的愛融合于師生實(shí)際的交往中,既具體、實(shí)在又可感。對幼兒的身心健康成

  長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義;于是,就需要我們對師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。

  意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師,是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下,卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。最讓人感動的是他的一番話:“你們是我唯一的愛,你們就是我的孩子,我愛你們,也需要你們愛我。我不想處罰任何人,請你們向我證明,你們都是真誠善良的孩子”實(shí)在叫人佩服之至,他告訴我們要用愛來呵護(hù)幼兒!白鲆患檬虏浑y,難的是做一輩子好事。”愛幼兒不也是一樣道理嗎?在給予孩子們尊重、愛心之外,我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評“違規(guī)”幼兒,擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了,為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢?我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然,并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀,《愛的教育》中愛的教育,應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。

  (二)“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。” (《愛的教育》譯者夏丏尊)這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在,是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物,是人性化的再現(xiàn),是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中,我們無不感受到愛的力量的宏大。對幼兒動之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育,與他們感同身受,通過活動的方式傳遞愛的教育。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中,我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼,,莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。是的,教育如果沒有愛,就不稱其為教育;教師如果沒有愛,實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與幼兒的交流中,更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài),以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲,都在傳遞愛、分享愛。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié),是表達(dá)師愛的微妙與偉大,是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。

  三、與愛同行

  愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后;作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路,規(guī)范自己的行為,強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高,從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。

  面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“xxxx”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài),教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命;應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落;面對流動的幼兒,卻不能流動的失去了愛;送走了長大的孩子,返身重復(fù)面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個(gè)受教育的對象。

  愛,使我們不言放棄,不言自我,不容選擇,不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn);我們注定肩負(fù)歷史的使命,以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而,要塑造幼兒的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教師教育幼兒既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮,在愛的教育過程中找到教師的樂趣。

  是啊,教育需要愛,愛就是最好的教育。老師愛幼兒,幼兒愛老師,這是人性的根本,是教育的呼喚,是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀,是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任,就要相信幼兒,相信幼兒有無限的潛力,而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒,發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能,然后挖掘它們,鼓勵孩子們?nèi)プ灾魈骄,從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來,這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解,理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑,需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。

優(yōu)秀幼兒演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》

  我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時(shí)我的心情是十分激動、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

  五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

  我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己彷佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

  教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將降大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平澹澹的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的.榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

  對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美。

  彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

優(yōu)秀幼兒演講稿9

  什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢想,我也有一個(gè)美麗的夢想,我夢想自己能夠能為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長的認(rèn)可和喜愛的教師。現(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí),一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位兩年了,不僅要感嘆時(shí)光的飛逝,歲月如梭。兩年前,我?guī)е鴮τ變航逃南蛲蛯τ變旱南矏郏谄谂沃虚_始我的夢想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清,但我唯一能肯定的是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“早上好”。開始一天的工作,每一天都是這么的忙碌,但是忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲以诿β抵蝎@得了許多經(jīng)驗(yàn)。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長著,讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說:“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可以了!逼鋵(shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。

  我愛我的孩子們,對于孩子,我始終用一顆平等的心對待著他們,無論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來,每一個(gè)孩子都是平等的,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹6鴮τ谀切┱{(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫L的`孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表揚(yáng),然而,不一會兒,就有小朋友過來告狀了:“老師,L他推我,””沒有過多久:“老師,L拿我東西!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽。“怎么總是L。俊碑(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評呢!“L,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把L叫到我的身邊,問L:“L剛剛怎么了?”L把事情的經(jīng)過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說:“L,我們和其他的小朋友是不是好朋友。俊笆!”

  “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”L一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)L正在把掉在地上的書撿起來呢!原來L也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)L很有禮貌,對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)L有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng),他很高興!

  通過這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,對于L,我想應(yīng)該慢慢來,換一種目光來看這個(gè)孩子,換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,相信將來一定會有意想不到的效果的!

  “愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,感受著他們對我的愛,內(nèi)心感到無比幸福和快樂。

  我相信,我的選擇沒有錯,我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛,是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無聲的諾言。

  謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長以及可愛的小朋友們:

  大家早上好!我是小二班許可欣的媽媽。首先感謝幼兒園、老師給予我這個(gè)機(jī)會,讓我今天能作為家長代表在此講話。請?jiān)试S我代表所有家長對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教導(dǎo)和培養(yǎng),感謝你們對孩子們無私的關(guān)愛和呵護(hù),老師們,你們辛苦了!

  不知不覺,可欣進(jìn)入東方之子已經(jīng)快一年了,回想起她入園的第一天,好奇興奮洋溢在她的臉上,可是我卻擔(dān)心了一整天,從小到大沒離開我超過半小時(shí),今天突然進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境,不知道會傷心成什么樣子,可事實(shí)卻是她只小哭了一會,雖然吃飯睡覺還得老師喂著、哄著,后來慢慢地她也學(xué)會了自理,F(xiàn)在,她每天都是帶著一張笑臉進(jìn)入幼兒園,到門口會跟所有老師鞠躬問好(上學(xué)期她只跟小二班老師問好而已),然后微笑著跟我說:媽媽再見,再給我一個(gè)親吻。去年這個(gè)時(shí)候可欣面對陌生人是非常靦腆,不敢說話,不敢跟別的小朋友一起玩,可自從上幼兒園之后,慢慢地她敢在陌生人面前表現(xiàn)自己,可以跟不認(rèn)識的小朋友玩成一片,在生人面前也會自我介紹,懂得了跟小朋友分享東西,F(xiàn)在她看到外面路邊有垃圾的時(shí)候經(jīng)常會說,媽媽這里好多垃圾哦,我們不能亂丟垃圾,這樣是不對。

  曾經(jīng)聽過一些家長說,我的孩子在某某幼兒園上了一年小班什么都沒學(xué)到,什么都不會,這個(gè)幼兒園不好,可是你有沒留意到孩子在日常生活中的轉(zhuǎn)變呢?他們的自理能力、禮儀禮貌方面越來越強(qiáng),知道遵守交通規(guī)則,人多的時(shí)候要排除,變得善良、勇敢、誠實(shí)、勤勞,懂得了感恩、禮讓、分享,不亂丟垃圾等等,難道這些不都是他們學(xué)到的東西嘛?

  在幼兒園,幾乎每個(gè)孩子或多或少都會有一些的磕磕碰碰,作為家長我覺得我們不要把孩子的一些小傷嚴(yán)重化,不要為了孩子的一點(diǎn)傷而去指責(zé)老師,甚至對著老師破口大罵。孩子的成長正是這樣,因?yàn)樗麄冇腥⑴c到游玩中,有去和其他小朋友一起玩,他們?nèi)松械牡谝患w生活是在幼兒園,在和其他小朋友的交集中,他們學(xué)到了什么是友誼,學(xué)會了禮讓分享……甚至交到了自己的第一個(gè)好朋友,我想每個(gè)家長都不希望看到自己的孩子在幼兒園就是孤獨(dú)的在一旁看著其他人玩吧?其實(shí)孩子受傷了,老師比我們還要擔(dān)心,她們怕家長的埋怨和指責(zé)。理解萬歲!家長和老師的相遇,就是愛和信任的相遇。家長支持老師,就是支持自己孩子的成長。讓老師滿懷激情地投入到對孩子的教育,要靠老師自身的職業(yè)素養(yǎng)和修煉,做家長的'更要提升境界,積極作為。

  孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他們將會是我們的驕傲!謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒演講稿11

尊敬的老師,可愛的小朋友:

  大家早上好!我是大四班的XXX,我很高興今天站到國旗下講話,這是我的榮辛。

  我平時(shí)很喜歡和老師同伴在一起游戲活動,而我最喜歡的活動就是踢足球活動,小小足球,大大夢想!在這個(gè)活動里,我可以和好朋友們團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝困難,在這個(gè)活動里,我們都是不怕摔跤不怕對手的小勇士,我們每次都能夠和同伴堅(jiān)強(qiáng)勇敢的度過難關(guān)。我還參加了我們幼兒園的一個(gè)舞蹈,足球?qū)氊悾谶@個(gè)舞蹈里,我們也都是不怕辛苦的足球?qū)氊。這個(gè)舞蹈還有幸參加了去年的春晚舞臺,和今年的南京市我的中國夢少兒才藝展示活動,我們用這個(gè)舞蹈表達(dá)了我們對足球的熱愛和執(zhí)著。這個(gè)活動讓我們XX幼兒園的`足球活動走向了更高的平臺。

  很快,我就要上小學(xué)了,到了小學(xué)以后,我還會依舊熱愛足球活動,依舊把我們XX幼兒園的足球精神發(fā)揚(yáng)下去。

  最后,我要感謝我的老師這幾年來對我的關(guān)心和照顧,是你們的愛讓我不斷得到了成長。

  謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒演講稿12

  一、 班況分析:

  本學(xué)期由我李兩位老師擔(dān)任我們小班的教學(xué)及保育工作,我們班共有30名,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活,很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映,也會有很大的變化,從不認(rèn)識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的。這一個(gè)多月以來,我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來幼兒園,喜歡與老師、小朋友一起玩兒,現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快,情緒基本穩(wěn)定了。

  通過開學(xué)這段時(shí)間觀察,我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng),動手操作能力強(qiáng)。如:孩子都能記住自己的號,大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面,比我想象的要強(qiáng)的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,認(rèn)真仔細(xì)。

  我也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題,還有孩子的'學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下:

  (一)、常規(guī)方面:本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的進(jìn)餐,正確使用小勺、收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動喝水,并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識,規(guī)范坐姿,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題,練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過各種教學(xué)活動,使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動。

  (二)、交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動請老師幫助解決,個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語,見到老師要問好,走時(shí)要說再見,不打人,不罵人,學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

  (三)、語言表達(dá):個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,我們會單獨(dú)糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓勵全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問話不回答,也不作出反應(yīng),我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題,我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人。

  (四)、自我服務(wù)方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合,在家中的時(shí)候,也讓孩子自己的事情自己做。

  (五)、動手操作方面:俗話說“心靈手巧”,幼兒的認(rèn)識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的,孩子們的動手能力有待逐步提高,我們通過開展區(qū)域活動,結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動,進(jìn)一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。

優(yōu)秀幼兒演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先感謝各位家長在百忙之中,抽出你們的寶貴時(shí)間陪伴孩子來參加運(yùn)動會,共同分享孩子們童年的快樂和幸福,在此,我代表河濱新村幼兒園全體教職工及小朋友們向今天到會的'各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!運(yùn)動使孩子健康!游戲使孩子們快樂,運(yùn)動使孩子自信,今天,河濱新村幼兒園第一屆親子運(yùn)動會”在此拉開了帷幕。親子運(yùn)動會的開展不但能鍛煉了孩子的體質(zhì),還能有效的鍛煉孩子的意志力,培養(yǎng)孩子的合作競爭意識,加強(qiáng)孩子的自信心,同時(shí)也增強(qiáng)了家長和孩子間的親子感情,為他們在幼兒園的生活留下了一段美好的回憶。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式,也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式,不僅益于密切親子關(guān)系,還有益于兒童的身心健康和發(fā)展,所以我們敬請家長積極配合,參加各種游戲活動,用你們的愛伴隨孩子成長,用你們的愛感動孩子,讓他們?yōu)橹袆樱?/p>

  在此,我祝愿我們親愛的家長朋友們和孩子們在此次活動中開心運(yùn)動、健康運(yùn)動。最后預(yù)祝河濱新村幼兒園第一屆親子運(yùn)動會圓滿成功!祝所有家長朋友和各位來賓闔家幸福,萬事如意!

  謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:

  大家早上好!

  有一句諺語說:如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,就去喝酒;如果想要十多年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師?墒菑埩ΜF(xiàn)實(shí)的反差怎么如此非常大?班主任的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。

  正當(dāng)我心存困惑之時(shí),有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼?粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點(diǎn)兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道會發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個(gè)寶寶在議論著什么。到了明天,也是我極其感動的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八,有的為我(guī)砹私鹕ぷ,我一時(shí)心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)的舉動,在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語感動譏諷那份感動是什么,只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢滿滿的幸福感。

  那一刻,我感受到的是只有才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的`次要舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們共處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  最后我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)精益求精幼兒教師的幸福吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒演講稿15

  我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師,主要是因?yàn)槲也簧瞄L唱歌舞蹈;畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,和對自己專業(yè)的不忍放棄,我選擇了南下,在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由。

  當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我想象不出自己作為一名幼兒教師是什么樣子的,就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去完成、去堅(jiān)持,即便不是做的最好,也是可以給自己一個(gè)交代的;我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好,雖然我不是很確定,但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。

  坦白的說,我有點(diǎn)怕……

  或許就像人們說的那樣;沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,只要一投入戰(zhàn)斗,所有的恐懼都會棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。

  真正告別學(xué)生時(shí)代,步入工作生涯,原先種種設(shè)想轟然倒塌,我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變,可是事實(shí)上我依然改變很多。

  是工作改變了我,也讓我重新認(rèn)識了自己。

  我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個(gè)教師崗位上做下去并且做好。

  做了將近一年的幼兒教師,對這個(gè)角色我有了更深的體會,和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

  提起幼兒教師,人們就能很自然的聯(lián)想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,她們很不簡單,盡管她們很平凡。

  熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼,實(shí)在美麗可愛的不得了。

  其實(shí)說的沒錯,只是太表面了。

  我想正如事物都用兩方面一樣,任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,也自然有它艱辛的一面,作為幼兒教師,來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個(gè)簡單得人能夠從事的。

  都說教師做的是良心活,這話一點(diǎn)都不假,尤其是幼兒教師。

  幼兒園里,沒有應(yīng)試教育的指揮,孩子的知識量上沒有硬性的規(guī)定,學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師;另一方面,幼兒園三年是幼兒個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,著其中教師的示范和引導(dǎo)將對幼兒產(chǎn)生不可估量的影響,而這種影響是不可良化的,即便教師進(jìn)行了錯誤的引導(dǎo),這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來,所以教師的師德是首要關(guān)鍵的。

  這包括尊重保護(hù)、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由、細(xì)心耐心、客觀公正等。

  教師是面對人的工作,幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童,所以我們要求教師要更有愛心。

  愛心是源自于內(nèi)心深出對生命的尊重和呵護(hù),又是幼兒健康快樂成長的源泉,所以,奉獻(xiàn)自己的愛心是對教師職業(yè)的要求。

  作為一名擁有愛心的幼兒教師,就表現(xiàn)為熱愛工作,盡職盡責(zé),真誠熱情的對待每一位幼兒和家長;表現(xiàn)為積極樂觀,甘于負(fù)重,全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。

  教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的,這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求,這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求,也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。

  我們說一個(gè)好老師不僅要有高尚的師德,還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,這樣工作起來才會得心應(yīng)手、從容自如,而不是心有余力不足。

  拋開教師的職業(yè)道德而言,作為一個(gè)生活著得人,幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力,她們要生活就要善于調(diào)整好自己的.心態(tài),不至于讓工作的壓力碾碎個(gè)人的生活,沒有私生活的生活是不完整的,不完整的生活對教師個(gè)性人格的發(fā)展是危險(xiǎn),這種危險(xiǎn)將直接傳播個(gè)接受她們影響的幼兒。

  所以,從事幼兒教師這一職業(yè),必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備,能夠承受和分辨工作帶來的壓力,絕對不能把不好的情緒帶到工作中來,我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡單。

  幼兒教師盡管是不簡單的,卻又事實(shí)在在的平凡著。

  為生存奔破,為工作忙碌,為雞毛蒜皮、油煙醬醋的瑣事而喜怒哀樂,和千千萬萬生活著得人們本質(zhì)上并無太大的差別,平凡得人呀。

  我想著就是生活的真諦吧;很多人很多時(shí)候都想擺脫眼前的生活,可是事實(shí)上還不是從一個(gè)圍城走進(jìn)另一個(gè)圍城,重新開始生活過的生活,只是讓安分的心獲得暫時(shí)的平息;人生是沒有意義的,所以我們千方百計(jì)的賦予他某種意義,然后把實(shí)現(xiàn)這個(gè)意義作為生命中最重要的事情來對待。

  假如我們選擇了幼兒教師,比以次作為實(shí)現(xiàn)自己人生意義的依托,就等于我們開始了一種注定平凡的生活,并且要為這種平凡的生活奉獻(xiàn)我們的愛心,付出我們的辛勞,要學(xué)會和運(yùn)用只要我們才需要的一定要掌握的知識理論和技能技巧,要嘗試用我們并不寬厚的肩膀撐起無數(shù)的期待。

  我可敬可愛的幼兒教師,我平凡卻不見但的幼兒教師。

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