關(guān)于中學(xué)生演講稿范文集合6篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
電,是現(xiàn)代人生活生產(chǎn)的基本保障,是社會(huì)提高的動(dòng)力,是人們生存的依托。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)需要電;人造衛(wèi)星的研制和發(fā)射更需要電;每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,千家萬(wàn)戶(hù)需要電來(lái)照明……同學(xué)們,隨著人們生活水平的不斷提高,生活中用電的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了?墒牵銈?cè)谙硎茈娊o我們帶來(lái)極大方便的'同時(shí)是否懂得安全用電呢?如果用電不注意安全,就會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)或引發(fā)火災(zāi)。
20__年7月上海一戶(hù)居民家發(fā)生了一齊觸電悲慘事故,事故造成了一人死亡的嚴(yán)重后果。死者小吳今年20歲。發(fā)現(xiàn)小吳觸電的原因是小吳當(dāng)天晚上在玩電腦過(guò)程中電腦出現(xiàn)了故障。他把電腦主機(jī)箱拆開(kāi)試圖修理,不想電腦沒(méi)修好,事故發(fā)生了。在此,我提醒大家使用電器的時(shí)候要按照說(shuō)明書(shū)正確使用。電器發(fā)生故障要找有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)修理,切不可自我隨意拆修。以防發(fā)生事故。
20__年10月9日哈爾濱市“經(jīng)緯360”的“雙子座”大廈發(fā)生特大火災(zāi)。”在建工程發(fā)生火災(zāi)后,消防部門(mén)查明,因工人違章電焊引燃天棚上的裝修材料,導(dǎo)致火災(zāi)。
一幕幕令人震驚的畫(huà)面,一個(gè)個(gè)活生生的例子。我們能不重視安全用電嗎?為防范于未然,我們應(yīng)時(shí)刻提高警惕注意安全用電:
1、學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志。
2、認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷總電源。
3、兒童不要玩弄電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、電動(dòng)機(jī)等電氣設(shè)備,不要到電動(dòng)機(jī)和變壓器附近玩耍,不要爬電桿,不要在電線(xiàn)附近放風(fēng)箏,萬(wàn)一風(fēng)箏落在電線(xiàn)上,要由電工來(lái)處理。
4、曬衣服的鐵絲不要靠近電線(xiàn),以防鐵絲與電線(xiàn)相碰。
5、在雷雨時(shí),不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線(xiàn)和接地體周?chē),以免因跨步電壓而造成觸電。
6、無(wú)論是團(tuán)體或個(gè)人,需要拉接臨時(shí)電線(xiàn)時(shí),都必須經(jīng)供電局同意,由電工安裝,禁止私拉亂接臨時(shí)電線(xiàn)。
7、發(fā)生觸電事故時(shí),我們?cè)诒WC救護(hù)者本人安全的同時(shí),必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源等。
綜上所述,你是否對(duì)“電”有更多的了解呢?安全用電是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。電,使我們的生活變得多姿多彩,但如果使用得不恰當(dāng),它又會(huì)使我們失去一切,甚至生命。同學(xué)們,安全用電人人有責(zé)!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)正確使用家用電器,正確掌握安全用電知識(shí)吧!
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們:
上午好!今天我演講的主題是:健康就是一種幸福!
1996年,國(guó)家教委等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度,將每年的3月份最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。旨在全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)學(xué)生的平安生活、和諧發(fā)展和健康成長(zhǎng)。今天是全國(guó)中小學(xué)生第十五個(gè)安全教育日,借這個(gè)機(jī)會(huì)再次給大家重申一些要求及自我保護(hù)的方法!
一、逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住四個(gè)電話(huà):“119”火警電話(huà)、“110”報(bào)警電話(huà)、“122”交通事故報(bào)警電話(huà)、“120”急救電話(huà),打電話(huà)不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次,必須要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,顯著的特征。
二、交通安全
行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走,服從交、輔警的指揮;不脫把騎車(chē)、不騎車(chē)帶人、不騎“病”車(chē)、不騎快車(chē)、不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道、不平行騎車(chē)、不在惡劣天氣騎車(chē);乘公共汽車(chē)要停穩(wěn)后上下車(chē),在車(chē)上要抓好扶手,頭、手等身體部位不能伸出窗外,管好身邊物品,防止扒竊;乘高速汽車(chē)要系安全帶、不乘超載車(chē)。
三、火災(zāi)中的逃生與自救
1、要鎮(zhèn)靜分析,不要盲目行動(dòng)
明確自己的房間,回憶房子和房間的位置走向,分析周?chē)幕鹎,不要盲目開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,可用手先摸一摸房門(mén),如果很熱,千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),不然會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)或“引火入室”;也不要盲目亂跑、跳樓,這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡,在火勢(shì)未蔓延前,可朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)。
2、要選好逃生辦法,不要驚慌失措
如必須從煙火中沖出房間,要用濕毛巾、衣服等包住頭臉,尤其是口鼻部,低姿行進(jìn),以免受嗆窒息。如房門(mén)口雖然有火,但火勢(shì)不大,就從房門(mén)口沖出;如果房門(mén)口火勢(shì)太猛,要從窗口逃生,并保證雙腳落地,不出現(xiàn)意外。
3、火場(chǎng)人員要盡量有序迅速撤離火場(chǎng)
不要大聲喊叫,避免煙霧進(jìn)入口腔,造成窒息中毒。如火場(chǎng)逃生之路均被大火切斷,應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門(mén)窗,有條件的可向門(mén)窗上澆水,延緩火勢(shì)蔓延,同時(shí)向窗外扔小的物品或打手勢(shì)求救。
四、飲食衛(wèi)生
不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品;不吃被衛(wèi)生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品;不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品;不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品;不吃有毒食品;不喝未經(jīng)消毒、煮沸的'水,不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
老師們、同學(xué)們,安全無(wú)小事,請(qǐng)關(guān)注好自己和他人的身體,愉快的工作和學(xué)習(xí)是建立在健康的基礎(chǔ)之上,健康就是幸福,最后祝愿老師們、同學(xué)們都擁有一個(gè)健康的身體!我的講話(huà)完了,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,來(lái)自高x(x)班,非常有幸能站在這個(gè)講臺(tái)上給大家?guī)?lái)這次演講。我這次的演講題目是——“關(guān)愛(ài)身邊老人”,請(qǐng)大家傾聽(tīng)。
老人,老奶奶、老爺爺,這些我們從小就學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),當(dāng)我們念出來(lái)的時(shí)候,在腦海里總是能浮現(xiàn)出一個(gè)慈祥的身影,他白發(fā)蒼蒼,皮膚也皺巴巴的。但是他們的臉上,卻總是帶著這讓人感到溫馨的微笑。是啊,這就是我們熟悉的老人。
老人們?yōu)槭裁纯偸菐е?為什么?jiàn)到我們,他們總是喜笑顏開(kāi)?其實(shí)我們都知道,大人么也都知道。老人的笑容,不是僅僅是為了展現(xiàn)自己的內(nèi)心,或許,它只是為了留住我們的繁忙的腳步……
現(xiàn)在的生活越來(lái)越繁忙了,從早到晚,從春到夏,大人們腳步不停,孩子們腳步不停,在這座城市里,車(chē)水馬龍,好像誰(shuí)都忙個(gè)不停,但是,老人們卻不是這樣的,在這繁忙的城市里,他們就像駐足在原地,滿(mǎn)滿(mǎn)的看著周?chē)臅r(shí)光流逝。但他們并不是停下,他們不過(guò)是放慢了自己前進(jìn)的腳步。在老人的過(guò)去,他們也都是一個(gè)個(gè)年輕且富有朝氣的'青年們,他們?cè)谶^(guò)去的那個(gè)時(shí)代打拼,為了我們現(xiàn)在的生活,他們付出了他們的青春時(shí)光。我們現(xiàn)在的富裕生活,都是過(guò)去的人們用他們勤勞的雙手,一點(diǎn)點(diǎn)的堆積起來(lái)的。
但是,無(wú)論是誰(shuí),都要遵守時(shí)間的規(guī)律,慢慢的從壯年走向老年,那些老人們,難道都甘愿在這個(gè)時(shí)代慢慢的前進(jìn)嗎?沒(méi)有,他們也想快步的前進(jìn),但是他們大多數(shù)人的力量,卻并不足以更上大家的步伐。
當(dāng)周?chē)娜硕急茸约嚎焯嗟臅r(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孤獨(dú),雖然很多人都說(shuō)老人是在享受安閑的日子,但是又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)老人們的意愿呢?如果我們也愿意慢下來(lái)一點(diǎn),愿意來(lái)到他們的身邊,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多的老人們,都在等著我們,等著我們能慢下一點(diǎn),能讓他們跟上我們的步伐。
同學(xué)們,算算現(xiàn)在的日子,重陽(yáng)節(jié)也越來(lái)越接近了,重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“老人節(jié)”,讓我們繼承起中華民族的傳統(tǒng)美德,多去看看那些常被我們留在后面的老人們!我們不需要多說(shuō),我們不需要多做,我們能做的,僅僅只是在他們前進(jìn)的時(shí)候,陪在他們的身邊。他們所希望的,可能僅僅只是讓我們偶爾慢一點(diǎn)而已。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)?你?duì)自己感到滿(mǎn)意嗎?你羨慕過(guò)其他甚至愿意成為其他人嘛?如果你有這種想法,那我來(lái)告訴你:就像每一片葉子都有它的獨(dú)特,每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,這個(gè)世上沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的,每一個(gè)人的存在,都有自己的價(jià)值與意義。李白正是由于其“安能摧眉事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的獨(dú)特,才成就其詩(shī)仙的稱(chēng)號(hào)。杜甫位卑未敢忘憂(yōu)國(guó),“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的獨(dú)特,注定他“民間疾苦,筆底波瀾”而成為詩(shī)圣,如果沒(méi)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡莫(dú)特,人們還會(huì)記得文天祥嗎?美國(guó)少年天使肯尼,一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的.根部被癌細(xì)胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒(méi)有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,使得自己日漸獨(dú)立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?夏岬纳敲利惖、動(dòng)人的。
但如何才能發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特呢?那就必須自己勇于去實(shí)踐,在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己。但人無(wú)完人,所以我們要不斷學(xué)習(xí),提高自己,一方面,要正確和別人作比較,認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么位置,尋找以后努力的方向。另一方面,要正確的認(rèn)識(shí)自己,要看到自己的約點(diǎn),不要老認(rèn)為“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的書(shū)法比我好,某某的琴?gòu)椀谋任液谩睂?shí)際上每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你。不要以為的給自己挑毛病,這樣才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特
亮出自己的獨(dú)特,欣賞自己的獨(dú)特,從欣賞中取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步,亮出自己,展現(xiàn)自己。應(yīng)有“世界因我而獨(dú)特”的報(bào)負(fù),揚(yáng)起我們獨(dú)特個(gè)性的人生之帆,去擁抱生活,點(diǎn)燃希望。
最后,給大家介紹一本書(shū),名為《獨(dú)特的自己》書(shū)中有句話(huà)道“選擇平庸是極大的不幸。如果你不敢追隨你內(nèi)心的想法,你怎能挖掘出你生命中的激情以及你存在的意義?你又怎能愛(ài)上自己,愛(ài)上你所做得任何事?如何獲得人生的成功?我們獨(dú)特的個(gè)性中隱藏著給我們帶來(lái)成功的密碼。
中學(xué)生演講稿 篇5
大家好!我今天演講的題目是《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》。說(shuō)到讀書(shū),可以肯定的說(shuō),你我都是很大的受益者。從小到大,在父母的期望和老師的諄諄教導(dǎo)下,我們不斷成長(zhǎng)。
從小我就知道讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的。讀書(shū)沒(méi)有夏天吃冰棍甜。有時(shí)候閱讀是一件苦差事。作為我,讀書(shū)的天職是付出玩耍的代價(jià),讓讀書(shū)變成我自己的知識(shí)、血液、生命。我清楚地記得孫中山先生曾坦率地說(shuō)過(guò):“我一生有兩個(gè)大愛(ài),一個(gè)是書(shū),一個(gè)是女人!彼@么說(shuō),是在直接告訴人們,人類(lèi)最好的情感享受,就在書(shū)和戀人之間。
讀書(shū)就像家庭,就像愛(ài)情。即使長(zhǎng)得丑,也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特別的美和深深的愛(ài)。在我看來(lái),書(shū)和多愁善感的老朋友、智慧的使者沒(méi)什么區(qū)別。有書(shū)相伴,我的斗室明亮而充滿(mǎn)春天;有了書(shū),你可以安全地度過(guò)快樂(lè)或悲傷的時(shí)光。伴隨著書(shū)籍,我的內(nèi)心是充實(shí)而自信的`。
有些朋友可能會(huì)說(shuō),年輕的時(shí)候讀書(shū)是為了多學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,將來(lái)有個(gè)好的未來(lái)。長(zhǎng)大后,“一個(gè)好飯碗”已經(jīng)牢牢地握在手中,何必把感情和精力浪費(fèi)在讀書(shū)上呢?其實(shí),無(wú)論從哪個(gè)方面,哪個(gè)角度來(lái)看,讀書(shū)都是世界上一件美好的事情。學(xué)習(xí)的人是世界上最有氣質(zhì)、最有品味、最有價(jià)值的人!翱词澜缟侠寺牡胤,最好在這里學(xué)習(xí)”不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@、街道、電影院。
或者說(shuō)在任何公共場(chǎng)合看到一個(gè)人拿著一本書(shū)喝醉了是什么感受?欽佩之情恐怕油然而生,你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這就是讀書(shū)的魅力。人們給他們美麗的贊美。有人說(shuō):“世界上最讓人感動(dòng)的皺眉,莫過(guò)于讀書(shū)和苦思冥想的時(shí)候!边有人說(shuō):“世界上最得意的時(shí)刻是讀書(shū)時(shí)會(huì)心的微笑!狈催^(guò)來(lái),人們把最不堪的話(huà)丟給無(wú)知的人。有人說(shuō):“最庸俗的人是不看書(shū)的人,最小氣的人是不買(mǎi)書(shū)的人,最可憐的人是沒(méi)有書(shū)看的人!
眾所周知,我們中華民族是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、思維敏感、勤于寫(xiě)書(shū)的民族。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)記錄了我們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),它是生命的延續(xù)。因?yàn)檫@個(gè)原因,很多人讀書(shū),藏書(shū),抄書(shū),寫(xiě)書(shū),思考書(shū),努力讀書(shū),苦讀書(shū),享受書(shū)。
我們不可能達(dá)到和他們一樣的境界,那就是“衣服越做越寬,我們永遠(yuǎn)不會(huì)后悔”,但是“讀書(shū)為中華民族崛起”的志向,應(yīng)該是每個(gè)人從小就應(yīng)該分享的,而傳播這種民族抱負(fù)的人,就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師。
所以,我想重申一下這次演講的題目,《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》,讓這個(gè)習(xí)慣陶冶我們身邊的每一棵幼苗,努力撐起我們祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
中學(xué)生演講稿 篇6
青春是一支曲,歡快激昂:青春是一幅畫(huà),美妙絕倫;青春是一首詩(shī),意蘊(yùn)深刻。青春,一段純真美好而又短暫易逝的年華。我們要怎樣做才能最好的展現(xiàn)青春的風(fēng)采呢?
首先我們要積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)得好,身體是革命的本錢(qián)。只有擁有強(qiáng)健的體魄才能更好地展現(xiàn)青春風(fēng)采,展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的陽(yáng)光健康與青春活力。我們班楊鈞堯、胡曉馨、楊于瑤同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上英姿颯爽活力四射為班增光,充分展現(xiàn)了青春的風(fēng)采我們可以利用陽(yáng)光30分的時(shí)間積極鍛煉身體展現(xiàn)青春活力
當(dāng)然,青春的風(fēng)采不只是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力四射。努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)同樣能展現(xiàn)青春的風(fēng)采。我們班陳博晗、楊葉子、吳碩恒等同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè),成績(jī)優(yōu)異在每次考試中都名利前茅。他們充分展現(xiàn)了屬于青春的努力向上、刻苦奮進(jìn)的風(fēng)采。年輕是搏擊風(fēng)浪的船,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間、持之以恒、努力學(xué)習(xí)、揚(yáng)帆起航?鬃诱f(shuō):“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣”今天的'我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話(huà),放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。我們要珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),充分展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
多才多藝可以展現(xiàn)青春的斑斕色彩。英語(yǔ)擂臺(tái)賽上,陳博晗,朱丹赤的英語(yǔ)流利而標(biāo)準(zhǔn);文化講壇中,李夢(mèng)君、欽文俏的見(jiàn)解精辟而獨(dú)到;書(shū)海論道時(shí)楊葉子的講述引人入勝。我們班姜之湄同學(xué)有深厚的文化功底,對(duì)歷史也很了解還很會(huì)彈鋼琴。楊于瑤同學(xué)不光成績(jī)優(yōu)異,也是運(yùn)動(dòng)健將,更是繪畫(huà)能手。而陳工行的畫(huà)也讓眾人驚嘆不已。賀政哲和李姝雯不僅寫(xiě)得一手好字還心靈手巧擅長(zhǎng)手工制作。他們的多才多藝為青春的畫(huà)卷添上了亮麗的一筆。
良好的品質(zhì)同樣可以展現(xiàn)青春的風(fēng)采。拾起地上的垃圾,給他人讓座,一個(gè)微笑,一句謝謝都可以使人成為一道美麗的風(fēng)景。我們班聶瓊酈、王嘉軒、朱歸航同學(xué)默默奉獻(xiàn)、任勞任怨;段雪泠、楊玲樂(lè)于助人;張逸帆、張喻曉、房嘉祺活潑開(kāi)朗、待人熱情:戴青楊、騰朝陽(yáng)寬容善良。具有美好品質(zhì)的他們無(wú)不展現(xiàn)出青春的美麗風(fēng)采
在隨州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的舞臺(tái)上我們盡情展現(xiàn)著青春的風(fēng)采!
我的演講完畢,謝謝大家。
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