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優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》。
在一本書上我讀到過(guò)這樣一段文字：
在漢堡的一個(gè)中國(guó)人在剛到漢堡時(shí)，跟幾個(gè)德國(guó)青年駕車到郊外游玩。他在車?yán)锍韵憬叮窜嚧巴鉀](méi)人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國(guó)青年馬上“吱”地來(lái)了個(gè)急剎車，下去拾起香蕉皮塞進(jìn)了一個(gè)廢紙兜里，放進(jìn)車中，對(duì)他說(shuō)，“這樣別人會(huì)滑倒的�！�
一個(gè)小小的習(xí)慣，說(shuō)明了什么？我們常常感慨國(guó)民素質(zhì)如何如何低下，與外國(guó)人有多么多么大的差距，其實(shí)這一切不都是從一個(gè)個(gè)習(xí)慣中累計(jì)起來(lái)的嗎？貧窮是一種習(xí)慣，富有也是一種習(xí)慣，失敗是一種習(xí)慣，成功是一種習(xí)慣。有時(shí)習(xí)慣就是一張最好的名片。
問(wèn)問(wèn)自己，你離開教室、寢室時(shí)會(huì)隨手關(guān)上門嗎？你在吃完手中的冷飲后會(huì)去尋找垃圾箱扔掉手中的包裝嗎？你在看到陌生人掉了某樣?xùn)|西時(shí)，你會(huì)馬上提醒他東西掉了嗎？習(xí)慣就在這些小事中被放大，產(chǎn)生意想不到的力量。
每天多做一道習(xí)題，多記一個(gè)單詞，多寫一段文字，當(dāng)這些都成為了一種習(xí)慣，屬于自己的優(yōu)秀就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)�！胺e土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉�！币�?yàn)橛泻昧?xí)慣很多看起來(lái)難解的問(wèn)題也會(huì)漸漸變得容易。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為學(xué)習(xí)高手的必要條件之一。不要再懶于多寫一行筆記了，它也是好習(xí)慣的一部份。
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活一樣需要好習(xí)慣做后盾。每天都要有固定的作息時(shí)間，必要時(shí)排個(gè)時(shí)間表，學(xué)會(huì)把自己的生活打理得井井有條，這些都是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難的事。但當(dāng)你開始習(xí)慣，生活就會(huì)變成另外一個(gè)樣子，對(duì)此我想一定有人會(huì)問(wèn)：這樣的生活是否太過(guò)死板？我們是人不是機(jī)器，這么做不累么？其實(shí)會(huì)這么問(wèn)只是因?yàn)槟氵�沒(méi)有習(xí)慣，所謂“習(xí)慣成自然”好習(xí)慣形成后，受益遠(yuǎn)大于受罪。
當(dāng)然，好的習(xí)慣表現(xiàn)在生活的方方面面，不僅僅是按時(shí)作息那么簡(jiǎn)單。在這里，我想特別一個(gè)習(xí)慣——節(jié)約。在整個(gè)國(guó)家都在倡導(dǎo)建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的'今天，你我也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量。離開教室時(shí)記得關(guān)燈，洗完手后記得擰緊水龍頭，在食堂吃飯時(shí)不隨便倒剩，用過(guò)草稿紙翻過(guò)來(lái)再用一面，把它們變成你的習(xí)慣，它們就擁有了“滴水穿石”的力量�！肮�(jié)約”因?yàn)榱?xí)慣而不再是一個(gè)空洞的詞語(yǔ)。
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；
播下一種性恪，你將收獲一種命運(yùn)。
從一個(gè)行動(dòng)開始，給自己的一個(gè)強(qiáng)烈的信念，你也許就會(huì)收獲一生的精彩。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇2
大家好！
今天我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
滿園春色關(guān)不住，藝術(shù)之花處處開，藝術(shù)始終伴隨人們的生活，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步，記錄人類的歷史，打動(dòng)人們的心靈。它的魅力在于給人無(wú)限的神往，它的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，它的價(jià)值在于給人無(wú)窮的力量，它的真諦在于永恒的追求。
我校藝術(shù)節(jié)舉辦的物理om，化學(xué)sts，機(jī)器人大賽，英語(yǔ)節(jié)，粉筆畫，生態(tài)園，魅力校園展……一一落下帷幕，但我們每個(gè)人從中體悟到的樂(lè)趣卻讓我們回味無(wú)窮。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)提高了學(xué)生們的素質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中交往，在活動(dòng)中協(xié)作，在活動(dòng)中體驗(yàn)奮斗的艱辛、品嘗成功的快樂(lè)。同時(shí)也給我們的校園充滿了勃勃的生機(jī)。
在藝術(shù)里遨游的我們無(wú)疑是優(yōu)秀的，那為什么不讓這優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？我們的學(xué)姐王玉硯同學(xué)給優(yōu)秀做了一個(gè)最好的詮釋，獲中科大本科生最高榮譽(yù)“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”，被“哈佛大學(xué)“普林斯頓大學(xué)”雙雙錄取，碩博連讀，獲每年25000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，我想我們少年部的每一位同學(xué)在聽到這則消息時(shí)，不是羨慕嫉妒恨，而是為自己身處一中少年部感到無(wú)尚的光榮和自豪；為自己還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)而倍感欣喜。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，忘記在什么時(shí)候聽到，但第一次聽到時(shí)這句話確實(shí)給了我很大的震撼，真正優(yōu)秀的人并非只滿足于自己一時(shí)的成績(jī)，并非沉浸于僅有的.一項(xiàng)具有時(shí)間限制的特長(zhǎng)，他們是在不斷地自我挑戰(zhàn)，自我約束以及自我的追求中進(jìn)步的，所以他們才有了最后那些炫目的資本，才真正具備了令人折服的理由。
我相信每一個(gè)邯鄲一中的學(xué)生從進(jìn)校的那一天起，就不想平庸。高起點(diǎn)，高速度，高標(biāo)準(zhǔn)，高水平。如今，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的咄咄逼人，我們靠什么贏得未來(lái)？
一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)是對(duì)自己要求苛刻的人�！澳腥�，就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)！”這是柒牌的口號(hào)。一個(gè)不想優(yōu)秀的人，是沒(méi)有出息的人。讓優(yōu)秀成為一種態(tài)勢(shì)，成為自然，成為一種美好的習(xí)慣。人人優(yōu)秀，時(shí)時(shí)優(yōu)秀，事事優(yōu)秀，處處優(yōu)秀，那么我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的整體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
也許有的同學(xué)認(rèn)為：我又沒(méi)有優(yōu)秀的細(xì)胞，怎么可能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？其實(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，也都存在著各自的不足和局限，問(wèn)題是，你有沒(méi)有想過(guò)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，你有沒(méi)有嘗試過(guò)要不斷彌補(bǔ)自己的不足。每一種好習(xí)慣都昭示著最終的優(yōu)秀，而每一次的優(yōu)秀又意味著新習(xí)慣的產(chǎn)生。生活中，該習(xí)慣的，要義無(wú)反顧的習(xí)慣，該改正的，就干凈利落的改正。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，要善于學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)什么樣的習(xí)慣才算優(yōu)秀。應(yīng)該時(shí)刻向優(yōu)秀的人看齊才會(huì)更快的變得優(yōu)秀�！敖煺叱�，近墨者黑。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人大多數(shù)都是優(yōu)秀的。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，只知道自己下苦功。
同學(xué)們、老師們：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成功的人無(wú)論做什么事，都會(huì)斗志昂揚(yáng)，都會(huì)鍥而不舍，都會(huì)一絲不茍，都將努力做到最好，做到極致！，讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣，我們的人生也定會(huì)因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿，異彩紛呈！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇3
同學(xué)們：
大家好！我是宋旭陽(yáng)，今天我演講的題目是《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》。
同學(xué)們，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你是想成為一個(gè)優(yōu)秀，人人羨慕的人呢？還是想成為一個(gè)平平庸庸，扔在人堆兒里誰(shuí)也就誰(shuí)也找不到你的人呢？相信大家的選擇是不言而喻的，當(dāng)然，缺心眼兒的人除外。
同學(xué)們，再請(qǐng)你環(huán)顧一下你的四周。你可能馬上會(huì)感嘆：有的人怎么那么優(yōu)秀，而自己怎么那么不堪呢？可能馬上有人立刻會(huì)為自己辯解說(shuō)：人家是天才唄！咱只不過(guò)是個(gè)平平常常的.普通人。如此而已。
真的如此嗎？不！絕非如此！試想你看到那些剛剛呱呱墜地的嬰兒，你能從他們中間分出哪是凡人一個(gè)，哪是天才一枚嗎？如果你堅(jiān)持認(rèn)為能的話，我建議立馬把你眼中的“天才”扔到狼群或者熊窩兒里去。如果這天才幸而不死的話，相信若干年后你看到的絕不會(huì)是愛(ài)因斯坦，只能是一個(gè)不折不扣的“狼崽子”或是“熊孩子”。而這，已經(jīng)是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明的真理！
科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)，世界上的絕大多數(shù)人剛生下來(lái)時(shí)，除了脾氣性格受到先天因素的一些影響外，其他方面幾乎是沒(méi)有差別的。那么是什么讓我們和那些優(yōu)秀的人漸行漸遠(yuǎn)，乃至有了天壤之別呢？我覺(jué)得，最關(guān)鍵的區(qū)別在于，那些優(yōu)秀的人已經(jīng)習(xí)慣于把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣，而我們大多數(shù)人卻早已習(xí)慣了懶惰，習(xí)慣了享受，習(xí)慣了平庸！
遍觀古今中外，有多少這樣的例子��！李時(shí)珍把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣，才會(huì)對(duì)前人醫(yī)書產(chǎn)生質(zhì)疑，開始了跋山涉水、遍嘗百草的艱辛旅程。經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷九死一生，最終完寫出了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》，澤被蒼生；曹雪芹，把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣，才會(huì)“批閱十載，增刪五次”，成就了《紅樓夢(mèng)》這部文學(xué)史上的經(jīng)典之作；貝多芬把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣，才會(huì)在雙耳失聰?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)面前，依然頑強(qiáng)地“扼住了命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作出了不朽的《第九交響曲》……
其實(shí)，不需要去仰望這些名人，你略加留心的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的例子在我們身邊也比比皆是。我鄰居家的小孩兒把一個(gè)字母寫了又擦，擦了又寫，只為了把它寫得和書上一樣好看。她是把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣。那么，我們有什么理由懷疑她不會(huì)在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)呢？學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那些運(yùn)動(dòng)員天天揮汗如雨、刻苦訓(xùn)練，他們一定是把第一作為了奮斗的目標(biāo)。我們絕對(duì)相信他們的辛苦必將迎來(lái)夢(mèng)想成真的一刻。還有那些一絲不茍，努力做到一塵不染的值日的身影；那些鍥而不舍，不解開一道難題誓不罷休的堅(jiān)毅的面孔……他們都是把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣的人，也必將成為最優(yōu)秀的人！
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣，習(xí)慣性地做好每一件事，習(xí)慣性地過(guò)好每一分鐘。您一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)優(yōu)秀并不遙遠(yuǎn)；原來(lái)，優(yōu)秀如此簡(jiǎn)單！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇4
各位老師、各位同學(xué)們：
大家早上好!很榮幸能在這莊嚴(yán)的時(shí)刻為大家演講。今天，我演講的題目是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣!
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌猓渌臇|西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。到二十歲左右的時(shí)候，我們已經(jīng)有了自覺(jué)意識(shí)，已經(jīng)開始明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。同學(xué)們，我們正處在自覺(jué)意識(shí)的覺(jué)醒階段，所以我們從現(xiàn)在起就要著力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首選需要檢視一下自己，反省一下自身的'一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們一定要追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?
下班 你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里、操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)出操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)你個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片紙而已，沒(méi)什么大不了的，全校學(xué)生人人都扔一片紙，校園是什么樣?我們要尊重別人的勞動(dòng)。把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得優(yōu)秀。
讓我們今天學(xué)會(huì)微笑，對(duì)你周圍的人微笑，把快樂(lè)帶給他們。不管你是真心的還是禮節(jié)性的微笑，只要你笑了，就會(huì)很可愛(ài)很美麗，就會(huì)給人留下美好的印象。
我的演講完了，謝謝大家!!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇5
我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一位禪師帶著一幫弟子來(lái)到長(zhǎng)滿雜草的草地上，他問(wèn)弟子們有什么好辦法可以除掉雜草。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種辦法，拔呀、鏟啊、挖啊，可最終禪師說(shuō)：“這都不是最佳的辦法，因?yàn)�？野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？。要知道用什么方法最好，明年你們?cè)賮?lái)這里就會(huì)明白�！钡诙�，弟子們又來(lái)到這里，哇！原來(lái)的草地變成了綠油油的莊稼地。這時(shí)大家才明白：糧食多了，雜草就無(wú)立身之地，這才是最好的除草辦法啊。
是呀，生活何嘗不是如此呢，一個(gè)人好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就會(huì)少。老師經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“好習(xí)慣是人生的指南針，只有擁有一個(gè)好習(xí)慣，才能擁有一個(gè)好人生。”本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)，那么，我們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？
首先，我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是，在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛(ài)的幫助，放學(xué)路上給老師一個(gè)熱情的招呼，回到家里給父母親一聲暖洋洋的問(wèn)候，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)心靈美的好學(xué)生。
其次，養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們上課更認(rèn)真了，舉手回答老師的問(wèn)題更積極了；字寫得更漂亮了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了，都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
再次，養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。喜歡讀書就是與道德高尚的人對(duì)話。我讀過(guò)少兒版《三國(guó)演義》，認(rèn)識(shí)了曹操、劉備、諸葛亮等歷史人物；我讀過(guò)民族英雄岳飛的故事，我被岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神所感動(dòng)；我還讀過(guò)許多童話故事，美麗的`童話為我編織了多彩的夢(mèng)。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧，書是我們的良師益友。
此外，我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣。瞧！我們的教室更潔凈了，我們的學(xué)校更美麗了，我們的校園更和諧了。
生活就是一方沃土，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，“把簡(jiǎn)單的事做好叫做完美，把困難的事做好叫做杰出”讓良好的行為習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓良好的行為習(xí)慣成就我們的未來(lái)！
我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇6
給老師說(shuō)寫信，說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間了，但我這人向來(lái)說(shuō)話不準(zhǔn)，所以就給拖到今天了。 可能很多人知道衡中管得嚴(yán)，抓得緊，覺(jué)得衡中的學(xué)生都是靠題堆出來(lái)的，我不否認(rèn)。 病了請(qǐng)假回家都要這要那的，一個(gè)月有一天的假，從星期六的十二點(diǎn)到星期天十二點(diǎn)�！白粤�(xí)考試化，考試高考化，高考自習(xí)化”做得非常好，再小的考試沒(méi)有作弊的，習(xí)題課沒(méi)有翻書的。自習(xí)課零抬頭，課間無(wú)吵鬧。
我第一天到衡中看日程表，最郁悶的是不知道什么時(shí)候上廁所，因?yàn)閷?shí)在是沒(méi)有時(shí)間給你上廁所。每天五點(diǎn)半起，三十七開始跑操，七分鐘吃飯，跑步吃飯，排隊(duì)看書，這可以說(shuō)是衡中的風(fēng)景了，和衣而睡，課間洗頭，拖到要鎖門才回宿舍，這些你都會(huì)習(xí)慣的。 做的題非常多，有個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)后期有一天他特別不想學(xué)，就趴桌子上數(shù)卷子，一天發(fā)了57張卷子，那只是很普通的`一天。我是語(yǔ)文課代表，說(shuō)實(shí)話語(yǔ)文卷子很少了，但每天我們?nèi)膫�(gè)課代表去拿卷子，都是滿滿的。后期有次輪到我們化學(xué)老師組題，他從網(wǎng)上下了37套各地的模擬題，結(jié)果只組出來(lái)兩套，因?yàn)閯e的題都做過(guò)了。當(dāng)時(shí)小辛(化學(xué)老師的愛(ài)稱)就說(shuō)了，“他們做過(guò)的咱們都做過(guò)，咱們做過(guò)的他們沒(méi)做過(guò)。高考誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！� 我想用幾句印象深的話來(lái)說(shuō)說(shuō)：
1.讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
我剛進(jìn)班的時(shí)候?qū)W號(hào)是62(一共70人)，這是按成績(jī)排的，中間改過(guò)兩次學(xué)號(hào)，分別是46，22，可以說(shuō)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，有一段時(shí)間我經(jīng)常進(jìn)班里前五，可我自己就老覺(jué)得是湊巧，因?yàn)槲矣X(jué)得我在班里基本算最不努力的了，而且我英語(yǔ)又那么差，肯定是運(yùn)氣好，所以每次考好就挺害怕的，因?yàn)橛X(jué)得下次肯定沒(méi)這么好運(yùn)了，那段時(shí)期學(xué)習(xí)就很不用心，很少見(jiàn)的竟然為了考試成績(jī)分心，害怕考試，怕退步，后來(lái)聽了這句話，自己想了很多，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己一直不認(rèn)為自己成績(jī)可以很好，自己習(xí)慣了自己的位次，習(xí)慣了自己的分?jǐn)?shù)，習(xí)慣了平庸，結(jié)果自己成為了自己進(jìn)步的障礙。其實(shí)你理所應(yīng)當(dāng)覺(jué)得自己是優(yōu)秀的，就算別人不覺(jué)得是，你自己也要這么覺(jué)得，但這不是自大，而是真正的拿優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)好，所以我拿數(shù)學(xué)舉例，數(shù)學(xué)怎么算優(yōu)秀?130分?140分?145分?其實(shí)150都未必算優(yōu)秀，你拿兩小時(shí)得了150分就沾沾自喜?可能旁邊那個(gè)睡了一個(gè)小時(shí)覺(jué)的也是滿分，不要覺(jué)得不可能，我們有次周測(cè)(每周有一次比較正規(guī)的測(cè)試，高考前期改為每周兩測(cè))，我旁邊坐著對(duì)子班的數(shù)學(xué)第一，我一直是我們班數(shù)學(xué)第一，然后我倆就說(shuō)比比，題大家都會(huì)比沒(méi)什么意思，所以我倆就比速度，我對(duì)我心算太自信了，結(jié)果呢半個(gè)小時(shí)他做完了(不是蒙完的，真是做完的，140左右吧)，可我還有兩三道大題，當(dāng)時(shí)我就明白了人外有人。 不要一邊習(xí)慣了平庸，一邊抱怨自己不夠優(yōu)秀。后期我穩(wěn)班里前五，心里很踏實(shí)，偶爾考差了也不會(huì)想什么，所有的高中考試的分?jǐn)?shù)全部沒(méi)用，分?jǐn)?shù)存在有意義，但對(duì)你自己來(lái)說(shuō)沒(méi)意義，只有高考的分?jǐn)?shù)有意義。
2.考試失誤?你考650分，就算失誤50分，那還有600分，夠了!
這是我們化學(xué)老師的話(對(duì)子班的班主任)，小辛的話雖然不算很好聽，但真的說(shuō)的是實(shí)話。別的班不知道，我們班高考除了幾匹黑馬，可以說(shuō)是全部考砸，比如我，考完了就一直在郁悶，幾乎就要崩潰，因?yàn)榭嫉锰伊�，可事�?shí)上我還是上了北理工，而且我們班是普通班里考得最好的，當(dāng)時(shí)我還為衡中擔(dān)心，我怕衡中會(huì)毀在我們這一屆，可是一下來(lái)分，78個(gè)清華北大，兩千四百多的本一，我自己都著實(shí)地驚訝。你害怕考試失誤?那就給失誤留夠空間。考狀元確實(shí)需要運(yùn)氣、狀態(tài)什么的，考個(gè)本一、重點(diǎn)什么的還是別拿狀態(tài)不好說(shuō)事。
3.你是一個(gè)戰(zhàn)士，就算死也要戰(zhàn)死!
這是我們語(yǔ)文老師一次年級(jí)大會(huì)上說(shuō)的，記憶深刻。你要記得你在河北，這里不是個(gè)高中生多么幸福的省份，因?yàn)楹颖睕](méi)有好學(xué)校，而且河北考生全往北京擠，所以做好準(zhǔn)備(我全省排名一千三，而同宿舍的浙江的省排名五千多)。既然選擇了高考，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋，就要對(duì)得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵�？梢钥疾缓�，但絕對(duì)不能給自己留遺憾。可以哭，但絕對(duì)不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗。
4.光做卷子不行，不做卷子更不行!——班主任如是說(shuō)
正所謂“抬頭看路，低頭趕路”，一定要跳出題看題，鉆進(jìn)題想題，不能光做卷子，那樣效率低。在衡中，大家學(xué)習(xí)的時(shí)間都很長(zhǎng)，你再能擠時(shí)間，每天也就比別人多個(gè)十幾分鐘，效率才是關(guān)鍵。但最要不得的就是偷懶，你少做一百?gòu)埦碜�，肯定差著事呢�?/p>
5.有人說(shuō)衡中是地獄是監(jiān)獄，但我更想說(shuō)這里是煉玉——班主任如是說(shuō)
第一天老班讓我們自我介紹，然后說(shuō)說(shuō)對(duì)衡中的想法，我就說(shuō)聽說(shuō)衡中是地獄，班主任就如是說(shuō)。確實(shí)是，你先要擺正自己的心態(tài)。班主任說(shuō)他要把我們每人煉成一塊美玉。
6.放飛夢(mèng)想
這是我們班服(班里統(tǒng)一做的衣服)后背印的字，兩旁是翅膀。今天你可能在很傻地做題，傻做題，做傻題，你自己都不知道自己在為了什么，覺(jué)得生活沒(méi)有意義，覺(jué)得自己一無(wú)是處，想放棄，想哭泣，但希望你詛咒完世界后變得平靜，把扔的筆再撿起來(lái)，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想。 “不想苦一陣子，就要苦一輩子”，丟什么也不能丟你的夢(mèng)想，尤其在后期，大家都很浮，都學(xué)不下去，那時(shí)候，我天天在自己本子上寫下，“XX天，我要考北大”，我差不多每天寫一篇激勵(lì)自己的話，沒(méi)有這些我真不知道怎么過(guò)活。雖然我最后沒(méi)有考上北大，但至少我做過(guò)一個(gè)很美的北大夢(mèng)。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!曾經(jīng)有這樣真實(shí)的故事：
從前在美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。他是一名推銷員，每次在遠(yuǎn)行住旅館的時(shí)候，總是在自己簽名的下方，寫上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣。在書信及收據(jù)上也不例外。只要簽名，就一定寫上那幾個(gè)字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒沒(méi)有人叫。
公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后說(shuō)：“競(jìng)有職員如此努力且關(guān)心公司的聲譽(yù)，我要見(jiàn)一見(jiàn)他�！庇谑茄�(qǐng)阿基勃進(jìn)晚餐，從此和他成為好朋友。阿基勃特在不斷的提升中得到了展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。后來(lái)，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長(zhǎng)。
從阿基勃特的故事里我們看到，這是一件誰(shuí)都可以做到的事，可是只有阿基勃特一個(gè)人去做了，而且堅(jiān)定不移，樂(lè)此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力都在他之上，可是到最后，只有他成了董事長(zhǎng)。這也就是告訴我們：一次優(yōu)秀的行為算不上優(yōu)秀，習(xí)慣性的優(yōu)秀才稱得上優(yōu)秀。優(yōu)秀者之所以優(yōu)秀，根本原因在于其擁有一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣，這種習(xí)慣潛滋暗長(zhǎng)地孕育了優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的人格。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的時(shí)候，一切自然就與眾不同了。
“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣�！边@是亞里士多德關(guān)于優(yōu)秀的論述。也就是說(shuō)，優(yōu)秀并不是用來(lái)描述人們行為而是用來(lái)描述人們習(xí)慣的詞。
習(xí)慣是一種或多種行為的反復(fù)強(qiáng)化，強(qiáng)化的結(jié)果則成了一種恒定的品質(zhì)。這種品質(zhì)或優(yōu)秀或惡劣，或居于二者之間。當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，習(xí)慣的自然流露就是品質(zhì)。優(yōu)秀的行為是片斷性的，不連續(xù)的，只有習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，是本質(zhì)上的優(yōu)秀。而習(xí)慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否， 只有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才有優(yōu)秀的習(xí)慣，進(jìn)而形成優(yōu)秀的品質(zhì)。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，則其心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足都充盈著高深的教養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)是一種無(wú)意識(shí)乃至下意識(shí)的行為，是無(wú)需思考而自然產(chǎn)生的，最能反映一個(gè)人的'習(xí)慣。細(xì)節(jié)優(yōu)秀，則習(xí)慣優(yōu)秀;習(xí)慣優(yōu)秀則心靈優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)秀。一個(gè)應(yīng)聘者僅因進(jìn)入辦公室時(shí)隨手撿起丟在地上的紙團(tuán)而被用人單位錄取，說(shuō)明撿紙團(tuán)這個(gè)細(xì)節(jié)折射出應(yīng)聘者習(xí)慣的優(yōu)秀：平時(shí)講衛(wèi)生，具有衛(wèi)生的公德意識(shí)，碰到地上的紙團(tuán)，彎腰伸手成了自然的習(xí)慣。一個(gè)吃完了水果或瓜子而一定要把殼兒抓在手里丟到垃圾桶里去的人，肯定是一個(gè)具有責(zé)任心且社會(huì)公德比較高尚的人。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，自然而然會(huì)外化而成為一個(gè)人的性格氣質(zhì)，于眉宇神情間不經(jīng)意地流露出來(lái)，成為一種自信，一種從容，一種大度。“腹有詩(shī)書氣自華”，那種高素質(zhì)的自然行為，無(wú)需雕飾，也無(wú)意于掩藏;若山間流水，淙淙而淌;又如桃李無(wú)言，下自成蹊。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，機(jī)會(huì)才會(huì)青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。因?yàn)閮?yōu)秀的習(xí)慣也是一種才華的積累、品質(zhì)的量變。量變久之則成質(zhì)變，使之成為命運(yùn)的垂青者，好運(yùn)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。也只有當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，優(yōu)秀才真正成其為優(yōu)秀，而不會(huì)有“此一時(shí)、彼一時(shí)”的搖擺性，才會(huì)擺脫和拒絕外界的誘惑，堅(jiān)守內(nèi)心的操守，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇8
老師，同學(xué)們：
大家早上好，我是083班的。
08（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的班集體。清晨，你會(huì)看到083的同學(xué)，沐浴著朝陽(yáng)，滿懷豪情地走向教室。他們的臉上洋溢笑容，他們的笑容充滿自信，他們正自信而塌實(shí)地創(chuàng)造未來(lái)。
今天我在國(guó)旗下代表083班演講：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
“優(yōu)秀”，一個(gè)閃閃發(fā)光的詞語(yǔ)，令人憧憬。人們都希望自己優(yōu)秀，但不少人卻妄自菲薄，認(rèn)為優(yōu)秀只屬于少數(shù)人。
孟子說(shuō)“人人皆可為堯舜”，就是說(shuō)，我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，只要努力，我們都可以優(yōu)秀。我們偉大的毛主席更是激情滿懷地贊美“六億神州盡舜堯�！彼麍�(jiān)信中國(guó)人民是優(yōu)秀的，都能成為唐堯虞舜一樣的圣人，一樣優(yōu)秀的人。
世界要發(fā)展，人類要進(jìn)步，離不開優(yōu)秀人才。馬克思、華盛頓、達(dá)爾文、哥白尼、諾貝爾……這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿肿屛覀兠C然起敬，正是因?yàn)橛辛怂麄円约案鱾�(gè)領(lǐng)域的無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才，我們的世界才變得如此美好，如此生機(jī)勃勃。
翻開我們民族的輝煌歷史，堯、舜、禹、漢武帝、唐太宗、康熙帝……他們使中華民族五千年屹立不倒，中華文明五千年傳承不息。
“高山仰止，景行行止”，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物為我們樹立了光輝的榜樣。人的生命只有一次，天生我材必有用，我們不能自甘平庸，碌碌無(wú)為。要認(rèn)認(rèn)真真活一回，讓自己的人生有價(jià)值、有意義，做一個(gè)優(yōu)秀的人，為祖國(guó)的繁榮、為世界的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
今天，我們站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，回望百年柳高，感受百年輝煌。正是一代代優(yōu)秀的管理者、一代代優(yōu)秀的教育著、一代代以優(yōu)秀為己任的學(xué)子的不懈努力，造就了它，使它在全區(qū)名列前茅，躋身全國(guó)名校之列。我們作為柳高的一名學(xué)子，也應(yīng)以優(yōu)秀為己任，努力、努力、再努力，陶冶自己，充實(shí)自己，完善自己，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。
我們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，自覺(jué)克服缺點(diǎn)，積極向上，爭(zhēng)做排頭兵，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于律己，在知識(shí)的'海洋里劈玻斬浪，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把自己造就為優(yōu)秀的四化建設(shè)人才。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！蓖瑢W(xué)們，祖國(guó)在召喚，時(shí)代在召喚，我們要發(fā)奮努力，在敬愛(ài)的老師的諄諄教導(dǎo)下，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)人格健全，全面發(fā)展的現(xiàn)代人，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展和繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱，無(wú)愧于我們的祖國(guó)和人民，無(wú)愧于我們的時(shí)代，無(wú)愧于我們有著百年優(yōu)良傳統(tǒng)的母校！
我的演講完了。謝謝大家！
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是七（2）班的xxx，我演講的主題是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
首先，“優(yōu)秀”是一種道德品質(zhì)上的自我約束習(xí)慣。“先律己，后律人”。每一次選擇，每一個(gè)決定，都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：這樣做是不是一個(gè)道德高尚的人應(yīng)該的？時(shí)時(shí)刻刻拿自己當(dāng)一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有責(zé)任的人來(lái)看，時(shí)時(shí)刻刻以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，道德水平便會(huì)在不知不覺(jué)中提升上去。不僅如此，“優(yōu)秀”也是一種關(guān)乎個(gè)人涵養(yǎng)的習(xí)慣。不遵守公共秩序，這不是優(yōu)秀；“涵養(yǎng)”，就是“內(nèi)涵”與“修養(yǎng)”。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，是一個(gè)有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，自然而然會(huì)外化而成為一個(gè)人的性格氣質(zhì)，不經(jīng)意地流露出來(lái)，成為一種自信，一種從容，一種大度�！案褂性�(shī)書氣自華”，那種高素質(zhì)的自然行為，無(wú)需雕飾，也無(wú)意于掩藏。
當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，機(jī)會(huì)才會(huì)青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。因?yàn)閮?yōu)秀的習(xí)慣也是一種才華的積累、品質(zhì)的量變。量變久之則成質(zhì)變，使之成為命運(yùn)的垂青者，好運(yùn)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。也只有當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，優(yōu)秀才真正成其為優(yōu)秀，而不會(huì)有“此一時(shí)、彼一時(shí)”的搖擺性，才會(huì)擺脫和拒絕外界的誘惑，堅(jiān)守內(nèi)心的操守，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，也都存在著各自的不足和局限，問(wèn)題是，你有沒(méi)有想過(guò)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，你有沒(méi)有嘗試過(guò)要不斷彌補(bǔ)自己的不足。每一種好習(xí)慣都昭示著最終的優(yōu)秀，而每一次的優(yōu)秀又意味著新習(xí)慣的產(chǎn)生。生活中，該習(xí)慣的，要義無(wú)反顧的習(xí)慣，該改正的，就干凈利落的改正。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，要善于學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)什么樣的習(xí)慣才算優(yōu)秀。應(yīng)該時(shí)刻向優(yōu)秀的人看齊才會(huì)更快的變得優(yōu)秀。近朱者赤，近墨者黑。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的.，而勤勉的人大多數(shù)都是優(yōu)秀的。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，只知道自己下苦功。
同學(xué)們、老師們：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成功的人無(wú)論做什么事，都會(huì)斗志昂揚(yáng)，都會(huì)鍥而不舍，都會(huì)一絲不茍，都將努力做到最好，做到極致！，讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣，我們的人生也定會(huì)因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿，異彩紛呈！
謝謝大家，我的演講完畢。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿 篇10
大家好！
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人與人，企業(yè)與企業(yè)，乃至國(guó)與國(guó)都在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，唯優(yōu)秀者得以勝出，成為“引領(lǐng)風(fēng)騷”的人。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。
“優(yōu)秀”是一種習(xí)慣，而不是榜單上高高在上的名次。我認(rèn)為優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生，優(yōu)秀的習(xí)慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優(yōu)秀的習(xí)慣就像春天的雨露，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
首先，“優(yōu)秀”是一種道德品質(zhì)上的自我約束習(xí)慣。“先律己，后律人”。每一次選擇，每一個(gè)決定，都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：這樣做是不是一個(gè)道德高尚的人應(yīng)該的？時(shí)時(shí)刻刻拿自己當(dāng)一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有責(zé)任的人來(lái)看，時(shí)時(shí)刻刻以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，道德水平便會(huì)在不知不覺(jué)中提升上去。
不僅如此，“優(yōu)秀”也是一種關(guān)乎個(gè)人涵養(yǎng)的習(xí)慣。不遵守公共秩序，這不是優(yōu)秀；出口成“臟”，這也不是優(yōu)秀；不關(guān)心他人，不關(guān)心社會(huì)，這更不是優(yōu)秀；甚至，作為一個(gè)中國(guó)人，不了解自己國(guó)家的歷史，不熟悉自己國(guó)家的文化，不清楚自己國(guó)家的現(xiàn)狀，這能叫做優(yōu)秀嗎？“涵養(yǎng)”，就是“內(nèi)涵”與“修養(yǎng)”。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，是一個(gè)有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人。以上兩點(diǎn)決定了一個(gè)人的“高度”。
“優(yōu)秀”還是一種“有能力”的.體現(xiàn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)于自己需要完成的任務(wù)，不僅要考慮應(yīng)該怎樣完成，還應(yīng)該考慮怎樣效率最高的完成。對(duì)于自己交往的人，不僅要考慮如何相處和睦，還要考慮如何求同存異，合作共贏。無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，都要求一種能力。還記得那個(gè)“為什么我不能升職”的故事嗎？一個(gè)人的能力大小，在一次去找一個(gè)賣西瓜的人的測(cè)試中暴露無(wú)疑。一個(gè)職員只是找到賣西瓜的人，而另一個(gè)卻問(wèn)出了價(jià)錢，質(zhì)量等多種信息。這就是差距。一個(gè)真正優(yōu)秀的人，就要凡事比別人多想一步，一步?jīng)Q定“遠(yuǎn)度”。
哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。以最高的標(biāo)準(zhǔn)律己，以最好的程度做事，永不降低對(duì)自己的要求，這才是“優(yōu)秀”。 優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。
在我們班的同學(xué)里面也有著許許多多的人力求完美，追求卓越，以下雖不能代表全部但也一定都是我親眼看到的：
首先，我要說(shuō)的是李振華同學(xué)，李振華同學(xué)每天十分刻苦，李振華同學(xué)并不是太過(guò)于喜歡張揚(yáng)，但是他的成績(jī)與勤奮卻令我自嘆不如。還有張逍遙同學(xué)，十分細(xì)心，上周五讓同學(xué)互相批改的那張卷，我有好多微小錯(cuò)誤都被張逍遙同學(xué)細(xì)心得挑了出來(lái)，而他也在這次月考中取得第一。還有我們的值周班長(zhǎng)無(wú)一不是用盡全力在管，可有些同學(xué)還是不聽，在這里我希望我們班級(jí)的同學(xué)更加配合班長(zhǎng)的工作。還有所有課的科代表們也都是犧牲了很多時(shí)間為了我們同學(xué)的作業(yè)。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
所以，從現(xiàn)在這一刻起，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧！謝謝大家！
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