關(guān)于中學(xué)生的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于中學(xué)生的演講稿1
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,可能有些人的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,有些人的夢(mèng)想很復(fù)雜。可是我相信只要自我努力了,就必須會(huì)成功的,上帝是公平的,有多少付出就會(huì)有多少收獲。
夢(mèng)想的路上注定是孤獨(dú),困難的,而我的夢(mèng)想就是做一位家喻戶曉的文學(xué)創(chuàng)作者,也許我的這個(gè)夢(mèng)想真的是很難很難,同時(shí)也沒(méi)有家人的支持,能夠說(shuō)我的追夢(mèng)路程真的是很困難,可是我不會(huì)放棄,因?yàn)槲颐靼滓坏┓艞壛耍揖捅囟〞?huì)懊悔終生,即使我會(huì)失敗,即使我會(huì)失敗很多次,可是我依然相信我會(huì)成功的。
從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì)有彩虹的,我堅(jiān)信只要我努力,就必須會(huì)取得成功。有時(shí)我會(huì)想過(guò)放棄我的夢(mèng)想,有時(shí)我也會(huì)覺(jué)得這不可能,可是我明白我不能半途而廢,還記得小譚教師對(duì)我說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要你努力一下,再努力一下,再努力一下下,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”每當(dāng)我不想繼續(xù)堅(jiān)持的時(shí)候,我就會(huì)想起小譚教師說(shuō)過(guò)的話。一向到此刻,我每一天都會(huì)堅(jiān)持寫下我的文章,此刻翻開那一本本舊的本子,看到我以前所堅(jiān)持寫下的文章,覺(jué)得很欣慰,即使我還不是家喻戶曉的文學(xué)創(chuàng)作者,可是我依然堅(jiān)持寫下一篇篇文章,我相信總有一天我會(huì)成功。
夢(mèng)想的路上也許會(huì)有嘲笑,也許會(huì)有失敗,也許會(huì)有困難,也許會(huì)有失望……可是我都不會(huì)放棄,即使失敗了,我依然會(huì)微笑,然后從新開始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了,那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有什么意義了吧,我的人生不要沒(méi)有意義,我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
夢(mèng)想,一個(gè)很美麗的詞語(yǔ),我為夢(mèng)想付出了那么多,很多人會(huì)說(shuō)不值得,可是。等到成功的那一刻,什么付出都值得了!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
自古以來(lái),人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),只有在實(shí)際生活中積小善,才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō):“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話,那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事:20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加林,乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加林能脫穎而出呢?原來(lái),在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō):“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心!彼约恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧(xí)慣。有人開玩笑說(shuō):成功從脫鞋開始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們:好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì),壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室,也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話,也許你不留心踩在腳下的花草,也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是,這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而,在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止,提升思想境界,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,適應(yīng)終身發(fā)展的需要,成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生,為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),服務(wù)人民,幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為海中學(xué)子,最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》,從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大教育家夸美紐斯曾說(shuō):“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,不是由文字或者口號(hào)!焙昧(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的,而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起,從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,比如:穿著樸素,發(fā)型大方;不使用手機(jī)、MP3,不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳。騎自行車進(jìn)出校門,要下車推行,按照指定位置停放并上鎖;不在校外攤點(diǎn)吃東西;在食堂就餐時(shí),安靜就餐,不大聲說(shuō)話;打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問(wèn)候“老師好!边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門,隨手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下,靠右行走;排隊(duì)集會(huì)靜齊快,列隊(duì)整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛護(hù)公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié),不嘩俯糕謊蕹荷革捅宮拉勝枚舉。3月5日是學(xué)雷鋒日,其實(shí)我上面所講的也是雷鋒精神的新時(shí)代表現(xiàn)。我相信,只要我們的同學(xué)心中裝著他人,時(shí)時(shí)注意文明,就一定會(huì)展示出紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范。
中學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì),在你們的身上寄托著國(guó)家和民族的希望。但從生理和心理特點(diǎn)看,你們正處在向成年人過(guò)渡期間,各方面還不成熟,也是情感最激烈、最充滿沖動(dòng)、幻想而最容易動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個(gè)時(shí)期的青少年不大了解自己所作所為的深切后果,血?dú)夥絼,說(shuō)干就干,容易意氣用事,這或許會(huì)干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉,也或許會(huì)導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事。學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左、出現(xiàn)矛盾的情況,一定要有法制觀念,要冷靜處事,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。
同學(xué)們,我們海中有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),你們作為海中的學(xué)生,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,無(wú)愧于陽(yáng)光,無(wú)愧于社會(huì)!就讓我們從現(xiàn)在開始,播下好習(xí)慣,收獲絢麗人生吧!我相信,通過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿3
在人的一生中,最寶貴的莫過(guò)于生命。因?yàn)榻疱X失去了,可以再賺;而生命一旦失去,就不會(huì)再次擁有---
生命,我想對(duì)你說(shuō)
七年前,無(wú)情的病魔奪去了我母親年輕的生命。對(duì)于母親,我有太多的懷念;對(duì)于生命,我則有太多的無(wú)奈和感慨。
母親,給了我生命,給了我血肉之軀,我怎能不愛她呢?在我六歲那年,病魔奪去了我母親寶貴的生命。每個(gè)孩子都有屬于自己的一份母愛,可我的那一份呢?早在我六歲那年就已隨著母親的離去而消失了。從此,在我的生活里,便沒(méi)有了母親的關(guān)心和愛護(hù)。在我一歲多的時(shí)候,我的母親就被檢查出患有癌癥,我那時(shí)很小,只知道她生病了。上了幼兒園后,卻還是不懂事地每天纏著她,讓她教我寫字,母親枯瘦的雙手仿佛握不住小小的鉛筆,顫巍巍地,艱難地寫出了一筆筆歪歪扭扭的字跡,我不滿意她寫的字,卻不知道這些字里行間蘊(yùn)涵著母親的深情。漸漸地,我長(zhǎng)大了,每當(dāng)看到母親因疼痛而痛苦呻吟的樣子,我的心里就有一種特別的觸動(dòng)。也許是因?yàn)樗龘?dān)心我太小,沒(méi)有人照顧;也許是因?yàn)樗霝槎虝旱纳嬌蠄A滿的句號(hào),在她生病期間,她不拖累任何人,頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲庞彩峭^(guò)了五年的煎熬,在她死前的最后一刻,她握著我的手說(shuō)不出話來(lái),帶著遺憾走了,眼角還有一滴血紅色的淚。我只是哭,我抱怨老天的不公平,帶走了我那年僅三十歲的母親。
短暫的生命啊!我想對(duì)你說(shuō):“你有太多的不公平,為什么你不多偏愛一下我的母親呢?”
生命的長(zhǎng)短,我無(wú)法主宰,只得聽從命運(yùn)的安排。
每個(gè)人的生命都有結(jié)束的時(shí)候,只在于你怎樣把握它。有的人把生命看得很輕,哪怕遇到生活中一個(gè)小小的坎坷,也會(huì)產(chǎn)生放棄生命的念頭;有的人又把生命看得很重,為了生命,甚至不惜丟掉一切。只有那些從容對(duì)待生命的人,生命對(duì)于他們來(lái)說(shuō)才是最完美的。
寶貴的生命啊!我想對(duì)你說(shuō):“感謝你,讓我加入了幸運(yùn)兒的行列,從而幸運(yùn)地?fù)碛辛四。你?duì)人類的誕生是公平的!”
生命,除了帶給我一些悲痛的記憶,還帶給了我美好的一面。你讓我來(lái)到這個(gè)世界,你讓我為身邊的人帶來(lái)了快樂(lè),你讓我為這個(gè)世界盡了我那微薄的力量。
生命,我想對(duì)你說(shuō):“人活著,無(wú)非是要享受和付出,我們要享受生命,讓原本樸實(shí)的生命變得多姿多彩。無(wú)論我對(duì)你有多少怨恨,無(wú)論你對(duì)我有多少不公,我終究還是要感謝你讓我來(lái)到這世界!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿4
敬愛的老師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹:
大家好。我是九零五班的謝儀,今天來(lái)到這間教室,看到你們那稚嫩的臉龐和無(wú)邪的笑容,仿佛驟然回到了兩年前的時(shí)光,那時(shí)的我也如同你們一樣,對(duì)初中生活充滿期待。
開學(xué)四個(gè)月以來(lái),相信每個(gè)同學(xué)都別有一番滋味,不知道在你們的心中,這是否和你們想象中的生活相符?你們是否將每天都過(guò)得有價(jià)值?你們是否做出了值得自己驕傲的事?回想過(guò)去的兩年,我卻蠻有“過(guò)來(lái)人”的感慨。今天,我就借班會(huì)課的契機(jī)和大家談?wù)勱P(guān)于生活和學(xué)習(xí)的心得和體會(huì),希望對(duì)大家三年的規(guī)劃有些許收益。
論及這三年我最無(wú)怨無(wú)悔的事,我想應(yīng)該是七年級(jí)加入了岳西縣的公益組織,義工聯(lián)盟。它成立的主旨是“立足岳西、面向社會(huì),參與、互助、奉獻(xiàn)”,主要開展助學(xué)、扶困等慈善活動(dòng)及環(huán)保、公益、救援等活動(dòng)。我深以為人在世上是不可能孤立存在的,人不可能僅僅依傍自己的力量便可以一帆風(fēng)順,唯有團(tuán)結(jié)互助才可以平安走完人生之路。同理,社會(huì)上也需要這樣的力量,來(lái)給弱勢(shì)群體以幫助,讓他們體會(huì)到人間的真善美。在物質(zhì)方面,我們現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力,可我們卻可以用自己的愛,去撒播點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。記憶最深的一次義工活動(dòng),是到遠(yuǎn)郊的一所希望小學(xué)捐書,同學(xué)們那如狼似虎的渴望眼神,在我們這群日日沉浸在書的海洋中的孩子們看來(lái),有些不可思議。老師一聲令下,這群孩子們紛紛歡呼雀躍地抱著一摞摞書籍,直奔樓上的一個(gè)小房間,我當(dāng)時(shí)也主動(dòng)加入了這個(gè)行列。同學(xué)們告訴我,這個(gè)廢棄的辦公室便是他們的閱覽室,那書櫥上零零星星的幾本書籍便是他們唯一的閱讀材料,缺角的《格林童話》,泛黃的《丑小鴨》??卻被他們當(dāng)成是稀世珍寶,新書到來(lái)之后仍舍不得扔掉。臨走時(shí),他們排成長(zhǎng)隊(duì)在彎彎曲曲的山路兩邊列隊(duì)站好,用近乎于震耳欲聾的聲音歡迎我們下次的到來(lái)。我心里出奇地滿足,也許正應(yīng)了那句話“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。如果大家也想體會(huì)這種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),歡迎你們都來(lái)參加義工聯(lián)盟,為社會(huì)盡自己綿薄之力。
其次,我十分的慶幸,我沒(méi)有虛度這幾年的時(shí)光,我一直在努力地汲取知識(shí),突破自己的底限。我?guī)缀鯖](méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),我參加了各式各樣的比賽,獲得了各種各樣的成績(jī),獲得過(guò)銀光閃閃的獎(jiǎng)杯,也名落孫山過(guò)。不過(guò)這又有什么在意的呢?努力過(guò),拼搏過(guò),奮斗過(guò),也就無(wú)怨無(wú)悔了,誰(shuí)的人生能沒(méi)有點(diǎn)小遺憾呢?
相信大家從小時(shí)候起,就擁有了不少偉大的理想,它們似乎遙不可及,卻能對(duì)我們
的未來(lái)起到很好的導(dǎo)向指揮作用。到了初中,我建議大家對(duì)這些看似遙不可及的理想做一番理智的思考。結(jié)合自己的實(shí)際情況,父母朋友的忠告,社會(huì)的需求,做出最明智的選擇。空想家也是無(wú)所取材,更重要的還是實(shí)干。我想要成為一個(gè)作家,于是常刻苦練習(xí)寫作,可能是歷練的次數(shù)漸漸的多了,命運(yùn)也不忍心多次拒我于幸運(yùn)的大門之外了,我漸漸小有成績(jī)。從二年級(jí)便堅(jiān)持寫博客,到現(xiàn)在竟然也擁有了九十七萬(wàn)的訪問(wèn)人次。在他人眼里這已然是個(gè)天文數(shù)字,可我心里明白,只要堅(jiān)持,只要勇敢,只要敢拼,這并非什么難事。博客里大多是我的心情文字,是校園里隨處可發(fā)生的小事,是對(duì)某本書、某部電影的個(gè)人想法,如果大家有什么成長(zhǎng)的困惑與難題,也可以上網(wǎng)登陸我的博客,蘭草小花,或許能有所啟發(fā)。
當(dāng)然,生活在校園之中,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是逃避不了的主旋律。人非圣賢,自然會(huì)有所擅長(zhǎng)與缺漏之處,我們不要盲目的驕傲自大,卻也不能一味地否定自己,失去信心。有個(gè)教育學(xué)家發(fā)表了有名的木桶定律,你的成績(jī)與排名,永遠(yuǎn)只取決于你最差的那門學(xué)科。但不要害怕,只要擁有正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,沒(méi)有補(bǔ)平不了的那塊板!關(guān)于英語(yǔ),我想它更多要靠平時(shí)的積累,只有將基礎(chǔ)打牢,才有資格談以后的進(jìn)階與攀升。單詞是萬(wàn)丈高樓的一磚一瓦,時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是它的核心,掌握這兩者,便不愁學(xué)好英語(yǔ)了。關(guān)于語(yǔ)文,大家要在閱讀理解和作文上多下功夫,只要談感觸最深之處,打動(dòng)了自己,就一定可以打動(dòng)別人。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合,方程思想,分類討論等多種解題方法和技巧,思考過(guò)程中保持縝密性??對(duì)于即將要到來(lái)的物理和化學(xué),大家千萬(wàn)不要緊張,跟著老師的步子,打好你們的節(jié)拍,每個(gè)人都可以做優(yōu)美的舞者。面對(duì)挫折,萬(wàn)萬(wàn)不可一蹶不振,千萬(wàn)不要被眼前的黑暗所蒙蔽!
由于時(shí)間關(guān)系,今天的討論分享就到這兒了,和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真是令人無(wú)比愉快。最后,我衷心祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
關(guān)于中學(xué)生的演講稿5
最新中學(xué)生勵(lì)志演講稿 ——生命因有夢(mèng)想而精彩在人生的旅途中,夢(mèng)想是最好的伙
伴,如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉,交相呼應(yīng),而我們的生命,也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,她固若金湯。有這么一個(gè)人,小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué),認(rèn)識(shí)的漢字也不多,他每天往返于家和圖書館之間,在深夜他勤
奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下,當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí),他沒(méi)有退卻,依然堅(jiān)定,他只是很單純的愛寫作而已,他所做的一切,只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,他付出了多少努力,一個(gè)人,一本雜志,十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生,他的夢(mèng)想,給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹,她絢麗輝煌。
人們常說(shuō):“失敗是成功之母!钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸(duì)挫折,仍然堅(jiān)挺著呢?美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭,自小就十分好強(qiáng),參加總統(tǒng)競(jìng)選多次,均以失敗告終,那段時(shí)間他幾乎崩潰,有一天他在窗戶邊看到初升的太陽(yáng),恍然大悟,決心振作起來(lái)。在林肯心中,當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”,是他一生的夢(mèng)想,這條路很艱辛,當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候,他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯,在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切,只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,美國(guó)人民走向了
更加自由,更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,她就是舞蹈家邰麗華,在她兩歲那年,因高燒而失去了聽力,難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦,在她婀娜的舞姿背后,她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛舞蹈,雖然沒(méi)有音樂(lè),但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累,只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切,只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了。《千手觀音》給了觀
眾藝術(shù)的美感,她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想,給了自己人生一個(gè)成功的詮釋,給了孩子們快樂(lè)美好的童年,林肯的夢(mèng)想,肯定了自己的能力,給了美國(guó)人民自由幸福的生活,邰麗華的夢(mèng)想,讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí),以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧,這樣,你的人生會(huì)更加精彩!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
XX年的那個(gè)夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我,對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中,我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語(yǔ)課,當(dāng)時(shí)由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了XX市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺(jué)凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時(shí),手都凍僵了。接下來(lái),在20xx至20xx年的那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實(shí)際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí),我很看重聽課的機(jī)會(huì),我覺(jué)得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因?yàn)樵诼犝n的過(guò)程中,不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中,并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái),經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng),兩篇在泰州市獲獎(jiǎng),4篇刊登于《XX教研》,多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),同年參加X(jué)X市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽,雖然面對(duì)的是許多英語(yǔ)專科生,但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)筆試和理論測(cè)試,并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí),我還注意班級(jí)管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己,讓自己更加成熟。這些年來(lái),本人所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)日常工作中,我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子,他叫XX,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國(guó)蔭校長(zhǎng)一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒(méi)有人理睬,后來(lái)還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長(zhǎng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員,而后我又在他媽媽面前將XX同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽,媽媽才勉強(qiáng)允許他來(lái)上學(xué);匦:螅液蛶孜豢迫卫蠋煴M快分工好時(shí)間,給他補(bǔ)課。XX是一個(gè)懂事的好學(xué)生,成績(jī)不錯(cuò),但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì),我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量。看到獎(jiǎng)狀后,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說(shuō)都不讓來(lái),后來(lái)我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅(jiān)決不出那個(gè)房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點(diǎn)頭同意返回校園,我們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在此后的這段時(shí)間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,F(xiàn)在,XX同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來(lái),發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。
當(dāng)然,這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來(lái)驗(yàn)收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的,我休息了,誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢,所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭,我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。
這十多年來(lái),我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級(jí)教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實(shí)地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《流淚不如流汗》。
流淚和流汗雖然都是生理現(xiàn)象,但是只要你仔細(xì)去分析,它們又是不同的。
當(dāng)我們遇到困難,或是遭遇挫折時(shí),有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭,有時(shí)甚至哭上半天,絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì),得不到解答,于是就哭了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“柔吟,你不能因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題而哭。知道嗎?流淚不如流汗,如果你肯花點(diǎn)時(shí)間去思考,下功夫去研究,就對(duì)你很有幫助了,多流一些汗,總比流淚要值得!
我聽了,馬上擦干眼淚,再坐回去,仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)字,盡管汗珠一滴滴地流下來(lái),我也不去擦拭,因?yàn)槲抑懒恕傲鳒I不如流汗”的道理。
在稻田里,經(jīng)?梢钥吹侥悄弥z頭,‘舊出而作,日落而息的勤勞的農(nóng)夫們,正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看,汗水正從他們的額頭流下,從他們的臉頰滑過(guò),但他們不在乎,還是繼續(xù)勞作。他們花力氣流血汗,最后總會(huì)有收獲。所謂“一分耕耘,一分收獲”就是這個(gè)道理,可以說(shuō)收獲是流汗換來(lái)的。
一滴淚水和一滴汗水是不同的,流淚的人到最后還是一無(wú)所獲,但是流汗的人羚力地工作,最后畢竟可以嘗到成功的果實(shí)。
“流淚不如流汗”,我們別再浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間,想想:當(dāng)你滴下?lián)裰闀r(shí),成功的果實(shí)已在萌芽,收獲已在眼前了。同學(xué)們,多下點(diǎn)兒功夫,多流點(diǎn)兒汗,開創(chuàng)自己的一番大事業(yè)吧!
謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿8
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
大家晚上好!
俗話說(shuō)的好,“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之意”而我能做到的是感恩于心,回報(bào)于行,首先,我要感謝國(guó)家資助政策,這項(xiàng)政策幫助了我以及眾多生活貧困的學(xué)生,改善了我們的生活,使我們能更加走注于學(xué)習(xí),從小祖國(guó)就在我心中,五星紅旗是我腦海中最深刻的記憶,我沒(méi)有參觀過(guò)天安門,也沒(méi)有瞻仰人民大會(huì)堂,但是在我們這群熱愛學(xué)習(xí)卻生活艱辛的同學(xué)心中,中國(guó)卻是我們最溫暖的家,它給我們提供了居住的地方以及和平安定的生活,不僅給予我們優(yōu)良的上學(xué)環(huán)境,還幫助我們完成學(xué)業(yè),縱然,我有千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完我對(duì)國(guó)家的感謝。
今天我站這里的理由就是我要感恩,首先感謝學(xué)校和學(xué)上去領(lǐng)導(dǎo)為了我們這些受資助的學(xué)生忙來(lái)忙去,感謝父母給予我生命,感謝老師教給我知識(shí),感謝同學(xué)們讓我感受到校園生活的溫暖,感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取。
在這個(gè)世界上需要我們感恩的地方太多太多,父母的養(yǎng)育之恩,老師的教誨之恩,鄰居的幫助之恩,朋友的知遇之恩,陌生人的關(guān)照之恩,都需要我們用生命去珍愛,用至誠(chéng)的心靈去感謝用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)。
我知道感恩不僅是一種心態(tài),更是一種處世之道和做人的境界,我們要在心中心懷感恩。
美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福有一次家中失竊,他的朋友知道后都打電話來(lái),慰問(wèn)他,他卻這樣說(shuō):“哦家中失竊了,但是我還要感謝上帝,因?yàn)榈谝毁\偷去的是東西而不有你害我的生命,第二賊偷去的只是部分東西而不是全部,最后值得慶幸的是做賊的是他而不是我,面對(duì)失竊的羅斯福沒(méi)有怨天尤人,僅倒找出了三條感恩的理由,這是怎樣的一種氣度和智慧。
生活中一個(gè)真誠(chéng)的微笑,會(huì)抹去,我們心靈的陰云,一個(gè)理解的眼神會(huì)讓我精神振作,信心百倍,一句親切的問(wèn)候,會(huì)讓我們的心田蕩走暖意,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)會(huì)讓我們走過(guò)泥濘,踏平坎坷,但這些細(xì)微的恩惠卻往往會(huì)被我們遺忘在某個(gè)角落,不曾想起。
古人云”滴水之恩,當(dāng)涌泉想報(bào),“從出生成長(zhǎng),到現(xiàn)在,我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的。生活中我們應(yīng)該理解和關(guān)心一直為我們默默付出的父母,聽從他們的教導(dǎo),在校園里,我們應(yīng)該對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)來(lái)個(gè)熱情的回應(yīng),在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)們的幫助和班集體的關(guān)愛說(shuō)一聲謝謝。
我們應(yīng)該把感恩化為力量,努力學(xué)習(xí),雖不及少年周恩來(lái),為中華之崛起而努力讀書,也應(yīng)該拼盡全力,奮勇拼博,用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,讓父母臉上洋溢著幸福的笑容。
感恩一個(gè)讓人再熟悉不過(guò)的詞匯,它包涵了世間的友善、寬容和博大的胸懷,讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)譜寫感恩的樂(lè)意,用感恩的心去回報(bào)關(guān)愛我們的家人、老師、朋友,回報(bào)他們最切實(shí)際的行動(dòng)則是好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛心有責(zé)任懂得感恩,對(duì)社會(huì)有用的人。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿9
如果你的信念還站立的話,那么沒(méi)有人能使你倒下!R丁·路德金
蝶在沉默了一冬之后,積蓄了全身的力量,最終把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);依米花在沉默了五年之后,爆發(fā)了自我畢生的心血,最終把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念,放飛夢(mèng)想,你就主宰了自我的世界。
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐著、堅(jiān)持著,執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏,有多少人為你的學(xué)富五車所折服,有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念,把自我的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想,別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健,君子以自強(qiáng)不息!边@句話曾鼓舞著多少仁人志士,又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳,你在“幾家歡樂(lè)幾家愁”的奔波流浪中,感到靈魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂(lè)音,那真摯的情感,使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當(dāng)小征澤爾指揮完之后,他激動(dòng)地跪了下來(lái),“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞?”你的眼睛雖然失明了,但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下,你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂,開創(chuàng)出民族音樂(lè)的新天地。
怎樣能忘記,諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,你的瀟灑使群儒百口莫辯,而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶!熬葡悴慌孪镒由睢,“桃李不言,下自成蹊”,你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào),你只是在等待,等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜,你瀟灑自如;七擒孟獲,你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下,你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將能隨它一齊到達(dá)美麗的地方。樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開花。
關(guān)于中學(xué)生的演講稿10
老師,同學(xué)們:
大家好!
近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園暴力事件,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法:
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓壞人不敢冒然。正如剛才那位升旗手說(shuō)的,萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn),要像小老虎一樣會(huì)撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。
2.大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。
3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè),可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4.如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運(yùn)用機(jī)智逃離。 7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。 8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。
9.若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
1.上課期間,學(xué)校大門、小門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的,要經(jīng)過(guò)班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。
2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3.遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。
4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11:30,下午離校時(shí)間為4:55。
5.放學(xué)后排好路隊(duì),出校門后到指定位置及時(shí)回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,提高安全意識(shí),在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
讓我們行動(dòng)起來(lái),一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿11
老師、同學(xué)們?cè)缟虾?
涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面主要的安全隱患有交通事故、游泳溺水、火災(zāi)火險(xiǎn)、食物中毒、毒品危害、艾滋病、體育運(yùn)動(dòng)損傷等20多種,有專家指出通過(guò)安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),1996年,國(guó)家教委等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。
根據(jù)教育部辦公廳“關(guān)于認(rèn)真做好XX年中小學(xué)幼兒園安全工作的'意見”文件精神,XX年3月26日(星期一)是第十四個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,主題為“強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園”。教育部要求“各地教育行政部門要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織密切配合,圍繞主題,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,組織開展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生”。福州市教育局下發(fā)了“轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于認(rèn)真做好XX年中小學(xué)幼兒園安全工作意見”的通知,要求各校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)做好中小學(xué)幼兒園安全工作的責(zé)任感和使命感,深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),廣泛開展“強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園”為主題的第十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng),促進(jìn)和確保我市廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)和人身安全。
現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)開展第十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的指示精神,我們學(xué)校結(jié)合校情實(shí)際制訂了以下活動(dòng)安排:
一、全校師生員工要進(jìn)一步提高學(xué)生安全教育和安全防范工作重要性的認(rèn)識(shí)。中小學(xué)生的人身安全維系著千家萬(wàn)戶,與廣大人民群眾的切身利益緊密聯(lián)系。我們要貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校安全工作指示精神,進(jìn)一步加強(qiáng)“平安校園”創(chuàng)建工作,廣泛開展安全教育日宣傳教育活動(dòng),積極營(yíng)造良好的安全教育氛圍。
二、把我校的安全教育日活動(dòng)闊展為安全教育周活動(dòng)。在此期間,各部門、各學(xué)科教研組、各年段、各班級(jí)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞主題,開展講座、班會(huì)、隊(duì)會(huì)及利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)、電子屏幕、多媒體設(shè)備等形式多樣的活動(dòng),有針對(duì)性地開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。
三、各部門、各學(xué)科教研組、各年段、各班級(jí)要結(jié)合安全教育日,集中開展一次安全工作檢查,及時(shí)消除安全隱患。
四、各學(xué)科教研組、各年段、各班級(jí)開展安全教育日活動(dòng)情況請(qǐng)?jiān)诒局軆?nèi)分別書面向教務(wù)處、德育處反饋,各處室開展活動(dòng)情況于下周二之前向校未保辦反饋以便匯總后向市教育局報(bào)告。
老師、同學(xué)們,借此機(jī)會(huì)向大家報(bào)告二項(xiàng)好消息:XX年度我們學(xué)校的安全工作在全體師生員工及學(xué)生家庭的大力支持和積極參與下,在轄區(qū)街道辦事處、公安派出所、社區(qū)及有關(guān)單位大力支持通力協(xié)作下取得一定的成績(jī),被上級(jí)授予福州市“平安校園”稱號(hào)和鼓樓區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
老師、同學(xué)們,學(xué)校安全工作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作,同時(shí)又是很具體的工作,需要大家齊抓共管協(xié)作參與。我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、再接再厲,進(jìn)一步加大“平安校園”創(chuàng)建力度,爭(zhēng)取更大的創(chuàng)建成效。共同為確保學(xué)校平安、學(xué)生安全、社會(huì)安定穩(wěn)定而努力。
謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿12
各位老師、各位同學(xué),我是初四1班的xxx。新的一學(xué)期開始了,新的征途中,我們肩負(fù)著許多責(zé)任,中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期,所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的;很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們,告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁;但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己,自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來(lái)約束自己的一言一行。
作為初中生的我們,應(yīng)該自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,為人要真誠(chéng)、坦率,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,熱愛集體,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,遵規(guī)守紀(jì),講普通話,使用禮貌用語(yǔ),勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,保持謙虛謹(jǐn)慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)!睆亩,我們可以知道:行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人,養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己,那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為,古人曰:“一日為師,終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師,尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心接受老師批評(píng),不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重。9月10日是我國(guó)的教師節(jié),老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。各位老師,請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!同學(xué)們,我們要時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規(guī)范,把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為,養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是《感恩是愛的接力》
感恩很簡(jiǎn)單,就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是,我們常常忽略了別人的幫助,這樣,感恩就無(wú)從談起了。
我想,我們首先應(yīng)該感謝的是給了我們生命的父母。但是,我們做到了嗎?
讓我們一起自我檢討一下吧。在舉步維艱的時(shí)候,我們有沒(méi)有埋怨過(guò)父母沒(méi)有和我們商量就把我們帶到了這個(gè)未知的世界?當(dāng)自覺(jué)處處不如人的時(shí)候,我們是否也望父成龍,望母成鳳?每一年的那一天,爸媽為我們慶生的時(shí)候,我們是否因?yàn)橛X(jué)得派對(duì)不夠排場(chǎng)而覺(jué)得委屈生氣?我們想過(guò)母親懷胎十月是怎么過(guò)的嗎?在那漫長(zhǎng)的十個(gè)月里,媽媽她睡了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué),爸爸又合了幾夜眼,我們關(guān)心過(guò)嗎?
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較,不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸,這就是我的媽媽的時(shí)候,我們想過(guò)他們的感受嗎?我們是否想過(guò),我們的父母也很自卑,我們了解他們心痛卻仍然無(wú)怨無(wú)悔付出的心情嗎?
如果你是生活的有心人,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的關(guān)愛無(wú)處不在。記得那次,我坐在公交車上,看見一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車,第一排座的一位年輕人站了起來(lái),扶著老爺爺在車座坐了下來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì),年輕人下了車,老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容,這一定讓年輕人心里溫暖許久。
我們都有為了某件事而努力過(guò)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們有過(guò)不眠不休,也曾衣帶漸寬。記得嗎?在我們努力的同時(shí),是誰(shuí)在我們需要幫助時(shí)為我們奔前走后?是誰(shuí)叮囑我們注意身體?是誰(shuí)在桌角輕輕放了一杯溫?zé)岬牟杷?是誰(shuí)在我們沒(méi)有勇氣的時(shí)候給了我們肩膀?
成功離不開自己的努力,但很多時(shí)候,也不能少了別人的幫助。所以,我們也應(yīng)該為別人的成功做點(diǎn)什么,不是嗎?
古人說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
讓感恩于施恩并存,接過(guò)愛的接力棒,把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣,愛的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽(yáng)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿14
因?yàn)榍啻,我無(wú)所畏懼。因?yàn)闊o(wú)畏,我在風(fēng)中前行!懳
時(shí)間的長(zhǎng)河載著記憶的船,青春的河,還有漣漪。我追溯到盛夏的碼頭,青春的往事歷歷在目。
滂沱大雨,帶著瀟瀟的聲音,告別了蓬勃的春天,送走了它。在我心中,燃燒的火焰,希望的火焰!不知道為什么大家向往的青春會(huì)被這么多溝壑填滿;考起來(lái)會(huì)很折磨人,考前雄心勃勃。現(xiàn)在,他們走了,是的!“做人一曲以酒,人生幾何”,明明很努力,為什么,總是不盡如人意,總是以失意換來(lái)。
濕,讓雨、水、浮起來(lái);讓他們,折磨,那不值一提,自信。我不敢面對(duì),80多分的試卷;無(wú)法面對(duì),鮮紅的“”本來(lái)是白紙黑字寫的,視覺(jué)的沖擊讓我的心,就像雨中的我,變成了“落湯雞”。
幾天來(lái),我一直靠在窗臺(tái)上,眺望著遠(yuǎn)方,忙碌的街角,擁擠的街道,洶涌的歡笑人群。陽(yáng)光像破布一樣照射在窗戶上。我想伸出手,抓住它,作為我心中唯一的安慰,但我不能,我不能。
我在想,歲月可能真的是一把刀,它無(wú)情,它會(huì)盡情地雕琢我的青春,哪怕遍體鱗傷;甚至被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕,但是我沒(méi)有任何鋒利的武器可以抵抗,也沒(méi)有反擊的余地。我就像一只螢火蟲,被歲月禁錮在籠子里,默默的燃燒著熱量,這也許沒(méi)有幫助;默默散發(fā)著光芒,也許是微不足道的光芒,我想照亮希望,但我不能,我知道,那只是為了趕走內(nèi)心的孤獨(dú)。
有一天,我不知道為什么,我想看書,打開它。第一頁(yè)有黑體字:“青春像一只會(huì)唱歌的小鳥,從冬天的窗戶里沖了出來(lái),駛進(jìn)了藍(lán)色的穹窿”,讓我很感興趣。是的,我的青春也在冬天的窗前;為什么我不能讓它駛?cè)胨{(lán)色的拱頂?有一股風(fēng)阻礙了冬窗的進(jìn)展。其他人可以。為什么我不能?我一直認(rèn)為,青春的夢(mèng)想只是曇花一現(xiàn),盛極而衰,很實(shí)用;現(xiàn)在我才知道,青春的夢(mèng)是臘月的預(yù)告,總是盛開的,很精彩,不要做失望的囚徒。我,已經(jīng)重獲希望——
靠著窗戶坐在椅子上,我沒(méi)有往外看,我沒(méi)有思考,我沒(méi)有感到失望,我沒(méi)有多想,我只是坐著,手里拿著筆,只是在努力讓青春的螢火蟲,努力點(diǎn)亮希望,努力沖破“殘冬”的枷鎖,努力駛向?qū)毸{(lán)的拱頂。雖然風(fēng)暴很多,但誰(shuí)的青春一帆風(fēng)順。誰(shuí)的青春從來(lái)沒(méi)有陰雨連綿?只是隨風(fēng)而去,僅此而已。做一套題,從中,享受孜孜不倦的驕傲;釋放“黃河不望川歸,眉心不望山歸”的自豪感;避免“白小子頭,空愁”的遺憾。我想用手中的筆在白紙上畫一個(gè)宏偉的計(jì)劃,我人生的宏偉計(jì)劃;我想用這張紙搭建一個(gè)通往成功的階梯;我想用這種自我提升,傳播我的無(wú)畏,展示我的青春魅力。
我要前進(jìn),因?yàn)槲抑廊松鷽](méi)有回頭路,后面是前人走過(guò)的路。我一直向我夢(mèng)想的地方走去;那里,彩蝶飛舞,鳥語(yǔ)花香,其樂(lè)融融。我知道,前方,可能布滿荊棘,但是——
青春無(wú)懼,我在風(fēng)中行走!
關(guān)于中學(xué)生的演講稿15
敬愛的教師,親愛的同學(xué):
大家好!
我常常想,生命的價(jià)值是什么呢?
一天晚上,我在看《動(dòng)物世界》。在綠色的草叢中,有一群年幼的小鹿在玩耍。可是,它們能想像到嗎?就在離它們不遠(yuǎn)處,正有一頭獅子向它們悄悄地逼進(jìn)。突然,那頭獅子撲了過(guò)來(lái),小鹿們驚呆了。撒腿就跑,但,它們的一個(gè)伙伴被獅子抓住了,可是,那只鹿可愛的小鹿在生命的最終一線依然掙扎,從中,我想,小鹿的那種求生欲望令我震驚,雖然它必死無(wú)疑,可是,它仍就沒(méi)有放過(guò)生存的機(jī)會(huì),哪怕僅有一點(diǎn)點(diǎn)。
前幾天,我讀完了一本書,名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。這個(gè)故事主要講述了:小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼?墒,一個(gè)丑惡的消息打破了小豬威爾伯的夢(mèng)鄉(xiāng)。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是變成熏肉火腿?墒牵穆逵镁W(wǎng)織出了被人類視為奇跡的文字。這讓威爾伯在集市大賽上贏得了異常獎(jiǎng)。威爾伯能夠有一個(gè)安享天年的未來(lái)。
但這時(shí),蜘蛛夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。讀完了這本書以后,我的心中激起了無(wú)盡的愛與溫情。夏洛的生命雖然短暫,可是有價(jià)值的。因?yàn)椋蒙鼮榕笥丫幙椓艘粡垚鄣拇缶W(wǎng),這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。從中我想到一首名言“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,而不是一意孤行!
生命是脆弱的,生命的價(jià)值在于付出,在于給予,而不是理解,也不是索取。我們必須要珍惜生命,在有限的生命中,做出更多有意義的事情。
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