改變自己演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的改變自己演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
改變自己演講稿1
海燕無(wú)法決定天空的變化，但卻可以順風(fēng)而行，縱橫馳騁，駕馭自己的夢(mèng)想。
樹(shù)兒無(wú)法決定風(fēng)的速度，但卻可以借著風(fēng)的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。
花兒無(wú)法決定天氣的心情，卻可以趁著春光明媚的那一刻，舒展自己婀娜的身姿，吐露動(dòng)人的芳香。
我們無(wú)法決定未來(lái)的高度，但我們可以增加它的長(zhǎng)度，一樣可以展現(xiàn)出我們的風(fēng)采。
我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的路，荊棘叢生還是一帆風(fēng)順，但我們可以憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力征服旅途中的困難，開(kāi)辟一條光芒四射的大道。
我們無(wú)法抵擋失敗和錯(cuò)誤的侵襲，但我們可以改變心情，逆風(fēng)浪而上，在挫折中成就輝煌。
改變自己，正視失敗和錯(cuò)誤。如果把所有的失敗和錯(cuò)誤拒之門(mén)外，也就拒絕了真理和成功。
同學(xué)們，你們同樣也會(huì)經(jīng)歷許多失敗，但智者可以改變心情，從失敗中孕育成功。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，很多事情都是在意料之外，令我們無(wú)從招架，但我們可以改變心情，勇敢面對(duì)。
人生之路不可能盡是坦途，坎坷泥濘在所難免，我們只有懂得改變自己的心情，謹(jǐn)慎走好每一步，化坎坷為坦途，平平安安走向未來(lái)。漫漫人生路，有彷徨、惆悵，但我們不能因一塊絆腳石而一蹶不振。因?yàn)槟遣皇峭饨绲腻e(cuò)，而是自己的心情在黑暗的角落里找不到希望的燈光，徘徊在迷失的渡口，找不到行駛的航線(xiàn)。因此，改變自己，我們才能走出黑暗和迷茫。
改變自己就像退一步海闊天空一樣，迎來(lái)的將是柳暗花明。
改變自己演講稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《改變就是好事》。
當(dāng)你意識(shí)到自己的某個(gè)方面做得不夠好的時(shí)候，就要勇敢地改變自己。改變是為了讓自己變成更好的人，讓自己更好地面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。
當(dāng)身邊的人都在進(jìn)步時(shí)，你就不能原地踏步。也許你以前都做得很好，比其他人都厲害，可是當(dāng)你為自己取得的成功自豪的時(shí)候，很可能已經(jīng)放棄了想要做得更好的欲望，就會(huì)停滯不前。只是你停止了，并不代表別人不會(huì)努力前進(jìn)，總會(huì)有一些人會(huì)用自己的方法戰(zhàn)勝你之前創(chuàng)造的成績(jī)。越來(lái)越多的人超越你之后，如果你還沒(méi)意識(shí)到自己正在落后，沒(méi)有意識(shí)到需要改變，那么你就沒(méi)有自豪的資格，就會(huì)從一流變成二流、三流的了。
當(dāng)你多次聽(tīng)到別人說(shuō)你的同一個(gè)缺點(diǎn)，你就必須正視這個(gè)缺點(diǎn)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但并不是每個(gè)人都能清楚自己身上有哪些缺點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)朋友說(shuō)你有一個(gè)缺點(diǎn)，你可能不會(huì)在意，可是當(dāng)不同的人都嚴(yán)肅地指出你身上同一個(gè)缺點(diǎn)，而且都是你信任的人所說(shuō)的話(huà)，那么你就應(yīng)該意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。真正關(guān)心你的人才會(huì)為你指出缺點(diǎn)，他們是真心想幫助你成為更好的人。因此，不要因?yàn)閯e人說(shuō)你有缺點(diǎn)就生氣，而是要思考對(duì)方說(shuō)得有沒(méi)有道理、需不需要改正、要怎樣改正。
改變是需要勇氣的，可能是痛苦的，但就像鳳凰浴火重生一樣，只有經(jīng)歷過(guò)苦楚，才能成為一個(gè)全新的自己。勇敢地改變自己，不僅是為了讓自己過(guò)得更好，還為了讓所有關(guān)心你的人放心。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，很多事情都是在意料之外，令我們無(wú)從招架，但我們可以改變心情，勇敢面對(duì)。
人生之路不可能盡是坦途，坎坷泥濘在所難免，我們只有懂得改變自己的心情，謹(jǐn)慎走好每一步，化坎坷為坦途，平平安安走向未來(lái)。漫漫人生路，有彷徨、惆悵，但我們不能因一塊絆腳石而一蹶不振。因?yàn)槟遣皇峭饨绲腻e(cuò)，而是自己的心情在黑暗的角落里找不到希望的燈光，徘徊在迷失的渡口，找不到行駛的航線(xiàn)。因此，改變自己，我們才能走出黑暗和迷茫。
改變自己就像退一步海闊天空一樣，迎來(lái)的將是柳暗花明。
非常感謝大家閱讀改變自己的演講稿，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！
改變自己演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人的一生當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樽约旱倪x擇從而改變自己的生活，經(jīng)歷一次人生的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)。
升入中學(xué)的幾周里，我的第一個(gè)轉(zhuǎn)變應(yīng)該就是緊張起來(lái)了。上小學(xué)時(shí)，我們都是在教室坐等老師來(lái)上課，現(xiàn)在變成我們?cè)谧�。于是每天我都要背著沉重的�?shū)包樓上樓下，樓里樓外的跑來(lái)跑去。開(kāi)學(xué)的第一周，每天回到家都感覺(jué)疲憊不堪�；氐郊依锏牡谝患戮褪侨酉聲�(shū)包，四仰八叉地往床上一躺，休養(yǎng)生息。后來(lái)我慢慢地適應(yīng)了，生活也有了節(jié)奏感，這樣一來(lái)反而覺(jué)得自己變得有力量了。
第二個(gè)轉(zhuǎn)變就是做事快了。來(lái)中學(xué)作業(yè)多了，壓力也大了。小學(xué)時(shí)我每天晚上8點(diǎn)30就能睡覺(jué)，在這之前只有少部分時(shí)間是在學(xué)習(xí)。而剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，我基本每天晚上都是11點(diǎn)左右才去睡覺(jué)。這也迫使我不得不正視自己慢慢吞吞，磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，現(xiàn)在的我可以不用那么晚就能把所有的作業(yè)都弄“妥妥的”了。
還有一個(gè)轉(zhuǎn)變就是我自由了。學(xué)校對(duì)我們放手了，而媽媽也突然對(duì)我放手了。以前她會(huì)陪我一起做作業(yè)，看書(shū)。但現(xiàn)在，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，學(xué)會(huì)掌控自己的行為，而她可以在我需要幫助的時(shí)候給我指點(diǎn)。于是，我開(kāi)始根據(jù)自己的喜好獨(dú)立選課，報(bào)技能測(cè)試，自己規(guī)劃時(shí)間。開(kāi)始學(xué)頭兩天，我經(jīng)常在自習(xí)課上無(wú)所事事，看著鄰桌伙伴專(zhuān)注的面孔，筆走如飛的瀟灑姿態(tài)，我真是心急如焚，越焦急越不知道該干些什么，很多時(shí)間都荒廢掉了。后來(lái)我逐漸學(xué)會(huì)自己規(guī)劃、復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)……我突然發(fā)現(xiàn)自習(xí)課我過(guò)得那么充實(shí)!我要感謝學(xué)校和媽媽給我“自由和自主”，雖然有時(shí)手忙腳亂，但還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢韵駛�(gè)大人一樣“隨心所欲”了，我開(kāi)始享受和把握這可貴的“自由”。
應(yīng)該說(shuō)，來(lái)十一我變化著，忙碌著，快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
改變自己演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
記得一位哲人說(shuō)過(guò)“人的幸福感不是源于你擁有多少，而是在于你懂得珍惜”。是的，人的幸福感和欲望是成反比的，欲望永無(wú)止境，而得到的卻總是有限，無(wú)止境的欲望和有限的得到，就會(huì)讓人產(chǎn)生不滿(mǎn)，甚至痛苦。于是總是看到別人比自己好，比自己強(qiáng)，比自己幸運(yùn)。比較多了，就會(huì)產(chǎn)生抱怨，抱怨是一種不良的習(xí)慣和性格，會(huì)影響到周?chē)说男那椋瑦夯愕娜穗H關(guān)系。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了美國(guó)作家威爾·鮑溫寫(xiě)的一本心靈勵(lì)志書(shū)《不抱怨的世界》，它的內(nèi)容豐富精彩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美幽默，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中透露出一種人生哲學(xué)。
在讀的過(guò)程中，我不斷的聯(lián)系自身的情況，發(fā)現(xiàn)書(shū)中很多情形在我身上就有體現(xiàn)。比如書(shū)中提到：要想改變一個(gè)人，首先你就要改變自己對(duì)他的看法——這是改變別人的唯一途徑。書(shū)中有個(gè)例子，作者和一個(gè)電臺(tái)同事的關(guān)系一度非常緊張，他倆一見(jiàn)面就會(huì)互相爭(zhēng)論，每天弄得彼此都很不開(kāi)心。突然有一次，這位同事要與他的另一個(gè)朋友去約會(huì)，他倆一見(jiàn)面互相問(wèn)好、擁抱，然后非常開(kāi)心地離開(kāi)了。這一幕就觸動(dòng)了作者。為什么他們倆可以相處得這么融洽和諧?為什么我和他只能爭(zhēng)吵呢?作者回去想了好多，第二天作者就嘗試著去找這位同事友好的談話(huà)，剛開(kāi)始這位同事也覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)作者是抱著友好的態(tài)度，于是也開(kāi)始暢所欲言，他們?cè)搅脑狡饎�，聊到了他們的工作，這次談話(huà)非常愉快，從此以后兩人的關(guān)系就發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。這個(gè)故事就告訴我，當(dāng)你對(duì)某個(gè)人或某些人有偏見(jiàn)，并且你們的關(guān)系比較糟糕的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)換位思考，你不喜歡的這個(gè)人或許就是別人的好朋友，為什么他們可以相處得這么好自己就不能?多思考思考，然后改變自己對(duì)他的意見(jiàn)，腦子里想著這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與其相處，這樣會(huì)好很多。其實(shí)我們的郁悶與不開(kāi)心大多來(lái)自于關(guān)系，由于這些問(wèn)題，我們會(huì)去郁悶抱怨，我們要積極地想辦法主動(dòng)地去解決這個(gè)問(wèn)題。能夠讓自己幸福的人只有自己，矛盾無(wú)處不在、無(wú)可避免，我們換個(gè)方式來(lái)解決，事情就有不一樣的結(jié)果。
怎樣做到不抱怨呢?唯有自我的改變。
如果不喜歡一件事，就改變那件事;如果無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度，不要抱怨。
改變自己演講稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《鳳凰涅槃》。
很多人都相信，付出了就會(huì)有回報(bào)，他們都相信，生活可以靠自己的努力和付出去改變，他們相信，命運(yùn)也是可以改變的。
其實(shí)錯(cuò)的非常徹底。什么是改變?那就是你自身的力量能做到的事情，才叫改變。什么是命運(yùn)?那就是注定的事情，是不管怎么樣都無(wú)法改變的事情。他的性質(zhì)就好比雞蛋碰石頭，碎的一定是雞蛋。
在我們的生活中，冥冥之中都會(huì)有不尋常的事情在周?chē)l(fā)生。比如今天團(tuán)聚，明天就是分離。昨天有說(shuō)有笑，今天就生離死別。為什么有人買(mǎi)彩票就中個(gè)幾百萬(wàn)，有人就一輩子的付出都是一窮二白。為什么有人生來(lái)就難看，有人生來(lái)就是眉清目秀的?呵呵，說(shuō)的比較通俗，那就說(shuō)的再值得人深思點(diǎn)的問(wèn)題。為什么有的健康人無(wú)緣無(wú)故得個(gè)絕癥?而有的人生活方式很混亂卻百毒不侵?好吧，或許很多借口把我沖的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，什么從科學(xué)的角度，醫(yī)學(xué)的角度，遺傳學(xué)的角度，生理學(xué)的角度等等等等。我反駁不了，但是，同樣的條件下，為什么別人有，而自己沒(méi)?或許不好的方面自己有而別人卻沒(méi)?比如同樣的汶川地震，同樣的地帶，同樣的房屋，為什么有人死了，有人活著，有人斷了手，有人斷了腳?其實(shí)一次機(jī)會(huì)，一場(chǎng)車(chē)禍，在愚蠢的人看來(lái)只是一種人是運(yùn)氣好，而另一種人運(yùn)氣不好。甚至還可以牽扯到巧合!什么是巧合?說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是人類(lèi)無(wú)法用語(yǔ)言，也無(wú)法用任何角度去闡明的事情而已。諸如與巧合相似類(lèi)型的還有運(yùn)氣，不幸等，也包括了靈異。我想說(shuō)，關(guān)于人類(lèi)的愚蠢例子我也不想多舉，光是認(rèn)為人類(lèi)已經(jīng)征服了自然就是最愚蠢的。能預(yù)測(cè)各種災(zāi)難，確實(shí)不錯(cuò)，還有一定的防范措施呢�？墒敲看蔚卣�，海嘯?各種天災(zāi)面前?卻渺小的就好比我們踩死一只螞蟻一樣。呵呵。
很多人都不愿意接受命運(yùn)，他們總是執(zhí)著著，他們就是不甘別人擁有而自己得不到。有的人，平平淡淡的，卻注定會(huì)一夜成名，一夜暴富。有的人，瘋狂追求自己的名氣，到最后也只是浪得虛名一個(gè)。有的人，從來(lái)沒(méi)去醫(yī)院，有的人醫(yī)院當(dāng)家一樣的走進(jìn)走出卻還是百病纏身。還有的人，一走上不歸路就面臨死亡，可有些人偏偏在死亡面前還能挽回。這些，都不是你可以左右的，更加不是你可以思考的。所以不要說(shuō)這些都是自己的努力得到的，因?yàn)槟愀揪褪裁炊紱](méi)做。
說(shuō)到注定這里，有的人會(huì)這樣想，既然什么都是注定，那我明天不上班了，明天什么也不干了，反正注定要生就是生，要死就是死，要財(cái)富就是財(cái)富，要貧困就是貧困。我只能說(shuō)，這類(lèi)人的悟性實(shí)在太差，既然緣分讓你看到我寫(xiě)的這篇文章從而產(chǎn)生的一種想法�？墒悄氵@樣做并不是注定，只能說(shuō)是你刻意的去改變了你所擁有的或者不曾擁有的。你所擁有的，那就是你的工作，最大多數(shù)的，而你不曾擁有的，那只有少數(shù)智慧的人可以明白。
而改變是什么?那是生活中，社會(huì)上極小的一部分可有可無(wú)的現(xiàn)象規(guī)律而已。最簡(jiǎn)單的說(shuō)就是你今天晚飯打算吃面條，可是臨時(shí)決定要吃米飯了。這就是改變，再比如你今天是上班的日子，可是你懶惰了，不想去，就打算請(qǐng)假了，這也是改變。改變是可有可無(wú)的。但是注定是一定會(huì)有或者一定不會(huì)有。就好比我之前說(shuō)的，改變只是你自身力量可以做到的事情�？墒墙K究改變和注定有什么聯(lián)系呢，沒(méi)人知道。也可能注定就包含了改變，命運(yùn)就會(huì)讓你注定有這樣的思想和行為。終究是注定的去改變，還是改變就是一種注定?這就是一個(gè)匪夷所思的話(huà)題了。
說(shuō)了這么多，最后只有一句話(huà)想說(shuō)的。那就是，不要執(zhí)著不屬于自己的，對(duì)什么都看淡一些。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是一種滿(mǎn)足。不要覺(jué)得自己幸福，因?yàn)槟銚碛械奶嗑褪且环N不幸。也不要覺(jué)得自己不幸，或許你很幸福，那就是你什么都不曾擁有。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單走好每一天，這就是你的改變。或許真的成為了注定。
改變自己演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
無(wú)論處于順境還是逆境，都需要改變自己來(lái)適應(yīng)變化。改變自己，其實(shí)是改變應(yīng)對(duì)變化的心態(tài)。
一個(gè)人的力量難以扭轉(zhuǎn)乾坤，然而改變自己，卻能使我們獲得力量，扭轉(zhuǎn)自己的人生。正如梭羅所說(shuō)：“圓心能夠畫(huà)出多少條半徑來(lái)，而生活方式就有這樣的多。一切變革，都是值得思考的奇跡。”世界是客觀(guān)的存在，而多樣的生活方式能夠人為選擇，改變自己同樣能夠活出精彩，創(chuàng)造奇跡。
影帝葛優(yōu)成名之前時(shí)常擔(dān)任跑龍?zhí)椎闹鹘�，他不禁為自己的前程�?dān)憂(yōu)不已�？墒菉蕵�(lè)圈內(nèi)帥哥美女眾星云集，又豈能讓相貌平平的他脫穎而出?于是他放棄了擔(dān)任偶像劇男一號(hào)的想法，轉(zhuǎn)型當(dāng)一名喜劇演員，還不惜犧牲“色相”，長(zhǎng)期以光頭形象示人。改變自己，讓他從一名默默無(wú)名的小卒成為一名家喻戶(hù)曉的明星；也讓他停滯不前的事業(yè)獲得了質(zhì)的飛躍。若沒(méi)有當(dāng)初改變的勇氣，恐怕葛優(yōu)之名也將在群眾演員中湮沒(méi)無(wú)聞。
在事業(yè)停滯不前的時(shí)候我們需要改變自己，然而在事業(yè)順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)同樣需要改變�！斑m者生存”是古往今來(lái)的生存法則。若是不能順應(yīng)時(shí)代的潮流，或是因如今的成就桎梏了改變的勇氣，同樣會(huì)被社會(huì)淘汰。
柯達(dá)公司以往風(fēng)靡全球，可是在數(shù)碼潮流的來(lái)襲下，這位照相界的巨人仍致力于膠卷的研究，固步自封。不知改變的柯達(dá)公司因資不抵債而宣告破產(chǎn)�？逻_(dá)的例子告訴我們，不管以往多么輝煌，不懂得改變、創(chuàng)新來(lái)順應(yīng)時(shí)代的潮流，最終只能成為被時(shí)間淘汰的落伍者。
人生不可能一帆風(fēng)順，困難總是難以避免。困難面前，有人怨天怨地，有人微笑應(yīng)對(duì)，不一樣的就是應(yīng)對(duì)生活的心態(tài)。改變自己，才能收獲進(jìn)取的心態(tài)。“半心女孩”張滎鑫，天生便僅有一個(gè)心室。
生活的困難過(guò)早的降臨于她的身上，她家境貧困，父親也因不堪重負(fù)選擇了逃避�？僧�(dāng)她看到央視上貧窮的普格孩子時(shí)，她用她僅有的錢(qián)買(mǎi)了20套文具，坐車(chē)到幾百公里外的涼山地區(qū)看望他們。她說(shuō)“我不能選擇生命的長(zhǎng)度，但我能延長(zhǎng)生命的面積。我要把我的一顆心，建立在堅(jiān)強(qiáng)、善良之上。”她沒(méi)有困于疾病和貧窮，反而當(dāng)起了志愿者，每一天用進(jìn)取的心態(tài)“微笑著去唱生命的歌謠”。張滎鑫不能改變自己身處的困難，但她改變了自己應(yīng)對(duì)困難的心態(tài)。
不管是順境還是逆境，都需要我們改變自己來(lái)適應(yīng)變化。改變自己，用進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活，才能讓我們活得精彩。
改變自己演講稿7
七年前，我從山區(qū)來(lái)到市里，新的教學(xué)環(huán)境，大班額學(xué)生，繁雜的班級(jí)事務(wù)，讓我焦頭爛額，一度成為了學(xué)校的”落后分子“，這樣的狀態(tài)足足持續(xù)了兩年。那種感受，真的是我教育人生中最痛苦的階段，心里時(shí)常想著真不行就打道回府，重回老家。
就在這”山窮水盡，孤單無(wú)助，心情煩躁“的時(shí)候，李書(shū)平校長(zhǎng)帶領(lǐng)我走進(jìn)了她主持的心理健康課題�，F(xiàn)在想來(lái)，這竟然幫助我走出了困境，找到了自信，逐漸走向了幸福而開(kāi)心的教育人生。
一、改變，讓心情重新起航
我記得很清楚，當(dāng)時(shí)李校長(zhǎng)主持研究的是《融合心理健康教育構(gòu)建小學(xué)和諧健康課堂教學(xué)模式》這個(gè)課題。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)為參與課題就能扭轉(zhuǎn)我當(dāng)時(shí)的處境。但我無(wú)可奈何，一心只想著有領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和幫助，一定可以進(jìn)步。
為了搜集課題研究需要的課堂案例，李校長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課。每一次聽(tīng)課完畢，她都細(xì)心地記錄下了很多相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，并結(jié)合這些資料跟我進(jìn)行思想上、方法上的交流。在這樣的交流中，我逐漸明白了自己存在的問(wèn)題。對(duì)課堂教學(xué)的理解過(guò)于淺顯，缺乏認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂目標(biāo)不明、隨心所欲，缺乏心理關(guān)注等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和分析，李校長(zhǎng)對(duì)我提出三點(diǎn)建議：一要從讀書(shū)開(kāi)始，在讀書(shū)中尋找教育的智慧，二是課前要鉆研教材，把課上精、上實(shí)，向四十分要質(zhì)量；三是重視學(xué)生心理健康，真正走進(jìn)孩子的心靈，激發(fā)孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性。
在接下來(lái)的生活、工作中，我努力按照她指引的方向，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中改變自己。
1、在讀書(shū)中尋找教育的智慧。《小學(xué)青年教師》《班主任之友》《給教師的建議》等書(shū)籍慢慢成為我的最?lèi)?ài)！只要覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)有用，就照搬過(guò)來(lái)，進(jìn)行模仿，力求使自己的教學(xué)工作細(xì)致化，規(guī)范化，不再像以往一樣隨心所欲。
2、鉆研教材，用心上好每一節(jié)課。以前，課上不行我課后給學(xué)生補(bǔ)課，但效果不甚理想。有了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我把時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，爭(zhēng)取在課前多下功夫，把原來(lái)用于補(bǔ)課的時(shí)間也放在了備課上，并學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理。比如每節(jié)課的形近字、多音字我都會(huì)在第一課時(shí)的識(shí)字課上讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、理解，而不是一到快要考試的時(shí)候再給孩子們施加壓力。在第二課時(shí)時(shí)，我則指導(dǎo)著孩子通過(guò)重點(diǎn)詞句賞析，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵；在課堂上，密切關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)有不容易被孩子們接受的東西，就馬上改變自己的教學(xué)策略，力爭(zhēng)讓孩子們用喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、重視學(xué)生心理健康。根據(jù)李校長(zhǎng)的建議，我積極學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，走進(jìn)孩子們的心靈，站在孩子們的立場(chǎng)思考問(wèn)題。通過(guò)日常的行為觀(guān)察，思想交流，我認(rèn)真剖析自己班中孩子的心理，找出表面現(xiàn)象背后的深層次原因，并通過(guò)心理健康知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這項(xiàng)工作，真的出乎意料。孩子們一天天的轉(zhuǎn)變讓我驚訝，他們的字體端正了，上課時(shí)學(xué)習(xí)積極性提高了，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了，打架的孩子少了等，讓我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)心理課有如此大的功效，心理知識(shí)與語(yǔ)文課的融合讓我的課堂增添了一份活力！
在參加課題后的第一次期中考試中，我當(dāng)時(shí)所代的的班級(jí)居然考了第四名（當(dāng)時(shí)的一年級(jí)共有八個(gè)班），對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這成績(jī)不算好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是個(gè)天大的進(jìn)步了；在那年的期末考試中，我班的平均分竟然達(dá)到99。01分，在全年級(jí)排名第一。靜心而思，只有兩個(gè)字”改變“，因?yàn)樽约旱母淖兌呦蛄诉M(jìn)步！
二、研究，讓課堂充滿(mǎn)情趣。
嘗到了甜頭的我，真正體會(huì)到了”科研興�！暗囊饬x所在。于是，我第一次主動(dòng)申報(bào)了教研室課題《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方式教學(xué)初探》。但是，真正要獨(dú)立開(kāi)展這樣一項(xiàng)課題，還真的不知道該如何做起。于是我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，對(duì)自己的課題進(jìn)行初步規(guī)劃；翻閱大量書(shū)籍，查閱相關(guān)資料，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1、童趣識(shí)字法，讓孩子們充滿(mǎn)情趣。
剛開(kāi)始學(xué)生由于知識(shí)的單薄，他們僅僅能說(shuō)出”加一加“、”換一換“這些簡(jiǎn)單的識(shí)字方法，面對(duì)這種狀況，我先是極力地鼓勵(lì)他們愛(ài)上觀(guān)察，既而在教學(xué)中，進(jìn)行”拋磚引玉“。接下來(lái)的日子里，每天我都會(huì)給他們介紹一些新的識(shí)字方法，比如”編順口溜識(shí)字法“（”朋“：兩個(gè)月亮交朋友）；”韻語(yǔ)識(shí)字法“（”胖“：半個(gè)月亮就是胖）；”兒歌識(shí)字法“、”生字對(duì)話(huà)識(shí)字法“（”睛“對(duì)”清“說(shuō)：你把我的眼睛藏哪里了，看我都哭了），”姓名識(shí)字法“：每接班一年級(jí)孩子，老師們最頭疼的是孩子們不會(huì)發(fā)作業(yè)，因?yàn)樗麄兊淖R(shí)字量太貧乏，因此我采用每上一節(jié)語(yǔ)文課，就把三個(gè)孩子的姓名打在課件的首頁(yè)，一天認(rèn)識(shí)三個(gè)孩子的名字，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)作業(yè)的事情教師就不需要親力親為了。這樣做孩子們既能識(shí)字，又能認(rèn)識(shí)小朋友，加深與小朋友之間的感情，此乃”一舉兩得“。這些識(shí)字方法，充滿(mǎn)情趣，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。
2、”生活識(shí)字法“，讓孩子們興高采烈。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)識(shí)字案例《生活識(shí)字快樂(lè)多多》，在一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四中，我先是出示”丹尼斯“、”德克士“”大自然玩具城“這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞語(yǔ)，孩子們當(dāng)時(shí)的興高采烈到現(xiàn)在我依然清晰地記得，有些孩子甚至爬到了桌子上，興奮地大喊大叫，因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)找到了孩子們興趣的支點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候告訴他們這樣的方法叫”生活識(shí)字“，鼓勵(lì)他們走進(jìn)生活，采用這種簡(jiǎn)單而有效的方法識(shí)字，家長(zhǎng)們都感到很興奮，因?yàn)樽咴诖蠼稚希⒆觽兛匆?jiàn)招牌、廣告都在讀，都在識(shí)字。生活為學(xué)生的識(shí)字提供了豐富的資源，識(shí)字來(lái)源于生活，再讓識(shí)字回到生活中去，讓學(xué)生從身邊的日常生活中去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，隨時(shí)隨地在生活中主動(dòng)識(shí)字。學(xué)習(xí)的字在生活環(huán)境中的多次再現(xiàn)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的新語(yǔ)境，促進(jìn)了對(duì)語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用。同學(xué)們?cè)谟淇斓纳钪胁恢挥X(jué)地認(rèn)字，認(rèn)識(shí)的不再是一個(gè)個(gè)枯燥的符號(hào)，而是充滿(mǎn)生命力的活生生的字。從課堂環(huán)境中識(shí)字走向生活環(huán)境中識(shí)字，讓生活成為學(xué)生拓廣識(shí)字的資源，引導(dǎo)學(xué)生將生活中那些自己熟識(shí)的語(yǔ)言環(huán)境因素作為識(shí)字的材料，真正體現(xiàn)了”要使教材成為學(xué)生的生活轉(zhuǎn)變?yōu)樽屔畛蔀閷W(xué)生的教材�！�
3、”字理識(shí)字法“，讓孩子們明白字理。這種識(shí)字方法，是去新鄉(xiāng)親自聆聽(tīng)名師黃亢美所講解的識(shí)字法。他不同于我們?nèi)粘５膫�(gè)性識(shí)字法，而是依據(jù)漢字的形成，蘊(yùn)含的意義等進(jìn)行。對(duì)于這種識(shí)字法，我目前正處于整理和搜集研究階段。但日常課堂我已經(jīng)開(kāi)始了大量的實(shí)踐應(yīng)用。比如在學(xué)習(xí)的生字中有”休“這個(gè)字，我就故作神秘地對(duì)孩子們說(shuō)：”今天老師讓大家猜個(gè)字謎：一個(gè)人靠著樹(shù)木睡大覺(jué)！“孩子們一聽(tīng)，饒有興趣地開(kāi)始在生字里找答案，當(dāng)他們找到”休“的時(shí)候，他們興奮極了，在這個(gè)時(shí)候告訴他們，這也是一種識(shí)字方法，孩子們會(huì)相當(dāng)感興趣，既而他們也會(huì)開(kāi)動(dòng)自己聰明的小腦袋瓜子，開(kāi)始模仿。
這些有趣的識(shí)字方法的引入，讓孩子們明顯對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們喜歡用形式多樣的識(shí)字方法識(shí)記生字。由于識(shí)字的快樂(lè)，讓他們喜歡上了閱讀。這，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言是多么的重要，畢竟低年級(jí)的教學(xué)就是以字詞、說(shuō)話(huà)為重點(diǎn)。在這項(xiàng)課題研究中，我也收獲了很多：形成自己的教學(xué)風(fēng)格；《快樂(lè)小天使》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《我不是貪玩的小貓咪》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《一心不能二用》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，并作為觀(guān)摩課在省研討會(huì)上觀(guān)摩；多篇研究成果獲獎(jiǎng)。
三、寫(xiě)作，讓我與孩子一起進(jìn)步。
在研究中不斷取得成績(jī)的同時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)到了反思的重要性，因?yàn)闆](méi)有反思就沒(méi)有深刻的改進(jìn)。就這樣，我一邊精心地上課，一邊進(jìn)行著課題研究；一邊研究著，一邊學(xué)習(xí)著相關(guān)的理論知識(shí)；一邊研究著，一邊進(jìn)行著教學(xué)反思。把自己的思考及時(shí)地記錄下來(lái)。
《小學(xué)低年級(jí)配畫(huà)寫(xiě)話(huà)的有效指導(dǎo)方法研究》是我申報(bào)的第二個(gè)個(gè)人課題，它帶給我的已經(jīng)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種激情和動(dòng)力。但對(duì)于當(dāng)時(shí)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)出一句完整的話(huà)就已經(jīng)不錯(cuò)了，讓他們配畫(huà)寫(xiě)話(huà)確實(shí)是難上加難，當(dāng)時(shí)在孩子和家長(zhǎng)眼中似乎是一種負(fù)擔(dān)。因此在剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，家長(zhǎng)和孩子怨聲載道，我對(duì)此不做多的解釋?zhuān)皇羌哟罅俗尯⒆觽冃蕾p班中優(yōu)秀作品的力度，欣賞的目的是樹(shù)立”榜樣示范“的作用；加大了孩子們的參與力度，只要孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，就在班中”大肆渲染“，讓他們感受到進(jìn)步的快樂(lè)；通過(guò)一系列的激勵(lì)方式讓每個(gè)孩子都參與其中。這樣一段時(shí)間之后，孩子們自然而然就喜歡上配畫(huà)寫(xiě)話(huà)了。緊接著研究又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，很多孩子不能把自己心中所想的畫(huà)面惟妙惟肖地畫(huà)下來(lái)，對(duì)他們?cè)斐闪瞬簧俚睦_，我首先對(duì)這樣的現(xiàn)象表示了理解，告訴孩子們把畫(huà)畫(huà)成卡通的或者漫畫(huà)都可以，沒(méi)有必要像書(shū)上的插圖那樣形象。既而和美術(shù)老師結(jié)合，每一星期的配畫(huà)寫(xiě)話(huà)內(nèi)容一確定，讓美術(shù)老師對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。這樣一來(lái)，孩子們不再懼怕畫(huà)畫(huà)了。而對(duì)于寫(xiě)話(huà)，我是這樣理解的，尊重孩子們的個(gè)性，不多做指導(dǎo)和定位，讓他們自由發(fā)揮，真實(shí)的才是最優(yōu)秀的�，F(xiàn)在每星期五下午最后一節(jié)是我班雷打不動(dòng)的欣賞課——欣賞優(yōu)秀的”配畫(huà)寫(xiě)話(huà)“作品，這也成為我班孩子現(xiàn)在最期待的課堂之一。為了讓孩子們更能體驗(yàn)到成功的喜悅，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，把自己的作品放到網(wǎng)絡(luò)上。
《小學(xué)中年級(jí)課內(nèi)外閱讀與寫(xiě)作的有機(jī)結(jié)合方法研究》是我申報(bào)的第三個(gè)個(gè)人課題，課題對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為我教學(xué)生活的一個(gè)重要議題，面對(duì)課題，沒(méi)有了先前的恐懼；面對(duì)課題，我獲得的更多的是成長(zhǎng)的喜悅。
到目前為止，我班已經(jīng)有48個(gè)孩子建立了自己的博客，發(fā)表文章共計(jì)6500余篇。當(dāng)然我當(dāng)老師的也不甘示弱，和孩子們一起比賽，到目前為止，我發(fā)表博文400余篇，學(xué)生連續(xù)四次獲得河南省校訊通”書(shū)香班級(jí)“，有10人次獲得”書(shū)香家庭“、”閱讀之星“、”科技之星“等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我連續(xù)四次獲得”優(yōu)秀教師“、”啟明星獎(jiǎng)“，個(gè)人和班級(jí)獲贈(zèng)圖書(shū)共計(jì)3000余元，這些成績(jī)的取得，大大激發(fā)了孩子閱讀與寫(xiě)作的積極性。
現(xiàn)在我班的孩子愛(ài)識(shí)字，喜閱讀，勤寫(xiě)博，他們?cè)诳鞓?lè)地飛翔著，而我則成了他們的崇拜對(duì)象，他們每天都在和我比著寫(xiě)文章，我喜歡這樣的感覺(jué)！
短短的五年中，我經(jīng)歷了”進(jìn)步，從改變自己做起�！把芯浚屨n堂充滿(mǎn)情趣�！薄皩�(xiě)作，讓我和孩子們不斷進(jìn)步�！边@一切都有力地驗(yàn)證了蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：如果你想使教育工作給教師帶來(lái)快樂(lè)，使每天的上課不至于枯燥，單調(diào)地例行公事，那就把每個(gè)教師領(lǐng)上教育科研這條道路上來(lái)！
短短五年來(lái)，我主持研究了三項(xiàng)課題，參與了三項(xiàng)課題，六項(xiàng)課題的研究，讓我對(duì)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，相信在座的各位也會(huì)走進(jìn)課題研究之中，用您的努力打造自己的品牌。最后送給大家六個(gè)字“思考、改變、用心”，只有這樣，我們的教育之花才能綻放得獨(dú)一無(wú)二！
改變自己演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
不一樣的環(huán)境，會(huì)有不一樣的風(fēng)景；不一樣的話(huà)語(yǔ)，會(huì)有不一樣的感覺(jué)；不一樣的自己，會(huì)有不一樣的心境！
我曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一連五天上學(xué)，都帶著不一樣的心境、表情、話(huà)語(yǔ)，去發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們不一樣的反應(yīng)！
第一天，我?guī)е_(kāi)心的心境去上學(xué)，臉上掛著甜甜地微笑，見(jiàn)到同學(xué)，就主動(dòng)跟他們打招呼，同學(xué)們也熱情的回應(yīng)我！第二天，我?guī)е鴳嵟男木橙ド蠈W(xué)，臉上毫無(wú)表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同學(xué)們沒(méi)有誰(shuí)敢主動(dòng)跟我講話(huà)和打招呼！第三天，我又帶著歡樂(lè)的心境去上學(xué)，一路上還哼這小調(diào)，大眼睛一眨一眨的，散發(fā)著歡樂(lè)的氣息。
同學(xué)們不僅僅主動(dòng)跟我打招呼，還跟我一齊談東談西呢！第四天，我?guī)е魫灥男木橙ド蠈W(xué)，大大的眼睛黯然無(wú)光，同學(xué)們見(jiàn)到我后，看到我的表情，便不敢出聲，好像是怕會(huì)招我惹我似的！第五天，我?guī)еd奮的心境去上學(xué)，一路上蹦蹦跳跳的，見(jiàn)到同學(xué)便跟她們嘰嘰喳喳地講個(gè)不停！
是啊！自己的心境也會(huì)影響到其他人的，所以要先改變自己！如果你是常常愁眉苦臉的，請(qǐng)你此刻開(kāi)始笑起來(lái)；如果你是常常發(fā)脾氣的，請(qǐng)你此刻開(kāi)始收斂自己的脾氣，變成一個(gè)歡笑掛臉上的人；如果你已經(jīng)是常常歡笑的人請(qǐng)你以后更要開(kāi)開(kāi)心心的！
如果你想要改變別人，首先就要先改變自己，改變了自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也在慢慢的改變中……
改變自己演講稿9
尊敬的老師、同學(xué)們：
當(dāng)你還沉浸在滿(mǎn)紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否明白，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類(lèi)？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你是否明白，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你是否明白，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們但是都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價(jià)值觀(guān)。
我曾失望失落失掉所有方向。我想所有人一樣，有過(guò)辛酸，有過(guò)挫折，總是在某些時(shí)候受挫，受到了打擊。也許是對(duì)自己的期望太高，所以最后卻累積了太多的失望。我總以為我能夠做一個(gè)十全十美的人，我總以為只要我努力奮進(jìn)，便不會(huì)有任何事情阻擋我邁向成功的腳步。我以為，只要有期盼，便不會(huì)有失落，我以為，只要愿意等待，必須會(huì)有結(jié)果。最后才發(fā)現(xiàn)并非如此，一切但是都是我以為罷了。原先沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，原先人生的旅途中有太多的挫折與阻礙，原先付出不必須會(huì)有結(jié)果，原先等待不必須會(huì)得到答案。
不經(jīng)風(fēng)雨，又怎樣能見(jiàn)彩虹？我以前，做一件事情，如果遇到一點(diǎn)挫折便會(huì)半途而廢，即使只是一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我也會(huì)就此改變?cè)械挠?jì)劃，所以我從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。我只看到別人獲得了榮譽(yù)，得到了別人的嘉獎(jiǎng)，我只明白羨慕他人的成功，羨慕他們得以光彩的站在舞臺(tái)上，但是，自己卻從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)。此刻最后明白自己失敗的理由。不經(jīng)風(fēng)雨，又怎樣能見(jiàn)彩虹？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那一雙雙期望的眼睛慢慢變得暗淡，直至失望時(shí)，才深知自己是多么的沒(méi)用。從此之后，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期盼眼神。
小時(shí)候，天真的以為這世上真的有神靈的存在，總在在夜晚的時(shí)候害怕一個(gè)人行走，遇到一些幽靈，卻又想到有靈必有神，令讓我畏，神必讓靈消失。總以為神是萬(wàn)能的。以為只要有神明的保佑，誠(chéng)心祈禱，便會(huì)心想事成，拜了那么多神，燒了那么多香，最后才發(fā)現(xiàn)自己仍一事無(wú)成。最后該醒悟，這世上本沒(méi)有神，卻為何一向執(zhí)著？一切事情都只有靠自己才有可能成功。開(kāi)發(fā)大腦，勤動(dòng)雙手，做一個(gè)有智慧，肯動(dòng)手的人，唯有如此，你才有機(jī)會(huì)獲得成功。
丟掉羞澀，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人�？偸橇�(xí)慣對(duì)人持續(xù)一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人持續(xù)一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以持續(xù)一種孤傲的樣貌存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬(wàn)千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結(jié)隊(duì)，在一齊談天說(shuō)笑，自己卻像只落單的孤鳥(niǎo)，想飛，卻找不到方向。遇到困難時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助。最后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際潛力是一件多么重要的事。從今以后，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一個(gè)交際達(dá)人。
只有真正認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會(huì)改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。
改變自己演講稿10
因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如感情，友情。
沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)歡樂(lè)，幸福的過(guò)每一天，沒(méi)有人能夠坦然的應(yīng)對(duì)自已的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱，讓我們成熟的，是經(jīng)歷，是磨難，讓我們幸福的，是寬容，是愛(ài)心，讓我們心安的，是理解，是信任！
我改變不了事實(shí)，但我能夠改變態(tài)度不明白是什么原因，有些東西就是無(wú)法改變，也許是因?yàn)檫�沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想，也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美，曾幾何時(shí)，虛榮過(guò)幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)，待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都會(huì)云淡風(fēng)輕了！
我改變可是去，但我能夠改變此刻
過(guò)去就讓它過(guò)去，會(huì)在未來(lái)走得更好，因?yàn)閽仐壛瞬槐匾陌�，生活才�?huì)更完美，人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢，有太多的事情要我去做呢，有很重要的人等著我去珍惜，而過(guò)去，包括過(guò)去的事物和你，教會(huì)了我不要回頭看，因?yàn)榍懊娴氖澜绮鸥剩?/p>
我不能控制別人，但我能夠掌握自已
我要走我自我的路，縱然會(huì)很崎嶇，也許還會(huì)很陡峭，但我依然勇往直前，我是我自已的，誰(shuí)也沒(méi)有控制我命運(yùn)的權(quán)利，你教會(huì)了我要做我自我，讓我將來(lái)回首時(shí)，我能夠指著那條有著悲痛、失敗和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：看，這就是我自已走過(guò)的路！
我不能預(yù)知明天，但我能夠把握今日
森林有一個(gè)分岔口，我愿意選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不一樣�！盎≌f(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)，為何不換一條路走去，也許一切將會(huì)是另一種樣貌，把握住自已的今日，那么明天絕對(duì)會(huì)更完美！
我不能左右天氣，但我能夠改變心境
我對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)我微笑，盡管我不叫如花，但我能微笑如花。我要讓心靈解脫，解脫吧，自由的飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧，讓它在藍(lán)天和白云之間得以的吹著泡泡！
我不能選擇容貌，但我能夠展現(xiàn)笑容
和千萬(wàn)人相遇，和千萬(wàn)人相離，生命中尋找一個(gè)能夠真實(shí)相伴的，能夠信任的朋友和愛(ài)人，就是幸福，至少，無(wú)論在任何時(shí)候，無(wú)論我做什么事情，無(wú)論我應(yīng)對(duì)怎樣的環(huán)境，我都明白，有這樣一個(gè)人，在等我回家，有這樣一個(gè)人，能夠?qū)捜莘窒砦业囊磺袣g樂(lè)和悲傷，能夠看見(jiàn)我的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱，這也是我尋找的心靈慰寄，我想，我會(huì)幸福的，因?yàn)槲乙舨粴g樂(lè)的事和物，人和情！
學(xué)會(huì)改變自我，不要認(rèn)為什么都是理所當(dāng)然，也不要認(rèn)為自我都是對(duì)的；
要學(xué)會(huì)改變自我，在沒(méi)有那份關(guān)心的日子里，善待自我，對(duì)自我說(shuō)：要幸福喲！
改變自己演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
其實(shí)，我們都不能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的未來(lái)。我們只有在青春的跑道上瘋狂的跑，縱使有風(fēng)雨的阻隔，我們也不能再次停息。我們只能好好的把握住一切的機(jī)會(huì)，然后朝著自己的夢(mèng)想奮力拼搏，我們即便有時(shí)跌倒，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我們輕言放棄。
我們這個(gè)年齡，懷有太多太多的希望和憧憬，我們這個(gè)年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著未來(lái)，但又不能馬上成為現(xiàn)實(shí)。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍(lán)天。
只可惜，我們永遠(yuǎn)不可能會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
我們常常懷念那充滿(mǎn)天真幼稚和幻想的童年時(shí)光，但我們更想快快長(zhǎng)大。記憶中的我們，在綠色的草坪上仰望藍(lán)天，在廣闊的大海邊享受著沙灘帶給我們的柔軟和那些美妙的幻想，自言自語(yǔ)的靜靜的訴說(shuō)著自己的夢(mèng)……幾個(gè)365天過(guò)去了，自己終究還是自己，和時(shí)間老人的爭(zhēng)斗，自己永遠(yuǎn)只能做輸家。
我們也有著自己對(duì)青春的渴望與追求，在這條跑道上，我們潑灑著熱血，瘋狂的奔跑，然后又一次次活力的跌倒，即便如此，我們也從不悲觀(guān)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——-1000次的失敗能換來(lái)第1001次的成功。
或許長(zhǎng)大后，我們僅存的幻想會(huì)煙消云散，或許長(zhǎng)大以后，我們的快樂(lè)與自由將會(huì)受到牽絆，或許長(zhǎng)大以后，我們必然離開(kāi)父母溫暖的懷抱，或許長(zhǎng)大以后，我們將承擔(dān)更多的責(zé)任……但是我們?nèi)匀慌瓮L(zhǎng)大，雖然長(zhǎng)大后就沒(méi)有了童話(huà)……
同學(xué)們，向著自己的目標(biāo)奮斗吧!總有一天，我們會(huì)擁有一片屬于我們自己的天空，然后在這片大舞臺(tái)上盡情的飛翔!
我們正朝氣蓬勃!我們正向著太陽(yáng)奮發(fā)向上!因?yàn)椤覀兪乔啻夯盍ι倌?
我心飛揚(yáng)，青春無(wú)悔!
改變自己演講稿12
我們每一個(gè)人都渴望生活在充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)快樂(lè)的世界，我們每一個(gè)人這些人里面也包括剛剛出生的新生兒。
我們每一個(gè)人都想改變我們的人生那么我們?cè)趺醋霾拍芨淖兾覀兊娜松?我覺(jué)得我們每一個(gè)人首先要認(rèn)識(shí)我們自己，要想想首先我要怎么做才能把我自己的生活過(guò)的好好兒呢?我們?cè)趺醋霾拍芨淖兾覀兊娜松兊脺嘏椭C，團(tuán)結(jié)。我們每一個(gè)人總覺(jué)得改變我們自己的人生是不可能的那么我問(wèn)一下一些問(wèn)題，為什么我們每一個(gè)人都在不停的努力，為什么我們每一個(gè)人到底為了什么而不停的前進(jìn)，我們到底為了什么而努力工作，努力學(xué)習(xí)還不是為了好好生活，還不是為了未來(lái)好好地過(guò)日子是我們每一個(gè)人的人生變得更加溫暖，更好。
我們每一個(gè)人都知道如果我們想改變我們的人生這不是一兩分鐘的事情也不是別人幫你改變你的人生的而是你用你自己的努力，用你自己的智慧，用你自己的本事來(lái)改變你自己的人生的。我們每一個(gè)人的人生對(duì)我們自己一清二楚我覺(jué)得我們每一個(gè)人都想改變我們自己的的生活，都想改變我們的人生。我們每一個(gè)人也都想改變我們自己以及也都想改變我們周?chē)拿恳粋�(gè)人的人生，可是我個(gè)人覺(jué)得我們改變不了我們周?chē)拿恳粋�(gè)人以及它們的生活，人生。可是我們每一個(gè)人可以改變我們自己，可以改變我們自己的人生。
改變生命，改變自我，改變?nèi)松屛覀円黄疬~出改變生命，改變自我，改變?nèi)松穆飞习�。我們每一個(gè)人也包括你，我，他我們一起改變我們每一個(gè)人的人生吧。
改變自己演講稿13
暑期的一個(gè)晚上，晚飯后，我走到新華書(shū)店，看到一本書(shū)，書(shū)名是《當(dāng)名人還小的時(shí)候》。我拿起書(shū)來(lái)瀏覽一下，知道了書(shū)中大概的內(nèi)容是講中、外名人小時(shí)候的故事，我覺(jué)得很好看，又很有教育意義，就把它買(mǎi)下來(lái)了。
回到家，我迫不及待地拿起書(shū)來(lái)仔細(xì)閱讀。書(shū)中的一個(gè)個(gè)名人故事，不但引人入勝，而且深深地打動(dòng)了我。
比如：英國(guó)的史蒂芬；霍金，他全身癱瘓，現(xiàn)在的霍金除了三根手指和大腦，已經(jīng)沒(méi)有什么可以動(dòng)彈的了，但他仍然以堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、研究，成為國(guó)際上最負(fù)盛譽(yù)的科學(xué)偉人之一。
還有我國(guó)明朝的科學(xué)家李時(shí)珍，他不怕艱苦，深入民間，遍嘗百草，總結(jié)了我國(guó)藥物學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了三十多年寫(xiě)了《本草綱目》一書(shū)。李時(shí)珍小時(shí)候，還被人們稱(chēng)為“小神醫(yī)”呢！
馬克思是德國(guó)人，他與恩格斯共同起草了《共產(chǎn)黨宣言》，是人類(lèi)歷最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。馬克思小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)。有一天，他問(wèn)爸爸：“天上的星星是怎么來(lái)的？”爸爸不好意思地?fù)u搖頭，對(duì)馬克思說(shuō)：“書(shū)房里就有的老師，它肯定知道。”馬克思一下子明白了：書(shū)就是的老師。從此，馬克思更加刻苦地學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)，我悟出了兩個(gè)道理：古今中外的名人，一是勤學(xué)好問(wèn)，勇于實(shí)踐；二是不怕艱苦，有頑強(qiáng)的毅力。我要好好向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
改變自己演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，似春天的一株小草，給人勃勃的生機(jī);陽(yáng)光，似夏天的一縷清風(fēng)，給人透徹的涼爽;陽(yáng)光，似秋天的一株稻穗，給人豐收的喜悅;陽(yáng)光，似冬天的一朵寒梅，給人銘記的堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)收集春天的陽(yáng)光。春天的陽(yáng)光是愜意的，沐浴著暖和的陽(yáng)光，正是讀書(shū)的時(shí)候，取一本好書(shū)，靜靜地品讀，讀“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是母愛(ài)的偉大;讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，這是春雨的奉獻(xiàn);讀“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是春天的美感。
收集春天的陽(yáng)光讓我擁有了博識(shí)。
我愛(ài)收集夏日的陽(yáng)光。夏日的陽(yáng)光是燥熱的，聽(tīng)不慣蟬兒的聒噪，但仍喜歡在樹(shù)下攤一張涼席，閉目養(yǎng)神，不是為了享受難得的蔭涼，而是為了享受夏日炙熱的陽(yáng)光。當(dāng)一縷陽(yáng)光從樹(shù)縫間躲到臉龐，世間仿佛都安靜了，這就是夏日陽(yáng)光的美麗。收集夏日的陽(yáng)光讓我懂得了恬靜。
我愛(ài)收集秋季的陽(yáng)光。秋季的陽(yáng)光是柔和的。漫步于果實(shí)滿(mǎn)枝的樹(shù)林，吮吸誘人的果香，秋日的陽(yáng)光灑在光艷的果實(shí)上，讓那可愛(ài)的水果更加甜美。秋季的陽(yáng)光讓我學(xué)會(huì)了充實(shí)。
寒冬的陽(yáng)光是珍貴的。當(dāng)被冬日的寒冷包圍，當(dāng)踏著皚皚白雪，你最需要什么樣?當(dāng)然是一縷溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照耀在心中，冰雪融化了。冬日的陽(yáng)光充滿(mǎn)著無(wú)限力量，能夠穿透一切冰冷。寒冬的陽(yáng)光讓我擁抱了溫暖。
我愛(ài)收集陽(yáng)光，因?yàn)樗臓N爛，因?yàn)樗妮x煌，因?yàn)樗磺诤诎档耐淌�，不屈于烏云的阻擋，不屈于雷電的瘋狂。因�(yàn)樗o迷路的人帶去希望，給沉睡的人帶去光明。
上帝給我們一個(gè)瓶子，有人用它去裝金錢(qián)、名利、地位，他們身上沾滿(mǎn)了銅臭，一生到頭，只能在污___的泥淖中翻滾、掙扎。何必呢?明爭(zhēng)暗斗苦苦相逼，卻不知拋棄名利。收集陽(yáng)光，會(huì)給你小草的生機(jī)，清風(fēng)的透徹，稻穗的充實(shí)，寒梅的堅(jiān)強(qiáng)。
用眼睛收集陽(yáng)光，陽(yáng)光給你一時(shí)的美麗;用心靈收集陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)給你永遠(yuǎn)的美麗。
改變自己演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
非常感謝大家在這么辛苦的軍訓(xùn)期間，特別是從其他學(xué)校趕了很長(zhǎng)時(shí)間的路來(lái)到上海交通大學(xué)體育館，聽(tīng)我和錢(qián)文忠一起演講。
剛才大家看了我跟錢(qián)文忠的PPT介紹，至少?gòu)奈冶救肆私鈦?lái)說(shuō)，錢(qián)文忠并沒(méi)有像這上面說(shuō)得那么好。在北京大學(xué)只有他一個(gè)人學(xué)梵文，怎么學(xué)考試都及格，而且沒(méi)有比較。在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上就養(yǎng)成了他的悠閑心態(tài)，造就了今天的錢(qián)文忠。所以，他習(xí)慣一個(gè)人到自己的世界里為自己的生命打開(kāi)一扇門(mén)。我說(shuō)這個(gè)引言的概念是我們每一個(gè)人都有自己的生活，任何時(shí)候你去跟別人比較其實(shí)都是看不起自己的一種行為，因?yàn)槊恳粋�(gè)個(gè)體都是獨(dú)特的，每一個(gè)人過(guò)日子都是一輩子的，不是一天的。
我最不喜歡在進(jìn)入大學(xué)以后還在跟同學(xué)比成績(jī)的高低這樣的行為。大學(xué)里很多同學(xué)現(xiàn)在不去比思想是不是獨(dú)特，而去比一些沒(méi)有意思的無(wú)聊的東西，比穿的名牌衣服哪個(gè)更好，比誰(shuí)的`家庭背景更好。如果我跟錢(qián)文忠比家庭背景，我會(huì)被他氣死；從錢(qián)家的世代名人來(lái)說(shuō)，如果錢(qián)文忠跟錢(qián)學(xué)森比，他也會(huì)一頭撞死。但是，他不需要跟錢(qián)學(xué)森比，也不需要有錢(qián)學(xué)森的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，他要的是人文哲學(xué)知識(shí)，兩個(gè)人都用不同的方式為中國(guó)和中國(guó)文化、科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我跟錢(qián)文忠比，我也會(huì)氣死。為什么呢？他的父母的父母的父母都是認(rèn)字的，而我的父母是不認(rèn)字的，他們都是農(nóng)民。當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)以后，如果我們還在比較到底誰(shuí)比誰(shuí)的家庭背景好，誰(shuí)比誰(shuí)的成績(jī)好，誰(shuí)比誰(shuí)的服裝好，誰(shuí)比誰(shuí)的長(zhǎng)相好，誰(shuí)比誰(shuí)的女朋友好，這是缺乏自信、看不起自己的行為。
在一個(gè)沒(méi)有客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代，用一個(gè)所謂外在的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有辦法比較的。進(jìn)入大學(xué)后的第一步，如果能擺脫這些比較心理的話(huà)，你就成功了一半。其他到底在哪些方面要比較呢？對(duì)于終身的理想要比較，這輩子你想把自己變成什么人，你想變成有錢(qián)人，變成像錢(qián)文忠這樣有學(xué)問(wèn)的人，還是變成像我這樣辦一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。你要想清楚的是自己喜歡不喜歡、要不要做這件事情。另外，你要比較的是今天和明天、明天和后天、今年和明年、明年和后天，在思想、獨(dú)立意識(shí)上到底是不是有進(jìn)步。你是不是從一個(gè)沒(méi)有思想的人變成了一個(gè)有思想的人？從一個(gè)模仿別人思想的人變成一個(gè)有獨(dú)立思想的人？
所以，我們不要去跟別人比，你要跟自己比，樹(shù)立自己的獨(dú)立意識(shí)、思想和個(gè)體。你要做一個(gè)獨(dú)立的人，同時(shí)又能融入到這個(gè)社會(huì)或者做引領(lǐng)這個(gè)社會(huì)的人，這是特別重要的，這是你改變自己的第一步。所以，不要按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)判斷你到底好還是壞，就像不要按照你拿工資多少來(lái)判斷這個(gè)工作對(duì)你合適不合適。在我身邊我就發(fā)現(xiàn)拿著每月兩三萬(wàn)工資的人過(guò)著不愉快的生活，但是拿著兩三千工資的人卻過(guò)著很愉快的生活。當(dāng)然，在愉快工作、愉快學(xué)習(xí)、愉快研究的前提下，工資拿得越多越好。當(dāng)一件事情做到最后不管給你多少東西都不能使你感到愉快的時(shí)候，從深層意義來(lái)說(shuō)，它已經(jīng)剝奪了你思考、悠閑的余地，它就不是一份好工作。比如說(shuō)，我認(rèn)為十年前的新東方對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份很完美的工作，我走進(jìn)教室上完課以后，可以帶著學(xué)生一起喝啤酒，或者和新東方的老師聊天，和北京大學(xué)的同事聊天。但是，今天的新東方卻不是我百分之百愿意要的生活。我發(fā)現(xiàn)做到今天，我反而越來(lái)越忙了。剛才在貴賓室，錢(qián)文忠說(shuō)像你這樣的俗人，學(xué)生才認(rèn)為是成功的典型，我說(shuō)這恰恰是現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生不成熟的地方，他們認(rèn)為做成一個(gè)事業(yè)、有了名聲就變成了成功人士，這是不對(duì)的。當(dāng)然，這可以是成功的標(biāo)志之一。到現(xiàn)在為止，我認(rèn)為我應(yīng)該去過(guò)的生活其實(shí)是應(yīng)該部分回歸到比如說(shuō)追隨錢(qián)文忠這樣的人身上，當(dāng)然我說(shuō)的追隨是作為一個(gè)朋友來(lái)跟他有時(shí)間交往、聊天，包括跟他爭(zhēng)論，通過(guò)思想的碰撞，讓我自己進(jìn)一步提升，這是我現(xiàn)在想要追求的生活。人的每個(gè)階段都有不同的追求，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。比如：貧困的時(shí)候追求財(cái)富是我的目標(biāo)；在農(nóng)村的時(shí)候追求進(jìn)北京大學(xué)讀書(shū)是我的目標(biāo)；現(xiàn)在，擺脫財(cái)富的影響來(lái)創(chuàng)造自己的思想，創(chuàng)造自己立身立命的東西，就變成了我追求的目標(biāo)。
我碰到學(xué)生問(wèn)我最多的兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是 “俞老師，我這輩子會(huì)有出息嗎”；另一個(gè)是“俞老師，我應(yīng)該怎么選擇我的人生道路”。
我們先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得就有些荒謬，因?yàn)橹挥心阕约褐溃氵@輩子有沒(méi)有出息，你現(xiàn)在有出息不等于未來(lái)有出息，現(xiàn)在沒(méi)出息不等于未來(lái)沒(méi)出息。很多同學(xué)是學(xué)生會(huì)或者團(tuán)體的負(fù)責(zé)人，學(xué)習(xí)第一、第二名，在學(xué)校風(fēng)光一時(shí)，至少在我的大學(xué)同學(xué)和我認(rèn)識(shí)的人中，一般來(lái)說(shuō)在班里成績(jī)保持在前幾名的同學(xué)，未來(lái)在學(xué)術(shù)上和在社會(huì)上能取得重大成就的可能性反而是下降的。錢(qián)文忠在班里通常都是倒數(shù)幾名。我在北大畢業(yè)的時(shí)候，平均成績(jī)是我們班倒數(shù)第五名，但這并不意味著我們未來(lái)沒(méi)有自己發(fā)展的余地。所以，不要把大學(xué)時(shí)候的風(fēng)光看成你未來(lái)在社會(huì)上一輩子風(fēng)光。很多大學(xué)成績(jī)特別好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)上受到打擊以后，最后意志消沉，從此一落千丈；大學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)即使面對(duì)教授的指責(zé)和批判，依然能夠“厚顏無(wú)恥”地進(jìn)入社會(huì)。
這輩子到底有沒(méi)有出息，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要做什么呢？最重要的還是要明白人生的過(guò)程是一個(gè)不斷改變自己命運(yùn)的過(guò)程。有的時(shí)候我們的命是已經(jīng)定的，比如說(shuō)你的長(zhǎng)相是固定的，不管這輩子怎么弄你的長(zhǎng)相都是不會(huì)變的，即便美容也改變不了原來(lái)難看的本質(zhì)。就像有一個(gè)故事講的，一對(duì)夫妻，女的特別漂亮，結(jié)果生出來(lái)的孩子很難看，男的就琢磨，我們的孩子不應(yīng)該這么難看，是不是她有外遇了？最后，女的承認(rèn)結(jié)婚以前整了三次容。比如說(shuō)男生常常會(huì)以自己的身高來(lái)決定自己的自信，如果這樣的話(huà)，錢(qián)文忠在我面前不是要一頭栽下去了？我比他高出一頭。有同學(xué)跟我說(shuō)：我站在男生中間看不見(jiàn)自己，站在女生中間還是看不見(jiàn)自己。其實(shí)這沒(méi)有問(wèn)題，魯迅1。58米，鄧小平1.57米，拿破侖1.56米，你如果是1.55米，會(huì)變成什么樣的人不就一下子想明白了嗎？不要以自己的外表判斷自己的未來(lái)，不能改變的東西不要改變，要坦然地接受，只有坦然接受才會(huì)有安寧和自信，我就是我。
在坦然接受的基礎(chǔ)上，我們來(lái)看這輩子到底能怎么樣改變。比如說(shuō)我命中注定出生在農(nóng)民家庭，但以這個(gè)為起點(diǎn)我可以來(lái)改變自己，我把這個(gè)過(guò)程叫做“變命”，即讓自己的命運(yùn)慢慢轉(zhuǎn)變。如果我不堅(jiān)持高考三年，我到現(xiàn)在為止肯定就是我們村莊里十幾個(gè)老農(nóng)當(dāng)中的一個(gè)，我們都是兒時(shí)的伙伴，肯定一輩子都走不出鄉(xiāng)村。盡管我做新東方做得很苦，但至少我覺(jué)得這輩子過(guò)得很值，我走遍了世界上的山山水水，我認(rèn)識(shí)了像錢(qián)文忠這樣的人。所以，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己這一輩子到底走成什么樣，由你自己決定。我從一個(gè)農(nóng)民變成北京大學(xué)的學(xué)生，本來(lái)我在北京大學(xué)可以當(dāng)一輩子老師，但畢竟我后來(lái)做了新東方，做新東方對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是給我?guī)?lái)了社會(huì)地位和財(cái)富，而是給了我一個(gè)巨大的平臺(tái)，讓我各方面去證明自己的能力和活力。這就是你選擇改變自己的命運(yùn)，需要你自己去改變。像我常常講的守株待兔的故事。很多同學(xué)進(jìn)了上海交通大學(xué)以后，覺(jué)得自己已經(jīng)守到了一只兔子，在這樣有名氣的學(xué)校里坐著就會(huì)有機(jī)會(huì)，這就是守株待兔的心理，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。從內(nèi)心深處來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子只抓住一只兔子就會(huì)對(duì)自己生命的豐富性真正滿(mǎn)足，如果真滿(mǎn)足的話(huà)，錢(qián)文忠20年前就應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)術(shù)成就滿(mǎn)足了，他也不會(huì)去中央電視臺(tái)《百家講壇》解讀《玄奘西游記》和《三字經(jīng)》了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你要做的是把被動(dòng)的農(nóng)夫變成主動(dòng)的獵人。我非常慶幸，當(dāng)我在90年代初發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)行業(yè)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，我沒(méi)有繼續(xù)留在北京大學(xué)教書(shū)，而是出來(lái)做一個(gè)個(gè)體戶(hù)，事實(shí)證明是對(duì)的。即使我失敗了也不會(huì)后悔，大不了最后身無(wú)分文，從頭再來(lái)，就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。所以，選擇改變自己的命運(yùn)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的不斷去尋找的過(guò)程，即使我走到今天這個(gè)地步，也依然還在尋找如何讓我這輩子活得比現(xiàn)在更加好。
下面說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)常有人問(wèn)我：“俞老師，我到底怎么樣選擇我的人生道路？當(dāng)時(shí)你面對(duì)留在北京大學(xué)還是做新東方，你是怎么做出這個(gè)決策的？”學(xué)生問(wèn)我最多的問(wèn)題是：考研究生好還是出國(guó)好還是工作好？哪個(gè)對(duì)我的生命會(huì)有最佳的影響？我想說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題也只有你自己能夠回答。美國(guó)詩(shī)人羅伯特？弗羅斯特曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)叫做《未選擇的路》，其中一段的大意是：林子里出現(xiàn)兩條道路，一條是平坦大道，還有一條是曲折小道，最后我選擇了曲折的小道，從此我的人生與眾不同。同學(xué)們，你所做的就是一輩子與眾不同而已，永遠(yuǎn)沒(méi)有比別人高或者別人比你低這個(gè)說(shuō)法，世界上沒(méi)有高低之分，只有你自己認(rèn)為哪條路對(duì)你來(lái)說(shuō)是最值得的、最有價(jià)值的，與其在選擇中猶豫不決，還不如決而遠(yuǎn)行。道理很簡(jiǎn)單，就像兩個(gè)女子A和B在你面前，原則上你應(yīng)該馬上就知道最熱愛(ài)哪一個(gè)，如果你猶豫不決，那一定是A身上有B不可取代的優(yōu)點(diǎn)，B身上有A不可取代的優(yōu)點(diǎn)，在這種情況下，也只有在一張紙上寫(xiě)A，另一張紙上寫(xiě)B(tài)，抓到哪張就算哪張。當(dāng)你在人生道路上出現(xiàn)困惑不可能選擇的時(shí)候，比如出國(guó)留學(xué)好還是工作好還是考研究生好，什么都好、什么都不好時(shí)，你就采取這個(gè)方法，這就是老天告訴你應(yīng)該走哪條路，抓到了就不要再猶豫，直接走下去。如果你猶豫，最后你的生命能走多遠(yuǎn)？舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，如果袁隆平研究了5年雜交水稻后發(fā)現(xiàn)這個(gè)太難了，就去研究土豆了，請(qǐng)問(wèn)今天還有袁隆平嗎？錢(qián)文忠在北京大學(xué)上學(xué)的時(shí)候，是中國(guó)大學(xué)生尤其是北京大學(xué)學(xué)生拼命學(xué)英語(yǔ)出國(guó)的時(shí)候，錢(qián)文忠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)完梵文后連印度都去不了，懂梵文的就他的老師季羨林，如果他也跟風(fēng)轉(zhuǎn)學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在也去美國(guó)留學(xué)了，他肯定沒(méi)有現(xiàn)在對(duì)于中國(guó)文化研究、藏學(xué)以及佛教研究這么深刻的成果。
人有的時(shí)候老天就注定了你只能干這個(gè)，既然如此你就干下去，一旦選擇終身無(wú)悔。這和家庭生活是一樣的，男人在選擇自己的女人以前，如果真是想跟她一輩子過(guò)，就不能以戀愛(ài)的心情來(lái)選擇。戀愛(ài)是一時(shí)的，婚姻是一世的。女孩選臨時(shí)的男朋友找又高又帥的很好，但是選一輩子的老公的時(shí)候，又高又帥最多是占了10%的標(biāo)準(zhǔn)，有思想、有活力、有未來(lái)的人，才是真正的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然這個(gè)就涉及到你的判斷力。在大學(xué)里談戀愛(ài)，你可以純粹是心醉魂迷，一眼看上去喜歡就行，反正大學(xué)畢業(yè)了就分手。但是，如果你把對(duì)方放到終身伴侶對(duì)待的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)就完全不一樣了。女人除了美麗，要看看她是否賢惠，打掃衛(wèi)生、洗衣服、疊被子等，生活是否有條不紊；看男人要看他是不是胸懷大志，是不是樂(lè)于助人，是不是廣交朋友等，不管什么方式，這些東西都是一個(gè)男人可能未來(lái)有出息的標(biāo)志，這也是一個(gè)判斷力的問(wèn)題。你選擇了一個(gè)方向，就要往前走。
現(xiàn)在我們?cè)S多同學(xué)都是機(jī)會(huì)主義者，為什么是機(jī)會(huì)主義者呢？有兩個(gè)方面的原因：第一，我們從小在獨(dú)生子女的家庭長(zhǎng)大，以至于以個(gè)人為中心的思維很難改變。這個(gè)世界上任何以個(gè)人為中心的思維最后一定會(huì)受到重大的打擊，因?yàn)槟阋坏╇x開(kāi)父母走到社會(huì)，就要以社會(huì)為中心打造你自己的個(gè)人；第二，這個(gè)社會(huì)本身的機(jī)會(huì)主義很?chē)?yán)重。比如我們同學(xué)一般來(lái)說(shuō)都是以賺多少錢(qián)來(lái)判斷要不要去干這個(gè)工作，而不是以這個(gè)工作是不是變成自己終身事業(yè)的一部分來(lái)判斷，這樣就會(huì)犧牲我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想，讓你不容易在一件事情上堅(jiān)持下去。還有就是我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)候很迷茫，現(xiàn)在的大學(xué)生比我們那一代要迷茫很多、分散注意力很多。分散注意力的原因是現(xiàn)在的大學(xué)除了讀書(shū)氣氛不濃，其他氣氛都很濃，上網(wǎng)、打游戲、喝酒等。為什么呢？因?yàn)榧依镉绣X(qián)。像我們那個(gè)時(shí)候一個(gè)月最多是喝一次酒，把生活費(fèi)省下來(lái)，用熱水瓶打一壺啤酒回來(lái)，買(mǎi)幾疊小菜，大家一邊喝一邊交流思想，很有感情。當(dāng)時(shí)喝酒是因?yàn)橐粋�(gè)月的認(rèn)真讀書(shū)以后需要釋放情緒，并且把讀書(shū)的思想進(jìn)行交流。我們既沒(méi)有錄音機(jī)也沒(méi)有電腦，更沒(méi)有iPad，我們惟一能做的就是讀完幾本書(shū)以后在宿舍里吹�！，F(xiàn)在不是這樣了，我們連宿舍生活有的時(shí)候都不過(guò)了，大一剛報(bào)到就到外面租房子，把自己在大學(xué)四年最容易接受思想、最容易接受同學(xué)影響和互相交流的一個(gè)時(shí)刻丟掉了。到現(xiàn)在為止，如果讓我談?wù)撐疫@輩子生活當(dāng)中哪四年的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲最大、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)個(gè)性、鍛煉與人打交道的能力，毫無(wú)疑問(wèn)就是大學(xué)四年集體宿舍的生活。在大學(xué)，為了生活的舒適而逃避集體宿舍的生活是一件非常愚蠢的事情，但現(xiàn)在很多同學(xué)都在逃避，忍受不了宿舍某個(gè)人的腳氣，忍受不了宿舍某個(gè)人的呼嚕。當(dāng)時(shí)，我們宿舍有6個(gè)人，兩個(gè)人打呼嚕是交替的，但也正是有了這樣的生活，當(dāng)我再見(jiàn)到宿舍同學(xué)時(shí)親如兄弟的感覺(jué)依然留在心中，這是生命中特別珍貴的一部分。
在大學(xué)四年，我常常說(shuō)三件事情最重要。第一，交朋友。就是交男朋友、女朋友，是真正地交朋友。有一批朋友能跟你談天說(shuō)地、心性相通，你能接受別人的思想并且別人的思想能夠改變你，這是特別重要的；第二，如果有可能的話(huà)談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，我覺(jué)得人做事情不需要特別崇高，但是不能破底線(xiàn)。我們很多同學(xué)是破底線(xiàn)的，比如作為一個(gè)大學(xué)生看見(jiàn)書(shū)就想吐就是破底線(xiàn)，因?yàn)槟銇?lái)就是讀書(shū)的。如果你看到專(zhuān)業(yè)書(shū)籍就想吐，你要想辦法換專(zhuān)業(yè)，如果看到了人文書(shū)籍就想吐這就是有問(wèn)題，表明你拒絕思想、拒絕知識(shí)。還有剛才說(shuō)到的談戀愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)而談戀愛(ài)，而是因?yàn)榭仗摱�，那是破了底線(xiàn)的。你可以不止愛(ài)一次，但不能缺乏真愛(ài)情，如果像你們這么年輕就丟掉了真誠(chéng)、純潔、真心，這輩子生命想要偉大是不可能的，因?yàn)閻?ài)情的方式意味著你未來(lái)自己心靈的偉大�？傊�，做事情是有底線(xiàn)的，不要破了那個(gè)底線(xiàn)；第三，要讀書(shū)。錢(qián)文忠他要不讀書(shū)、不背書(shū)，他不可能有今天出口成章的本領(lǐng)。在大學(xué)我覺(jué)得成績(jī)好不好真的不重要，但你要保持底線(xiàn)。不能說(shuō)喬布斯沒(méi)畢業(yè)，比爾？蓋茨沒(méi)畢業(yè)，你也不畢業(yè)了，這完全是兩個(gè)概念。人家是因?yàn)橛辛藙?chuàng)意、有了創(chuàng)新，并且認(rèn)為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)高于課堂學(xué)的知識(shí)才輟學(xué)。在美國(guó)，大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，過(guò)了10年你又想來(lái)上學(xué)了，原來(lái)的學(xué)分還算。所以，不要偷換概念。我在大學(xué)的時(shí)候也不喜歡課堂學(xué)習(xí)，所以我不學(xué)，但是我至少可以保持一份心情，我在外面讀書(shū)，可以一本接一本的書(shū)讀過(guò)去。讀過(guò)的書(shū)即便是忘記了，但讀書(shū)的感覺(jué)還在，這點(diǎn)特別重要。讀書(shū)可以給你一種自信，也可以開(kāi)創(chuàng)你的眼界和思想。如果在大學(xué)都不讀書(shū)，這輩子想把自己變成有厚度、有深度、有事業(yè)的人幾乎是不可能的，做大事沒(méi)有廣闊的思維是不可能的。所以，要認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾百本書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地把人生的經(jīng)驗(yàn)變成自己的智慧。
我再回過(guò)來(lái)總結(jié)一下。第一，要相信自己能做事情，能改變自己的命運(yùn)。為自己做出明確的人生選擇，并且堅(jiān)定不移地走下去。哪怕這條路再窄，只要路在前面，只要你能走得更遠(yuǎn)，就可以看到別人沒(méi)有看到的風(fēng)景。第二，要記住你是來(lái)大學(xué)干什么的，不要把大學(xué)當(dāng)成是混日子的地方。你可以混，但混日子有混日子不同的方式，大學(xué)混日子和你渾渾噩噩地混日子完全是兩個(gè)概念。如果大家把握了這些要點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的生活以至大學(xué)畢業(yè)以后堅(jiān)持這些原則，都不會(huì)有錯(cuò)。生命中有些閃光點(diǎn)，并且回味的時(shí)候感到心靈和精神同樣地豐富，即使最后哪怕是落魄也覺(jué)得自己還是一個(gè)有著內(nèi)心充實(shí)和精神財(cái)富的人，我覺(jué)得這是人最終的歸宿所訴求的。至于未來(lái)能不能掙錢(qián)，是否有朋友與你一起行走，是否有很多榮譽(yù)加給你，都當(dāng)做是一路的緣分就好，用隨緣的心態(tài)來(lái)對(duì)待。但是，所有這些東西都不妨礙你讀書(shū)、交友、思考，把自己變成獨(dú)立思考的人。
我的演講到此為止。謝謝！
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