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做最美教師演講稿

時間:2022-11-25 08:19:18 演講稿 我要投稿

做最美教師演講稿

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在不斷進步的時代,演講稿與我們的生活息息相關(guān),大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的做最美教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。

做最美教師演講稿

做最美教師演講稿1

  美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,有人認為心靈的純凈就是美,有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美。這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有許多美麗的教師,她們沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認為她是我身邊最美的老師。

  她們當(dāng)中有的人身體并不好,常聽她們說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認真地批完;常聽她們說,這幾個學(xué)生沒有希望了,不想管了,但是,常看到她們認真地輔導(dǎo)他們;常聽她們說,不想講了,但是一上課她們便神采飛揚,娓娓道來......我時常想,怎樣的老師才是最美的。我們六小的老師用她們的責(zé)任心詮釋了美的含義;用她們的愛心傳遞出了美的風(fēng)采。用她們的責(zé)任心和愛心塑造了美境界......

  她們堅持每天請清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因為她們知道這時候的效率最高;她們堅持認真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因為她們知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她們堅持批完每本作業(yè)

  本,哪怕眼睛吃不消,因為她們知道不能放棄任何一個孩子,因為她們知道“愛”是我校的核心教育理念,因為她們知道“愛”能改變一切,“愛”能創(chuàng)造奇跡......

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。

  其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

  瞧,一個個美麗的清晨,有的老師在校園門口,迎接著從四面八方趕來上學(xué)的學(xué)生,為學(xué)生筑起了一道道安全防線;有的老師在校園的每一個角落,揮舞著笤帚,和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生區(qū);有的老師在明亮的教室里,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋......

  我想:做為老師,就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。不為名不為利,默默奉獻,只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,

  這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這樣活著才更有價值。

  偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。讓我們在提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,做讓家長信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進取,做人民滿意的教師。

做最美教師演講稿2

各位評委老師:

  大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。

  我很快樂也很忐忑走上這個講臺,快樂的是能有這么好的時機和各位同事在一起暢所欲言,忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

  在這短短的十幾天里,我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖。對于剛走出校園生活,步入工作崗位的我來說,深深的感覺到有許多缺乏之處。因為有很多事情是我在學(xué)校里面從來沒有經(jīng)歷過的,可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵,尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上,她都像我的大姐姐一樣,讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識。我也很感謝各位老師給我的幫助,讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子,幫助我很快的融入到這個大集體中?赡軇傞_始的時候還是有些不習(xí)慣,但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時候,腦子里滿滿的也全都是這份工作。

  其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè),覺得一輩子直到退休都做一名教師,太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個職業(yè),走入幼兒園看到一張張?zhí)煺、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時,我感受到了前所未有的滿足與喜悅,我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的。

  我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,而是一種奉獻精神,是一種美的奉獻。

  記得剛進入小班的第一天,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀,但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我連忙一個個撫慰他們,抱抱他們,也有很多老師來我們班幫助哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力,希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,感受到這個大家庭的溫暖,喜歡上幼兒園。我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻,在相處三年后,有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,拽著我的手,拉著我的衣角,跟在我身后時我會感到無比的自豪與溫馨。我就會覺得我就是最美的幼兒教師。

  我會每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶著下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。

  我們班有幾個小朋友很淘氣。有一個小朋友,在平時的時候,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跑來跑去,有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候,跑到外面操場上玩。我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,他又向遠處跑去,我緊緊追著,生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人,有一次他跑到后面就為了搶玩具,把別的小朋友臉給抓傷了,我急忙查看被抓的小朋友的臉,發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來,趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴重,等放學(xué)的時候向他的家長匯報了一下,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責(zé)任,也認識到要盡心盡力地保護和照顧每一個孩子,便會贏得孩子的愛戴,家長的理解。雖然工作時間不長,我感受就是想讓孩子們喜歡你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄,多關(guān)心他們,多注意他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新把戲吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

  每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,那我們就要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下安康成長。

  做最美的幼兒教師,應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心,在今后的工作中我會不斷完善自己,爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師。

  我的演講完畢,謝謝大家!

做最美教師演講稿3

  古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德曾經(jīng)有這樣一句至理名言:“假如給我一個支點,我將撬起整個地球!”求知小學(xué)巾幗文明崗的女教師攜手走過了十個年頭,回想一起經(jīng)歷過的點點滴滴,我們也可以如阿基米德般豪言萬丈:“給我一個‘崗位’,我將華麗轉(zhuǎn)身!”現(xiàn)代教育家陶行知先生說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂”!在年輕睿智的女校長帶領(lǐng)下,全崗人員在“巾幗示范崗“這個崗位上,以女性特有的熱情、細膩,韌性、踐行著“四自”,創(chuàng)造著業(yè)績,演繹著現(xiàn)代女性的職業(yè)風(fēng)采,在下城區(qū)高品質(zhì)教育生態(tài)園中默默地吐蕊,悄悄地綻放!皒xx”規(guī)劃課題先進單位、中國尚力杯百家創(chuàng)新型學(xué)校、浙江省我愛祖國還將網(wǎng)絡(luò)化競賽定點單位、浙江省中小學(xué)小本培訓(xùn)特色學(xué)校、杭州市……

  因為我們是老師,一旦臥倒病榻,可為了我們的學(xué)生,一邊“打點滴”,一邊堅強地踏上講臺。雖有那嗷嗷待哺的嬰兒,因那一片赤誠驅(qū)使著我們迎著血色的殘陽最后一個跑進幼兒園,急忙來到那眼淚汪汪的孩子面前。

  因為我們是老師,我們知道老師生產(chǎn)著世界上獨一無二的產(chǎn)品,每一個靈魂的雕塑絕不會是全部的復(fù)制,每當(dāng)上課,千百雙眼睛盯著我們的舉手投足,像是接受著世界上最嚴格的檢閱,教學(xué)上的玉中微瑕,都會使自己茶飯無味,徹夜無眠。

  因為我們是老師,不求報恩,不事索取,卻偏偏贏得人們的信任和愛戴,我們中有全國級別最小卻要求“文武雙全”的主任——班主任,我們是威望最高的人——人類靈魂的工程師。我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館,更對那揮金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而卻步?勺哌M新華書店面對教科資料時,不惜千金散勁毫無怨悔。

  因為我們是老師,有堆成小山似的作業(yè)得批改,有時還帶回家加班加點,此時我的丈夫就得為妻子做晚餐拖地板,為孩子蓋被子,家務(wù)就成了丈夫的專利。望著丈夫忙碌的身影,我深深地內(nèi)疚著,真想對他說聲:“對不起!笨烧l叫你娶了一個當(dāng)老師的妻子呢?

  因為我們是老師,每逢新春佳節(jié),有從國外和祖國四面八方雪片般的賀卡,無論您走到天涯海角,常有一個熟悉而陌生的朋友問候,敘幾番離情,道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。

  總有人認為老師每天只是機械重復(fù)地張張嘴巴,打打紅鉤,卻不知“傳道、授業(yè)、解惑”的豐富內(nèi)涵。老師少商人味,多書卷氣,古道熱腸,人送雅號——書呆子。呆得可敬,呆得可贊,呆得可嘆!因為我們是老師,不讀書,不學(xué)呆,何以有摘取德巴-赫王冠明珠之曠世壯舉?不讀書,不是呆,何以有人造出地球衛(wèi)星火箭導(dǎo)彈電子時代的道道彩虹?不讀書,不成呆,何以有文學(xué)巨匠,一代宗師,何以有國際金獎,亞運金牌?何以有中華人民共和國的國歌在釜山賽場頻頻響徹云霄?

  因為我們是老師,我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈,一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們自尊自重、自愛自惜、自立自強。面對三尺講臺,不改初衷,對下一代一往情深,任憑多少“風(fēng)吹雨打!崩蠋,就該似青松、若野草,不擇地勢,不求豪華舒適,我們植根僻壤,為的是默默追求心中的夢。老師,只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖,只知道開發(fā)那林-海碧藍給人以富有,只知道開通那沙海的蠻荒給人以綠蔭,只知道默默無聞堅韌地建造一座又一座的知識金字塔的地基。來吧,讓我們的血,奔涌在共和國的心臟,讓我們的汗,凝結(jié)在共和國孩子們即將一飛沖天的羽翼上。

  因為我們是老師。

做最美教師演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的主題是:立德樹人,做最美幼師!

  愛人者,人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

  是的,愛是這個世界上最美妙的語言,特別是,自從走上這個三尺講臺,成為一名幼師,我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名老師的使命與責(zé)任。

  還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。

  對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老幼師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。

  他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

  身為一名人民幼師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻,這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,這種愛能超越一切。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f的就是幼師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。

  作為幼師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有愛心的幼師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

  中國夢,幼師情,我有夢,我有情,我是一名人民幼師,我明白在21世紀的今天,我需要肩負起立德樹人,同心共筑中國夢的偉大使命,做最美幼師!

做最美教師演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  在教育孩子們要有理想的時候,幼師不能失去夢想。我慶幸,在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的幼師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。

  “愛”讓幼師夢富于色彩。

  從教八載,時光荏苒,不變的是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生,愛他們青春的臉龐,愛他們善良的天性,愛他們鮮活的想法,成為了我幼師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。

  對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂,指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”:為一個身染重病的學(xué)生感到心疼,為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”,為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲,為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。

  每個孩子都擁有無比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛幼師”的勞動,熱情與之合作;他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。

  因此,面對孩子們向我投來的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、QQ、郵件,向我求助的電話,我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵著我,那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。

  正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛,我的幼師夢才富于生命個性的色彩:“紅色”是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫“愛”!

做最美教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》。似乎有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻,美的奉獻。

  我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會到了為人師的心酸與甘甜。

  曾記得剛走近幼教工作時,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友。“一份耕耘,一份收獲”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時,我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

  20xx年,我有幸來到金色未來這片沃土,幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作,我也很認真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候,一個人的價值取決于他所在的位置。

  近兩年來,我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠了,但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時,也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時,那帶給我的是一份感動,一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。

  謝謝!

做最美教師演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,有人認為心靈的純凈就是美,有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美。這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有許多美麗的教師,她們沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認為她是我身邊最美的老師。

  她們當(dāng)中有的人身體并不好,常聽她們說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認真地批完;常聽她們說,這幾個學(xué)生沒有希望了,不想管了,但是,?吹剿齻冋J真地輔導(dǎo)他們;常聽她們說,不想講了,但是一上課她們便神采飛揚,娓娓道來。我時常想,怎樣的老師才是最美的。我們六小的老師用她們的責(zé)任心詮釋了美的含義;用她們的愛心傳遞出了美的風(fēng)采。用她們的責(zé)任心和愛心塑造了美境界......

  她們堅持每天請清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因為她們知道這時候的效率最高;她們堅持認真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因為她們知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她們堅持批完每本作業(yè)本,哪怕眼睛吃不消,因為她們知道不能放棄任何一個孩子,因為她們知道“愛”是我校的核心教育理念,因為她們知道“愛”能改變一切,“愛”能創(chuàng)造奇跡......

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。

  其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

  瞧,一個個美麗的清晨,有的老師在校園門口,迎接著從四面八方趕來上學(xué)的學(xué)生,為學(xué)生筑起了一道道安全防線;有的老師在校園的每一個角落,揮舞著笤帚,和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生區(qū);有的老師在明亮的教室里,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋......

  我想:做為老師,就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。不為名不為利,默默奉獻,只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這樣活著才更有價值。

  偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。讓我們在提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,做讓家長信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進取,做人民滿意的教師。

做最美教師演講稿8

  寶豐縣周莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)的一名編外美術(shù)書法教師王升高,雖然右手和右腿殘疾,但是卻身板硬朗,精神矍鑠,布滿皺紋的臉上始終洋溢著微笑,恬淡而安詳。王升高1937年出生,1958年初中畢業(yè)后參加教育工作,隨后轉(zhuǎn)為國家正式教師,1962年國家困難時期“三下放”,王升高被下放回家務(wù)農(nóng),期間斷斷續(xù)續(xù)被聘為民辦教師,xx年到周莊鎮(zhèn)一中(現(xiàn)改為周莊鎮(zhèn)實驗小學(xué))做了一名編外教師,這一干就是20xx年,王升高老師的工資也從開始的每月40元漲到現(xiàn)在每月230元。一周24節(jié)美術(shù)課,同時兼做教務(wù)處查課等日常工作,每月230元的工資,我們很難想象,是什么支撐著一個年逾古稀的老人,幾十年如一日,不圖回報地堅守在這三尺講臺。我試圖從他的生活里尋求答案。他坐在我對面娓娓道來,始終掛在臉上的恬淡微笑傳遞給我們的是對生活的滿足,對事業(yè)的熱愛。

  他有人生不幸:從小身體殘疾,妻子英年早逝,一個人含辛茹苦養(yǎng)育五個子女。但是他的家庭卻又是幸福的:五個子女相繼成家立業(yè),大兒子是事業(yè)有成的國家干部,二兒子是實力雄厚的商人,家庭經(jīng)濟富裕,兒女們個個孝順有加。王升高很有感慨地說:“把孩子教育好了,你的下半輩子就會很幸福!”但是,他周圍也有一些孩子因為缺乏教育,愚昧無知,庸碌不賢,他們的父母享受不到人生晚年的幸福。在幾十年鄉(xiāng)村教學(xué)生涯中,他目睹了許多因教育缺失而導(dǎo)致的無知、愚昧的現(xiàn)實,也見證了一個個知識改變命運的實例,也許正是基于這樣的人生經(jīng)歷,更堅定了王升高對教育的熱愛,并愿意為之奉獻自己的一生,無怨無悔。

  因為愛教育,面對每月230元工資,他從來就沒有什么怨言,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次要給他漲工資,都被他婉言謝絕了。他說:“我不計較錢多少,我不是為了錢!彼沁@樣理解幸福的:“把學(xué)生教育好就會有幸福的好心情”。

  因為愛學(xué)生,本該在家頤養(yǎng)天年、盡享受天倫之樂的他,一天不到學(xué)校,一天見不著學(xué)生心里就空落落的。有好多人勸他,年齡大了,還當(dāng)什么孩子王,在家享享清福多好啊?伤麉s不為所動,一如既往地忙碌在校園里。除了學(xué)校辦公室之外,家也是學(xué)生們經(jīng)常光顧的教學(xué)驛站,不管節(jié)假日,只要有人來問,他總是百問不厭,學(xué)生們常說,王老師的教導(dǎo)就像炎炎夏日里忽然吹來的涼風(fēng),讓人很舒暢。

  他盡自己最大的努力,讓他的學(xué)生在接受教育時,一個也不能少。多年來,他接觸很多對學(xué)習(xí)失去信心的學(xué)生,他登門勸說,不厭其煩,循循善誘,遇到家庭困難的學(xué)生他就自己掏錢買一些學(xué)習(xí)用品,資助他們,幫他們樹立信心,給他們以溫暖關(guān)懷,直到學(xué)生重新回到校園。這么多年來,經(jīng)他勸說,重返校園的學(xué)生有100多位。

  他常說,教育摻不得半點假,需要教師時時處處留心。課余時間他總是畫一些富有教育意義的圖案送給學(xué)生,有成績優(yōu)秀的學(xué)生,也有表現(xiàn)不好的學(xué)生,他會利用這樣的機會去鼓勵他們再接再厲。所以,王升高老師和學(xué)生的關(guān)系很近,校園里總是有很多學(xué)生圍著他,他到那里笑聲就會傳染到那里,學(xué)生們都叫他“爺爺教師”。這時候是他感覺最幸福的時候,他說:“能把親情送給學(xué)生,把溫暖送給學(xué)生,把善良送給學(xué)生是他最大的幸!薄

  王升高老師是教美術(shù)的,他對自己的專業(yè)精益求精。為了畫好老虎,他曾三次自費到民權(quán)縣畫虎村登門求教。不要以為一位編外教師的美術(shù)功底一般,他展示給我們的一幅幅作品,栩栩如生,絲毫不亞于專業(yè)畫家的畫作,特別是他畫的老虎,威風(fēng)凜凜,生動傳神。

  我們有幸聽了王升高老師一節(jié)課。他上課和其他老師不同,先用幾句激勵性的語言作為開場白,隨后,用自制的教具給學(xué)生上了一堂動手課,只見他熟練地用左手在黑板上畫著人物的頭像,寥寥幾筆,人物豐滿傳神,學(xué)生們聚精會神,學(xué)的有板有眼,一堂課寓教于樂,沒有滿堂灌,更沒有散養(yǎng)式的放任自流,而是用通俗易懂的語言引導(dǎo)、指導(dǎo),用嫻熟的專業(yè)示范,當(dāng)下課鈴聲響的時候,圓滿完成教學(xué)任務(wù),百分之九十五的學(xué)生制作的有模有樣。

  除了教學(xué),學(xué)校每次舉辦文藝節(jié)目,都少不了他的身影,就這樣,他在樂呵呵中工作,在樂呵呵中生活,在樂呵呵中奉獻,沒有世俗的煩惱,沒有權(quán)利的憂傷,既美了別人,又美了自己。

  學(xué)高為師,德高為范。王升高老師嫻熟的專業(yè)使每一個學(xué)生嘆服,高尚的品德讓每一位同事感動。正如王升高所說,“我有一顆平常心,一顆和學(xué)生一樣的童心,我為教育而活,我為學(xué)生而活,我為平凡的貢獻而活。我雖然已經(jīng)75歲,我為學(xué)生奉獻的路還很長很長!彼毺氐娜烁聍攘槟贻p教師做出了表率,于平凡、平靜、平常之中抒寫了一曲教師贊歌。

做最美教師演講稿9

  讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

  我叫張利杰,是章里集中學(xué)的一名普通教師,很榮幸能作為最美教師代表發(fā)言!至今,踏入教育這方熱土已有10年。

  兒時的夢想變成了現(xiàn)實,除了感受到那份夢想成真的喜悅,我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號,更是一份沉甸甸的責(zé)任。

  在這十年的教學(xué)生涯中,我沒有驚天動地、催人淚下的感人故事,只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。

  今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡單的匯報我工作中的點滴經(jīng)歷。

  一、學(xué)海無涯,勤奮求索有收獲

  古語云:林木茂盛,必先固其根。

  教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有扎實的功底。

  從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。

  為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我又參加了教師繼續(xù)教育,并利用業(yè)余時間探索計算機相關(guān)知識,不斷提升個人素養(yǎng)。

  盡管在農(nóng)村教學(xué)一線,但我經(jīng)常利用多媒體等先進的教學(xué)手段進行授課。

  在歷年的教育教學(xué)視察中,我多次被推薦上示范課,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  每年的期中期末考試檢測中,我所教任的班級成績均名列前茅。

  二、有愛才有教育

  “愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。

  十年來,我把整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。

  我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。

  十年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對那些平時所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護。

  作為一名班主任,既教書又育人,時刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒吃飯,我會給他錢讓他買飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長沒時間來接,我會把他們送回家。

  學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說,我成了學(xué)生的知心朋友。

  三、德育為先,立德樹人身作則

  有時,我也常常在想,除了知識以外,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢?你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

  “我們首先要學(xué)的是做人”這是我的口頭禪。

  無論是在工作中,還是在為人處事上,我總是嚴格要求自己,努力做到以身作則,言行一致,平時我要求學(xué)生做到的,自己首先便要做到。

  要求學(xué)生尊敬老師,自己也要尊重每一位學(xué)生;課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問候,都可彰顯教師的人格魅力。

  一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。

  大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。

  一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  轉(zhuǎn)眼間,我投身教育事業(yè)已有十個年頭了。

  十年來,我體會到了育人的責(zé)任與艱辛,也感受到了更多的喜悅與幸福。

  與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比,我只不過是一個剛剛起步的小學(xué)生。

  “丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”,在今后的工作中,我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行,讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光!

做最美教師演講稿10

尊敬的xx:

  有一首歌是這樣唱的:“長大后,我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你!蔽蚁矚g這首歌,因為它道出了我的心聲——付出是快樂,奉獻是幸福!

  這幾年,我從事的都是薄弱園幫扶的工作,有人說我傻,有人說我不值?墒牵瑹o論別人說什么,我都一笑而過。因為,只有我自己知道,究竟為了什么。

  我永遠都記得20xx年的那一天。在我遭遇車禍身體康復(fù)回到支教學(xué)校的時候,我被眼前的景象震撼了。對,震撼!這個詞毫不夸張!全校包括幼兒園的孩子都跑了出來,高興地鼓掌,跳躍,六年級的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲,一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯!汪老師回來咯!”

  看著這一幕,我心里頓時被塞的滿滿的。感動、溫暖,其實,我真的沒做什么,只是把游戲化的音樂課程帶到了孩子身邊,和孩子玩在了一起,就得到了這么多的肯定,就這樣被需要!我,還能為農(nóng)村的孩子多做點什么呢?

  終于,這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化,感覺自己能夠做的更多之后,我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持,特地為我量身定制了32模式。

  來到這里,才真正體會到農(nóng)村幼教的差距。硬件條件差,環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)幾乎是空白。一日活動流程不規(guī)范,教學(xué)形式和手段單一。師資短缺,師幼比嚴重超標(biāo)。教師連軸轉(zhuǎn),職業(yè)倦態(tài)明顯。面對這樣的現(xiàn)狀,我著急地問自己,汪玲,你能做些什么呢?

  每天來回的路上,我無暇顧及路邊的美景。去的路上,我想的是今天能做些什么,最多能完成什么?回來的路上,我問自己的是,今天做了什么,還有什么沒做好,明天繼續(xù)做什么,還有什么問題需要解決?

  就這樣,思路慢慢清晰,目標(biāo)逐漸明確。教室活動空間小,我們把目光投向戶外的廣闊天地!沒有太多資金購買成品教玩具,我們因地制宜自己做!師資力量緊缺,我們發(fā)動家長,開展家長志愿者活動!沒有時間,我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班!我們風(fēng)雨無阻,日日兼程!一張張席子和竹匾,變成了民間掛飾,一個個舊鞋盒,變成了大型吊飾風(fēng)箏龍;一段段廢棄的樹木,變成了“梅花樁”;一個個廢舊輪胎,變成了秋千,攀爬架,蕩橋;還有那竹籃子,變成了投擲框;竹梯,變成了獨木橋!更別說那民間游戲區(qū)域,娃娃農(nóng)莊,天然課堂,動物之家……幼兒園煥然一新,生機勃勃!教師們無私奉獻;意氣風(fēng)發(fā)!

  6月17日,長風(fēng)中心幼兒園首次承接并成功舉辦了迎江區(qū)三定備課及名師展示課活動。在迎來專家們贊譽和指導(dǎo)的同時,城區(qū)七所幼兒園送來了關(guān)心和溫暖,建立了共建幫扶關(guān)系。

  各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,姊妹園的關(guān)心愛護,幼兒園集體的齊心協(xié)力,是我?guī)头雎飞蠄詮姷暮蠖。我付出并快樂著,奉獻并幸福著!我想,只要有這樣的動力,哪怕有一天我老了,也要“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”!

領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  新時代對職業(yè)教育有新期盼、新時代對職業(yè)學(xué)校教師有新要求、新時代職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng):做好人,師德為重,上好課,以生為本,重科研,提升能力。

  只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步,只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴;幸福都是奮斗出來的!讓我們繼續(xù)努力奔跑!做幸福教育的追夢人。

  教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),用一顆真誠、寬容的心溫暖著每一個學(xué)生的心房,積極參與到學(xué)校的課程改革中來,做課程改革的弄潮兒,不斷地革新發(fā)展,矢志走在課程改革的前列;要牢固樹立質(zhì)量意識,努力提高課堂教學(xué)效率。

  新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點,作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念,踏實的工作作風(fēng),務(wù)實的工作舉措,護航學(xué)生幸福發(fā)展,做新時代的好教師,在新征程上書寫新的別樣精彩,為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。

  新的學(xué)期已經(jīng)開始,新的藍圖已經(jīng)描繪,新的號角已經(jīng)吹響,新的任務(wù)等待我們完成,新的目標(biāo)等待我們?nèi)崿F(xiàn),讓我們帶著堅毅與勇氣,發(fā)揚追求卓越,奮發(fā)有為的六中精神,不忘初心,牢記使命,努力奔跑,奮力追夢,用六中人的勤勞與智慧,書寫六中新的篇章,鑄造20xx年新的輝煌!

做最美教師演講稿11

  誰是最可愛的人?XX說,中國人民志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。我卻要說,我們XX縣實驗中學(xué)的老師們,都是最可愛的人。

  誰是XX縣最美教師?xXX,xXX,xXX,XXX是最美教師。我卻要說,我們XX縣實驗中學(xué)的老師們,都是最美教師。

  誰是感動中國的人?xx,xx,xx,xx,是感動中國的人。我卻要說,我們XX縣實驗中學(xué)的老師們,都是感動實中的人。

  一年多以來,以XX校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,為了這所百年名校的復(fù)興,殫精竭慮,嘔心瀝血。他們想方設(shè)法改善學(xué)校的辦學(xué)條件,高屋建瓴制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,鼓勵支持教職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),助推老師們的專業(yè)化發(fā)展,開發(fā)豐富多樣的校本課程,助力學(xué)生健康快樂成長。老師們,難道他們不是我們XX縣實驗中學(xué)最可愛的人嗎?難道他們不是我們XX縣實驗中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

  再來看看我們學(xué)校的處室老師。為了給孩子們創(chuàng)造一個寧靜,干凈又安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。他們起早貪黑,認真值班,努力工作,走廊里、操場上、大門口、寢室內(nèi),到處都能看見他們的身影?梢哉f,我們的學(xué)生,一天24小時都在老師的關(guān)愛之中。老師們,難道他們不是我們XX縣實驗中學(xué)最可愛的人嗎?難道他們不是我們XX縣實驗中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

  最最值得禮贊的是我們的一線教師。大家都知道,我們招收的學(xué)生,大多基礎(chǔ)差,習(xí)慣不好。給這樣的幾十名學(xué)生上課,改作業(yè),輔導(dǎo),是一件很頭疼的事,需要付出更多的時間、精力、愛心、耐心和智慧。但是,我們的一線教師,深知每一名學(xué)生的背后是一個家庭,孩子的成長成才,是父母家人的期盼和希望。所以,老師們身兼雙職,不僅要把知識傳授給孩子們,為他們的發(fā)展成長打下堅實的基礎(chǔ),更注重對學(xué)生的生命教育和做人的教育。老師們深知,大多數(shù)學(xué)生雖然不可能成為國家的棟梁之材,但一定要讓他們成為一個善良、正直、負責(zé)任的人。

  我們學(xué)校的老師,40歲以上的占大多數(shù),這個年齡段的老師,家庭的責(zé)任和擔(dān)子更重更大,但是老師們舍小家為大家,天不亮就來到學(xué)校,有時上課和輔導(dǎo)趕到一塊兒,八九節(jié)課下來,口干舌燥,回到家里,累得腰酸背疼、頭昏腦脹,第二天一大早,他們?nèi)匀痪耧枬M的來到學(xué)校,投入到新一天的工作之中。

  最近,為了在課博會上更好的展示我們學(xué)校校本課程開發(fā)的成果,接到任務(wù)的老師,沒有怨言,沒有托辭,不講條件,不問報酬,夜以繼日的搜集素材,優(yōu)化設(shè)計,常常是顧不得吃飯喝水,一坐就是幾個小時,累了困了乏了,就趴在辦公桌上休息一小會兒,脖子僵了,腰酸了,背疼了,就揉一揉按一按,繼續(xù)工作。就這樣,短短的四五天時間,一本本裝飾精美,質(zhì)量上乘的教材就編輯出來了。我們開發(fā)的課程教材,在課博會上大放異彩,斬獲八項大獎,陀螺更是旋轉(zhuǎn)出了實中的風(fēng)采。這充分說明了,我們XX縣實驗中學(xué)的老師們是敢打硬仗,敢打苦仗的,是值得信賴,堪擔(dān)重任的。

  班級管理工作更是繁雜而又瑣碎的,如果沒有三頭六臂,沒有健康的身體、寬廣的胸懷和高超的管理藝術(shù)是難以勝任的。我們的班主任老師,更是一天24個小時不敢關(guān)機,一年365天陪著小心。我們學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村來的孩子,他們的父母文化不高,又大多常年在外地打工,教育管理孩子的事全壓在班主任的身上了。因此,我們的班主任吃的苦更多更大,受的罪也更多更大,我們的班主任老師,不是孩子的親生父母,卻勝過孩子的親生父母!老師們,誰能說他們不是我們XX縣實驗中學(xué)最可愛的人呢?誰能說他們不是XX縣實驗中學(xué)的最美教師呢?誰又能說他們不是最感動實中師生的人呢?

  我們XX縣實驗中學(xué)的老師,上至領(lǐng)導(dǎo),下到普通職工,他們不忘初心,牢記使命,愛崗敬業(yè),無私奉獻,教書育人,任勞任怨。他們都是最可愛的人!都是最美教師!都是感動實中的人!一個人走路,可能走得較快,但一群人一起走,會走得更遠。有這樣一群可愛、可親又可敬的教師,XX縣實驗中學(xué)一定會迎來新的輝煌!老師們,讓我們上下一心,砥礪前行,共同走向更加美好的明天!

做最美教師演講稿12

  最美的花,開在最安靜的地方

  有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

  有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

  有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,但問耕耘。

  千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細無聲,卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

  他總是一個能讓學(xué)生永遠信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學(xué)生視他為朋友,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學(xué)生知道:只要他們愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個孩子,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。 他總是能在不經(jīng)意之間,做到關(guān)注每個學(xué)生,尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時,他從不對學(xué)生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學(xué)生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,他從不亂加阻止,而是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,讓他們相信自己超越自己。

  他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當(dāng)做起點、源泉和根基,給學(xué)生護航。不管學(xué)生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的'每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。

  教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。

  教師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方, “捧著一顆心來,不帶半根草去”。

做最美教師演講稿13

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  朋友們,你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),是果的事業(yè),我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè)。

  小時侯,我曾有過很多很多的夢,想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家、相當(dāng)教師。

  再我心目中,我崇拜解放軍,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,音樂能喚起人們積極向上的情感,激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,因為教師是人類靈魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導(dǎo)人們走向知識的海洋。

  中學(xué)畢業(yè)時,我考取了幼兒師范學(xué)院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,滿懷激情的跨進了幼兒院,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,心中充滿了陽光充滿了希望,覺得一切都是那么的美好。

  然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),情緒開始低落,熱情開始消失。

  此時,恰逢教師節(jié),我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂,可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。

  這兩年的時間里,我深深的體會到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,拉進了我和孩子的距離,使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午,我給孩子們梳完辮子,正準備走,恰巧頭上的皮筋斷開了,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過來說:“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說:“張老師,我給你梳高辮子”。另一些孩子說:“張老師,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,當(dāng)時的我感到多么的幸福、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說:“張老師,你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時此刻,我深深的體驗到當(dāng)教師的快樂。

  這兩年的時間,是我從事美麗事業(yè)的開始,是我實現(xiàn)人生價值的最初一步,我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

  花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)也是美麗的,假如,沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

  謝謝大家!

做最美教師演講稿14

老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  初心就是我們最初的夢想,不忘初心便是懷揣著最初的夢想,一路前行,最終抵達!所以,我今天演講的題目是——用最初的心,做永遠的事!

  我們老師經(jīng)常自己開玩笑說“學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!”“堅決不退休,干到九十九!”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè),但每一位教師選擇這個職業(yè)時都有一個自己的期待,或成為名師,或得到家長的認可,或教學(xué)成績優(yōu)秀。

  20xx年走上講臺的我,也給自己定下了一個夢想——對得起學(xué)生,對得起自己的良心!三年來,我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。

  20xx年秋,五年級重新分班,班上轉(zhuǎn)來了一個帥氣的男孩xx,白白凈凈的臉龐,圓圓的大眼睛,見到他的第一眼就甚是喜歡。沒曾想,上第一節(jié)語文課時,他便趴在桌子上呼呼大睡,把他叫醒后,他很是生氣,轉(zhuǎn)個身又扭到另一邊接著睡,我有些詫異!

  課后,我把他叫到辦公室,無論我怎么問,他就是不說話,一副趾高氣揚的樣子仿佛是我做錯了事!當(dāng)下心想:這個學(xué)生不簡單!于是,咨詢他以前的語文老師,原來,他剛上四年級的時候,最愛他的爸爸不幸去世,而他的媽媽因為忙著掙錢養(yǎng)家,很少陪伴他,若是聽到老師說他不聽話,媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認錯為止,多么可憐的孩子!

  我找到她的媽媽,和他溝通孩子的情況,并和她約法三章,不要再打孩子。然后,找到xx,拉著他的手,望著他的眼睛,問他想不想爸爸,并告訴他媽媽不會再打他,去世的爸爸一定也希望看到他聽話的樣子。說到爸爸時,我看到一個倔強的孩子眼里泛著淚花。我也有了一絲的成就感,這孩子終于被我挽救了。

  教書育人從不曾見立竿見影的效果,第二天xx又在課堂上睡覺,作業(yè)也不做,我批評了他兩句,等同學(xué)們吃完飯回到教室,只見他把教室門窗反鎖,不知從哪撿來一根木棍子,站在教室后面的窗臺上,揚言要跳下去!這可把我和學(xué)生們都嚇壞了!我讓班上一個很聽話的女生裝作肚子疼,勸他開門,同學(xué)們也關(guān)切的勸說他,僵持了十幾分鐘,他慢慢悠悠的從窗臺上下來,把教室門打開,像個沒事人一樣拿著棍子坐回座位上開始睡覺!我和同學(xué)們一片愕然:xx心里在想些什么啊?

  他的媽媽來了,我不知從何說起,徑直讓把xx帶回了家。從此便不再管他,只要他不跳樓,上課睡覺也可以,作業(yè)不做也可以,就這樣相安無事的過了半個多月!

  一次和朋友閑聊中提到了xx的情況,她說這孩子是缺少關(guān)愛,突如其來的家庭變故給他造成了心理創(chuàng)傷!我驀然驚醒,我為什么不能像朋友這樣幫助他,而是逃避呢!如果像這樣任其發(fā)展,他的人生豈不是荒廢了嗎?我捫心自問:這樣對得起良心,對得起xx嗎?

  于是我再次查閱相關(guān)書籍,尋找xx的癥結(jié)所在!恰巧,農(nóng)歷8月10日,聽學(xué)生說今天是xx的生日,我將xx支到辦公室寫作業(yè),然后告訴同學(xué)們xx的情況,希望大家都能關(guān)愛他,孩子們聽到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起,xx回到教室,同學(xué)們一起給他唱生日歌,送賀卡!這一次,他的眼淚偷偷地掉下來!我知道那是驚喜和感動!

  自此之后,我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他,理解他!別人做兩道題,他做一道題。累了就讓他睡覺,醒了再幫他補課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻,安排勞動任務(wù)。找他談心,教他結(jié)交朋友。教他打籃球,吃完飯后和同學(xué)們一起玩。

  漸漸地,他不再抵觸同學(xué),不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績也由原來的不及格提高到六十幾分,偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭,只要我一去,他便跟著我到辦公室,我知道這孩子信任我,依賴我了!經(jīng)過兩年的努力,六年級畢業(yè)時,他的語文成績竟然考了89分。

  畢業(yè)時,我和每一個孩子合影,他害羞的站在我旁邊,緊緊的拉著我的手。我相信,xx也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時,我心坦然,因為雖然一波三折,但我對得起xx,對得起自己的良心!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像xx這樣的故事,把一個懵懂無知的孩子引向正路,無論中間遇到多少困難,嘔多少氣,也不曾放棄,因為他們的初心就是教育好每一個孩子。

  誰言寸草心,報得三春暉。每一位父母也有許許多多xx這樣的故事,為了自己孩子的成長,吃再多苦,受再多累,即使孩子不聽話,也要耐心教導(dǎo),因為他們的初心就是把孩子撫養(yǎng)長大。

  人之初,性本善。每一個學(xué)生也有許許多多xx這樣的故事,努力學(xué)習(xí),積極向上,即使很累,即使父母和老師不斷打擊批評,也要力爭上游,因為在座的你們都有一個變成最優(yōu)秀的自己的初心!

  老師們,同學(xué)們,問一問自己,我的夢想是什么?我的初心還在嗎?再苦再累,不要放棄!緊握著自己的夢想,一路向前,用最初的心,做永遠的事!

  我的演講完畢,謝謝大家!

做最美教師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

  記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心!必(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之

  責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,它使我們有勇氣排除一切困難,甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。

  我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們教書這一屆學(xué)生未教好,我們還會盼下一屆學(xué)生,我們還可以重頭再來;而對于家長,只有一個孩子,他們輸不起,他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們,就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,提升我們自身的價值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?

  一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

  我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:

  “教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”!敖處熓歉┦赘蕿槿孀优5墓廨x寫照”。,等等。因此,為了無愧于這些稱號,為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長流水.”學(xué)無止境,教亦無止境。作為新時期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識,隨時“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)中,我們可以向書本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)著作,多讀教育報刊,多讀人文書籍,只要這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學(xué)識,豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

  二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

  責(zé)任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責(zé)任心,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,要有良好的平和的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,

  這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,但是換了學(xué)生的成長,家長的信任,自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,你無力改變它,那就換種途徑吧,不會那么痛苦,煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時,你也會有另一種快樂,幸福感,這樣才不會消磨你的意志,你前行才會有動力,才會樂在其中。工作是才會更有熱情,工作效率也會提高。

  三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,愛你身邊的每一個人

  我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子

  是理所當(dāng)然的,愛別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,學(xué)會包容他們,寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛,去教育,甚至要做得更好,更細致。學(xué)會如何去愛,知道怎樣愛才是對的,那樣就不會因為你的責(zé)任心,讓好事變成了壞事,讓負責(zé)成了壞事,造成無心之過,學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長,成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時,到時候你也會收獲滿滿的愛,從中你就會有濃濃的幸福感。 “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望??”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,做一個護花使者吧!

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