講文明禮儀的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編精心整理的講文明禮儀的演講稿 ,希望能夠幫助到大家。
講文明禮儀的演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我今天演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說,于細微之處觀察人。
當我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學向老師問候的時候,我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時候,我看到了文明;當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學們,我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園,在這里,我以少先隊員的名義呼吁:行動起來,少先隊員們!
爭做一個講文明懂禮貌的好學生!遇到師長、同學,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛護公物,不亂寫亂畫;乘車時做到先下后上,主動讓座;同學之間互相幫助,團結(jié)友愛……同學們,行動起來吧!我們要從現(xiàn)在做起,當一名優(yōu)秀的少先隊員,做一個講文明懂禮貌的好學生。
講文明禮儀的演講稿 2
我國是一個有著悠久歷史文明的古國,具有禮儀之邦的美稱。幾千年源遠流長,祖祖輩輩世世代代傳承,文明禮儀成了我們民族的驕傲和財富。而這種東方的神韻之美需要發(fā)揚,需要我們在日常行動中品味出文明和儒雅。
孔子曾說過“不學禮,無以立。”簡單的六個字,卻含義深刻。也就是說:“做人要有禮貌,沒有禮貌,怎么來做人。汕灏倌昵暗睦蠋熅褪沁@樣教書育人,很是敬佩不已。禮儀是作為一個健全人所必須的素質(zhì),一個人如果連這一點也不能做好,盡管道貌岸然,也只是個有缺陷的人。
《弟子規(guī)》言:父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。“其意應(yīng)為:在家中,父母叫喚孩子時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要孩子去做時,要趕快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。之所以要這樣教育孩子,就是要讓孩子從小懂得禮貌,知道尊重長輩。
《三字經(jīng)》中有:為人子,方少時;親師友,習禮儀。意思是讓小孩子從小就養(yǎng)成尊敬師友學習禮貌禮節(jié)的好習慣。
《三國志》這本名著中有這樣一句話:勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這句話講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。就好比“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土!毕M瑢W們將
這句話銘記在心并努力實踐,從小做一個文明儒雅的喬中學生,長大成為一名有學識有氣度的儒雅之人。
在《喬樓初中學生日常行為規(guī)范》這本手冊中,就告訴了同學們在集體活動中、課間、就餐、午休、就寢、同學相處等方面應(yīng)該履行的文明行為。比方說:上下樓梯靠右行,不大聲喧嘩,不在走廊上瘋趕打鬧;用餐時要洗手,有秩序,不講話,不浪費,輕放餐具;午休音樂響起應(yīng)該按時進教室,講團結(jié)和同學一起安靜休息;遲到了要報告,老師允許后方可進教室;見到老師和學校參觀者要主動行禮表示歡迎并問好;與長輩交接物品時,主動用雙手;愛護公共財物,不玩粉筆,不在桌上墻上亂涂亂畫,不亂扔果皮紙屑;禮貌用語常掛嘴邊:您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。我們希望全體教師齊心協(xié)力鼓勵、幫助我們的同學們多讀書讀好書,從書中得到很多做人的道理和文明禮儀的要求。可以以班級為單位,每周評選文明禮儀之星,定期學校還要表彰一批文明禮儀標兵。
前不久, 5路公交車的一位司機給我們老師打來的電話,向?qū)W校反映竟然有人在公交車上吐痰,而且是我們喬樓初中的學生。作為一名喬樓初中的學生,我對此感到汗顏;作為一名喬樓初中的學生,我感到羞愧;由此,我聯(lián)想到我的一位在新加坡工作的叔叔向我介紹的情況。新加坡是一個通用英語的國家,它的公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但是其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。據(jù)說,在法
國、在美國等國家也有類似的中文警示牌,我想大約是專門提醒文明素養(yǎng)較差的中國人的吧。其實,這與舊中國的上海外灘公園門口用中文書寫的“華人與狗不得入內(nèi)”警示牌對中國人的羞辱有什么區(qū)別呢?
中華民族素來是文明禮儀之邦。荀子云:“不學禮,無以立;人無禮,則不生;事無禮,則不成;國無禮,則不寧。”當今中國,科技發(fā)展日新月異,綜合國力日漸強盛,中華民族的偉大復(fù)興指日可待?墒,民族美德的傳承是不變的。作為一名華夏子孫,我們希望古代圣賢們可以欣慰的看到,今天的中國,現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化交相輝映,我們不只是社會科學在進步,物質(zhì)財富在增加,中國人的人文素養(yǎng)也在提升,那才是真正的偉大復(fù)興!
當然, 我們可以驕傲地說,喬樓初中算是一片凈土,喬樓初中學子應(yīng)當是文明儒雅之士。文明守紀,知書達禮;溫文儒雅,謙恭禮讓;愛護公物,講究衛(wèi)生等等,是我們學校的主流文化。
但是,我們不可否認,有極個別同學的部分言行舉止與文明儒雅還有一定的距離。比如,有同學躲藏在廁所里抽煙;有同學在教學區(qū)、生活區(qū)瘋狂打鬧,大聲喧嘩;有同學隨地吐痰,污損墻壁,亂扔食品包裝袋、飲料瓶、衛(wèi)生紙等垃圾,破壞環(huán)境衛(wèi)生;有同學滿口粗言穢語,對同學對師長不尊不敬,甚至通過網(wǎng)絡(luò)惡毒攻擊老師和同學;有同學隨意損壞應(yīng)急指示燈、滅火器、廁所的設(shè)施;有同學就餐不講文明,筷子、勺子落地置之不理,就餐過后餐桌及附近一片狼藉;還有
個別走讀生放學時不佩戴“走讀證”不自覺排隊,給門崗管理帶來不便。
同學們,現(xiàn)在你應(yīng)該對“溫文爾雅、文質(zhì)彬彬 、知書達理、儒雅大方”這些詞語理解了吧!一個人的文明素養(yǎng),既關(guān)系到個人的人格尊嚴和終身幸福,也關(guān)系到民族的形象和長遠發(fā)展。中國要走向世界,就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng),塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。這就需要我們在學習科學文化知識的同時,注意修身養(yǎng)性,砥礪德行。也就是說,千學萬學,首先要學做人,學會一個做堂堂正正、文明儒雅之人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才。我們不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明儒雅就是我們綜合素質(zhì)的前沿,擁有文明儒雅,那我們
就擁有了世界上最為寶貴的精神財富和不斷前進的動力,我們就能順利開啟成功人生的大門,我們必將擁有幸福的人生!
講文明禮儀的演講稿 3
親愛的老師,同學們:
大家好!我今天演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說,于細微之處觀察人。當我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時候,我看到了文明;
當我踏入校園,看到同學向老師問候的時候,我看到了文明;
當我看到爸爸媽媽善待老人的時候,我看到了文明;
當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學們,我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園,在這里,我以少先隊員的名義呼吁:行動起來,少先隊員們!爭做一個講文明懂禮貌的好學生!遇到師長、同學,主動問好;
上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;
講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;
愛護公物,不亂寫亂畫;
乘車時做到先下后上,主動讓座;
同學之間互相幫助,團結(jié)友愛……同學們,行動起來吧!我們要從現(xiàn)在做起,當一名優(yōu)秀的少先隊員,做一個講文明懂禮貌的好學生。
講文明禮儀的演講稿 4
尊敬的老師們、員工們,親愛的同學們:
大家早上好!今天是開學的第一天,首先請允許我代表集團董事會、寶中校長室向一年來為學校發(fā)展付出辛勤努力的老師和同學,表示由衷的感謝!向新加盟的老師和員工、向選擇寶中的全體同學,表示熱烈的歡迎!
在校園里,我們每時每刻都見證著每一位同學的一言一行。今天早晨,當我看到高一新同學進入校門時主動自覺下車推行,我從心底里為這樣一群講文明的學生而感到自豪。但在剛才和同學們一道進入操場參加升旗儀式的途中,看到了部分同學踩踏草坪,聽到了個別學生口中吐出的臟話,我在心里深感難過與不安。因此,我想借今天升旗儀式的機會跟大家談一談文明與禮儀。
什么是禮儀?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。什么叫“文明”?廣義上說,文明就是文化發(fā)展積極成果的總和,是良好的生活方式和精神風尚,表明為物質(zhì)文明、精神文明和政治文明達至的較高水平。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
我國是禮儀、文明之邦,素來講究禮儀文明?鬃诱J為“不學禮,無以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。黃香溫席、程門立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經(jīng)典事例。在現(xiàn)代文明社會里,這些講文明,知禮儀的美德更應(yīng)得到大力弘揚。具體在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團結(jié)、互助和友愛。它要求人們做到在風度、行為、語言方面莊重大方、文雅真誠、坦率開朗、謙和恭敬,養(yǎng)成良好的社會交往習慣。它還表現(xiàn)在人的行為習慣合乎社會規(guī)范,自覺遵守社會公德,凡事除了想到我們自己,還要念及別人;與人方便,自己方便;己所不欲,勿施于人;文明禮儀者,與其說是一套行為規(guī)范,不如說是一種生活態(tài)度。
在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國。在一公共場所,惡習發(fā)作隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。再如現(xiàn)實生活中,亂扔廢紙,破壞公物,口出臟言,亂闖紅燈,踐踏花草,破壞綠化,集會高聲喧嘩,公共場所抽煙,見師長不問候,乘坐公共交通不給老弱病殘讓座等不文明行為,不僅表明自身素質(zhì)低下,更為重要的是損害了整個社會的文明風氣甚至是國家的臉面。
經(jīng)常出國的人都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象——世界各地公共場所文明提示語中最醒目的文字是“中文簡體”。這應(yīng)該引起我們每一個中國大陸人的反思。
禮之作用于人,知倫常,識尊卑,衡進退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。言語之間,有禮則和,無禮則惡;交往之處,有禮則序,無禮則亂。人以禮待人,則人我相敬;人以禮待物,則物我合一。在學校,教師學禮、知禮、守禮,必導出教育之優(yōu)良秩序;學生學禮、知禮、守禮,必導出學習之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮,恭敬上課,虔誠育人,心中有愛,目中有人,待生如出,則學生必如沐春風,如被朝霞,愛校如歸,陶然樂學;學生有禮彬彬,奉紀守規(guī),一絲不茍,知恩感德,視師如親,潛心學習,則教師必甘之如飴,成功常駐,幸福有加。如此讓校園百端,置諸“禮”下,便可點石成金,化平凡為神奇,改諸弊為優(yōu)良,校風學風,當會諧和純?nèi)弧?/p>
明代大學者王守仁說“知是行之始,行是知之成”,“知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己有時卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受禮儀教育沒有區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,從告別不文明的生活小節(jié)上下功夫。
有記者曾訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,科學家的回答出乎所有人的意料——“在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,要謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們總喜歡埋怨別人,卻不愿意改變自己。其實,埋怨別人,別人不會因為我們的埋怨而改變;只要開始改變自己,你會立即發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了可喜的變化。每個人改變一點點,社會就會前進一大步。
老師們,員工們,同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個學子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在。
謝謝大家!
講文明禮儀的演講稿 5
老師們、同學們:
大家下午好!今天我演講的題目是《做一個講文明、講禮儀的中學生》。
人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。對于我們來說,文明的程度是評價當代中學生素質(zhì)高低的標準之一。現(xiàn)在不少企業(yè)流傳這樣一句話:“有才無德,堅決不用”。 如果我們不在此時,抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心都和諧發(fā)展的人。
眾所周知,我國是世界四大文明古國之一,也是傳統(tǒng)的禮儀之邦,“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色,《中學生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學生要禮貌待人,遵規(guī)守紀,嚴于律己。 在我們的身邊,有一部分同學還有一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑,教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見,甚至有些同學認為反正有值日生打掃,扔在地上是沒有關(guān)系的。還有一部分同學相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習放在首位,而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。事實上,良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
作為新時代的中學生,我們應(yīng)該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為,自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語,文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代的中學生,我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德,就不能成為一個合格的中學生,不能做一個文明的人!傲佳匀攵,惡語傷人六月寒!蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情,同時也是生活中最重要的事情,我們應(yīng)當嚴格的要求自己,從平時的一言一行做起,尊敬師長,團結(jié)同學,文明用語,我們就會成為新時期文明的中學生。
同學們,我們是國家重要的后備的人才,是21世紀振興中華的主力軍,我們懂得國家的經(jīng)濟增長與綜合素質(zhì)的提升與發(fā)達國家比還有差距。我們遵守社會公德,不僅是對自己的要求,更是國家對我們的期望。我們在努力學習文化知識的同時,也要學會做人,維護社會公德就是我們的義務(wù)。只有這樣才能成為當代合格的中學生!
講文明禮儀的演講稿 6
各位老師、同學們:
上午好。
中國素以“禮儀之邦”著稱于世,源遠流長的禮儀文化是我們中華民族的寶貴財富。
對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。作為一名中學生平常需要注意哪些禮儀?
一、課堂禮儀:
(1)上課:上課的預(yù)備鈴聲一響,應(yīng)進教室、端坐、安靜地恭候老師上課。若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應(yīng)先報告得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)及時做好筆記。當老師提問時,應(yīng)該積極舉手發(fā)言,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師因特殊情況還未宣布下課,學生應(yīng)當安心聽講,不要忙著收拾書本,發(fā)出響聲,這是對老師的不尊重。下課時,全體起立,“認真”與老師道“再見”。
二、服飾禮儀:
服飾儀表要合體;適時;整潔;大方;講究場合。不穿怪裝異服、男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、染發(fā)。
三、尊師禮儀:
校園里和老師或來賓相遇時,應(yīng)主動招呼:老師好。學生進老師的辦公室時,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進入。
四、同學問候禮儀:
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學問候可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的困難,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應(yīng)嘲笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
五、集會禮儀:
由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。首先入場要保持安靜,其次遵守集會紀律,認真觀看或記錄,適時鼓掌,最后有序退場。
六、校內(nèi)公共場所禮儀:
應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內(nèi)騎車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。
同學們讓我們一起告別不文明的言行,建設(shè)文明和諧的實驗初中。
謝謝大家!
講文明禮儀的演講稿 7
敬愛的老師,親愛的同學:
你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強則國強。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀中學生的作為。事實上,良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。
如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!
我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的`臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應(yīng)先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
講文明禮儀的演講稿 8
老師們、同學們:
大家早上好!
一直以來,我們學校都在號召大家要做一個講文明、懂禮儀的好孩子,要有禮貌,見人要主動問好。今天,老師要做的第一件事,就是要在這里表揚一個有禮貌的孩子。他見到老師或者是外面進來的叔叔阿姨、客人老師們,都能主動地打招呼,主動地問好!他就是三(1)班的計晴同學。老師在這里表揚他,就是希望其他同學能學習他這種有禮貌的行為。當然,除了計晴同學之外,我們學校還有很多很多有禮貌的孩子。
古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。我們常常在提禮儀,那么究竟什么是禮儀呢?文明禮儀不僅僅是見人問好這么簡單,他包含了很多很多的內(nèi)容。簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是學校的臉面、城市的臉面、國家的臉面。
在這里,老師給大家講講兩則真實的報道。報道一:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。報道二:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥!”孩子們,作為一個中國人,如果當時,你也在場,聽到這句話,你是否會感到臉紅,感到一種恥辱呢?你是否會反省一下自己平時的所作所為呢?我們每個人,都應(yīng)該從身邊小事,從自己做起,培養(yǎng)良好的文明習慣和禮儀。
首先我們從升旗儀式說起。升旗儀式,最為莊嚴。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,才不負于“禮儀之邦”這個美譽?墒抢蠋焻s看到有些同學在升旗的時候講話、做小動作;有些同學的眼睛始終沒有看著我們的國旗;有些同學甚至都不能敬一個標準的隊禮… …這些其實都是不文明的現(xiàn)象。接下來說說課堂禮儀。課堂禮儀體現(xiàn)了一個班級的班風班貌。課前認真準備要用的書本等待老師上課,課堂上認真聽講、回答問題、課后認真完成作業(yè),這便是課堂禮儀的內(nèi)容。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值日學生的監(jiān)督勸阻。受到老師和同學的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
其實同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。同學之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣才能使班級更團結(jié)、友誼更深厚。那么同學們出了校門就更要做一個講文明、懂禮儀的好孩子。外出時應(yīng)向家人打招呼,說明去哪里、干什么、去多久。家里來了客人,應(yīng)主動熱情接待,讓座、請茶,主動詢問情況等等;在公共場所,不喧鬧、不擁擠,愛護環(huán)境、遵守規(guī)則等等?傊拿鞫Y儀就在這平常的一言一行中,它無處不在。
同學們,學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,我們學校每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學校的品味,關(guān)系著學校的榮辱。你一言,我一行,塑造出學校高大、美麗的形象。所以,在莊嚴的國旗下,老師倡議大家都行動起來,做一個講文明、懂禮儀的好學生、好孩子、好公民,大家能做到嗎?
老師相信大家都能做到!我的講話完了,謝謝大家!
講文明禮儀的演講稿 9
敬愛的老師、親愛的同學們:
今天我演講的題目是《與文明同行》。
文明是什么?文明是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長時的朗聲問好;是他人受困時的真誠關(guān)心;是受人幫助時的衷心感謝,是不小心冒犯別人后的誠懇致歉;是自覺將垃圾入箱的舉動文明風尚源遠流長,我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待;通書達禮,尊老愛幼,這些無不蘊藉著文明的內(nèi)涵,曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個無不閃爍著文明的光輝。古語說得好:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!薄岸Y到人心暖,無禮討人嫌”,文明就是一種財富,一種,是人與人和諧相處的敲門磚,值得我們?nèi)鞒、發(fā)揚。然而,在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象:樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧,路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學家歌德說:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!蔽拿魇且环N品質(zhì),是一種修養(yǎng),擁有它你才會幸福、快樂。
有句老話:“少成若天性,習慣成自然。”文明習慣要從小培養(yǎng)。作為一個新世紀的少先隊員,在我校文明禮儀節(jié)中,你將如何從點滴做起,展示我們的風采,讓我們的學校形象更美好呢?一花獨秀不是春,萬紫千紅春滿園!在這里,我呼吁大家一起與文明同行!
同學們,人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗!讓我們共同努力,塑造出人民少年的美好形象,我期待著文明之花開遍我們的校園,開遍我們的家鄉(xiāng)!
講文明禮儀的演講稿 10
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀無處不在,它可以顯示一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它有太多的功能。那么小學生的禮儀如何才能滲透到美麗的校園里呢?
我們小學生應(yīng)該穿著得體,符合學生的身份,體現(xiàn)學生在新世紀的燦爛風采,因為外表、舉止、風度都能讓人一眼就知道你的素養(yǎng)。
升旗儀式是最隆重的。這面體現(xiàn)文明與血脈的國旗,在禮儀上更為生動。此時此刻,在國旗下,我們要認真、精力充沛地唱國歌,不辜負“禮儀之邦”的美譽。
課堂禮儀對教師的教學影響很大,因為它直接關(guān)系到一個班級的榮譽和凝聚力,反映了這個班級的班級風格和面貌。校園禮儀更重要。課后休息時間,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不玩粉筆頭,右上下樓梯,見到老師主動打招呼。還要愛護花草樹木和一切設(shè)施,服從老師的管理,接受值班學生的批評和勸阻。在老師的幫助下,你應(yīng)該主動真誠地說謝謝。
同學沒有禮儀是活不下去的。如果有矛盾,就要多做自我反省;ハ嗬斫猓菟。培養(yǎng)強烈的合作精神,讓班級更團結(jié),友誼更深厚。
同學們,讓我們在班會上一起祝福,愿我們的生活處處開滿文明之花!祝自己一步步走向文明!
我的演講結(jié)束了,謝謝。
講文明禮儀的演講稿 11
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《爭做雙峰文明人》
巍巍九峰山,滔滔湄水河,它們在湘中腹地勾勒出了我們可愛的家鄉(xiāng)雙峰這塊神奇的土地。我們,作為她的兒女,在她無私的孕育下茁壯成長,幸福生活,那么,我們有義務(wù)、有責任把她打扮得更年輕、更有朝氣、更有活力。因此,今天,我要和大家一起來呼喚爭做雙峰文明人。
你們也許會看到有的同學,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到有些時髦青年,如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲;也許會遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚長而去。每當你看到這一切的時候,你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,仍然有些同學不以為恥、不以為怪,并且還辯護說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的同學大喝一聲:“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌何在?我們雙峰的城市形象又何在呢?”
記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨跑的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子取下了不小心扔到了樹上的羽毛球,把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。那么:
當我們罵人的時候,我們是否想過,罵走了自己的尊嚴和信念。
當我們打人的時候,我們是否想過,打走了自己的善良和人性。
當我們吐痰的時候,我們是否想過,吐走了自己的清潔和風度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎?如果有,那就讓我們暗暗下決心,從今日起,爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的雙峰文明人。
用我們的口,禮貌地問好、打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰;
用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;
用我們輕輕的腳步,營造一個安靜、良好的環(huán)境,管住我們的腳,不橫沖直撞,不踢墻壁和不銹鋼防護欄。
相信我們每個人都一定能夠做到,那么,遙望明天,我們仿佛看到:天更藍了,水更清了,雙峰縣更美了。
同學們,讓我們攜起手來,讓文明禮儀之花開滿雙峰的每一個角落,爭做雙峰文明人!
講文明禮儀的演講稿 12
敬愛的老師、親愛的同學:
大家好!我是五年級班的xx,我演講的題目是《愛在文明、美在禮儀》。
有一種愛,她發(fā)自真誠,她來自心靈;她是真心,她是熱情;有一種美,她飄在手里,她藏在口里;是見到老師的問好,是遇到同學的你早;是升旗時的敬禮,是知錯時的“對不起”;她是愛的教養(yǎng),她是美的修養(yǎng)!
她/就是/文明,她/就是/禮儀!
同學們,如果你/失去了今天,你/不算失敗,因為你/還有明天。如果你/失去了金錢,你/更/不算失敗,因為/人生的價值/不在于金錢。但是,如果你失去了/文明,那么你/將/徹徹底底的失敗,因為你/失去了/做人的原則!人與人、人與自然,失去了/文明,將葬送和諧;民族與民族,國家與國家,失去了/禮儀,將不會和平!文明禮儀,是保護公眾的長城,是愛護他人的神靈!
看看我們的少數(shù)同學吧,在家里,不和父母溝通,不分擔家人的勞動,一味索取,不知奉獻;在學校里,不接受老師的教育,不認真學習,一味淘氣,不知自重。這些人,不但影響了他人,更敗壞了德行。已所不欲,勿施于人;文明禮儀,重在實行!
行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運!童年/是人生最美好的/時光,理想的種子/將在心靈的沃土上/萌芽,夢想的翅膀/將在長空拍打,美麗的人生/將自此/起航!親愛的/同學們,我們/是祖國的/花朵,我們/是民族的/未來;我們/充滿激情,我們/渴望成長!讓我們/攜起手來,親近文明、踐行禮儀,讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
講文明禮儀的演講稿 13
親愛的同學們:
下午好!
今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。
校園內(nèi),一些衣著整潔的同學邊走邊聊,隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋;菜攤旁,小販們賣完了菜,賺足了錢,隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上;路邊的花壇里,鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學們,當你看到這些情景時,有什么感想呢?快快行動起來吧,做一個文明的好少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校園,讓這個世界清潔起來吧。
不要把“講文明、懂禮貌”當作一件小事來對待,因為它可以提高一個人的素質(zhì),它可以提供你生活中的機遇;它甚至可以改變一個人的命運,可以提升一個民族的形象。小的時候,聽爸爸說起一個故事,有一個農(nóng)民去了北京,隨手丟了一個煙頭,被罰了五元錢,當時只把他當成一個故事來聽,覺得丟一個煙頭有什么了不起,還被罰錢。今天細細想來,這不是一個文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎?
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話,它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后,客氣地說一聲“謝謝您”,你是否在和老師碰面時,微笑的說一聲“老師好”,你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”,你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。
也許我們很多同學不善言表,也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐,只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知,當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時,不僅讓我們能夠不斷進步,而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì),折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)!
同學們,講文明、懂禮貌,做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求,是一個能夠建功立業(yè),成就光輝偉業(yè)的必備條件;而對于我們現(xiàn)在來說,最起碼要做一個文明的小學生。因此我希望:我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基本行為準則,把它內(nèi)化為一種自覺的行為!當我們得到別人幫助時,客氣地說一聲“謝謝你”,當遇到老師時,微笑地說聲“老師好”,當給別人添了麻煩時說
一聲“對不起”……這些最樸實的話語,流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感,他們感受到的是100度的熱情!
一聲“謝謝”表達了對對方的無限感激,一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬;同學們,讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語,用一份行動使文明禮貌之風永駐我們的校園吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
講文明禮儀的演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!
子曰:“不學禮,無以立”。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先就應(yīng)是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展,歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn),它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下,繼承、弘揚、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德,把我國的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來,并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合,賦予新時代資料,容納新的代精神,達到承前啟后,與時俱進,古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。
我們從小理解文明禮儀的教育,很多同學都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兝斫馕拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有理解社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
好的文明行為習慣,能夠影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的學習環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪我們不斷探索,求知要養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。我相信,經(jīng)過我們的同努力,必須會營造出一個文明完美的校園。
我們播下一個動作,就收獲一個習慣;播下一個習慣,就收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從此刻做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不說粗話、臟話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。
同學們,讓我們攜起手來,學做文明人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,擯棄我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習慣。讓文明之花開遍校園,讓文明禮儀永伴我成長!
謝謝大家!
講文明禮儀的演講稿 15
敬愛的老師,親愛的同學們,
大家上午好:
我是四五中隊的郭若涵,今天我表演的主題是《講文明知禮儀》。
文明禮儀無處不在,它即能表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),又能增進人與人之間的友誼。那么,在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃的日子里,怎樣才能使文明禮儀洋溢在我們通達校園呢?
在行為習慣上,繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌,跟老師和同學交談積極使用普通話。
在學習上,上課專心聽講,大膽提問,認真完成作業(yè),每天堅持閱讀;
在和同學的相處中,要相互幫助、相互關(guān)心;
在生活中,自己的事情自己做,別人的事情幫助做;
在課外活動時,上下樓梯靠右行,見到校園里的紙屑主動拾起來;
在公共場所不大聲喧嘩,不亂丟瓜皮紙屑。
以上這些是我們每個通達人都會做到的,我相信我們都會做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、善于合作的文明小學生!
文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們的校園像春天一樣充滿希望、充滿活力!
我們的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
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