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我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2022-09-08 19:39:57 演講稿 我要投稿

我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿

我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿1

  從古至今,不知有多少人贊美老師。唐代詩人李商隱曾在詩中寫到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼勾罅终f過:“教師是人類靈魂的工程師!比藗円舱f:“教師就像園丁,把祖國的花朵培育得鮮艷動人!蔽倚闹幸灿羞@樣一位好老師,她就是我的語文老師——刁老師。

  美麗、幽默

  一頭微黃的卷發(fā)美麗動人,一雙會說話的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼,一張能說會道的嘴巴講起課來總是繪聲繪色,最吸引我們的是她幽默的談吐。我們班有一個(gè)上課愛走神的同學(xué),刁老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)他沒認(rèn)真聽講,望著窗外出神時(shí),就會說:“我們班的齊天大圣拔了根汗毛一吹,一個(gè)筋斗十萬八千里,不知又跑到哪里捉妖怪去嘍!”同學(xué)們聽后哄堂大笑,走神的同學(xué)不好意思地低下了頭。那次暑假后開學(xué),有幾個(gè)頑皮的男孩被曬得特別黑,開學(xué)的第一天,教師又發(fā)話了:“我們班暑假又有幾個(gè)同學(xué)到非洲旅游回來了!贝蠹夷憧纯次遥铱纯茨,又是一陣陣輕松的大笑。

  良師

  刁老師是一位好老師。記得我剛上三年級時(shí),作文水平并不好,每篇習(xí)作就像流水帳,沒有優(yōu)美的詞語,生動的句子,也不知道詳略的安排,所以作文最多得“良”。刁老師看到我的作文后,感覺敘事能力不錯(cuò),便把我叫到她身邊,試著讓我把好詞佳句添進(jìn)去。告訴我“蝴蝶在花叢中飛”可改為“美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞!薄澳憧矗痪湓,前一句枯燥乏味,而后一句給人以無限的遐想,多美的意境呀!”從那以后,我時(shí)常請教刁老師,不知不覺,我的作文水平提高很快。刁老師還鼓勵(lì)我參加各種作文竟賽,我因此獲得了不少獎(jiǎng)。我的日記《我愛看<喜羊羊和灰太狼>》還在《小學(xué)生世界》發(fā)表了呢!

  益友

  刁老師還是我們的好朋友。運(yùn)動會上,一位同學(xué)因沒能參加到?jīng)Q賽而傷心地哭了。老師見了連忙安慰他:“沒事的,重在參與,只要你盡力老師就很滿意了!钡罄蠋熯經(jīng)常對我們說:“你們是六年級的'學(xué)生了,也要面子,我不想傷害你們的自尊心,只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)!庇浀糜幸淮,一位同學(xué)作業(yè)沒寫完,老師把他叫來,語重心長地對他說:“學(xué)習(xí)是自己學(xué),不是給教師學(xué),你自己都對自己不認(rèn)真,別人對你還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的辦法,作業(yè)本拿回去,把作業(yè)補(bǔ)齊!蹦莻(gè)同學(xué)低著頭,一聲不吭地回去補(bǔ)好了作業(yè),從此再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。怎么樣,刁老師是我們的好朋友吧?

  嚴(yán)師

  刁教師對同學(xué)們的要求是嚴(yán)格的。課堂上同學(xué)們總是坐得端端正正,不敢有絲毫怠慢。假如你不認(rèn)真聽講,她就會立刻察覺,給你一個(gè)犀利的眼神,讓你集中注意力。假如你作業(yè)潦草,她一定會叫你重做。教室里的桌凳必須安放得整整齊齊,衛(wèi)生角的衛(wèi)生用具必須擺放規(guī)范,教室里不能有一點(diǎn)垃圾,不能吐一點(diǎn)口水在地上……如果這些你都做到了,她就會及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)你。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊揚(yáng)的話語,有時(shí)甚至可以減掉一半的家庭作業(yè)呢!雖然我們的作業(yè)少了,但是認(rèn)真聽講的同學(xué)多了,衛(wèi)生、紀(jì)律也好了,這就是刁老師教學(xué)有方吧!

  這就是我心中的好老師,她喜歡我們,是我們的伙伴朋友,她像媽媽,和藹卻不失嚴(yán)厲,她關(guān)注我們的人生,從小培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣,她用自己甘甜的乳汁和濃濃的情意,讓我們茁壯成長。

  我愛您——刁老師!

我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己!  敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對我影響甚大。

  記得昨天,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威!彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡!闭f完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

  譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲

  “嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

  課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實(shí)社會,給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!

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